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風(fēng)采少年作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的風(fēng)采少年作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)采少年作文 篇1
時(shí)間邁開(kāi)了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級。隨著(zhù)課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著(zhù)多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開(kāi)始我不習慣，到后來(lái)的適應，每一步都需調整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙，只有下課時(shí)可以放松一下。九年級不僅僅只是年齡的增長(cháng)，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導致如此。睜開(kāi)眼，嚇死了，才五點(diǎn)半，還以為沒(méi)時(shí)間吃早餐了，還可能會(huì )遲到�？粗�(zhù)四周，鴉雀無(wú)聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會(huì )兒。怎么，睡不著(zhù)。��！對，再看一下語(yǔ)文吧！要默寫(xiě)。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開(kāi)始起床了。
洗漱完，背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)腿向教學(xué)樓挪去�？粗�(zhù)樓梯前來(lái)來(lái)往往的人群，一天開(kāi)始了�；氐浇淌�，寥寥無(wú)幾的人吃著(zhù)早餐，看著(zhù)書(shū)。搞好衛生，時(shí)間差不多了，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到教室，開(kāi)始整理桌面書(shū)籍。臨早上鈴聲響起前的.最后幾分鐘，值日班長(cháng)站在班門(mén)口高喊“趕緊進(jìn)班！還有1分鐘！開(kāi)始早讀！”越來(lái)越多的同學(xué)回到座位，隨著(zhù)“叮叮當”的鈴聲落下，同學(xué)們拿出了語(yǔ)文書(shū)，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認真地念著(zhù)課文，但你以為這樣就結束了嗎？其實(shí)我們都在心里祈禱：不要聽(tīng)寫(xiě)，不要聽(tīng)寫(xiě)。但隨著(zhù)一聲“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始默寫(xiě)……”，我們的噩夢(mèng)來(lái)了，班主任巡視著(zhù)整個(gè)班級，隨著(zhù)筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝，早讀過(guò)去了。
課上，也許同學(xué)的狀態(tài)沒(méi)有調整好，都堅持不住，也有些同學(xué)奮筆疾書(shū)，把老師說(shuō)的要點(diǎn)全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學(xué)們陸續回到宿舍，整理內務(wù)，回到床上開(kāi)始入睡，也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒，控制好時(shí)間，也漸入睡眠。細微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習課中，有少量的同學(xué)交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)，保持疑問(wèn)。也有許多同學(xué)奮筆疾書(shū)，唯恐怕這時(shí)間不等人。
我們的學(xué)校生活，從早起的書(shū)聲瑯瑯，到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí)，反復過(guò)著(zhù)每一天，其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們，面對著(zhù)各種變化，使得許多同學(xué)開(kāi)始努力，也會(huì )讓人陷入迷茫。學(xué)習這個(gè)主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼，所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
風(fēng)采少年作文 篇2
秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，自從我來(lái)到這里，直到碰到你……
“嘿，我的自行車(chē)壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦�(zhù)車(chē)子趕到我的身邊，拍拍后座示意我上車(chē)，我上了車(chē)，才發(fā)現我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著(zhù)，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說(shuō)：“吃吧，懶蟲(chóng)，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著(zhù)這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知，原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說(shuō)，這樣為人著(zhù)想的兄弟哪里找？
“ｘｘｘ，我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫務(wù)室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開(kāi)玩笑的口氣對我說(shuō)：“嘿，用用我家獨門(mén)治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話(huà)，你就會(huì )窒息了呢！哈哈�！闭f(shuō)話(huà)間，我們到了醫務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開(kāi)小差，被老師發(fā)現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的，本來(lái)是我先開(kāi)的.小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長(cháng)，我很慚愧，你又說(shuō)：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護我的兄弟哪里能找得到呢？
……
