《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感匯編[15篇]

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感1

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)能使人增長(cháng)見(jiàn)識，能給人智慧，能助人成長(cháng)�！蛾�(yáng)光校園我們是好伙伴》就是這樣一本好書(shū)。其中《沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人完成的》給我的感悟最深，它讓我明白了，團隊的力量更強大。

　　何炅小時(shí)候是他們班的黑板報負責人。每次要出黑板報，他都是一個(gè)人在忙，因此每次回家都很晚。一天，他媽媽終于忍不住問(wèn)他為什么這么晚才回家。何炅將實(shí)情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了很?chē)烂C地對他說(shuō)，出黑板報光靠一個(gè)人的力量是不夠的，只有靠團隊合作，大家取長(cháng)補短，黑板報才能出得更好。何炅當時(shí)并沒(méi)有把媽媽的話(huà)放在心上。直到長(cháng)大參加工作后，何炅才體會(huì )到媽媽說(shuō)的是對的:沒(méi)有誰(shuí)是完美的，萬(wàn)能的，只有與人合作的人才會(huì )成功。

　　“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。古今中外，凡是取得成就的人，誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)他人的幫助？如果沒(méi)有諸葛亮的神機妙算，哪有劉備的三分天下？沒(méi)有虎克和赫胥黎的幫助，達爾文怎么可能發(fā)現“進(jìn)化論”？一個(gè)人無(wú)法完成甚至無(wú)法想象的事情，常常在一個(gè)團隊面前變得輕而易舉，一個(gè)人最厲害，也不可能與一個(gè)團隊抗衡。納粹德國不可一世，可在同盟國的'聯(lián)合進(jìn)攻下最終敗北。

　　在生活中，我也有這樣的體會(huì )。在學(xué)�；@球隊訓練的時(shí)候，我總認為自己速度快、投籃準，將球傳給隊友不如自己直接上籃得分靠得住，結果經(jīng)常被我浪費了寶貴的進(jìn)球機會(huì )。后來(lái)，教練一直強調要我們傳球、打配合。正式比賽時(shí)，我也吸取了訓練時(shí)的教訓，及時(shí)將球傳給對友，與隊友們打出了許多精妙的配合，我們得分的機會(huì )就高了很多，并最后取得了勝利。

　　我也注意到，在自然界中，單個(gè)的螞蟻是弱小的，但是螞蟻依靠著(zhù)團隊的力量而成為了最厲害的昆蟲(chóng)，也是世界上最成功的物種之一。草原上，獅子已經(jīng)夠強壯了，可是單個(gè)獅子也要加入獅群才能在草原上生存下去。因此，團隊合作不僅是人類(lèi)社會(huì )的基本法則，也是動(dòng)物界的生存法則。

　　在現代社會(huì )中，社會(huì )分工很細，與他人合作更是成功的關(guān)鍵因素。常言道，人心齊，泰山移。當我們碰到困難或挑戰時(shí)，只要團結更多的人，大家擰成一股繩就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，戰勝不了的困難。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感2

　　讀過(guò)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書(shū)，我立即被書(shū)中的內容深深地吸引了，書(shū)中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事使我受益匪淺。這本書(shū)分為五個(gè)主題：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”。每一個(gè)主題下又有許多勵志、感人的小故事，這其中，我最難忘的是美國少年的故事和凱瑟琳的'故事。

　　美國少年伊斯頓·拉查佩爾發(fā)明了腦電波控制的機械手臂。起初他只是認為機械手臂很酷，便想制作一個(gè)，但在一次科技展覽會(huì )上，他認識了一位天生殘疾的小女孩，于是下定決心要用發(fā)明造福殘疾人。在他堅持不懈的努力下，第四代意念控制的機械手臂誕生了，他不僅沒(méi)有將發(fā)明用用以盈利，而且盡量控制成本，將成果發(fā)布到網(wǎng)上，讓任何殘疾人都能下載并3d打印出來(lái)。

　　看完美國少年的故事，我不禁想起了某些黑心商人，不管他人的健康與生命，一心只想賺更多的錢(qián)。兩者相比，美國少年的品質(zhì)是多么可貴呀！將自己辛苦研究的成果無(wú)償貢獻給了廣大殘疾人士，是他們也能擁有一只自己的“手”。

