音樂(lè )作文

音樂(lè )作文7篇【精】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　我的寶貝是一個(gè)音樂(lè )娃娃。它身上穿著(zhù)華麗的紫色禮服，手上握著(zhù)仙女棒。它的頭上也鑲著(zhù)亮晶晶的鉆石，一雙水藍色的眼睛眨啊眨，彷佛像真的。它最大的特征就是，只要轉一轉下面的馬達，就會(huì )播出一曲古典的音樂(lè )，令人忍不住喜歡它。

　　我的寶貝音樂(lè )娃娃是在一個(gè)過(guò)新年時(shí)買(mǎi)的。記得在熱鬧的街道上，有一間小巧又不起眼的精品店，媽媽在那間精品店買(mǎi)到了音樂(lè )娃娃。這只音樂(lè )娃娃是我的第一個(gè)娃娃。因為它很漂亮，所以我非常喜歡它，不時(shí)摸摸它的臉、擦擦它的衣服。

　　到上了中年級，我常受到不少委屈。所以，當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )娃娃，躲在棉被里啜泣。它是唯一知道我所有秘密的人。心情好時(shí)，會(huì )跟它分享學(xué)校的趣事、跟它講笑話(huà)等。雖然它身上布滿(mǎn)灰塵，又不能跟我說(shuō)話(huà)，但它還是我的.寶貝。

　　我想跟我的寶貝音樂(lè )娃娃說(shuō)：“你是我永遠的寶貝，看到你身上的灰塵，就讓我想起我們一起共渡的時(shí)光�？鞓�(lè )的事、生氣的事、難過(guò)的事等，我都向你傾訴，因為你是我‘永遠’的寶貝�！�

音樂(lè )作文 篇2

　　每當我跨進(jìn)音樂(lè )這神圣的殿堂，就十分激動(dòng)，因為我又可以陶冶自己的情操了！

　　音樂(lè )，是我的專(zhuān)長(cháng)之一，我愛(ài)音樂(lè )是從我4歲開(kāi)始的……

　　那天，我翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，媽媽看著(zhù)很著(zhù)急，又沒(méi)有辦法，因為她不是我，不能控制我的大腦。于是，就想了一個(gè)極妙的辦法：她拿來(lái)平時(shí)用來(lái)收音的錄音機，拿了一盤(pán)磁帶，插進(jìn)錄音機的“大嘴巴”里，那錄音機就播出了好聽(tīng)的《致愛(ài)麗絲》。那時(shí)我還不懂，覺(jué)得這個(gè)東西可以放出一種非常好聽(tīng)的聲音，很奇怪。我很喜歡這種奇妙的聲音，就慢慢的聽(tīng)著(zhù)，慢慢地入睡了。

　　后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)�這個(gè)聲音叫做什么？她說(shuō)：“這叫音樂(lè )，是一種美妙而又能表達感情的聲音�！蔽覐哪菚r(shí)起就愛(ài)上了音樂(lè )。

　　在幼兒園時(shí)，我喜歡跳舞，不是因為跳舞好玩，是因為能享受美妙的音符構成的音樂(lè )。

　　上學(xué)后，我又報名參加電子琴興趣班，看著(zhù)這個(gè)東西可以彈奏出我所愛(ài)的音樂(lè )，我又覺(jué)得十分神奇，也覺(jué)得彈琴給別人聽(tīng)，既能讓自己和別人陶醉在音樂(lè )中，更能表現出一種說(shuō)不上來(lái)的神氣！

　　我覺(jué)得，讓別人和自己一起分享一首美妙的音樂(lè )，是一件非常偉大的事，因為你不僅可以讓自己更喜歡音樂(lè )，也可以讓別人也喜歡音樂(lè )。

　　我喜歡古典音樂(lè )。因為我覺(jué)得古典音樂(lè )很神秘，那其中有一種讓你摸不透的'感覺(jué)，是什么呢？哦，是音樂(lè )人的思想，是他隱藏在這音樂(lè )中的感情！其實(shí)不分什么古典音樂(lè )和流行音樂(lè )，因為現在古典音樂(lè )就是當時(shí)的流行音樂(lè )。

　　我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它的神秘，愛(ài)它的奇妙，更愛(ài)它陶冶我的情操。

音樂(lè )作文 篇3

　　曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)“你根本不懂音樂(lè )”，我就在想“音樂(lè )不就是歌嘛！歌不就是無(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)啊、唱啊，我哪里不懂了”直到現在不同的人說(shuō)了同樣的話(huà)“你們根本不懂什么是音樂(lè )”我才明白，當初我是真的不懂。

