專(zhuān)業(yè)調研報告

專(zhuān)業(yè)調研報告

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的專(zhuān)業(yè)調研報告，歡迎大家分享。

專(zhuān)業(yè)調研報告1

　　青州市譚坊誠信肉鴨產(chǎn)銷(xiāo)服務(wù)合作社于20xx年6月23日成立，經(jīng)青州市工商局注冊，由譚坊10個(gè)村眾多養鴨專(zhuān)業(yè)大戶(hù)共同發(fā)起，按照“民辦、民營(yíng)、民受益”的原則成立的。合作社以?xún)?yōu)質(zhì)肉鴨產(chǎn)銷(xiāo)為主，為社員提供肉鴨養殖產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后全方位的服務(wù)，運營(yíng)以來(lái)，合作社為廣大肉鴨養殖戶(hù)提供了一流的養加銷(xiāo)服務(wù)，輻射面積進(jìn)一步加大，服務(wù)水平不斷提升，經(jīng)營(yíng)規模進(jìn)一步膨脹，更好地滿(mǎn)足了青州市肉鴨養殖的需求，更好地滿(mǎn)足了廣大肉鴨養殖戶(hù)的需要。合作社成立后，形成了以合作社為龍頭，以農民家庭經(jīng)營(yíng)為基礎,以農業(yè)經(jīng)營(yíng)大戶(hù)為主體，以市場(chǎng)需求為導向，以特色主導產(chǎn)業(yè)為依托的運行機制，增強了農產(chǎn)品市場(chǎng)競爭力,農業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和農民經(jīng)濟收入得到了大幅度提高。

　　一、合作社組織管理制度建設情況

　　1、管理機構：

　　青州市譚坊誠信肉鴨產(chǎn)銷(xiāo)服務(wù)合作社是工商注冊的合伙企業(yè)法人單位。建立了全體社員代表大會(huì )制度，選舉并通過(guò)了理事會(huì )成員、監事會(huì )成員。理事會(huì )有7人組成，設有理事長(cháng)1人，副理事長(cháng)1人，理事5人。監事會(huì )有5人組成，設監事長(cháng)1人，副監事長(cháng)1人，監事3人。服務(wù)處所輻射青州、壽光、臨朐、昌樂(lè )等縣市區。

　　2、運行機制：

　　合作社為全體社員養鴨戶(hù)提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全方位服務(wù)，合作社實(shí)行是自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧，利益共享，風(fēng)險共擔的運行機制。真正實(shí)現了“六個(gè)統一”。一是統一購料。選擇品牌飼料，并且因量大能享受價(jià)格優(yōu)惠；二是統一購苗。選擇信譽(yù)好、質(zhì)量好的種鴨場(chǎng)的鴨苗；三是統一購藥。選擇名牌廠(chǎng)家的名優(yōu)產(chǎn)品；四是統一飼養管理規程。聘請大專(zhuān)院校的專(zhuān)家為社員養鴨戶(hù)定期舉辦技術(shù)培訓班，并且定期對社員戶(hù)的肉鴨養殖場(chǎng)進(jìn)行巡回技術(shù)指導；五是統一銷(xiāo)售。解決養殖戶(hù)賣(mài)鴨難的問(wèn)題；六是統一結算。徹底解決賣(mài)鴨結賬難的問(wèn)題。

　　3、制度建設：

　　合作社自成立以來(lái)，積極推進(jìn)規范化建設，注重規范合作社的組織形式和內部管理結構，有力地增強了我鎮養殖業(yè)戶(hù)抵御市場(chǎng)風(fēng)險的能力，改變了過(guò)去肉鴨生產(chǎn)管理技術(shù)落后、疫病防治知識淡薄等問(wèn)題，提高了譚坊鎮肉鴨市場(chǎng)的知名度和競爭力，合作社所取得的經(jīng)濟、社會(huì )效益也在不斷增長(cháng)。為規范發(fā)展，合作社建立了《全體社員代表大會(huì )制度》，社員大會(huì )通過(guò)了依據《農民專(zhuān)業(yè)合作社法》的法律法規制定的《合作社新章程》，對合作社宗旨、社員權利義務(wù)、組織結構、財務(wù)等作了詳細的規定，實(shí)施了議事、決策、管理、監督程序，這是誠信肉鴨合作社規范化建設工作中的一個(gè)里程碑。同時(shí)印發(fā)了《肉鴨防疫技術(shù)操作規范》，積極推廣使用低毒藥品和綠色環(huán)保飼料，杜絕了高毒、高殘留藥品的使用，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。

　　4、資金管理：

　　合作社由譚坊10個(gè)村眾多養鴨專(zhuān)業(yè)大戶(hù)共同發(fā)起，現已有200余戶(hù)加盟，每個(gè)社員戶(hù)股金200元，團體社員戶(hù)500元，現累計吸收社員股金5萬(wàn)余元。合作社專(zhuān)門(mén)成立理財小組，設有組長(cháng)組員若干人，按照“民辦、民營(yíng)、民受益”的原則，合作社及時(shí)做好分紅工作，加盟戶(hù)均得到了產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍服務(wù)，及時(shí)得到了分紅受益。我們每個(gè)社員戶(hù)現已分紅多次，同時(shí)社員戶(hù)最少的享受購物優(yōu)惠達到3000多元。

　　二、合作社工作開(kāi)展情況

　　1、組織生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售情況：

　　科學(xué)組織生產(chǎn)，專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《肉鴨防疫技術(shù)操作規范》，積極推廣使用低毒藥品和綠色環(huán)保飼料，杜絕了高毒、高殘留藥品的`使用。聘請防疫專(zhuān)家對高溫鴨棚從防疫角度進(jìn)行全面消毒，確保肉鴨生長(cháng)在健康的環(huán)境中。

　　大力發(fā)展基地建設，堅持把基地建設作為展示譚坊誠信肉鴨品牌的窗口，在鎮黨委、政府和獸醫站的支持和協(xié)調下，按照“平等，互利，自愿”和“一個(gè)龍頭進(jìn)水，一個(gè)龍頭出水”的原則，發(fā)展起高標準肉鴨棚100多個(gè)，建設規�；�肉鴨基地2個(gè)，對基地內的肉鴨從鴨苗到上市完全按有機食品標準進(jìn)行生產(chǎn)。

　　為搞好銷(xiāo)售工作，我們實(shí)行了龍頭企業(yè)連接合作組織，合作組織連接農戶(hù)的銷(xiāo)售模式，依托各大冷藏廠(chǎng)、食品公司，養成后再返銷(xiāo)給冷藏廠(chǎng)、食品公司，完善了銷(xiāo)售鏈條，解決了廣大養殖戶(hù)的后顧之憂(yōu)。

　　2、新技術(shù)新品種的引進(jìn)、技術(shù)培訓情況：

　　質(zhì)量是通向市場(chǎng)的“身份證”，是信譽(yù)的“保證書(shū)”，有質(zhì)量，才有市場(chǎng)競爭力�；�于此，合作社圍繞改善肉鴨品質(zhì)做文章，著(zhù)力打造譚坊誠信合作社肉鴨養殖的品牌影響力。為此，引進(jìn)了純正的櫻桃谷鴨SM3，并切實(shí)加強技術(shù)培訓。聘請省市畜禽養殖專(zhuān)家實(shí)地講解肉鴨養殖技術(shù)和日常管理方法，定期對社員進(jìn)行培訓，提高養殖技術(shù)。兩年來(lái)，先后舉辦6期培訓班，培訓社員1000多人次，發(fā)放宣傳資料6000多份。

　　3、提供質(zhì)量檢驗、品種培育、互助保險、貸款擔保、行業(yè)維權服務(wù)

　　合作者依托龍頭企業(yè)通過(guò)訂單、契約、入股的形式，為養殖戶(hù)積極提供質(zhì)量檢驗、品種培育、互助保險、貸款擔保、行業(yè)維權等一系列服務(wù)。在龍頭企業(yè)中和農戶(hù)之間建立起來(lái)的中介組織，建立了“龍頭企業(yè)+合作組織+農戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式。目前主要依托濰坊美城食品公司華美冷藏廠(chǎng)、壽光康利佳食品有限公司、青州惠邦食品有限公司等。

　　三、合作社取得的成效

　　1、促進(jìn)了當地畜牧這個(gè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

　　青州市譚坊鎮是一個(gè)傳統的農業(yè)大鎮，分別與昌樂(lè )、壽光兩縣市為鄰，交通便利，區位優(yōu)勢明顯，肉鴨養殖一直是譚坊鎮的主導產(chǎn)業(yè)之一，其產(chǎn)銷(xiāo)量一直位列青州前列，但起初當地群眾在肉鴨養殖過(guò)程中普遍存在著(zhù)管理水平差、飼料轉化率低、飼養成本高、飼料品牌多亂、藥品雜、劣質(zhì)獸藥充斥市場(chǎng)、鴨苗質(zhì)量混亂、飼養管理不規范、賣(mài)鴨難、結帳難等諸多問(wèn)題。合作社成立后，進(jìn)一步提高了譚坊鎮肉鴨養殖的規模，加快了與國際市場(chǎng)接軌的進(jìn)程，實(shí)現并達到了國家“城市準入制”的要求。目前，畜牧業(yè)已經(jīng)成為了譚坊鎮的農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，合作社已經(jīng)成為推動(dòng)農業(yè)增效、農民增收，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的助推器。

　　2、有力地帶動(dòng)了農民的增產(chǎn)增收。

　　合作社注重加強養殖戶(hù)的管理和引導，強化合作社內部管理，完善管理制度和分配機制，促進(jìn)合作社自我服務(wù)、自我積累、自我發(fā)展，合作社成立短短幾個(gè)月的時(shí)間，由合作社成立之初的27個(gè)社員戶(hù)發(fā)展到現在養鴨社員戶(hù)500多個(gè)。

　　合作社成立之前養殖戶(hù)普遍存在著(zhù)賺錢(qián)少，錢(qián)難賺的現象，通過(guò)合作社的“六個(gè)統一”，社員養殖戶(hù)賺錢(qián)多了，錢(qián)好賺了。據初步統計，誠信肉鴨合作社社員利潤超過(guò)15萬(wàn)元的社員養殖戶(hù)達20多戶(hù)、10萬(wàn)元以上的40多個(gè)戶(hù)、5萬(wàn)元以上的60多個(gè)戶(hù)。年向社會(huì )提供400萬(wàn)只肉鴨，增加社會(huì )效益400萬(wàn)元。同時(shí)，市場(chǎng)越來(lái)越大，合作社已經(jīng)由原來(lái)單一的區域經(jīng)濟拓展到壽光、昌樂(lè )、臨朐等縣市，規模不斷擴大，經(jīng)濟效益不斷增強，受到了眾多養殖業(yè)戶(hù)的一致稱(chēng)贊。

　　合作社的成立，改變了過(guò)去一家一戶(hù)小規模單一養殖的模式，真正成為集約化規�；�的合作型養殖。統一供藥統一供料等行為的實(shí)施，真正肉鴨產(chǎn)品成為綠色食品，成為名牌，為下一步的名揚全國促進(jìn)農村經(jīng)濟健康可持續性發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　四、合作社發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題

　　1、合作社的進(jìn)一步膨脹問(wèn)題。如何吸引更多的養殖業(yè)戶(hù)和周邊縣市群眾加入合作社，并為社員提供更多更有效的服務(wù)，從而讓合作社發(fā)展進(jìn)一步壯大的問(wèn)題。

　　2、合作社發(fā)展壯大中的技術(shù)支持問(wèn)題。如何進(jìn)一步加強與上級畜牧部門(mén)、科研單位聯(lián)系，學(xué)習和引進(jìn)最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、科技知識，并加大與企業(yè)間的合作關(guān)系，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高肉鴨的市場(chǎng)占有率和競爭力，直接促進(jìn)農民增收的問(wèn)題。

　　3、基地建設問(wèn)題。如何通過(guò)基地的建設、交易設施的改善，市場(chǎng)的交易額增加，進(jìn)一步提高市場(chǎng)的吞吐能力，增加就業(yè)機會(huì )，使產(chǎn)品銷(xiāo)往全國各地，在國內市場(chǎng)占有一席之地的問(wèn)題。

　　4、不斷推進(jìn)農民專(zhuān)業(yè)合作社的規范化建設的問(wèn)題。如何進(jìn)一步全面規范完善合作社的規章制度和利益分配機制,有效強化合作社的服務(wù)功能和市場(chǎng)開(kāi)拓能力，切實(shí)提升合作社的組織功能、運行質(zhì)量和發(fā)展水平，在最大限度上優(yōu)化生產(chǎn)要素，提高農業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)化規模經(jīng)營(yíng)和技術(shù)進(jìn)步，降低農產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)和交易成本，改善農業(yè)生產(chǎn)條件，進(jìn)一步增加群眾收入的問(wèn)題。

　　20xx.8.26

專(zhuān)業(yè)調研報告2

　　一、調研目的

　　此次調研的目的是了解汽車(chē)行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，創(chuàng )建職業(yè)教育的特色和品牌，深化汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)“校企結合”的專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革，了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構，明確專(zhuān)業(yè)定位，探索適合本專(zhuān)業(yè)本層次培養的基于工作過(guò)程系統化的專(zhuān)業(yè)課程體系，提升人才培養品質(zhì)。

　　二、調研時(shí)間

　　調研時(shí)間為：20xx年7月-20xx年8月

　　三、調研對象

　　本次調研的對象包括：

　　1、用人單位：現代汽車(chē)4S店、奇瑞汽車(chē)4S店、福特汽車(chē)4S店

　　別克汽車(chē)4S店、大眾汽車(chē)4S店、豐田汽車(chē)4S店

　　2、人才網(wǎng)站招聘信息

　　四、調研方法

　　1、問(wèn)卷法：調研期間，我們調研團隊通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式，向用人單位了解企業(yè)對汽車(chē)維修類(lèi)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求及用人數量的需求。

　　2、現場(chǎng)考察

　　3、網(wǎng)絡(luò )調研

　　五、調研內容

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)背景

　�。�1）汽車(chē)維修市場(chǎng)現狀及背景

　　隨著(zhù)汽車(chē)保有量的急劇增加，汽車(chē)維修行業(yè)的車(chē)源、車(chē)種、服務(wù)對象以及維修作業(yè)形式已發(fā)生新的變化，現代汽車(chē)維修面對的是機、電、液一體的高科技集成物，且種類(lèi)繁多，技術(shù)更新快，汽車(chē)維修業(yè)技術(shù)含量已很高，汽車(chē)維修技術(shù)隊伍的結構正在發(fā)生根本的變化，對從業(yè)人員的要求越來(lái)越高。 “定期檢測、強制維護、視情修理、不解體檢測診斷”高質(zhì)量、快速修車(chē)的維修方式，是維修業(yè)的服務(wù)準則。過(guò)去，汽車(chē)維修工作主要以技術(shù)工人為主體來(lái)完成，如今的汽車(chē)維修已發(fā)展成為必須以工程技術(shù)人員與技術(shù)工人相互配合才能完成。過(guò)去，從事汽車(chē)維修工作的人員主要由傳統的師傅帶徒弟的技術(shù)工人組成，如今現代汽車(chē)維修已經(jīng)向進(jìn)行“七分診斷”的汽車(chē)維修工程師和“三分修理”的一般技術(shù)工人轉換。

　�。�2）汽車(chē)維修人員的發(fā)展趨勢

　　國內維修技術(shù)人員的培養主要依靠的是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校，學(xué)歷水平不高極大地限制了高級維修人才的涌現�，F在汽車(chē)維修企業(yè)雖然已經(jīng)開(kāi)始注重汽車(chē)維修工程師、維修技術(shù)工人的招收、培養和使用，汽車(chē)維修技術(shù)工人隊伍正在逐步年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化，但是經(jīng)專(zhuān)業(yè)機構培養具有一定職業(yè)素養的維修人員還是嚴重匱乏。國內汽車(chē)維修工素質(zhì)水平良莠不齊，這樣就造成了與制造生產(chǎn)相比較，售后檢測、維修的滯后，以及車(chē)輛檔次與維修質(zhì)量的反差。為持續發(fā)展汽車(chē)維修業(yè)，一方面需要進(jìn)一步提高汽車(chē)維修從業(yè)人員群體的素質(zhì)，解決好汽車(chē)維修行業(yè)能夠為消費者提高更加方便、快捷、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的汽車(chē)維修服務(wù)；另一方面，必須采取相應措施解決維修及相關(guān)行業(yè)具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)從業(yè)人員不足的矛盾。由此，職業(yè)院校的汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求量大，有著(zhù)廣闊的發(fā)展空間。

　�。�2）人才需求調研

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,汽車(chē)消費市場(chǎng)的日漸火爆，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，汽車(chē)維修人才的缺口正一路擴大。目前汽修行業(yè)存在200萬(wàn)的缺口，汽修人才缺口還在不斷擴大。針對汽車(chē)行業(yè)藍領(lǐng)工人用工情況所作的`調研顯示，汽車(chē)維修行業(yè)有超過(guò)一半的企業(yè)已經(jīng)表示出現了比較嚴重的工人短缺情況。不少企業(yè)已經(jīng)采取了優(yōu)化招聘渠道，發(fā)放額外獎金，以及提高基本工資和加班工資標準等措施來(lái)應對工人短缺。因此，汽車(chē)運用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養被優(yōu)先列入“國家制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程”，未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內，汽車(chē)運用與維修人員需求量將持續上升，人才需求將達到較大規模。同時(shí)涉及汽車(chē)后市場(chǎng)的汽車(chē)企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與貿易、汽車(chē)保險與理賠等內容的企業(yè)市場(chǎng)行為越來(lái)越多，也急需大量相關(guān)懂得汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)門(mén)人才，以改變目前行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)不高，專(zhuān)業(yè)不對的狀況。

　�。�3）課程開(kāi)發(fā)調研

　　1、開(kāi)發(fā)程序、主要成果及特征由參與學(xué)校共同制訂企業(yè)調研方案，

　　在湘潭6家4s店，我們進(jìn)行問(wèn)卷調查和對服務(wù)部經(jīng)理、車(chē)間主任、技術(shù)骨干等進(jìn)行訪(fǎng)談，分析汽車(chē)售后服務(wù)市場(chǎng)等對汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)人才的需求，提出改革思路、確定培養目標與方向；之后由學(xué)校資深專(zhuān)業(yè)教師和行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家對課程結構進(jìn)行分析，確定課程設置、指導性教學(xué)安排、教學(xué)條件及實(shí)訓裝備要求等內容；然后對課程內容進(jìn)行分析，確定各課程的課程目標、內容要求，以及實(shí)施建議等課程標準。中等職業(yè)教育倡導的任務(wù)引領(lǐng)型為主體的課程，具有以下特征：

　　1）任務(wù)引領(lǐng)。以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

　　2）結果驅動(dòng)。關(guān)注的焦點(diǎn)放在通過(guò)完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機。通過(guò)完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來(lái)獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。

　　3）突出能力。課程定位與目標、課程內容與要求、教學(xué)過(guò)程與評價(jià)都落實(shí)到職業(yè)能力的培養上，體現職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。

　　4）內容實(shí)用。緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇課程內容，不強調知識的系統性，而注重內容的實(shí)用性和針對性。

　　5）做學(xué)一體。打破長(cháng)期以來(lái)的理論與實(shí)踐二元分離的局面，以工作任務(wù)為中心實(shí)現理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。