　　距今10年前，有一個(gè)年僅五歲的小女孩叫凱瑟琳，她在電視上看到了非洲人民被瘧疾殘害，便決定幫助他們購買(mǎi)放瘧疾蚊帳。她一面自己努力攢錢(qián)一面號召大家一起行動(dòng)，她還用幽默的語(yǔ)言勸動(dòng)了比爾·蓋茨給她資助，一同幫助非洲人民。短短幾年，小女孩籌集了數十萬(wàn)美元購買(mǎi)蚊帳運往非洲，至今，她還在為著(zhù)防治瘧疾傳播而努力著(zhù)。

　　凱瑟琳用自身渺小的力量籌集了巨資幫助非洲人民，她用她的實(shí)踐證明了：只要有夢(mèng)想，并為之努力，就一定能成功！

　　看到這兒，我又想起了令人敬佩的鄧小平爺爺。在“希望工程”開(kāi)始后，鄧小平爺爺率先垂范，兩次為“希望工程”捐款，共計5000元。雖然5000元并不是一筆巨款，但這使山區兒童知道了：鄧小平爺爺知道他們的，鄧小平爺爺是關(guān)愛(ài)他們的！鄧小平爺爺的關(guān)愛(ài)兒童，星系少年，使“希望工程”托起了落后地區基礎教育的藍天！

　　緩緩合上這本書(shū)，我還回味著(zhù)書(shū)中的故事，心中久久無(wú)法平靜。我在這本書(shū)中懂得了：我們雖然都很平凡，但只要有一顆不甘平凡、幫助他人的心，就一定能為世界創(chuàng )造價(jià)值，成為一個(gè)令人敬佩的人！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感3

　　寒假期間，我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)。我非常喜歡里面故事，每當我再一次看到這些故事時(shí)，我的腦海里便會(huì )浮現出當時(shí)的情景。

　　這本書(shū)告訴我們團結友愛(ài)，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽(yáng)光少年。其中100--103頁(yè)的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學(xué)會(huì )感恩，說(shuō)：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動(dòng)的是《7歲女孩感動(dòng)時(shí)間》的這個(gè)故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話(huà)說(shuō)到，“平均每30秒，就有一名兒童死于疾病……”這個(gè)5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買(mǎi)不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會(huì )死，于是她偷偷攢錢(qián)，在幼兒園不吃午飯，可是事情終于被媽媽發(fā)現了，媽媽決定幫女兒，她們來(lái)到二手市場(chǎng)，把一些廢舊的衣物變賣(mài)籌錢(qián)，小女孩還鼓起勇氣到小區，學(xué)校教堂演講，號召大家為非洲兒童募捐，在很多愛(ài)心人士的幫助下，小女孩買(mǎi)到了第一頂蚊帳，通過(guò)“只要蚊帳”（NBN）的公益機構的幫助，小女孩的蚊帳終于抵達了非洲，小女孩還給富商們寫(xiě)信，其中給比爾.蓋茨的信中寫(xiě)到：“聽(tīng)說(shuō)錢(qián)都在你那里”的`話(huà)感動(dòng)了他，他立刻捐出300萬(wàn)元用于購買(mǎi)防疾病的蚊帳，并出資拍攝一檔紀錄片，邀請小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫(xiě)著(zhù)她的名字，凱瑟琳。短短幾年凱瑟琳籌集了十萬(wàn)美元購買(mǎi)蚊帳運往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學(xué)，還要經(jīng)常到處演講，為非洲兒童呼吁！

　　我喜歡文中的凱瑟琳，因為她有無(wú)私奉獻，心靈善良的人，我要像她學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有奉獻，有愛(ài)心，樂(lè )于助人，不做壞事的人！

　　這本書(shū)有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會(huì )走上一條充滿(mǎn)壞習慣又可怕的一條不歸路。

　　這本書(shū)陪伴著(zhù)我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書(shū)像一座燈塔，一直陪伴著(zhù)我，指引人生道路！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感4

　　"我能行""你真棒""一起做""我幫你""謝謝你"…… 一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。

　　翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng )業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠樂(lè )觀(guān)。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著(zhù)員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿(mǎn)信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現了過(guò)去被認為是幾乎不可能的目標;20xx年，馬云和他的團隊用努力將中國互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話(huà)變成了神話(huà)。馬云成功了，他用自己的`實(shí)際行動(dòng)驗證了"心有多大，舞臺就有多大"這句話(huà)。

　　在生活中，我們時(shí)常因為不自信而錯失了許多機會(huì )，因為不自信一直懷疑過(guò)去的選擇而忘了把握當下，因為不自信永遠也打不開(kāi)內心的一些結……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結著(zhù)糾結著(zhù)，報名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結擔心了，可機會(huì )也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì )成功，身邊就會(huì )有一股神奇的力量，就會(huì )有實(shí)現的那一天。

