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讀《青銅葵花》有感[精華15篇]
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《青銅葵花》有感1
一個(gè)偶然的機會(huì )，讓他們倆成了兄妹。不，應該說(shuō)讓他們倆成了比親兄妹還親的人。他們互相扶持，一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但他們并沒(méi)有被苦難催毀，反而使他們的感情變得更融洽了。我想他們并不怕苦難，因而苦難讓他們人性的美麗閃閃發(fā)光。
當我看到青銅為了 能 讓 妹 妹葵花上學(xué)，在大雪天里買(mǎi)蘆花鞋。為了能 多賺一點(diǎn)錢(qián)，他甚至連腳上的那雙新蘆花鞋也賣(mài)掉了；葵花參加學(xué)校的文藝演出，買(mǎi)不起一條銀項鏈，青銅就給妹妹做了一條潔白晶瑩的冰項鏈；還有村里來(lái)了馬戲團，青銅為了能 讓 妹 妹看馬戲，就蹲下給妹妹坐在肩上，一直坐到腦子里空空的，他都一聲不吭，依舊堅持著(zhù)。。。。。。 這一切又一切的時(shí)候，我的心中不禁感到酸澀不以，眼眶似乎也濕潤了，止不住的淚珠嘩嘩地往下流，而那一顆顆真城的淚珠中仿佛帶感動(dòng)之情。
一個(gè)有擔當，肯為他人付出的啞巴青銅和一個(gè)聰慧，惹人喜愛(ài)的葵花，創(chuàng )作了這世間最催人的淚下的親情超越了這萬(wàn)萬(wàn)大千世界中的任何一對親兄妹。
苦難和親情這兩個(gè)詞在我耳畔不斷的`響起。一代人有一代人的苦難，正如曹伯伯所說(shuō)的：“苦難幾乎是永恒的�！比绻麤](méi)有苦難，他們倆兄妹也不會(huì )認識，成為今天情深四海的兄妹，所以說(shuō)，苦難是他們親情的結晶！
讀《青銅葵花》有感2
寒假時(shí)，我讀了一本有趣的書(shū)——《青銅葵花》，拿到書(shū)，我就被深深的吸引住了，書(shū)的封面有一個(gè)小女孩,手中拿著(zhù)一朵葵花，一個(gè)個(gè)問(wèn)題從她腦袋里蹦出來(lái)。漸漸地,我懷著(zhù)好奇心翻開(kāi)了書(shū)本。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫青銅的男孩，在5歲那年因高燒導致不能說(shuō)話(huà)，一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花和他成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友，青銅和葵花在蘆葦蕩里自由自在地嬉戲、游戲。他們一起生活、一起長(cháng)大。12歲那年，葵花被召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩和葵花田的盡頭，遙望葵花曾經(jīng)生活過(guò)的地方。這也讓我明白了在我們成長(cháng)過(guò)程中難免遇到挫折，但只有當我們正面這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，我們才會(huì )真正意義上的長(cháng)大。
正如曹文軒曾說(shuō)過(guò);“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的.人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@句話(huà)讓我想到自己，有一次期末考試,平常成績(jì)優(yōu)異的我，遭遇了人生中的第一次“重創(chuàng )”，鮮紅的數字特別刺眼，一向對我要求嚴格的爸爸知道后很氣憤，數落我一遍后，我的眼睛變模糊了——滴答滴答，眼淚直往下掉下，爸爸見(jiàn)我在哭，更火冒三丈地說(shuō):“這么一點(diǎn)兒挫折都承受不了，以后進(jìn)入社會(huì )就有你哭的！”我突然警醒：的確如此，如果這么點(diǎn)小困難我都扛不住，那以后人生中的那些荊棘我又該如何邁過(guò)呢？
青銅和葵花的故事就像一縷陽(yáng)光永遠照在我心底，陪我長(cháng)大，給我勇氣和力量。
讀《青銅葵花》有感3
曹文軒，是我最喜歡的兒童文學(xué)作家之一，他寫(xiě)的純美小說(shuō)系列，文筆優(yōu)美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》的故事。
《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花，其實(shí)是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長(cháng)久。作者以這種雕刻品命名這本書(shū)，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的感情。
