（推薦）成績(jì)分析總結與反思5篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的成績(jì)分析總結與反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成績(jì)分析總結與反思 篇1
第一次考試結束了，成績(jì)也都知道了，這次我的數學(xué)考的不好，我感覺(jué)我這次沒(méi)有去努力，出的題都不是很難的，但是我卻沒(méi)有答好。計算題我錯了三道，計算不是很準。計算很重要，我要爭取以后計算不出現錯誤!數學(xué)老師平時(shí)講課都講得很好，老師講的都明白，但還是不熟，我想以后把老師每天講過(guò)的再做一遍，爭取把題都做熟練了。我也要努力在下次考試一定要給自己、老師父母一個(gè)滿(mǎn)意的答復!
語(yǔ)文，我這次成績(jì)也不算太高。作文分很少，我覺(jué)得這次作文寫(xiě)的不是很好，平常作文我認為寫(xiě)的都還可以，這次作文卻沒(méi)有打太高分，我一定要在下次把作文再好好寫(xiě)著(zhù)。從卷上看，我閱讀題做的不算太好，有些地方還是理解的'不夠透，以后我要再多看一些書(shū)，多理解，這樣才能提高，在語(yǔ)文找病句題我錯了，老師以前講過(guò)，但是我卻沒(méi)有做對，后來(lái)老師又講了一遍這次我記住了，病句這方面我做的題比較少，以后要多做做這方面的題。要把找病句這題學(xué)好。
英語(yǔ)，從全班的成績(jì)來(lái)看我還算可以，但是我覺(jué)得我還是沒(méi)有達到自己的目標有些題，不應該錯，我還是不夠認真。作文中也有些小錯誤，這些只要認真點(diǎn)都可以避免。沒(méi)有什么大問(wèn)題，所以下次考試我一定要更加認真、仔細。要讓自己滿(mǎn)意。
歷史，這次歷史我考得很好，沒(méi)有錯誤，但是我要繼續努力保持下去才是重要的!
地理，這次地理我考的不算太好，答案指要上都有，我背的還是不熟，以后，老師每講完一節課我都要把這節課所學(xué)的都背熟，打滿(mǎn)分很容易。關(guān)鍵就是在于背熟、仔細。
生物，這次我生物錯了兩道題，這兩道題都很簡(jiǎn)單，但我還是錯了，我感覺(jué)考試時(shí)總覺(jué)得太簡(jiǎn)單所以就不太認真了，以后不管是哪一科我都要認真的去答題!
雙語(yǔ)，這次小科當中考的最不好的就是雙語(yǔ)生物了，每次都是雙語(yǔ)生物考的最好，都是滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分，但這次卻差了很多，老師在考試之前都把要考的題告訴我們了，但是我沒(méi)有好好背，背得不夠熟，問(wèn)題出現在我自己的身上，我沒(méi)把雙語(yǔ)看得重要，每次都考得很好，這次背的就不熟了，吸取了這個(gè)教訓，以后我要好好背，決不能再出現這次的情況!
這次考試從整體來(lái)看考的都不是很好，我也對這次考試進(jìn)行了反思，在這里我為自己定制了一個(gè)目標，目標不算太高，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步才是最重要!
語(yǔ)文110以上數學(xué)100分以上英語(yǔ)110分以上其他小科：滿(mǎn)分
我要努力，爭取下次考試各科都能達到目標，我相信自己!
成績(jì)分析總結與反思 篇2
升入高二一個(gè)月，大多數學(xué)生學(xué)習狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀(guān)圖;線(xiàn)線(xiàn)、線(xiàn)面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問(wèn)題如下：
1、大多數學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。
2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習困難大。
3、三視圖與直觀(guān)圖，部分同學(xué)有困難，失分較多。
4、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì )，導致失分。
5、棱臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多。
6、內接球與外接球問(wèn)題較大，失分多。
7、求異面直線(xiàn)所成的角以及證明線(xiàn)面平行、面面平行問(wèn)題較大，不會(huì )找角，不會(huì )做輔助線(xiàn)，失分較多。
今后應加強的工作：
1、進(jìn)一步加強對學(xué)生進(jìn)行心理輔導和學(xué)法指導，增強學(xué)生的.自信心，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2、加強集體教研，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設計教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節，提高課堂效率。
3、注重層次教學(xué)，激勵各層次學(xué)生積極參與，適當加大訓練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時(shí)檢測，及時(shí)查漏補缺。
6、訓練學(xué)生將立體問(wèn)題轉化為平面問(wèn)題來(lái)解決，提高學(xué)生的空間想象力。
成績(jì)分析總結與反思 篇3
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò)，回顧這一個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績(jì)，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說(shuō)清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉.