回想著(zhù)過(guò)去我在秀洲現代實(shí)驗學(xué)校帶著(zhù)的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車(chē)撞了，現在在醫院里。我十分著(zhù)急——因為我又沒(méi)有錢(qián)打車(chē)，急的像一只熱鍋上的螞蟻團團轉。你又站了出來(lái)，對我說(shuō)：“哥們，走，我騎車(chē)帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車(chē)去醫院。你和我進(jìn)了醫院找到了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)力地躺在病床上，我關(guān)心著(zhù)問(wèn)候著(zhù)她，她問(wèn)我：“你是怎么來(lái)的？”我剛想轉身指著(zhù)你給媽媽看，可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見(jiàn)你依然在門(mén)口守著(zhù)車(chē)等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走，你又是滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“我送你來(lái)醫院又不是讓你來(lái)感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說(shuō)，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你，ｘｘｘ，感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們會(huì )各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
風(fēng)采少年作文 篇3
“我們約定一個(gè)暗號，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì )忘記美好的你在九年級這一年留下的最美麗的笑顏�！蔽业耐瑢W(xué)錄上這樣寫(xiě)。
九年級啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì )想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè )的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫(huà)面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。九年級的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@是老師和我們說(shuō)的最后一句話(huà)。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺(jué)“再見(jiàn)”這兩個(gè)字眼真是殘酷的'要命。要不然，老師為什么說(shuō)不出口呢？
不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人極了，帶著(zhù)一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著(zhù)一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當的顏色了。多好的十五歲，少年的軀體向著(zhù)天空飛快的拔節，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執的向上生長(cháng)。
真令人心動(dòng)。
“誰(shuí)想當我的‘站友’��？”“不要再瞎胡說(shuō)啦！”“別看我這樣了，我還永遠十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒(méi)有等我反抗，九年級就結束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見(jiàn)了。
誰(shuí)還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話(huà)別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來(lái)得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰(shuí)能制造逆轉時(shí)間的機器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米？
誰(shuí)能？誰(shuí)能？
誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句“謝謝你”？
好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著(zhù)糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣�？匆�(jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿(mǎn)心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
風(fēng)采少年作文 篇4
揮灑青春，決不后悔，面對困難，永不言��；挑戰風(fēng)雨，通往直前。這就是少年風(fēng)采。
——題記
時(shí)光車(chē)輪悄悄轉過(guò)，童年已經(jīng)成為過(guò)去。孩童時(shí)那天真無(wú)邪的笑容已被少年那堅定自信的目光所取代。正值青春年華的我們，盡顯少年風(fēng)采。
揮灑青春
操場(chǎng)的賽道上，各班運動(dòng)健兒們如同離弦的箭一般，向前飛奔。聽(tīng)風(fēng)在耳旁呼嘯，聽(tīng)心臟在強烈的跳動(dòng)，任汗水浸濕了衣裳，任憑腳步如鉛般沉重，但他們依舊堅持。他們堅信，勝利就在前方。環(huán)形跑道如那人生征途，艱辛而漫長(cháng)。運動(dòng)員們難免有累的時(shí)候，但無(wú)論多累，他們決不放棄，他們用心對自己說(shuō)：記住，自己選擇的路，即使爬也要爬到終點(diǎn)。揮灑青春，決不后悔。是比賽難免有輸贏(yíng)。勝者會(huì )對自己說(shuō)：勝不驕敗不妥，繼續努力。失敗者會(huì )對自己說(shuō)：失敗是成功之母，路是自己先的，輸了，我決不氣餒，下次再來(lái)。
賽道上堅定的身影，操場(chǎng)上自信的聲音，揮灑青春，我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。
面對困難
中考將至，教室里埋頭苦干的身影，操場(chǎng)上自信的聲音，揮灑青春，我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。那桌前的書(shū)早已高過(guò)人頭，一張張雪白的試卷漫天飛舞，像大片大片的雪花�？諝庵谐錆M(mǎn)了緊張的.氣氛，仿佛在訴說(shuō)我們內心的煩悶�！斑@道題到底怎么解？”面對數學(xué)試卷上的“攔路虎”我手足無(wú)措了。算了，放棄吧！等等老師來(lái)講。不可以，決不放棄，你忘了你的努力了嗎？不可以讓努力白費。想了這么久，再堅持一下，答案也許就在眼前。另一個(gè)聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神，對自己說(shuō)：“對，相信自己，決不放棄�！�
題海里，有風(fēng)景，有暗礁。就如那人生。但年少的我們，面對這些，決不放棄。這就是少年風(fēng)采。
挑戰風(fēng)雨
“同學(xué)們，進(jìn)入了這個(gè)班，我們就要好好努力，爭取好成績(jì)。在這個(gè)班，你們會(huì )很辛苦，要比別人付出更多的時(shí)候和汗水。我們這個(gè)集體就像一支革命的隊伍，因為你們都有實(shí)力，才能坐在這里，以后你們可能會(huì )因為天資不夠，勤奮不夠，而被踢出去�，F在剛分班，你們還有的選擇�？梢赃x擇去其它班不用這么辛苦。那么現在有想轉班的請出去�！苯淌依餆o(wú)一人出去，因為我們都愿意接受風(fēng)雨的洗禮，甚至想說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