　　我是一名職高生，當時(shí)什么都不懂的我跟隨我初中一起落榜的同學(xué)來(lái)到了職校，我們當時(shí)都認為“學(xué)音樂(lè )吧！只是唱唱歌、跳跳舞什么的，沒(méi)有什么難度”。當我開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我才知道音樂(lè )沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先，我們要學(xué)習聲樂(lè )、音調、幾分音符、上聲調等很多東西，并不是我們所謂的多聽(tīng)點(diǎn)歌隨便嚎?jì)删渚屯炅�。其次，我們還要學(xué)習彈琴，進(jìn)入實(shí)訓教室觸摸到琴時(shí)我才知道音樂(lè )比我想象的更難。學(xué)習音樂(lè )當然少不了跳舞了，記得老師說(shuō)“你們這個(gè)年紀已經(jīng)錯過(guò)了最佳的訓練年紀，所以你們的要求要更嚴格”，當時(shí)和我一起的同學(xué)都張大了嘴巴哀嚎。

　　聲樂(lè )課上我們在練音階，一個(gè)個(gè)像鬼畜了，扯著(zhù)嗓子要多難聽(tīng)就有多難聽(tīng)，我們還滿(mǎn)不在乎的繼續進(jìn)行魔音灌耳。經(jīng)過(guò)幾次這樣的課之后老師說(shuō)了一句“你們根本不懂音樂(lè )，為什么要選這個(gè)專(zhuān)業(yè)”有同學(xué)回答說(shuō)“因為你教的`好”“我們也不曉得音樂(lè )那么難，早曉得我都選其它了”所有人都開(kāi)始大笑起來(lái)，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)。

　　練琴時(shí)我們在實(shí)訓課上，每個(gè)人一臺電子琴讓我們自己彈。剛開(kāi)始我們上課玩手機，因為那里有wifi，許多同學(xué)都在拿手機下電視，所以現在亂彈一通。老師說(shuō)了一句“停，你看你們彈的什么？你們就這樣還想去參加比賽，你們根本不懂什么是音樂(lè )”接下來(lái)她講了很多但真正聽(tīng)進(jìn)去又有多少呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習之后我發(fā)現我真的不喜歡音樂(lè )了，我不喜歡彈琴、不喜歡每天辛苦的練身體柔韌度了，我討厭死了每天爬一樣枯燥無(wú)味的音階，很快這個(gè)機會(huì )就來(lái)到了我身邊。

　　經(jīng)過(guò)考試，我順利的進(jìn)入升學(xué)班遠離我討厭的音樂(lè )，在這里我只要學(xué)習重要的科目�？墒俏覅s再一次聽(tīng)見(jiàn)了“你們根本不懂音樂(lè )”這句話(huà)，而這句話(huà)出自一個(gè)普通話(huà)老師。那天……老師走進(jìn)教室說(shuō)了一句“又是兩節連堂普通話(huà)課，第二節課給你們聽(tīng)音樂(lè )”這是就有同學(xué)起哄了“老師，你怎么不唱歌給我們聽(tīng)，你不是學(xué)美聲的嘛”老師這時(shí)就說(shuō)了一句“你們以為音樂(lè )就是唱歌 你們根本不懂音樂(lè )”隨即說(shuō)道“聽(tīng)音樂(lè )可以讓我們進(jìn)入一種奇妙的世界，安靜、平和，不要所有的東西都淺嘗輒止”。

　　自此以后我就牢牢的記住了這句話(huà)，我開(kāi)始不在只因為聽(tīng)歌而聽(tīng)歌。如果每種東西都有一個(gè)靈魂，那么我找到了屬于我自己獨特的音樂(lè )靈魂。

音樂(lè )作文 篇4

　　總是有一片片無(wú)盡的離愁與快樂(lè )伴隨你我，有時(shí)也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時(shí)帶給了你相思，有時(shí)帶給了你希望，有時(shí)帶給了你安慰，不論何時(shí)何處，永遠追隨著(zhù)你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂(lè )之中。

　　蝴蝶從山間飛來(lái)，而它，卻也不知，是風(fēng)在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來(lái)去也只匆匆，何必再在乎此時(shí)。

