（熱）讀后感的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
讀三年級時(shí)，我學(xué)過(guò)一篇課文，題目是《一個(gè)小村莊的故事》。至今我還記得有這樣一句話(huà)：“山上是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，村邊是清澈見(jiàn)底的小河。人們每天都能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在林子里婉轉地歌唱，看到魚(yú)兒在小河中自由自在地游逛�！�
這是多少人夢(mèng)中出現美好家園，可是那蔥綠的森林和清澈見(jiàn)底的小河最終毀在人們鋒利的斧頭下。
在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒�，小山村卻已經(jīng)被咆哮的山洪沖得無(wú)影無(wú)蹤了。多么讓人惋惜啊。假如人們能夠懂得保護環(huán)境的重要，少砍樹(shù)，多種樹(shù)，這樣的悲劇也許就不會(huì )發(fā)生。然而，在物欲縱橫的今天，有多少人能夠放棄私利為我們共同的家園添一絲綠色？
這幾天，關(guān)注新聞的人們一定會(huì )注意到，在我國北方的幾個(gè)城市，又遭受了霧霾的襲擊。整個(gè)城市就像被一個(gè)大大的灰沉沉得鍋蓋蓋著(zhù)，空氣中的Pm2.5很高，已經(jīng)達到了重度污染。媽媽說(shuō)這樣的空氣人如果吸多了很容易生病，對人類(lèi)健康非常不利，真是太可怕了。怎么會(huì )有這么多的粉塵和顆粒物飄上空中？去看看森林和草原吧。草原過(guò)度放牧，森林不斷瘦身，沙漠不斷擴大。再加上汽車(chē)越來(lái)越多等等，這些都是空氣污染的罪魁禍首。
難道就這樣任其毀滅，出現更多的小村莊的'故事嗎？不，我們要堅定的說(shuō)不。只要有決心，我們的美麗家園決不是夢(mèng)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候在蘇州河邊長(cháng)大，那時(shí)蘇州河碧波粼粼，魚(yú)兒在青青的水草間自由自在的游來(lái)游去。到了夏天，人們還能在河里游泳，有時(shí)還能抓到活蹦亂跳的魚(yú)蝦。不知從什么時(shí)候起，蘇州河的水發(fā)生的變化，由清澈變得混濁，由混濁變成深綠，最后幾乎變成黑的了。還不時(shí)發(fā)出陣陣惡臭。河里再也找不到魚(yú)蝦的身影，再也聽(tīng)不到清水潺潺流動(dòng)的聲音。我好奇的問(wèn)爸爸，水怎么會(huì )變成這樣？爸爸拿出當年的老照片給我看。毋容置疑，這一切都是那些工廠(chǎng)惹得禍�？茨菦_天的煙囪冒出的滾滾濃煙，看從那些粗細不等的排污管道流入河里黑水，就知道是誰(shuí)把河水弄成這樣。好在人們早早醒悟，幾年來(lái)不懈努力，人們推倒了煙囪，堵住了黑洞。河水悄悄的由黑變渾，由渾變清�，F在，當你站在武寧路大橋上極目遠眺。只見(jiàn)蘇州河兩岸綠樹(shù)成蔭，河水倒影出垂柳的身影，陣陣清風(fēng)送來(lái)河水的清涼的氣息，真讓人心曠神怡�？粗�(zhù)老人晨練的身影，聽(tīng)著(zhù)孩子快樂(lè )的笑聲，不覺(jué)的這就是夢(mèng)想的家園嗎？原來(lái)，做錯事并不可怕，可怕的是知錯不改。只要下定決心，付之行動(dòng)，夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)。
為了小山村的悲劇不要再度上演，為了更多的人能擁有夢(mèng)想中碧水藍天的家園。希望中華兒女都行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境。我的家園我的夢(mèng)，也是大家的夢(mèng)，也是一定要實(shí)現的夢(mèng)。
讀后感的作文 篇2
《夏洛的網(wǎng)》讀完了，這是一個(gè)可以讓開(kāi)心的哈哈的笑，也可以讓會(huì )掉下眼淚的書(shū)，這一本書(shū)是我第二次閱讀了。
