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關(guān)于習慣作文15篇(集合)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于習慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于習慣作文1
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣決定命運，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。習慣對我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，暴露出我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。所以人的命運不可以沒(méi)有好習慣，從某種程度上講，好習慣可以決定我們的命運。
據聞，一大型跨國企業(yè)因新增分廠(chǎng)，急需員工，發(fā)出招聘通知兩天后，面試開(kāi)始了，而面試的場(chǎng)所卻被主考官設計了一番，在門(mén)口，他放了一袋垃圾，而旁邊便是垃圾桶，給應聘者的椅子放在離主考官四米多遠的地方，一切準備好了……
當天來(lái)面試的人中有許多頂級大學(xué)的學(xué)生，而面試的結果卻令人匪夷所思，被錄取的竟然是個(gè)普通大學(xué)生！主考官的解釋讓我們恍然大悟，同時(shí)他的話(huà)也值得我深思一番。他說(shuō)：“在所有的應聘者中，只有他一個(gè)人在進(jìn)來(lái)前把那袋垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，也只有他在面試開(kāi)始前把自己坐的椅搬到了我們較近的地方，這就是我們錄取他的原因，我想我們還用不起那些自命清高的人�！�
而當人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)有什么，我只是習慣了�！薄拔抑皇橇晳T了的事做起來(lái)就會(huì )很容易，而不習慣的事總會(huì )認為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養成好習慣必須從小事做起�！蔽覈糯膫ゴ笏枷爰铱鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習慣如自然�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運的，對他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認為很正常的事，而因為這件很平常的事卻給他的命運帶來(lái)了不平常的改變，想必他日后的生活會(huì )像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習慣會(huì )使我們的命運處處充滿(mǎn)奇跡，這像帆船一樣控制著(zhù)各自的.命運的方向。我們也許無(wú)法選擇命運，但我們可以改變命運，擁有了好習慣，就擁有了創(chuàng )造命運的工具。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習慣尤為重要。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)總是把一些作業(yè)留在星期日的晚上去做完等等。其實(shí)，這完全就是學(xué)習習慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習方法或習慣能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。
良好的行為習慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養，讓我們牢記著(zhù)名的心理學(xué)威廉.詹姆士的一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
關(guān)于習慣作文2
媽媽有著(zhù)別樣的習慣，她用她那別樣的習慣織成了一張的網(wǎng)，將我罩在幸福之下。
媽媽總是習慣違背爸爸。我小時(shí)候曾和爸爸媽媽一起逛街，走到人來(lái)人往的廣場(chǎng)，我和媽媽便被熱鬧非凡的活動(dòng)吸引住了，媽媽拉著(zhù)我涌向人群中，在人潮中，一會(huì )兒，當我回過(guò)神來(lái)，已看不到媽媽的身影，我頓時(shí)感到害怕和無(wú)助，不過(guò)還好，我找得到回家的路，我便竄過(guò)人群走回了家中。一會(huì )兒，家門(mén)突然打開(kāi)，爸爸媽媽看到我，臉上頓時(shí)爬滿(mǎn)了驚訝和興奮，他們臉上豆大的汗珠格外顯眼，突然爸爸用洪亮而又可怕的聲音質(zhì)問(wèn)道“你到哪里去了？”爸爸的話(huà)語(yǔ)中洋溢著(zhù)憤怒，我被著(zhù)實(shí)嚇了一跳，便用怯懦的聲音回答道：“看見(jiàn)你們不在，我就回家了�！薄澳阍趺床辉谠氐戎�(zhù)，你知不知道我們找你找得好辛苦�！蔽已劾锓褐�(zhù)淚光，尷尬地站在一旁，我開(kāi)始意識到問(wèn)題的嚴重性�！安辉S吃飯！”我的心被爸爸的.聲音震動(dòng)著(zhù)，我委屈的站在一旁，淚水啪嗒啪嗒地滴落在地上。飯菜上桌，媽媽見(jiàn)我站在一旁可憐，便拉著(zhù)我要去吃飯，“不行！”爸爸兇惡的眼光讓我瑟瑟發(fā)抖，“不給她點(diǎn)顏色看看，那成什么樣？”“隨便懲罰一下就行了！”媽媽的語(yǔ)氣中稍許帶著(zhù)點(diǎn)責備，“你�！卑职钟杂种�。
