一路書(shū)香作文[熱]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一路書(shū)香作文，希望能夠幫助到大家。
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一路書(shū)香作文1
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親為我打開(kāi)的第一道神秘大門(mén)——古詩(shī)朗誦。
從小我就對書(shū)產(chǎn)生了莫名的興趣，就是因為古詩(shī)朗誦打開(kāi)了我幼小的心靈。打開(kāi)童話(huà)書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)精彩的故事把我吸引，我就纏著(zhù)母親為我講童話(huà)故事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就對童話(huà)作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。
上小學(xué)，我又打開(kāi)教科書(shū)，對書(shū)里的詩(shī)詞所吸引。打開(kāi)書(shū)，被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地，我迷上了名著(zhù)。記得那一次，冒著(zhù)大雨，我拼命地在雨中奔跑，就為了趕到書(shū)店買(mǎi)一本名著(zhù)。一回家，我就什么也不顧了，到家就抱著(zhù)書(shū)開(kāi)始看。
伴著(zhù)清風(fēng)明月，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我又沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的情節中：讀[水滸傳]時(shí)，我幻想我是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀[西游記](méi)時(shí)，我就幻想我是孫悟空，會(huì )七十二變，“嗖”的一聲實(shí)現愿望。讀[三國演義]時(shí)，我會(huì )為周瑜的.英姿而癡迷，會(huì )為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢(mèng)]時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一把眼淚。
現在的我，一把讀書(shū)當做一種樂(lè )趣，在空閑的時(shí)候，總喜歡拿一本書(shū)在手中。雖然愛(ài)讀書(shū)是一件好事，但太癡迷有壞處。小學(xué)的那一天那天，我正在上著(zhù)最無(wú)聊的數學(xué)課，我越聽(tīng)越像睡覺(jué)，我想到還有一點(diǎn)沒(méi)看完的課外書(shū)。在忐忑不安的心情下，我拿出了課外書(shū)，小心翼翼地看了起來(lái)，生怕被數學(xué)老師看見(jiàn)。但眼睛銳利的數學(xué)老師還是發(fā)現了，我的書(shū)被沒(méi)收了。
書(shū)，博大精深，包容世間萬(wàn)物，彰顯人性的光芒。一路書(shū)香一路歌，伴隨著(zhù)經(jīng)典誦讀，我慢慢長(cháng)大，逐漸成熟。
一路書(shū)香作文2
我想，書(shū)是有香氣的。它淡淡地散發(fā)著(zhù)芬芳。神奇的沁人香氣，讓無(wú)數人沉醉其中，我，就是那個(gè)嗅著(zhù)書(shū)香長(cháng)大的孩子。
兒時(shí)的書(shū)香是童話(huà)的味道。沒(méi)錯，那時(shí)的自己總期盼著(zhù)夜晚的降臨，喜歡墊著(zhù)大大的枕頭倚在床頭，聽(tīng)母親講故事�！八淮蠹曳Q(chēng)做丑小鴨，沒(méi)有朋友，連鴨媽媽也不會(huì )喜歡它�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)，母親的語(yǔ)調很輕柔，夜色分外靜謐，是童話(huà)的味道。哦，是書(shū)香。讓我知道生命最初的美好。
大些是書(shū)香有這英雄的味道。沒(méi)錯，當我在臺燈下，在被窩里如饑似渴地啃完一本本書(shū)。我認識了它們：那個(gè)對于理想無(wú)限忠誠的叫做保爾的戰士；那個(gè)有著(zhù)豐凡毅力有著(zhù)執著(zhù)信仰的老漁夫；那個(gè)一生“鞠躬盡瘁，死而后已”的孔明。我每每在遭遇挫折，總會(huì )想起他們，想起在心底有這樣一群人。于是在某個(gè)夜晚，重溫故事，直至找到前進(jìn)的`明朗的方向。是他們，哦，是書(shū)香，讓我知道生命的光輝這般光芒萬(wàn)丈！
現在，我仍舊被書(shū)香引領(lǐng)著(zhù)一步步向前。漫步書(shū)海，傾聽(tīng)作者講故事娓娓道來(lái)。于是常想。書(shū)香究竟該是什么味道?