　　六、汽車(chē)行業(yè)人才需求分析

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位分析

　　分析汽車(chē)維修企業(yè)崗位設置及結構狀況，從調研企業(yè)設置的技工崗位中，機修(發(fā)動(dòng)機底盤(pán)修理工)、電子電器、鈑金(車(chē)身)、涂漆等崗位數已占82.1%，這些崗位的上崗人員數已占技工上崗總數的82.8%以上，構成現代汽車(chē)維修的四大主體生產(chǎn)崗位。而為修復舊零件設置的機械加工職業(yè)(工種)崗位，僅占技工崗位的4.8%和技工總數的4%，并且日漸失去了獨立存在的地位，汽車(chē)維修業(yè)已呈現職業(yè)崗位歸并和重組的趨勢。上述四大主體生產(chǎn)崗位的設立和形成就是這種重組和歸并的結果。這種崗位的重組，一方面大大地簡(jiǎn)化和減少了企業(yè)崗位類(lèi)別，同時(shí)對從業(yè)人員技能的一專(zhuān)多能也提出了更多的要求。

　�。ǘ�）職業(yè)素質(zhì)要求

　　通過(guò)調查，我們發(fā)現畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越重要，用人單位往往要求畢業(yè)生能夠同時(shí)擁有多方面的技能，如駕駛技能和中級汽車(chē)維修工技能，就有56.7%和53.3%的單位要求畢業(yè)生需具備優(yōu)秀的水平，僅有26.7%和20%的單位的要求是良好，有23.3%的企業(yè)要求具備優(yōu)秀的高級汽車(chē)維修工技能，有13.3%的單位要求畢業(yè)生有專(zhuān)項技師水平的潛力，從調查的情況看，企業(yè)要求人才具備的技能和我們的培養方向是吻合的。事實(shí)證明，我們要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)必須具備中級汽車(chē)維修工證書(shū)的做法是正確的。在調查中有43.3%的單位要求我們的人才要在將來(lái)的工作中具備優(yōu)秀的中小企業(yè)基本管理的能力，說(shuō)明企業(yè)在人才的發(fā)展中提出了更高的希望和要求，我們在培養人才時(shí)應該把目光放長(cháng)遠一點(diǎn)，在學(xué)校時(shí)就要培養他們的組織和管理能力。

　　調查中我們深切的感受到用人單位對畢業(yè)生的基本素質(zhì)有很高的期望，希望有很高的社會(huì )責任感和團對合作意識，有90%的單位就明確希望他們的員工必須具備高度的社會(huì )責任感，高度的職業(yè)道德及熱愛(ài)本企業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗的精神，其次有70%和46.7%的單位對團隊合作精神和創(chuàng )新意識有較高的要求，這些在他們看來(lái)比其他的什么都重要。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力要求（含社會(huì )能力、方法能力、專(zhuān)業(yè)能力）

　　1、具有從事本專(zhuān)業(yè)所必需的技術(shù)能力、工作能力、社會(huì )能力和創(chuàng )新能力；

　　2、具有較強的自學(xué)能力，獲取信息能力和創(chuàng )新能力；

　　3、具有健康的體魄和良好的心理，能勝任本專(zhuān)業(yè)崗位的工作，能在工作中講求協(xié)作，對在競爭中遭遇挫折具有足夠的心理承受能力，能在艱苦的工作中不怕困難，奮力進(jìn)取，不斷激發(fā)的創(chuàng )造熱情。

　　4、具有一定職業(yè)素質(zhì),能在學(xué)習和工作中自覺(jué)進(jìn)行清理、清潔、整頓、整理、素養、安全，即自覺(jué)貫徹6S理念。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)總體培養目標概述

　　本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的社會(huì )道德和職業(yè)道德，相應的溝通、團隊協(xié)作能力；具備汽車(chē)運用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識與解決汽車(chē)技術(shù)問(wèn)題能力的技能型人才；適應汽車(chē)售后技術(shù)服務(wù)的汽車(chē)維護與維修、汽車(chē)性能檢測、汽車(chē)運輸管理等崗位。

　　七、專(zhuān)業(yè)改革意見(jiàn)及建議：

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)課程建設存在的問(wèn)題

　　1、專(zhuān)業(yè)課程模式仍以傳統的三段式為主體

　　據抽樣調研，大部分學(xué)校人才培養方案所呈現的課程體系，仍然是文化課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)技能課的課程結構，以強調課程之間的關(guān)聯(lián)性和內在聯(lián)系為主，沒(méi)有將職業(yè)崗位分析與課程分析和教學(xué)內容分析有機結合起來(lái)，打破傳統的學(xué)科課程模式，按照行動(dòng)導向的要求，基于職業(yè)崗位工作任務(wù)或工作過(guò)程對專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行解構和重構。已有的所謂模塊式課程改革，也僅是牽強附會(huì )地給課程類(lèi)型加上“模塊”二字，如有的學(xué)校將課程分為“文化基礎課程模塊”、“專(zhuān)業(yè)基礎課程模塊”、“專(zhuān)業(yè)方向課程模塊”，有的學(xué)校將課程分為“文化通識模塊”、“職業(yè)技術(shù)基礎模塊”、“職業(yè)方向能力模塊”，還有的學(xué)校將課程歸為“基本素質(zhì)模塊”、“職業(yè)素質(zhì)模塊”、“職業(yè)任務(wù)模塊”、“職業(yè)技能實(shí)訓模塊”等，這些改革雖或多或少給課程注入了新的活力，但對職業(yè)崗位的工作任務(wù)或工作過(guò)程分析不徹底，分析后也沒(méi)有對工作項目和知識體系、技能體系進(jìn)行必要的組合，導致課程設置仍有明顯的學(xué)科痕跡，沒(méi)有擺脫傳統的“三段式”課程模式。

　　2、課程內容沒(méi)有較好的體現“教、學(xué)、做”合一的原則職業(yè)教育基本的教學(xué)組織形式是“教、學(xué)、做”合一，強調在“做中學(xué)、做中教”，這就對人才培養方案的制定和課程設置、課程內容提出了不同要求，課程設置要以項目課程、任務(wù)課程等工學(xué)結合的模塊式課程為主體，課程內容要融理論和實(shí)踐為一體，教學(xué)場(chǎng)地要建成專(zhuān)業(yè)教室、項目教室等等。據抽樣調研，大部分學(xué)校人才培養方案所設置的課程和規定的教學(xué)內容，都基本上沒(méi)有體現“教、學(xué)、做”合一的原則，專(zhuān)業(yè)理論課和專(zhuān)業(yè)技能課獨立分設，人才培養所需的專(zhuān)業(yè)知識體系與專(zhuān)業(yè)技能體系沒(méi)有進(jìn)行必要和有效的融合，課程教學(xué)內容無(wú)法實(shí)現“學(xué)中做、教中做”。

　　3、人文素質(zhì)和職業(yè)精神培養重視不夠

　　據抽樣調研，部分學(xué)校在開(kāi)展課程改革時(shí)，常常以壓縮公共基礎課程和課時(shí)為代價(jià)，不注重學(xué)生人文素質(zhì)和職業(yè)精神培養。一是德育課程在部分學(xué)校受到明顯忽視，沒(méi)有按照國家規定的課程門(mén)類(lèi)開(kāi)齊，有的學(xué)校在教學(xué)方案中僅列出28課時(shí)的安排；同時(shí)，大部分學(xué)校沒(méi)有把職業(yè)意識、職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養有機地融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容之中。二是文化基礎課程雖大部分學(xué)校都按要求開(kāi)設了，但課程開(kāi)設的功利性很強，除少數以對口升學(xué)為主的專(zhuān)業(yè)或班級開(kāi)足課時(shí)外，大部分學(xué)校沒(méi)有按照高中階段教育的要求開(kāi)足課時(shí)，不利于學(xué)生人文素質(zhì)的全面培養。

　　4、質(zhì)量評價(jià)制度改革滯后

　　據抽樣調研，中職學(xué)校已開(kāi)始注重學(xué)生評價(jià)制度改革，部分課程逐步實(shí)行了教考分離，但從學(xué)校人才培養方案來(lái)看，質(zhì)量評價(jià)制度改革力度還不大，表現在：一是學(xué)生的評價(jià)以校內考試為主，沒(méi)有建立起學(xué)校和社會(huì )共同評價(jià)的機制；二是課程考核以筆試為主，沒(méi)有建立以學(xué)生作品為主要評判依據的評價(jià)方式；三是部分學(xué)校過(guò)多強調職業(yè)資格證書(shū)考試，將證書(shū)考試代替課程評價(jià)，忽視了課程教學(xué)的過(guò)程性評價(jià)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)課程建設的建議：

　　1、更新觀(guān)念，統一認識：借鑒“寬基礎、活模塊”的課程模式，按專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位，將專(zhuān)業(yè)課劃分為基礎平臺和專(zhuān)業(yè)方向平臺；有意識地根據職業(yè)崗位對知識、技能、態(tài)度的要求，將課程劃分為基本素質(zhì)課程模塊、職業(yè)素質(zhì)課程模塊、職業(yè)崗位任務(wù)（技能）模塊、職業(yè)實(shí)踐課程模塊；將課程體系劃分為文化通識模塊、職業(yè)技能基礎模塊、職業(yè)專(zhuān)向能力模塊；將教學(xué)內容劃分為理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)習實(shí)訓作為獨立的課程開(kāi)設；根據工作任務(wù)或工作過(guò)程對課程進(jìn)行了初步的解構和重構，形成了部分融理論和實(shí)踐為一體的課程，努力地以學(xué)生的職業(yè)能力培養和職業(yè)生涯發(fā)展為目標，對課程體系進(jìn)行的改造和改革。

　　2、課程標準與職業(yè)資格標準相銜接：在開(kāi)展課程改革時(shí)，注重課程標準的建設，從技能型人才培養需求出發(fā)，進(jìn)行職業(yè)崗位和職業(yè)資格標準分析，有的把相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)考試作為教學(xué)基本要求，把職業(yè)資格標準的要求一定程度地分解到相應課程，直接納入相關(guān)教學(xué)內容，有意識地推動(dòng)課程標準與職業(yè)資格標準的銜接和融合，促進(jìn)課程內容改革和課程標準的建設，使教學(xué)內容逐步滿(mǎn)足職業(yè)崗位和職業(yè)資格標準的教學(xué)要求。

　　3、課程內容吸收新標準、新技術(shù)、新工藝：職業(yè)教育培養的人才直接面向生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)，職業(yè)崗位的不斷變化，以及職業(yè)崗位所使用的設備、技術(shù)的不斷更新和職業(yè)崗位所應用的規范性制度的不斷調整，都要求職業(yè)教育所實(shí)施的課程和課程內容做出相應的變化，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革過(guò)程中及時(shí)開(kāi)展人才市場(chǎng)需求和崗位調研，主動(dòng)吸收和學(xué)習新標準、新技術(shù)和新工藝，并將部分內容轉化為課程要求。

專(zhuān)業(yè)調研報告3

一、調研目的和概況

　　(一)調研目的

　　為進(jìn)一步了解市場(chǎng)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生人才培養規格的需求變化，以及會(huì )計專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)設置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，經(jīng)濟管理教研室組織教師利用課余時(shí)間到湖南省水利廳、立信會(huì )計師事務(wù)所、信會(huì )計師事務(wù)所、安化縣農村信用社等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調研。

　　(二)調研方法

　　問(wèn)卷調查、談?wù){查、電話(huà)調查

　　本調研發(fā)出電子問(wèn)卷194份，收回問(wèn)卷170份，涉及頂崗實(shí)習單位83家，頂崗實(shí)習學(xué)生97人;走企業(yè)5家，談對象有管理人員10人，注冊會(huì )計師6人，畢業(yè)生23人;談校內相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師12人。

　　二、會(huì )計行業(yè)、企業(yè)現狀及人才需求分析

　　調查結果顯示，由于各行各業(yè)、所有小小的企事業(yè)單位都需要會(huì )計人員，所以整個(gè)社會(huì )每年對會(huì )計類(lèi)人才的需求總量是非常的。目前會(huì )計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會(huì )計員并沒(méi)有出現供不應求的狀況，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)背景，手中拿著(zhù)國際認可的會(huì )計職業(yè)資格證書(shū)，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。

　　多企業(yè)認為會(huì )計是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經(jīng)驗和實(shí)際操作能力。企業(yè)認為現在的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：

　　1實(shí)踐經(jīng)驗，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。

　　2實(shí)務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)規化及能力與職位的定位。

　　3遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決，安于現狀，缺少改善工作、管理的建議和見(jiàn)解。

　　三、會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才需求調研及結果分析

　　(一)調研企業(yè)的人才結構及來(lái)源

　　本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的'現象得到了很的改善。從回收的有效調查表來(lái)看，中小企業(yè)對專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體。

　　(二)本專(zhuān)業(yè)主要崗位群和工作任務(wù)

　　工作任務(wù)

　　會(huì )計

　　1、執行財務(wù)管理制度;正確使用會(huì )計科目;

　　2、填制和審核各種原始憑證;

　　3、填制記憑賬證;設置和登記各種賬簿;

　　4、編制會(huì )計報表;

　　5、會(huì )計檔案保管。

　　出納員

　　1、現金收付、銀行結算業(yè)務(wù);

　　2、登記日記賬;

　　3、保管支票、匯票、收據和發(fā)票;

　　4、差旅費報銷(xiāo)、工資發(fā)放稅務(wù)會(huì )計。

　　稅務(wù)會(huì )計

　　1、編制企業(yè)各類(lèi)納稅申報表;

　　2、審核下屬公司報送的各類(lèi)稅務(wù)表;

　　3、向稅務(wù)機關(guān)申報納稅;

　　4、按照國家稅收法律、法規和有關(guān)政策，繳納公司稅款。

　　會(huì )計主管

　　1、制定本企業(yè)會(huì )計制度;

　　2、組織領(lǐng)導財會(huì )部門(mén)工作;

　　3、充當高層領(lǐng)導的財務(wù)管理助手;

　　4、加強日常財務(wù)管理和成本控制;

　　5、保證按時(shí)納稅及應交利潤;

　　6、負責定期財產(chǎn)清查;

　　7、搞好財務(wù)部門(mén)人力資源管理。

　　根據本次調研，一般企事業(yè)單位和銀行系統會(huì )計人員的除了上述4種崗位外，還有工作崗位：審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來(lái)結算、資產(chǎn)管理、財務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統計等，在這些崗位中，有些只適合本科及以上學(xué)歷層次的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，如審計、總賬、報表、資產(chǎn)管理、財務(wù)分析等。能夠適合高職學(xué)歷層次的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論知識要求不高、技能操作要求比較熟練的崗位。目前適合高職學(xué)生的會(huì )計類(lèi)崗位主要有：?jiǎn)挝怀黾{員、銀行柜面出納員、會(huì )計信息錄入員、統計員、工資員、成本核算員、倉庫保管員等。

　　四、xx年專(zhuān)業(yè)建設的設想

　　通過(guò)調研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)會(huì )計應該注重產(chǎn)學(xué)研結合。會(huì )計專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結合的長(cháng)效機制，吸納社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。在專(zhuān)業(yè)設置、培養方案、教行等方面參與并融入到專(zhuān)業(yè)人才培養工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實(shí)踐基地建設，實(shí)現學(xué)校與社會(huì )的結合，師生與勞動(dòng)者的結合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結合，構建適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。

　　(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養方案。

　　為使會(huì )計專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生符合社會(huì )、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請了校外專(zhuān)家以及院內骨干教師為專(zhuān)業(yè)指導員會(huì )員，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設指導員會(huì )的作用，每年定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設指導員會(huì )專(zhuān)家會(huì )議，針對社會(huì )對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家對專(zhuān)業(yè)建設、人才培養方案的意見(jiàn)，對專(zhuān)業(yè)人才培養方案的具體內容做了相應調整。

　　(二)加強實(shí)習實(shí)訓方面的合作，培養學(xué)生的實(shí)踐技能。

　　校內建有實(shí)訓室，學(xué)生在模擬實(shí)訓中切實(shí)體會(huì )會(huì )計工作的真實(shí)情況，感受會(huì )計的崗位環(huán)境和崗位能力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習基地，在一定程度上補充了校內實(shí)踐教學(xué)的不足，加強了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì )計師事務(wù)所等實(shí)習基地考察、實(shí)習，培養和鍛煉了實(shí)踐技能。

　　(三)加強校企合作，共享人力資源。

　　為了使同學(xué)們在學(xué)習時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專(zhuān)業(yè)采取“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法，邀請校外專(zhuān)家來(lái)本專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)業(yè)講座和擔任實(shí)習指導教師，邀請有實(shí)際工作經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人員作兼任教師承擔本專(zhuān)業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì )極地提高了學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書(shū)”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　與此同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì )和行業(yè)培訓，為社會(huì )提供專(zhuān)業(yè)培訓，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟建設。

專(zhuān)業(yè)調研報告4

　　一、調查目的

　　為了適應中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才培養目標和培養規格，全面了解企業(yè)對人才的需求，電氣技術(shù)應用協(xié)作組對常州、蘇州、鹽城、徐州豐縣及周邊地區機電裝備企業(yè)進(jìn)行了調研，掌握企業(yè)對人才及崗位需求的第一手數據，確定機電裝備企業(yè)的典型工作崗位。

　　二、調研思路與內容

　�。ㄒ唬┱{研思路

　　首先成立專(zhuān)業(yè)調研工作領(lǐng)導小組，然后確定本專(zhuān)業(yè)的調研流程、調研方式、調研對象、調研方法，收集相關(guān)原始資料。

　　通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、員工采訪(fǎng)、座談會(huì )等調研形式，與部分用人單位負責人和部分畢業(yè)生進(jìn)行了面對面的座談和交流，以及非正式的交談和電話(huà)交流。

　�。ǘ�）調研內容

　　1.企業(yè)近幾年對工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的需求。

　　2.電氣自動(dòng)化設備安裝與維修對綜合職業(yè)能力的要求。

　　3.電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)崗位工作任務(wù)分析。

　　4.企業(yè)認為學(xué)生最應掌握的崗位能力。

　　5.畢業(yè)生、用人單位對課程設置的要求。

　　6.校企合作進(jìn)行人才培養。

　　三、調研數據分析

　�。ㄒ唬╇姎庾詣�(dòng)化設備安裝與維修在行業(yè)中的地位和作用

　　電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是一個(gè)專(zhuān)業(yè)口徑較寬的專(zhuān)業(yè)，與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位不僅數量多、地域分布廣，而且規模、層次各異。如常州化工研究所有限公司、常州特種變壓器有限公司、博世力士樂(lè )（常州）有限公司等都擁有大量的電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。在市場(chǎng)經(jīng)濟作用下，我國工業(yè)化的進(jìn)程加快，信息化社會(huì )所孕育的高新技術(shù)大踏步進(jìn)入制造領(lǐng)域，各企事業(yè)單位通過(guò)對工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)的技術(shù)改造和引進(jìn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng )造經(jīng)濟效益。這些企事業(yè)單位使用的生產(chǎn)設備和主要技術(shù)多采用引進(jìn)與自行開(kāi)發(fā)相結合。因此，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修高技能人才的崗位需求量也日益擴大，這些都將促進(jìn)以技能型人才為培養目標的職業(yè)教育的發(fā)展。

　�。ǘ�）企業(yè)調研情況

　　企業(yè)在人才需求上已由理論型轉向技術(shù)型、技能型。調查顯示，考慮大學(xué)本科以上學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占22%，考慮高職高專(zhuān)學(xué)歷文憑因素的占30%，考慮中專(zhuān)以下學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占48%。這說(shuō)明企業(yè)在進(jìn)行人才招聘時(shí)，優(yōu)先考慮應聘者的條件是技能技術(shù)能力，特別是那些適應能力強、技能水平高，并具有創(chuàng )新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的歡迎。生產(chǎn)一線(xiàn)或崗位管理人員需要的多是實(shí)踐能力強的高技能型人才。相比之下，企業(yè)對學(xué)歷文憑因素的考慮逐漸淡化。