葵花兩歲的時(shí)候，她的媽媽就永遠的離開(kāi)了她，她跟隨著(zhù)爸爸來(lái)到鄉下，在干校里生活了一段對葵花來(lái)說(shuō)比較安定和幸福的時(shí)光�？墒�，這樣的幸福并沒(méi)有持續很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。后來(lái)，可憐的葵花被村里最窮的.家庭青銅家收養，這個(gè)貧困的家庭給了葵花一個(gè)溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候，青銅毫不猶豫地拱手把這個(gè)機會(huì )讓給了葵花，為了教哥哥寫(xiě)字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時(shí)間，教青銅寫(xiě)字，葵花做作業(yè)沒(méi)有燈光，青銅去抓來(lái)螢火蟲(chóng)給葵花照明，葵花表演需要一條項鏈，青銅給葵花做了一條充滿(mǎn)愛(ài)的冰項鏈……
讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤了，我對這本書(shū)有了深刻的體會(huì )：雖然青銅和葵花的生活充滿(mǎn)了艱辛，但他們沒(méi)有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿(mǎn)了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛(ài)。
愛(ài)，還在繼續……
讀《青銅葵花》有感4
《青銅葵花》是我在五年級讀的最好的課外書(shū)，講的是：有一個(gè)叫葵花的小女孩在下鄉的途中，她爸爸被水淹死了。她成了孤人，好心人把她帶到了一個(gè)貧窮的家庭，在這個(gè)家庭中有一個(gè)小男孩叫青銅，在5歲的時(shí)候因為發(fā)燒變成了啞巴，所以沒(méi)讓青銅上學(xué)。自總葵花來(lái)了之后這家人非�？粗锌�，為了讓葵花上這家人四處奔波，青銅的奶奶摘下了自己的.耳環(huán)，可還是不夠，青銅又去油麻地打工，最后在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己唯一的棉鞋，才籌集了學(xué)費，讓葵花上學(xué)。
我們在冬天有很多雙棉鞋，可是青銅沒(méi)有鞋穿，青銅把自己的愛(ài)心獻給了葵花，一分錢(qián)對于他們家是多么的寶貴，而我們一個(gè)玩具就花掉幾百元，從不感覺(jué)到父母賺錢(qián)的辛勞。通過(guò)讀《青銅葵花》我感覺(jué)要好好讀書(shū)學(xué)習，長(cháng)大了苦好多好多的錢(qián)，去幫助那些最需要幫助的人，讓他們在寒冷的冬天有棉鞋穿著(zhù)去上學(xué)，讓他們能吃飽飯。雖然我現在還很小，還沒(méi)有能幫上他們，但是我有一個(gè)愿望，希望自己有一支神筆，給山溝溝的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校，讓他們跟我們一樣，能上學(xué)，和伙伴們一起玩耍。那是多么美好的事情��！
讀《青銅葵花》有感5
《青銅葵花》這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)家曹文軒。由于情節動(dòng)人，所以老師推薦給我們讀，這是本暢銷(xiāo)書(shū)，20xx年4月第一次出版，先后印刷了57次，我讀的是20xx年第20次印刷的版本。
書(shū)的內容主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩——青銅和葵花的故事。一次偶然的機會(huì )，讓城市女孩和鄉下男孩結為兄妹之稱(chēng)的`朋友。他們一起生活，一起成長(cháng)。十二歲那年，葵花上五年級時(shí)，命運就又把她召回了城市，從那以后，青銅就天天爬上大草垛頂上遙望女孩葵花遠去之處，就在此時(shí)，青銅意外地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，把苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美。把美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)到充滿(mǎn)生機和情義。
讀完全書(shū)，讓我對人生的歡樂(lè )與苦難有了新的理解；人生的痛苦與歡樂(lè )是一對孿生兄弟，我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè )的確是人生值得贊賞的，而痛苦也是人生的一筆財富。青銅和葵花在一起時(shí)很快樂(lè )，可“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。相聚，總是快樂(lè )的，而離別，也飽含了痛苦。在生活中，我們每個(gè)人都會(huì )與青銅葵花一樣，歡聚時(shí)快樂(lè )，分別是痛苦。
就比如說(shuō)我自己，每次回老家，都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在田野上奔跑；可以吃到各種小零食和新鮮水果；還可以長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)打游戲等。只可惜，歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，時(shí)間一到，我就不得不馬上回蘇州，一想到蘇州沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，我就免不了傷感。