媽媽又總是習慣說(shuō)話(huà)不算數。我長(cháng)大了，心也漸漸成長(cháng)起來(lái)，青春期的我開(kāi)始有了叛逆。進(jìn)入冬季，天氣漸冷，看著(zhù)自己油油的頭發(fā)，忍不住想洗澡，放開(kāi)太陽(yáng)能的水，溫溫的，我便開(kāi)始準備著(zhù)洗澡，“水這么冷，你怎么洗？”媽媽卻阻攔我，說(shuō)什么，她死活不讓我洗，漸漸地，我們發(fā)生口角，最后演變成了爭吵，一股憤怒涌上心頭，這時(shí)我更下定決心要洗澡，不顧媽媽的話(huà)，我執意走進(jìn)浴室，“有本事你別管我，我的病是我自己的事！”“好，我不管你，你就算病死我也不管你了！”啪，我將浴室門(mén)狠狠一關(guān)，便放起了水。我看見(jiàn)媽媽眼中隱約而委屈的淚水和那張恨鐵不成鋼的憤怒的臉。那水也真夠冷，洗了之后，便覺(jué)得鼻子有些堵塞�！案忻傲税��！蔽倚闹邢氲馈熬退悴∷酪膊还芪�，哼，我才懶得找她，我自己解決�！北慊氐綄嬍姨闪艘粫�(huì )兒。但反而感覺(jué)到感冒越發(fā)嚴重，慢慢演變成了發(fā)燒。摸著(zhù)自己燙燙的額頭，天昏地暗。無(wú)可奈何的我只好求助媽媽了，媽媽見(jiàn)我燒得那么厲害，立馬沖藥喂我喝，邊喂還不忘罵我“你犟，現在感冒了，你活該�！彼裨沟恼Z(yǔ)氣中洋溢著(zhù)心痛，我恍惚看見(jiàn)了她眼中若有若無(wú)的淚光。她不是不管我嗎？她又說(shuō)話(huà)不算數。
媽媽有著(zhù)別樣的習慣。也許每一個(gè)父母也有著(zhù)這樣的習慣，因為每一個(gè)父母都是愛(ài)孩子的。媽媽用她別樣的習慣讓愛(ài)永無(wú)止境。
關(guān)于習慣作文3
每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車(chē)上，突然遇到了急剎車(chē)，由于自我沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿(mǎn)厭惡和責備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著(zhù)后者，因為這樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我明白你不是故意的，沒(méi)關(guān)系�！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了這樣的意思：“我不是故意的，對不起�！逼鋵�(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情景，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)證明了道歉或原諒的意思。對人微笑就是一個(gè)好習慣，好的習慣使我們終身受益
如果說(shuō)命運就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫(huà)，那好習慣就是一筆筆爐火純青的勾描；如果說(shuō)命運就是那一幢幢高聳入云的樓宇；那好習慣就是一塊塊不起眼的青磚；如果說(shuō)命運就是那一根根盤(pán)根錯節的大樹(shù)，那好習慣就是一條條深扎于地下的根；如果說(shuō)命運是一只只搏擊長(cháng)空的雄鷹，那么好習慣一雙雙雄鷹的翅膀；如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè )曲，那么好習慣就是一個(gè)不可或缺的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習慣是其中一朵翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么好習慣就是天際一朵漂浮的白云。我們如何才能養成好習慣呢？
養成好的習慣需要堅持。魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養成了這種讀書(shū)的好習慣，之后最終成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
養成好的習慣需要從小做起。從身邊的小事做起�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠�！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話(huà)。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的�？梢驗楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的.教育有所不一樣，所養成的習慣也不一樣，之后就會(huì )變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養成了好的習慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養成好習慣而由好變壞，這就是養成好習慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習慣，都會(huì )開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花！我們應當擁有好行為，養成好習慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應當將這樣的一句話(huà)銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲；播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲；播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲；播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。
關(guān)于習慣作文4
曾有人比喻過(guò)：生命是一條奔騰不息的河，河的左岸是充斥著(zhù)懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦陽(yáng)光充裕的遼闊肥沃之地，而習慣就是橫跨這兩岸的一座大橋。好的習慣迎來(lái)希望，而壞的習慣則走向滅亡。
習慣能決定一個(gè)人的命運。俄國教育家申斯基說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的道德資本，你有了好習慣，就有了一生都享受不盡的利息。你有了壞習慣，就有了一輩子都償還不完的債務(wù)�！�
富蘭克林是世界公認的偉人，他發(fā)明了避雷針，起草了《獨立宣言》，集作家、畫(huà)家、科學(xué)家、哲學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí)談起自己一生的成就，認為自己成功的關(guān)鍵在于完善的人格。經(jīng)精心總結，他認為這包括13個(gè)原則：節制、節儉、寡言、秩序、果斷、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、廉潔、謙遜。他不斷以這13項原則來(lái)督促完善自己。日復一日，年復一年，這些習慣早已溶入他的血液、靈魂以及每一個(gè)細胞。試想，有這樣的習慣做為強有力的后盾，富蘭克林怎能不成功？
水滴石穿，石鋸不斷；千里之行，始于足下。從平凡到卓越看似天鑲之別，其實(shí)每一點(diǎn)改變都是從養成良好的習慣開(kāi)始的。
相信大家對中國古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹都不陌生吧。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家盛極而衰的過(guò)程。年輕時(shí)曾過(guò)著(zhù)“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活。晚年住在北京西郊。生活貧困，“舉家食粥酒常賒”，家境的敗落并沒(méi)有使他沉淪，反而激起了他的創(chuàng )作熱情。他堅強面對生活，堅持寫(xiě)作。終于完成了《紅樓夢(mèng)》這部著(zhù)作。試問(wèn)，如果曹雪芹沒(méi)有堅持不懈，持之以恒的好習慣，又怎會(huì )有《紅樓夢(mèng)》這部著(zhù)作流傳至今。
再看看我們周?chē)河械娜苏J真，有的人馬虎，有的人勤儉節約，有的人鋪張浪費，有的人今天的事明天做，有的人明天的事今天做。勤儉節約的人收獲幸福，鋪張浪費的`人換來(lái)痛苦。今天的事明天做，所有的夢(mèng)皆成空；明天的事今天做，所有的夢(mèng)皆實(shí)現，所以人們才常說(shuō)，有怎樣的習慣就有怎樣的行為。
那么，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應該養成怎樣的學(xué)習習慣呢？
一、學(xué)習用品全整齊，按時(shí)到校不遲到。
二、因病因事不到校，堅持請假要做到。
三、課前準備要充分，提前預習效果好。
四、坐姿端正認真聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。
五、找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補漏忘不了。
六、下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
凱恩斯說(shuō)，有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為，有什么樣的行為就有什么樣的結果。習慣形成性格，習慣也決定命運，所以你的命運由誰(shuí)來(lái)決定，請同學(xué)們大聲地告訴世界，大聲地告訴自己，我的命運，我作主！
關(guān)于習慣作文5
一個(gè)人的日子有很多收集淚水的時(shí)光。無(wú)數次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個(gè)人的肩膀……
習慣了一個(gè)人看夕陽(yáng)。雖然一個(gè)人的夕陽(yáng)，難免有點(diǎn)孤獨和憂(yōu)傷，可是那似血的晚霞卻時(shí)常讓人涌起莫名的感動(dòng)。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個(gè)人的分享……
習慣了一個(gè)人吃梨。也許有時(shí)會(huì )吃不完，可是還是信守著(zhù)那個(gè)說(shuō)法：分梨=分離�？謶种�(zhù)離別得無(wú)奈和痛苦。相信有一天會(huì )有另一個(gè)人的出現，一個(gè)與我一樣相信這個(gè)說(shuō)法的人……
習慣了一個(gè)人的舞臺。一個(gè)人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著(zhù)足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的演員也需要熱情的觀(guān)眾。于是，一個(gè)小小的心愿在心底油然升起�？靵�(lái)懂我的觀(guān)眾吧，哪怕只有那么一個(gè)就好。
習慣了一個(gè)人賞月。其實(shí)月亮也有很多煩惱的心思。我們互相傾訴彼此的心境，它總是默默地問(wèn)我：“為什么你總是獨自一人？”我說(shuō)：“我還有影子陪我啊�！彼α耍骸盀槭裁戳硪粋�(gè)人也總是這樣說(shuō)呢？”
習慣了一個(gè)人去遠行。沒(méi)有牽掛，沒(méi)有方向地去。隨著(zhù)年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，當然，兩個(gè)人的世界會(huì )更精彩。
習慣了一個(gè)人去挑狗尾草。雖然它是那樣的漫山遍野，可是卻獨愛(ài)那股帶著(zhù)童年歲月的芬芳。其實(shí)也許這只是個(gè)懷念的借口，難忘的是那個(gè)曾經(jīng)與我一同摘草的人。
習慣了一個(gè)人擲骰子，人生何嘗不是一場(chǎng)賭博？和命運賭，我們永遠是個(gè)失敗者。和生命賭，我們注定就是個(gè)天生的輸家。因為，我們不能操縱自己的命運。這些其實(shí)我都不在乎。最關(guān)心的而是：和愛(ài)情賭，會(huì )是個(gè)什么結局？
習慣一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )。一個(gè)人的音樂(lè )是心靈最深處的呻吟。也許只有自己才能聽(tīng)得懂，可是卻依然希望把未來(lái)的'世界打動(dòng)，音符里是一份含淚的滄桑，無(wú)根的困惑，癡迷的絕望……相信吧�？倳�(huì )有一個(gè)人來(lái)聽(tīng)你的絕唱。
習慣了一個(gè)人淋雨。一個(gè)人淋雨真的很有哲理。雨水先是一滴一滴、漸漸地一條一條、最后一片一片。雨和人一樣的。人起先也是一個(gè)一個(gè)的，到了后來(lái)有了自己的小家，再到后來(lái)就有了一個(gè)大家庭�，F在的你是一滴，一條，抑或是一片呢？
