有關(guān)職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板合集七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃7篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!
生命清單，其實(shí)就是人生計劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的.手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
作為一名大一新生，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不十分了解，雖然上了一學(xué)期的課，但仍然很迷茫，通過(guò)老師的講解以及自己在網(wǎng)上看到的一些東西，我對教育技術(shù)的理解是這樣：教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，是仍在成形之中的新興交叉學(xué)科，只要是在教育中運用的技術(shù)都是教育技術(shù)研究的范疇。教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實(shí)施國家課程標準，教育技術(shù)的有效應用可以推動(dòng)教育的信息化，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)的`東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業(yè)不專(zhuān)，不可只專(zhuān)一業(yè)。否則，即使就業(yè)面再廣，說(shuō)教育技術(shù)的學(xué)生什么都能干，什么都能干的同時(shí)也可能什么都干不了。這就需要我們個(gè)人要具備過(guò)硬的能力，善于競爭，勇于競爭，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)途徑很廣，關(guān)鍵還得要靠自己的能力和努力推銷(xiāo)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊。
新世紀教育技術(shù)學(xué)本科畢業(yè)生需要具備教學(xué)系統設計，教育信息處理，媒體資源開(kāi)發(fā)與應用，構建維護固態(tài)教學(xué)系統，研究以及管理等能力，有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。作為新興的交叉學(xué)科，我們了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)；更應該熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規，以便更好的對自己以后的職業(yè)道路做好規劃。作為一名曾經(jīng)的文科生，我更傾向于在教師領(lǐng)域求職，如果不行的話(huà)會(huì )考慮到企業(yè)就業(yè)。
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。爭取通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試，普通話(huà)過(guò)級，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
3、20xx年后，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗……
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
外界評價(jià)說(shuō)，喬布斯改變了世界。喬布斯傳奇的一生交給我們的職業(yè)規劃是怎么樣的？
喬布斯職業(yè)規劃一 從興趣開(kāi)始
喬布斯說(shuō)過(guò)：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑，就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。
如果你還沒(méi)能找到讓自己熱愛(ài)的事業(yè)，繼續尋找，不要放棄。
跟隨自己的心，總有一天你會(huì )找到的�！�
喬布斯當初輟學(xué)而不搬出學(xué)校，就是為了做自己感興趣的事，而不是浪費時(shí)間和精力。這不是在提倡輟學(xué)，而是從喬布斯的這段經(jīng)歷中認識到 興趣的重要性。在職業(yè)規劃中，職業(yè)定位的重要參照坐標之一，就是興趣。興趣是個(gè)人積極探究某事物的強烈的認識傾向，并力求認識掌握這個(gè)事物，它會(huì )促使個(gè)人 經(jīng)常參與和展開(kāi)與之相關(guān)的實(shí)踐和活動(dòng)。而在工作中，興趣則能讓個(gè)人最大限度地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，這樣，工作起來(lái)才有勁頭，才有成就感。
然而，現實(shí)中，大量的職場(chǎng)人處于混沌之中，不知道什么才是自己的興趣所在，企業(yè)也因此不知道該怎么分配工作，在這種狀況下，怎能收獲成就呢？
喬布斯職業(yè)規劃二 不懈的追求
工作是從來(lái)不會(huì )欺騙人的。
不少職場(chǎng)人雖然在一個(gè)工作崗位干了多年，但始終碌碌無(wú)為，始終覺(jué)得自己的收入和付出不對等，所以干脆混日子。在職 場(chǎng)上有句流行的話(huà)：“拿兩千塊，做事也要做出兩萬(wàn)塊的范兒！”要想拿高薪，自己做的事也要值那個(gè)價(jià)值。職業(yè)規劃師認為，個(gè)人收入和個(gè)人商業(yè)價(jià)值是成正比 的，天上不會(huì )掉餡餅。喬布斯的成功是靠他不懈的努力和長(cháng)久的執著(zhù)，才累積起來(lái)的。沒(méi)有人會(huì )一夜成功，他在臺前一分鐘的輝煌，那是臺下數年的奮斗結果。