　　有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著(zhù)自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感5

　　又是一個(gè)明媚的早晨，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我翻開(kāi)了《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)，目錄上的五個(gè)主題映入了我的眼簾……

　　五個(gè)主題中令我最感興趣的是第二個(gè)主題，你真棒！發(fā)現美好，給予欣賞，贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力。這個(gè)主題中，馬云的故事深深吸引了我。馬云年少時(shí)也不是一帆風(fēng)順：出身于平凡人家，喜好打架，三次轉學(xué)。除了英語(yǔ)，成績(jì)平平，連續兩次高考名落孫山，一時(shí)間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終于在第三次高考進(jìn)入了大學(xué)，從此逐步走上了人生顛峰。誠然，正如馬云曾在演講時(shí)說(shuō)過(guò)的：" 我不想訓練，又不想早起，但我就想當世界冠軍—— 這是不可能的。" 在成功的背后，馬云個(gè)人所付出的努力和汗水是我們無(wú)法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬云不會(huì )去西湖邊找老外聊天，發(fā)現自己在英語(yǔ)方面的'閃光點(diǎn)；缺少了父親的鼓勵，馬云就會(huì )在第一次高考的失利下甘心登三輪送書(shū)；缺少了父親的鼓勵，馬云在眾人反對下，也許不會(huì )參加第三次高考。那樣，還會(huì )有今天的電商巨頭、風(fēng)云人物馬云嗎？

　　生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費苦心地臨摹了一幅畫(huà)，大功告成后我又細心地改了改，改完覺(jué)得甚是滿(mǎn)意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地以為一定會(huì )得到爸媽的夸獎，可誰(shuí)知他們的反應與我想的大相徑庭，聽(tīng)完父母對我的畫(huà)的評價(jià)后我心灰意冷，再也不想畫(huà)畫(huà)了，我正準備把我的畫(huà)毀于一旦的時(shí)候，堂姐拍了拍我的肩膀對我說(shuō)，其實(shí)我畫(huà)的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽(tīng)了姐姐的話(huà)又斗志重燃起來(lái)，歡天喜地去研究另一幅畫(huà)該如何臨摹了······

　　贊美是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，給他人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，從而創(chuàng )造出輝煌的成就，讓我們學(xué)會(huì )贊美別人，說(shuō)不定能創(chuàng )造奇跡哩！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感6

　　讀了《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》這本書(shū)，我懂得了許多以前似懂非懂的道理，受益匪淺。

　　書(shū)中的《第一次勝利》一文，講述了維爾納·馮·西門(mén)子的第一次成功經(jīng)歷。它讓我懂得了在遇到困難，面對艱險的時(shí)候，不應該退縮，而是要勇敢地與困難作斗爭。這不禁讓我想起七歲時(shí)的一件事情：我去一個(gè)俱樂(lè )部攀巖。剛爬上沒(méi)幾步，抬頭望著(zhù)上面有突出的“巖石”，幾乎一眼望不到頂。就猶豫了，一個(gè)勁地嚷著(zhù)要下來(lái)。媽媽用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵我繼續爬上去。對啊，這點(diǎn)困難就退縮，算什么男子漢?我暗暗想著(zhù)，鼓起勇氣，咬著(zhù)牙一步一步地往上爬，終于爬到了頂端。我站在頂上，心里像吃了蜜一樣甜，也許這就是遇到困難而勇于堅持后換來(lái)的成功喜悅吧。

　　《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》還有許多動(dòng)人心扉的故事。特別是《七歲女孩感動(dòng)世界》一文，感人至深。文章用通俗的故事告訴我們助人為樂(lè )是一個(gè)優(yōu)秀的人必不可少的習慣。其實(shí)，只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，我們身邊就有著(zhù)這樣一些優(yōu)秀的人。我們班級里的一個(gè)同學(xué)因為身體不舒服嘔吐了。他的嘔吐物在走廊里散發(fā)著(zhù)陣陣臭氣，大家都捂著(zhù)鼻子躲得遠遠的，似乎誰(shuí)都不愿意去打掃。就在這時(shí)，吳可有同學(xué)拿著(zhù)拖把，匆匆跑來(lái)，一下一下用力地清理著(zhù)令人反胃的嘔吐物。難聞的氣味使他不禁轉過(guò)頭去深深的吸了口氣，可他卻又回頭繼續打掃。不一會(huì )兒，他額頭布滿(mǎn)了細細的汗珠，背上的衣衫也被汗水濕透了……但是他沒(méi)有因此而停下來(lái)休息片刻，直到把地面上的'贓物拖得一干二凈。事后，我弱弱地問(wèn)他：“你不嫌嘔吐物臟嗎?”他回答說(shuō)：“嘔吐物確實(shí)很臟，但是總要有人去清理。在別人需要幫助時(shí)，我能幫別人，那再累也是值得的�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，我暗暗下定決心，下次，也要像他那樣助人為樂(lè )。