習慣了一個(gè)人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息，這樣的文明遠沒(méi)有田野里的原始讓人親切得舒服。也許是我固執的緣故，沒(méi)有家的歸屬，一個(gè)不完整的天空。完美的天空需要另一個(gè)人的補充，一片加一片。
我漸漸地，習慣了一個(gè)人去習慣。
關(guān)于習慣作文6
習慣，行為多次重復的結果，一種相對固定的行為模式。據科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續重復21次即可成為習慣。習慣，是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導者，或者說(shuō)是統治者。習慣讓我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化行動(dòng)的步驟，但于此同時(shí)也讓我們封閉，保守，墨守成規，抹殺人類(lèi)的創(chuàng )新精神與開(kāi)拓思想。習慣，是刺激和反應時(shí)間的穩定連接。人或萬(wàn)物都是根據外部刺激做出反應，所以人的行為往往在不知不覺(jué)中由行為支配完成。某些看似很好的習慣難道果如外表那樣美麗？
我們不得不承認，習慣并非只有好，差之分。某些所謂好習慣還有一些不敢想象的"副作用"。好習慣真的就好嗎？
就比如前不久我在某雜志中看到的一則故事一樣：有一個(gè)人家里用的紙巾都是很高檔的那種。有一天，那個(gè)人和他的一群朋友外出游玩，到中午時(shí)就近在一家規模不是很大的餐廳就餐。吃完飯后大家準備離開(kāi)之時(shí)卻都發(fā)現他還沒(méi)有擦嘴。當時(shí)就有幾個(gè)朋友提醒了他，以為他忘了什么�？伤麉s很利落的說(shuō)，這些東西很臟，上面有很多細菌。所以我不擦。雖然我們都認為這個(gè)故事不免有些夸張但也足以證明我們公認的那些好習慣“好”過(guò)頭了就不免讓人覺(jué)得有點(diǎn)。還有一個(gè)故事也能很好的證明這一點(diǎn)。
幾年前，外國的一所學(xué)校里，一個(gè)多次獲獎的老師拿出一個(gè)獸類(lèi)動(dòng)物頭顱，并指出這是一個(gè)從未被人發(fā)現并且早已滅絕了的貓科動(dòng)物。講完后他又進(jìn)行了課堂檢測。結果所有人的成績(jì)都是“0"事后，他向學(xué)生們說(shuō)明，這節可課的目的`不是學(xué)習，而是改變學(xué)生們對老師一味迷信的習慣。并講到："當時(shí)我所說(shuō)的有很多都有明顯的錯誤，而你們都習慣于聽(tīng)我講，而未經(jīng)大腦思考的聽(tīng)了一節錯誤的課�！闭J真聽(tīng)課，是舉國公認的好習慣。但是如果只是一味的聽(tīng)，換來(lái)的不會(huì )有太多。其實(shí)，也并非大家發(fā)現不了問(wèn)題，而只是大家都習慣了“認真聽(tīng)課”而不去質(zhì)疑，不敢質(zhì)疑。這也就是說(shuō)為何習慣是人思想與行為的領(lǐng)導者與統治者了。
誠然，一個(gè)好習慣的確能給我們帶來(lái)一定的好處。但是，如果我們不靈活運用我們的一些習慣，那么再好的習慣也只會(huì )成為我們人生路上的一塊絆腳石而已。習慣的運用，是一個(gè)人必學(xué)的一門(mén)功課。
一個(gè)人在某一方面的習慣如果一直被延續下來(lái)，那他在這一方面就沒(méi)有任何創(chuàng )新可言了，因為他認為這就是最好的了。我并不完全反對我們自己養成一些習慣，只是希望我們大家不要被所謂的好習慣所綁架，所要挾。應該靈活運用我們的習慣，而不被他是利用。
關(guān)于習慣作文7
100%的堅持比99%的堅持還容易，因為100%的堅持，選項里面永遠只有「堅持」一個(gè)，你不會(huì )想放棄；而一旦你有了想放棄的念頭，并且告訴自己「只這一次，下不為例」，通常你下次仍然會(huì )繼續用這個(gè)借口放棄。
放棄的代價(jià)是高昂的，所幸我們可以選擇100%的堅持，從頭到尾都選擇堅持比99%的堅持還要更容易。
當堅持變成習慣，就會(huì )持續到底
無(wú)論是堅持還是放棄，都有機會(huì )養成習慣，一個(gè)習慣碰到困難時(shí)就放棄的人，他做什么事都是不會(huì )成功的，但是一個(gè)習慣堅持到底的人，無(wú)論做任何事都會(huì )想辦法達成、做好。
「堅持一個(gè)行動(dòng)，你會(huì )養成一個(gè)習慣；堅持一個(gè)習慣，你會(huì )養成一個(gè)個(gè)性；堅持一個(gè)個(gè)性，決定你一生的命運�！沽晳T并不是短期內就可以養成的，它需要堅持和重復的行為來(lái)形成習慣。
100%的堅持比99%的堅持還容易
「百分之百堅守原則，要比百分之九十八來(lái)得容易。如果你不越界，個(gè)人道德界線(xiàn)的力量將非常強大。要是你用好理由說(shuō)服自己，那就成了一個(gè)沒(méi)有原則的人，什么事都做得出來(lái)�！�
100%的堅持往往比99%的堅持還容易，一旦抱持著(zhù)「姑且這一次，下不為例」的.心態(tài)，下一次想放棄時(shí)，仍然會(huì )用相同的借口，因而導致第二次、第三次的放棄。
但如果能從頭到尾都堅持到底，就不會(huì )將放棄視為一種選項，此時(shí)唯一的選擇只有「堅持」。
一旦有放棄念頭，下次就會(huì )再犯
一旦人有放棄的念頭，如果真得放棄了，下次仍然會(huì )繼續放棄，這不是慣性，而是人性。換句話(huà)說(shuō)，一件事情開(kāi)始了，要不是一開(kāi)始就放棄，完全不投入，要不然就是堅持到底，中途選擇放棄的人，往往在其他事情上也會(huì )選擇中途放棄。
想放棄，最好在一開(kāi)始的時(shí)候
一件事情最好的兩選擇，一個(gè)是不投入，一個(gè)是堅持到底；不投入讓你把所有時(shí)間放在其他更重要的事情上，而堅持到底則讓你完成一件事情；因此，如果想放棄，最好就在一開(kāi)始的時(shí)候選擇放棄，此時(shí)的你沒(méi)有任何損失。
放棄的代價(jià)很高昂