喬布斯職業(yè)規劃三 做好每一步計劃
阿塔里公司的奠基人諾蘭？布什內爾是這樣評價(jià)喬布斯的，他說(shuō)：“當他想做某件事時(shí)，他給我的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃，我喜歡他的這種行事風(fēng)格�！�
工作計劃做得好，其實(shí)是擅長(cháng)時(shí)間管理的表現。有的人在工作上很容易患上“拖延癥”，或做事總是毛毛躁躁，這就是做事無(wú)計劃的表現。業(yè) 界有這么一種說(shuō)法，在第一個(gè)iphone出來(lái)時(shí)，喬布斯就準備好了后面的25代產(chǎn)品。聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但也說(shuō)明，喬布斯早就做好了準備應對市場(chǎng)變化，以超 前計劃引領(lǐng)市場(chǎng)。
職場(chǎng)人如果不想被工作牽著(zhù)鼻子走，就必須做好計劃，既可以提高工作效率，更能對工作進(jìn)行全面掌控。企業(yè)在制定員工規劃時(shí)，也應該在一定的周期內適時(shí)調整，找到最合適的職涯路線(xiàn)。
喬布斯職業(yè)規劃四 擁有“空杯”心態(tài)
喬布斯信奉佛教。佛教中有一句話(huà)：初學(xué)者的心態(tài)。它是指，不要無(wú)端猜測、不要期望、不要武斷，也不要偏見(jiàn)。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對這個(gè)世界一樣，永遠充滿(mǎn)好奇、求知欲、贊嘆。
初學(xué)者的心態(tài)，其實(shí)也是大家所熟知的“空杯”心態(tài)。無(wú)論是剛步入職場(chǎng)的新人，或是即將進(jìn)行轉型的職場(chǎng)人，還是在職場(chǎng)上打拼多年的.資深人士，這一點(diǎn)同等重要。有些剛步入職場(chǎng)的新人，沒(méi)有找準自己的團隊定位，就急于鋒芒畢露，認為自己都會(huì )了，這種態(tài)度對后期的發(fā)展很不利，只有低調、好學(xué)才能讓上司或老板愿意教你更多的東西，也愿意多提拔你。而對于要轉型的職場(chǎng)人，如果轉型跨度較大，那么之前的工作成績(jì)和積累可以說(shuō)是“清零”了，很多事要從頭開(kāi)始。此時(shí)，保持不偏不倚的心態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習才可能在新的領(lǐng)域中創(chuàng )造出價(jià)值。
喬布斯離開(kāi)世界已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，但是大家還是記住了他。喬布斯職業(yè)規劃的方法，不管是職場(chǎng)人自身制定職業(yè)規劃，還是企業(yè)依據發(fā)展戰略為員工制定職業(yè)規劃，都有值得借鑒的地方的。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
職業(yè)規劃的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向
古語(yǔ)有云：“凡事預則立不預則廢”，在做任何事情之前都需要進(jìn)行一個(gè)規劃，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯的規劃甚是重要。關(guān)于職業(yè)生涯規劃以下有幾點(diǎn)建議。
一、選擇職業(yè)
職業(yè)的選擇，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是銷(xiāo)售、市場(chǎng)、客服、物流、行政、人事、財務(wù)、技術(shù)、管理幾個(gè)大類(lèi)，有個(gè)有趣的現象就是，500強的CEO當中最多的是銷(xiāo)售出身，第二多的人是財務(wù)出身，這兩者加起來(lái)大概超過(guò)95%。我并非鼓吹大家都去做銷(xiāo)售或者財務(wù)，究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系，有些人就喜歡下班按時(shí)回家，看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，那也挺好，但就不適合找個(gè)銷(xiāo)售的工作了，否則會(huì )是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財務(wù)工作，大概也干不久，因為一般老板不喜歡財務(wù)太積極，也不喜歡財務(wù)話(huà)太多。先想好自己要過(guò)怎樣的人生，再決定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂(lè )，其實(shí)是源自不滿(mǎn)足，而不滿(mǎn)足，很多時(shí)候是源自于心不定，而心不定則是因為不清楚究竟自己要什么，不清楚要什么的結果就是什么都想要，結果什么都沒(méi)得到。
二、跳槽與積累
跳槽決不是解決問(wèn)題的辦法，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺(jué)得沒(méi)有忠誠度可言，而且不能安心工作。