歡樂(lè )和痛苦都是人生要面臨的，我們的生活不可能只是歡樂(lè )的，有時(shí)也會(huì )是痛苦的，但無(wú)論痛苦，還是歡樂(lè )，都要勇于面對，積極向上。
讀《青銅葵花》有感6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小就和書(shū)結下了不解之緣，最喜歡的書(shū)是曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩的青銅和一個(gè)女孩的向日葵的故事。向日葵是一個(gè)城市女孩。她爸爸在農村干校上班的時(shí)候帶著(zhù)她。因為一次事故，她父親淹死了。一個(gè)隔著(zhù)一條河的青銅家族收養了向日葵，從此結為兄妹。青銅處處照顧向日葵：看馬戲讓她騎在肩上；在學(xué)校表演的時(shí)候給她做冰項鏈；為了讓向日葵吃肉，在蘆葦里捉野鴨他們一起生活，一起成長(cháng)。在苦難的日子里，結下了深厚的友誼，向日葵12歲時(shí)，命運把她召回了城市。青銅經(jīng)�？聪蛉湛诘牡胤�
在這本書(shū)里，作者寫(xiě)了很多美好的`痛苦，寫(xiě)的痛苦無(wú)比深刻。主人公居住的大麥地本來(lái)就是個(gè)窮地方。被風(fēng)暴摧毀后，蝗蟲(chóng)再次橫掃。如果你是一個(gè)普通人，你可能會(huì )坐以待斃。而大麥地里的人在緊要關(guān)頭成了大樹(shù)。困難如泉涌。弱了就強了。當他們遇到困難時(shí)，他們不絕望，而是主動(dòng)尋找戰勝痛苦的方法。這種精神值得學(xué)習。而我們衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手張口的生活，成了家里的小皇帝。遇到一點(diǎn)困難我就畏縮。我們真的要好好反省自己，做一個(gè)不怕困難，有堅強心態(tài)的人。在人生的旅途中，難免會(huì )有坎坷不平的道路，但只要有一種戰勝不了困難的精神和信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。這種對待困難的態(tài)度，不僅是個(gè)人的精神，也是整個(gè)中華民族的精神。
每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是當今青少年獨有的。青少年應該有一種吃苦的態(tài)度，只有長(cháng)大了才能堅強。只有正視痛苦，才能明白生命的價(jià)值！
讀《青銅葵花》有感7
爸爸游的真棒，可以在水里呆那么久，我再試一試；語(yǔ)言，還是溝通人與自然的法寶。讀《青銅葵花》有感作文春天是一個(gè)光彩奪目的季節。1000字作文那時(shí)候是在三月，正好是開(kāi)花的時(shí)候，鮮花散發(fā)出淡淡的香味，但李白怎么也高興不起來(lái)，因為多年的好朋友就要向東邊走了？為了迎接第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì )在蘇州舉行，蘇州把古城打扮得更加美麗了。
《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(cháng)、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵花！”
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書(shū)中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會(huì )編織蘆花鞋。青銅天天背著(zhù)好多蘆花鞋去買(mǎi)，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動(dòng)搖的精神在支持他！在還剩下十一雙蘆花鞋時(shí)，下了一尺厚的雪，北風(fēng)呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡了，但青銅卻準時(shí)起床了，他要去賣(mài)鞋。無(wú)論誰(shuí)勸阻，青銅還是堅持要去賣(mài)鞋，我好像聽(tīng)到了青銅的聲音：“我要掙錢(qián)！我們要過(guò)好日子！”是不可動(dòng)搖、堅不可摧的聲音！當蘆花鞋賣(mài)完時(shí)，一個(gè)人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個(gè)瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣(mài)給那個(gè)人。冰天雪地，我們圍著(zhù)大圍巾、穿著(zhù)大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著(zhù)寒風(fēng)，光著(zhù)腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會(huì )感到怎樣的寒冷與刺痛！我仿佛看到了青銅的'解釋?zhuān)耗棠藤M力的撿起柴火；爸爸媽媽辛勤的耕種；葵花干著(zhù)瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽(tīng)到了青銅的責問(wèn)：大家如此辛苦，我這點(diǎn)付出又算的了什么？終于，青銅帶著(zhù)風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí)，大家都被青銅所感動(dòng)了，青銅笑了笑，只說(shuō)了一句：這沒(méi)什么。一句四個(gè)字的話(huà)蓋過(guò)了心中的苦、累！我也為懂事的青銅哭了……