中途放棄的代價(jià)往往是很高昂的，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費，也有沒(méi)多少次的機會(huì )可以讓你放棄。投入一件事情之后又放棄的代價(jià)是很大的，放棄的意思是「你的付出化為烏有了、你的時(shí)間浪費掉了�！�
方向比努力更重要，所以要慎選方向，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們在中途放棄。
永遠的再堅持一分鐘
永遠都要告訴自己，再多堅持一分鐘，那一分鐘可能帶來(lái)莫大的影響與轉變。當你想放棄時(shí)，告訴自己再多堅持一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)，往往最后你就會(huì )堅持到底。
別小看那一分鐘的堅持，通常一個(gè)人都是因為比別人多那一點(diǎn)的堅持而成功的。
關(guān)于習慣作文8
大家都知道，每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的習慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養成良好的習慣會(huì )使我們終生受益無(wú)窮，而養成不良的習慣往往會(huì )使人們到處碰壁。
法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！笔堑�，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵尚愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！笔堑�，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的'你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣；習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
關(guān)于習慣作文9
人們常說(shuō)，好習慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習慣養成表的幫助下，我養成了許多好習慣，但是，在養成的幾個(gè)好習慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習慣。
在寒假之前，我對書(shū)這個(gè)東西不太感興趣，雖然平時(shí)媽媽一直在給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書(shū)，我都是如坐針氈，靜不下心來(lái)：我一會(huì )兒看手表，一會(huì )兒東張西望。只盼著(zhù)讀書(shū)時(shí)間趕緊結束，我好解放。這樣應付了事，讀書(shū)效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒(méi)少挨批
放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了好習慣養成表，當看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著(zhù)假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰(shuí)知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí)，真是氣死人啦！假期一開(kāi)始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習慣養成表，讀書(shū)的一項完成了嗎？快去讀書(shū)呀！哎，沒(méi)有辦法，師命難違呀！我只能硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)。一開(kāi)始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的.注意，更別說(shuō)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。
爸爸看到了這種情況，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，高爾基先生說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中含著(zhù)許許多多的知識，他會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助你。讀書(shū)，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，不會(huì )在中途大腦短路不知道寫(xiě)什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫(xiě)作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應付了事。媽媽常說(shuō)我的兔子尾巴———長(cháng)不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會(huì )寫(xiě)作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當媽媽再督促我讀書(shū)時(shí)，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書(shū)的海洋里，隨著(zhù)閱讀量的逐漸增多，我竟然愛(ài)上了閱讀，每天寫(xiě)完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺(jué)的拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀到有趣的地方，我常常高興地開(kāi)懷大笑起來(lái)！