要跳槽肯定是有問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題發(fā)生了，躲是躲不開(kāi)的，很多人跳槽是因為這樣或者那樣的不開(kāi)心，如果這種不開(kāi)心，在現在這個(gè)公司不能解決，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉。你必須相信，90%的情況下，你所在的公司并沒(méi)有那么爛，你認為不錯的公司也沒(méi)有那么好。就像圍城里說(shuō)的，“城里的人拼命想沖出來(lái)，而城外的人拼命想沖進(jìn)去�！泵總�(gè)公司都有每個(gè)公司的問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的公司是不存在的。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì )碰到什么問(wèn)題，與其如此，不如就在當下把問(wèn)題解決掉。很多問(wèn)題當你真的想要去解決的時(shí)候，或許并沒(méi)有那么難。有的時(shí)候你覺(jué)得問(wèn)題無(wú)法解決，事實(shí)上，那只是“你覺(jué)得”。
資本靠的`就是積累，這種積累包括人際關(guān)系，經(jīng)驗，人脈，口碑……如果常常更換行業(yè)，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開(kāi)始，如果換了兩次行業(yè)，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累，而一個(gè)沒(méi)有換過(guò)行業(yè)的人至少有了10年的積累，誰(shuí)會(huì )占優(yōu)勢？工作到2-3年的時(shí)候，很多人覺(jué)得工作不順利，好像到了一個(gè)瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個(gè)行業(yè)，覺(jué)得這樣所有一切煩惱都可以?huà)侀_(kāi)，會(huì )好很多。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開(kāi)始，到了時(shí)候還是會(huì )發(fā)生和原來(lái)行業(yè)一樣的困難，熬過(guò)去就向上跨了一大步，要知道每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì )碰到幾個(gè)瓶頸，你熬過(guò)去了而別人沒(méi)有熬過(guò)去你就領(lǐng)先了。跑長(cháng)跑的人會(huì )知道，開(kāi)始的時(shí)候很輕松，但是很快會(huì )有第一次的難受，但過(guò)了這一段又能跑很長(cháng)一段，接下來(lái)會(huì )碰到第二次的難受，堅持過(guò)了以后又能跑一段，如此往復，難受一次比一次厲害，直到堅持不下去了。大多數人第一次就堅持不了了，一些人能堅持到第二次，第三次雖然大家都 堅持不住了，可是跑到這里的人也沒(méi)幾個(gè)了，這點(diǎn)資本足夠你安穩活這一輩子了。
三、等待
有很多時(shí)候我們需要等待，需要耐得住寂寞，等待屬于你的那一刻。周潤發(fā)等待過(guò)，劉德華等待過(guò)，周星馳等待過(guò)，王菲等待過(guò)，張藝謀也等待過(guò)……看到了他們如今的功成名就的人，你可曾看到當初他們的等待和耐心？你可曾看到金馬獎?dòng)暗墼诮诌厰[地攤？你可曾看到德云社一群人在劇場(chǎng)里給一位觀(guān)眾說(shuō)相聲？你可曾看到周星馳的角色甚至連一句臺詞都沒(méi)有？每一個(gè)成功者都有一段低沉苦悶的日子，我幾乎能想象得出來(lái)他們借酒澆愁的樣子，我也能想象得出他們?yōu)榱松娑鴴暝木狡�。在他們一生最中燦爛美好的日子里，他們渴望成功，但卻兩手空空，一如現在的你。沒(méi)有人保證他們將來(lái)一定會(huì )成功，而他們的選擇是耐住寂寞。如果當時(shí)的他們總念叨著(zhù)“成功只是屬于特權階級的”，你覺(jué)得他們今天會(huì )怎樣？
人總是會(huì )遇到挫折的，人總是會(huì )有低潮的，人總是會(huì )有不被人理解的時(shí)候的，人總是有要低聲下氣的時(shí)候，這些時(shí)候恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候，因為大家都會(huì )碰到挫折，而大多數人過(guò)不了這個(gè)門(mén)檻，你能過(guò)，你就成功了。在這樣的時(shí)刻，我們需要耐心等待，滿(mǎn)懷信心地去等待，相信，生活不會(huì )放棄你，機會(huì )總會(huì )來(lái)的。至少， 你還年輕，你沒(méi)有坐牢，沒(méi)有生治不了的病，沒(méi)有欠還不起的債。比你不幸的人遠遠多過(guò)比你幸運的人，你還怕什么？路要一步步走，雖然到達終點(diǎn)的那一步很激動(dòng)人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒(méi)有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無(wú)法迎來(lái)最后的那些激動(dòng)人心。
逆境，是上帝幫你淘汰競爭者的地方。要知道，你不好受，別人也不好受，你堅持不下去了，別人也一樣，千萬(wàn)不要告訴別人你堅持不住了，那只能讓別人獲得堅持的信心，讓競爭者看著(zhù)你微笑的面孔，失去信心，退出比賽。勝利屬于那些有耐心的人。
四、入對行跟對人