讀《青銅葵花》有感8
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。這本書(shū)的是曹文軒，他還寫(xiě)過(guò)《草房子》《山羊不吃天堂草》等等。當我第一眼看到封面上＂青銅葵花"這四個(gè)大字的時(shí)候，我就想到：這是什么意思呀？難道是用青銅制成的葵花雕塑嗎？
后來(lái)，我認真地看了看這本書(shū)，我知道了這本書(shū)的大概內容。這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)偶然的機緣，讓他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。
在葵花12歲的那一年，命運又將葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
這本書(shū)告訴我們：世界上沒(méi)有生來(lái)就完美的事，也沒(méi)有天生完美的人，面對分別，一定會(huì )痛苦，但是每個(gè)人都會(huì )有分別的時(shí)候，所以必須堅強。要敢于正視痛苦、尊重痛苦，歡樂(lè )固然值得贊頌，但痛苦也值得人們去贊頌！
在看青銅葵花這般書(shū)的時(shí)候，我一直感動(dòng)著(zhù)。
我被青銅和葵花的兄妹之情感動(dòng)著(zhù)，為了給葵花上學(xué)，拍照，青銅每天不辭辛苦去蘆花地里摘蘆花編草鞋，僅僅為了一雙蘆花鞋的錢(qián)，就把自己腳上穿的蘆花鞋賣(mài)給別人，自己赤著(zhù)腳，才在冰天雪地里回家。為了讓葵花看到更精彩的馬戲，青銅盡然讓葵花站在他的.肩膀上看完整場(chǎng)馬戲，自己那么癱瘓在路上。當蝗蟲(chóng)把莊家吃光時(shí)，青銅為了給葵花吃飽，于是去抓野鴨，結果洞穿了腳板。我被青銅一家的親情感動(dòng)著(zhù)，為了給葵花上學(xué)，青銅媽媽竟然狠下心，讓青銅留在家里，葵花去上學(xué)。為了給家里賺錢(qián)，奶奶昏倒在了麥地，為了給奶奶生前治病，葵花成心考砸，想讓自己不再上學(xué)。為了葵花的大好前程，竟不顧自己的痛苦，也要讓葵花到城里學(xué)習，為了……
青銅是一個(gè)有情有義的男孩。為了讓葵花讀上學(xué)，他去賣(mài)蘆花鞋。當所有的蘆花鞋買(mǎi)光時(shí)，但還有一個(gè)人沒(méi)買(mǎi)到。他為了多賺一點(diǎn)錢(qián)，也為了滿(mǎn)足那個(gè)人的愿望。不顧自己的腳，把自己的蘆花鞋脫下來(lái)賣(mài)給了那個(gè)人，那個(gè)人感動(dòng)至極，想多給青銅一些錢(qián)，但是青銅并沒(méi)有要，可見(jiàn)他是多么老實(shí)��！他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也被凍得通紅通紅……
葵花是多么不愿意離開(kāi)大麥地呀！“媽媽輕輕地推了一下葵花，沒(méi)想到葵花卻突然不想走了，一把抱住媽媽的腰，大聲哭著(zhù)”我不走，我不走，我不走……“她是一個(gè)樸實(shí)的孩子，在大麥地適應了卻要突然讓他們別離，這是多么痛苦的一件事��！
和青銅葵花相比，我認識到自己不應該遇到一點(diǎn)小困難就去問(wèn)家長(cháng)。青銅葵花面對各種苦難時(shí)所表現出來(lái)的堅強、樂(lè )觀(guān)正是我缺少的。
感謝曹文軒叔叔，是你教會(huì )了我面對困難時(shí)要做一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的人。
青銅和葵花是一對兄妹，從小就沒(méi)了媽媽?zhuān)ㄐr(shí)候常被別人欺負，青銅又是一個(gè)啞巴，當葵花12歲時(shí)又來(lái)到了城市里，從此青銅就常常來(lái)到葵花所在的地方，盼著(zhù)葵花早日到來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公遇到的種種挫折，可人的一生如果沒(méi)有磨難，那人就會(huì )變得脆弱，可當人遇到了挫折，那人就會(huì )變得堅強，尤比一顆小草經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，它沒(méi)有被刮倒，反而更加茂盛堅強。
我小的時(shí)候，站不穩就摔倒可是哭，因為我知道爸爸常對我說(shuō)：堅強。
青銅日思夜想的葵花終于來(lái)了，這種沖動(dòng)的場(chǎng)面讓青銅喊出了葵花，當嘎鴨聽(tīng)到青銅叫葵花時(shí)，驚訝不已，漫山遍野全都是嘎鴨的歡叫聲。
讀《青銅葵花》有感9
凡是能體會(huì )快樂(lè )與痛苦的人，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人世間的甜蜜。
——題記