挑戰風(fēng)雨，通往超前，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采，我們盡現，我們勇敢自信，奮發(fā)向上，我們是堅強獨立的少年！
風(fēng)采少年作文 篇5
從不認為自己會(huì )有機會(huì )去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資；既無(wú)令人驕傲的成績(jì)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機會(huì )可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會(huì )降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì )給那些有著(zhù)特殊準備的人機會(huì )。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。
“VeryGood！”隨著(zhù)老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著(zhù)臺下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著(zhù)。這是我當數學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺上向同學(xué)們講解那些復雜的幾何與函數混合題。20xx北京中考滿(mǎn)分作文：真我少年風(fēng)采
我們班的'數學(xué)成績(jì)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著(zhù)急，我也著(zhù)急，可同學(xué)們卻并不著(zhù)急，上數學(xué)課睡覺(jué)哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當然不喜歡被人奚落成績(jì)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數學(xué)老師去學(xué)習的那幾天，對他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。
我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話(huà)，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn)：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問(wèn)你們怎樣證明��？”他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機已到，便清清喉嚨說(shuō)：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數學(xué)成績(jì)也會(huì )提高呢，何樂(lè )而不為呢？他們想了一會(huì )，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉，立即說(shuō)：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書(shū)罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)�；蛟S你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學(xué)科代表！”他特地把“數學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(cháng)。我一
風(fēng)采少年作文 篇6
信念是"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)"的不斷堅持；信念是"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的滿(mǎn)懷信心……是堅定的信念點(diǎn)燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風(fēng)采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動(dòng)作��！我不禁心中流下苦水。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的'考驗，生活才會(huì )開(kāi)花結果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我終于決定不向困難屈服，堅持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著(zhù)粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉睛地看著(zhù)我，仿佛這里就是屬于我的"舞臺"。
我再次開(kāi)始動(dòng)作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開(kāi)始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當我穩穩地完成動(dòng)作并站在"舞臺"中心時(shí)，原本寂靜的"舞臺"霎時(shí)間變得沸騰起來(lái)，伙伴們呼喊著(zhù)我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂(lè )的淚珠。我終于通過(guò)了這次考驗，面對傷口的疼痛和困難時(shí)擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時(shí)，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"的真正含義。寶劍和梅花因為自己有不屈的信念才會(huì )成功，綻放自我……
少年擁有青春，少年擁有快樂(lè )，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風(fēng)采更放光芒，也讓我的少年時(shí)代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎著(zhù)生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著(zhù)信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(cháng)！
風(fēng)采少年作文 篇7
聽(tīng)，我們在低吟淺唱，唱著(zhù)屬于我們的友誼、夢(mèng)想和成長(cháng)；歡送我們那逝去的天真無(wú)邪，迎接我們的又一個(gè)嶄新的時(shí)期。
——題記
上帝帶走了我們童年時(shí)期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會(huì )送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來(lái)了一件獨特的禮物——少年風(fēng)采。
這是我們在少年時(shí)期里特有的風(fēng)采！
在萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，蔚藍的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂(lè )土，寧靜安詳，充滿(mǎn)夢(mèng)幻，令人向往。