書(shū)越讀越多，我的收獲也多了，讀書(shū)速度也快了，知識面也寬了，在這個(gè)特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫(xiě)作文也不像以前一樣：老牛拉破車(chē)———慢吞吞了，并且每次老師批改時(shí)分數也都不低。有了這些好處，我更愛(ài)閱讀了，現在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書(shū)，四大名著(zhù)也快看完了，家人們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢！
同學(xué)們，你們看看讀書(shū)的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動(dòng)起來(lái)，培養閱讀的好習慣吧！
關(guān)于習慣作文10
早晨，一個(gè)不速之客闖入我的房間，接著(zhù)一雙冰冷的手把我從被窩里拎了起來(lái)；“楠楠，你怎么還睡？每天都這樣，小心有被老師責備了�！崩蠇尡牬罅嗣爸�(zhù)火焰的雙眼死盯著(zhù)我。
我睡眼惺忪，懶洋洋的道：“媽?zhuān)抑懒�，再睡五分鐘吧，就五分鐘……�?/p>
還沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，“嗖”的一下，我被老媽“甩”出了被窩，然后，她以流星劃過(guò)天際的速度為我梳洗完畢，就把我“掃地出門(mén)”了，神魂未定的我站在門(mén)外，隱約聽(tīng)到一陣牢騷：都怪你的死老爸，起名不起好的，偏叫個(gè)‘“懶懶’”（與楠楠諧音）……
“啊——”我一聲尖叫，彈簧似的從床上跳起來(lái)，定睛一看：還是熟悉的家。只是背脊梁上涼涼的。窗外，月色下的天空藍的.發(fā)黑，我禁不住后怕起來(lái)——這是個(gè)夢(mèng)，僅僅一個(gè)夢(mèng)——我在心底安慰著(zhù)自己。
第二天，不等老媽這個(gè)鬧鐘響起，我就早早地起床，收拾床鋪、洗臉漱口、梳頭吃飯，一切很順利的準備停當，老媽如期推開(kāi)了房門(mén)，兩眼瞪得堪比銅鈴，張大著(zhù)嘴巴，像一時(shí)找不到話(huà)題似的，然后“灰溜溜”的折轉身出去了。像往常一樣，在我跨出家門(mén)的瞬間，耳際又飄來(lái)了老媽的自言自語(yǔ)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，楠楠居然不‘懶’了！”話(huà)語(yǔ)中少了絲往日的無(wú)奈，多了份欣然。
來(lái)到學(xué)校，正迎面碰上班主任，老遠的看到他眼神里泛著(zhù)一樣的光芒，似乎硬生生地把準備好了的話(huà)從嘴邊塞回了喉嚨，然后狠狠地吞了下口水，這樣子和早上的老媽有的一拼。
同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，同樣的故事，卻不一樣的結局。
“喂，小朋友，等一下！”我快步的走上前，將那個(gè)小男孩叫住。
“你為什么用完水不關(guān)呢？” 男孩轉臉用疑惑的眼神瞅著(zhù)我，臉上頓生不屑。顯然，小男孩很是出乎意料，以前從沒(méi)管過(guò)閑事的我居然有這一問(wèn)。
“懶得關(guān)！”回答非常干脆，非常的無(wú)所謂。
我擰了下眉頭：“這可不是好習慣，如果你老是這樣，難道就不怕它報復你嗎？”我故意把“報復”倆字說(shuō)得很重。
也許是害怕了，小男孩往后退了一步，眼里抹過(guò)一絲迷茫和膽怯：“它會(huì )怎么報復？”
“它會(huì )讓我們沒(méi)水喝，然后渴死……”我故意模仿出一副因口渴難耐而面目猙獰的樣子。
小男孩沒(méi)等我表演完，回頭關(guān)上水龍頭，然后畢恭畢敬的站到我面前：“我知道了，姐姐，我們要節約用水，給自己留一個(gè)好習慣�！蔽倚念^一震，轉而臉上燦然一笑。小男孩一溜煙地跑了。
是啊，我們都應該給自己一個(gè)好習慣，否則，人生就會(huì )“噩夢(mèng)”不斷。
關(guān)于習慣作文11
問(wèn)望中華上下五千年歷史長(cháng)河，唐詩(shī)宋詞歌頌母愛(ài)的文人墨客數不勝數，那如山的父愛(ài)卻總被人忽視，就像幾天前的我，也未曾理解過(guò)的，父親的別樣習慣一般。
兩周前初三開(kāi)設的晚自習，讓我需八點(diǎn)才回家，回家后跟父母一說(shuō)，母親立刻拉著(zhù)我的手細細叮囑，我看著(zhù)她皺起眉時(shí)眼里的擔憂(yōu)，心里想被暖風(fēng)撫過(guò)，不覺(jué)勾起嘴角，但父親卻只是笑笑，轉身走了。見(jiàn)他如此，我有些失望，父親永遠是這樣，從不多問(wèn)我的事。
第一天回家時(shí)，我發(fā)現家門(mén)上掛著(zhù)一盞款式有些老舊的燈，燈光微弱，仍頑固地在樓道間放出許些光束，微弱卻溫暖。我推門(mén)進(jìn)去時(shí)瞄了眼，揚聲問(wèn)：“爸爸，是你在外面點(diǎn)的燈嗎?一直亮著(zhù)多浪費啊!”
“沒(méi)什么，你回來(lái)之后關(guān)掉吧，習慣就好……”他的聲音從屋內飄出，頓了頓又道：“以前你爺爺也有這習慣�！甭曇舾糁�(zhù)厚厚的墻，有些含糊不清。
日子一天過(guò)去，我漸漸習慣了這燈光，它理所當然的成了必然的'存在。而我也未在細想那盞燈背后的含義。
直到那天晚上，當我在黑暗的樓道間走過(guò)時(shí)，一股怪異之感油然而生，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，有些不對勁，黑暗得陌生……對了!是少了往日門(mén)前那束光亮!不會(huì )是壞掉了吧?我暗自想著(zhù)，突然意識到自己正獨自一人在黑暗中前進(jìn)，一點(diǎn)光源也沒(méi)有，人類(lèi)對黑暗與生俱來(lái)的恐懼涌上來(lái)，籠罩心間，四肢僵硬不能動(dòng)，呆立在原地，那暗處仿佛有什么盯著(zhù)我，黑暗吞噬著(zhù)勇氣，心跳和著(zhù)恐懼的滋漲在針尖上跳舞尖叫。大腦如同被清空，不敢伸出一步。
恐懼間，一陣光掃過(guò)眼前，停下，我總算敢抬頭望去，父親正拿著(zhù)手電筒看我。溫和的笑著(zhù)，眼神平靜得讓人忘卻恐懼：“燈壞了，我正想下去找你呢，既然上來(lái)了就走吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把手電給我跟上他的腳步，我我握著(zhù)手電沉默，心中的不安卻隨著(zhù)他的沉穩的聲音和眼前一片溫暖的光安定下來(lái)，回到家，看見(jiàn)那燈，再回想今天的驚恐，剎那間，我領(lǐng)悟了。