我猜，書(shū)香是生活的味道。它無(wú)聲無(wú)息地滲透在你我的生活之中，引領(lǐng)著(zhù)人們成長(cháng)。而我何時(shí)又能把生活這本書(shū)讀懂呢？
前方的路還很漫長(cháng)，可我不會(huì )寂寞。
因為，一路成長(cháng)，一路書(shū)香。
一路書(shū)香作文3
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句名言是我們偉大的主席——毛澤東說(shuō)的，一個(gè)享有極高榮譽(yù)的人，都認為讀書(shū)是十分重要的，那我們有什么資格不愛(ài)書(shū)呢？
當我翻開(kāi)童話(huà)書(shū)的時(shí)候，作者獨特的想象力使我敬服；當我翻看作文書(shū)時(shí)，作者寫(xiě)的精彩片段讓我驚奇；當我翻開(kāi)教科書(shū)時(shí)，我在文化與知識的海洋里遨游。書(shū)是我的啟蒙老師，是它帶我走進(jìn)知識的大門(mén)。因為書(shū)是我的老師，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
清風(fēng)吹來(lái)伴著(zhù)陣陣花香，古典名著(zhù)則伴著(zhù)濃濃書(shū)香�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹谖易x《三國演義》時(shí)，心里滿(mǎn)是感慨，濟世愛(ài)民，謙虛謹慎，聰明機智的諸葛亮；弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風(fēng)的劉備；勇猛有余，智略不足的關(guān)羽；殘忍，奸詐，任性，多疑的曹操。他們的形象都深深刻進(jìn)了我心中。
我是十分喜歡朱自清的。他早期的作品雖不是很好，但在衰老的晚期，他終于有了自己明確的立場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)習朱自清的《春》時(shí)，我不能理解，總覺(jué)得寫(xiě)的太膩了，好像糖吃多了一般，可是隨著(zhù)學(xué)習的深入，我覺(jué)得《春》的意境很強，將我帶進(jìn)了初春，那感覺(jué)十分真實(shí)。到后來(lái)讀了朱自清的《背影》感觸很深，我想到了我那還在外面工作的.爸爸，他每一次離開(kāi)都好像十分輕松，但我知道，他并不像表面那樣無(wú)所謂，但是為了我們的家，他必須去賺錢(qián)。
我發(fā)現隨著(zhù)閱讀量的增加我正在慢慢長(cháng)大，我從開(kāi)始的依賴(lài)父母轉變?yōu)榱死斫飧改�。這足以看出書(shū)是一位很好的老師。
每一個(gè)人都會(huì )讀書(shū)，只是每個(gè)人讀書(shū)時(shí)的感受不同罷了。不管是小時(shí)候對書(shū)的好奇，還是長(cháng)大后對書(shū)的喜愛(ài)，都是我成長(cháng)路上至關(guān)重要的閃光點(diǎn)，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的世界中暢游，快樂(lè )成長(cháng)，一路書(shū)香一路歌！
一路書(shū)香作文4
書(shū)，散放著(zhù)油墨的清香。書(shū)，詮釋著(zhù)人生的哲理。書(shū)，展現著(zhù)世界的絢麗。
閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的品德修養和審美情趣，可以使自己深切品味到書(shū)中人物的思想感情，繼而有所思，有所悟—當我們攀登高峰時(shí)，就會(huì )有杜甫“會(huì )當絕凌頂，一覽眾山小”的'感慨。當我們背井離鄉時(shí)，蘇軾就會(huì )告訴我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的道理，以此來(lái)安慰我們。當我們遇到困難時(shí)，李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！北憬o予我們前進(jìn)的勇氣；當我們面對敵人時(shí)，魯迅便帶領(lǐng)我們一起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄�
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不斷的閱讀，使我知道了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中學(xué)與思的辨證關(guān)系，懂得了“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”的道理，讓我更加熱愛(ài)閱讀。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，光靠書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，為此我們還要敢于探索，勇于實(shí)踐。走出書(shū)本，與陶淵明一起體會(huì )“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活情趣；與楊萬(wàn)里一起觀(guān)看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景。這使我感受到了大自然的美好。
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，與大自然親密接觸，能使自己的文學(xué)水品“更上一層樓”，文章寫(xiě)得更加形象生動(dòng)，詩(shī)作得更加富有感情。
