考試作文匯總【9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的考試作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
第一協(xié)奏曲：得知消息
“同學(xué)們，明天將進(jìn)行區統考，這可是難得一見(jiàn)的榮譽(yù)，你們一定要爭光！至少語(yǔ)文一定要達到130分�！崩蠋煹脑�(huà)如同晴天霹靂般砸在我們頭上。
區統考�。�！滿(mǎn)分150若你能拿到120已經(jīng)是萬(wàn)幸了，130根本就是老師存心為難我們��！
第二協(xié)奏曲：復習
這幾天，同學(xué)們都來(lái)得格外早。就連那些平時(shí)經(jīng)常遲到的同學(xué)都會(huì )提早半個(gè)小時(shí)來(lái)上學(xué)。
他們急急忙忙放下書(shū)包，交完作業(yè)，然后就趕緊抽出自己的課本或者是筆記本開(kāi)始背默，要知道，區統考才不是靠運氣，靠的可是真真實(shí)實(shí)的能力啊，若你不抓緊時(shí)間復習，后果可是不堪設想。
看，此時(shí)此刻，再也沒(méi)有哪一個(gè)人是在嘻嘻哈哈地和別人說(shuō)笑，所有的人都在認認真真地舉著(zhù)課本大聲朗讀或輕聲背誦。還有一些人在兩人一組聽(tīng)寫(xiě)。他們的臉上不再有平時(shí)玩笑時(shí)的不正經(jīng)，取而代之的是專(zhuān)注、認真、一絲不茍……
我忽然想起了什么：我光顧著(zhù)看大家復習，而自己卻什么也沒(méi)做。我連忙將語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，一遍遍地背著(zhù)文言文。我再一次偷偷掃了一眼大家，只見(jiàn)有的人高昂著(zhù)頭，臉上洋溢著(zhù)得意的笑容�？隙ㄓ质窃诨孟胫�(zhù)有一個(gè)好成績(jì)，然后接受同學(xué)們的羨慕和老師的夸獎。唉，我怎么老是看別人��？還是先管好自己吧！再過(guò)半個(gè)小時(shí)就要進(jìn)入考場(chǎng)了，教室里的奇人更緊張，也是人更慌亂了。此時(shí)，讀書(shū)聲、筆尖沙沙的.聲音、文具滑落的聲音……響成一片。
第三協(xié)奏曲：開(kāi)始考試
隨著(zhù)一陣清脆的鈴響，我們踏著(zhù)沉重的步伐走向考場(chǎng)。
唉，我有一種不祥的預感，這一次……
監考老師發(fā)試卷了，我一看見(jiàn)試卷上密密麻麻的字，頭瞬間變大——天哪，這還是正常人能在一個(gè)小時(shí)之內完成的量嗎？
開(kāi)始答題了。這道題不會(huì )，跳過(guò)吧……啊，這道題怎么又不會(huì )？跳過(guò)……這道題……貌似是老師講過(guò)的，可是怎么算的？記不清楚了，跳過(guò)……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于勉勉強強寫(xiě)完了整張試卷。
看著(zhù)自己蒙的一個(gè)個(gè)答案，我不禁苦笑：記得老師說(shuō)過(guò)，區統考差不多相當于外國語(yǔ)面試時(shí)的難度。照這么說(shuō)，外國語(yǔ)若能考上，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。
尾聲
考試結果我們都知道了。
對于這一次的考試，我有喜有悲。喜的是，我考了全班第一，全年級總排名第二十一。悲的是，這確確實(shí)實(shí)是外國語(yǔ)面試的難度，甚至還要簡(jiǎn)單一些。
當我重新抬頭仰望天空時(shí)，眼中的迷茫早已不復存在。
既然如此，那我明天，還要向前努力呢。
考試作文 篇2
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據和假設)并寫(xiě)出開(kāi)頭段。
審題和開(kāi)頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫(xiě)，這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫(xiě)作有機地結合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，在我們寫(xiě)作第一段的時(shí)候，邏輯錯誤會(huì )不斷的涌現出來(lái)，而當我們把有問(wèn)題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著(zhù)頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現六七個(gè)邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節約時(shí)間，因為考生在正文寫(xiě)作時(shí)往往會(huì )把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的`體無(wú)完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開(kāi)正文段落了。