　　調查中還發(fā)現，目前技術(shù)性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。當被問(wèn)及公司在什么崗位上急需人才時(shí)，技術(shù)職位占45%，其次是銷(xiāo)售職位占22%、管理職位占22%、其他占11%。

　　證書(shū)是反映畢業(yè)生能力的硬件條件，也是學(xué)生心目中企業(yè)挑選人才的量度之一。從調查可知，企業(yè)特別看重各種證書(shū)的占22%，對證書(shū)比較認可的占33%，認為證書(shū)無(wú)所謂的占45%。

　　四、調研結論

　�。ㄒ唬┍緦�(zhuān)業(yè)人才培養中分解目標框架構建

　　1.能力目標

　�。�1）具有一定的電氣工程圖制圖和識圖的能力；

　�。�2）具有常用電工電子儀器儀表熟練操作和使用的能力；

　�。�3）具有自動(dòng)化儀表選型、安裝和維護的能力；

　�。�4）具有電氣設備安裝、調試、維護、故障診斷與處理的能力；

　�。�5）具有電氣自動(dòng)化設備組件調試、設備聯(lián)調、故障分析和排除的能力；

　�。�6）具有電氣自動(dòng)化設備技術(shù)改造能力及售后技術(shù)服務(wù)等能力；

　�。�7）具有一定的生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理以及社會(huì )表現能力；

　�。�8）具有一定的英語(yǔ)翻譯、技術(shù)文獻資料收集與查閱、繼續學(xué)習的能力；

　�。�9）具有機械制圖、識圖以及機械裝配的基礎能力；

　�。�10）具有獲取、分析和處理信息的能力；

　　2.知識目標

　�。�1）掌握以電工基礎和電子技術(shù)為主的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識；

　�。�2）了解機械制圖的國家標準，掌握機械制圖的基本知識；

　�。�3）掌握電機、電力拖動(dòng)和電氣控制設備方面的專(zhuān)業(yè)理論知識與基本分析方法；

　�。�4）掌握編程控制、單片機等方面的專(zhuān)業(yè)理論知識與基本分析方法；

　�。�5）掌握電氣控制線(xiàn)路安裝圖閱讀的方法；

　�。�6）掌握自動(dòng)化設備分析與性能測試、故障分析與排查、組件調試與設備聯(lián)調、技術(shù)改革的方法；

　�。�7）掌握生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理的方法。

　　3.素質(zhì)目標

　�。�1）形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；

　�。�2）養成良好的道德觀(guān)念、法制觀(guān)念、文明行為習慣；

　�。�3）養成愛(ài)崗敬業(yè)、遵守紀律、一絲不茍的優(yōu)良職業(yè)道德；

　�。�4）具有較強的人文素養，具備自主學(xué)習和可持續發(fā)展的能力；

　�。�5）具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節約資源和創(chuàng )新的意識；

　�。�6）具有良好的心理素質(zhì)和強健的體魄；

　�。�7）具有良好的團隊合作精神和人際交流能力；

　�。�8）具有一定的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。

　�。ǘ�）本專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革

　　以“崗位實(shí)境、學(xué)做合一”的工學(xué)結合為切入點(diǎn)，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，服務(wù)于江蘇省經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，貫徹能力本位的指導思想，突出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。

　　1.優(yōu)化課程設置，構建以任務(wù)驅動(dòng)為載體的“模塊化”課程體系

　　根據企業(yè)職業(yè)崗位群，確定職業(yè)核心能力，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養、職業(yè)能力訓練、專(zhuān)業(yè)技能鑒定有機結合起來(lái)，構建與“崗位實(shí)境，學(xué)做合一”培養模式相適應的“模塊化”的課程體系。

　　2.建立完善的一體化教學(xué)體系

　�。�1）以工作過(guò)程為主線(xiàn)。

　�。�2）以職業(yè)能力為基礎。

　�。�3）以工作實(shí)踐為起點(diǎn)。

　�。�4）以工學(xué)結合為抓手。

　　3.堅持校企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習的培養模式

　　積極推進(jìn)校企合作，加強實(shí)踐環(huán)節。聘請企業(yè)工程師、能工巧匠給學(xué)生授課，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習，并派遣教師到企業(yè)學(xué)習企業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)技能。

　　4.加強實(shí)訓實(shí)習基地建設

　�。�1）加強校內實(shí)訓基地建設

　　建設全面適應現代化教學(xué)與實(shí)踐、設施完備、設計合理先進(jìn)、具有仿真職業(yè)環(huán)境的實(shí)訓室，為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)訓教學(xué)條件與環(huán)境。

　�。�2）加強校外實(shí)訓基地建設

　　堅持與企業(yè)合作，開(kāi)展訂單培養，使學(xué)校開(kāi)設的各個(gè)專(zhuān)業(yè)都有校企合作項目，構建穩定的校企合作基地。把學(xué)生的學(xué)習和技能培養放到企業(yè)中進(jìn)行，真正實(shí)施“做中學(xué)、做中教”；組建由專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干組成的教學(xué)團隊，課程中引入企業(yè)工藝流程和工作項目，聘請企業(yè)骨干指導實(shí)踐教學(xué)。

　　5.吸納企業(yè)實(shí)質(zhì)性參與課程建設

　　組織協(xié)作組內專(zhuān)業(yè)骨干編寫(xiě)課程仿真實(shí)訓軟件腳本，尋找優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件資源。

　　6.根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和熱情

　　幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的成就感和自信心，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習氛圍。

　�。ㄈ�）課程體系的優(yōu)化

　　根據維修電工高級工培養目標以及對職業(yè)崗位的教學(xué)分析，按照一體化教學(xué)要求將所有課程分為文化基礎課模塊和一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊。

　　文化基礎課模塊包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治（德育）、哲學(xué)、機械制圖、高等數學(xué)、液壓與氣動(dòng)、變流技術(shù)、檢測技術(shù)等。

　　一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊包括：電工技能與室內線(xiàn)路、電子基本技能、鉗工基本技能、計算機基本技能、模擬電路、數字電路、電動(dòng)機與變壓器、電力拖動(dòng)、機床檢修、電子制作、Protel99應用、直流調速、單片機、三菱PLC、松下PLC、電氣線(xiàn)路設計、電子課程設計等。

　　電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調研報告5

　　20xx年3月至20xx年4月，高職院校電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團隊組織專(zhuān)業(yè)團隊教師，調查社會(huì )對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求。在全面恢復專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調研表格和市場(chǎng)訪(fǎng)談的基礎上，由專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導提交本報告。

　　一、研究的目的

　　本次調查的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求和發(fā)展前景，了解企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷、年齡、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)和能力的要求，了解企業(yè)對專(zhuān)業(yè)知識和能力結構、課程體系和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節設置等方面的意見(jiàn)。，為20xx電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養計劃的制定提供可靠依據。

　　二、研究方法和范圍

　　本次調查主要針對xx市的電磁行業(yè)和其他城市的`制造企業(yè)。共發(fā)出10份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷10份。被調查企業(yè)包括xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx中力電磁鐵有限公司、xx孟芊科技有限公司、xx電力電磁設備廠(chǎng)、xx邦德電氣有限公司、xx科力新電磁設備有限公司、xx科特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司

　　本次調查的企業(yè)分為兩類(lèi):上市股份制企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)。

　　三、調查總結與分析

　　1.高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重高職學(xué)生的基本素質(zhì)，如創(chuàng )新能力、合作能力和團隊精神，以及良好的職業(yè)道德。他們對身體素質(zhì)和職業(yè)轉化能力也有一定的要求。需要注意的是，對文化課成績(jì)的要求很低，說(shuō)明企業(yè)重視實(shí)踐能力和素質(zhì)，也說(shuō)明文化課體現的學(xué)生素質(zhì)和能力受到了企業(yè)的質(zhì)疑。

　　2.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要工作。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)崗位應定位于生產(chǎn)線(xiàn)的組裝、調試和設計，以及機械設備的使用、維護、組裝和調試。

　　3.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生應掌握電子學(xué)的知識和能力(見(jiàn)圖1)

　　圖1電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的機械知識和能力

　　從圖1可以看出，高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的機械知識和能力要求范圍較廣，重點(diǎn)應放在電子技術(shù)和組裝調試知識和能力的培養上。

　　4.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的電子與控制知識和能力(見(jiàn)圖2)

　　圖2電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的電子與控制知識和能力

　　從圖2可以看出，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生對電子與控制的知識和能力要求主要集中在電氣技術(shù)、電子技術(shù)、單片機控制技術(shù)和電子設計方面。PLC技術(shù)和電力電子技術(shù)也有一定的要求，說(shuō)明在課程內容設置上要重視xx電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)。

　　5.電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的電子技術(shù)知識和能力比例(見(jiàn)圖3)

　　圖3電子技術(shù)中知識和能力的比例

　　從圖3可以看出，在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生應該掌握的電子技術(shù)知識和能力比例中，電氣和電子是基礎，單片機控制是重點(diǎn)，設計和生產(chǎn)相結合。

　　此外，在被問(wèn)及高職院校是否有必要開(kāi)設電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，被調查企業(yè)均持積極態(tài)度。在企業(yè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人員中，高職層次人員所占比例最大，本科層次人員也占有一定比例。這說(shuō)明，高職層次的人員是大多數企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)人員的文化水平在不斷提高；當被問(wèn)及電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應掌握的計算機知識時(shí)，大多數企業(yè)要求學(xué)生精通應用操作系統和辦公自動(dòng)化軟件，但一般不要求軟件設計能力；在英語(yǔ)方面，企業(yè)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一定要求；在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養方面有一些建議的時(shí)候，大多數企業(yè)認為高職學(xué)生在校期間要有一定的實(shí)踐能力，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能盡快成為人才。這就要求學(xué)校加強對實(shí)踐和實(shí)訓硬件的投入，走產(chǎn)學(xué)研結合的道路，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養提供條件。

　　四、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及思考

　　(1)雙師型教師明顯不足。教師的終身學(xué)習和成長(cháng)已成為高職院校管理中的一個(gè)重要問(wèn)題。同時(shí)，教師待遇的提高也將是鞏固教師專(zhuān)業(yè)理念的重要因素。

　　(2)學(xué)生的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同步發(fā)展，提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢在必行。(3)政府主導，行業(yè)規范，積極推進(jìn)勞動(dòng)力準入制度，提高全社會(huì )的職業(yè)意識。讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生、用人單位真正認識到職業(yè)教育在當代社會(huì )發(fā)展中的重要作用和地位。

　　(4)部分畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念相對落后。雖然大多數學(xué)校在畢業(yè)生畢業(yè)前為其提供就業(yè)指導，但也有部分畢業(yè)生就業(yè)期望值高，眼光低，適應性差。他們把工資福利放在第一位，而不是根據自己的條件選擇合適的職業(yè)。因此，學(xué)校應加強就業(yè)指導和愛(ài)心崗位教育。

　　5.對我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議

　　通過(guò)調查研究，結合實(shí)際情況，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)改革有幾點(diǎn)值得探討:

　　1.明確畢業(yè)生面臨的四種常見(jiàn)工作群體的技能要求

　�、匐娍禺a(chǎn)品組裝調試崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標、相關(guān)標準及應用領(lǐng)域。

　�、陔娮赢a(chǎn)品組裝工崗位:要求熟悉基本電路理論，常見(jiàn)電子元器件的識別方法、技術(shù)參數和組裝要求，電子元器件的安裝工藝和焊接工藝，電子產(chǎn)品的調試技術(shù)，熟練使用各種常用的焊接工具和材料，較強的閱讀PCB板圖紙和元器件組裝圖的能力，編寫(xiě)組裝工藝卡的能力，使用新的焊接設備和組裝工藝的能力。

　�、垭娮赢a(chǎn)品輔助設計崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握單片機的工作原理和應用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數和應用要求，熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備使用常用電子測量?jì)x器測量、分析和判斷電路故障的能力，掌握電路設計方法，掌握電子產(chǎn)品的操作能力和調試技能，具有良好的電子產(chǎn)品維護技能。

　�、茈娮赢a(chǎn)品一線(xiàn)生產(chǎn)、質(zhì)檢、調試、管理中的生產(chǎn)崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和組裝要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)流程，具有較強的組織、溝通和協(xié)調能力，現代管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排和調配能力，良好的自學(xué)能力，積極適應現代生產(chǎn)的管理要求。

　　2.科學(xué)合理地規劃教學(xué)任務(wù)，按照行動(dòng)導向教學(xué)的要求設置課程

　　在今后的教學(xué)改革中，應繼續探索基于工作過(guò)程的電子專(zhuān)業(yè)課程體系的重構。堅持以行動(dòng)為導向的科學(xué)課程計劃和體系，以項目教學(xué)為目標，以任務(wù)驅動(dòng)為課程設置的橋梁，使學(xué)校課程計劃真正體現市場(chǎng)需求、行業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢。

　　3.積極推進(jìn)教學(xué)改革

　　教學(xué)內容和課程體系改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構建區域特色的人才培養模式是我院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。在調查過(guò)程中，我們注意到xx市的電磁鐵制造企業(yè)急需技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后立即能夠勝任某一崗位，這就要求我們在辦學(xué)過(guò)程中打破原有的教學(xué)模式，建立新的能夠適應市場(chǎng)需求的人才培養模式，實(shí)行“2+1”的教學(xué)模式，即在校學(xué)習兩年，崗位實(shí)習一年。實(shí)施項目教學(xué)法，積極運用行動(dòng)導向教學(xué)。加強實(shí)踐教學(xué)和管理。營(yíng)造有一定品味的校園文化。全面提高人才綜合素質(zhì)。在調查過(guò)程中，我們還了解到，由于高新技術(shù)的應用，大多數企業(yè)都應用了單片機技術(shù)，因此電子技術(shù)課程與計算機技術(shù)課程的有機結合尤為重要。

　　4.堅持產(chǎn)學(xué)研結合和“多證制”教學(xué)模式。

　　大幅提高實(shí)踐教學(xué)比重，加大教學(xué)設施投入，注重校內校外實(shí)踐基地現代電子實(shí)訓基地建設。在學(xué)生畢業(yè)要求中實(shí)行多證制。

　　5、切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作

　　(1)加強與用人單位的聯(lián)系，派出專(zhuān)職人員到沿海省份大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調查，收集就業(yè)信息，有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

　　(2)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生。

　　(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國校企合作交流會(huì )議，簽訂供需協(xié)議。

　　(4)依托市縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局就業(yè)服務(wù)中心的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。

　　(5)在學(xué)�，F場(chǎng)舉行

專(zhuān)業(yè)調研報告5

　　學(xué)前教育是專(zhuān)門(mén)培養幼兒教師的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一般認為，幼師畢業(yè)生非常好就業(yè)，社會(huì )需求量很大。那么，我們學(xué)校的近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及用人單位的需求情況如何，很值得進(jìn)行全面了解。本文在對xx區及市區部分幼兒園近幾年我校畢業(yè)生的就業(yè)現狀展開(kāi)調研分析之后，了解了畢業(yè)生就業(yè)后情況以及社會(huì )上用人需求形勢，同時(shí)也可以對我們學(xué)校幼師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構進(jìn)行再認識，并以此為依據，建議要盡快提高生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，把發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)放在特色辦學(xué)、校本課程研發(fā)、校園文化建設等方面。

　　關(guān)鍵詞：畢業(yè)就業(yè)調研分析幼師發(fā)展

　　一、調研目的與意義

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)學(xué)科里特有的一門(mén)專(zhuān)門(mén)培養幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學(xué)科，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的幼兒教育專(zhuān)業(yè)，或者叫幼師，他們主要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、家庭教育學(xué)、現代教育技術(shù)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設計、幼兒園環(huán)境美化與布置、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、視唱、樂(lè )理、書(shū)法等。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，大多數對口就業(yè)單位是各類(lèi)幼兒園及一些新興的早期教育機構如幼兒早教中心、幼兒智力開(kāi)發(fā)中心、幼兒家庭教育機構等。其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)都有針對性，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類(lèi)方向遷移。

　　當前大學(xué)生普遍面臨著(zhù)擇業(yè)難、就業(yè)難的現象。而一般認為，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢就在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長(cháng)的一段時(shí)期里，幼師畢業(yè)生需求量將會(huì )很大。但是現實(shí)是否真的如此，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率到底是多少，現在都在何處就業(yè)，就業(yè)情況如何，用人單位的用人標準是什么等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢及前景值得去做調查研究。

　　xxxx年xx月—xx月，學(xué)校分管領(lǐng)導、招生就業(yè)辦以及教務(wù)處等部門(mén)人員于對xx區及市區部分幼兒園進(jìn)行了關(guān)于畢業(yè)生本人就業(yè)情況及各幼兒園、及早期教育機構用人需求和滿(mǎn)意度進(jìn)行了調研，使我們初步了解了近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及了解了社會(huì )上的用人需求形勢；使我們對幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構及職業(yè)素養進(jìn)行了再認識，并以此為依據，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的建議；本次調研也試圖從幼師畢業(yè)生跟蹤調查中所獲得的情況，對幼師的現行培養模式以及社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行研究，為探索學(xué)校建設和幼師生成長(cháng)成才的規律提供依據。

　　二、調研對象

　　調研單位：xx小學(xué)幼兒園、xx實(shí)驗學(xué)校幼兒園、xx幼兒園、xx花園幼兒園、實(shí)小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、xx外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx中學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園等。

　　調研對象：主要為xx區教師進(jìn)修學(xué)校xxxx年以來(lái)的部分職高幼師畢業(yè)生。

　　三、調研內容和方法

　　調研內容：幼師畢業(yè)生就業(yè)情況。

　　調研方法：深入用人單位，采用訪(fǎng)談法、登記法等。

　　四、分析與討論

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生就業(yè)情況

　　1、畢業(yè)生市場(chǎng)占有率及目前就業(yè)率

　　通過(guò)對近二十個(gè)幼兒園的調研發(fā)現，這些單位的xx%以上員工是我校的幼師畢業(yè)生。但是，這些員工很多都是xxxx年以前的`畢業(yè)生，近幾年的畢業(yè)生占有率很低。其原因分析如下：（1）用人需求接近飽和；（2）待遇低下，學(xué)生期望值過(guò)高；（3）心理不穩定，耐挫能力差，這山望著(zhù)那山高；（4）不愿踏實(shí)做事，好高騖遠，不切實(shí)際。這就說(shuō)明畢業(yè)生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應市場(chǎng)需求。還有學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，也是一個(gè)重要因素。譬如有的家庭經(jīng)濟狀況較好的學(xué)生沒(méi)有理想的單位就不急于就業(yè)，寧愿做啃老族；一些經(jīng)濟境況不太好的畢業(yè)生即使是收入等各方面條件都不是太好的農村幼兒園，她們也樂(lè )意去就業(yè)。

　　2、幼師畢業(yè)生缺乏一定的從業(yè)資質(zhì)

　　不管是以前的畢業(yè)生，還是近幾年的畢業(yè)生，大約有xx%沒(méi)有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進(jìn)一步發(fā)展的空間。再加上現在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀(guān)情緒。

　　3、幼師畢業(yè)生的待遇普遍較低

　　通過(guò)訪(fǎng)談，我們發(fā)現，大多數幼師的社會(huì )地位和經(jīng)濟待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩定，甚至有轉崗的想法。有部分畢業(yè)生畢業(yè)后直接就放棄了從事幼教事業(yè)，而是從事其它行業(yè)，也有自主創(chuàng )業(yè)的。

　　4、幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高

　　有部分用人單位反映，一部分幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高，包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、教學(xué)技能以及公共關(guān)系能力。社會(huì )對幼兒教師需求量增加的同時(shí)，也在逐漸對幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求，經(jīng)過(guò)調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、資質(zhì)齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(cháng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì )對具有高素質(zhì)幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場(chǎng)前景依然廣闊。

