關(guān)于尊重的作文【匯總15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于尊重的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于尊重的作文1
20xx年6月6日，“諾曼底登陸”紀念活動(dòng)如期在法國舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，這次軍事行動(dòng)成為世界誒戰爭史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當年那個(gè)戰火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應希拉克總統的.邀請，當日盟國元首紛紛來(lái)此參加慶典活動(dòng)。然而，讓人意想不到的是，德國總理施羅德也在邀請之列。一個(gè)曾經(jīng)犯下滔天罪行的國家竟然也來(lái)紀念“二戰”！
毫無(wú)疑問(wèn)，施羅德總理的法國之行是世人關(guān)注的焦點(diǎn)，施羅德成為二戰后首次被邀請參加二戰紀念活動(dòng)的德國總理。法國人民的行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經(jīng)給他們帶來(lái)災難的德國，把德國看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國家原諒德國。顯然，這種目的已經(jīng)達到了，世界人民原諒了德國，德國人民重新贏(yíng)得世界人民的尊重。
看到德國，我想起了二戰中另一個(gè)軸心國——日本。
同樣是罪大惡極的戰爭策源地，同樣給世界帶來(lái)災難，不同的是他們對歷史的態(tài)度。當德國總理在猶太人的墳墓前表示懺悔和歉意，并向世人下跪時(shí)，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對，冥頑不化的去參拜供有戰爭罪犯牌位的靖國的神社時(shí)，從他們虔誠的神情里，我看到了什么是無(wú)恥。亞洲各國人民（包括日本人民在內）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過(guò)篡改歷史教科書(shū)來(lái)宣揚他們的繆論，否認歷史，簡(jiǎn)直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強國，但一個(gè)不敢直視歷史的民族永遠要被人唾棄的！
關(guān)于尊重的作文2
趁太陽(yáng)還沒(méi)睜開(kāi)眼睛，我要獨自享受清靜。遙望那失去光澤的月亮，觀(guān)察那茁壯成長(cháng)的小苗。
汽車(chē)的噪音打破了清晨的寧靜，尾氣破壞了直沁肺腑的花香。沉悶的電鋸聲在空中回響，大機器無(wú)情的在草地上穿梭，把塵土送向天空。人沒(méi)法再睡了，雞鴨也沒(méi)法安寧了，一切都被這些現代科技打亂了秩序。我站在堅硬的石塊上，回想當年的美景：羊群在一望無(wú)際的沃野上漫步，時(shí)不時(shí)地低頭吃草。數不清的大樹(shù)在小路旁傲然站立，小樹(shù)苗在黑的發(fā)亮的土地上冒出頭。四棵高大挺拔的梧桐樹(shù)在院子的正中央，撐起滿(mǎn)院子的陰涼。小土丘在家門(mén)前，有時(shí)還會(huì )見(jiàn)到小刺猬從大大小小的洞中鉆出來(lái)�，F在，小土丘被夷為平地，百年歷史的梧桐樹(shù)在幾天內被伐倒，黑亮的土地變成了變成了冰冷的地板磚，羊群也不見(jiàn)了蹤影。只有燕子還在天空飛翔�，F代化的機器代替了一切，以發(fā)展的名義把環(huán)境破壞。人們��！莫看那雜草凌亂，對世界也有特殊貢獻；莫看那礙事的小土丘，卻養育著(zhù)無(wú)數生命。有時(shí)，美德的`誤用也會(huì )變成罪惡。
記住，天下萬(wàn)物都是平等的，都是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的，什么都有它別具一格的特色。它們都是大自然的選擇，都蘊含著(zhù)我們無(wú)法理解的玄妙。
請大家尊重一草一木，尊重每一個(gè)生命，保護我們賴(lài)以生存的地球吧！
關(guān)于尊重的作文3
古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！痹谏钪�，我們要尊老愛(ài)幼，特別要尊重殘疾人，不能夠瞧不起他們。我慶幸我能做到這一點(diǎn)。
記得有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩。在路上，我遇見(jiàn)一個(gè)雙目失明的小男孩，只見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖，在腳前點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，確認沒(méi)有危險后，才小心翼翼地邁開(kāi)一步。盡管他如此小心，還是不小心跌了一跤。就在他跌倒的那一刻，立即有一群孩子蜂擁而上，圍住了那個(gè)殘疾男孩。我原以為他們要幫助他，沒(méi)想到他們竟然嘲諷他。我越看越氣，沖過(guò)去將他們都趕走了，然后伸出手要去扶他起來(lái)�？僧斘业�.手碰到他的手時(shí)，他的手立即閃電般地縮回去，還驚慌失措地大叫：“不許笑我!不許打我……”我一時(shí)被弄得不知所措，莫名其妙，過(guò)了一會(huì )兒，才恍然大悟：他以為我要打他。于是，我輕聲對他說(shuō)：“我并不是要打你，而是要扶你起來(lái)。剛才那群嘲笑你的小孩子都被我趕走了!”他聽(tīng)后，這才漸漸平靜下來(lái)，我將他扶起來(lái)了。我攙扶著(zhù)他在一排椅子上坐下，他便對我說(shuō)：“我小時(shí)侯眼睛就失明了，所以許多和我同齡的小孩都欺負我，嘲笑我，每當我摔到時(shí)，沒(méi)人肯扶我起來(lái)，除了我親人，你是第一個(gè)沒(méi)有瞧不起我，還扶我起來(lái)的人，謝謝你�！币幌�(huà)說(shuō)的我心里暖烘烘的。
是呀，你尊重別人，愛(ài)護別人，也會(huì )得到別人的尊重和愛(ài)戴的!