在寒假里，我讀了一些課外書(shū)，最震撼我心靈的是曹文軒的《青銅葵花》。這本書(shū)主要講了葵花爸爸去世后，葵花被村中最窮的一戶(hù)人家收養，認識了“啞巴”青銅，歷經(jīng)苦難，依然樂(lè )觀(guān)堅強地活著(zhù)，但在葵花12歲的那年上天開(kāi)了玩笑，讓他們分離的故事。
一次又一次細細的品讀這本小說(shuō)，每一次都忍不住感動(dòng)地流淚，上天真的很喜歡開(kāi)玩笑，讓這么多苦難都一起堆在這兩個(gè)孩子身上，一個(gè)家庭身上。還好他們鄀樂(lè )觀(guān)堅強的面對這些，葵花的生活確實(shí)有著(zhù)許多苦難，但是，他也很幸福，他有這樣一個(gè)對她好的哥哥，青銅雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他的一舉一動(dòng)都表達了他是多么關(guān)心、疼愛(ài)葵花。當葵花被市長(cháng)接走時(shí)，將近十年沒(méi)說(shuō)話(huà)的青銅居然說(shuō)出了話(huà)，雖然只有“葵花”！這是他第一次說(shuō)出了話(huà)，雖然就只有兩個(gè)字，卻足以讓我們感動(dòng)地落淚，這——就是親情的`力量！
這家庭給了葵花許多的愛(ài)，葵花也會(huì )去回報這個(gè)家庭，她那么聰慧，那么喜歡讀書(shū)，故意考很低的分數，只是為了生病的奶奶掙醫療費。讀書(shū)，本是他最渴望的東西，是他最大的愿望。但它卻能為這個(gè)家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下，心中不得對這個(gè)年僅七歲的葵花流露出敬佩之情。
苦難仿佛通往幸福路上的絆腳石。他或許給你帶來(lái)了許多困擾，但是永遠有一種比它更強大的東西——愛(ài)！有時(shí)，要勇敢的踏上那條擁有苦難的路。帶著(zhù)微笑、帶著(zhù)愛(ài)，我相信愛(ài)總會(huì )如溫暖的陽(yáng)光，使苦難融化。
讀《青銅葵花》有感10
伏爾泰說(shuō)“當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)好朋友；當我們再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》
我再次認真讀了曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《青銅葵花》：文中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，一個(gè)啞巴；女孩叫葵花，一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們在一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
讀完這部作品，我被書(shū)中描寫(xiě)的苦難與大愛(ài)所震撼。
走近青銅與葵花，感知到了痛苦：故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過(guò)后，大麥地成了一片凄慘的黑色，而人們驚奇地發(fā)現，原本說(shuō)話(huà)流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)，卻再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)的啞巴……對于青銅來(lái)說(shuō)，這意味著(zhù)什么？是啊，苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語(yǔ)言，失去了朋友，失去了快樂(lè )……
與青銅一樣，葵花也是一個(gè)可憐的孩子�？ㄈ龤q那年……葵花失去了唯一的依靠——爸爸。不一樣的境遇，卻印射著(zhù)同一樣沉重的詞語(yǔ)——痛苦。對于這兩個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的痛苦是何等的'沉重��！
而這種苦難卻遠不止這一些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。青銅的家像一輛馬車(chē)。一輛破舊的馬車(chē)。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著(zhù)。車(chē)軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節都顯得有點(diǎn)松弛，咯吱咯吱地轉動(dòng)著(zhù)，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒(méi)有耽誤路程。
看到這里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)娴挠羞@樣的事嗎？我常�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)把吃不完的食物隨手就扔了�！眿寢屄�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“中中，這種苦難外婆經(jīng)歷過(guò)，也向書(shū)中所講的那樣，當時(shí)人們也吃野菜，剝樹(shù)皮。人們常說(shuō)，窮人家的孩子早當家，講得就是苦難能催人奮進(jìn)的道理。中中呀，你們這代人就是太幸福了，真的有苦難來(lái)了，看你們能承受得住嗎？”讀了這本書(shū)，再品品媽媽的話(huà)，我似乎明白了，苦難其實(shí)也是一種財富，它能讓人自立自強。太公、外婆經(jīng)歷了許多災害，懂得了節儉，感恩如今的衣食無(wú)憂(yōu)；經(jīng)過(guò)戰火洗禮的英烈們，更能體會(huì )今天的幸福安寧……讀過(guò)此書(shū)后，我要準備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己！