　�。ǘ�）思考建議

　　1、抓住機遇，增強社會(huì )影響力

　　伴隨著(zhù)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX~2020年）》的出臺，學(xué)前教育得到政府和社會(huì )公眾的空前關(guān)注。國務(wù)院頒布了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的“國十條”，其中的第三條，專(zhuān)門(mén)針對師資問(wèn)題，提出了一系列有針對性的解決方案。各地在根據自身的實(shí)際制定規化，擴充建設公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個(gè)機遇，廣為宣傳，增強社會(huì )影響力，吸收更多更好的學(xué)生，為提高幼師素質(zhì)打基礎。同時(shí)也要積極為畢業(yè)生更好的就業(yè)做好準備工作，比如在大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修、普通話(huà)培訓、教師資格考試課程（教育學(xué)和教育心理學(xué)）正常開(kāi)設等方面予以考慮，多為學(xué)生完善自身條件、順利就業(yè)做好鋪墊工作。

　　2、勇于創(chuàng )新，辦出特色

　　根據幼兒教育發(fā)展和課程改革的要求，結合當今幼兒園的特點(diǎn)，研究幼師生的培養方案，深化師資培養模式和課程改革，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，努力培養高質(zhì)量的幼兒師資。中國人缺的不是知識而是素質(zhì)，要提倡學(xué)生們多學(xué)習書(shū)本以外的知識，比如素質(zhì)修養。作為一個(gè)人，尤其作為一個(gè)女生，在任何一個(gè)地方都是需要良好的儀態(tài)和修養。應該多開(kāi)些禮儀、心靈雞湯等類(lèi)似的課程，多開(kāi)設戶(hù)外內容，要打開(kāi)眼界，走出社會(huì )，擴展思維。要將我校的淑女才女行動(dòng)在理論和實(shí)踐上向縱深發(fā)展。

　　3、重視大范圍、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

　　要重視學(xué)生的實(shí)踐課程，加大幼兒園見(jiàn)習和實(shí)習力度，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力。一是要積極構建和不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷更新實(shí)踐教學(xué)觀(guān)念；二是要豐富實(shí)習內容，拓展實(shí)習功能，分散見(jiàn)習與集中見(jiàn)習相結合，不僅只是教學(xué)觀(guān)摩、備課上課、制作教具等內容，還要組織幼兒活動(dòng)以及幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)工作實(shí)習、幼兒班級管理實(shí)習、衛生保健工作實(shí)習和幼兒教育調查研究活動(dòng)。既讓實(shí)習生更加明確自己的工作職責和今后努力的方向，也可以為我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革提供可靠的實(shí)踐依據；三是應該積極聯(lián)系建立大范圍、高質(zhì)量的教育實(shí)習基地，并要保持長(cháng)期穩定的合作關(guān)系；四是要嚴格實(shí)習管理，制定制度和措施，狠抓教育實(shí)習和見(jiàn)習的各項工作。

　　4、嘗試改變單一性別環(huán)境

　　長(cháng)期以來(lái)，人們的觀(guān)念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應聘，從而導致幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，許多幼兒園長(cháng)期無(wú)男教師�！皒x”以來(lái)，各級政府高度重視學(xué)前教育，建設一支結構合理、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的幼兒師資隊伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)，更好地培養幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，進(jìn)一步提高民族素質(zhì)，切實(shí)解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問(wèn)題，就是要鼓勵優(yōu)秀男生當幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢所趨，勢在必行。當然對于培養幼師的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果招收了男幼師，就在原來(lái)清一色的女生中加入了男生，就意味著(zhù)加大了日常管理的難度。學(xué)校是否愿意嘗試，值得考慮。

　　5、適度控制招生規模，嚴控生源質(zhì)量關(guān)，嚴抓培養質(zhì)量關(guān)，增強幼師畢業(yè)生的綜合市場(chǎng)競爭力。

　　現今以初中生為招生對象的職高幼師，招生分數線(xiàn)大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，甚至無(wú)分數也可錄入。再加上降低了入學(xué)面試要求，從而把本應關(guān)在“門(mén)外”的生源紛紛招了進(jìn)來(lái)，而且每年招生在中考成績(jì)頒布之前就已經(jīng)宣布結束，這樣就將很多尤其是城區學(xué)校的后來(lái)想進(jìn)入我校就讀的優(yōu)秀生源擋在了門(mén)外。這樣的生源狀況就使得學(xué)校想要輕易地培養出高素質(zhì)的畢業(yè)生，存在很大的問(wèn)題，這個(gè)應該引起同行和社會(huì )更多的關(guān)注。建議學(xué)校適度控制招生規模，招生時(shí)適當劃定錄取分數線(xiàn)，擴大面試內容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開(kāi)度、軟度、動(dòng)作模仿和彈跳力等，嚴控生源質(zhì)量關(guān)，這樣才能做到嚴抓培養質(zhì)量關(guān)，培養出來(lái)的幼師畢業(yè)生才能具有較強的綜合市場(chǎng)競爭力。

　　在幼教市場(chǎng)需求從數量的補充到質(zhì)量的競爭的過(guò)程中，畢業(yè)生的綜合能力和素質(zhì)是增強市場(chǎng)就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在，同時(shí)，根據市場(chǎng)需求趨勢，具備各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)，如藝體、英語(yǔ)、計算機等證書(shū)以及高學(xué)歷證書(shū)也是很有必要的。俗話(huà)說(shuō)：你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我特，充分說(shuō)明了學(xué)校更應該理性地分析就業(yè)形勢，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業(yè)市場(chǎng)。要及早對學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃指導和教育，鼓勵學(xué)生盡早考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或者行業(yè)資格證書(shū)，如：幼兒教師證、育嬰師證、營(yíng)養保健師證、舞蹈教師證、早教開(kāi)發(fā)教師證等，為學(xué)前教育學(xué)生全方位、高層次、多渠道就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。

專(zhuān)業(yè)調研報告6

　　據統計，截止到8月，在所有的專(zhuān)業(yè)院校中通過(guò)國家城市規劃專(zhuān)業(yè)教育評估的院校有18所，占總數的十分之一；通過(guò)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評估的院校有33所，占總數的五分之一。絕大部分院校因辦學(xué)時(shí)間太短或自知辦學(xué)條件與水平存在差距而未申請參加評估。通過(guò)對建設部《評估標準》的學(xué)習，對我校建筑專(zhuān)業(yè)、城市規劃專(zhuān)業(yè)現狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的緊迫性和嚴峻性：硬件（實(shí)驗設備、教學(xué)科研面積、教學(xué)經(jīng)費等）不足，軟件（職稱(chēng)評定、成果認定、績(jì)效考核）落后，迎評時(shí)間短，工作任務(wù)重。

　　6—9月，在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，先后考察浙江大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、山東建筑大學(xué)等高校，對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗進(jìn)行了學(xué)習和借鑒，同時(shí)在“師生與教學(xué)管理用房”、“實(shí)驗室”、“圖書(shū)資料”、“科研與課程建設”四個(gè)方面與我校建筑與城市規劃專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了橫向比較，提出基本問(wèn)題與建設建議如下。

　　一、師生與教學(xué)管理用房建設建議

　　1、提高城市規劃專(zhuān)業(yè)招生數量

　　提高城市規劃專(zhuān)業(yè)每年招生人數為30人以上，滿(mǎn)足評估標準。

　　2、增加建筑學(xué)與城市規劃學(xué)科教師數量

　　按目前的招生規模來(lái)計，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)需要引進(jìn)10名專(zhuān)業(yè)教師，城市規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)要引進(jìn)7專(zhuān)業(yè)教師，建議達到1：12左右。

　　3、加大師資培養和引進(jìn)力度

　　評估前應達到“具有副教授職稱(chēng)以上的專(zhuān)職教師人數不低于本系（學(xué)院）專(zhuān)職教師總數的30％，并有正教授2人以上”的評估要求，并需增加2—3名副教授以上教師。

　　4、擴大職稱(chēng)成果認定范疇

　�。�1）認可教師獲獎作品和學(xué)生競賽獲獎作品，提高其科研級別，劃入職稱(chēng)成果認定范疇；（2）增設建筑學(xué)與城市規劃專(zhuān)業(yè)核心期刊種類(lèi)。

　　5、增加教學(xué)管理用房

　　根據生均10平方米的評估要求和其它高校平均水平，我校建筑學(xué)與城市規劃專(zhuān)業(yè)需教學(xué)管理用房的建筑總面積6880 m2�，F有設計教室、辦公室總建筑2400 m2，需增加面積4280 m2，必須增加以下用房，并滿(mǎn)足相應的面積：

　�。�1）教學(xué)用房（使用面積2400 m2建筑面積3500 m2）

　�、賹�(zhuān)業(yè)教室20間，按每間容納30人，每間80 m2左右，使用面積1600 m2建筑面積XX m2。

　�、诙嗝襟w教室二間90～100 m2/間

　�、塾嬎銠C教室一間150 m2/間（現有學(xué)院機房70 m2/間）

　�、茉u圖室一間90～100 m2/間

　�、輬蟾鎻d300 m2

　�、迬熒�展覽廳200 m2

　�。�2）辦公管理用房（使用面積290 m2建筑面積450 m2）

　�、俳虒W(xué)與行政辦公室250 m2

　�、诮哟�室40～50 m2

　　6、相對獨立并集中教學(xué)管理用房

　�。�1）方案一：在我校屏峰校區設置獨立的建筑系館，將建筑學(xué)城市規劃專(zhuān)業(yè)教室與辦公區、實(shí)驗室集中布置，或分設2處，總建筑面積滿(mǎn)足6880平方米即可。

　�。�2）方案二：將邵科館2、3、4樓設置為建筑系的辦公與實(shí)驗用房集中布置，改建成必要的評圖室、展覽室等必要用房，將學(xué)生教室集中于新教樓9、10層統一設置，這不僅是評估需要，更是符合建筑學(xué)、城市規劃專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)增加學(xué)生交流，提高教學(xué)質(zhì)量之必須。

　�。�3）方案三：在新教大樓內7、8、9、10集中設置學(xué)生教室及與學(xué)生相關(guān)密切的模型室、評圖室、展室等必要用房，辦公室保持現狀不變，在建工學(xué)院6樓增設實(shí)驗室。

　�。�4）方案四：將建工學(xué)院目前所在的文薈樓北側增加一排房間用作必要用房的建設，辦公維持現狀，將20個(gè)學(xué)生教室集中于新教樓8、9、10層統一設置。

　�。�5）方案五：在尚德園四樓集中設置辦公區、部分實(shí)驗室和必要用房，將20間學(xué)生教師和與學(xué)生聯(lián)系密切的實(shí)驗室集中設置在新教大樓8、9、10三層。

　�。�6）方案六：將子良樓a區整塊作為建筑系集中、獨立設置教師、辦公室、必要用房、實(shí)驗室的獨立區域。

　　二、實(shí)驗室建設建議

　　1、建設建筑材料與構造實(shí)驗室

　　此實(shí)驗室建設計劃已經(jīng)得到批準，但是由于構造實(shí)驗室相當于一個(gè)基本建設項目，根據現在建筑以及裝修材料和費用的增加，原有預算計劃偏少，尚需增加模型以及構造節點(diǎn)施工費用約10萬(wàn)元左右。并盡快確定建設場(chǎng)地，需要建筑面積約150平米。

　　2、新建視覺(jué)藝術(shù)實(shí)驗室（或稱(chēng)為建筑攝影實(shí)驗室）

　　成立建筑攝影實(shí)驗室，將原來(lái)歸屬學(xué)院實(shí)驗中心的建筑攝影器材劃歸該實(shí)驗室。目前急需購置的設備有：數碼相機35臺，數碼攝像機2臺、閃光燈、濾鏡、遮光罩、照片打印機以及三腳架等，大約需要投入資金30萬(wàn)元。場(chǎng)地面積需要60平方米。

　　3、新建城市規劃信息技術(shù)實(shí)驗室

　　根據目前城市信息化建設的需要，繼續建設城市信息技術(shù)實(shí)驗室，可以考慮與計算機cad實(shí)驗室一起建設，增加cad實(shí)驗室面積和有關(guān)城市信息的軟件設備，如arcgis、mapinfo、oracle數據庫管理系統軟件、cps城市規劃軟件、ppsv規劃總圖設計軟件、hy_sz市政管線(xiàn)設計軟件、光柵拼圖軟件rvcad、建筑與城市專(zhuān)業(yè)信息庫等，總計需要投入45萬(wàn)元。

　　4、建設獨立的建筑cad實(shí)驗室

　　根據建筑數教學(xué)的要求以及建筑虛擬技術(shù)的'發(fā)展，需要建設獨立的cad實(shí)驗室以及購置相關(guān)的軟件。擬購置臺式電腦45臺，服務(wù)器1臺、大型繪圖儀、彩噴儀、掃描儀等設備以及正版cad軟件、空間彩繪大師、渲染器等軟件，需要試驗場(chǎng)地約150平米，需資金投入100萬(wàn)元。

　　6、對建筑物理實(shí)驗室增加投入和場(chǎng)地面積

　　建筑物理實(shí)驗室共分為建筑聲學(xué)、建筑熱工和建筑光學(xué)三個(gè)部分，各部分需要獨立的實(shí)驗室以安放試驗設備，因此需要增加建筑面積，將三個(gè)實(shí)驗室分別設置，同時(shí)按照建筑聲學(xué)的要求需要有專(zhuān)門(mén)的混響、隔聲以及消聲室，這只能在新校區的建設中進(jìn)行考慮，但是目前需要至少三個(gè)獨立實(shí)驗室，需要建筑面積200平方米。另需購置天然采光實(shí)驗用人工天穹、亮度計、駐波管、wbgt、室外氣象測試儀等設備，約需資金35萬(wàn)元。

　　7、建筑模型試驗室。

　　建筑模型試驗室尚需增加設備：無(wú)繩充電式電鉆、數控激光切割機、便攜式銑機、大號電刨、高速木工帶鋸機、大方打磨機、砂帶機、22升工業(yè)吸塵器、工作臺、銑機部件工作臺、砂帶機部件、折疊式組合工作站機架、組合工作臺、鋸機、多功能工作臺、便攜式圓鋸、萬(wàn)能線(xiàn)鋸機、精雕轉軸、釘槍、日豹氣泵、切紙機、膠裝機等，共計需要投入35萬(wàn)元。面積......

　　8、合計

　　實(shí)驗室建設需總資金投入255萬(wàn)元，需空間面積560平方米。

　　三、圖書(shū)資料建設建議

　　1、設立建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室

　　面積不小于250平方米，閱覽座位不少于60個(gè)。最好設置于建筑系館內，若無(wú)建筑系館，應與專(zhuān)業(yè)教室相對集中布置。

　　2、補充校館藏圖書(shū)、建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室藏書(shū)

　　近一年半內，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)書(shū)籍總量從目前的2.0512萬(wàn)冊，提高到2.4萬(wàn)冊，生均紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)達到40冊。需新增紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)0.35萬(wàn)冊，其中外文書(shū)籍1500冊。以每?jì)?00元計，需資金投入70萬(wàn)元。

　　3、擴訂專(zhuān)業(yè)外文期刊種類(lèi)

　　從09年起，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)外文期刊種類(lèi)達到15種，需新增外文期刊5種。需資金投入3萬(wàn)元。

　　4、調整專(zhuān)業(yè)中文期刊訂刊目錄

　　從09年起，使建筑規劃專(zhuān)業(yè)中文核心訂全。

　　5、增購現行建筑法規文件資料及工程設計參考資料

　　近一年半內，增購現行新的建筑法規文件資料40種，120冊，以每?jì)?0元計，需資金投入4800元。購買(mǎi)工程設計參考資料80套（冊），需資金投入2萬(wàn)元。

　　6、購買(mǎi)及制作教學(xué)幻燈片、音像資料和教學(xué)模型

　　需購買(mǎi)教學(xué)錄像片20部，需資金投入5000元；購買(mǎi)及制作教學(xué)實(shí)例光盤(pán)50張，需資金投入4000元；購買(mǎi)教學(xué)模型5個(gè)，需資金投入5萬(wàn)。

　　7、建筑圖書(shū)分館或建筑規劃專(zhuān)業(yè)資料室裝修

　　裝修費用按每平方米800元計（含家具），需20萬(wàn)元。

　　8、合計

　　專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料建設需總資金投入101.4萬(wàn)元，需空間面積250平方米。

　　四、科研與課程建設建議

　　1、加大扶持力度，縮小學(xué)科差距

　　建筑學(xué)科爭取列入�！爸攸c(diǎn)學(xué)科”，城市規劃學(xué)科列入�！爸攸c(diǎn)扶持學(xué)科”。呼吁學(xué)校、學(xué)院加大支持力度，增加教學(xué)科研面積、實(shí)驗設備和教學(xué)經(jīng)費。對教師獲獎作品和學(xué)生競賽作品的認可，與國內建筑老八校接軌，確定為一定的科研級別。

　　2、增加“精品課程”傾斜力度

　　增加“精品課程”傾斜力度，評估前爭取省級精品課程1門(mén)，確保建筑學(xué)科校級精品課程1門(mén)、城市規劃學(xué)科校級精品課程1門(mén)。

　　3、增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度

　　增加“優(yōu)秀課程”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2—3門(mén)、城市規劃學(xué)科“校級優(yōu)秀課程”2門(mén)。

　　4、增加“教改項目”傾斜力度

　　增加“教改項目”傾斜力度，評估前確保建筑學(xué)科“校級教改項目”增加3—4門(mén)、城市規劃學(xué)科“校級教改項目”增加2—3門(mén)。

　　5、增加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流機會(huì )

　　評估前，邀請國內外知名學(xué)者及建筑與城市規劃專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告會(huì )15次左右，次均費用約1萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議累計30次以上，次均費用約0.5萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。

　　6、建立教師學(xué)歷提高與進(jìn)修學(xué)習制度

　　建立教師學(xué)歷提高與進(jìn)修學(xué)習制度，評估前應達到10次以上，次均補貼0.2萬(wàn)元，共2萬(wàn)元。

　　7、加強教改論文扶持力度

　　《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報》向建筑學(xué)科、城市規劃學(xué)科的教改論文傾斜。

　　8、合計

　　科研與課程建設需總資金投入32萬(wàn)元。

專(zhuān)業(yè)調研報告7

　　自從我國加入WTO以來(lái)，我國的汽車(chē)工業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展，汽車(chē)保有量在今年底已逼近6000萬(wàn)輛，與此同時(shí)，我國的汽車(chē)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也得到了相應的發(fā)展，但是如何培養適應社會(huì )需要的服務(wù)于汽車(chē)相關(guān)市場(chǎng)的高技能復合型人才成為了各職業(yè)學(xué)校面臨的重要課題，根據校領(lǐng)導關(guān)于推進(jìn)課程改革工作的會(huì )議精神，為了對汽車(chē)運用技術(shù)專(zhuān)業(yè)準確定位以適應汽車(chē)相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)需要，更好地把握汽車(chē)運用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養目標，滿(mǎn)足企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生知識結構、能力結構和素質(zhì)結構等方面的培養需求，更好地為服務(wù)于社會(huì )，我于20xx年12月對本市部分汽車(chē)相關(guān)企業(yè)的相關(guān)工作崗位要求進(jìn)行了調研，為本專(zhuān)業(yè)調研報告的形成和人才培養方案的制訂提供了大量的材料。