在中國，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的，雖然如此，第一份工作還是有些需要注意的地方，有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業(yè)分工已經(jīng)很細，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專(zhuān)家，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專(zhuān)家。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功，到另外一個(gè)行業(yè)，往往完全不是那么回事情，“你想改變世界，還是想賣(mài)一輩子汽水？”是喬布斯邀請百事可樂(lè )總裁約翰.斯 考利加盟蘋(píng)果時(shí)所說(shuō)的話(huà)，結果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋(píng)果表現平平。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別差，或許有報道說(shuō)哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高，但是他們沒(méi)說(shuō)的是，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大�？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見(jiàn)。
年輕人在職業(yè)生涯的剛開(kāi)始，尤其要注意的是，要做對的事情，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導好老師，剛進(jìn)社會(huì )的人做事情往往沒(méi)有經(jīng)驗，需要有人言傳身教。對于一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)好領(lǐng)導是非常重要的。所謂“好”的標準，不是他讓你少干活多拿錢(qián)，而是以下三個(gè)。
首先，好領(lǐng)導要有寬廣的心胸，如果一個(gè)領(lǐng)導每天都會(huì )發(fā)脾氣，那幾乎可以肯定他不是個(gè)心胸寬廣的人，能發(fā)脾氣的時(shí)候卻不發(fā)脾氣的領(lǐng)導，多半是非常厲害的領(lǐng)導。中國人當領(lǐng)導最大的毛病是容忍不了能力比自己強的人，所以常�？梢钥吹降囊粋�(gè)現象是，領(lǐng)導很有能力，手下一群庸才或者手下一群閑人。如果看到這樣的環(huán) 境，還是不要去的好。
其次，領(lǐng)導要愿意從下屬的角度來(lái)思考問(wèn)題，這一點(diǎn)其實(shí)是從面試的時(shí)候就能發(fā)現的，如果這位領(lǐng)導總是從自己的角度來(lái)考慮問(wèn)題，幾乎不聽(tīng)你說(shuō)什么，這就危險了。從下屬的角度來(lái)考慮問(wèn)題并不代表同意下屬的說(shuō)法，但他必須了解下屬的立場(chǎng)，下屬為什么要這么想，然后他才有辦法說(shuō)服你，只關(guān)心自己怎么想的領(lǐng)導往往難 以獲得下屬的信服。
第三，領(lǐng)導敢于承擔責任，如果出了問(wèn)題就把責任往下推，有了功勞就往自己身上攬，這樣的領(lǐng)導不跟也罷。選擇領(lǐng)導，要選擇關(guān)鍵時(shí)刻能抗得住的領(lǐng)導，能夠為下屬的錯誤買(mǎi)單的領(lǐng)導，因為這是他作為領(lǐng)導的責任。
五、選擇
我們每天做多的事情，其實(shí)是選擇，因此在談職業(yè)生涯的時(shí)候不得不提到這個(gè)話(huà)題。
我始終認為，在很大的范圍內，我們究竟會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，決定權在我們自己，每天我們都在做各種各樣的選擇，你可以選擇不刮胡子就去面試，也可以選擇出門(mén)前照照鏡子……每天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心，也可以多花些心思，成千上萬(wàn)的小選擇累計起來(lái)，就決定了最終我們是個(gè)什么樣的人。
從某種意義上來(lái)說(shuō)我們的未來(lái)不是別人給的，是我們自己選擇的。生活每天都在給你選擇的機會(huì )，每天都在給你改變自己人生的機會(huì )，你可以選擇賴(lài)在地上撒潑打滾，也可以選擇咬牙站起來(lái)。你永遠都有選擇。有些選擇不是立桿見(jiàn)影的，需要累積，比如農民可以選擇自己常常去澆地，也可以選擇讓老天去澆地，誠然你今天澆水下去苗不見(jiàn)得今天馬上就長(cháng)出來(lái)，但常常澆水，大部分苗終究會(huì )長(cháng)出來(lái)的，如果你不澆，收成一定很糟糕。
你選擇相信什么？你選擇和誰(shuí)交朋友？你選擇做什么？你選擇怎么做？……我 們面臨太多的選擇，而這些選擇當中，意識形態(tài)層面的選擇又遠比客觀(guān)條件的選擇來(lái)得重要得多，比如選擇做什么產(chǎn)品其實(shí)并不那么重要，而選擇怎么做才重要。選擇用什么人并不重要，而選擇怎么帶這些人才重要。大多數時(shí)候選擇客觀(guān)條件并不要緊，大多數關(guān)于客觀(guān)條件的選擇并沒(méi)有對錯之分，要緊的是選擇怎么做。一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)了，他要去微軟也好，他要賣(mài)豬肉也好，他要創(chuàng )業(yè)也好，他要做游戲代練也好，只要不犯法，不害人，都沒(méi)有什么關(guān)系，要緊的是，選擇了以后，怎么把事情做好。
除了這些，你還可以選擇時(shí)間和環(huán)境，比如，你可以選擇把這輩子最大的困難放在最有體力最有精力的時(shí)候，也可以走一步看一步，等到了40歲再說(shuō)，只是到了40多歲，那正是一輩子最脆弱的時(shí)候，上有老下有小，如果在那個(gè)時(shí)候碰上了職業(yè)危機，實(shí)在是一件很苦惱的事情。與其如此不如在20多歲30多歲的時(shí)候吃點(diǎn)苦，好讓自己脆弱的時(shí)候活得從容一些。你可以選擇在溫室里成長(cháng)，也可以選擇到野外磨礪，你可以選擇在辦公室吹冷氣的工作，也可以選擇40度的酷熱下，去見(jiàn)你的客戶(hù)，只是，這一切最終會(huì )累積起來(lái)，引導你到你應得的未來(lái)。