關(guān)于尊重的作文4
豐子愷的漫畫(huà)《你給我削瓜，我給你打扇》。
炎熱的夏天，一位母親坐在凳子上，手上拿著(zhù)小刀和瓜，面帶笑容，嫻熟的削著(zhù)瓜。而小男孩雙手抓著(zhù)一把蒲扇，屈膝半蹲，仰頭望著(zhù)母親，用力地為母親扇著(zhù)扇子。他們之間，或許還有親昵的話(huà)語(yǔ)，不過(guò)，這幅畫(huà)中，最能體現出的就是他們之間的尊重和愛(ài)。
我們的身邊處處都是尊重。
與父母之間有尊重。父母對我們的愛(ài)是每天上千萬(wàn)句的叮嚀，是寒冷天氣中肩上的一件外套……而我們，卻時(shí)時(shí)和父母犟嘴，總將叮嚀當做耳旁風(fēng)，總說(shuō)自己特別的熱不用外套……因為父母的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，我們要去愛(ài)父母，去尊重他們的選擇，不要自作主張。
與老師之間有尊重。老師每天為我們講課，甚至提前上課或是在別的課時(shí)為我們講題。難道老師不休息嗎？不，不是的`。老師對我們的愛(ài)表現在每一堂課上，表現在每一次批改作業(yè)時(shí)。而我們若不在老師上課時(shí)認真聽(tīng)講，注意力集中。那可算是尊重？
與同學(xué)之間有尊重。同學(xué)在臺上演講，卻不認真聽(tīng)。同學(xué)在前面表演，卻不認真看。這怎能是尊重？
不會(huì )尊重別人的人，別人也不會(huì )尊重讓他。正如漫畫(huà)中，母親尊重兒子的請求為兒子削瓜，兒子尊重母親為母親打扇�？吹竭@篇漫畫(huà)后，我感受到了人與人之間的尊重。
關(guān)于尊重的作文5
人往往通過(guò)第一印象來(lái)判斷人是好是壞，然而在我看來(lái)這是不正確的。
這就是為什么有些人喜歡給人安上“帽子”，當然，你非要那么想我也沒(méi)辦法反駁。尊重別人是一件很重要的事，就是人與人之間相處的基本要求。被尊重是人最本質(zhì)的要求，如果你不懂得這些跟動(dòng)物有什么區別？因為人知道法則，只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。尊重也是人的本能需求，每個(gè)人拼命的工作，學(xué)習往往都是希望這只能夠得到它。因為每個(gè)人都是有尊嚴的，你可能會(huì )去挑釁某些人，他可能當時(shí)沒(méi)有反應，但是你不知道，他已經(jīng)在內心把你千刀萬(wàn)剮�，F在我來(lái)說(shuō)說(shuō)大家生活里面基本上都能遇見(jiàn)的尊重。
用相同的眼光去看待每個(gè)人
這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易做起難，因為每個(gè)人生來(lái)都是不平等的.。有些人對窮困潦倒的人有著(zhù)極大的鄙視。他們總是以為這些人比他低一等，所以就會(huì )產(chǎn)生自傲的現象。因為人的好勝心都特別強，還有些對有權有勢的人，處處迎合，但是這種人，往往會(huì )被社會(huì )上高層的人蔑視，為社會(huì )中下層的人所痛恨。
學(xué)會(huì )善解人意
這是教你學(xué)會(huì )松口，不要將自己的想法強加給別人，也不用刻意去理解別人的話(huà)。把自己和別人放在同一座天平上。理解他人所想，也可以婉轉的把自己的想法告訴他。否則的話(huà)會(huì )引來(lái)許多的仇恨這是非常不劃算的買(mǎi)賣(mài)。
學(xué)會(huì )用不同角度來(lái)看待
我們要成事情的角度出發(fā)，反過(guò)來(lái)也就是從他的角度來(lái)看，要學(xué)會(huì )換位思考，還要充分理解對方的感受。他有想法讓他先說(shuō)，他想做的事情讓他先做，注意，這不是在吃虧。而是在學(xué)習他的行為方式，和自己有什么不同。
反正最后就是一句話(huà)，尊重是人先天的天性，如果這點(diǎn)天性都沒(méi)有了的話(huà)。那么就根本沒(méi)有做人的基本原則。
關(guān)于尊重的作文6
尊重是什么?尊重就是尊敬、重視，是一個(gè)人的內在修養。在之前，我根本不知道什么是尊重，更不知道如何去尊重其他人，直到上了政治課，我才知道這個(gè)道理。
在之前的時(shí)候，我經(jīng)常去嘲諷他人，當他人有困難或出現一些事情時(shí)，我經(jīng)常用話(huà)來(lái)刺激他，我感覺(jué)這樣是非常好玩的事情。例如，有一次，我的朋友上課遲到了，我認為他是因為一系列不好的原因，所以才會(huì )導致遲到。后來(lái)，我把我自認為的原因說(shuō)出來(lái)了，引得全班哄堂大笑。然后，他哭了，哭得上氣不接下氣。我開(kāi)始反省自己為什么會(huì )做出如此傷人心的事情，只是為了圖一時(shí)的'開(kāi)心、好玩嗎?
直到上了政治課，我才知道并且認識到自己所犯的錯誤，我不應該拿別人的痛楚，作為自己尋求快樂(lè )的方式。老師說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人都需要得到他人的尊重以增加自己的成就感，所以尊重他人是非常重要的�！�
我現在終于知道自己的錯誤了，我不應該拿別人的痛楚來(lái)尋自己的開(kāi)心，尊重他人是你和我共同努力完成的。我之前還不知道自己究竟哪里做的不好，現在終于明白尊重一個(gè)人的重要性。老師教導我們：“如果你不尊重他人，你就沒(méi)資格得到他人對你的尊重�！�
聽(tīng)了老師的教導，我感觸頗深。那段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)有得到他人的尊敬與重視。從今往后，我一定會(huì )盡我的努力，去幫助和尊重他人，再也不因別人一些特殊的事情而去嘲笑和諷刺別人。
政治課讓我懂得了應該如何做人做事。我一定會(huì )學(xué)好政治，做好人!