　　《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》真是一本特別適合我們小學(xué)生閱讀的好書(shū)。它通過(guò)一個(gè)個(gè)膾炙人口的小故事，告訴我們一個(gè)個(gè)平時(shí)不在意但又對我們的人生有著(zhù)深刻影響的人生哲理。它給我的閱讀生活增添了一抹特別的色彩，我的寒假因為有了它而更加充實(shí)，更加溫暖。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感7

　　陽(yáng)春三月，我邂逅了那本《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，放下書(shū)，我的心潮依舊澎湃不已。當你抱怨著(zhù)今天的天空陰沉沉地沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有些人從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)天空？當你抱怨著(zhù)今天太熱走路出了一身汗時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有些人雙腳從未與地面接觸過(guò)？當你抱怨著(zhù)門(mén)外嘈雜的噪音時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有些人耳邊永遠是死一般的沉寂……只有看到他們，我們才會(huì )知道，原來(lái)我們一直很幸福。

　　或者，你仰望天空，俯瞰大地，環(huán)顧世界，你會(huì )說(shuō)：“快看，好美��！”那么，恭喜你，你擁有一顆會(huì )發(fā)現美的心靈。然后，你會(huì )發(fā)現其實(shí)這個(gè)世界到處都有美好的事物，只是以前沒(méi)有注意而已。你會(huì )發(fā)現生機勃勃的春天，富有朝氣的夏天，天高氣爽的秋天，靜謐的冬天，溫暖的白天，寂寞的夜晚，清爽的雨天，明媚的晴天……或是水質(zhì)如鑒的小溪，嫩綠的草地，翩翩起舞的蝴蝶，嬌艷的鮮花，連花朵上的露珠在你眼里也像是一顆顆晶瑩的.珍珠。接著(zhù)，你會(huì )感動(dòng)，你說(shuō)：“原來(lái)世界這么美，原來(lái)我的身邊一直有這么多美好的事物陪伴著(zhù)我�！�

　　所以，感恩你所擁有的一切，用美的眼睛，去發(fā)現美的事物吧！用美的心靈去感受美的生活吧！感恩你的學(xué)校，因為它教給你知識；感恩你的朋友，因為他們帶給你快樂(lè )；感恩你的父母，因為他們給予你生命和健全的身體；感恩一朵鮮花，因為它帶給你醉人的芬芳；感恩一株小草，因為它為你送來(lái)賞心悅目的綠色。你也應該感恩你所遇到的挫折，因為是它們讓你成長(cháng)。感恩身邊的一切，對每一天、每一個(gè)人、每一件事說(shuō)：“謝謝！”

　　你更應該感恩那些在你遇到困難時(shí)伸出援助之手的人，并且將他們對你的幫助傳遞下去幫助更多的人。對了，別忘了對那些幫助你的人說(shuō)一句：“謝謝！”并將這句“謝謝”也傳遞下去。相信你幫助的那個(gè)人也一定會(huì )愿意幫助更多的人，這句“謝謝”就傳遞得越來(lái)越遠。

　　讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，遇到有困難的人，我們一起伸出援手，對于幫助我們的人，一起說(shuō)聲“謝謝”。相信我們的校園，會(huì )因為我們給予別人的幫助和我們的一句“謝謝”而變得更加美好。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感8

　　《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書(shū)里可以激勵和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。

　　這本書(shū)主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我幫你、主題五謝謝你。書(shū)中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。

　　書(shū)里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對于我們爸爸媽媽有錢(qián)或者沒(méi)有錢(qián)，在同學(xué)們面前也都是平等，而認為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因為自己的權利破壞別人的利，平等在我心中對某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補，今后行動(dòng)中一定要激勵自己改掉缺點(diǎn)。成長(cháng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀(guān)點(diǎn)！

　　不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類(lèi)的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的'環(huán)衛工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開(kāi)建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開(kāi)校工每天都在學(xué)校門(mén)口站著(zhù)維護我們安全，在學(xué)校內維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jì)來(lái)報答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì )。