大愛(ài)也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項鏈》，我讀了兩遍，每讀一次我就感受到一次“愛(ài)”-----青銅對妹妹葵花的愛(ài)：“青銅用一根細木棍將冰凌凌敲碎，陽(yáng)光下，盤(pán)中璀璨奪目，猶如一盤(pán)鉆石在散射著(zhù)多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(cháng)的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著(zhù)它，用口中的熱氣，不住地吹著(zhù)。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個(gè)小小的、圓圓的洞來(lái)。吹一顆冰凌，大約需要六七分鐘時(shí)間�！笨ㄑ莩鰰r(shí)脖子上的項鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項鏈，那閃爍著(zhù)清冷亮光的冰項鏈，不正是一種愛(ài)嗎？書(shū)中的這種愛(ài)還有很多很多，奶奶愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)奶奶；爸爸媽媽愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)淮迕駛儛?ài)葵花，葵花也愛(ài)著(zhù)這里的村民。
對于苦難，我們每個(gè)人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂(lè )觀(guān)；對于愛(ài)，我們要心存感恩，也要學(xué)會(huì )付出。
讀《青銅葵花》有感11
他們一起生活，一起長(cháng)大，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了重重難關(guān)。但12歲那年，命運又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。
葵花是一個(gè)誠實(shí)、善良、純真、可愛(ài)小的女孩。她在苦難中學(xué)會(huì )了堅強，苦難使她更加勤奮，更加懂事。
苦難讓她學(xué)會(huì )了克制欲望。對大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內心十分渴望照張照片，但是她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。為了不讓家里為她再花錢(qián)。當讀到這里時(shí)，我的內心震顫了：從出生到現在我的照片有很多很多，我家里的書(shū)柜里，抽斗里堆放著(zhù)一摞摞我的相冊，桌子上還擺放著(zhù)我的放大照片。與葵花相比，我是多么的幸福��！
為了讓葵花照一張照片，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大的'螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看到馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著(zhù)燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不害怕；為了葵花在報幕時(shí)的美麗，青銅吹著(zhù)腮幫子，做了一串世界上獨一無(wú)二的冰項鏈……
苦難對于一個(gè)人的成長(cháng)影響是巨大的。無(wú)論是大麥地的人苦難，還是青銅一家人的苦難，這些都是大苦難�？ㄕ窃谶@些大苦難中一天天長(cháng)大，一天天地學(xué)會(huì )生活。為了給家人減輕負擔，她故意把看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的試卷考砸。人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！币苍S這就是苦難的生活鍛煉了葵花，磨練了葵花的意志。
書(shū)讀完了，而我的心情卻久久不能平靜。為書(shū)中葵花和青銅的故事感動(dòng)，更為她所遭遇的苦難而給予同情。我與葵花同齡，生活中缺乏著(zhù)葵花的堅強，學(xué)習中缺少葵花的勤奮。在以后的生活學(xué)習中，葵花的精神品質(zhì)將時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我，教育著(zhù)我……
讀《青銅葵花》有感12