　　一、我國汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢

　　進(jìn)入20xx年以來(lái)在國家宏觀(guān)經(jīng)濟持續發(fā)展的大好形勢帶動(dòng)下，汽車(chē)工業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期。資本重組力度不斷加大，生產(chǎn)集中度逐年提高，新技術(shù)新車(chē)型不斷推出。市場(chǎng)消費環(huán)境正在改善，私人購車(chē)異�；钴S。20xx年汽車(chē)銷(xiāo)售234萬(wàn)輛，其中轎車(chē)72.15萬(wàn)輛；同比20xx年分別增長(cháng)13.6%和18.3%。20xx年銷(xiāo)售325萬(wàn)輛， 20xx年在20xx年高速增長(cháng)的基礎上，產(chǎn)銷(xiāo)售量雙雙突破400萬(wàn)輛，到20xx年，我國的汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)已雙雙突破700萬(wàn)輛，已成為了當前僅次于美國的世界第二大汽車(chē)消費國�？v觀(guān)我國汽車(chē)工業(yè)五十年的發(fā)展史和上述的汽車(chē)銷(xiāo)量，在改革開(kāi)放初期，1980年的產(chǎn)量達到22萬(wàn)輛，1992年達到102萬(wàn)輛，也就是說(shuō)第一個(gè)100萬(wàn)輛用了近四十年的時(shí)間，20xx年達到206萬(wàn)輛,第二個(gè)100萬(wàn)輛僅用了八年的時(shí)間，第三個(gè)100萬(wàn)輛用了二年的時(shí)間，第四個(gè)100萬(wàn)輛用了一年的時(shí)間，第五個(gè)100萬(wàn)輛用了不到一年的時(shí)間等等。此外，國家還大力推進(jìn)發(fā)展汽車(chē)工業(yè)的相關(guān)環(huán)境：如截止到20xx年底，我國公路總里程達到345萬(wàn)公里，其中高速公路通車(chē)里程已經(jīng)超過(guò)了4.5萬(wàn)公里。各地還將加大發(fā)展城市基礎設施建設，增加停車(chē)場(chǎng)地等交通配套設施。綜觀(guān)這些，我國的汽車(chē)工業(yè)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展。我國目前還不是汽車(chē)強國，但中國已經(jīng)可以算作一個(gè)汽車(chē)大國，在高速發(fā)展的過(guò)程中，也遇到了主要來(lái)自三方面的挑戰：一是來(lái)自能源問(wèn)題的挑戰 ；二是來(lái)自環(huán)境問(wèn)題的挑戰；三是來(lái)自交通問(wèn)題的挑戰。

　　中國汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì )有關(guān)專(zhuān)家認為，目前我國汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展正處于明顯的上行周期，未

　　來(lái)幾年我國汽車(chē)市場(chǎng)仍將維持一個(gè)較快增長(cháng)的局面。業(yè)內專(zhuān)家預計，乘用車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)增長(cháng)速度還會(huì )保持在每年20%左右的水平；而商用車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)的增速大約在18%左右。

　　二、汽車(chē)相關(guān)企業(yè)的發(fā)展及現存主要問(wèn)題（以本專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)企業(yè)——汽車(chē)維修企業(yè)為例）

　　據商務(wù)部統計，目前全國與汽車(chē)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數，已經(jīng)占到了社會(huì )就業(yè)總人數的１／６。在汽車(chē)銷(xiāo)量急速上升的今天，與汽車(chē)相伴而生的汽車(chē)后市場(chǎng)也在急速膨脹，所謂汽車(chē)“后市場(chǎng)”，是指汽車(chē)銷(xiāo)售前后，一切圍繞汽車(chē)、汽車(chē)使用者以及相關(guān)聯(lián)的社會(huì )公民所產(chǎn)生的服務(wù)行為總稱(chēng)，例如汽保行業(yè)、汽車(chē)維修及配件行業(yè)、汽車(chē)美容及改裝行業(yè)等等。以汽車(chē)維修企業(yè)為例，江蘇省目前擁有汽車(chē)維修企業(yè)3萬(wàn)多家，其中一二類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)3000多家，去年汽車(chē)維修總量達1000萬(wàn)輛次，維修總金額達80多億元，維修行業(yè)從業(yè)人員15萬(wàn)人。其中，蘇南地區毗鄰上海，是江蘇經(jīng)濟發(fā)展的核心區域，以蘇州市為例，汽車(chē)保有量、維修企業(yè)總數均穩居全省第一，汽車(chē)保有量已經(jīng)突破60萬(wàn)輛，僅次于上海和北京，私家車(chē)的數量達30萬(wàn)輛左右，現仍以平均每天300輛的速度保持著(zhù)增長(cháng)，城鄉擁有一類(lèi)和二類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)950家，三類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)4000家，汽車(chē)維修從業(yè)人員超過(guò)3.5萬(wàn)人，年創(chuàng )汽車(chē)維修產(chǎn)值達30多億元。汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，使汽車(chē)后市場(chǎng)呈現一片欣欣向榮的景象。

　　通過(guò)調研，我們發(fā)現我國的汽車(chē)后市場(chǎng)總體水平與汽車(chē)工業(yè)的快速發(fā)展相比依然存在著(zhù)不小的差距，有以下兩個(gè)主要問(wèn)題比較突出：

　　1、從業(yè)人員匱乏

　　由于近幾年，我國的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速，加之國內學(xué)校培養汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才的起步較晚，發(fā)展歷史不長(cháng)，造成我國在汽車(chē)相關(guān)行業(yè)尤其是后市場(chǎng)的從業(yè)人員匱乏，在20xx年，汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才還被國家教育部定為緊缺人才。

　　2、從業(yè)人員技術(shù)水平較低，制約行業(yè)發(fā)展

　　面對日益激烈的市場(chǎng)競爭，近幾年新車(chē)型新技術(shù)層出不窮，這就給從事汽車(chē)后市場(chǎng)尤其是汽車(chē)維修的從業(yè)人員提出了很高的要求，不但要熟知汽車(chē)的相關(guān)知識，還要會(huì )使用先進(jìn)的診斷設備來(lái)進(jìn)行故障的診斷與排除，但由于我們國家職業(yè)教育起步晚，且與生產(chǎn)實(shí)踐存在著(zhù)一定的差距，因此，培養出來(lái)的學(xué)生很難適應企業(yè)的需要。

　　此外，技術(shù)設備和服務(wù)理念較差這個(gè)問(wèn)題也比較突出。

　　三、本專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)崗位要求的分析

　　“汽車(chē)后市場(chǎng)行業(yè)急需新的一代” 。其中汽車(chē)維修人員的培養也被列入了國家“技能型緊缺人才培養工程”。據預測，我國汽車(chē)維修行業(yè)每年需要新增員工30萬(wàn)人，而且急需具有現代服務(wù)意識和現代維修技能的行家里手。所以，汽車(chē)市場(chǎng)對職業(yè)教育提出了迫切要求，面對我國汽修企業(yè)從業(yè)人員技術(shù)水平較低，人才匱乏的被動(dòng)局面，作為職業(yè)學(xué)校的我們應該感到任重而道遠，必須提高職業(yè)教育的質(zhì)量，培養出更多的能適應現在市場(chǎng)需求的學(xué)生。

　　通過(guò)對相關(guān)企業(yè)的調研走訪(fǎng)和網(wǎng)絡(luò )上對相關(guān)工作崗位的招聘要求來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)崗位對培養的學(xué)生有以下要求：

　　1、汽車(chē)檢測與維修

　　1）具備汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)和汽車(chē)電氣設備結構、工作原理的知識。

　　2）具備發(fā)動(dòng)機電控系統、底盤(pán)電控系統車(chē)身電控系統的工作原理、并進(jìn)行檢測與診斷的相關(guān)知識。

　　3） 熟練使用汽車(chē)維修常用工具、量具。

　　4） 具備汽車(chē)拆裝、維修操作的技能。

　　5） 能根據電路圖查找汽車(chē)故障。

　　6） 具備汽車(chē)維護、故障診斷與性能檢測的知識（技術(shù)要求、工藝流程等）。

　　7） 能使用汽車(chē)常用檢測設備，如：萬(wàn)用表、國產(chǎn)常用故障診斷儀、四輪定位儀、車(chē)輪動(dòng)平衡儀、燈光檢測儀、發(fā)動(dòng)機綜合性能測試儀、廢氣分析儀、噴油機清洗機等。

　　8） 掌握常用工具、量具、汽車(chē)檢測設備的維護、保養方法。

　　9） 具有查閱維修資料的能力。

　　10）具備一定的團隊合作精神和客戶(hù)服務(wù)意識。

　　11） 熟練使用電腦；具備一定的自學(xué)能力。

　　12）具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的基本知識。

　　2、汽車(chē)性能檢測

　　1）具備駕駛技術(shù)，熟悉汽車(chē)性能檢測的項目、方法和標準。

　　2）具備汽車(chē)性能檢測相關(guān)設備的結構、使用與維護的知識。

　　3）具備汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)和電氣設備結構、工作原理的知識

　　3、汽車(chē)運輸、維修企業(yè)管理

　　1）具備企業(yè)管理的基本理論、企業(yè)文化建設、物流管理的知識。

　　2）具備營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、設備管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、成本管理、財務(wù)管理、信息管理及創(chuàng )新管理的基本知識。

　　3）具備維修企業(yè)業(yè)務(wù)接待室各管理制度的知識

　　4）具備汽車(chē)維修工藝流程、救授制度以及維修企業(yè)各崗位工作職責的知識。

　　5）具備安全生產(chǎn)的知識。

　　6）具備汽車(chē)構造與電氣設備結構與工作原理的知識

　　7）具備一定的組織、協(xié)調以及與人溝通的能力。

　　4、汽車(chē)美容與裝飾

　　1）具備汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)和電氣設備結構、工作原理的知識。

　　2）具備汽車(chē)美容與裝飾的相關(guān)知識。

　　3）會(huì )使用汽車(chē)美容與裝飾的設備及材料。

　　4）掌握汽車(chē)美容與裝飾的工藝流程。

　　5）能進(jìn)行汽車(chē)一般維護及保養工作。

　　6）具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的基本知識。

　　5、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待

　　1）具備汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)和汽車(chē)電氣設備結構、工作原理、維修及故障診斷的知識。

　　2）熟練使用電腦。

　　3）具備規范的社交禮儀。

　　4）語(yǔ)言規范準確，具有良好的口頭表達能力與溝通能力。

　　5）具有一定的團隊協(xié)作精神。

　　調研表明企業(yè)對中、高職畢業(yè)生職業(yè)道德方面的要求較高，要求學(xué)生具有好的非智力素質(zhì)（如正確的.價(jià)值觀(guān)、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態(tài)度）；具有良好的自我發(fā)展能力、學(xué)習能力及學(xué)習習慣；具有較寬的專(zhuān)業(yè)基礎知識和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)操作基礎技能；具有良好的動(dòng)手動(dòng)腦能力及應變、創(chuàng )新能力。

　　從調研中我們還得知：許多管理崗位上的人員大多是從有一定工作經(jīng)驗的基層崗位人員中選拔出來(lái)的姣姣者或是有相關(guān)工作經(jīng)驗的高學(xué)歷人才，對于汽車(chē)美容與裝飾，企業(yè)對從業(yè)人員學(xué)歷等的總體要求較低。對于汽車(chē)性能檢測，汽車(chē)制造廠(chǎng)與檢測站的需求量很少，且人員相對固定，人員流動(dòng)量很少。

　　四、通過(guò)調研，對專(zhuān)業(yè)建設的幾點(diǎn)思考

　　1、要準確把握本專(zhuān)業(yè)的培養目標

　　汽車(chē)運用技術(shù)是五年一貫制專(zhuān)業(yè)，是以培養處于技術(shù)層面的汽車(chē)維修工程師一類(lèi)的技能緊缺型人才為主要目標，同時(shí)，又能從事汽車(chē)企業(yè)管理的高技能、復合型人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)五年連續的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，應具備與本專(zhuān)業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，能掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識和核心技能，具有較強的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，可以在維修等相關(guān)企業(yè)中從事現代汽車(chē)的維護、檢修、管理和保險與理賠等售后服務(wù)方面的工作。

　　2、加強雙師型教師的培養

　　職業(yè)教育培養目標之所以與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐有著(zhù)較大的差距，主要是由于一方面設備跟不上，另一方面教師水平跟不上，設備可以采購，但師資必須加強培養，可將教師分期、分批將理論較系統的在校教師送到企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)中去頂崗實(shí)習，在實(shí)踐中掌握崗位技能，及時(shí)進(jìn)行知識更新、拓寬視野和調整知識結構，提高自身的實(shí)踐動(dòng)手能力，并把所學(xué)反饋到教學(xué)中去。

　　3、加強實(shí)驗室建設

　　實(shí)驗室的建設對于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、培養目標的實(shí)現都有著(zhù)很大的影響，因此，對于數量不足的教學(xué)設備要及時(shí)添加，對于技術(shù)十分落后的教學(xué)設備要及時(shí)淘汰。

　　4、要積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段

　　采用先進(jìn)的教學(xué)手段可以顯著(zhù)提高教學(xué)效果，如可以采用多媒體教學(xué)，便于學(xué)生的理解掌握；還可以結合采用項目教學(xué)法，把生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，編成任務(wù)書(shū)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習，可極大地提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　5、加強綜合素質(zhì)和就業(yè)觀(guān)教育

　　現在企業(yè)，對于學(xué)生在非智力因素上的要求越來(lái)越高，要把培養學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、團隊協(xié)作、創(chuàng )新精神等能力提高到一個(gè)更高的高度。對于語(yǔ)言表達方面，可以采用語(yǔ)言表達能力訓練；對于價(jià)值觀(guān)、責任心等的培養可以加強就業(yè)觀(guān)教育，并貫穿各個(gè)學(xué)期。

專(zhuān)業(yè)調研報告8

　　為了能夠更好的運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解會(huì )計核算的工作流程和管理，加深對會(huì )計工作的認識，將理論一前一后聯(lián)系與素質(zhì)教育有機聯(lián)系在一起，培養實(shí)際自身工作能力和分析解決問(wèn)題自主性的能力，達到學(xué)以致用的目的。為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎，我于20xx年3—4月底在哈爾濱粵如意食尚餐廳進(jìn)行了實(shí)踐月初調研。通過(guò)會(huì )計實(shí)踐，感觸頗多，做好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本上的各種會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，還要認真、大力的參與各種會(huì )計實(shí)踐，只有這樣才能把理論和實(shí)踐的結合在一起，正式成為一名高水平會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。

　　一、哈爾濱粵如意食尚蔣偉文餐廳公司概況

　�。ㄒ唬┕�司概況

　　齊齊哈爾粵如意食尚餐廳，地處于閩江路240號，它的附屬店齊齊哈爾粵如意食尚餐廳處于鴻翔路，交通便捷，營(yíng)業(yè)面積1500平米，設有30間豪華包廂，是公司目前哈爾濱飲食行業(yè)的一支新秀。

　�。ǘ�）財務(wù)情況

　　雖然公司內部人員未必多，但財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼饒職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”七分離原則確立的，在崗位設置與分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司徐杰設有經(jīng)理2名，會(huì )計1名，出納1名，核算2名，庫管2名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，報告該公司的財務(wù)狀況專(zhuān)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準確、完整地記錄、計算、報告預決算和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。

　　二、實(shí)踐調研的基本情況

　�。ㄒ唬┱{研的主要內容

　　哈爾濱粵如意食尚餐廳的財務(wù)人員設置、賬冊設置、賬務(wù)管理等作為典型調研內容，具體包括：

　　1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會(huì )計、出納、核算、庫管。

　　2、人員素質(zhì)情況，主要專(zhuān)門(mén)針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的展枝職業(yè)道德等。

　　3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置有否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。

　　4、內部財務(wù)制度是否健全。

　�。ǘ�）調研的過(guò)程

　　根據以上安排我需要進(jìn)行了須要實(shí)踐調研，主要就調研過(guò)程如下：

　　1、對公司財務(wù)管理初步了解

　　在第一個(gè)周的時(shí)長(cháng)里，我對公司的財務(wù)管理理念有了初步的了解。會(huì )計作為通才應用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的非常重要手段，經(jīng)濟行政管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。

　　2、熟悉公司的有關(guān)財務(wù)制度和崗位主要職責

　　在第五個(gè)周的時(shí)間里，我學(xué)習和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度要求，對認識科穴的崗位主要職責有了具體認識。如進(jìn)行會(huì )計核算。會(huì )計人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據，記賬、算賬、報賬，做到手續完備，內容真實(shí)，數字準確，賬目清楚，日清月結，按期報賬，如實(shí)反映現金流、經(jīng)營(yíng)成果和財務(wù)收支情況。進(jìn)行會(huì )計核算，及時(shí)地提供服務(wù)真實(shí)可靠的、能能夠滿(mǎn)足各方需要的會(huì )計信息，是會(huì )計人員最基本的職責。

　　3、學(xué)習了日常財務(wù)操作的全過(guò)程

　　第三周的時(shí)間里，我認真的學(xué)習了日常財務(wù)操作的全過(guò)程，熟悉了各個(gè)崗位的工作流程和基本處理方法和要求。更明確各單位的會(huì )計機構、財務(wù)人員會(huì )計人員對本單位全面實(shí)施會(huì )計監督。會(huì )計人員對不真實(shí)、不代理人的原始憑證，不予受理；對記載不準確、不系統化的原始憑證，予以退回，要求更正補充；發(fā)現賬簿記錄與紙制、款項不符的時(shí)候，應當按照有關(guān)規定成功進(jìn)行處理；無(wú)權自行處理的，應當立即向本單位領(lǐng)導人市級報告，請求查明原因，作出處理；對有違國家統一的財政制度、財務(wù)制度有關(guān)規定的收支，不予辦理。

　　4、其他事宜

　　此外，我還了解了會(huì )計的監督規章制度，參與擬訂單位辦理會(huì )計事務(wù)的具體辦法。參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預算、財務(wù)計劃的執行境況。

　　三、調研單位財務(wù)核算存在的優(yōu)勢和不足

　�。ㄒ唬┱{研單位財務(wù)會(huì )計報表報表存在的優(yōu)勢

　　通過(guò)這次調研，辨認出該公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到了日清月結。財務(wù)人員均財務(wù)人員取得了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，都能夠遵守會(huì )計倫理道德，沒(méi)有發(fā)現提供虛假財務(wù)會(huì )計違規公報、做假、隱匿或者銷(xiāo)毀會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財務(wù)會(huì )計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會(huì )計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。財務(wù)管理而且公司財務(wù)管理制度規范、健全，并制定了這兩項規章制度。

　　1、合理的設置會(huì )計工作崗位

　　崗位加設與分工雖然該分工協(xié)作公司成立時(shí)間不長(cháng)，但是他們合理的設置了營(yíng)建業(yè)崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了工種之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度建設不折不扣地破天荒貫徹執行，基本做到了數據維護與電算審核相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會(huì )計事項的審批人員、經(jīng)辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。

　　2、票據管理到位有效

　　票據管理票據是單位財務(wù)收支的法定憑證和會(huì )計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專(zhuān)人去保管，保管票據的人員沒(méi)有參與銀行剩余的全部印鑒章的保管，這也嚴格遵守了不兼容職務(wù)分離的職務(wù)原則。票據使用人員對票據的領(lǐng)用和保管上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠幫助按照規定的要求使用，對因填寫(xiě)錯誤而作廢的票據，做到了所有聯(lián)次保存。記賬人員在匯票會(huì )計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時(shí)仔細檢查已使票據號碼的連續性。另外，未經(jīng)批準公司財務(wù)人員沒(méi)有發(fā)現擅自將票據背書(shū)轉讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經(jīng)開(kāi)出的銀行本票、匯票等，做到了隨時(shí)關(guān)注使用情況，補發(fā)后立即進(jìn)行了使用余額的使用核對和記錄。每月由專(zhuān)人將銀行對賬單與賬簿記錄進(jìn)行核對，還信托公司將票據的使用情況與銀行對賬單有關(guān)記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務(wù)管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專(zhuān)人印鑒制度；專(zhuān)庫保管制度；專(zhuān)賬保管制度；保管交接制度；定期盤(pán)點(diǎn)制度。