　　我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加對社會(huì )有用的知識，將來(lái)用知識去幫助社會(huì )需要的人。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感9

　　在我的心中七彩陽(yáng)光是最美的。三（5）中隊的陽(yáng)光少年們個(gè)個(gè)深?lèi)?ài)我們快樂(lè )的大集體，熱愛(ài)我們美麗的陽(yáng)光校園。

　　進(jìn)入校門(mén)，就能看到一座高高的假山和清澈見(jiàn)底的池塘，真像一個(gè)小公園。往前走，便是好多幢大樓。上課時(shí)，行政樓、教學(xué)樓里沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)有喧嘩聲，這兒只有朗朗上口的'讀書(shū)聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。尤其那讀書(shū)聲是那樣整齊、飽滿(mǎn)、響亮、動(dòng)聽(tīng)；那歌聲是那樣清脆、悅耳、舒心，婉轉，真讓人陶醉在其中呀！下課了，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……教室里貼著(zhù)同學(xué)和老師精心制作的黑板報，有作文、圖畫(huà)、書(shū)法、手抄報，還有一個(gè)“小樹(shù)林”，上面“結”滿(mǎn)了許多又大又紅的“蘋(píng)果”。

　　體藝館有個(gè)大舞臺，每到五月、六月就會(huì )有許多“明星”上臺表演才藝，那場(chǎng)面真能賽過(guò)春晚呢！舞臺右側有各種各樣的動(dòng)物標本，角落邊還有各種體育設施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材。

　　游泳館是最聚人氣的，去年夏天大家都到這兒來(lái)游泳，一撥接著(zhù)一撥。在清澈的水里我們像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，超爽，游泳館里面還有空調，可舒服了。

　　科技樓是一幢“神秘”之樓，里面有個(gè)圖書(shū)館，藏著(zhù)數不清的書(shū)，一本本讓我如獲至寶。我這小書(shū)蟲(chóng)鉆進(jìn)書(shū)的海洋里，還真找不著(zhù)東南西北了�？萍紭堑亩�、三、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們去探索其中的奧秘。

　　我最喜歡的課程就屬俱樂(lè )部和班隊課。二年級報的小小工程師，讓我學(xué)到了很多手工藝，當時(shí)我們分組搭東西，我是組長(cháng)，我帶領(lǐng)組員做了許多好玩的設備，有摩天輪、觀(guān)光車(chē)、運貨機、秋千、碰碰車(chē)、旋轉木馬，活靈活現，特別有成就感。如果有機會(huì )我多么想再報幾次小小工程師。班隊課最有意義的是我們自己來(lái)組織活動(dòng)。記得有一次，我、陸彥丞、周彥丞、曹可四人教的航模，那時(shí)我們一人教一大組，兩人拼一架，第一組由我指導。當時(shí)一架架飛機大功告成，還能操控飛上藍天，心里別提多開(kāi)心。

　　回首四季，春天百花盛開(kāi)，爭奇斗艷，小鳥(niǎo)、蝴蝶都來(lái)傾聽(tīng)少年們的讀書(shū)聲；夏天少年們游泳玩耍，在樹(shù)蔭下乘涼、學(xué)習；秋天桂花盛開(kāi)，香氣飛滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校；冬天雪花飛舞，臘梅、茶花欣然怒放，少年在操場(chǎng)上奔跑、跳繩。這就是我們的校園，一所陪伴我們成長(cháng)，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感10

　　寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書(shū)閱讀了起來(lái)。很快，我就被這本《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……

　　《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(cháng)路上的.明燈：兩彈元勛鄧稼先發(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵我要成為自信的少年，只有堅信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵所爆發(fā)出來(lái)的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團隊合作的重要，沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……

　　記得在一節科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰。實(shí)驗過(guò)程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們怎么給橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說(shuō)：“橡皮泥這么重，怎么會(huì )浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對我們說(shuō)：“你們再想想看，在生活中，什么物體可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開(kāi)了。我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。一開(kāi)始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒(méi)有沉到水底。我們興奮地說(shuō)：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分擠兌出來(lái)，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說(shuō)話(huà)會(huì )使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類(lèi)第一次登上月球那樣興奮。

　　七色的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，一群充滿(mǎn)著(zhù)自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感11

　　每天清晨，當金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，新的一天便又開(kāi)始了。

　　今天，我們要進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，是和2班比的，因為以往都是連戰連敗，所以這次的比賽顯得格外重要。