閱讀使我們擁有奮發(fā)向上、百折不撓的志氣；體會(huì )鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣；充滿(mǎn)披荊斬棘、舍身取義的勇氣；得到求新求好、能做善做的才氣。
在字里行間品味人生百味，享受世間的歡樂(lè )與悲傷！
一路書(shū)香作文5
漫步在忙忙書(shū)海之中，看一路山河秀麗，聞一路歡歌笑語(yǔ)，嗅一路書(shū)香縈鼻，輕吟著(zhù)歌，撫摸著(zhù)書(shū)背，讓我領(lǐng)略到了書(shū)中的奧妙。
從古至今，大家都愛(ài)書(shū)。我喜歡看書(shū)，因為我想領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略書(shū)中的文人筆墨。
我喜歡讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”這是讀書(shū)的目的，為了尋找書(shū)中的真理，我愿將靈魂置于浩瀚書(shū)海之中。
從小到大，這雙手摸過(guò)無(wú)數紙張。如果說(shuō)沒(méi)有小時(shí)候的勤苦努力，那么也不會(huì )有今天的無(wú)比輝煌。
從小到大，這雙眼看過(guò)無(wú)數漢字，如果說(shuō)沒(méi)有小時(shí)候的勤學(xué)好問(wèn)，那么也不會(huì )有今天的聰明無(wú)比。
從小到大，這只鼻子聞過(guò)無(wú)數書(shū)香，如果說(shuō)那時(shí)的我們不懂事，那么現在的我們應該不及當初的一半吧！
我喜歡放著(zhù)悠揚的音樂(lè )，讓耳朵享受一番，手翻著(zhù)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，“沙沙”那聲音動(dòng)聽(tīng)極了。我喜歡讀名家所著(zhù)的書(shū)，因為我覺(jué)得那書(shū)中有我想要的.生活，是我想要的天堂。
古今中外，大家都學(xué)著(zhù)中國字，作為一個(gè)中國人為什么不了解中國文化呢？我認為一個(gè)人應該學(xué)習好自己的語(yǔ)言，了解祖國的文化，傳承中華民族的驕傲。
過(guò)去的十二年歲月中，我在風(fēng)雨中成長(cháng)，亦在波濤中嘗試。在泛黃的頁(yè)面上，我發(fā)現了一種屬于這個(gè)時(shí)代的安寧；發(fā)現了不屬于這個(gè)時(shí)代的戰爭；發(fā)現不屬于這個(gè)時(shí)代的情感。
唱著(zhù)歌，讀著(zhù)書(shū)，我會(huì )發(fā)現我可以在書(shū)中找到喜怒哀樂(lè )，也可以體驗生活的真理，領(lǐng)略世間萬(wàn)物的姿態(tài)。
一路書(shū)香，一路歌，我要的就是這種生活。
一路書(shū)香作文6
在縷縷書(shū)香的陪伴中，我漸漸成長(cháng)。
我的第一本書(shū)是在兩歲時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。那是一本厚厚的卡紙書(shū)，書(shū)上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的.大樹(shù)……聽(tīng)媽媽說(shuō)，她交給我想讓我翻開(kāi)看，哪知我接過(guò)就往嘴里塞，一會(huì )兒書(shū)上就留下了好幾個(gè)牙齒印。媽媽抱起我，翻開(kāi)書(shū)，指著(zhù)圖案耐心地教我各種物品的名稱(chēng)，我也跟著(zhù)媽媽依依呀呀地讀。
到了四五歲，我開(kāi)始上幼兒園了，每天晚上都纏著(zhù)媽媽講故事�！度恍∝i》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動(dòng)有趣，看著(zhù)媽媽指著(zhù)那一個(gè)個(gè)黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認識它們。
現在三年級的我，已經(jīng)讀了幾十本書(shū)了。只要一有空，我就會(huì )打開(kāi)書(shū)閱讀，讓那奇特的書(shū)香撲鼻而來(lái)。在假日里，我最?lèi)?ài)去的地方是圖書(shū)館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書(shū)的海洋。那一本本陳列在書(shū)架上的圖書(shū)，好像在對我說(shuō)：“快選我吧!快選我吧!”我走近書(shū)架，精心挑選著(zhù)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)是我的最?lèi)?ài)。選好書(shū)，找個(gè)窗前明亮的座位坐下，抬頭可見(jiàn)的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書(shū)中的精彩世界里。耳畔傳來(lái)的是大家“刷刷刷”的翻書(shū)聲，仿佛微風(fēng)吹過(guò)竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著(zhù)桑葉。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。
書(shū)是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹(shù)立遠大的理想，我要讓它永遠陪在我身邊，一直伴我成長(cháng)。
一路書(shū)香作文7
書(shū)，陪伴我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍的音符又似一幅幅流光溢彩的畫(huà)面。它把我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，陪我攀登理想的高峰；它讓我的.心靈得到了凈化，使我有了奮斗的目標。