我不敢說(shuō)所有的事情你都有得選擇，但是絕大部分事情你有選擇，只是往往你不把這當作一種選擇。認真對待每一次選擇，才會(huì )有比較好的未來(lái)。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
怎樣選專(zhuān)業(yè)契合職業(yè)規劃不后悔
據校園調查顯示，職業(yè)設計從高考填報志愿開(kāi)始進(jìn)行的話(huà)，可以使人在職業(yè)生涯中少走一些彎路，找到自己的定位，選擇到最適合的工作，讓學(xué)生發(fā)揮最大的潛能。要知道職業(yè)規劃是一個(gè)對人綜合評定后，得出的一個(gè)長(cháng)期可行的人生合理“計劃”。而高考選專(zhuān)業(yè)和填報志愿是針對目前情況需要做出的一個(gè)決定，盡管可以關(guān)系未來(lái)個(gè)人的發(fā)展。但是事情本身還只是一個(gè)短期的目標和決定。
職業(yè)規劃師認為，雖然不能過(guò)分依賴(lài)、甚至迷信職業(yè)規劃，不是說(shuō)規劃得好就一定能找到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，也不一定能找到一份好的工作，一個(gè)人的職業(yè)生涯受很多因素的制約。但是提早進(jìn)行規劃。使得專(zhuān)業(yè)方向與將來(lái)求職方向能比較接近，避免學(xué)習和智力資源的浪費，順勢而行，走好人生的每一步。專(zhuān)業(yè)選擇重要是認清個(gè)人潛能。知道自己愛(ài)好什么、擅長(cháng)什么，然后為自己做一個(gè)人生職業(yè)規劃，找準人生的奮斗目標。至于專(zhuān)業(yè)選擇如何進(jìn)行，專(zhuān)家認為可以從四個(gè)方面進(jìn)行考慮：
(1)考慮個(gè)人興趣。很多考生因為缺乏科學(xué)的職業(yè)規劃，選錯專(zhuān)業(yè)、選錯職業(yè)。最終枉費時(shí)光，個(gè)人職業(yè)腳步紊亂。高考選專(zhuān)業(yè)，是人生職業(yè)生涯的第一步，一定不要忽視自己的興趣，同時(shí)借助一些軟件做職業(yè)測評，是個(gè)好的辦法。
(2)考慮個(gè)人的志向與特長(cháng)。志向是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動(dòng)力之一，當一個(gè)人對他所接觸的專(zhuān)業(yè)感興趣時(shí)，才能全身心地投入其中進(jìn)行學(xué)習和研究，并為將來(lái)的實(shí)際工作打好基礎。特長(cháng)則對自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)具有事半功倍的果。
(3)考慮院校和專(zhuān)業(yè)的情況�？忌浫〉膶�(zhuān)業(yè)與畢業(yè)后的就業(yè)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，應慎重對待�？忌鷳M量多的了解院校的社會(huì )聲譽(yù)、師資力量、教學(xué)設備、獎(貸)學(xué)金的設置等;了解所要填報專(zhuān)業(yè)學(xué)習的主要課程、就業(yè)方向、發(fā)展前景。如果考生對專(zhuān)業(yè)的選擇有了“超前意識”，考慮到將來(lái)的發(fā)展趨勢，就能在以志向定志愿的前提下，克服一味隨大流、追“熱門(mén)”的傾向。專(zhuān)業(yè)的設置是教育部根據國家和社會(huì )的需求和發(fā)展綜合考慮的。學(xué)生應該認識到，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有永遠的“冷”，也沒(méi)有永遠的“熱”。
(4)考慮錄取幾率�？忌鷳摿私庠盒：蛯�(zhuān)業(yè)在近幾年的錄取分數線(xiàn)、報考情況等，避免報考的全是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，以至于在錄取時(shí)因為自己的分數不高導致不能錄取或者被調劑到其他不想去的專(zhuān)業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，我們說(shuō)高考志愿填報是人生職業(yè)規劃的里程碑，只是強調它的重要性，不是說(shuō)高考專(zhuān)業(yè)的選擇是考生將來(lái)職業(yè)規劃的唯一風(fēng)向標。事實(shí)上，很多大學(xué)生畢業(yè)后雖然不在自己專(zhuān)業(yè)對口的行業(yè)但也頗有建樹(shù)。高考填報志愿、選擇專(zhuān)業(yè)，其實(shí)是針對目前情況做出的一個(gè)決定，盡管可以關(guān)系未來(lái)個(gè)人的發(fā)展，但本身還只是一個(gè)短期的目標和決定。在職業(yè)生涯中，應當根據實(shí)際情況及時(shí)修正，讓專(zhuān)業(yè)選擇的方向與將來(lái)求職方向能盡量接近。
你我的職業(yè)生涯真的需要規劃嗎?
和朋友們聊天，說(shuō)到職業(yè)生涯規劃。一朋友說(shuō)：“現在有幾件事兒是說(shuō)得準的?計劃趕不上變化，規了也不一定照著(zhù)劃!還有必要規劃嗎?”
說(shuō)話(huà)這朋友正在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，我問(wèn)他做預算嗎?他回答得很利索：“做呀，當然要做了!”