　　下午，沒(méi)等老師通知我們就自己上了操場(chǎng)，我們的參賽選手個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，就等老師一聲令下。只聽(tīng)見(jiàn)“嗶”的一聲，各班第一棒便飛奔向前——比賽開(kāi)始了。我們的第一棒是個(gè)“小短腿”。腿短跑得可不慢，還是個(gè)“女漢子”——小鮑。只見(jiàn)她像一只離弦的箭一樣直奔對面接棒的人目前，我們班領(lǐng)先一步。小鮑很快傳給了接棒人，不料棒掉了！還好有驚無(wú)險2班沒(méi)追上來(lái)，但是幸運女神不會(huì )永駐，再次讓我們班掉了棒并且落后很長(cháng)一段距離。操場(chǎng)邊的“吃瓜群眾”們，奮力吶喊著(zhù)“加油，加油！”此時(shí)的勝負很明顯，但我們還是堅持不懈。本以為沒(méi)有希望了，只見(jiàn)最后一棒，我們班的種子選手——小羅像一匹脫韁的野馬般飛速跑去，一下子就超過(guò)了2班。頓時(shí)我們班炸開(kāi)了花，這一次我們勝利了！堅持就是勝利，這句話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯。

　　我愉快地回教室，還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)吵架的聲音。

　　小羅道：“瞧我多厲害，你們這群廢物，這次勝利還不是靠我？！”

　　女生反駁說(shuō)：“我們也有功勞！”

　　男生們齊刷刷回答：“有什么呀？”

　　同學(xué)們七嘴八舌的吵了起來(lái)……

　　聽(tīng)到這里我想起來(lái)書(shū)中的一個(gè)故事《沒(méi)有一件了不起的事，是你自己能完成的》講述的是何炅小時(shí)候畫(huà)黑板報天天很晚回家只因為所有的字和所有的畫(huà)都是他一個(gè)人完成的，他媽媽就問(wèn)他：“你們黑板報組不是有很多同學(xué)嗎？怎么都是你在弄呀？”何炅回答他覺(jué)得同學(xué)們上了一天的課都累了，而且他比別人干事快，寧愿自己辛苦。媽媽教育他黑板報組是一個(gè)小集體，應該由大家一起承擔每一期的'黑板報任務(wù)……要一起做

　　于是我和我的好朋友上前把同學(xué)們拉開(kāi)，講述了書(shū)中的這個(gè)故事，同學(xué)們都承認了錯誤，這件事就這么過(guò)去了，但告訴了大家一個(gè)道理：沒(méi)有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的，我們都是集體中的一分子，要貢獻自己的力量，但不要忘記我們是一個(gè)整體，要團結互助，互相體諒！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感12

　　七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類(lèi)的校園里，我們稚嫩的臉龐，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！

　　同學(xué)們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時(shí)光大多數都是在校園中度過(guò)的。陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結識良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺。同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光校園，是由一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級組成的。而成為一名陽(yáng)光自信的少年，則是陽(yáng)光班級的.必要元素。那么，成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢？我認為，應該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。

　　其一，應該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那么又有誰(shuí)會(huì )來(lái)贊賞你支持你呢?所以自信對成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現自己，并向目標堅持不懈的發(fā)起沖擊，勝利之神就會(huì )眷顧你。就這樣，有時(shí)不妨“自戀”一下，你會(huì )對自己有種難以名狀的信賴(lài)感，覺(jué)得自己無(wú)所不能，往往會(huì )有出人意料的效奇特的效用。所以無(wú)論如何，都要堅持相信“我能行”，或許希望就在轉角。

　　其二，一顆感恩的心。人生在世，總會(huì )接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當涌泉相報？又亦或是不理睬甚至惡語(yǔ)相向。當然面對善意的饋贈，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少，因為“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無(wú)私援助自己的人，才是真正的朋友。

　　其三，該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵與給予，因為他可以令他人到溫暖。伸出援手，會(huì )讓你油然而生幸福與快樂(lè )。想想，愛(ài)心就是一串項鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò )在了一塊，將愛(ài)的火把轉給更多人，讓希望之火永遠熊熊燃燒！

　　是��！打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書(shū)﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著(zhù)所有的小伙伴的成長(cháng)故事。是的，每個(gè)人都會(huì )深深銘記——關(guān)愛(ài)﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級，我們總會(huì )情不自禁地說(shuō)：“我們班！多么驕傲！多么自豪！