讀完最后一句話(huà)，我緩緩地合上《青銅葵花》，文中有苦難，有溫暖，更有感人的愛(ài)。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，七歲那年，葵花跟隨著(zhù)爸爸從城市來(lái)到了農村——大麥地村。在那里，葵花結識了幾個(gè)小伙伴，平淡的日子像流水一樣緩緩的流淌著(zhù)，然而天有不測風(fēng)云，葵花的爸爸為了去河對岸找葵花，溺死了�？ㄒ虼顺闪丝蓱z的孤兒，大麥村最窮的青銅家把葵花領(lǐng)了回家，特殊的機緣讓這個(gè)城市女孩和鄉村男孩成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，一起玩耍......12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，雖有再多的不舍，雖有一萬(wàn)個(gè)不愿意，卻又無(wú)能為力，他們還是分離了。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的`地方……回憶著(zhù)以前的生活，回味著(zhù)往日的歡樂(lè )。
葵花是不幸的，但同時(shí)，她又是幸運的。從她走進(jìn)青銅家門(mén)的那一刻起，她就是奶奶疼愛(ài)的孫女，爸爸媽媽心愛(ài)的女兒，青銅憐愛(ài)的妹妹。青銅家很窮，窮到只能供一個(gè)孩子上學(xué)，但是善良的一家人省吃?xún)�用，仍然選擇了讓葵花去上學(xué)�？嚯y好像無(wú)時(shí)不刻都在，火災、蝗災，饑餓，貧窮……日子雖然困苦，但大家能努力而又快樂(lè )的期待著(zhù)未來(lái)美好的生活。采蘆花編織草鞋、去海灘租地割金茅草蓋房子，為了讓孩子們不餓肚子和住上新的茅草屋，慈祥的奶奶還賣(mài)掉了自己的金耳環(huán)和戒指……
讀完了這篇文章，文中濃濃的親情讓我感動(dòng)，也讓我有了更深的領(lǐng)悟。想想我現在的生活是多么的幸福啊。有家人的疼愛(ài)，老師的教導，朋友的關(guān)心、過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的優(yōu)越生活�？杉词惯@樣，居然有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨是那么地讓人煩躁，校園的學(xué)習生活又是多么的枯燥，和同學(xué)相處時(shí)偶爾的小矛盾又會(huì )使我暴躁。
反省自己，我應該好好珍惜現在的美好生活，用愛(ài)心去善待他人，努力學(xué)習，長(cháng)大后能成為更優(yōu)秀的自己，去回報家人回報社會(huì )。
讀《青銅葵花》有感13
最近，我讀了曹文軒的《青銅葵花》這篇文章。
看了這篇文章，我感動(dòng)的流下了眼淚。對比青銅和葵花的生活，我現在的生活實(shí)在是太幸福了。以前我經(jīng)常抱怨這，抱怨那的�，F在我終于明白，對于那些不幸的人們，我真是渡過(guò)了一個(gè)幸福無(wú)憂(yōu)的童年。爸爸媽媽寵愛(ài)著(zhù)我，無(wú)條件的滿(mǎn)足著(zhù)我的各種各樣的需求，我還有時(shí)不滿(mǎn)足。而青銅和葵花卻因為沒(méi)錢(qián)不能同時(shí)上學(xué)，兩個(gè)人也能互相為對方著(zhù)想，清貧的.生活既鍛煉了他們的意志，也加深了他們的感情，這種不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)的時(shí)候，也流下了慚愧的汗水……
曹文軒的《青銅葵花》真是一本好書(shū)，讀了這書(shū)，就好像我們又結交了一位知心的朋友。
讀《青銅葵花》有感14
曹文軒說(shuō)，苦難是永恒的。每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的苦難。這個(gè)《青銅葵花》講述了一個(gè)苦難的時(shí)代，青銅卻因一個(gè)特別的機緣和葵花成了一家人。鄉村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友。12歲那年，命運將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個(gè)葵花所在的地方。
書(shū)中的葵花是不幸的，因一次意外，葵花沒(méi)有了爸爸，之后，又成了青銅中的一員，小女孩葵花一夜之間就融入了這個(gè)家庭，青銅現在是葵花的尾巴。他們之間的`交流如水過(guò)平地一般流暢，哪怕是最細微的想法。而奶奶對葵花很疼愛(ài)，仿佛就是她的嫡親孫女——這孫女早幾年走了別處，現在，在奶奶的萬(wàn)般思念中回家了。
青銅，他是個(gè)啞巴。他對待葵花如同自己的親妹妹，他帶著(zhù)她去挖野菜、打魚(yú)。入了秋，由于家境的困難，他們面臨著(zhù)只有一人上學(xué)的難題。青銅把上學(xué)的機會(huì )讓給葵花，讀到這兒，我被深深的打動(dòng)。最后，青銅以自己獨特的方式戰勝了。
少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
讀《青銅葵花》有感15
忙碌的春節快結束了，靜下來(lái)，兩個(gè)孩子又浮現在腦�！鋵�(shí)，他們一直溫暖在我心里。這個(gè)春節，有一份溫暖的感動(dòng)一直陪伴著(zhù)我，那就是青銅與葵花帶給我的純美。