對于企業(yè)做預算這事兒，大家都覺(jué)得順理成章。復雜的大企業(yè)可能搞出個(gè)叫企劃部的部門(mén)，一群人在一起用好幾個(gè)月的時(shí)間，反復測算，最后搗鼓出數十個(gè)EXCEL表格來(lái)呈現這個(gè)預算。最簡(jiǎn)單的可能就是老板一個(gè)人一張A4紙，寥寥數筆，敲定關(guān)鍵的三兩個(gè)指標即可。復雜也好，簡(jiǎn)單也罷，大體上都是根據已經(jīng)達成的業(yè)績(jì)，結合當前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，謀劃一下明年的銷(xiāo)售額目標、客戶(hù)增長(cháng)目標，以及為了達成這若干目標需要匹配的人力投入、資金投入等等。講究的不只做下一年的預算，至少是未來(lái)三到五年的發(fā)展預測。
企業(yè)為啥要做預算?原因貌似很好理解，隨便抓個(gè)已經(jīng)工作了的人都能隨口說(shuō)上兩個(gè)。第一，定好經(jīng)營(yíng)目標，讓整個(gè)團隊形成共識，知道靶子在哪里，知道有勁往哪使。簡(jiǎn)單說(shuō)一句話(huà)，指明革命方向。如果沒(méi)有共識，幾百號子人朝東的朝東、朝西的朝西，朝北的.朝北、朝南的朝南，幾百號子人的力量可能還不如一個(gè)人，因為幾百號子人的時(shí)間都用來(lái)爭論目標，沒(méi)時(shí)間賣(mài)力干活。第二，也很簡(jiǎn)單一句話(huà)，盤(pán)點(diǎn)糧草，提前準備。碉堡就在那里，負責沖鋒的、負責掩護的，也都安排好了，可是沖鋒號吹響的時(shí)候才發(fā)現槍沒(méi)帶夠，那也是抓瞎扯淡。
咱們每個(gè)人的職業(yè)生涯規劃不也是一個(gè)道理嗎!雖說(shuō)咱不管著(zhù)幾百號子人，咱也要管好自己的24個(gè)小時(shí)，一年365天吧!咱到底是想在工作上謀個(gè)一官半職，還是想工作適可而止、生活豐富多彩呢?謀發(fā)展，周末讀MBA;玩生活，周末翻小說(shuō)。難以?xún)扇涿?你若魚(yú)翅和熊掌非要兼得，好吧，看看你的身子骨如何?別人睡8小時(shí)你可以睡4小時(shí)，剩下那4小時(shí)翻小說(shuō)。
規劃這個(gè)事兒一直都在做，從來(lái)沒(méi)有缺位，缺位的只是你自己而已。意思就是，你自己不去主動(dòng)規劃，就等著(zhù)被安排、被決定，被領(lǐng)導安排，被環(huán)境決定，被老公、老婆決定，總之是被動(dòng)規劃。有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，是嗎?其實(shí)不然。當自己沒(méi)有渴望的目標時(shí)，他人的聲音很容易乘虛而入，大家既然都說(shuō)東邊風(fēng)景很好，估計不會(huì )錯到哪里去，反正我也不知道去哪，那我也就跟著(zhù)去看看吧。這是一個(gè)非常順理成章的想法。就像很多女孩子告訴我說(shuō)要去銀行工作，為什么啊?因為她爸她媽說(shuō)了女孩子要工作穩定，銀行里穩定。我問(wèn)她去銀行里做什么啊，她就不知道了。放棄自己主動(dòng)規劃，約等于放棄了準備的過(guò)程。不準備的事兒，成功概率能大嗎?
現在的社會(huì )確實(shí)像朋友說(shuō)的，讓人覺(jué)得計劃趕不上變化，沒(méi)有幾件事兒能說(shuō)得準，大家都沒(méi)有啥安定感、歸屬感，尤其是心理層面。還記得中學(xué)時(shí)代的數學(xué)證明題嗎?總要幾個(gè)無(wú)需證明的前提假設或者永遠不變的真理、公理之類(lèi)的，才能證明出最后的結果，否則無(wú)從證起。如果讓人真的活在一個(gè)所有參數都是變量，所有前提都要證明的模型中，估計適應力全球第一好的人也會(huì )崩潰瘋癲的。萬(wàn)變的環(huán)境中，更需要找出一點(diǎn)兒穩定不變的東西，用以應對那不斷變化的環(huán)境。這一點(diǎn)兒穩定不變的東西唯有在我們的內心去尋找，它是一個(gè)內核，是我之所以是我的秘密所在。職業(yè)生涯規劃的起點(diǎn)就是鼓勵我們去尋找自己的這個(gè)內核，不斷接近它，接近它的過(guò)程是一個(gè)螺旋式遞進(jìn)的過(guò)程。雖然沒(méi)有一個(gè)規劃可以一勞永逸，但每一次規劃的目的都是順從它、安撫它。
做過(guò)規劃，意味著(zhù)盤(pán)點(diǎn)過(guò)自己和環(huán)境，包括那個(gè)內核。當變化來(lái)臨時(shí)，做過(guò)規劃的人能夠敏銳的發(fā)現，在現實(shí)系統中到底是哪個(gè)參數與自己規劃時(shí)是不一樣的，是需要調整的。相反，沒(méi)想過(guò)規劃的那個(gè)人，從頭上起,就沒(méi)注意到哪個(gè)因素呈現哪種狀態(tài)，自然在變化時(shí)他也無(wú)法敏銳察覺(jué)，變化臨頭，也只能被動(dòng)反應，亦如那片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉。
即便計劃趕不上變化，也請積極規劃，更加主動(dòng)的面對自己的職業(yè)人生吧!
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的英語(yǔ)教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：
一、勤于學(xué)習，自我成長(cháng)
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的�！碑斀裰R“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習。
第一：努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的'培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。
第二：上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.