　　聽(tīng)音樂(lè )，我希望能夠用心去聽(tīng)，在獨處無(wú)喧嘩時(shí)，才會(huì )發(fā)現它的美。

　　我坦言，我很熱愛(ài)音樂(lè )，縱使在忙碌時(shí)，作業(yè)多的寫(xiě)不完時(shí)，都會(huì )去傾聽(tīng)，在我疲勞時(shí)，給了我無(wú)限舒適。我喜愛(ài)的是輕音樂(lè )純音樂(lè )，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺(jué)，找到了音樂(lè )的真諦。我不太熱衷于流行音樂(lè )，它們帶來(lái)的只是一時(shí)的`余熱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能夠流傳許久。也許它們有著(zhù)激情的旋律，卻永無(wú)法表達出那份情懷。

　　音樂(lè )，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。

　　音樂(lè )，是美麗的黃昏，縱使再多的云翳也遮擋不住。

音樂(lè )作文 篇5

　　我熱愛(ài)音樂(lè )，更享受音樂(lè )給我帶來(lái)的快樂(lè )，我夢(mèng)想長(cháng)大當一名出色的音樂(lè )家，能真正融入到音樂(lè )中，并創(chuàng )作出屬于我自己的歌曲。

　　在生活中，音樂(lè )是我形影不離的好伙伴。早上，我坐在寫(xiě)字臺上寫(xiě)作業(yè)，先拿出耳機，在平板上點(diǎn)一首歌，邊聽(tīng)邊寫(xiě)。有人說(shuō)，一心不能二用，可我覺(jué)得，是音樂(lè )給了我熱情，是音樂(lè )給了我動(dòng)力。到了晚上，我忱著(zhù)忱頭，聽(tīng)著(zhù)歌，仿佛進(jìn)入到歌中所描繪的境界，如癡如醉，慢慢的，便不知不覺(jué)，甜甜入睡了。

　　《卡農》是我最喜歡的歌，這首歌旋律歡快，沒(méi)有歌詞，是用小提琴演奏出來(lái)的。走在大街上，我照樣要戴上耳機聽(tīng)這首歌，《卡農》的歡快旋律讓我的.步伐也輕盈了許多，嘴里還不停地隨著(zhù)音樂(lè )哼來(lái)哼去。我前面有一個(gè)十字路口，車(chē)水馬龍，人也是絡(luò )繹不絕。專(zhuān)心聽(tīng)音樂(lè )的我不管紅燈綠燈，蹦著(zhù)跳著(zhù)就過(guò)去了，突然，“啊……”我身上一陣劇痛，想到:我是不是出車(chē)禍了，怎么辦!正在我六神無(wú)主的時(shí)候，一個(gè)和藹的聲音從我的身后傳過(guò)來(lái)：“小姑娘，你沒(méi)事吧，以后走路不要聽(tīng)歌了�！蔽乙豢�，原來(lái)是輛電動(dòng)車(chē)，嚇“死”我了，當時(shí)很尷尬的我，不知所措，只是“嗯”了一聲，就走了。

　　雖然這次小小的意外給了我一個(gè)教訓，但仍然抹不去我那顆熱愛(ài)音樂(lè )的心。

音樂(lè )作文 篇6

　　很多人都說(shuō)：音樂(lè )猶如大海中的波濤；猶如花兒的種子；猶如小朋友的笑頰；猶如夜晚的星星；猶如……然而我卻對音樂(lè )沒(méi)有絲毫的感受�？墒窃谧蛱斓囊魳�(lè )會(huì )上，我改變了自己對音樂(lè )的看法。

　　晚上，媽媽對我說(shuō)：“一會(huì )兒，我們一起去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )吧！”我是個(gè)一聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )三個(gè)字就頭疼的人，我忙對媽媽說(shuō)：“得了，我可不想去�！睕](méi)想到媽媽說(shuō)：“必須去！”我大聲說(shuō)：“干什么要去��？”媽媽說(shuō)：“去了你就知道了，這叫培養你的音樂(lè )細胞�！�

　　媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了北京音樂(lè )廳，演奏樂(lè )團是北京101中學(xué)的金帆交響樂(lè )團。首先演奏的是《春節序曲》，指揮是劉德鳳老師。指揮一上臺就贏(yíng)得了大家的掌聲。只見(jiàn)他指揮得是那樣投入，金帆交響樂(lè )團的配合也是相當默契。接下來(lái)的那首《拔根蘆柴花》也是同樣精彩。上半場(chǎng)一共就三首曲子，其中我最喜歡的還是第三首那家喻戶(hù)曉的樂(lè )曲《梁山伯與祝英臺》。為了演奏這首樂(lè )曲，金帆交響樂(lè )團還請到了一位特別嘉賓，那就是著(zhù)名小提琴手楊天媧。我在無(wú)意中看了她的簡(jiǎn)歷之后，那種敬佩之情油然而生。她從4歲就開(kāi)始練習小提琴，直到現在已經(jīng)19歲了，15年��！我想她一定是經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨才磨練出來(lái)了。走上臺，楊天媧先與指揮劉德鳳老師握手，然后靜靜地準備1分鐘。在那1分鐘里，我第一次感受到那么的靜，全場(chǎng)靜得幾乎能聽(tīng)見(jiàn)人們呼吸的聲音。我想這也許是一種禮節吧！楊天媧和她那把小提琴仿佛投入到了洶涌的大海之中，旁邊那些101中學(xué)的演奏學(xué)生們也像一群小魚(yú)，在一旁向人們展示他們的才華。