每天早晨，這里都會(huì )出現一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸著(zhù)洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛(ài)大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽(yáng)，但是她能感受到太陽(yáng)公公賦予的溫暖；雖然她不能望見(jiàn)春風(fēng)輕拂過(guò)小草時(shí)，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風(fēng)姐姐輕撫她的臉頰時(shí)的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——
她是一個(gè)雙目失明的少女，她生活在一個(gè)充滿(mǎn)黑暗的世界里，她沒(méi)有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發(fā)現大自然的美……
即使她雙目失明，即使她也是一個(gè)需要別人關(guān)愛(ài)的孩子，她也不忘去關(guān)愛(ài)和寬容別人。
一天，她在草地上玩耍的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小孩子的哭聲。于是她循著(zhù)哭聲的'來(lái)向找去。后來(lái)發(fā)現那個(gè)小孩子獨自坐在地上直哭。于是她問(wèn)那個(gè)小孩，他的媽媽在哪里�？稍�(huà)音未落，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會(huì )她欺負小孩子。我以為她會(huì )生氣的站起來(lái)跟小孩的媽媽理論，可是她沒(méi)有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來(lái)龍去脈，待到她們的誤會(huì )解決后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續將“欣賞”大自然的美，展現她獨特的風(fēng)采！
她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。
問(wèn)一句：什么是“少年風(fēng)采”？
“少年風(fēng)采”就是她的活潑可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上，雖然生活在一個(gè)“無(wú)光世界”里，卻不自暴自棄，仍然熱愛(ài)大自然；擁有一顆善良的心，樂(lè )于助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來(lái)，心平靜氣地解決問(wèn)題……她從不會(huì )覺(jué)得自己與其他的孩子有什么不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……
我們是祖國的未來(lái)，是祖國的花朵。我們要在花一般的階段奮發(fā)向上，像她一樣擁有頑強的意志力，即使身處逆境也要充分展現我們少年時(shí)期獨有的風(fēng)采、春天的風(fēng)采！
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大�！弊屛覀冊谡宫F我們的少年風(fēng)采的同時(shí)積極奮發(fā)向上吧！
風(fēng)采少年作文 篇8
我選擇向日葵的唯一理由，是因為：再沒(méi)有誰(shuí)比它更酷愛(ài)自己的選擇。堅決地朝著(zhù)太陽(yáng)旋轉，誰(shuí)對它說(shuō)不，都沒(méi)用。即便太陽(yáng)本身，即便厚厚的云層。
——《我選擇向日葵的唯一理由》
青春，是一首獨屬我們的詩(shī)。陽(yáng)光、個(gè)性、張揚，甚至有些另類(lèi)和怪異。那是我們用時(shí)光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時(shí)每刻的喜怒哀樂(lè )書(shū)寫(xiě)的篇章。我們也會(huì )犯大大小小的錯誤，也會(huì )困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
年輕的我們，就像這固執的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執地把臉朝著(zhù)太陽(yáng)的方向。即便會(huì )被打落，即使會(huì )被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。
兒時(shí)的我，總是喜歡在墻上畫(huà)滿(mǎn)太陽(yáng)，有的微笑，有的生氣，有的眨著(zhù)眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書(shū)上也畫(huà)滿(mǎn)了東西：大樹(shù)、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺(jué)的貓，長(cháng)大后我才明白，自己的“畫(huà)”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會(huì )堅持拿起畫(huà)筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢(mèng)想。也許在別人眼中，那只是一個(gè)蒙了塵埃的夢(mèng)罷了再努力也會(huì )遭遇他人的不屑，也會(huì )不被認可和肯定。但那是我熱愛(ài)的'東西，就像向日葵一直熱愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光一樣，所以我會(huì )堅持，跟著(zhù)心的方向固執地熱愛(ài)夢(mèng)想。正如那句話(huà)所說(shuō)——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個(gè)向上的，永不屈服的姿勢!
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無(wú)顧忌地向上生長(cháng)，向著(zhù)天空的方向，執著(zhù)的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會(huì )結果�？此七x擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會(huì )是正確的方向。走過(guò)，才會(huì )成長(cháng)!
她夢(mèng)想做一條自由自在的魚(yú)，在水里盡情遨游。為了這個(gè)夢(mèng)想，她很小的時(shí)候就開(kāi)始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習。她也會(huì )失意難過(guò)，感到委屈困惑，失敗的時(shí)候也會(huì )動(dòng)搖——自己的選擇真的是對的嗎?但她依然堅持著(zhù)，在2012年的奧運會(huì )上，她實(shí)現了自己的夢(mèng)想，所有人見(jiàn)證著(zhù)她的成功。她就是16歲的小將葉詩(shī)文。
青春，是一場(chǎng)盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個(gè)性張揚，我們奔跑在陽(yáng)光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執地把臉朝著(zhù)太陽(yáng)的方向。經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會(huì )是碩果累累。
耀眼的太陽(yáng)花，正是少年的風(fēng)采!