一只小豬威爾伯一出生，命運就惡運。因為它是最后出生的，又小又弱，關(guān)鍵是它是“多余”的，因為豬媽媽的奶頭不夠，主人就想把它殺掉了不要了。農場(chǎng)主的女兒弗恩苦苦地挽留，它被保留了下來(lái)。
雖然說(shuō)小豬威爾伯暫時(shí)活了下來(lái)，但是被殺掉的命運還沒(méi)有完全解除，因為大家想等著(zhù)它能長(cháng)大一些后再殺掉了它。
威爾伯到了谷倉里去生活，這是它的新家，這里還有很多其他的成員。
威爾伯去了新的環(huán)境里后，那些老成員都嘲笑它，疏遠它。這和我們人類(lèi)社會(huì )也是一樣，當一個(gè)人去了新的環(huán)境的`時(shí)候，也是會(huì )被先來(lái)的人質(zhì)疑和疏遠的。威爾伯也是逐漸地和大家融入到了一起，建立起來(lái)了十分好的友誼。
在這一本書(shū)中，夏洛（蜘蛛）傾盡了自己的生命，換得了小豬威爾伯的生命。夏洛自然是功不可沒(méi)的。但其中還有一個(gè)關(guān)鍵的人物，那就是那一只“討厭”的老鼠“坦普爾頓”。
坦普爾頓是一個(gè)自私的邋遢的喜歡偷吃的家伙，谷倉里的其他成員都不喜歡它，還嘲笑它。但如果沒(méi)有了它這個(gè)關(guān)鍵先生，那么夏洛空有織網(wǎng)的能力，也無(wú)法靠著(zhù)自己的能力完成拯救威爾伯生命。因為坦普爾頓的四處游走，它幫夏洛找到了需要的文字紙片，才能讓夏洛得以順利地完成織網(wǎng)，從而讓威爾伯成為了一只“神奇”的小豬，并成功地避免被殺掉的命運。
從書(shū)里面看，我覺(jué)得一個(gè)集體中，雖然有一些人看起來(lái)有一些的習慣或者行事方式和自己的或者周?chē)娜擞幸恍┎灰粯�，其�?shí)只要是不侵害大家的利益，其實(shí)我們完全是可以接納和寬容它，因為一個(gè)集體中每個(gè)人都是不可缺少的。
堅持是一種信仰，專(zhuān)注是一種態(tài)度！
讀后感的作文 篇3
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國家的太子帶著(zhù)他心愛(ài)的寶劍執行任務(wù)。他來(lái)到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛(ài)的寶劍當眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍�！毙靽鴩浅Ｏ胍@把寶劍，太子說(shuō)：“等他執行完任務(wù)，一定把寶劍送給他�！睅啄旰�，太子執行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著(zhù)他的寶劍來(lái)到國君的墓前，把寶劍掛在墳墓旁的.松樹(shù)上。
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì )得到別人的信任。
讀后感的作文 篇4
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作，他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級時(shí)的成長(cháng)故事，寫(xiě)了他一年中的所見(jiàn)所聞所感。
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的'但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西--對自己的祖國深深的愛(ài)，對父母師長(cháng)朋友的真摯之情。
書(shū)中敘述的親子之愛(ài)師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書(shū)用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述著(zhù)100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)東西--愛(ài)!