　　同學(xué)們，從自身做起，從班級做起。從班級至校園，從校園到國家！將由你做起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照入心田，照亮九州大地！

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感13

　　陽(yáng)春三月，我邂逅了那本《陽(yáng)光進(jìn)行校園文化我們是好伙伴》，放下書(shū)，我的心潮依舊有著(zhù)澎湃不已。當你開(kāi)始抱怨著(zhù)今天的天空陰沉沉地沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光時(shí)，有沒(méi)有自己想過(guò)有些人甚至從來(lái)不是沒(méi)有可以看見(jiàn)過(guò)天空？當你選擇抱怨著(zhù)今天太熱走路出了學(xué)生一身汗時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有些人雙腳從未與地面服務(wù)接觸過(guò)？當你抱怨著(zhù)門(mén)外嘈雜的噪音時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有些人耳邊永遠是死一般的沉寂……只有能夠看到對于他們，我們國家才會(huì )更加知道，原來(lái)需要我們中國一直很幸福。

　　或者，你仰望天空，俯視大地，環(huán)顧世界，你會(huì )說(shuō)：“看，多美��！” 好吧，恭喜你，你有一顆會(huì )發(fā)現美麗的心。 然后，你會(huì )發(fā)現世界上到處都有美麗的東西，但以前沒(méi)有。 你會(huì )發(fā)現生機勃勃的春天，生機勃勃的夏天，涼爽的秋天，安靜的冬天，溫暖的白天，孤獨的夜晚，新鮮的雨天，明亮的晴天�；蛘咚�就像小溪，綠色的草，翩翩起舞的蝴蝶，嬌嫩的花朵，甚至你眼睛里的花露就像水晶珍珠。 然后，你會(huì )感動(dòng)，你說(shuō)：“世界是如此美麗，我一直有那么多美麗的東西與我。 “

　　所以，對你所擁有的心存感激，用你美麗的眼睛去發(fā)現美麗的事物！用美麗的心靈感受美麗的生活！感激你的學(xué)校，因為它教給你知識； 感激你的朋友，因為他們給你帶來(lái)幸福； 感激你的`父母，因為他們給了你生命和健康的身體； 感激一朵花，因為它帶給你醉人的芬芳； 感激一片草葉，因為它帶給你愉快的綠色。你也應該對你的挫折心存感激，因為挫折讓你成長(cháng)。感激你身邊的一切。對每一天，每一個(gè)人，每一件事都說(shuō)”謝謝”

　　你應該更感謝那些誰(shuí)伸出援助之手，當你遇到困難時(shí)，他們會(huì )幫你傳遞下去，幫助更多的人。順便說(shuō)一句，千萬(wàn)不要忘了說(shuō)那些誰(shuí)幫助你：“謝謝你！”和“謝謝”這句話(huà)也傳遞。我相信你的人的幫助肯定會(huì )愿意幫助更多的人，那句“謝謝”轉移越來(lái)越遠。

　　讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，遇到有困難問(wèn)題的人，我們國家一起伸出援手，對于學(xué)生幫助需要我們自己的人，一起說(shuō)聲“謝謝”。相信通過(guò)我們的校園，會(huì )因為如果我們應該給予別人的幫助和我們的一句“謝謝”而變得更加具有美好。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感14

　　我有一個(gè)好朋友，它會(huì )在我迷茫時(shí)，化為指南針為我指引方向；在我驕傲時(shí)，變成戒尺替我敲打心靈；在我失落時(shí)，成為春風(fēng)給我驅散陰霾。它就是——一本好書(shū)《陽(yáng)光校園，我們的好伙伴》。

　　我很幸運，能夠擁有這本書(shū)，更幸運的是，讓我品味了其中的一句話(huà)：自己的事自己做，今天父母、老師幫著(zhù)做，那明天呢？如果總依賴(lài)父母、老師幫你做，那明天還有誰(shuí)幫你做呢？這句話(huà)就像警鐘一樣敲醒了我。

　　文章中，介紹了在知青插隊的時(shí)候，吃、穿、住、行都是自己一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地做。他從一個(gè)對農村生活一無(wú)所知的青年變成了一個(gè)勤勞能干，無(wú)堅不摧的合格的共產(chǎn)黨員。不管是酷暑嚴寒，還是風(fēng)里雨里他都堅持勞動(dòng)，努力賺工分。更難能可貴的是，在辛勤工作之余，他仍舊不遺余力地學(xué)習。他用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)出了一曲平凡卻又壯美的歌謠。