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)把我抱在懷里，讀故事給我聽(tīng)。伴著(zhù)輕輕地朗讀聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書(shū)籍已悄悄融入了我的生活�！栋籽┕鳌肥刮抑懒苏x終會(huì )戰勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功�！镀ブZ曹》使我知道了要認真學(xué)習，做人要誠信正直。
書(shū)，滿(mǎn)足了我的好奇心，使我懂得了善惡美丑。
漸漸長(cháng)大了，小學(xué)時(shí)，我的閱讀范圍開(kāi)始廣泛起來(lái)。一本《上下五千年》使我知道了類(lèi)的悠久歷史:從盤(pán)古開(kāi)天地的美麗神話(huà)到女?huà)z造人的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)，從官渡大戰到陸遜火燒連營(yíng)……
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生。
如今，已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)閱讀積累了不少名著(zhù)，如《西游記》，《三國演義》，《童年》，《寄小讀者》等。使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為書(shū)中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應以飽滿(mǎn)的精神面對眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了莫大的樂(lè )趣，每當翻開(kāi)書(shū)本，我總會(huì )情不自禁的涌出一種感覺(jué):讀書(shū)，真好！
一路書(shū)香作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從小，我就和書(shū)結下了不解之緣。書(shū)，在我傷心時(shí)安慰我，在我孤單時(shí)陪伴我，在我迷茫時(shí)指引我。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)長(cháng)方形的“不明物體”，那是一本撕不爛的拼音書(shū)。我對它是愛(ài)不釋手，每天都抱著(zhù)，盡管是倒著(zhù)拿，我也是讀得十分津津有味，嘴里還不停念著(zhù)一種“外星語(yǔ)”。
后來(lái)，我上學(xué)前班了，學(xué)會(huì )了一些拼音，媽媽便給我買(mǎi)來(lái)彩繪拼音版的《白雪公主》和《拇指姑娘》。我每天都沉浸在白雪公主和拇指姑娘的世界里，深深地被吸引住了，總覺(jué)得自己是白雪公主，還不時(shí)表演給媽媽看。
上小學(xué)后，我的課外書(shū)越來(lái)越多，我有了屬于自己的書(shū)柜。我每天都遨游在書(shū)海中，身臨其境，仿佛自己是主人公。一有不會(huì )的詞語(yǔ)，我就會(huì )抱著(zhù)一本厚厚的詞典翻呀翻。我到文具店買(mǎi)一本很漂亮的筆記本作為我的摘抄本，有好詞好句我就記下來(lái)，方便在以后的作文中使用，后來(lái)，我學(xué)會(huì )了做讀書(shū)卡和寫(xiě)讀后感，每看完一本書(shū)我就會(huì )用卡紙做一張讀書(shū)卡夾在書(shū)里，然后寫(xiě)一篇讀后感在摘抄本上。
上初中后，學(xué)習任務(wù)加重了，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，若是能看上一會(huì )兒課外書(shū)，簡(jiǎn)直就是忙里偷閑。學(xué)校每周專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設了節名著(zhù)閱讀課，每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )爭分奪秒吸取書(shū)中的精華，抓捕好詞好句，體會(huì )作者的情感。
書(shū)，是冬日里的.溫陽(yáng)，溫暖了我的世界；是一滴甘露，濕潤了我久旱的心房；是夏日的清風(fēng)，給我的世界帶來(lái)清涼；是一盞油燈，照亮我前進(jìn)的方向，是一顆指南針，在我迷茫的時(shí)候指引方向；是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，不時(shí)在我的生命中奏響。讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)，指引我們前進(jìn)方向，照亮我們的前方，歌唱我們的生命。
一路書(shū)香作文9
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。新的學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們便捧起心愛(ài)的書(shū)，與書(shū)里的主人翁展開(kāi)對話(huà)。我得到一本好書(shū)猶如劉備所說(shuō)：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也”�！度龂萘x》、《月亮谷》、《成語(yǔ)故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等好書(shū)成了我閑暇時(shí)的好伙伴。每當沮喪失落時(shí)，書(shū)總能使我情緒趨于平靜。