　　3、資金管理嚴格

　　資金管理：

　　一是加強現金管理，嚴格執行了國家現金管理條例及實(shí)施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其它收入等，按銀行條例規定的庫存現金限額，超出限額及時(shí)部分及時(shí)的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等亂象現象發(fā)生。

　　二是出納辦理的現金收支業(yè)務(wù)是以會(huì )計審核判定的會(huì )計憑證為依

　　據的。職工個(gè)人預借的現金都是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導簽字批準后，才予以支付的。

　　三是出納員對已辦理收支業(yè)務(wù)的都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時(shí)還及時(shí)的根據記賬憑證登記了復式簿記現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實(shí)相符。

　　4、建立嚴格的支出審核體制

　　經(jīng)費管理加強財務(wù)審核制度，建立嚴格的支出審核制度，對于辦公費、印刷費、宣傳費、裝置購置費以及按規定支付給職工個(gè)人的工資、獎金、津貼等每一項開(kāi)支，都嚴格按規定的審批后給予了報銷(xiāo)。制定嚴謹的經(jīng)費開(kāi)支制定報銷(xiāo)程序，每一筆開(kāi)支都必須取得合法的單據，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導審批，財務(wù)人員審核其后才能給予報銷(xiāo)。加強大筆資金部分資金的事前監督和事后監督。慎重按照支出計劃執行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開(kāi)支，杜絕了浪費現象。

　�。ǘ�）實(shí)地調查單位財務(wù)核算存在的不足

　　缺少完善的財務(wù)管理制度建設，系統管理工作薄弱，審核其他工作有待加強，會(huì )計檔案管理存疑完善。

　　四、調研單位財務(wù)核算改進(jìn)提議的建議

　�。ㄒ唬┲贫ㄈ�套合理的財務(wù)管理制度

　　為了促進(jìn)公司經(jīng)濟金融業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)的'發(fā)展，提高公司目前的經(jīng)濟效益，規范財務(wù)工作，應該根據國家有關(guān)財務(wù)管理法規制度和有關(guān)規定，結合公司實(shí)際條件，嚴格制定一套合理的財務(wù)管理制度，會(huì )計核算要遵循職權發(fā)生制原則。

　�。ǘ�）做好財務(wù)管理其他工作

　　做好財務(wù)管理基礎工作，建立健全的財務(wù)管理制度，認真做好財務(wù)收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。財務(wù)管理是公司經(jīng)營(yíng)管理的主要就方面，公司財務(wù)管理中心對工作負有組織、實(shí)施、檢查的責任，財務(wù)人員要認真執行《會(huì )計法》，堅決按財務(wù)制度辦事，并嚴守公司秘密。同時(shí)要對財務(wù)人員的培訓加大力度，財會(huì )人員的再教育主要是一次自學(xué)和每年通過(guò)的財政部門(mén)組織的培訓來(lái)完成。致使相關(guān)人員專(zhuān)業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著(zhù)會(huì )計工作的發(fā)展。

　�。ㄈ�）加強審核工作

　　做好會(huì )計審核工作，經(jīng)辦財會(huì )人員應認真審核每項業(yè)務(wù)的合法性、真實(shí)性、手續準確性和數據的相關(guān)材料準確性。編制會(huì )計憑證、報表時(shí)，應經(jīng)專(zhuān)人復核，重大事項應由財務(wù)負責人復核。

　�。ㄋ模┐罅�加強會(huì )計檔案管理

　　包括對會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表和其它會(huì )計數據應建立檔案、妥善保管，按《會(huì )計檔案管理辦法》的規定或進(jìn)行保管和銷(xiāo)毀。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步近幾年來(lái)和公司體制改革的不斷深入，原有公司的財務(wù)管理制度也應當在保留該好的做法的基礎上，對在發(fā)展過(guò)程中出現的新問(wèn)題，涉及到的新領(lǐng)域進(jìn)行不斷修改、補充與完善，以保證公司所需以公司資金的籌集、分配和使用更加暢通、合理、高效。

　　五、調研的一些體會(huì )

　　這次社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據教學(xué)計劃的指示安排的，是非常有意義的一次慶典活動(dòng)。為了更好的提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)水平，我主動(dòng)配合學(xué)校的安排，并積極參與，及時(shí)進(jìn)行社會(huì )開(kāi)展調研，在實(shí)踐活動(dòng)中多發(fā)現成功經(jīng)驗和不足之處，為將來(lái)踏上社會(huì )奠定一定實(shí)踐經(jīng)驗的工作基礎。

　　六、致謝

　　彈指一揮間，大學(xué)的學(xué)習生涯即將已經(jīng)結束。歷時(shí)數月從歷時(shí)一次次走進(jìn)宿舍，到一次次走進(jìn)實(shí)踐下屬單位，我終于完成畢業(yè)調研報告。

　　在這里，我首先要感激我的導師王忠孝老師，從頂崗實(shí)習開(kāi)始，直到最后調研報告最后定稿，每一步都是在老師的指導下所完成的，傾注了老師大量的畢生。雖然王老師的工作非常忙，但他一直非常關(guān)心我的見(jiàn)習實(shí)習和就業(yè)情況。王老師的學(xué)識和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能時(shí)刻感染著(zhù)我，他的敬業(yè)精神也敬業(yè)一直教育和鼓勵著(zhù)我，王老師的使言傳身教使我獲益斐然、受益終生。也感謝幾年來(lái)教過(guò)我的數學(xué)老師們，你們是我的自信和倚賴(lài)。

　　在三年的學(xué)習在此期間，得到室友、結義兄弟班級同學(xué)以及師兄弟的關(guān)心和幫助，在此表示深深的表示感謝。沒(méi)有你們的幫助和是沒(méi)有辦法完成我的學(xué)業(yè)，同窗之間的友誼永遠長(cháng)存。

專(zhuān)業(yè)調研報告9

　　在近期召開(kāi)的全國稅務(wù)系統企業(yè)所得稅管理與反避稅工作會(huì )議上，國家稅務(wù)總局明確提出：當前和今后一段時(shí)期，企業(yè)所得稅管理工作應在繼續堅持科學(xué)化、精細化管理的前提下，全面推行專(zhuān)業(yè)化管理。推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理，不僅是對企業(yè)所得稅管理的要求，也是對整個(gè)稅收征管的要求。為貫徹落實(shí)這一要求，筆者結合××實(shí)際，進(jìn)行了調研與思考。

　　一、充分認識推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理的重要性和必要性

　　首先，推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理是實(shí)現稅收科學(xué)化管理、深化精細化管理的基本方法。專(zhuān)業(yè)化管理與科學(xué)化、精細化管理三者之間是相互聯(lián)系、相輔相成的，三者有機結合，才能發(fā)揮管理的最大效能。其中，科學(xué)化強調探索和掌握管理的規律，是加強管理的基礎和前提；精細化強調管理要精確、細致和深入，是加強管理的具體要求；而專(zhuān)業(yè)化管理強調根據納稅人的特點(diǎn)，實(shí)施有針對性管理，是加強管理的基本方法。離開(kāi)專(zhuān)業(yè)化管理，科學(xué)化、精細化管理就很難實(shí)現。

　　其次，推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理是強化各類(lèi)稅源管理、推進(jìn)依法治稅的有效舉措。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，納稅主體個(gè)性化差異日益明顯。從我市來(lái)看，全市59592戶(hù)納稅人中，國有企業(yè)560戶(hù)，集體企業(yè)1676戶(hù)，股份制企業(yè)5490戶(hù)，“三資”企業(yè)1602戶(hù)，私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)50264戶(hù)。這些納稅人不僅所屬行業(yè)、經(jīng)濟性質(zhì)、納稅能力不盡相同，而且在內部控制、會(huì )計核網(wǎng)算和稅法遵從度等方面也有明顯差異。比如，世界跨國500強企業(yè)在我市投資的近40戶(hù)“三資”企業(yè)，普遍采用erp系統進(jìn)行內控和核算，而國內的中小企業(yè)一般采用手工核算，有的新辦企業(yè)基層是請人代賬。鑒于企業(yè)情況千差萬(wàn)別，稅收風(fēng)險大小各異，稅收工作需因企制宜，分類(lèi)管理。否則，極易出現“大戶(hù)管不透、中戶(hù)管不細、小戶(hù)管不住”等現象。

　　再次，推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理是優(yōu)化人力資源配置、推進(jìn)稅收事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要實(shí)踐。隨著(zhù)近幾年經(jīng)濟持續快速發(fā)展，納稅戶(hù)數不斷增多，稅收管理員工作量明顯加大，加大推行科學(xué)化、精細化管理，涉稅事務(wù)日趨繁雜，不少稅收管理員因事務(wù)性工作纏身，很難有時(shí)間、有精力對重點(diǎn)稅源企業(yè)、稅收風(fēng)險企業(yè)的疑難稅收問(wèn)題進(jìn)行研究和解決，影響了稅源管理質(zhì)效。此外，上級部署開(kāi)展的一些行業(yè)性稅收管理措施，比如對商業(yè)企業(yè)增值稅專(zhuān)用發(fā)票滯留票專(zhuān)項核查，由于商業(yè)企業(yè)頒布在全市200多個(gè)稅收責任區，基本上所有稅收管理員都要摸索和實(shí)踐，最后還不能達到規范統一的效果。因此，在人少事多矛盾日益突出的形勢下，推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理是優(yōu)化人力資源配置、提高征管效率，推進(jìn)稅收事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)探索和實(shí)踐。

　　二、準確把握推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理的深刻內涵

　　根據總局會(huì )議精神，所謂稅收專(zhuān)業(yè)化管理，就是根據納稅人的實(shí)際情況和管理的不同特點(diǎn)，通過(guò)建立一支高素質(zhì)的稅收管理專(zhuān)業(yè)人才隊伍，通過(guò)人力資源優(yōu)化配置，探索實(shí)施以分行業(yè)管理和分規模管理為重點(diǎn)的分類(lèi)管理，達到加大管理力度和拓展管理深度的目的。

　　從稅收專(zhuān)業(yè)化管理的內涵來(lái)看，專(zhuān)業(yè)化管理主要有兩種方式：

　　一是分行業(yè)管理。就是在一定范圍內打破地區界限，按照行業(yè)系統和隸屬關(guān)系，設立專(zhuān)業(yè)管理崗位，明確稅收管理員，進(jìn)行稅收征管的一種管理形式。這種管理形式的優(yōu)點(diǎn)是，便于稅收管理員了解同行業(yè)各企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和納稅情況，可以對企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行對比分析、發(fā)現問(wèn)題。這種管理形式的缺點(diǎn)是，所管企業(yè)分散，容易出現漏征漏管戶(hù)。分行業(yè)管理形式一般適用于市稅源管理單位，因為市區工商業(yè)戶(hù)比較集中，行業(yè)分工比較清楚。比如我市市區工業(yè)企業(yè)集中在石油化工、汽車(chē)船舶、機電裝備等主要行業(yè)上，這三大主導產(chǎn)業(yè)占全市規模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重達67.5%。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123關(guān)于推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理的調研報告 class="">

　　二是分規模管理。就是在一定范圍內打破地區界限，按納稅人的經(jīng)營(yíng)規模，設立稅收專(zhuān)業(yè)管理崗位，明確稅收管理員，進(jìn)行稅收征管的一種管理形式。這種管理形式的優(yōu)點(diǎn)是，能抓住不同經(jīng)營(yíng)規模企業(yè)內部控制和會(huì )計核算水平的差異，采取有針對性的管理措施。比如，對大型企業(yè)集團重點(diǎn)突出優(yōu)化稅收服務(wù)，定期開(kāi)展稅收審計；對中型企業(yè)重點(diǎn)突出納稅評估，促進(jìn)規范核算；對小企業(yè)重點(diǎn)突出稅務(wù)稽查，促進(jìn)建賬建制。這樣可以收到事半功倍的效果。這種管理方式的缺點(diǎn)是，規模劃分標準很難準確界定，少數企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模與會(huì )計核算水平不相適應。

　　當然，稅收專(zhuān)業(yè)化管理除了上述兩種主要方式外，還有其他幾種方式，比如：

　�。�1）分稅種管理。就是按照不同的稅種設立稅收專(zhuān)業(yè)管理崗位，開(kāi)展稅收征管的一種形式。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是稅收管理員比較容易集中精力鉆研業(yè)務(wù)，有利于稅收管理員提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，防止在實(shí)際征管工作中由于稅收業(yè)務(wù)知識掌握一清楚而產(chǎn)生執法風(fēng)險。這種管理方式的缺點(diǎn)是，對于每一名稅收管理員來(lái)說(shuō)僅僅掌握納稅人一部分納稅情況，不系統，不全面，不利于統一協(xié)調管理，而且納稅人與稅收管理員多頭聯(lián)系，容易產(chǎn)生多次跑、多次跑的現象。

　�。�2）分涉稅事務(wù)管理。就是按照稅收管理的不同事項，劃分稅收專(zhuān)業(yè)管理崗位，開(kāi)展稅收征管的一種方式。比如，設立稅務(wù)登記管理崗、納稅評估崗、發(fā)票發(fā)售管理崗等。這種管理方式的優(yōu)點(diǎn)是，分工專(zhuān)業(yè)性強，管理內容單一，更利于干部鉆研業(yè)務(wù)，提高操作技能。這種方式的缺點(diǎn)是，容易出現疏于管理、淡化責任的現象。

　　綜合以上分析不難發(fā)現，盡管稅收專(zhuān)業(yè)化管理有多種方式，但每種方式既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，應該相互結合，科學(xué)選用，盡量揚長(cháng)避短。比如，把分行業(yè)與分規模管理有機結合起來(lái)，對大型商業(yè)零售訪(fǎng)集團、一般批發(fā)市場(chǎng)、小規模零售企業(yè)、個(gè)體門(mén)店分別設立不同的專(zhuān)業(yè)管理崗位，可以進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)化管理水平。

　　三、積極探索適應本地實(shí)際的稅收專(zhuān)業(yè)化管理方式

　　各基層單位稅源結構、人員配置有著(zhù)明顯差異。因此，推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理不能搞“一刀切”，要因地制宜，逐步探索適合本地實(shí)際的稅收管理化管理方式。

　　從調研情況分析，市區稅源結構主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是戶(hù)數較多，大企業(yè)集中，基本集中了全市大型的工商企業(yè)；二是行業(yè)齊全，每個(gè)行業(yè)都有幾十戶(hù)至上百戶(hù)納稅人，每個(gè)行業(yè)的稅收管理方法、管理重點(diǎn)不盡相同；三是涉稅事務(wù)比較繁雜，經(jīng)常出現整體資產(chǎn)轉讓、債務(wù)重組、關(guān)聯(lián)交易等重大涉稅事項。

　　農村分局稅源結構主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是征管戶(hù)數相對較少，企業(yè)規模普遍較小，除極少數銷(xiāo)售過(guò)億元企業(yè)外，一般企業(yè)銷(xiāo)售都在XX萬(wàn)元左右，甚至還有一些企業(yè)在1000萬(wàn)元以下，不少納稅人會(huì )計核算不健全，有的企業(yè)甚至是代理建賬，稅收風(fēng)險相對較高；二是戶(hù)源分散，企業(yè)一般分散在各個(gè)鄉鎮，有的還在村組之中，點(diǎn)多線(xiàn)長(cháng)，稅收管理費時(shí)費力。

　　縣城分局稅源結構融合了市區分局和農村分局的一些特點(diǎn)，形成了自己的稅源特色，比如企業(yè)規模大小不一，既有不少銷(xiāo)售過(guò)億元企業(yè)，也有為數眾多的'億元以下甚至是千萬(wàn)元以下的企業(yè)。

　　針對稅源結構不同的特點(diǎn)，應選用不同的稅收管理方式。從以上分析不難發(fā)現，市區可以試行以分行業(yè)為主，分規模、分稅種為輔的專(zhuān)業(yè)化管理方式；農村分局可以試行分稅種管理、分涉稅事項為主，分規模、分行業(yè)為輔的專(zhuān)業(yè)化管理方式；縣城的城區分局可以試行以分規模為主，分行業(yè)、分稅種為輔的專(zhuān)業(yè)化管理方式。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123關(guān)于推行稅收專(zhuān)業(yè)化管理的調研報告

　　四、扎實(shí)做好推行專(zhuān)業(yè)化管理的各項基礎工作

　　推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理既牽涉到征管范圍的調整，也涉及人員配置、機構設置等問(wèn)題，需要從基礎工作抓起，統籌兼顧，穩步推進(jìn)。

　　首先，要科學(xué)劃分稅收專(zhuān)業(yè)化管理崗位。這是推進(jìn)稅收專(zhuān)業(yè)化管理的基礎。要準確把握稅源特點(diǎn)，選擇合理的標準，科學(xué)劃分不同的稅收專(zhuān)業(yè)管理崗位。比如，大企業(yè)稅收管理崗，跨國稅源管理崗，個(gè)體稅收管理崗等。專(zhuān)業(yè)管理崗位的劃分要本著(zhù)清晰明了、簡(jiǎn)潔適用的原則，既不能過(guò)粗，也不能過(guò)細；既不能交叉重復，更不能留有“空檔”，防止出現稅收管理“漏洞”。

　　其次，要精心挑選不同崗位的專(zhuān)業(yè)管理人員。要根據不同行業(yè)、不同企業(yè)的不同稅收風(fēng)險特征和不同的稅收管理要求，結合各人的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，對現有的稅收管理人員進(jìn)行重新組合，進(jìn)一步把人力資源配置好，把廣大干部的潛能發(fā)揮好；同時(shí)，要根據推進(jìn)稅收專(zhuān)業(yè)化管理的實(shí)踐，大力加強各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的選拔與培養工作，逐步建立起一支綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能強、數量精干、類(lèi)別齊全的稅收專(zhuān)業(yè)化管理人才隊伍。

　　此外，要加強對地方黨政的宣傳與溝通。實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理的崗位配置和內設機構設置，其工作范圍與地方黨政所管區域很難完全對口。因此，要更加注意發(fā)揮分局整體的統一協(xié)調功能，加強與地方黨政的溝通，為推進(jìn)稅收專(zhuān)業(yè)化管理營(yíng)造良好的外部環(huán)境。

專(zhuān)業(yè)調研報告10

　　一、實(shí)踐目的。

　　據調查顯示，有相當一部分高中畢業(yè)生是帶著(zhù)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷茫來(lái)到大學(xué)的，這也就造成了許多的大學(xué)生不知道如何盡快適應專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，甚至沒(méi)有一個(gè)最基礎的目標，任時(shí)光流逝，虛度光陰。更有許多大學(xué)生不知道自己的專(zhuān)業(yè)目標，不知道自己該學(xué)習什么、如何努力、走向何方。在考研與就業(yè)之間，如何抉擇也成為了一大難題，許多同學(xué)們都在此猶豫不前。古人云：千里之行，始于足下。不管我們要在畢業(yè)之后何去何從，我們都需要有一個(gè)自己的目標，想要在自己畢業(yè)時(shí)候能夠實(shí)現自己的目標，就必須腳踏實(shí)地的向前進(jìn)，而腳踏實(shí)地前進(jìn)的基礎則是有一個(gè)明確的長(cháng)遠目標，明晰當前工作重點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，走向成功。

　　而我們要做的，正是以網(wǎng)絡(luò )工程以及計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)為切入點(diǎn)，為我們自己以及其他大學(xué)生們指引前進(jìn)的方向，為未來(lái)的成就奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)踐過(guò)程。