關(guān)于尊重的作文7
什么是尊重，你們誰(shuí)能夠有一個(gè)明確的答案？是聽(tīng)別人的話(huà)，是給別人端茶送水，是……事實(shí)證明，我們身邊，有許多人，根本不知道！今天，就讓我來(lái)給這些沒(méi)有文化的人，講講什么是“尊重”吧！
你的手上提著(zhù)垃圾，前面便是一位環(huán)衛工人。你輕易地將垃圾扔在地上，瀟灑離去，這將會(huì )是對環(huán)衛工人的一種不尊重，也是對環(huán)保事業(yè)的不尊重！
一位老人剛上了公交車(chē)，但是卻找不到一個(gè)空座位，這時(shí)，你是選擇讓給老人空位，還是繼續坐著(zhù)呢？在沒(méi)有其他特殊原因的前提下，如果你繼續坐著(zhù)，那么好，你已經(jīng)偏離了“尊重”的航線(xiàn)。但是！如果你選擇將位置讓給老人，那么，恭喜你，向“尊重”踏出了第一步。
你的`老師將你在上課時(shí)偷偷看的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)收了，體驗過(guò)的人一定感同身受，那是一種多么想釋放出來(lái)的憤怒��！這時(shí)，如果你真的將你的憤怒釋放了出來(lái)，那你真是太壞了。你想想，如果換成是你在上課，一直站著(zhù)，說(shuō)話(huà)說(shuō)得口干舌燥，但是卻沒(méi)有人聽(tīng)你講話(huà)，反而做起別的事情來(lái)。那是不是太不尊重你了？什么是尊重，尊重便是這時(shí)站起來(lái)，向老師道個(gè)歉，并且懇請老師還給自己書(shū)，保證下次再也不帶了。
知道尊重是什么了嗎？沒(méi)錯，就是對別人和對自己一樣重視，尊敬。好了，我要去教其他人了，皮皮蝦，我們走……
關(guān)于尊重的作文8
賭王兒子何猷君在機場(chǎng)遭冷遇，可在航空公司知其身份后，態(tài)度卻來(lái)了一百八十度的轉變，前后態(tài)度的轉變讓人唏噓，倘若他沒(méi)有這一身份，航空公司或許也就這樣敷衍了事。
何猷君的這一經(jīng)歷，在生活中并不是不常見(jiàn)，畢竟現在的社會(huì )是金錢(qián)的社會(huì )，有錢(qián)，走哪里都會(huì )被供著(zhù)，沒(méi)錢(qián)，連正眼都不會(huì )看你…
于是我想說(shuō)，不管有沒(méi)有錢(qián)或身份，人與人之間都應該要有相互的尊重，人是情感動(dòng)物，而不是冰冷的行尸走肉，尊重他人亦是尊重自己。有這樣一件事：一位衣著(zhù)普通的中年大叔去4s店看車(chē)，可自從進(jìn)門(mén)到看車(chē)都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)招待他，當他說(shuō)想要買(mǎi)一輛最新款的`奧迪車(chē)時(shí)，店員笑到：你有那么多錢(qián)嗎?沒(méi)有就趕快走吧。店員的不屑惹怒了這位大叔，他拿出電話(huà)按了一個(gè)號碼，不一會(huì )兒店外開(kāi)來(lái)了幾輛悍馬車(chē)，車(chē)上下來(lái)幾位保鏢，沒(méi)人都提著(zhù)一個(gè)大箱子，箱子里面全是一元硬幣，足有五十多萬(wàn)�！澳銈兦妩c(diǎn)一下吧，我用這錢(qián)買(mǎi)車(chē)…”這時(shí)店員和經(jīng)理都露出了無(wú)奈的笑容。
尊重不需要以貌取人，需要的則是耐心與責任心，對自己與工作的盡職盡責就是對他人最大的尊重。尊重也不是只有“上層社會(huì )”的人所特享有的，而是人人都可以得到尊重的。
不要給尊重戴上一副有色眼鏡，更應該的則是拿出真心去對待他人，這才是尊重啊。
關(guān)于尊重的作文9
風(fēng)為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！}記
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他何等卑微可笑�！币涀�，活在每個(gè)人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動(dòng)物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個(gè)小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的'是尊嚴---作為一個(gè)不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類(lèi)的控訴，捍衛了自己的尊嚴。