有人說(shuō)：“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”。對此，我深有體會(huì )。通過(guò)書(shū)本，我了解到恐龍怎么滅絕的；通過(guò)書(shū)本，我了解到金字塔的不解之謎；通過(guò)書(shū)本，我領(lǐng)會(huì )到祖國大好河山的秀美壯麗：雖然我沒(méi)看過(guò)香山的'姹紫嫣紅，但我領(lǐng)略到了“停車(chē)坐看楓林晚，霜葉紅于二月花”的秀麗；我也沒(méi)看到廬山瀑布的雄偉氣勢，但我體會(huì )到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉氣魄。我看過(guò)小舟渡河，分外無(wú)趣，但“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”使我意識到祖國河山并不那么無(wú)趣，而是威風(fēng)凜凜，浩浩蕩蕩……
讀了《三國演義》，我明白了辦事要精思謀慮，處事要安排妥當；讀了《月亮谷》，我感受到童年的天真，童年的趣味；《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)里讓我懂得了，做任何事情要有堅強的意志，面對挫折不要知難而退，反要知難而上。我想我們的人生正如書(shū)中所說(shuō)：“當他們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)富裕；書(shū)，讓浮躁的人們返璞歸真；書(shū)，讓有限的生命閃耀出無(wú)限的光芒。書(shū)就像冬天的火爐，給我們無(wú)限的溫暖；書(shū)就像雨中的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；書(shū)就像我們的師長(cháng)，教我們做人的道理……
同學(xué)，還在猶豫什么，此時(shí)此刻你不應該拿出你抽屜那本書(shū)嗎？
一路書(shū)香作文10
常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱�，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)就好比我的父母，它教給我各種各樣的大道理，我從書(shū)中也學(xué)到了不少。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，爸媽出去上班，把我放在書(shū)房里，放一下午也不會(huì )有什么事情。有時(shí)他們下班回到家，發(fā)現我正在抱著(zhù)書(shū)，指著(zhù)上面的字，咿咿呀呀地讀著(zhù)。于是從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。
上小學(xué)后，我最喜歡的課就是每周一次的.閱讀課了。每到閱讀課，我總是第一個(gè)跑去閱覽室、最先開(kāi)始看書(shū)的人。閱讀課的時(shí)間似乎比其它課的時(shí)間都要短，以至于每次閱讀課的下課鈴聲我都聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)，成了我的好朋友和好老師。
上了初中，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越繁重。但在課余時(shí)間，我仍然會(huì )鉆進(jìn)書(shū)海閱讀書(shū)籍，雖不至于廢寢忘食，但空閑的時(shí)間都會(huì )用在看書(shū)上。
在書(shū)中，我讀懂了宋江的仗義疏財，讀懂了諸葛亮的聰明才智，讀懂了孫悟空的機智勇敢，讀懂了魯濱孫的自強不息……我在書(shū)海中遨游，遇到各種各樣的浪花，它們拍擊著(zhù)我的心，使我的心一次又一次地被洗禮。在看書(shū)的時(shí)候，我的心會(huì )隨著(zhù)故事情節的波瀾起伏而變化。在故事情節順利的時(shí)候，我會(huì )輕輕的微笑；在故事語(yǔ)言風(fēng)趣幽默時(shí)，我就會(huì )捧腹大笑。
書(shū)是我人生的一盞明燈，讓我在茫茫大霧中找到前進(jìn)的方向。書(shū)教給我許多的知識，也給了我許多歡笑。我相信，在以后的漫漫人生路中，書(shū)一定會(huì )伴隨我一生！
一路書(shū)香作文11
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿(mǎn)足饑渴的心靈；書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，彼岸，不只是夢(mèng)。
——題記
在我的心靈深處，有一片理想的園地——書(shū)的樂(lè )園。在那里，精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭讓我流連；在那里，行云流水的情節，雨花繽紛的意境使我著(zhù)迷……
小時(shí)候，我總會(huì )拿著(zhù)那些帶拼音和插圖的故事書(shū)，纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽(tīng)。我每次都是伴隨著(zhù)那些故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
慢慢地，我長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)讀一些唐詩(shī)宋詞了。小伙伴之間也會(huì )有個(gè)背詩(shī)比賽，我總會(huì )是贏(yíng)家，雖然最后弄得大家都不帶我玩了，但我心里卻還是美滋滋的。