風(fēng)采少年作文 篇9
孩子們，我們班被選中籌備開(kāi)學(xué)儀式上的節目了，等一下會(huì )給大家發(fā)一下相關(guān)內容。
老師一句話(huà)將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒，我一邊和同學(xué)私下里抱怨著(zhù)假期的休息時(shí)間減少了，一邊打開(kāi)了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。
學(xué)校一直有這個(gè)規定，花樣不多，在開(kāi)學(xué)前選幾個(gè)班級為開(kāi)學(xué)儀式準備小節目，這是六年來(lái)第一次選中我們班。老師制定的計劃是一小段演唱和單獨朗誦，十分常見(jiàn)也很容易，令我沒(méi)想到的是，老師抽出的單獨朗誦的三個(gè)同學(xué)中有我一個(gè)。
對我來(lái)說(shuō)這著(zhù)實(shí)是一個(gè)不小的挑戰，畢竟我幾乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么突出的表現，永遠是集體節目中藏在人頭里的那一個(gè)，像片藏在花叢里的小葉。
朗誦的內容老師發(fā)來(lái)了一篇由她刪改過(guò)的稿子，原稿是我曾經(jīng)寫(xiě)的一篇感悟�？傊磺卸挤路鹋c我牽連了關(guān)系，一種責任感自心底騰生出來(lái)，我開(kāi)始認真對待這次表演，為此我找來(lái)了幾個(gè)家屬來(lái)看我的朗誦，一個(gè)和我年紀相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早，因此恰到好處的在開(kāi)學(xué)前學(xué)會(huì )了歌和朗誦。
真正的集體排練更為短暫，我們在為數不多的訓練后就迎來(lái)了那次儀式。
前面的環(huán)節是學(xué)生代表的演講，我們則是第一個(gè)表演的.班級。所有人都穿著(zhù)整齊的校服，盡量露出從容與自信的神情，當然這些都是我們的班主任細細同我們講過(guò)的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起話(huà)筒說(shuō)出了她的第一句誦詞，接著(zhù)領(lǐng)唱開(kāi)嗓了，合唱開(kāi)始了。這段時(shí)間在我眼中看起來(lái)想到的快因為唱完后我就要說(shuō)出我的朗誦詞了。我唱完最后一個(gè)音，略微調整了站姿，接著(zhù)舉起了我的話(huà)筒。
這個(gè)時(shí)期做一切事情都有可能。我聽(tīng)見(jiàn)我的聲音在我的嗓子、以及遠處的音響中傳了出來(lái)，鏗鏘有力，我寫(xiě)出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去，這種感覺(jué)很微妙，像是激流沖刷山谷，繞回山中又傳來(lái)回響。我覺(jué)得在我順暢的講完所有后，不管是曾經(jīng)寫(xiě)感悟還是練習朗誦稿子的時(shí)間都顯得那么值得。大合唱在我們三個(gè)人朗誦后又接了上去，我們站的筆直，聲音都帶著(zhù)或多或少的稚嫩，多個(gè)不同的聲音匯聚在一起，填滿(mǎn)了典禮上的每個(gè)角落。
班主任在結束后擁抱了我們中的很多人，尤其是我。你能表現的這么好是我雖然料到但也會(huì )驚訝的事。她對我說(shuō)，語(yǔ)氣和她告訴我她希望我來(lái)朗誦時(shí)一樣，我希望你明白，你也能有自己的風(fēng)采。
少年最風(fēng)采，一切皆宜時(shí)。
風(fēng)采少年作文 篇10
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！鄙倌陼r(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫(xiě)青春樂(lè )章。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！泵髅牡年�(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽(yáng)光照在朋友小程的側頰上，他正在認真的背古文，爭取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P的人。當我和充滿(mǎn)個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習上“爭強好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的走上了講臺，把書(shū)交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當他背完走下講臺來(lái)，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著(zhù)自豪的微笑。我當然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識時(shí)與他人的“針?shù)h相對”，少年風(fēng)采，如此
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著(zhù)整齊的隊伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因為在體育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開(kāi)始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內線(xiàn)搶籃板并傳給他。他的'投籃很準：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開(kāi)左眼瞄準，右手發(fā)力，左手護球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機會(huì )。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎”獎狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓練。那會(huì )兒是初秋，陽(yáng)光依然火辣，“團結奮進(jìn)，愛(ài)校如家”我們?yōu)榘嗉壸院赖暮爸?zhù)，我們抱著(zhù)奪取第一的目標可刻苦訓練。我看著(zhù)四周的同學(xué)的步伐，調整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級團結友愛(ài)，積極向上的最好體現。
“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因為這是青春，是我們盡力展現少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來(lái)的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！
風(fēng)采少年作文 篇11
充滿(mǎn)了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭艷，展現著(zhù)自然的風(fēng)采；“神九”上天，中華耀世，展現我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺，自己主宰，在那錚錚的琴聲中，展現我的耀人風(fēng)采！
伴著(zhù)步入六月份的步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節也終于結束了激烈的角逐�；叵氘敃r(shí)，我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著(zhù)熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現般將那耀人的風(fēng)采展現在我眼前。