正文段落的展開(kāi)有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問(wèn)題，GMAT寫(xiě)作在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開(kāi)文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話(huà)可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過(guò)剪切和復制調整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問(wèn)題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯誤點(diǎn)到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開(kāi)頭段和結尾段)的數量，沒(méi)有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對一個(gè)主要的問(wèn)題, 每段以4-8句話(huà)為宜。句子太少會(huì )導致論證不充分,而如果一段超過(guò)8句必然有重復的內容,論證效果就會(huì )有缺陷，因此每段的句子數量并非越多越好。
結尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。
考試作文 篇3
奔跑吧！少年。
由于體育中考的原因，八百米長(cháng)跑不得不成為我們每天的必修課。
回想剛進(jìn)初中時(shí)的那次長(cháng)跑，只能用一個(gè)詞來(lái)形容：慘不忍睹。那時(shí)的我個(gè)子挺小，身體素質(zhì)也不太好，就是一棵豆芽菜，又加上小學(xué)時(shí)的以成績(jì)論英雄，對體育極不重視，那次測試的成績(jì)，無(wú)疑成了我初中生涯的輝煌一筆——五分二十秒。
時(shí)光荏苒，現在的我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生，與中考的距離日漸親密起來(lái)，從遙遙無(wú)期到觸手可及，我知道，是時(shí)候起來(lái)戰斗了。
所以在暑假，我給自己定下了一個(gè)宏偉的目標：每天早晨六點(diǎn)起床，迎著(zhù)輕風(fēng)繞小區廣場(chǎng)跑圈，然而，第二天，這顆理想的種子還未萌發(fā)就被扼殺在搖籃里，我被大床的`魅力深深吸引，無(wú)法自拔。
就這樣過(guò)了幾天，媽媽看著(zhù)床上這個(gè)曾經(jīng)信誓旦旦向她拍胸脯保證的我，無(wú)奈地搖搖頭，說(shuō)：“當初自己定好的目標，說(shuō)放棄就放棄了，這樣怎么能練好，再這樣下去，下次還是倒數第一”。
我被媽媽的話(huà)狠狠一振，是啊，沒(méi)有努力哪來(lái)的收獲，成功是用汗水換來(lái)的，我趕忙起了床。
第二天清早，我將我的遠大目標付諸于實(shí)踐，從此迎風(fēng)跑圈成了我的日常。跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然發(fā)現自己喘氣時(shí)，嗓子和胸口似乎不再那么疼了，腿腳也解放了一般，不再像灌了鉛一樣。我不知不覺(jué)越過(guò)了某一生理極限，就像體育老師常說(shuō)的，跑過(guò)那道坎，堅持住，后面就不那么累了，一個(gè)多月，我付出了汗水，收獲了成功。
今年開(kāi)學(xué)的測試，最后一圈的沖刺，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，五十米，二十米，十米……終點(diǎn)就在前面，我一躍沖過(guò)了終點(diǎn)。
成績(jì)出來(lái)，三分四十六秒。雖然它離滿(mǎn)分還差了一點(diǎn)，但此時(shí)的我早已心滿(mǎn)意足。因為在喜悅的背后，我曾經(jīng)付出過(guò)汗水。
考試作文 篇4
