一路書(shū)香，一路成長(cháng)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一路書(shū)香，一路成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)作文1
秋天的黃昏，陪伴著(zhù)我的只有書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音和飛蟲(chóng)老氣橫秋的叫聲。遠處音樂(lè )學(xué)校傳來(lái)了悠揚的琴聲。我手里拿著(zhù)《堂吉訶德》，書(shū)頁(yè)有些泛黃，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香。剎那間，我的眼前一片模糊，四周云霧繚繞，我只好艱難的摸索著(zhù)。一個(gè)身影突然閃現出來(lái)，身邊的云霧層層剝開(kāi)，便看見(jiàn)了那個(gè)頭戴銅盆，騎著(zhù)一匹老馬的騎士和他的侍從。我快步向他們跑去，快要抓住時(shí)，眼前白光一現，周?chē)�是那熟悉的擺設。
假作真時(shí)真亦假，真作假時(shí)假亦真。剛剛或許只是我的南柯一夢(mèng)罷了。我腦中一片空白，不知自己在找尋什么。也許只是像一匹渴極了的小鹿，想要一些心靈的慰藉吧，迷迷茫茫的，熟知青春之路上陪伴著(zhù)我的便是這書(shū)香。讀書(shū)如品茗。各人所愛(ài)的茶不同，自然對書(shū)的喜好也是如此罷了。有人看書(shū)就像他喝茶一樣，一飲而盡，囫圇吞棗；而有人則是慢慢品著(zhù)，細細回味茶香的.綿長(cháng)。自我兒時(shí)起，家里人便有意無(wú)意的培養我讀書(shū)的習慣。雖說(shuō)那時(shí)還只是個(gè)無(wú)知稚子，但也終究學(xué)了點(diǎn)東西。家中有客時(shí)，自然我是十分樂(lè )意為他們搖頭晃腦的背上幾首詩(shī)文，迎來(lái)陣陣笑聲�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我便不再像小時(shí)候那樣，心中偶爾有些想法，也會(huì )漸漸被瑣事所擾。心里倍感苦惱之時(shí)我便翻開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……，它會(huì )讓我如醍醐灌頂，恍然大悟。品茗只有慢慢品味，才能曉茶之底蘊；讀書(shū)只有細細咀嚼，才能悟書(shū)之魅力。
讀書(shū)帶你走出心靈的迷惘。讀不同的書(shū)，便會(huì )有不同的心靈感受。書(shū)一直陪伴著(zhù)我，一路指引我前行，如盞盞明燈。每讀一本書(shū)，便好像面對面與作者進(jìn)行了一次心靈的暢談，受益匪淺。讀一讀《論語(yǔ)》，使我懂得了“半部《論語(yǔ)》治天下”的仁德魅力；讀一讀《孟子》，讓我記住了大丈夫能屈能伸，舍生取義的萬(wàn)丈豪情；讀一讀《紅樓夢(mèng)》，使我領(lǐng)悟到“滿(mǎn)紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”……讀完一本書(shū)后，它的字字句句定會(huì )啟發(fā)你思考人生的真諦，探討人生的目標。書(shū)在這時(shí)便替你撥開(kāi)心中的陰霾，重現生機盎然，就像掉進(jìn)了無(wú)名的溶洞中，突然又出現了一只閃爍的螢火蟲(chóng)一樣，帶你走出迷境。
雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！蔽易x懂的不僅是書(shū)的內容，更重要的是書(shū)真正的價(jià)值和它的素養、意義。在我的人生道路中，一路書(shū)香，一路成長(cháng)。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)作文2
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向生活的無(wú)限海洋�！�
——題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)，可以讓你從失敗的深淵爬出；書(shū)，可以讓你擁有開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；也像海倫·凱勒所說(shuō)，書(shū)，可以讓你步入屬于你的生活……
書(shū)，在我的生活中，更是與我密不可分。家中的書(shū)櫥里，書(shū)寫(xiě)字桌上，床頭柜上……書(shū)冊滿(mǎn)滿(mǎn)。書(shū)，伴我成長(cháng)了十幾個(gè)春秋……
她，堪稱(chēng)我的好伙伴；她，伴我成長(cháng)地每一步；她，悄無(wú)聲息地改變著(zhù)我……