本學(xué)期開(kāi)始，我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
即圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。
突出二個(gè)重點(diǎn)(執行教師安全崗位責任制，中層以上領(lǐng)導崗位責任制)。
突出三個(gè)建設(校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設)。
強化四項活動(dòng)(少先隊活動(dòng)、師德強化活動(dòng)、教師基本功活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng))。
執行五項制度(安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課制度工作痕跡管理制度、個(gè)人學(xué)習和匯報相結合制度、學(xué)生質(zhì)量評價(jià)分析制度、校財會(huì )報批公開(kāi)制度)
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì )影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執行，大大提高了學(xué)校工作安全性，得到家長(cháng)的一致好評，教學(xué)質(zhì)量穩中有升，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開(kāi)展.
安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學(xué)習制度、匯報制度，使各項工作能夠有序開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實(shí)有效.
針對本學(xué)期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時(shí)即能做到摸得著(zhù)、看得到，又能精確評價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前，對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監督已達四次，每次均能達到精細效果.在總結時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。
本學(xué)期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結，重點(diǎn)工作匯報的有機結合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，大大加強了學(xué)校的管理效率，下半個(gè)學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個(gè)管理機制和方法。
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的'，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。
學(xué)校要做好服務(wù)，校長(cháng)是關(guān)鍵，校長(cháng)必須得樹(shù)立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂(yōu)患意識等�，F在來(lái)說(shuō)，中層以上領(lǐng)導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹(shù)立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂(yōu)患意識欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽(tīng)教師隨堂課為依托，強化課堂教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)聽(tīng)了學(xué)校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀(guān)念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強化了在教學(xué)管理方面的“抓規范、規范抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導上，以補差為重點(diǎn);在教師學(xué)習上，側重青年教師的培養上，但我們學(xué)校無(wú)論從實(shí)踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。
在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
四、提高辦學(xué)條件，創(chuàng )建育人環(huán)境，再樹(shù)學(xué)校良好形象。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校更換教室門(mén)20扇，更換了教室電風(fēng)扇16扇，更換了學(xué)校電線(xiàn)300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹(shù)，更換了30幅名人名畫(huà)。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會(huì )人士一致認為我校辦學(xué)條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)幾次檢查及平時(shí)的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問(wèn)題。
1.習慣、觀(guān)念仍停滯于未升格的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識。
2.校本教研工作起步晚，教師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。