我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室，各種樂(lè )器的聲音紛至沓來(lái)、不絕于耳。如同在戰場(chǎng)上作出最后的準備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著(zhù)曾經(jīng)無(wú)數次賽場(chǎng)上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺(jué)地對自己加油鼓勁兒：你的舞臺屬于你自己，加油！拿出你的氣勢來(lái)！
就這樣，琴聲便隨著(zhù)我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰場(chǎng)上的.擊鼓進(jìn)軍一般�！皯鸸耐�，舍我其誰(shuí)！”我的手用力和著(zhù)旋律節拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點(diǎn)江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿(mǎn)江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰場(chǎng)、兵團。那軍隊的雷霆，傲人雄姿，無(wú)不展現這首曲子的無(wú)限風(fēng)采！
“抬望眼，仰天長(cháng)哮，壯懷激烈�！币痪渚湓�(shī)詞如同神來(lái)之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨自一人立于高山之上，手握《滿(mǎn)江紅》詩(shī)詞，探索尋找當年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時(shí)的錚錚琴聲，在舞臺上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬(wàn)大軍，隨心展現動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對氣勢。破千軍，斬萬(wàn)馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！
我盡情彈掃琴弦，揮動(dòng)手臂，表情時(shí)而堅定，時(shí)而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續到最強音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場(chǎng)，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來(lái)。我明了，當今少年，千古名曲，動(dòng)人詞句，風(fēng)采依舊。
結束舞臺的比賽，仿佛又跨過(guò)人生的一小步臺階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬(wàn)馬之勢，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當今少年，伴傲人風(fēng)采！
風(fēng)采少年作文 篇12
十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說(shuō)敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著(zhù)熱血，展現著(zhù)勇往直前的少年風(fēng)采。
伴著(zhù)清晨的第一縷曙光，我站在八達嶺站旁的鐵道邊，眺望著(zhù)被霧靄烘托得神秘的遠方。這一次我要挑戰自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著(zhù)內心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹(shù)木緩緩倒退，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對前方漫長(cháng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書(shū)包也不覺(jué)得重；心情愉悅，認為此次外出“拉練”勢在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。
光陰緩緩流逝，太陽(yáng)移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽(yáng)光烘烤著(zhù)我。抬頭，明媚的`陽(yáng)光刺痛了我的眼；低頭，一望無(wú)垠的鐵路線(xiàn)令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠，就是可以返程的下一站。繼續前行！時(shí)針不過(guò)剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標要為它堅持努力。高聳的信號機不屑地望著(zhù)我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠處飛去。要堅持的信念充斥著(zhù)我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開(kāi)大步，繼續前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。
轉眼夕陽(yáng)入山，四周復而又恢復了靜謐。在這孤獨的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著(zhù)我來(lái)前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無(wú)情；漆黑的夜，包含著(zhù)所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著(zhù)黑色帶來(lái)的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無(wú)法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠處張牙舞爪的樹(shù)的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著(zhù)我繼續前行。我定了定神，驅趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護中一步步走向目標。這就是少年風(fēng)采，無(wú)所畏懼引領(lǐng)著(zhù)我勇敢向前！
黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng )造了屬于自己的神話(huà)！六十七公里的長(cháng)途跋涉，六十七公里的堅持不懈，在這一刻，體現了它的價(jià)值！
這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅持，最后的無(wú)所畏懼，無(wú)不展現著(zhù)年少的我們的少年風(fēng)采！
風(fēng)采少年作文 篇13
少年強則國強，作為中國少年的我們自然應當展現出我們的少年風(fēng)采。