上小學(xué)之后，開(kāi)始接觸到了一些小說(shuō)，尤其是一些偵探類(lèi)的。我最?lèi)?ài)看的就是福爾摩斯偵探集了。從那時(shí)起，總有一種想法—-要當福爾摩斯那樣的大偵探家，并要親自去華爾街走一遭。
升入初中以后，我已沒(méi)有太多閑暇的時(shí)間看書(shū)了，但每當看到那些文辭，我就會(huì )有無(wú)限的遐想�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！钡臉�(lè )觀(guān)讓我佩服；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡闹倚淖屛屹潎@；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋瘺鲎屛殷w會(huì )到了詩(shī)
人的`惆悵凄苦之情。在茫茫人海的路上，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì )痛苦，
會(huì )無(wú)助，會(huì )絕望，但我始終不會(huì )忘記，我并不孤單，因為前行之路有書(shū)與我相伴……
寧靜的小屋中散發(fā)著(zhù)白色的燈光，向著(zhù)窗戶(hù)的地方放著(zhù)一張書(shū)桌，靜靜的月光下，我抽出一本書(shū)無(wú)聲地讀著(zhù)，思索著(zhù)書(shū)中的情節，同時(shí)思索著(zhù)人生，星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，伴著(zhù)書(shū)香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉……
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想，伴我成長(cháng)。一路書(shū)香，一路芬芳。
一路書(shū)香作文12
書(shū)是一種很美好的東西能在你放學(xué)下班繁忙了一天之余，讓你沉淀一天的塵垢，給心靈的一次洗滌。俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”。沒(méi)錯，當你學(xué)富五車(chē)時(shí)你所得到的知識便是你的黃金屋。
我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，最近讀了一本叫做《傲慢與偏見(jiàn)》，從這本書(shū)中我悟到了許多做人的道理。
當我看到男主人公達西因為自己的家業(yè)很好權利地位都很高，便瞧不起一些窮人，因此對女主人公伊利莎白非常的.傲慢無(wú)禮。這讓 女主人公伊利莎白對他非常厭惡的這個(gè)部分時(shí)，我覺(jué)得男主人公達西明明是個(gè)非常善良的人，經(jīng)常幫助有困難的人對自己的妹妹和家人又非常有親切，卻讓 女主人公伊利莎白誤會(huì )。誤會(huì )成一個(gè)因家大業(yè)大而非常冷漠的人。連向 女主人公伊利莎白求婚時(shí)都帶著(zhù)命令他人的語(yǔ)氣，結果當然顯而易見(jiàn)的，被拒絕了，被狠狠的拒絕了，所以悟出一個(gè)令人深刻的道理：人不可以太過(guò)傲慢過(guò)分的傲慢會(huì )讓人厭惡和避之不及。
當我又看到女主人公伊麗莎白對男主人公達西存在著(zhù)偏見(jiàn)而錯將虛偽奸詐的小人當做一個(gè)大好人同他交心暢談，最后害得自己的妹妹和他私奔。我心中憤憤不平的火又燃燒起來(lái)了。 女主人公伊利莎白難道就不能放下自己內心的偏見(jiàn)與執念，好好去觀(guān)察每一個(gè)人嗎？這個(gè)例子又告訴我們，不要隨意對他人存在偏見(jiàn)這樣對自己和對他人也不會(huì )有任何的好處，所以，對他人有偏見(jiàn)的人請放下偏見(jiàn)吧，你好我好大家好！
看，讀書(shū)就是這樣可以帶給我們無(wú)限的啟發(fā)，讓我們學(xué)會(huì )感恩，一路的書(shū)香讓我們也一路的感悟吧！
一路書(shū)香作文13
沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。
每當我捧起一本書(shū)時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。
在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的.營(yíng)養；課外書(shū)是藍色的，像天空，讓我們心曠神怡……
在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(cháng)，在書(shū)的世界里永遠不會(huì )迷茫！
書(shū)是我的老師，它教我做人的道理；書(shū)是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習進(jìn)步；書(shū)是我的知己，在書(shū)中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書(shū)更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。
我與書(shū)之間 還 發(fā)生了許多有趣的事呢！有一件事我至今也忘不了——
一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書(shū)，我正讀著(zhù)呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書(shū)海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！
