考試后作文

考試后作文4篇(優(yōu))

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的考試后作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后作文 篇1

　　上星期我們舉行了考試，今天考試成績(jì)出來(lái)了，我語(yǔ)文考了98分，數學(xué)考了97分，其實(shí)我對這個(gè)成績(jì)不太滿(mǎn)意，媽媽希望我能考兩個(gè)100分，我也覺(jué)得我能考滿(mǎn)分的，可是，我今天看了卷紙以后， 才發(fā)現做錯的那些題，根本不是我不會(huì )而是因為我太粗心的原因，我想，今后我一定要吸取這次考試的教訓，在以后的每次考試中，都要認證的做題，要養成細心的.習慣，改掉馬虎的壞習慣，爭取考100 分，讓媽媽開(kāi)心，也讓老師開(kāi)心。

考試后作文 篇2

　　大概是在6月15日吧，正當我們還在輕松之際，一陣警鈴傳來(lái)：6月28日期末考試！于是，我們一下子跨入了非常緊張的期末復習階段，天天都要昏昏沉沉地復習到晚上12點(diǎn)。但是，我們知道，這段時(shí)間全部的努力，都是為了期末考。該死的期末考！11點(diǎn)，我打了個(gè)呵欠，東倒西歪地爬到床上睡覺(jué)。

　�。�2）考時(shí)

　　神圣的期末考試終于降臨了。我們班的同學(xué)們拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了考場(chǎng)。當雪白的語(yǔ)文考卷飛到我手中時(shí)，我突然覺(jué)得腦子一片空白，只好先寫(xiě)上姓名、班級。過(guò)了差不多2分鐘，當滿(mǎn)場(chǎng)都是筆發(fā)出的沙沙聲時(shí)，我才恢復了狀態(tài)，連忙開(kāi)始答卷

　　終于好了！我松了一口氣。一看手表，只過(guò)了半小時(shí)�？禳c(diǎn)檢查、交卷啦！

　　接下來(lái)的.作文，是想象作文。這是我的特長(cháng)！我高興極了，一下子開(kāi)寫(xiě)。過(guò)了40分鐘，寫(xiě)完了。我檢查了一遍，感覺(jué)還行，就等著(zhù)交卷。

　　下午的數學(xué)和英語(yǔ)，我不費吹灰之力，刷刷幾下就做完了，交卷。

　　我終于不用再那樣復習了。

　�。�3）考后

　　在老師們改卷的幾天，我也經(jīng)常去學(xué)校幫忙。一天，我去的時(shí)候，好朋友對我說(shuō)：期末考卷的分數改好啦！我很高興，問(wèn)老師：老師，我考幾分呀？老師問(wèn)我：你相不相信自己語(yǔ)基考51.5（滿(mǎn)分70分）？什么，我這個(gè)班級的班長(cháng)語(yǔ)基才考那么點(diǎn)兒？我的腦子嗡的一下空白了。不信！我去教導處找我的考卷。

　　好不容易找到了，我一看分數67.5。于是，我跑回班級跟老師說(shuō)，我的分數是67.5。而且作文27（滿(mǎn)分30），數學(xué)和英語(yǔ)分別是98和100。我挺滿(mǎn)意的。

　�。�4）閉學(xué)式

　　閉學(xué)式到啦！我已經(jīng)知道了自己的分數，所以在老師公布分數的時(shí)候就不好奇了。在操場(chǎng)上開(kāi)閉學(xué)式時(shí)，校長(cháng)還公布了每個(gè)年段總分前10名的人。我本來(lái)以為這一定當不上，結果，當我聽(tīng)到校長(cháng)念我的名字，后面帶著(zhù)五年段第二名的字眼時(shí)，激動(dòng)的不知所措。我好高興呀！

考試后作文 篇3

　　上課了，胡老師拿著(zhù)文件夾走到教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，上次的抽測結果知道啦！”我們從她的臉部表情知道了，這次的成績(jì)肯定不錯，胡老師繼續宣布著(zhù)好消息：“語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)都得優(yōu)秀的獎一包好吃點(diǎn)餅干和一卷透明膠布�！笨墒墙淌依餂](méi)有一點(diǎn)響聲，我估計大家跟我一樣，都在等待自己是不是得了兩個(gè)優(yōu)秀。

　　這時(shí)候我的心都快提到嗓子眼上了，我怕自己考不到�！吧蚨�豪，兩門(mén)優(yōu)秀�！焙�老師話(huà)音剛落，教室里響起了一片掌聲。我興奮地走過(guò)去，心里的大石頭終于可以放下來(lái)了。我拿到試卷，仔細地翻閱著(zhù)試卷�？匆豢村e在哪里，錯得該不該。突然，胡老師走到我身旁，俯下身子問(wèn)道：“你最不應該錯在哪里？”我嘆了口氣說(shuō)：“我把‘自*自*’忘寫(xiě)了�！薄澳憧茨�，本應考一百分的'，這都是你不檢查的原因，下次記得別忘了，做完試卷一定要仔細檢查�！焙�老師耐心地教導我。

　　我羞澀地低下了頭。胡老師摸摸我的頭說(shuō)：“知道錯了，下次改正就行了�！蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

考試后作文 篇4

　　今天上午我們剛剛進(jìn)行完第七單元《數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒(méi)有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽(tīng)分數，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因為這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來(lái)想評講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來(lái)，認真地和他們討論起分數來(lái)。

　　我首先請考97分以上的孩子舉手，并用最真誠、敬佩的語(yǔ)氣恭喜他們超過(guò)了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽(tīng)到后既詫異又有些釋然，紛紛說(shuō)著(zhù)：“老師都沒(méi)考滿(mǎn)分，看來(lái)我考不好是情有可原了�！�

　　然后我和孩子們分析起整冊書(shū)的重點(diǎn)內容，并預測每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊的重點(diǎn)在“小數乘法”、“小數除法”、“簡(jiǎn)易方程”及“多邊形的面積”。當孩子們聽(tīng)到“數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題”單元只占5分以下的分值時(shí)，那些考得不好的孩子終于放寬了心，并且表示“植樹(shù)問(wèn)題”的基本題型要學(xué)會(huì )，但除此之外要把大部分精力放在那些重點(diǎn)單元的'復習上。

　　孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開(kāi)始共同分析試卷。他們一個(gè)個(gè)認真又好學(xué)，愛(ài)思考、愛(ài)表達，一道題總能想出很多種方法來(lái)解決，有些時(shí)候，他們講得方法比我的更簡(jiǎn)單，孩子們理解起來(lái)也容易多了。

　　考試雖是測驗孩子一段時(shí)間學(xué)習效果的良好途徑，但是成績(jì)出來(lái)后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續學(xué)下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過(guò)這漫長(cháng)的求學(xué)生涯！

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