　�。�1）共同商議，確定主題，明確任務(wù)。

　　網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)調研實(shí)踐隊正式開(kāi)始暑期社會(huì )實(shí)踐。首先，召開(kāi)暑期社會(huì )實(shí)踐啟動(dòng)儀式，宣布暑期社會(huì )實(shí)踐正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式后，所有成員進(jìn)行了第一次例會(huì )，正式開(kāi)始工作。

　　會(huì )上，組長(cháng)強調了本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本流程以及注意事項，要求所有成員在實(shí)踐中注意安全，并按照計劃進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。小組成員共同商議了在實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題，還討論了實(shí)踐中具體人員的分工，明確每個(gè)人的職責，讓所有人能夠高效的進(jìn)行自己的工作，增強團隊協(xié)作能力，確保實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。樹(shù)立團隊意識，一切以團隊為重，在實(shí)踐中按照要求完成任務(wù)。

　　會(huì )議最后，細化的確定了每天的實(shí)踐內容，以及因天氣因素等的調整預案等。此次會(huì )議確定了此次社會(huì )實(shí)踐的基本目標以及注意事項，為實(shí)踐的成功奠定了堅實(shí)的基礎

　�。�2）聯(lián)系優(yōu)秀畢業(yè)生，聆聽(tīng)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗。

　　我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )采訪(fǎng)了往屆畢業(yè)生李晨冉，聽(tīng)取他的大學(xué)生活經(jīng)歷以及工作之后的感受等。在大學(xué)，最主要的任務(wù)便是學(xué)習，這個(gè)學(xué)習指的并不是只學(xué)習知識，更多地是學(xué)習一種能力，參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)很能夠幫助自己找出自己當前學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。大學(xué)也不僅僅是只有學(xué)習的時(shí)光，多多參加體育鍛煉也是相當重要的，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習工作。學(xué)習的過(guò)程中，不要只是拘泥于課本，畢竟作為信息化專(zhuān)業(yè)的前沿，計算機技術(shù)日新月異，我們也就必須緊跟時(shí)代，去網(wǎng)上學(xué)習最先進(jìn)的東西，為自己充電。

　　當談到工作之后的感受時(shí)，學(xué)長(cháng)總結了一個(gè)字，累。在學(xué)校的生活真的太輕松了，工作之后，每天必須按點(diǎn)上班，還有無(wú)休止的加班，更需要不斷地學(xué)習新的技術(shù)，再加上每天在路上的時(shí)間，能讓自己休息的時(shí)間是少之又少。但是這一切為的還是自己未來(lái)，為了自己的工資。在工作之前，我們不需要考慮衣食住行等過(guò)多的問(wèn)題，在工作之后，一切都是自己所需要負擔的，所以自己還是必須繼續努力，在社會(huì )中生活。立足于社會(huì )遠比在校園難的多。

　　我們還和其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行了交流，他們共同的感受便是工作中遠比在學(xué)校辛苦。他們“異口同聲”的告誡我們，好好珍惜在學(xué)校的時(shí)光，努力學(xué)習吧。

　�。�3）同類(lèi)比較，找出自身優(yōu)勢及不足。

　　要了解一個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體事宜，僅僅了解自己學(xué)校的情況是遠遠不夠的，還需要和其他高等院校的相同專(zhuān)業(yè)和相近專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調查分析，才能真正透徹的了解。我們?yōu)榱烁�清楚的得知其他學(xué)校的發(fā)展情況以及相比之下我們的優(yōu)勢及劣勢，為將來(lái)我們的學(xué)習實(shí)踐的改進(jìn)提供指導。

　　為此，我們以各個(gè)大學(xué)的開(kāi)課情況為切入點(diǎn)，從開(kāi)課情況具體分析各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢以及我們的改進(jìn)方向。為此，我們選取了我們學(xué)校，我們的近鄰河北科技大學(xué)以及本專(zhuān)業(yè)排名十分靠前的北京郵電大學(xué)和西安電子科技大學(xué)，分析所學(xué)課程得出啟示。

　　從總體上看，四所大學(xué)開(kāi)設的課程大同小異，基礎性的科目都是相同的。所有大學(xué)專(zhuān)業(yè)的公共科目都是相同的，例如政治、英語(yǔ)等。專(zhuān)業(yè)平臺課也是大同小異，高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、離散數學(xué)等基本理論課程是開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)校都開(kāi)設的。而區別之處在于專(zhuān)業(yè)課是有所不同的。但對于程序設計基礎，面向對象的程序設計，數據結構、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò )等課程都有開(kāi)設，不同之處在于不同高校對這些課程的側重點(diǎn)不同。對于理工類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，開(kāi)設的硬件相關(guān)的課程比較多，相對側重于組網(wǎng)建網(wǎng)等硬件設施的建設。而我們的側重點(diǎn)在于軟件方面，側重于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等，這也就使得不同學(xué)校就業(yè)時(shí)候所選的側重的方向不同。

　　其次，對于北郵和西電等以此類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特長(cháng)的高校來(lái)說(shuō)，開(kāi)設的課程中知識體系相對完善，對于所需的硬件知識以及具體的相關(guān)問(wèn)題比較全面，更側重于電子技術(shù)與計算機通信網(wǎng)絡(luò )的結合等應用。這類(lèi)高校的教學(xué)計劃更新也相對較快，更加適應現在計算機網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展。在實(shí)踐方面，由于更能夠接觸到社會(huì )生活，所以實(shí)際項目的參與以及協(xié)作能力較強，這也是他們排名靠前的一大原因。

　�。�4）考驗與就業(yè)的抉擇。

　　我們針對這個(gè)問(wèn)題，采訪(fǎng)了許多往屆畢業(yè)生和任課教師。同其他所有的專(zhuān)業(yè)，老師給出的答案也是各有利弊。首先，對于想深造的同學(xué)，考研是一個(gè)很好的選擇。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，計算機大類(lèi)之下的所有專(zhuān)業(yè)，考研方向就是計算機專(zhuān)業(yè)的不同方向，例如網(wǎng)絡(luò )方向、信息安全方向、數據庫方向等。專(zhuān)業(yè)特色比較強的高校數量很多，比如北郵、西電、成電等。相對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，由于計算機專(zhuān)業(yè)可選擇的方向多，而且每個(gè)學(xué)校的招生人數相對較多，并且處在信息化發(fā)展的前沿，所以相對來(lái)說(shuō)難度較小。但考取一些熱門(mén)大學(xué)還是有一定難度的。而對于就業(yè)，除去少部分畢業(yè)之后非從事計算機專(zhuān)業(yè)相關(guān)的同學(xué)，其他的同學(xué)大多從事的是程序員的職業(yè)，少部分從事于網(wǎng)絡(luò )維護網(wǎng)絡(luò )安全等其他相關(guān)行業(yè)。也就是說(shuō)，此類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后大部分同學(xué)們從事的是軟件開(kāi)發(fā)的工作，這就要求我們必須在在校期間學(xué)好軟件的基礎，以更好的適應未來(lái)的工作。

　�。�5）公司里的的新世界。

　　學(xué)校的生活還是和工作之后的生活有所不同的，為了更加直觀(guān)的感受到公司內生活情況，我們專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)了學(xué)院的一些合作單位，深入了解工作之后的情況。我們的第一感覺(jué)就是明顯的緊張有序。據介紹，因為我們在大學(xué)內的生活過(guò)于散慢，所以進(jìn)入公司之后大多數人會(huì )有一種不適應的感覺(jué)。畢竟公司內是商業(yè)化的集團，追求效率與利潤，所以我們對此要有一定的心理準備。其次，加班對于我們從事行業(yè)來(lái)說(shuō)也是家常便飯，所以工作人員提醒我們，在以后工作之后要處理好加班和休息之間的關(guān)系，畢竟身體是革命的本錢(qián)，平時(shí)注意鍛煉身體，才能保持較高的工作效率。

　　除了工作后的不同之外，我們還關(guān)注著(zhù)另外一個(gè)很重要的方面，我們需要具有哪些能力以勝任工作。通過(guò)對不同公司的調查，我們看到，雖然此類(lèi)公司側重點(diǎn)不同，但是對于畢業(yè)生的要求卻驚人的相似。首先，要求能吃苦耐勞，雖然這是各大公司對應聘畢業(yè)生的第一要求，但是這并不涉及到專(zhuān)業(yè)能力等。其次才是對軟件開(kāi)發(fā)有經(jīng)驗，這個(gè)經(jīng)驗表現在平時(shí)多參加相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)，這種經(jīng)歷對于自己的將來(lái)是很有幫助的。公司更愿意招聘有這類(lèi)經(jīng)歷的同學(xué)們。還有一點(diǎn)要求便是學(xué)習能力強。各個(gè)公司并不指定必須精通什么東西，更重要的是看重學(xué)習能力，這點(diǎn)也是軟件行業(yè)需要的適應能力。最后，管理學(xué)有經(jīng)驗的同學(xué)們更容易得到重視，因為公司的將來(lái)的管理層需要這類(lèi)人才。

　�。�6）生活的思考。

　　幾天的調研匆匆而過(guò)，我們收獲的不僅僅是我們所收集到的信息，更是我們將來(lái)走向社會(huì )后與人交往的方式。我們更體會(huì )到真正走向社會(huì )之后，我們的道路是何等的艱難。在這幾天里，我們更懂得了團隊合作的重要性，一個(gè)人的力量是薄弱的，但一個(gè)團隊的力量卻可以是無(wú)限的。這種社會(huì )經(jīng)歷也許就是我們未來(lái)走向社會(huì )之后的墊腳石吧。

　　五天的實(shí)踐，隊員們在調研走訪(fǎng)高校、公司，聯(lián)系學(xué)長(cháng)學(xué)姐的過(guò)程中對自己的專(zhuān)業(yè)有了更完整的了解，為自己將來(lái)選擇道路又添了一盞指示燈。同時(shí)實(shí)踐中大家也收獲了可貴的友情，五天的時(shí)間雖然短暫，但是共同的奮斗讓隊員們真摯地交流，交心的過(guò)程友誼也在一點(diǎn)點(diǎn)加深。

　　實(shí)踐結束了，但是我們的友情還會(huì )更美，我們的奮斗沒(méi)有結束，我們的未來(lái)還會(huì )走的更遠。

　　未完，待續，夢(mèng)想加油！

　　三、結論與思考。

　　通過(guò)這段時(shí)間的調研，我們可以得出許多為我們將來(lái)發(fā)展指引方向的結論。它雖然不能改變我們每一個(gè)人的命運，但卻能讓我們的未來(lái)更加美好！

　�。�1）計算機專(zhuān)業(yè)。

　　你是否適合學(xué)計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如果你不喜歡但學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)你又該怎么辦？通過(guò)對大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的分析，無(wú)論你在哪，只要學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，那么你的生活就離不開(kāi)程序了，從C語(yǔ)言到j(luò )ava，從.net到Android，你總是逃不過(guò)編程的，所以說(shuō)，計算機更適合對于編程有興趣的同學(xué)們來(lái)學(xué)習。但并不是只有你感興趣才能學(xué)，因為興趣是培養出來(lái)的，所以只要不是抵觸，就可以踏進(jìn)計算機的大門(mén)。而總有一部分大學(xué)新生，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是自己的意愿，那么又該如何，那就先跟著(zhù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，到了后期，可以相對側重于非編程開(kāi)發(fā)類(lèi)的方面，認真學(xué)習這些東西一樣可以找到好的工作。所以說(shuō)，不管如何，讓自己愛(ài)上計算機，愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )工程便是新生們最重要的工作，當你真正愛(ài)上它時(shí)，成功便只是時(shí)間問(wèn)題了。不管如何、先學(xué)下去，慢慢體會(huì )代碼之美，從心底接受了，那么你就修煉成功了。

　�。�2）考研就業(yè)，孰是孰非。

　　對于大一同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是融入這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而對于我們即將升入大三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，考研與就業(yè)的抉擇便是主要的問(wèn)題。對于此，老師、同學(xué)、家長(cháng)等給我們的共同結論便是因人而異，不能絕對的說(shuō)考研好還是就業(yè)好�？佳锌梢陨钤�，可以取得碩士學(xué)位證，可以在將來(lái)更有競爭力。直接就業(yè)則在初入社會(huì )比較鍛煉，之后三年的工作經(jīng)驗也可以與研究生畢業(yè)時(shí)候相媲美。

　　如果你想要深造，取得更高成都的學(xué)位，那么考研便是肯定的。如果你想盡快走向社會(huì )，那么就業(yè)便是不二法門(mén)。對于正在徘徊的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就需要權衡利弊了。

　　面向考研與就業(yè)兩個(gè)方向的同學(xué)們學(xué)習的側重點(diǎn)當然有所不同。對于考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識和基礎知識相對來(lái)說(shuō)就比較重要了，一些基礎性的學(xué)科例如數學(xué)、英語(yǔ)、政治便是關(guān)鍵。對于專(zhuān)業(yè)方面，相對注重理論，對于原理和過(guò)程的追求有利于自己考試中的發(fā)揮�？偟恼f(shuō)就是側重理論知識的學(xué)習，是考研學(xué)習的'大方向。

　�。�3）工作那點(diǎn)事。

　　如果你選擇工作，那么你走向的是這個(gè)專(zhuān)業(yè)大多數人走向的方向，相對基礎學(xué)科來(lái)說(shuō)，這種新興科學(xué)的考研率并不高。大多數的學(xué)生選擇就業(yè)，這個(gè)以技術(shù)為發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)重點(diǎn)還是在技術(shù)，更加注重應用與實(shí)踐，這和當今專(zhuān)業(yè)人才的劉翔也是比較相符的。而如果要面向工作，在大學(xué)期間，我們要注重的便有所側重。首先，在初期要打好自己的學(xué)習基礎，保證自己的基礎扎實(shí)，在學(xué)到一定知識之后要開(kāi)始將所學(xué)的東西應用于實(shí)踐中，紙上談兵不是這個(gè)行業(yè)所需要的。在大學(xué)期間，更多地參加專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)將有利于自己的發(fā)展，在參加各個(gè)活動(dòng)中不斷提高自己的能力，以不斷面向社會(huì )，武裝自己。知識固然重要，但能力卻是重中之重，用人單位要求的是更高的能力，也就意味著(zhù)我們必須在學(xué)習中提高自己的綜合能力。

　　除此之外，緊跟時(shí)代潮流是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具有的一項技能。計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展太快了，從無(wú)到有，從弱變強這僅僅是近二十年的事，現在的信息行業(yè)依舊如此，機器和技術(shù)更新?lián)Q代的速度遠遠超乎想像。從遠久的C語(yǔ)言到現在移動(dòng)智能開(kāi)發(fā)，走過(guò)的也僅僅是十幾年的歷程，所以我們要做的一點(diǎn)便是緊跟著(zhù)是道德潮流，不斷學(xué)習最新的知識，唯有此才能去適應不斷進(jìn)步的社會(huì )。

　　在面向社會(huì )的奮斗中，非專(zhuān)業(yè)技能也顯得越來(lái)越重要。比如為人處事、人際交往能力，環(huán)境適應能力等都成為自己未來(lái)工作中的關(guān)鍵一環(huán)，在學(xué)校期間，我們不能宅在學(xué)校，要更多地走向社會(huì )，去鍛煉自己，提高綜合能力更有利于自己將來(lái)立足社會(huì )。

　�。�4）腳踏實(shí)地。

　　千里之行，始于足下，我們需要的并不是一腔的熱情，而是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，去行動(dòng)。不管自己將來(lái)要走向何方，踏踏實(shí)實(shí)的努力定會(huì )成為自己人生的一筆財富。

　　每一次的失敗都是一種收獲，我們在未來(lái)的路上不僅要踏踏實(shí)實(shí)向前，更要學(xué)會(huì )總結，找出不足，找到差距，這樣才能走得更遠。還記得聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫做“不值得做的事就不值得把它做好，不值得想的事就不值得把它想通”，真得很有道理，未來(lái)的路上，我們要學(xué)會(huì )思考，盲目的前進(jìn)，只會(huì )讓我們越走越慢。停下來(lái)思考，哪些值得，哪些不值得，才會(huì )讓我們更快的進(jìn)步，少一些時(shí)間的浪費，也少一些心靈的羈絆。

　　四、心得體會(huì )。

　　幾天的調研生活辛苦又充實(shí)，我們收獲的不僅僅是這次調研的成果，體會(huì )更深的便是我們是一個(gè)團隊，我們進(jìn)行的是社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )經(jīng)驗也是我們此次調研每個(gè)人最大的收獲，面向生活，體會(huì )生活，便是我們未來(lái)的真諦吧。

　　我們的路還很長(cháng)，我們要做的還很多，未來(lái)的我們需要成長(cháng)，這源于生活中的一點(diǎn)一滴！

專(zhuān)業(yè)調研報告11

　　一、實(shí)習調研的目的

　　學(xué)校的生活總是讓我們沉浸于書(shū)本，理論，而實(shí)踐的經(jīng)驗對于我們而言總是十分的欠缺，走入到社會(huì )的這個(gè)大家庭里面，發(fā)現學(xué)校書(shū)本里面的理論與現實(shí)的工作之間的差距有一些只是差距甚微，有些確是相隔千里，在實(shí)際工作當中的一些需要注意的事項常常會(huì )被我們所忽略。為此我特意做了此次的調研，希望能夠更好的掌握會(huì )計相關(guān)實(shí)踐的知識與技能，將書(shū)本理論與工作中的實(shí)際操作緊密結合在一起的目的。

　　二、實(shí)習調研的方法

　　我所選擇的實(shí)習調研方法是深入到公司的內部，在與該公司的各位前輩學(xué)習的同時(shí)進(jìn)行適時(shí)的總結，找出差別，然后加以記錄調整，使自己能夠更好的掌握相關(guān)的會(huì )計技能，了解會(huì )計崗位的主要工作內容，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作的相關(guān)制度等等，為今后能夠更好的勝任會(huì )計工作奠定良好的基礎，努力成為一名合格的會(huì )計人員。

　　三、實(shí)習調研的內容及過(guò)程

　�。�1）實(shí)習調查

　　剛剛來(lái)到實(shí)習單位遼寧省朝陽(yáng)市天馬投資有限公司，對于一切的事物充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得什么都是十分的新鮮。作為新人的我十分的謙卑，什么東西都不敢碰觸，生怕一個(gè)不小心把什么東西碰壞了，或者是弄亂了。于是，我十分安靜的坐在那里，很害怕的低著(zhù)頭。辦公室里除了我，每個(gè)人都是十分的忙碌，有時(shí)他們會(huì )相互商討各自在工作上的疑難問(wèn)題，有時(shí)會(huì )忙碌于手上的工作，比如賬目的記錄和核算。她們的工作都是十分的井然有序，每個(gè)人都將自己當天的.事項記錄在便簽上，逐一的完成。

　　而我，成了辦公室里最大的尷尬。

　　老會(huì )計看出了我的尷尬，把我在她的旁邊坐下，接著(zhù)又起身給我找了幾本以前的賬冊，以及一些裝訂的整整齊齊的憑證，她讓我自己看，哪里有不明白的就問(wèn)她，而后，老會(huì )計又陷入了緊張忙碌卻十分有序的工作中。我十分欣喜的接過(guò)了賬本和那幾本憑證，開(kāi)始慢慢的一邊對照憑證，一邊看賬本，觀(guān)察是不是所謂的“平行登記”。經(jīng)過(guò)對照，每一張憑證所涉及的經(jīng)濟事項在其對應的會(huì )計賬簿中都是一一對應的。而且我還發(fā)現，所有的原始憑證都是印有稅務(wù)局專(zhuān)用章的專(zhuān)用發(fā)票，而不是我們在相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)所取得的那種“收據”或者是收款憑證，我向老會(huì )計咨詢(xún)，老會(huì )計告訴我，只有這樣的發(fā)票才能夠證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生，這種發(fā)票是專(zhuān)用發(fā)票，這種就是我們之前在書(shū)本當中常常提到的所謂的“在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)取得的專(zhuān)業(yè)發(fā)票”，例如我之前所說(shuō)的那種“收