爺爺，父親都掛上的那盞燈，那個(gè)奇怪的習慣背后，竟包含著(zhù)父親沉默的愛(ài)。不似母親的愛(ài)，直接明了地暖人心，父愛(ài)是無(wú)聲而深沉的，知道我對黑暗的懼怕，在我自己都還沒(méi)意識到時(shí)便已悄然解決問(wèn)題。父愛(ài)如大海般深沉而寬廣，包容著(zhù)我�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈。
原來(lái)，父親不是不關(guān)注我，他的愛(ài)藏在生活的各個(gè)角落里，如他別樣的習慣一般，深?lèi)?ài)寬廣。
關(guān)于習慣作文12
小時(shí)候，我寡言少語(yǔ)，因為在我三個(gè)月大時(shí)，父母便外出打工，從此我便和奶奶相依為命。生活中我沒(méi)有朋友，只能和比我大三歲的堂哥一起養各種寵物，這些可愛(ài)的小動(dòng)物給我孤寂的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
漸漸地，我長(cháng)大了，能認識一些字了。奶奶便從集市上為我買(mǎi)來(lái)了一本《張天翼童話(huà)集》，她和藹的對我說(shuō)：“孫兒，你都七歲了，可以自己讀故事書(shū)了，給，奶奶為你買(mǎi)了一本故事書(shū)，拿去讀吧！”于是我便有了自己的第一本書(shū)，有了平生的第一次閱讀。漸漸地，我迷戀上了看書(shū)。在書(shū)海中遨游的時(shí)光總是很愉悅。我常常躲在一個(gè)幽靜的角落，獨自享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
那時(shí)，我在七個(gè)小矮人、小紅帽、白雪公主的陪伴下度過(guò)了童年�，F在的我有了朋友，但仍保留著(zhù)閱讀的習慣。在緊張的學(xué)習之余也會(huì )擠出時(shí)間來(lái)與劉、關(guān)、張一起桃園三結義；與林黛玉一起吟詩(shī)、葬花；與梁山好漢一起替天行道；與孫悟空一起前往西天取經(jīng)。這不，我又迷上了小說(shuō)、漫畫(huà)，同學(xué)們的漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)書(shū)都被我借回家細嚼慢咽。
記得在我十一歲的時(shí)候，我去了父母打工的廣東省小欖鎮。父母每天都要去上班，又害怕我一個(gè)人在家會(huì )寂寞，便每天給我三十元錢(qián)，讓我去圖書(shū)館看書(shū)。
當我第一次跨進(jìn)小欖圖書(shū)館時(shí)，一種只有書(shū)才會(huì )散發(fā)出的香味向我撲鼻而來(lái)。我像一只久未進(jìn)食的猛獸，在偌大的圖書(shū)館中穿梭，尋找我的獵物。一本長(cháng)篇小說(shuō)映入我的眼簾，它是我一直想看的小說(shuō)。我向它奔過(guò)去，然后坐在地板上入神的看著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，上冊看完了。我便從地板上爬起來(lái)，活動(dòng)了一下四肢，然后走到書(shū)架旁拿下冊。一不小心，上冊從我手中滑了下去，正好打在了一個(gè)在地板上看書(shū)的人，他站了起來(lái)，將上冊放回書(shū)架上。我不停地對他說(shuō)對不起，他和我對視了幾秒，說(shuō)了聲：“沒(méi)事�！焙髞�(lái)才知道：他叫阿其，個(gè)子和我一般高，我們的生日居然只相差三天，真是有緣。因為愛(ài)好閱讀，我結識了在廣東的第一個(gè)朋友。
那個(gè)暑假，我每天都和阿其泡在圖書(shū)館。時(shí)光總是易逝的，一個(gè)漫長(cháng)的暑假，在不知不覺(jué)中，就溜走了。
那天清晨，我和阿其并沒(méi)有像往常一樣去圖書(shū)館，而是向著(zhù)汽車(chē)總站奔去。臨別時(shí)，阿其將他最?lèi)?ài)的`《格列佛游記》這本書(shū)塞進(jìn)我的手里，許久動(dòng)了動(dòng)嘴唇說(shuō)：“阿森，再見(jiàn)！”我哽咽了一下說(shuō)：“阿其，記住，明年暑假小欖圖書(shū)館見(jiàn)，保重！”
斗轉星移，我已經(jīng)是一名初中生了。時(shí)間的長(cháng)河，悄然從身邊流過(guò)，我也經(jīng)歷了十三載的花開(kāi)花落，見(jiàn)證了十三年的日升月落，物是人非，一切都在改變，只有我閱讀的習慣從未改變。閱讀��！是你滋潤了我的心田，是你教會(huì )了我勇敢堅強，是你啟迪了我誠實(shí)善良，是你奏響了我生命的旋律！
關(guān)于習慣作文13
云南彝族有許多古樸的習俗，實(shí)行嚴格的一夫一妻小家庭制。建國前，流行交錯從表婚和轉房制，某些地方有不落夫家和搶婚遺俗，既反映了奴隸制、封建制婚姻的特點(diǎn)，又保留有原始社會(huì )的殘余。不落夫家就是指新娘婚后長(cháng)住娘家，懷孕后才到夫家居住。搶婚一種是當女方不滿(mǎn)包辦婚而另自尋夫家時(shí)，夫家即刻搶婚；另一種是假搶?zhuān)缒信鄲?ài)，遇到阻力，雙方事先約好暗號，男家親友設埋伏圈，女方按時(shí)借故外出勞動(dòng)，到預約地點(diǎn)，男方親友就出來(lái)?yè)尰�，女方佯裝呼救，女家及其鄰居聞聲追趕，也只湊個(gè)熱鬧，過(guò)后男方又請人圓場(chǎng)。這種風(fēng)俗在佤、傣、哈尼和納西族中都有。
男女青年訂婚之后，便要進(jìn)行婚宴的準備�；檠缍嘤秘i、雞肉，一般不用羊肉（喪事則用羊肉）。滇南石屏彝族有在出嫁前邀集男女伙伴聚餐痛飲之習；滇西的彝族，凡娶親嫁女，都要在庭院中或壩子里，用樹(shù)枝搭棚，供客人飲酒、吸煙、吃飯、閑坐，民間把這種用枝搭的臨時(shí)棚子稱(chēng)青棚。