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，免不了有一次又一次的考試，但有一次“考試”讓我至今難忘。
有一天，思想品德老師對我們說(shuō)：“今天有一場(chǎng)思想品德的考試，大家都在認認真真地溫習功課。只有幾個(gè)少有的“調皮鬼”在打鬧著(zhù)玩�？荚囀窃谙挛绲牡谝还澱n進(jìn)行，整個(gè)上午大家都在緊張地復習。中午，我是班上最早來(lái)到教室的同學(xué)，只見(jiàn)教室里沒(méi)有人，但門(mén)卻開(kāi)著(zhù)，地上還放著(zhù)一件好像是剛買(mǎi)的毛衣，只想到下午要考試，得趕快復習，什么都沒(méi)想，就往毛衣上踏上去。那潔白無(wú)暇的毛衣上就出現一個(gè)黑乎乎的腳印。過(guò)了一會(huì )兒，班上陸續來(lái)了同學(xué)，班上的人越來(lái)越多，可是沒(méi)有一位同學(xué)把丟在地上的毛衣?lián)炱饋?lái)。同學(xué)們根本沒(méi)有想到，這是老師放的，主要是想考考同學(xué)們的品德��！這時(shí)，班上的“搗蛋鬼”小強來(lái)了，看著(zhù)地面的毛衣，他毫不猶豫的把它撿起來(lái)，放在講臺上。老師不知躲在哪里把同學(xué)剛才的一舉一動(dòng)看在眼里�！扳�，鈴……”上課鈴響了，大家都默不作聲，等待傲視發(fā)試卷，可老師手里空空的，什么都沒(méi)有。這同學(xué)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師臉微帶笑意的對我們說(shuō)：“今天的考試，只有小強同學(xué)得滿(mǎn)分，其余同學(xué)不一個(gè)，有一位女同學(xué)得的是0分。至于是誰(shuí)，老師就不提她的'名，她心中應該有數�！贝蠹叶寂欢哼�沒(méi)考試呢，怎么就只有小強得滿(mǎn)分，更何況，小強平時(shí)考試還經(jīng)常不及格，這次怎么得滿(mǎn)分了��？
……
之后大家才知道，地上的新毛衣原來(lái)是老師放下的，因為她想知道班上的同學(xué)的品德怎么樣，老師指毛衣上的腳印說(shuō)：“踩上這個(gè)腳印的人，這個(gè)人的品德就最差�！鳖D時(shí)我的臉“刷”一下子就紅了。真后悔踩上者個(gè)腳印。我怎么連個(gè)“差生”都不如呢？
我考過(guò)不少的試，可這是讓我忘不了的一次“考試”。
考試作文 篇5
輕輕翻的日歷，才發(fā)現，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著(zhù)讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著(zhù)這時(shí)間的音樂(lè )，急促的節奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂(yōu)的期中測試�！�11月13日”我喃喃著(zhù)，好快，期中沖刺曲也要到開(kāi)始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫(huà)；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著(zhù)技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著(zhù)“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
仔細想想——不是嗎？這辛苦，不就是為了那星期一的期中考嗎？這寒窗苦讀，不也是如此嗎？
別談了，細細品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè )，有悲傷，但的'是競爭的激動(dòng)。不是嗎？當我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì )感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內涵。
6天——當日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿(mǎn)樂(lè )趣而擁有昂揚斗志的踢踏曲！
考試作文 篇6
月考后，當成績(jì)單發(fā)下來(lái)，當我瞥見(jiàn)我的成績(jì)時(shí)，我的眼睛紅了，白色液體不斷涌出。好幾科沒(méi)考及格，我最喜歡的語(yǔ)文，只有62分，看到這里，我的心像被針扎了，那么痛。我沒(méi)想到，我的語(yǔ)文竟然又一次不及格。我沒(méi)想到，我的成績(jì)竟然又退了。79名，這個(gè)排名，竟然是我努力了這么久，所獲得的成果，真是可笑！她對我說(shuō):“對，這就是你的真實(shí)水平，認清事實(shí)吧，你永遠都是那么差，再努力，又有何用呢！你浪費了七年時(shí)間，別人努力了七年，你永遠比不過(guò)！”我不服，就算如此，我仍不放棄，總有一天我會(huì )證明給你們看。我是很差，我是很笨，但是這只是暫時(shí)的，你們如此對我，你們一定會(huì )后悔的。