生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數人來(lái)說(shuō)，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只鳥(niǎo)被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過(guò)是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的運動(dòng)員，而從發(fā)球到擊死小鳥(niǎo)，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥(niǎo)，接著(zhù)下跪，動(dòng)作真誠，自然，毫無(wú)遲疑，澀滯的感記。
全場(chǎng)為之動(dòng)客，喧嘩的場(chǎng)內肅然靜默。他給予了一只小鳥(niǎo)尊重，也獲取在場(chǎng)所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰(shuí)，那個(gè)尊重了弱小生命的運動(dòng)員卻被所有人所銘記。
風(fēng)能吹起白紙，卻無(wú)法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
關(guān)于尊重的作文10
黃達，一個(gè)出生在普通家庭中的普通人，但此人太傲，經(jīng)常把些看上去不值錢(qián)的東西當垃圾扔掉。
就在黃達25歲的時(shí)候，他高齡的爺爺去世了，遺產(chǎn)便留給了黃達。待爺爺入土后，黃達便迫不及待地去了農村的爺爺家，看看爺爺到底為他這個(gè)孫子留了些什么。
農村的房子有三層樓，黃達理了三個(gè)小時(shí)，也就找到些不值錢(qián)的東西。就在黃達轉身準備下二樓時(shí)，在三樓雜物間里發(fā)現了一個(gè)大鐵盒。黃達興奮不已，“找到了！終于找到傳家寶了！”黃達興奮地沖過(guò)去，用在爺爺臥室找到的鑰匙打開(kāi)了大鐵盒，鐵盒中有一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的長(cháng)條，大木盒。黃達將其拿出，挺重的，看來(lái)里面的`挺值錢(qián)。黃達小心翼翼地打開(kāi)木盒，里面是把劍。黃達聽(tīng)爺爺說(shuō)自己的祖宗是個(gè)鐵匠，所以傳家寶是把劍也正常，黃達將劍捧出，看見(jiàn)劍柄上刻幾個(gè)字“劍自在心中”。黃達迫不及待地將劍抽出，大吃一驚，里面竟沒(méi)有刃，就空空一個(gè)劍柄�！笆裁雌茽�傳家寶，我看十元錢(qián)都不值�！秉S達將劍重新裝入鐵盒。
第二天，黃達來(lái)到古玩市場(chǎng)，將他認為那把十元都不值的劍以300元錢(qián)賣(mài)了出去，回家的路上，黃達心想：什么爛祖宗，拿這種破玩意當傳家寶，太不尊重后代了吧！晚上，黃達躺在床上，總覺(jué)得買(mǎi)劍的那人眼里為什么閃著(zhù)光。
許多年后，黃達帶著(zhù)自己的兒子去參加市博物館舉行的古劍博覽會(huì )。他們隨著(zhù)講解員一個(gè)一個(gè)參觀(guān)，當到館正中央放的那把劍時(shí)，講解員說(shuō)：“這把劍乃是這次的鎮館之作，‘地獄不空，誓不成佛’。這把就是秦朝造劍的黃大師臨終之作，這把劍奇特之處就在于它沒(méi)有刃，此劍是本館用1。2億元人民幣從拍賣(mài)行處買(mǎi)回的！”此時(shí)，黃達瞪著(zhù)眼說(shuō)了一句：“什么？黃大師，沒(méi)刃的劍，1。2億元人民幣！”
關(guān)于尊重的作文11
解剖學(xué)是一門(mén)很深深奧的學(xué)科，是一個(gè)法醫必學(xué)的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚?我也解過(guò)一次剖�？墒且驗檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們在地里看到了一只蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì )兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的.事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著(zhù)它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著(zhù)把它的翅膀卸了下來(lái)，這會(huì )兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬(wàn)只復眼里，每只眼里都透露著(zhù)絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著(zhù)夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著(zhù)它生命的終結。