“媽媽?zhuān)覝蕚浠丶伊�，到家給你打電話(huà)�！痹谂嘤柊嘟Y束后，我獨自推著(zhù)自行車(chē)，向媽媽進(jìn)行“準點(diǎn)”匯報。本該是爸爸來(lái)接我的，可他要開(kāi)會(huì )。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線(xiàn)后才勉強同意我獨自回家�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，騎慢點(diǎn)，第一次自己回家，能行嗎？”電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽絮絮叨叨的囑咐聲�！胺判陌�，媽媽?zhuān)m然我學(xué)會(huì )騎車(chē)不久，但肯定沒(méi)問(wèn)題。大不了我推回家嘛�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)啊�！眿寢屢廊挥悬c(diǎn)不放心�！鞍パ�，我又不是小孩子了，我已經(jīng)是少年了！”“好好好，少年，那小心�！睂⑹謾C塞進(jìn)書(shū)包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來(lái)我得快點(diǎn)回家�！睕](méi)帶傘的我跨上自行車(chē)騎上了街。
天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打濕了眼鏡，我卻無(wú)能為力。我有一腳每一腳地無(wú)力地踏著(zhù)自行車(chē)，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹(shù)以外，沒(méi)有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子里的書(shū)塞到車(chē)兜里，把袋子蓋在上面遮雨。
在穿過(guò)了兩個(gè)十字路口后，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”著(zhù)我這棵“祖國的花朵”。然而“祖國的花朵”并不享受，反而萬(wàn)分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的`視線(xiàn)，風(fēng)也和著(zhù)雨呼呼的把我的臉刮得生疼。我想停下來(lái)休息，卻怕時(shí)間一長(cháng)，父母擔心。無(wú)奈，咬咬牙，任憑風(fēng)一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個(gè)路口，有一輛黑色奧迪開(kāi)出來(lái)，刺眼的燈光讓我不得不停下來(lái)�？赡禽v奧迪并沒(méi)有開(kāi)，而是停下來(lái)招手示意讓我先過(guò)。我不知他是誰(shuí)，致了個(gè)微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心里默然多了一份感動(dòng)，那是長(cháng)輩的愛(ài)撫，對我的尊重。一路上，躲在車(chē)站里避雨行人都對我表現出了敬佩之情，甚至隱約看到有個(gè)老人對我豎了大拇指。我忽然覺(jué)得，好像不是我一個(gè)人在奮斗，而是有一群人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風(fēng)和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽?zhuān)桶职终f(shuō)一聲，我到家了，放心吧�！蔽覔Q下濕透了的衣褲，對媽媽報平安�！班�，很棒，我們家笑笑越來(lái)越厲害了�！贝巴�，雨漸漸停了，夾雜著(zhù)青草香的新鮮空氣和干凈的綠色讓我放松下來(lái)。雖然，天空中沒(méi)有彩虹，但那屬于勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚。
勇敢無(wú)畏，不懈向前，這不就是我們應有的少年風(fēng)采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬于不畏艱險的中國少年！
風(fēng)采少年作文 篇14
秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，自從我來(lái)到這里，直到碰到你。
“嘿，我的自行車(chē)壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦�(zhù)車(chē)子趕到我的身邊，拍拍后座示意我上車(chē)，我上了車(chē)，才發(fā)現我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著(zhù)，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說(shuō)：“吃吧，懶蟲(chóng)，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著(zhù)這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知，原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的.早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說(shuō)，這樣為人著(zhù)想的兄弟哪里找？
我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫務(wù)室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開(kāi)玩笑的口氣對我說(shuō)：“嘿，用用我家獨門(mén)治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話(huà)，你就會(huì )窒息了呢！哈哈�！闭f(shuō)話(huà)間，我們到了醫務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開(kāi)小差，被老師發(fā)現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的，本來(lái)是我先開(kāi)的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長(cháng)，我很慚愧，你又說(shuō)：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護我的兄弟哪里能找得到呢？
回想著(zhù)過(guò)去我在秀洲現代實(shí)驗學(xué)校帶著(zhù)的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車(chē)撞了，現在在醫院里。我十分著(zhù)急——因為我又沒(méi)有錢(qián)打車(chē)，急的像一只熱鍋上的螞蟻團團。你又站了出來(lái)，對我說(shuō)：“哥們，走，我騎車(chē)帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車(chē)去醫院。你和我進(jìn)了醫院找到了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)力地躺在病床上，我關(guān)心著(zhù)問(wèn)候著(zhù)她，她問(wèn)我：“你是怎么來(lái)的？”我剛想身指著(zhù)你給媽媽看，可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見(jiàn)你依然在門(mén)口守著(zhù)車(chē)等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走，你又是滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“我送你來(lái)醫院又不是讓你來(lái)感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說(shuō)，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們會(huì )各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
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