期中考試后，當成績(jì)單發(fā)下來(lái)，當我瞧見(jiàn)我的成績(jì)時(shí)，我是欣喜的，嘴角漾著(zhù)笑。全科都及格了，并且還有幾科優(yōu)秀。15名，這個(gè)排名，是我這個(gè)月拼命努力，所獲得的。我就想得到糖的孩子一樣開(kāi)心。努力，還是有用的。本以為已經(jīng)很好了，開(kāi)始沾沾自喜，她說(shuō):“你只是僥幸罷了，我努力了七年，你呢，只努力了一個(gè)月而已。一次僥幸，就把你開(kāi)心成這樣子，這不是你驕傲的資本。你本就不配，只是靠運氣罷了，下一次考試你一定考的`很差，等著(zhù)吧！”我還是不服，這是我拼命努力換來(lái)的。呵！一句僥幸就否定了我，一句僥幸就顛覆了我的努力！真的好狠。
我開(kāi)始反思，覺(jué)得是不應該沾沾自喜，這只是一次考試而已，又不是很重要的考試，只能說(shuō)明我這幾章學(xué)的好而已。想起她對我說(shuō)的話(huà)，想起我這一次考試，發(fā)現一切都沒(méi)有任何變化，這只是一次過(guò)去了的考試而已。是啊，已經(jīng)過(guò)去了，我為何要在意呢，我有什么資格沾沾自喜呢！
上晚自習時(shí)，老師給我們看了其他學(xué)校的成績(jì)。我真的嚇到了，我才發(fā)現原來(lái)我這樣的成績(jì)放在其他學(xué)校，連前一百都進(jìn)不了，我的信心頓時(shí)受打擊了�；蛟S她說(shuō)的對，只是僥幸而已。我開(kāi)始懷疑，是不是像我這種人生來(lái)注定平凡，是不是無(wú)論如何努力，始終沒(méi)用。她似乎看出了什么，對我說(shuō):“你承認是僥幸了��！看來(lái)，我預測對了。你總算認清自己了，既然知道自己這么差，那就努力起了。如果你放棄了，你怎么和別人比。有可能他們也是僥幸呢！”我又重新拾起信心。
在這浩瀚星空，有無(wú)數星星，雖然我此時(shí)不會(huì )發(fā)光，但是，總有一天，我會(huì )發(fā)光的。
考試作文 篇7
“叮鈴鈴—”老師踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室。剛走上講臺，便抽出許多卷子。我呆住了，心想：“哎呀，還沒(méi)復習呢！”卷子發(fā)下來(lái)，開(kāi)始我做的還算順溜---要是老師不在的話(huà)，或許還會(huì )哼小調兒呢！可是好景不長(cháng)，不一會(huì )兒，便遇到了一只“攔路虎”。咦？這個(gè)“冷露無(wú)聲濕桂花”前一句是什么？急得我頭冒冷汗，腦子中四處搜尋著(zhù)它的痕跡。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我的卷子“嘩啦啦”地一下飄到了地上，我彎腰去撿，試卷?yè)斓绞謩傄饋?lái)時(shí)，無(wú)意中瞟見(jiàn)了同桌的卷子上的那道題已被她用雋秀的字給填好了。我的心猛然地怦怦跳，她的成績(jì)可是很好的，我忍不住要向她卷子看。忽地一下，我的腦子中出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)身著(zhù)白衣，叫真誠；一個(gè)身著(zhù)黑衣，叫虛榮。真誠跳了出來(lái)，用懇切的語(yǔ)調說(shuō)：“假若你的行為，被老師或同學(xué)們看到的話(huà)，他們會(huì )怎么看待你？”虛榮臉上帶著(zhù)一抹邪惡的微笑，道：“你看看老師在干什么？”我轉過(guò)頭去，看見(jiàn)老師在埋頭批改作業(yè)，根本就沒(méi)有注意到我。虛榮又笑了起來(lái)，補充說(shuō)：“考試前你媽不是許諾么？一考到好成績(jì)，就給你買(mǎi)本《安妮日記》�！薄栋材萑沼洝房墒俏覊�(mèng)寐以求的書(shū)呀！我把凳子一翹，正欲去看同桌答案。真誠的大眼睛閃著(zhù)淚光，她大聲地說(shuō)：“一次小測驗的成績(jì)好壞有什么重要的'，誠信，是做人的根本！”這句話(huà)猶如炸雷一樣，在我心中猛烈地轟鳴著(zhù)，給我的心靈經(jīng)強烈地沖擊---是��！一張完美的卷子就能換走誠信嗎？不！誠信是無(wú)價(jià)的，她是做人的底線(xiàn)，是做人的根本。我堅定地拿起筆，做起了下面的題目。虛榮緊張地叫道：“哎呀！好的分數在前面等你哩！你就這么快放棄了？”看見(jiàn)真誠向我展現的微笑，我加快的做題速度。