不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )讀書(shū)，我要好好讀書(shū)！
一路書(shū)香作文14
風(fēng)在指間溜走，桌上攤開(kāi)的書(shū)本被風(fēng)翻起，香味不禁撲面而來(lái)。
一、懵懂的兒時(shí)
某個(gè)盛夏，爺爺像往常一樣，手捧著(zhù)報紙，悠悠然地看著(zhù)，那時(shí)我總把頭伸向報紙，想看懂些什么，但是密密麻麻的字，看著(zhù)頭暈。我扶著(zhù)額，又撓撓后腦勺。爺爺笑而不語(yǔ)。 孩子的世界，總是五顏六色的。與書(shū)結緣是在五歲的時(shí)候，那也是我的第一本書(shū)，書(shū)里面五顏六色的配圖總能吸引我的眼球。而幾行文字還附有注音。一段時(shí)間，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)它，生怕它丟了，壞了。睡前，母親總會(huì )坐在床邊，一字一詞一句地教我，那時(shí)大字不識一個(gè)，也就一知半解地讀著(zhù)。
二、盛夏的花季
十幾歲的年紀，我對書(shū)有了一定的見(jiàn)解，也有了一定程度的喜歡，書(shū)是心靈物語(yǔ)，你會(huì )讀懂它;書(shū)是老朋友，友誼情深潭水。我對書(shū)的'癡迷可說(shuō)差點(diǎn)“走火入魔”，比如下面這件小事。 兩個(gè)小時(shí)前，我低著(zhù)頭，捧著(zhù)書(shū)，狼吞虎咽地啃著(zhù)書(shū)。那時(shí)天已昏暗，低沉，眼看大雨就要來(lái)到，我仍然埋著(zhù)頭在空蕩蕩的教室待著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)。鐘的指針滴滴答答地一分一秒地走著(zhù)，忽然一個(gè)雷電，雷聲震耳，我好似從夢(mèng)中睡醒，恍惚地眨著(zhù)雙眼。那時(shí)才發(fā)覺(jué)自己一個(gè)人在教室。窗外，“嘩啦嘩啦”下著(zhù)雨;窗內，“撲通撲通”著(zhù)了急。雨不覺(jué)停了，想到回家還得挨罵，我背著(zhù)書(shū)包二話(huà)不說(shuō)地一路小跑。
三、夢(mèng)想的贊助商
書(shū)，穿梭于過(guò)去，現在，還有將來(lái)。書(shū)，給予你的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只言片語(yǔ)，而是歌德所說(shuō)的：“經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面�！睍�(shū)，所有你夢(mèng)想的贊助商。希望某年某月的某一天，你給的無(wú)聲贊助，我還的不負眾望。 香味愈發(fā)清香，我坐在桌旁，桌上是陽(yáng)光的影子，默道：“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光�！�
一路書(shū)香作文15
我喜歡閱讀。特別是在一個(gè)安靜的地方，一邊讀著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)歡快的輕音樂(lè )，聞著(zhù)書(shū)香和墨香。這應該就是最?lèi)芤獾氖铝税�，真想這樣慢慢成長(cháng)。
小時(shí)候，當我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，我總是捧著(zhù)一本卡通圖書(shū)。米老鼠、唐老鴨經(jīng)常逗我捧腹大笑，陪我度過(guò)了歡樂(lè )的童年。
上小學(xué)后，我開(kāi)始識字，便迷上了詩(shī)詞。
“花謝花開(kāi)花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”我在林黛玉的詩(shī)歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美；悟到的是“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”的絕望；看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的黛玉葬花的詠嘆。
“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”我在杜甫的詩(shī)歌里，讀到的'是“會(huì )當凌決頂，一覽眾山小”的豪情壯志；悟到的是“存者無(wú)消息，死者為塵泥”的憂(yōu)愁，看到的是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，身在嬌鶯恰恰啼”的和諧。
“饑來(lái)驅我去，不止竟何之”在陶淵明的詩(shī)歌里讀到的是“采菊東籬下”的悠閑和隱逸，悟到的是“久在樊籠里，復得返自然”的愉悅，看到的是“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”的超然。
近段時(shí)間，我迷上了一本名為《明朝那些事》的書(shū)。在書(shū)中，我從于謙那里學(xué)到了“天下興亡，我來(lái)?yè)敗钡膿敽陀職�，從朱祁那里學(xué)到了處事不驚的鎮定，從道衍那里學(xué)到了官至一品卻拒絕賞賜的低調與脫俗……
記得有一次我誤解了我的好朋友小莉摔壞了我的圓規，事后我十分后悔，卻又不敢向她道歉，這時(shí)書(shū)中于謙的擔當使我鼓起了勇氣向她道歉，我又重拾和收獲了友誼。
一本好書(shū)，一支好歌，永遠伴隨我成長(cháng)。
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