第三：平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
二、勤于學(xué)習，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規劃
第一年：通過(guò)自己的努力學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。
第二年：通過(guò)不斷的學(xué)習, 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年：1.達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
幾年來(lái)，我一直在做著(zhù)高中生的志愿填報指導和職業(yè)規劃的工作，無(wú)論是在學(xué)校，還是講座現場(chǎng)，看到家長(cháng)和孩子在選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)時(shí)迷茫的眼神，使我有一種責任感油然而生，怎樣幫助孩子選擇未來(lái)，成就事業(yè)，這是我深深思考的問(wèn)題，那么如何理解職業(yè)規劃呢，要從以下4個(gè)方面來(lái)做分析：
一、高中生職業(yè)生涯規劃的意義
我們接觸了太多的家長(cháng)和高中學(xué)生在專(zhuān)業(yè)和大學(xué)的選擇中出現困惑，他們的困惑往往由于缺少正確的規劃選錯專(zhuān)業(yè)而產(chǎn)生的，如：
1、有些大學(xué)生當時(shí)憑熱門(mén)或自己對某專(zhuān)業(yè)的片面的理解，而選擇了某專(zhuān)業(yè)。但當進(jìn)入大學(xué)學(xué)習后，發(fā)現自己對專(zhuān)業(yè)和以后要做的工作一點(diǎn)也不喜歡。所以，他專(zhuān)業(yè)也學(xué)不好，對就業(yè)也沒(méi)有信心，只想放棄，但又不知道自己能做什么，所以導致自己對自己沒(méi)有信心，性格情緒上也有些抑郁。
2、有些大學(xué)生當時(shí)的專(zhuān)業(yè)就是父母選擇的，父母以他們以往的經(jīng)歷選擇一些就業(yè)似乎穩定的專(zhuān)業(yè)，如財務(wù)、教育、醫生，但孩子本人是屬于很感性，創(chuàng )新能力很強的個(gè)性，根本就不喜歡他們所選擇的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，但又不容易放棄。
3、還有些大學(xué)生只是選擇了一所大學(xué)，在專(zhuān)業(yè)方面就沒(méi)做什么選擇，其實(shí)就根本沒(méi)什么規劃，所以，對畢業(yè)后做什么工作，是否繼續深造等都非常迷茫。
以上三種職業(yè)困惑情況中，前兩者都是做了錯誤的職業(yè)規劃，第三者是沒(méi)有職業(yè)規劃。不過(guò)，對于那些已求助于專(zhuān)業(yè)職業(yè)咨詢(xún)機構的人，他們值得慶幸的是：已經(jīng)認識到應該進(jìn)行職業(yè)規劃，讓自己在有年齡優(yōu)勢的情況下，通過(guò)繼續學(xué)習和崗位調整，一步步實(shí)現自己的人生目標。然而還有很多人工作多年，鉆進(jìn)了困惑的小巷，愈走愈深，發(fā)現自己是不能自拔了。
高中階段的職業(yè)規劃很重要，這是職業(yè)規劃的源頭，它對以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學(xué)研究院曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調查，調查結果表明：42.1％的大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意；如果可以重新選擇，65.5％的大學(xué)生表示將選擇別的專(zhuān)業(yè)。這就說(shuō)明高考填志愿的時(shí)候存在一定的盲目性和缺少計劃性，這種情況不應該繼續下去。而且對高中生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃也將更有效地幫助學(xué)生盡早確定目標，有的放矢的進(jìn)行規劃和學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，所以教師和家長(cháng)要立即改變傳統的觀(guān)念，要樹(shù)立終身教育，終身發(fā)展的思想，幫助學(xué)生直達成功的彼岸！
二、高中生職業(yè)生涯規劃的一般步驟
一).自我評估與認識
在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，首先要做的就是清楚地了解自己，對自我進(jìn)行全面的分析也叫自我探索，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質(zhì)、價(jià)值觀(guān)等進(jìn)行分析，以確定自己都具備哪些能力，什么樣的職業(yè)比較適合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么，面對眾多的職業(yè)我會(huì )選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進(jìn)行規劃的核心和關(guān)鍵。
1、興趣
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵，如果對一件事情興趣盎然，就會(huì )樂(lè )此不疲，創(chuàng )新不斷。例如，有的人很喜歡跟人打交道，喜歡組織、管理性質(zhì)的活動(dòng)，有的人就喜歡操作一些模型，做一些動(dòng)手的活動(dòng)。每個(gè)人的興趣點(diǎn)不一樣，直接影響了他們將來(lái)上大學(xué)對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的興趣。
2、性格
一個(gè)人的性格與職業(yè)的適應性有很密切的關(guān)系，性格沒(méi)有好壞之分，所謂360行，行行出狀元，一般來(lái)說(shuō)，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專(zhuān)業(yè)，例如，管理、法律、經(jīng)濟、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，內向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如，研發(fā)人員，會(huì )計，技術(shù)人員等。
3、潛能和優(yōu)勢