　　看著(zhù)此情此景，我情不自禁地想起自己。跟青年時(shí)的他比起來(lái)，我現在的生活是何等的.幸福呀！沒(méi)有苦難，沒(méi)有艱辛，不愁吃，不愁穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，時(shí)時(shí)被爸爸媽媽捧在手心里，就像是溫室里的花兒，不用擔心外面的風(fēng)吹雨打。我想吃什么，爸爸媽媽二話(huà)不說(shuō)便會(huì )買(mǎi)來(lái)；我想買(mǎi)什么，爺爺奶奶省吃?xún)�用都會(huì )送我。每天，上下學(xué)都有家人的接送，不用擔心路程，更不用擔心天氣的好壞。甚至在學(xué)習的時(shí)候，家人也會(huì )為我準備好點(diǎn)心，生怕我累著(zhù)餓著(zhù)。而我呢，心安理得地享受這一切，絲毫不覺(jué)得有錯。當然，偶爾媽媽也會(huì )提醒我要學(xué)會(huì )自立，將來(lái)的路要靠自己走，但習慣了安逸的我卻總是置之不理。如今想想，真是慚愧萬(wàn)分��！

　　現在我們固然有爸爸媽媽的保護，然而10年后，20年后呢？我們終究要獨自去面對自己的未來(lái)�，F在的我深深知道我們對家人的依賴(lài)只能是暫時(shí)的，因此學(xué)會(huì )自立自強刻不容緩。我們可以試著(zhù)自己上學(xué)，自己打掃房間，自己準備出行的物品……讓這一點(diǎn)點(diǎn)的小事幫助我們變得獨立，最后可以放飛自立的翅膀！

　　讓我們一起努力，一起學(xué)會(huì )自立，放飛自立的翅膀，用自己的雙手去創(chuàng )造美好的未來(lái)。

《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感15

　　校園，是一座繽紛多彩的花園——為祖國哺育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵堅韌、向上的花朵;校園，也是一本韻味無(wú)窮的書(shū)——令千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子戀戀不舍

　　“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著(zhù)那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動(dòng)的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒(méi)了昔日的歡笑聲，卻是迎來(lái)了悠揚的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風(fēng)也時(shí)而來(lái)挑弄試卷的`裙擺，多么可愛(ài)!

　　舞會(huì )結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門(mén)，它竟徐徐打開(kāi)，一群群穿著(zhù)校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無(wú)窮的書(shū)。站在窗前的我們似乎能聽(tīng)到他們說(shuō)笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著(zhù)他們的目光看著(zhù)這校園的每一處。

　　校園，讓我們成為團結友愛(ài)的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無(wú)窮;連那些早已見(jiàn)識過(guò)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的美的學(xué)子依舊想——在這本韻味無(wú)窮的書(shū)中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!

　　當我們踏出校園的大門(mén)，我們便搖身一變——作為社會(huì )的一員：“我們都生活在同一個(gè)穹頂下”。因此，我們也需要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

　　就如大仲馬所說(shuō)的：“人人為我，我為人人�！被蛟S，我們一生中都不會(huì )體會(huì )到失去關(guān)愛(ài)的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著(zhù)。

　　我記得，在初一時(shí)我重溫了一次我曾讀過(guò)的幾本名著(zhù)，其中最震撼人心的依舊是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫在這本自傳中展現出了她最傲人的姿態(tài)“從跌倒、煩躁和失去光明到勇敢站起以及向人們展示她最美麗、傲人的‘舞蹈’!我們無(wú)法想象一輩子都只有“依靠”的人生：失去歡樂(lè )、顏色、聲音

　　因此，我們只需要為他們獻出一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的關(guān)愛(ài)：給予一個(gè)輕輕的攙扶，默默讓出一個(gè)座位，一聲善意的提醒這些行動(dòng)就如同羅夫·瓦爾多·愛(ài)默森所說(shuō)：“幫助他人的同時(shí)也幫助了自己�！� 現今，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來(lái)，許多人又會(huì )感嘆人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開(kāi)了。那我們何曾不嘗試著(zhù)從現在起，便關(guān)愛(ài)、關(guān)注身邊的人和事呢?“誰(shuí)又曾想做這個(gè)自己明明留戀不已的世界的一個(gè)匆匆過(guò)客” 校園里，我們早已學(xué)會(huì )怎樣去關(guān)愛(ài)他人;那社會(huì )中，我們怎能不付諸行動(dòng)，為我們的知識去實(shí)踐、鞏固。

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