這本書(shū)中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽(tīng)的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書(shū)中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當街的一年級學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(cháng)都紛紛稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當親人的老師。當安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話(huà)讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
我喜歡讀一本書(shū)--《感悟成長(cháng)的108個(gè)故事》，每一次閱讀，都會(huì )給予我深深的啟示。其中有一個(gè)故事，叫做《購買(mǎi)上帝的男孩》，這個(gè)故事我最感興趣。
故事講的是一個(gè)從小沒(méi)有父母的小男孩，由他的叔叔撫養。不幸的是，他的`叔叔從建筑工地上摔下樓，昏迷不醒，醫生說(shuō)只有“上帝”才能救他。于是小男孩拿著(zhù)他僅有的1美元，跑到大街上，一家一家商店地詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有“上帝”可以購買(mǎi)，可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西，叔叔吃了就會(huì )醒來(lái)，他執著(zhù)地挨家挨戶(hù)詢(xún)問(wèn)。他不折不撓的舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)富有愛(ài)心的富翁老頭，賣(mài)給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料，并且請來(lái)專(zhuān)家醫療小組，使用最先進(jìn)的醫療技術(shù)，治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛(ài)心感動(dòng)了“上帝”，感動(dòng)了富翁老頭，用他的愛(ài)心治愈了叔叔，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)愛(ài)的奇跡。
讀完了這個(gè)故事，小男孩執著(zhù)的愛(ài)心使我感到了羞愧：我愛(ài)我的親人嗎？我會(huì )執著(zhù)地去做一件“愛(ài)”的事情嗎？
我曾經(jīng)為了一個(gè)玩具，逼著(zhù)爸爸上街給我買(mǎi)來(lái)，不顧爸爸剛下班的勞累；曾經(jīng)為了不喜歡吃的早餐，對著(zhù)媽媽大發(fā)脾氣，不顧媽媽早起的辛勞；曾經(jīng)為了偷懶少練小提琴，為了玩，跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比，我真的感到羞愧。我問(wèn)爸爸：愛(ài)心可以買(mǎi)嗎？爸爸說(shuō)：不能！愛(ài)心是給予，不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛(ài)心，富翁老頭給予了小男孩愛(ài)心。生活中我的親人給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我該給我的親人怎么樣的愛(ài)呢？我應該用行動(dòng)來(lái)表達我對親人的愛(ài)。努力學(xué)習，用更好的成績(jì)來(lái)表達；不提不合理的要求，多幫親人做些力所能及的事情，少讓親人煩心……
我相信，像“購買(mǎi)上帝”的男孩那樣，愛(ài)心永遠能夠創(chuàng )造最美的奇跡。
讀后感的作文 篇6
記得四年級時(shí)，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的.。
這里給大家講個(gè)故事：一位建筑師設計的人行道獲獎的故事。建筑師設計了位于中央綠地旁邊的辦公大樓，由于大樓很大，設計了三個(gè)出口。大樓竣工后人們問(wèn)他：“通向大樓的人行道如何鋪設？”“在大樓之間的空地上全部種上草�！苯ㄖ䦷熣f(shuō)。夏天過(guò)后，通向大樓的草地間被進(jìn)進(jìn)出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯落有致。到了秋天，建筑師讓施工工人沿著(zhù)人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設計既滿(mǎn)足了人們行路的需要，又自然美觀(guān)，當然奪得了桂冠。
通過(guò)實(shí)驗，順乎自然，這就是解決問(wèn)題的辦法。
讀后感的作文 篇7