高中生的潛能在高三已經(jīng)初現端倪，有點(diǎn)人擅長(cháng)邏輯推理，有的人擅長(cháng)形象思維，有的人對數字非常的敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專(zhuān)業(yè)上得到發(fā)揮，那會(huì )事半功倍，輕松的完成學(xué)業(yè)，輕松的取得成功。
那么，作為咨詢(xún)師，我們該如何幫助學(xué)生認識自己對自己進(jìn)行全面的分析呢？總結起來(lái)，方法大致有以下兩種：
1、通過(guò)進(jìn)行一些自我感悟的小活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生了解自己，認識自己，如直覺(jué)的我，內心獨白等小活動(dòng)。
2、通過(guò)親朋好友的描述與自己自身的對照，完成自我反省，如照鏡子活動(dòng)等。
3、接受標準化的`測評，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測驗結果客觀(guān)地了解自己，如各種能力測驗，性格測驗，興趣測驗等等。
二).確立未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，設定職業(yè)生涯目標
在全面了解了學(xué)生們的潛能之后，我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀(guān)條件進(jìn)行最佳的匹配了，也就是我們常說(shuō)的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗，因此，在進(jìn)行匹配時(shí)一定要考慮到以下幾方面的因素：
1、個(gè)人主觀(guān)條件與職業(yè)的匹配
與個(gè)人職業(yè)生涯規劃相關(guān)的個(gè)人客觀(guān)條件主要包括：自己的興趣、愛(ài)好、性格、能力、氣質(zhì)等。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮自身氣質(zhì)與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、職業(yè)與職業(yè)的匹配等。
世界上的職業(yè)可以說(shuō)有千萬(wàn)種，看似千頭萬(wàn)緒，雜亂無(wú)章，但心理學(xué)家已通過(guò)多年的研究，發(fā)現了將這些職業(yè)歸類(lèi)的方法，比如有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡與人打交道，像企業(yè)中的公關(guān)人員，而如果一個(gè)公關(guān)人員偏喜歡整天在家做學(xué)問(wèn)，那他很有可能做不好這個(gè)職業(yè)；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡鉆研思考，像科研人員；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡感性創(chuàng )造，比如畫(huà)家等等。那么，我們可以把職業(yè)活動(dòng)興趣分成以下六個(gè)方面，可以通過(guò)這幾個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行一下匹配。
一、喜歡使用工具：喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道，典型職業(yè)有機械師、電腦組裝與維護人員等。這種類(lèi)型也稱(chēng)實(shí)踐型。
二、喜歡感性創(chuàng )造：喜歡想象，并加以具體化地制作或創(chuàng )造某種東西，具有創(chuàng )造力。典型職業(yè)有畫(huà)家、作家、建筑師等。這種類(lèi)型也稱(chēng)藝術(shù)型。
三、喜歡控制與影響，愿意挑戰冒險：喜歡管理或經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰性、有風(fēng)險性的活動(dòng)：典型職業(yè)有企業(yè)顧問(wèn)、銷(xiāo)售人員、市場(chǎng)策劃等。這種類(lèi)型成為企業(yè)型。
四、喜歡幫助別人愿意與人打交道：喜歡與人溝通，與人接觸的活動(dòng)，喜歡幫助他人，為他人提供支持。典型職業(yè)如公關(guān)人員，人事主管、護士、教師等。這種類(lèi)型也稱(chēng)社會(huì )型。
五、喜歡計劃與細節：喜歡有計劃和規則，希望遵照既定的安排完成工作任務(wù)，關(guān)注細節或數據。典型職業(yè)有會(huì )計、審計師等。這種類(lèi)型稱(chēng)為常規型。
六、喜歡鉆研思考：喜歡運用分析與推理，花工夫進(jìn)行思考和深度研究。典型職業(yè)有哲學(xué)家、投資分析家等。這種類(lèi)型稱(chēng)為研究型。
2、外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展
外界環(huán)境對每個(gè)人的職業(yè)生涯規劃也有著(zhù)重大的影響，如我們所處的時(shí)代特點(diǎn)，社會(huì )環(huán)境特點(diǎn)，行業(yè)環(huán)境，組織環(huán)境等等。社會(huì )環(huán)境主要是指社會(huì )經(jīng)濟、法制建設和發(fā)展水平，人口環(huán)境，社會(huì )科技、文化環(huán)境等等。行業(yè)環(huán)境主要是指行業(yè)的發(fā)展現狀、國際國內重大事件對行業(yè)的影響及行業(yè)發(fā)展前景的預測等等。組織環(huán)境主要是指組織特征，組織發(fā)展戰略、人力資源需求等等。只有對我喜歡干什么、我能干什么以及環(huán)境允許我干什么這三點(diǎn)有了清醒的認識，并找到三者的最佳結合點(diǎn)，才能走向成功。
3、根據不同環(huán)境，適時(shí)調整目標
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的木標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標。的確，社會(huì )環(huán)境是不斷變化發(fā)展的，我們要想取得成功就得不斷地適時(shí)調整自己，適應周?chē)h(huán)境的變化，職業(yè)生涯目標的設定也是如此。
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長(cháng)期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別于人生的總體規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。我們要根據個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
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