彝族婚俗，聯(lián)系感情的一個(gè)主要途徑是對歌。紅白喜事，上山砍柴，甚至男女相遇也要對歌。青年人多通過(guò)對歌互相了解，認識，加深感情，定下終身。彝族的姑娘房，也稱(chēng)公房，是彝族青年的樂(lè )園，婚前，公房就是男女青年幽會(huì )和娛樂(lè )的地方。彝族的婚姻相對來(lái)說(shuō)是比較自由的，也有請媒人說(shuō)親的。彝族的婚禮是五花八門(mén)的，背新娘就是婚禮中的一個(gè)十分有趣的風(fēng)俗，新娘出嫁時(shí)，先由媒人從樓上背下來(lái)，送到大門(mén)外交給新郎，再由新郎的男朋友伴郎背起，在討親隊伍的.護送下一直到家。彝家山寨，山高路遠，一路上，背新娘的伴郎累得汗流浹背，喘息不止，新娘的陪伴--伴娘就在地上鋪上事先準備好的新草席和毛毯，讓新娘坐地休息，待伴郎喘過(guò)氣來(lái)，又繼續上路。新娘必須在太陽(yáng)落山前背回男家。新娘一到，就舉行迎親儀式，讓新郎、新娘坐在大門(mén)前的凳子上，樂(lè )師們奏起熱烈的迎親調，親朋好友燃放爆竹，點(diǎn)起火把，祝賀新人。然后，伴娘背起新娘，前面一個(gè)舉著(zhù)火把，一人撒青松毛鋪路，新郎和伴郎隨之于后，在眾人簇擁下人洞房。迎親儀式一結束，就開(kāi)始跳舞，歌聲合著(zhù)舞步響了起來(lái)，大家通宵達旦的歡樂(lè )。這場(chǎng)喜事剛結束，許多青年男女便找到了自己的對象。
彝族也有非常儉樸的婚禮，彝族支系，居住在彌勒縣的阿細人自古以來(lái)婚姻自主，婚禮儉樸。他們選擇對象的條件不是相貌，而是勤勞。阿細青年自由戀愛(ài)�；橐龀绦�，一般是女的先到男家勞動(dòng)兩天，以此向男方父母認親，男家不擺酒席，不請客。這樣往返幾次，共同勞動(dòng)，以示情投意合，同甘共苦。這時(shí)，雙方中，有一方心有悔意，婚事可以就此罷休；若都表示滿(mǎn)意，婚事就算完畢了。以勤勞取人，奠定了阿細人婚姻幸福，美滿(mǎn)的基礎，所以在阿細人中，因草率成婚而釀成不幸結局的為數很少。
關(guān)于習慣作文14
良好習慣是一種美德，而擁有良好習慣的人將是一個(gè)偉人。諾貝爾獎獲得者，智利使人米斯特拉爾曾說(shuō)：“許多需要的東 西我們可以等待，但學(xué)生不能等待。他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育。對學(xué)生我們不能說(shuō)明天，他的名字是今天�！�
美國心理學(xué)巨匠威廉。詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋?zhuān)骸胺N下一種行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運�！边@說(shuō)明一個(gè)人想要成功還得有良好的習慣。
良好的習慣鑄就了像蘇霍姆林斯基、華盛頓、愛(ài)因斯坦、牛頓這些偉大的教育家、總統、科學(xué)家。美國第一任總統華盛頓先生有出門(mén)隨身帶一本名為《與人交談和睦相處的時(shí)，必須遵循的文明禮貌規則110條》的手冊。1988年世界各國諾貝爾獎得獎主在巴黎聚會(huì )，有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎得�。骸罢垎�(wèn)你是在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到您認為最主要的東西呢？”
這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者說(shuō)：“是在幼兒園�！薄坝變簣@能學(xué)到什么呢？”“把自己的東西分一半給伙伴們，不是自己的東西不要，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，有留心觀(guān)察大自然……”老學(xué)者慢慢地說(shuō)道。這兩個(gè)小故事都從小開(kāi)始養成。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考�！绷己玫�'習慣也體現在守時(shí)。在世界各地都有考生因遲到而不能參考，也有企業(yè)家因遲到而損失掉上億元的合同簽約。
不準守約定，沒(méi)有文明的諾言等都是沒(méi)有良好習慣的表現。在國外許多有名的地點(diǎn)都會(huì )從一些指示牌上看出中國人的素質(zhì)有多差。如：在泰國皇宮的廁所里會(huì )看到一個(gè)木牌上寫(xiě)著(zhù)“請便后沖水”。在美國的珍珠港用木牌寫(xiě)著(zhù)“請勿亂扔垃圾�！痹诎屠枋ツ冈河媚九茖�(xiě)著(zhù)“請勿大聲喧嘩�！边@些地方雖不在一起，但他們的指示牌上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是這些提示語(yǔ)全是用中文。不知道大家再看這里是否會(huì )想中國人的素質(zhì)怎么會(huì )這么差呢？對啊，我們中國可是有著(zhù)五千多年悠久歷史的文明古國��！
在這我想說(shuō)：“中國的同胞們讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學(xué)習和生活中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯吧！讓其他國人都不敢再用語(yǔ)言來(lái)詆毀我們中國人。讓我們的中國再次像一頭雄獅一樣咆哮東方，震撼全世界吧！
關(guān)于習慣作文15
葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。
二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的.首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；3．注意聽(tīng)教師的提示；4．仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；5．記好筆記；6．適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；7．比教師先想出問(wèn)題；8．防止注意力分散；9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。
三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：1．怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
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