對于鐘愛(ài)精裝繪本的我來(lái)說(shuō)，雖然我很早就買(mǎi)入這一套書(shū)的平裝版本，我還是自私的想要精裝的。因為個(gè)人喜歡收藏精裝的書(shū)，因為它的精美，更有收藏的價(jià)值，而且買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我會(huì )先考慮精裝繪本，即使價(jià)格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先對比下哪一本是精裝的呢，其實(shí)不難看出來(lái)。左邊的書(shū)就是精裝的，精裝的題目的文字是紅色的，平裝的是黑色的，相對字體比較大，感覺(jué)故意渲染下巨人的巨大。整體印刷比例，平裝的擴大的倍數比較高，所以圖片相對比較大。精裝的確實(shí)比較精美，縮放了一定的比例，顏色也加重了，更加色彩鮮明了。其實(shí)還有很多不一樣的，泉都發(fā)現了，題目出了字體不一樣，顏色不一樣，還有蝴蝶的位置也不一樣。確實(shí)如此，最后我們一起發(fā)現了作者名字的地方和位置都也不也一樣了。褲子變窄了，鞋子變小了變黑了，長(cháng)頸鹿的脖子更長(cháng)了，看著(zhù)很生動(dòng)，故事就要上映了的樣子。
背面封面的話(huà)，也是相對比較小巧，因此色彩更加亮麗。泉還發(fā)現了我沒(méi)注意的地方，那就是背面的字相對比較多，還多了一只蝴蝶，書(shū)的售價(jià)金額也不一樣了哦�？粗�(zhù)這套珍藏版的書(shū)，真的很不錯，很滿(mǎn)意。
其實(shí)這兩個(gè)展示給我們的是全景圖哦，看著(zhù)畫(huà)面上得動(dòng)物，我們大概都能猜出一個(gè)怎么樣的故事來(lái)，我們學(xué)著(zhù)無(wú)字書(shū)看圖說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單的把故事敘述了一下，泉很喜歡，因為他在研究封面上出現的動(dòng)物，是否都曾經(jīng)讓巨人喬治幫助過(guò)，巨人喬治用什么，怎么幫助了他們。因為這本書(shū)我們之前就擁有了，看過(guò)好幾遍的，泉對故事的內容還是記憶猶新的，今天再次重溫，還是有新的發(fā)現的。這個(gè)故事讓我們知道外在的美遠遠比不上心靈之美，雖然穿著(zhù)華麗但是也要有舍得和擁有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。
導讀也簡(jiǎn)單的告訴我們這是一個(gè)怎么樣的故事，喬治雖然邋遢，但是擁有最高的榮譽(yù)，就是一頂漂亮的金皇冠，最特別的是他整天都很快樂(lè )，而且心地最善良，心眼最好。喬治是個(gè)城里最邋遢的巨人，邋遢不等于骯臟哦。他穿著(zhù)打著(zhù)補丁的舊袍子，棕黃色就涼鞋�？墒撬幌朐佼斪铄邋莸娜�。于是去商店挑選了各式各樣漂亮的衣服，有襯衫，褲子，皮帶，領(lǐng)帶，襪子和漂亮的皮鞋。打扮一番他變成城里最漂亮的巨人了。喬治把他的舊袍子和涼鞋留在店里，走出門(mén)去。遇到一只長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿說(shuō)需要一條溫暖的長(cháng)圍巾，因為它的脖子太長(cháng)太冷了。于是喬治把他的條紋領(lǐng)帶系在長(cháng)頸鹿的脖子上。喬治來(lái)到河邊，山羊因為船帆壞了，需要一個(gè)新船帆，于是喬治脫下了他的新襯衫給山羊做了一面船帆的。喬治走過(guò)一棟被燒毀的房子前，老鼠媽媽帶著(zhù)一群鼠寶寶，他們都在傷心的吱吱叫，因為房子被燒毀了，需要一棟新房子。于是喬治脫下了一只新皮鞋送給他們當溫暖的家。單只腳走路確實(shí)很奇怪，不過(guò)他卻開(kāi)心的哼著(zhù)歌。()但是他經(jīng)過(guò)宿營(yíng)地，一只狐貍說(shuō)睡袋掉進(jìn)水坑需要一個(gè)溫暖干燥的睡袋，于是喬治脫下他的新襪子，送給狐貍當睡袋。喬治繼續單腳跳著(zhù)走，來(lái)到一片沼澤地，小狗苦惱過(guò)不了沼澤地。于是喬治把漂亮的新皮帶幫小狗鋪成一條干燥的小路。這個(gè)時(shí)候刮起大風(fēng)，喬治的褲子掉了下來(lái)，因為沒(méi)了皮帶，喬治一下子感到又冷又傷心，因為他自己不漂亮也成了城里最受凍的巨人。決定再去買(mǎi)一身新衣服�？墒腔厝サ囊暫�，店里已經(jīng)大陽(yáng)了，他傷心的流下了眼淚。突然看到門(mén)口放著(zhù)一個(gè)袋子，原來(lái)是自己的寶貝袍子和涼鞋，于是重新穿上它們，變成城里最溫暖，最舒服的'巨人了。因為他的舍己為人，動(dòng)物們給他寫(xiě)了感激的信件，還替他做了一頂美麗的王冠，這是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。