3.在教師安全崗位責任制的執行的過(guò)程中，少部分教師缺乏學(xué)校主人公意識，要樹(shù)立學(xué)校整體意識。
4.在校園文化及建設上，文化氛圍不濃。
5.學(xué)校經(jīng)費嚴重不足，影響教師的積極性，要樹(shù)立教師無(wú)私奉獻精神。抓典型。
6.新教師學(xué)習和鍛煉的平臺不寬敞。
改進(jìn)措施：
一、繼續更新觀(guān)念，樹(shù)立質(zhì)量、服務(wù)意識。
帶領(lǐng)教師認真學(xué)習，刻苦工作，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立教師無(wú)私奉獻和服務(wù)意識。
二、安全工作不粗糙。
安全工作要常抓不懈，從制度上建設上消除不安全隱患。
三、用陽(yáng)光心態(tài)執行教師崗位責任制。
四、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在我校內形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎。
五、精心設計和打造我校文化，強化我校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。
六、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實(shí)。
七.積極聯(lián)系附近大學(xué)校為教師學(xué)習提供更寬敞的平臺。
成績(jì)分析總結與反思 篇4
這次期末考，我徹底沒(méi)考好，連我覺(jué)得是我強項的英語(yǔ)也沒(méi)好，數學(xué)還沒(méi)考及格，何況后面的語(yǔ)文還有考過(guò)的`科目，我沒(méi)有信心了。我認為我初三徹底沒(méi)希望了。
雖然我這學(xué)期去補課，但我自己覺(jué)得我，我實(shí)在太不認真。我聽(tīng)到這個(gè)令人震驚的消息，我有想過(guò)，我是否會(huì )退到第四考場(chǎng)，或者更加差。
我知道家長(cháng)和老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉和自責。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后怎么要學(xué)習想法。首先，我要改掉考試不細心讀題目的馬虎壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目就把題目理解反了，審題不清爸爸和媽媽總是因為這事情批評我啊!這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好、理解好。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
我會(huì )為初三的成績(jì)努力，雖然我這次考的不那么好，但是我不會(huì )氣餒，因為我相信這次考不好，是為了初三的成績(jì)會(huì )更好。
成績(jì)分析總結與反思 篇5
進(jìn)入月底，又到了一月一考的時(shí)候，我在本次的月考中獲得成績(jì)比上個(gè)月的成績(jì)還要低，雖然分數相差不大，但是下降就是下降了，必然是自身有出現一些問(wèn)題，才會(huì )讓成績(jì)沒(méi)有上升反而降了。如此就對本次月考進(jìn)行如下的分析總結以及反思：
一、分析總結
成績(jì)偏低，在對比過(guò)答案之后，我發(fā)現自己原本能夠拿到滿(mǎn)分的題目，因為粗心，所以導致被扣分了，因此就不能拿到題目的滿(mǎn)分。另外，數學(xué)考試的時(shí)候，我在寫(xiě)完之后，沒(méi)有進(jìn)行檢查，沒(méi)有細致的再看一遍自己寫(xiě)完了的答案，如此也就不能發(fā)現錯誤改過(guò)來(lái)，所以分數又被扣掉了，題目完整的分數沒(méi)有拿到，而且不是一題或者兩題，是有很多這樣的數學(xué)題都是如此，因此整體的數學(xué)成績(jì)也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時(shí)，我沒(méi)有打草稿，而是直接在腦海里計算，因此中間算錯，得不到正確的答案。
二、反思
在成績(jì)出來(lái)后，看到自己下降的成績(jì)，真的是一瞬間情緒就特別的低落，原以為自己可以拿到比之前要高的分數，結果卻是得來(lái)這樣的結果。在之后對自己反思之后，我知道是自己總是回憶過(guò)去的高成績(jì)，沒(méi)有做到謙虛，沒(méi)有戒躁戒傲，才讓鉆了這樣的錯誤空子，沒(méi)讓成績(jì)上升，還導致成績(jì)下降了。逐漸的回顧幾場(chǎng)考試，我才發(fā)現自己做題有多不認真，自以為很厲害，所以看題都是只看一遍，不仔細閱讀題干，所以就沒(méi)有弄懂題目真正的意思，導致自己錯過(guò)很多的提醒。在考試完后，不僅不虛心檢查，還直接睡覺(jué)，如此這樣，能夠拿到好成績(jì)才怪了。
經(jīng)過(guò)上述對自己月考成績(jì)的一個(gè)分析及反思，我知道自己?jiǎn)?wèn)題出在哪里，也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果，如此結果也就只能自己吞下去了。當然經(jīng)過(guò)這次月考，我也知道自己身上有什么樣的毛病了，在下一次的'考試的時(shí)候，我就不會(huì )在這樣了，也不敢在這樣了，看著(zhù)這樣的一個(gè)成績(jì)，真的是很不開(kāi)心的，也特別的懊惱和后悔。下次的月考，我會(huì )早早的就開(kāi)始復習，做好準備，努力把成績(jì)追趕上來(lái)，盡可能的讓自己的成績(jì)提高起來(lái)。我不會(huì )出現這樣的狀況了，一定努力讓月考的成績(jì)不斷的增長(cháng)。
【成績(jì)分析總結與反思】相關(guān)文章：
成績(jì)分析總結與反思01-12
成績(jì)分析的總結與反思12-14
月考成績(jì)分析反思總結02-03
月考成績(jì)分析總結與反思11-10
成績(jì)分析的總結與反思作文12-14
期中成績(jì)分析總結與反思04-07
成績(jì)分析與反思07-13
月考成績(jì)分析總結與反思最新06-01
成績(jì)分析的總結與反思(15篇)12-14