在小學(xué)中年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)并不怎么好，每次考試都考得很慘，媽媽都會(huì )數落我，而我總不以為然。在一次升級考試中，我考出了有史以來(lái)的最差成績(jì)——班內倒數第十！我當時(shí)也很震驚，媽媽更“夸張”，奪過(guò)試卷撕個(gè)粉碎，扔在地上，扭頭就走。我當時(shí)真的很傷心，也很埋怨媽媽。在那之后，我與媽媽鬧開(kāi)了冷戰。一周的冷戰中，我默不作聲，與書(shū)為伴。那時(shí)，浸潤書(shū)香，啟迪心智，汲取營(yíng)養，蕩滌思想。漸漸地，我挫敗的懊惱消逝了，心頭的怨憤溶解了，傷感的心緒平靜了。我走出迷茫鼓足勇氣向媽媽道歉，我原本想媽媽肯定會(huì )大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽竟然流淚了，斷斷續續地說(shuō)：“對…不起，我…那天太過(guò)分了，我……”我和媽媽聊了很長(cháng)時(shí)間，我們之間的許多誤會(huì )迎刃而解，母女心中的堅冰慢慢融化……更值得一提的是，我的'成績(jì)一躍成為班上正數第二。
哦，謝謝你，書(shū)，我的朋友。你讓我學(xué)會(huì )了許多，學(xué)會(huì )了體貼父母，掌握了許多有用的知識，也讓我懂得了做人的道理。
更重要的是，你讓我從小毛頭變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一本書(shū)，一個(gè)人，一盞燈，一個(gè)個(gè)故事在書(shū)中呈現，一個(gè)個(gè)知識和道理在心中綻放，一個(gè)個(gè)誤會(huì )在燈火中消釋?zhuān)灰恢ЧP，一個(gè)人，一篇人生之文，一個(gè)個(gè)生活經(jīng)驗在文章中涌現，一個(gè)個(gè)故事從筆尖流淌……
一路書(shū)香，有緣成長(cháng)。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)作文3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x書(shū)籍，知天文曉地理；閱讀書(shū)籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書(shū)籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長(cháng)。
在我的記憶中，小時(shí)候就喜歡閱讀小人書(shū)，慢慢長(cháng)大，不再滿(mǎn)足于冰心奶奶《繁星·春水》的溫情，不再滿(mǎn)足于《安徒生童話(huà)》里面簡(jiǎn)單的快樂(lè )，開(kāi)始閱讀了《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
書(shū)一直伴我成長(cháng)，它就像我的人生果，營(yíng)養美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤干枯的樹(shù)木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過(guò)甜美的花朵，雙手沾滿(mǎn)知識的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過(guò)山巒，飽覽知識的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》，“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！边@些文字仿若心中雨點(diǎn)打動(dòng)我的眼眸，欣賞冰心對母愛(ài)的歌頌，對母親的依戀，那年我還是個(gè)孩子，如她那般小的孩子，愛(ài)的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國演義》，見(jiàn)證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”；生死輪回，歷史車(chē)輪滾滾而來(lái)，斑駁史冊，紛飛而去。
閱讀秋雨先生《文化苦旅》，追尋歷史古跡，揭秘不為人知的文化苦旅，跟隨他接受中國世界人生的'文化苦情的洗禮，熏陶。也知不能輕易成就一代文學(xué)巨匠，也知一代文學(xué)巨匠不能被輕易打倒。秋雨先生那種堅毅和自我的堅持值得所有人學(xué)習，無(wú)論在什么樣的時(shí)代里，熠熠發(fā)光，都顯得很珍貴，但他的那種“倔強”是不能輕易被模仿、被打敗的……
這些都還遠遠不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變�！毕胍蔀橐粋�(gè)睿智之人，還需“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，則“仁”在其中矣。
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