后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒(méi)有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!
關(guān)于尊重的作文12
尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風(fēng)，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒(méi)。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽(yù)至今。
于是，我們開(kāi)始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時(shí)命。從某個(gè)角度來(lái)講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。
很多時(shí)候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時(shí)候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據說(shuō)《夜》的.作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的行動(dòng)，驚擾了鳥(niǎo)兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。
誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因為懂得，愛(ài)美的人不會(huì )讓牡丹開(kāi)放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會(huì )讓燕兒留滯過(guò)冬；因為懂得，善良的人們會(huì )安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會(huì )妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無(wú)惑，無(wú)慌，無(wú)悔。
我們在瀑布下聆聽(tīng)自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀(guān)看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
關(guān)于尊重的作文13
我，是一個(gè)家境不錯的女孩，學(xué)習可以，相貌也過(guò)得去。就是因為這樣，許多家境好，學(xué)習好，相貌好的同學(xué)便成了我志同道合的好友。我常常對班里所謂的“窮人”視而不見(jiàn)，還常常借機羞辱他們一番。于是，班上有一部分人是我的好朋友，一部分人是我的敵人。
一天，我們班又來(lái)了一名農村女孩。她身穿紅衣服，綠褲子，一看就知道是一個(gè)鄉巴佬。我和好朋友又開(kāi)始策劃怎樣戲弄這個(gè)鄉巴佬了。
下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的.課本弄掉。她望了望我，說(shuō)了一句不可思議的話(huà)：“幫我撿起來(lái)�！边@回可把我弄急了，全班還沒(méi)有一個(gè)敢對我說(shuō)這么一句話(huà)呢。我本不想太過(guò)分，可那時(shí)你自找的。這樣想著(zhù)，我得意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉巴佬，才能配得出�！笨烧l(shuí)知，她也是一個(gè)“厲害的角兒”，大聲地念了起來(lái)：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出�！蔽疫@回可急了，大聲叫了起來(lái)：“你這老農民，滾回你那山溝子里放牛去吧!”說(shuō)完把她的文具盒扔到了地上。她靜靜地望著(zhù)我，我卻突然不知該怎么辦了。我努力地避開(kāi)她那復雜的眼神，可臉漸漸紅起來(lái)了。她冒出了一句話(huà)：“我也有尊嚴�！�
我聽(tīng)了，怔怔地望著(zhù)她�！耙苍S你看不起我們這‘鄉巴佬’，是因為我的穿著(zhù)，相貌都不如你，你可以打扮得很美，很時(shí)尚，只是因為你幸運地生在一個(gè)條件好的家庭里�？墒�，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛(ài)學(xué)習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重!”她一口氣說(shuō)完了這些話(huà)。此時(shí)，我覺(jué)得自己很渺小，想起我以前對那些“鄉巴佬”的嘲笑，真感到后悔。
一個(gè)我看不起的人，教會(huì )了我如何尊重別人!