“叮鈴鈴—”下課了，組長(cháng)挨個(gè)來(lái)收卷子，我把我的卷子遞了上去，卷子上有一處空白。我望著(zhù)空白處，釋?xiě)训男α�，我沒(méi)有辜負老師對我信任，雖然卷子沒(méi)做好，但我做好了一份誠信的卷子。
考試作文 篇8
那天放學(xué)回家，一轉彎，剛進(jìn)樓門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老奶奶說(shuō)：“加油！加油！又上去了，真棒，來(lái)過(guò)下一關(guān)�！币粋�(gè)像肉團般的小孩正在一步步的爬樓梯。他大概才會(huì )走路，搖搖晃晃地站在臺階上，扶著(zhù)身旁奶奶的胳膊，艱難地抬起一只腳，放在上面的臺階上，又用手按住地，四腳并用爬上去。
那個(gè)老奶說(shuō)的話(huà)讓我難忘，“再過(guò)下一關(guān)”，對于一個(gè)剛會(huì )走路的孩子說(shuō)上一個(gè)臺階是一關(guān)，對于其他人來(lái)說(shuō)也一樣，每邁一步做出的決定比人生中最重要的考試都重要。
走路，這也是考試。
當你站在網(wǎng)吧與學(xué)校的交叉口時(shí)，你要做的'選擇比高考簡(jiǎn)單得多，也重要得多。
高考選擇錯了，沒(méi)關(guān)系，明年再來(lái)。這個(gè)路口轉彎方向錯了，今生就很難彌補。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。許多人抱著(zhù)試一試的想法走向網(wǎng)吧，誰(shuí)知，一試走向了不歸路。
古語(yǔ)有“惡小”一詞，惡永遠都不小，它是金字塔狀的，總是越走越大。
大書(shū)店，一面放著(zhù)漫畫(huà)，一面放著(zhù)名著(zhù)，一左一右，離你只有一步遠。
這看似簡(jiǎn)單卻意義重大，向左人生就偏向貪玩，向右人生就偏向了文學(xué)。一步等于一生。
不要輕視走路，走出每一步都是人生走向的選擇，都是人生的考試。
人生的轉向與你平時(shí)走路時(shí)的考試都息息相關(guān)。
做好每步的“考試題”，選對人生的方向。走路也是考試。不要輕視它。
考試作文 篇9
再過(guò)兩天我們就要考試了，本身我們以為會(huì )是在上星期就要考試的，誰(shuí)知道挪到了這個(gè)星期才考。而這個(gè)星期又有清明節要放假，所以就挪到了清明節后面老師說(shuō)清明節過(guò)完來(lái)了就要考試。如果再上一天的話(huà)說(shuō)，可能會(huì )晚，但是我還是很希望再上一天的，因為如果去了就考試的話(huà)，會(huì )讓我有點(diǎn)措手不及，再說(shuō)我那天走的時(shí)候還沒(méi)有看我的考號是多少？我甚至不知道到了學(xué)校我要在那個(gè)班級里面考試。
這是我們第一次月考政治老師跟我們說(shuō)這學(xué)期的時(shí)間比較短，有可能就只有三次月考了以前的時(shí)候我們都是四次月考。聽(tīng)到的時(shí)候我還是十分興奮的，但是后來(lái)想想，如果�？荚嚳嫉拇螖瞪俚脑�(huà)，那么內容就會(huì )難�？墒侨绻嫉亩嗟脑�(huà)難免會(huì )有考的不好的.時(shí)候就會(huì )遭到父母的責罵，這真是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的考試啊。
在班級的時(shí)候我發(fā)現班里有許多同學(xué)都想這一次考好。無(wú)論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的。在星期三晚上的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)報了一大摞的書(shū)回去，而他的成績(jì)并不是多好的成績(jì)，甚至是1000開(kāi)外的成績(jì)，我問(wèn)她你抱這么多書(shū)回去干嘛？他說(shuō)回去復習呀，我又問(wèn)他。你還是要復習嗎？她說(shuō)是呀，多考一分是一分呀。但是這個(gè)男生的脾氣性格都很好。 我有一次拿一個(gè)裝了熱水的瓶子。不小心碰到了他的嘴角上而他的嘴角上卻不小心。被擦破了皮，流血了，他當時(shí)跟我講了什么一句話(huà)？好你完蛋了，但是他是笑著(zhù)說(shuō)的，比你姐并沒(méi)有跟我講什么是直都沒(méi)有讓我道歉。
這次考試我要好好考，畢竟是第一次月考，我要考出一個(gè)好成績(jì)。
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