　　下半場(chǎng)中《月亮河》、《快樂(lè )的巴黎》、《金與銀圓舞曲》……都是一些非常著(zhù)名的曲子，美妙的樂(lè )曲仿佛把我帶到了另一個(gè)世界，看著(zhù)那些表演的學(xué)生們，我不得不佩服得五體投地。

　　在最后時(shí)刻，上來(lái)了一位年老的指揮家，他就是許多人都熟知的黃飛立教授。雖然他離我很遠，但是我依然能看清楚他老人家的手在揮動(dòng)。黃飛立教授一上臺，樂(lè )團的所有學(xué)生一起跺腳，表示對黃教授的.熱烈歡迎。只見(jiàn)他拿起指揮棒揮舞著(zhù)，動(dòng)作是那么得嫻熟，是那么的自由奔放。人們也不由自主地隨著(zhù)音樂(lè )的節拍拍著(zhù)手。一曲終，熱烈的掌聲源源不斷地送給了這位年老的指揮家，掌聲足足長(cháng)達1分鐘左右。在我身后的一位外國老爺爺伸出兩個(gè)大拇哥，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“great！”聽(tīng)到這句話(huà)，我真為中國人感到自豪。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )改變了我對音樂(lè )的看法，以前那種認為枯燥無(wú)味現在變成了一種享受。在那音樂(lè )的殿堂里，我的感覺(jué)是舒服的，美妙的。我暗暗下定決心，一定好好練琴，長(cháng)大以后也到各種各樣的地方演出，取得輝煌的成就。

音樂(lè )作文 篇7

　　音樂(lè )具有令人沉迷的魔力，雖然我一家四口都全無(wú)歌唱的天賦，但我卻是一名不折不扣的音樂(lè )迷。

　　在煩躁是，聽(tīng)些音樂(lè )可以舒緩身心；在傷心時(shí)，聽(tīng)些音樂(lè )可以舔砥傷口；在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)些音樂(lè )可以加倍快樂(lè )……在長(cháng)久來(lái)的習慣中，音樂(lè )帶給我許多樂(lè )趣。但我愛(ài)上音樂(lè )，絕不是只因為這些膚淺的好處，我與它的淵源來(lái)自于那一次的語(yǔ)文課。

　　不必驚訝，我愛(ài)上音樂(lè )正是因為語(yǔ)文課而并非音樂(lè )課。語(yǔ)文老師的教學(xué)方法別出心裁，不是死讀、死記、死背，她更注重綜合的情況，于是便有了那一次的課前音樂(lè )。

　　“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”周華健的歌聲，透過(guò)電腦，一字一句地唱進(jìn)我的心中。時(shí)間分分秒秒地流逝，我也知道了這首歌叫《真心英雄》，也知道了這首歌是四人合唱，更明白了這是一首徹頭徹尾的`勵志歌。

　　這首經(jīng)典的老歌成了我最?lèi)?ài)的一首歌。不知道是否因為閱歷太淺，我并沒(méi)有多大的感動(dòng)，只是這一首歌令我想起了每一次的期末考�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我呆呆地想著(zhù)，那一次艱苦的復習不是風(fēng)雨？那一次的好成績(jì)不是彩虹？

　　我迷失在了這首歌中，只覺(jué)得這首歌的歌詞怎么能這般的好？我陶醉了，直至老師切換了歌曲，我才恍如初夢(mèng)。

　　自那以后，我以《真心英雄》為標準，聽(tīng)了一首又一首歌曲，嘗盡了音樂(lè )世界里百花的甜，我也就此成了一個(gè)如假包換的音樂(lè )迷。

　　“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè )”我一直相信，相信音樂(lè )的力量和魅力。在音樂(lè )的世界里，我是快樂(lè )的音樂(lè )迷！

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