在我嘲笑，傷害別人的自尊時(shí)，我自己的尊嚴也變的很小很小。
關(guān)于尊重的作文14
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì )得到別人的尊重。我們任何人在這個(gè)世界上都是要互相尊重，尊重會(huì )讓人與人之間的關(guān)系更加友好和諧。尊重同學(xué)，使你們彼此了解;尊重老師，你會(huì )成為一個(gè)有善心的孩子;尊重一個(gè)貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。
什么是尊重呢?在乎你身邊每一個(gè)人的'行為，使他覺(jué)得自己在大家的心中重要的地位。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì )地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)："你和我一樣，都是商人。"
一年之后，在一個(gè)商貿云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，無(wú)不感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會(huì )忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。"
在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，我們在尋找一種溝通彼此的方式，不需要相識，無(wú)所謂貧富，只要擁有一顆為他人著(zhù)想的心，就能創(chuàng )造一個(gè)完全平等的空間，就能給予人快樂(lè )、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的，尊重。
要尊重整個(gè)世界，因為：我們的生命因尊重而美麗!
關(guān)于尊重的作文15
古往今來(lái)，尊重一向是人際交往的魔力棒，它能夠使人與人之間產(chǎn)生一種信賴(lài)和好感。尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，更是一種對他人人格價(jià)值的充分肯定。
以前看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位商人看到一個(gè)穿得破破爛爛的鉛筆推銷(xiāo)員，心里頓時(shí)升起憐憫之情，丟下一元錢(qián)便走了。走了一段路后，他覺(jué)得這樣污辱了那個(gè)鉛筆推銷(xiāo)員，不尊重他，把他當成了一個(gè)乞丐，便又匆匆趕回，取走一枝鉛筆，對那個(gè)鉛筆推銷(xiāo)員說(shuō)：“對不起，我剛剛忘了取筆，您和我一樣也是商人�！本鸵驗檫@一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單尊重別人的話(huà)，使昔日那個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員成了叱咤風(fēng)云的大商人。這可見(jiàn)尊重別人會(huì )使一個(gè)自卑的人樹(shù)立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。
尊重也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，找到如何在尊重別人的基礎上去幫忙人的`方法十分困難。有兩個(gè)老師和兩個(gè)差生。兩個(gè)差生同時(shí)遇到了難題，第一個(gè)老師對第一個(gè)學(xué)生說(shuō)你不會(huì )嗎？我來(lái)教你”這個(gè)學(xué)生立馬認為老師覺(jué)得他笨，便灰心喪氣了，成績(jì)難以提高。而第二個(gè)老師對第二個(gè)學(xué)生說(shuō)你能行的，加油!，，學(xué)生聽(tīng)后，立馬信心大增，并透過(guò)努力自我解了出來(lái)，一躍成為班上的好學(xué)生�？磥�(lái)，憐憫似的施舍只會(huì )使他的自尊蒙上灰塵，這并不是真正的幫忙，我們就應幫他拂去心靈上的塵埃，讓他重新看見(jiàn)自我的價(jià)值與尊嚴。
只有尊重別人的人，才有權受人尊重。這是蘇霍姆林斯基的一句話(huà)，讓我們也多去尊重別人，也多受一點(diǎn)別人的尊重吧！
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