本想每天讀一點(diǎn)的，但早就按捺不住一口氣讀完了這個(gè)感人的故事，今天再回顧這個(gè)故事，一幕幕畫(huà)面依然令我感動(dòng)。
葵花在父親去世后，是被大麥地的最貧困的青銅家收養，于是啞巴青銅與葵花成了兄妹。粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。
“葵花睜眼一看：一顆紅的銀杏，正安靜地躺在她汗津津的掌心里。青銅將手伸進(jìn)瓦罐，摸了一陣，將手拿出瓦罐，然后將手張開(kāi)：掌心里，是一顆綠色的銀杏。他笑了�！边@是臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，一家人為不能供兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)為難，兄妹倆也相互推讓?zhuān)嚆~不知耍了什么魔術(shù)，硬是用抓鬮的方式讓葵花上了學(xué)。之后，人們就每天看到一個(gè)小女孩騎著(zhù)牛上學(xué)放學(xué)，還有一個(gè)小哥哥一路護送著(zhù)的溫馨畫(huà)面。
葵花也是一個(gè)特別懂事的孩子，學(xué)校照相的時(shí)候，她為了不給家里增加負擔就躲著(zhù)沒(méi)照相，家里知道后，一家人就想方設法做蘆花鞋掙錢(qián)想讓葵補照。鵝毛大雪的日子里，青銅冒著(zhù)風(fēng)雪在街頭賣(mài)鞋，最后連自己腳上的鞋都賣(mài)了，他在雪地里奔跑著(zhù)回家，一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……那雙紅紅的腳板久久地印在我的腦海。
“葵花指著(zhù)太陽(yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著(zhù)：“太——陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復著(zhù)筆畫(huà)，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”——這是聰明的葵花在教青銅認字。太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)，兩個(gè)孩子的剪影是一幅多么唯美的畫(huà)面。
“他嗆了兩口水，卻依然沒(méi)有松手。從水中掙扎出來(lái)后，他合著(zhù)的手掌內，那螢火蟲(chóng)的亮光，依然沒(méi)有熄滅，像在空中飛翔時(shí)一樣地亮著(zhù)，亮光透過(guò)手掌，將手掌照成半透明的。
青銅爬上小船，將它放進(jìn)瓜花里�！边@是在遭受洪災后，家里沒(méi)有燈，葵花無(wú)法做作業(yè)，青銅在捉螢火蟲(chóng)為葵花做花燈，聰慧的青銅讓簡(jiǎn)陋的家里變得無(wú)比溫馨。
“青銅正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地站起來(lái)，葵花在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地升高�！笨ù藭r(shí)坐在青銅的肩上看戲的情景，因為當時(shí)他們搬來(lái)的石磙被一伙小子搶去，為了讓葵花看到戲，青銅硬讓葵花騎在自己肩上，妹妹看得很舒服，后來(lái)竟忘了自己坐在哥的肩上了。而青銅整晚就這樣支撐著(zhù)，多么無(wú)私的愛(ài)啊。
“青銅吹了一顆又一顆。那些‘鉆石’，隨著(zhù)太陽(yáng)的西移，也在改變著(zhù)光的強度與顏色。到夕陽(yáng)西下時(shí)，它們的光，竟是淡淡的橙�！鼻嚆~吹的，其實(shí)是一顆顆被他敲碎的冰凌�？ū硌輹r(shí)沒(méi)有項鏈，聰明的青銅正在為她做項鏈呢。傍晚時(shí)，他的手指上終于高高地挑起一條冰項鏈， 在夕陽(yáng)的余輝里 ，那串冰項鏈熠熠生輝，璀璨無(wú)比。這是愛(ài)的光芒��！
為了給兩個(gè)孩子做件新棉衣，年邁的奶奶長(cháng)途跋涉去給別人摘棉花，卻累得病倒在床，懂事的葵花為了幫家里掙錢(qián)，一個(gè)人悄悄地去外地拾銀杏賣(mài)，一家人苦苦找尋，才知道了她的去向。父子倆白天黑夜輪流守候在碼頭，生怕葵花回來(lái)時(shí)沒(méi)人接。于是一只紙燈籠，每天夜里亮在路上，亮在水上，也亮在油麻地人的.心上……終于有一天，青銅提著(zhù)紙燈籠迎回了親愛(ài)的妹妹，當那盞紙燈籠飛向葵花的時(shí)候，我的心也隨之飛舞起來(lái)，歡躍的兄妹溫暖著(zhù)每個(gè)人。
一幅幅充滿(mǎn)濃濃溫情的畫(huà)面總在我腦海閃動(dòng)，青銅一家人的厚愛(ài)感動(dòng)著(zhù)我。本就貧窮的家庭遭遇了火災、水災、蝗災的摧殘，但他們仍在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。青銅一家，在苦難面前，從容笑對，他們用頑強的毅力戰勝了種種困難，過(guò)著(zhù)辛苦卻飽含幸福的日子。感動(dòng)之后，我忽然明白，苦難并不可怕，只要心中有愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)痛苦的花應該成為開(kāi)得最美的奇葩！
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