這個(gè)故事讀起來(lái)很溫馨，讓人也很感動(dòng)。寒冷的冬天讀著(zhù)暖心窩的書(shū)籍，真是一種美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜歡這個(gè)故事，因為他看到喬治可以和小動(dòng)物溝通，知道動(dòng)物們需要什么而且及時(shí)給予幫助，他覺(jué)得喬治很了不起。主要是因為喬治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小動(dòng)物做朋友，這樣的反差對比讓孩子更加的好奇。這個(gè)故事給我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心靈美。如果喬治穿上最漂亮的服飾，但是也沒(méi)有幫助應該幫助的人，這樣也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人稱(chēng)號。相信盡管喬治沒(méi)有打扮漂亮，遇到需要幫助的人，我敢斷定他一樣也會(huì )義無(wú)反顧的去幫助他們，即使用他簡(jiǎn)陋破舊的衣裳，因為喬治有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的心，他心眼好所以何時(shí)何地他都會(huì )舍己為人，這個(gè)是我們很多人沒(méi)辦法做到的。所以喬治的偉大在于內心那無(wú)限的博愛(ài)散發(fā)出來(lái)的光芒，用愛(ài)讓世界變得更美麗。我們需要像喬治好好學(xué)習的。
讀后感的作文 篇8
今天上午，我讀了方衛平《永遠的布谷鳥(niǎo)》中的《聰明的牧童》的故事，我覺(jué)得牧童非常聰明，人們問(wèn)他什么，他都能答上來(lái)，其中的主要內容：
從前有個(gè)聰明的牧童，無(wú)論別人問(wèn)他什么問(wèn)題，他都能回答出來(lái)。國王聽(tīng)了不相信，就派人把這個(gè)牧童叫到面前，國王說(shuō)：“我出三道題，你答出來(lái)我就認你是我的兒子�！薄罢垎�(wèn)吧�！蹦镣f(shuō)�！按蠛＠镉卸嗌俚嗡�？”國王問(wèn)道�！叭绻闩扇税汛蠼级缕饋�(lái)，我就可以數出來(lái)�！眹跤謫�(wèn)：“天上有多少顆行星？”牧童用筆在紙上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“紙上有多少顆，天上也是多少顆�！眹跤謫�(wèn)：“永恒有多少秒鐘？”牧童回答說(shuō)：“在后卜拉尼亞有一座金剛山……”國王聽(tīng)了牧童的回答，拍手笑道：“孩子，從今以后你就是我的兒子了�！蹦镣闪诵⊥踝�，和國王幸福地生活著(zhù)。
讀了這個(gè)故事，我知道了無(wú)論做什么事都要動(dòng)腦筋。小牧童懂得的'事情很多，范圍很廣，以后我要多讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的知識。
讀后感的作文 篇9
這個(gè)暑假我還讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。
牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國兒童，隨在中國工作的爸爸來(lái)到中國，因為喜歡馬小跳，他就轉到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“�！钡闹袊帧芭Ｆぁ�。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。
馬小跳是一個(gè)四年級的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著(zhù)孩子的'孩子。他有情有義、敢作敢為，對朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯不犯、小錯不斷，是老師辦公室的�？�。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便歡天喜地。
他們來(lái)到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗，成為了超級好朋友。讀了這本書(shū)，我被馬小跳他們和幾個(gè)團結友好的精神打動(dòng)了。他們在一起的時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗。
在我們身邊，團結的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗，做了4次也沒(méi)做成，真生氣，后來(lái)哥哥來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)了第5次終于把實(shí)驗做完了，當時(shí)大家都高興得跳了起來(lái)。
這本書(shū)告訴我們：書(shū)中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂(lè )的事，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì )有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習慣。閱讀會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )。同學(xué)們：愛(ài)上讀書(shū)吧！它會(huì )帶著(zhù)你走向知識的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！
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