　　據”還有“收款憑證”都可以歸屬于“白條”了。會(huì )計相關(guān)教材說(shuō)，不許白條抵庫，說(shuō)的就是那種字條。

　　我看見(jiàn)這些賬冊的數字的書(shū)寫(xiě)都是十分的美觀(guān)、漂亮的，不僅如此，每個(gè)數字的書(shū)寫(xiě)也是十分的嚴格，嚴格到當真如書(shū)本教材中所寫(xiě)到的那樣，數字要占據格的1/2，我之前還以為這些只是笑談，只要數字準確，還分要占據格的幾分之幾嗎？但是，當我看見(jiàn)了那本《現金日記賬》中紅色的刪除線(xiàn)，我恍然大悟。出納人員因為現金的本月累計數計算失誤，填寫(xiě)成了計算錯誤的數，所以要改正。改正后的數字正好寫(xiě)在以前剩余的1/2的格中，這樣的填寫(xiě)不但不會(huì )顯得賬簿的記錄十分混亂，反而會(huì )讓人覺(jué)得很清晰干凈，而且一目了然。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間里，我就在看憑證賬簿中度過(guò)了。下午，財務(wù)部主管人員交給了老會(huì )計幾張發(fā)票，讓老會(huì )計做好憑證。老會(huì )計對我說(shuō)，都看了一上午了，叫我小試牛刀，也試著(zhù)自己做一做憑證。我覺(jué)得這是一個(gè)展示自己絕佳的機會(huì )，便興高采烈的接受了這項任務(wù)。我首先將這些原始憑證按照大小排好，然后便找來(lái)一張記賬憑證就想往后面貼。老會(huì )計看到這個(gè)場(chǎng)面，立即制止了我。

　　老會(huì )計告訴我，這些憑證不是所有的都可以用來(lái)做憑證的，首先要將這些憑證進(jìn)行挑選。我們日常的記賬用到的是發(fā)票的記賬聯(lián)，一般的發(fā)票都會(huì )有記賬聯(lián)，抵扣聯(lián)，這個(gè)需要仔細區分清楚；然后，需要將原始憑證進(jìn)行分類(lèi)，有些餐飲費是可以計入管理費用的，可以粘貼到一起，而銀行付款的憑證在做分錄的時(shí)候需要貸記“銀行存款”的科目，也需要單獨分出來(lái)。也有一些稅務(wù)發(fā)票，也是需要單獨分出來(lái)的。憑證需要

專(zhuān)業(yè)調研報告12

　　高等職業(yè)技術(shù)教學(xué)中的械專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)被認為是枯燥乏味又難出新的一門(mén)難教課程，但是隨著(zhù)計算機技術(shù)的高速發(fā)展，我們可以利用計算機多媒體技術(shù)形象直觀(guān)的特點(diǎn)，將它用于機械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中。本文從計算機多媒體技術(shù)對機械教學(xué)的優(yōu)化作用、CAI課件的制作以及應用三個(gè)方面進(jìn)行了論述。

　　關(guān)鍵字：計算機多媒體 機械教學(xué) CAI課件

　　一、計算機多媒體技術(shù)對機械教學(xué)的優(yōu)化作用

　　1、能協(xié)助教師更好地說(shuō)明要講授的問(wèn)題

　　現在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)，有靜止的、運動(dòng)的、分散的、合成的、視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的。這些媒體信息形式通過(guò)計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。多媒體信息表現形式多樣，對于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用動(dòng)畫(huà)模擬現實(shí)過(guò)程……任何教學(xué)內容都可以用最有效的方式來(lái)農現，克服了其他媒體單一表現及難以協(xié)同表現的弊端，因而增強了教學(xué)內容的農現形式。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )應用于課堂教學(xué)，通過(guò)共享多媒體信息，增強教學(xué)內容的表現形式，在貫徹教學(xué)的直觀(guān)性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。教師在講授問(wèn)題時(shí)，單純通過(guò)語(yǔ)言表達是不夠的，對于聯(lián)系實(shí)際較強的課程需要通過(guò)實(shí)物展示、操作流程演示的課程，利用課件輔助教學(xué)能生動(dòng)形象地表達出教師要說(shuō)明的問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)通俗易懂的畫(huà)面，快捷、高效地接受新知識。

　　2.知識傳授功能，容量超大的實(shí)用性

　　多媒體光盤(pán)可通過(guò)音像媒體 幫助學(xué)生自行掌握有關(guān)的背景知識和語(yǔ)言知識，包括社會(huì )文化，政治等信息，從而達到取代教師部分課堂而授的目的。而且憑借多媒體的優(yōu)勢、知識容量的增大、網(wǎng)絡(luò )資源的共亨以及網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)手段，改變了傳統單一的以文本表達知識的形式。多媒體用文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等方式，最恰到好處地表現要傳達給學(xué)生的知識，以模擬仿真某些內容的情節。使學(xué)生面對知識猶如身臨其境，聞其聲、究其源，在效果上可大大超過(guò)傳統教學(xué)，教師單一的口頭講解。

　　3.多媒體課件有利于因材施教

　　在傳統教學(xué)中，一個(gè)老師面對幾十個(gè)學(xué)生，只能是不分優(yōu)、差生按同一進(jìn)度進(jìn)行，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性�，F在有了多媒體課件，學(xué)生可根據自己的學(xué)習基礎、能力和興趣選擇適合自己的練習題。由于計算機能及時(shí)反饋信息，做對了的同學(xué)受到表?yè)P，感受到學(xué)習的喜悅;沒(méi)做對的同學(xué)在計算機幫助下掌握正確知識，輕裝前進(jìn)，沒(méi)有負擔。這樣學(xué)習，做的慢的沒(méi)有壓力，做的快的意猶未盡，全體學(xué)生輕松、愉快地都在各自原有基礎上得到了提高。

　　二、CAI課件的制作

　　要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在教學(xué)上的效益，合理設計和制作CAI課件尤為重要，具體應有以下幾個(gè)過(guò)程：

　　1. 選題

　　設計主題是制作任何多媒體課件首光要做的一件事。并不是所有課題都可以選出來(lái)做多媒體課件，假若課題選得不恰當，就有可能出現喧賓奪主、畫(huà)蛇添足的反效果。設計和制作課件，首先要明確教學(xué)目標和教學(xué)內容，分析這部分內容是否適宜于課件的制作，能否取得比一般傳統的教學(xué)方法更好的教學(xué)效果，而不是僅僅為了時(shí)髦和花哨，不分青紅皂白一概而論。所以選題要恰當。分析機械專(zhuān)業(yè)的課程和學(xué)生的情況適合做課件的有以下幾種情況:①抽象的用一般教具表現效果不佳的，如《機械制圖》中的“旋轉剖”、“斜剖”、“復合剖”、“圓柱相貫”;《機械基礎》中的“液壓傳動(dòng)”、“平面連桿機構”“棘輪機構”;《工程力學(xué)》中的剛體受力斷裂情景等。②教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)用傳統方法學(xué)生難以理解的，如《機械基礎》中的“急回特性”和“死點(diǎn)位置”以及各種機構的運動(dòng)形式等。③受時(shí)間、場(chǎng)地、空間等約束的，如《數控車(chē)床的技術(shù)及應用》中數控車(chē)床的編輯、空運行、自動(dòng)、手動(dòng)、換刀、對刀等面板操作部分等。

　　2.設計流程

　　設計流程是制作多媒體課件的一個(gè)重要環(huán)節。它是一個(gè)由面向設計者——計算機——學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡階段。一個(gè)課件的好壞，設計流程起著(zhù)舉足輕重的作用，它的'內容包括兩部分：一是根據所選的課題及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分成若干個(gè)基本單元，其中包括“教”、 “練”等方面;二是根據單元內容，確定用什么媒體呈現、呈現的時(shí)問(wèn)、順序以及合理地設計出確定課件中各個(gè)基本單元的鏈接關(guān)系，從而形成一個(gè)人機交互友好的網(wǎng)狀的多媒體課件。

　　學(xué)習系統由教師、學(xué)生、教學(xué)內容、教學(xué)媒體及教學(xué)環(huán)境等要素組成，因此CAI課件設計是一個(gè)系統性的設計過(guò)程。課件設計應該根據教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)大綱、教學(xué)對象等進(jìn)行設計。作為一種教學(xué)的輔助手段，它必須能協(xié)助教師教、輔助學(xué)生學(xué)，因此好的課件必須能很好地體現教學(xué)思想、教學(xué)目標，突破重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。

　　3.腳本的編寫(xiě)

　　腳本好比電影的劇本，它是課件設計的依據，腳本編寫(xiě)應根據設計者的教學(xué)思路進(jìn)行編寫(xiě)，所以課件應該由任課教師本人編寫(xiě)，編寫(xiě)時(shí)首先應分析教學(xué)目標、教學(xué)設計和教學(xué)對象，將教學(xué)內容劃分成若干單元，然后將各單元要表現的內容劃分為若干頁(yè)，各頁(yè)的內容可由圖、文、聲、視、動(dòng)畫(huà)等組成，最后根據教學(xué)設計，選擇教學(xué)結構，設計各單元之間的鏈接，從而合成一個(gè)完整的課件。

　　4.制作平臺的選擇

　　CAI課件制作的軟件較多，如PowerPoint , Authorware, Flash, Director, Actional, Tool Book、幾何畫(huà)板、方正奧思、宏圖等，平臺選擇原則是:①滿(mǎn)足課件設計的功能要求;②課件設計簡(jiǎn)便易操作;③能節省課件設計的時(shí)間;④交互性強。制作平臺的選擇可根據教學(xué)內容及設計者的意圖，如PowerPoint具有操作簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，Authorware具有交互性強的特點(diǎn)，Flash具體動(dòng)態(tài)設計簡(jiǎn)便、文件小的特點(diǎn)等。

　　三、計算機多媒體技術(shù)在機械教學(xué)中的應用

　　多媒體課件對機械制造技術(shù)中許多難以用板書(shū)和掛圖表達清楚的動(dòng)態(tài)過(guò)程如加工過(guò)程、加工方法、新工藝等實(shí)現了形象化的教學(xué)，克服了傳統教學(xué)中的不足，收到了較好的效果。

　�。�1）利用多媒體課件中的動(dòng)畫(huà)和電影片段，可以將教師從傳統的費時(shí)費力又不出效果的教學(xué)方法中解脫出來(lái)，教師不必象以前那樣唱“獨角戲”，而是借助多媒體工具向學(xué)生展示圖、文、聲像相結合的課件，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生感情上的參與與主動(dòng)學(xué)習的意識，從而構建學(xué)生認知主體的地位，把學(xué)生的感知過(guò)程、理解過(guò)程、運用過(guò)程融為一體，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率，一定程度上也彌補了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗的不足。

　�。�2）利用多媒體的文本功能，美化教學(xué)內容，完善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體可以根據需要按不同的順序展示文字信息，字體多樣，色彩豐富，效果明顯，同時(shí)還具有切換和刪除功能等。在教學(xué)時(shí)，可以根據實(shí)際需要調出信息，并按各種不同順序播放。運用多媒體可大大提高教學(xué)的針對性。

　�。�3）多媒體課件內容豐富，視聽(tīng)組合，直觀(guān)形象。利用多媒體設備可以從多角度、多形式調動(dòng)學(xué)生的耳、眼、手等多種感官，生動(dòng)形象的畫(huà)面克服了枯燥乏味的知識講述，改變了傳統教學(xué)方式，形成了教學(xué)內容形象直觀(guān)、知識信息容量大的教學(xué)模式。在機械類(lèi)課程的講授過(guò)程中充分、合理利用多媒體教學(xué)技術(shù)，使之與生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)相結合，給課程注入了新的活力。

　　雖然計算機多媒體技術(shù)給予了我們廣大教育者一個(gè)極大的幫助，我們仍然不能丟棄傳統教學(xué)中的一些精華，應將二者相互融合達到最好的教學(xué)效果。同時(shí)，計算機多媒體課件的制作以及應用需要我們時(shí)刻拿出更優(yōu)化的策略，以便于最大程度地達到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

專(zhuān)業(yè)調研報告13

　　一、調研人員

　　調研組組長(cháng)

　　調研組副組長(cháng)

　　調研組成員

　　二、調研目的

　　全國職業(yè)教育發(fā)展迅速，職業(yè)教育定位明確，普通教育模式已經(jīng)不能適合高職教育的需要，教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)體系等與社會(huì )實(shí)際需求有一定差距，培養的學(xué)生不能適應當前企業(yè)的需求，不受企業(yè)的歡迎，造成招生就業(yè)困難。而企業(yè)卻缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人，制約著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。成立專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )對于推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展到底能起到什么樣的作用，必須調研。

　　三、調研方式

　　1、國外職業(yè)教育模式調查

　　學(xué)院組織多個(gè)考察團赴德國、韓國、新加坡、香港等國家和地區實(shí)地考察。這些國家和地區專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的地位定位很高，由企業(yè)專(zhuān)家、高校教授、行業(yè)專(zhuān)家組成，權力也很大。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )還調研了美國的“合作教育”、英國的“工讀交替”、新加坡的“教學(xué)工廠(chǎng)”、澳大利亞的“新學(xué)徒制”、前蘇聯(lián)的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)合體”、日本的“產(chǎn)學(xué)合作”、英國的“三明治式”等等。這些教學(xué)模式雖然差異很大，但是專(zhuān)業(yè)建設委會(huì )的作用是一致的'。

　　2、企業(yè)調研

　　機電裝備系以機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，輻射帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群中工程機械控制技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、機電設備維修與管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)，圍繞專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)建設、人才培養、工作崗位對應的知識、能力需要，我們重點(diǎn)調研了山東重工集團、南車(chē)四方機車(chē)車(chē)輛股份有限公司、北車(chē)風(fēng)電有限公司、中國重汽集團、山東法因數控機械股份有限公司、山東駿大工程機械有限公司、山東省地質(zhì)探礦機械廠(chǎng)、濟南吉利汽車(chē)有限公司、山東棟梁科

　　校企合作

　　技設備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等企業(yè)。這些企業(yè)緊密聯(lián)系以上建設專(zhuān)業(yè)，在國內外同行中享有高度知名度，企業(yè)技術(shù)先進(jìn)，對人才的需求具有代表性。

　　四、必要性

　　1、專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )有利于培養高質(zhì)量的技能型人才。

　　專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )成員由各企業(yè)技術(shù)部長(cháng)、工藝部長(cháng)、技術(shù)經(jīng)理、總工程師、生產(chǎn)一線(xiàn)高工等組成，他們具有豐富的現場(chǎng)經(jīng)驗，具有系統的理論知識，具有相當的技術(shù)應用能力，能夠以一定的高度指導專(zhuān)業(yè)（群）學(xué)科體系的設置、新知識、新技術(shù)的推廣應用，有利于培養高質(zhì)量的技能型人才。

　　2、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展。

　　隨著(zhù)高校擴招，高職生源遭到嚴重擠壓，學(xué)院生源質(zhì)量下降的趨勢很明顯，這對專(zhuān)業(yè)建設提出了更高要求。積極調整人才培養模式、加強實(shí)驗實(shí)訓室建設，這些工作需要專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的指導。

　　3、積極推進(jìn)項目式課程開(kāi)發(fā)

　　高職教育課程體系和培養模式沿襲本科通才教育思路，課程以知識傳授為主，沒(méi)有突出能力的培養，導致畢業(yè)生能力不足，不能適應企業(yè)崗位要求，就業(yè)困難，就業(yè)發(fā)展后勁不足。專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )能夠從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，積極推進(jìn)項目式課程開(kāi)發(fā)、人才培養模式改革，指導編寫(xiě)富有特色的教材，使學(xué)生的知識能力能夠滿(mǎn)足生產(chǎn)現場(chǎng)的需要。

　　4、建設機電一體化專(zhuān)業(yè)群

　　專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )堅持對市場(chǎng)、行業(yè)進(jìn)行定期調研，經(jīng)常走訪(fǎng)企業(yè)，了解市場(chǎng)對人才的需求情況，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的作用，不定期召集專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )委員針對市場(chǎng)行情進(jìn)行討論，滾動(dòng)調整專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)，堅持進(jìn)行專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)，延伸出專(zhuān)業(yè)鏈，形成專(zhuān)業(yè)群。

　　五、可行性

　　1、加強組織領(lǐng)導。

　　建立由系主任直接負責的機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設領(lǐng)導小組，負責制定專(zhuān)業(yè)建設規劃、從管理、資金、人員等方面對專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )的工作開(kāi)展進(jìn)行保證。

　　2、從制度上保障專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )開(kāi)展工作

　　制定《機電裝備技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )實(shí)施細則》，從制度上保障專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )開(kāi)展工作。

　　3、企業(yè)、高校專(zhuān)家積極參與

　　專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )得到行業(yè)、企業(yè)的廣泛支持：山東省機械工業(yè)協(xié)會(huì )、濟南軌道交通裝備有限公司、山東重工集團、南車(chē)四方機車(chē)車(chē)輛股份有限公司、北車(chē)風(fēng)電有限公司、中國重汽集團、山東法因數控機械股份有限公司、山東駿大工程機械有限公司、山東省地質(zhì)探礦機械廠(chǎng)、濟南吉利汽車(chē)有限公司、山東棟梁科技設備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等行業(yè)知名企業(yè)積極參與。

　　六、調研結論

　　專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )為企業(yè)培養具有核心競爭力的人才，能夠起到很好的推動(dòng)作用，比如人才培養模式的修改，更加適合人才培養的教材的開(kāi)發(fā)等。對于高職學(xué)院的發(fā)展是必要的，也是可行的。

　　在調研中我們發(fā)現，我省的許多高職學(xué)院，如威海職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)學(xué)院、濰坊科技職業(yè)學(xué)院、青島港灣職業(yè)學(xué)院、山東勞動(dòng)職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)學(xué)院等，都建立了具有自己特色的專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，使專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展充滿(mǎn)活力。他們的實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)建設委會(huì )，能過(guò)更好的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)改革，促進(jìn)招生就業(yè)，促進(jìn)師資隊伍建設，從而使學(xué)校提高人才培養水平，更好地適應社會(huì )的需要，強化職業(yè)教育為經(jīng)濟社會(huì )服務(wù)的能力。

　　建立專(zhuān)業(yè)建設委會(huì )可以有力的推動(dòng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設的的發(fā)展，是可行的、必要的。

專(zhuān)業(yè)調研報告14

　　15天轉眼既逝，回顧實(shí)訓生活，收獲是很豐富的。記得，剛開(kāi)始何總就給我們說(shuō)帶著(zhù)我們看戲，頓時(shí)我感到了輕松愉快，接著(zhù)就像何總說(shuō)的一樣，我們在這15天了，確實(shí)玩的輕松，而且學(xué)到了很多東西，而給我印象最深刻就是12月25號圣誕節，但我們并沒(méi)有像往年那樣計劃著(zhù)如何過(guò)圣誕，而是做了一次有意義的調研。

　　調查的對象是物流公司，調查內容是:所調查的公司規模和注冊資金，以及公司的吞吐量，公司的自運量和托運量，以及對物流人才的需求量和學(xué)歷。

　　早上，按著(zhù)昨天的計劃，并沒(méi)有想到會(huì )遇到的困難，乘公交六合線(xiàn)，早早的就到達了開(kāi)發(fā)區。下了車(chē)，就沒(méi)有了剛開(kāi)始的欣喜，因為風(fēng)很大，揚起的灰塵很多。但我們并沒(méi)有完全退縮。廠(chǎng)房很多，我們三個(gè)隊，各有5成員，并不急于進(jìn)入課題，我們想著(zhù)后面肯定有更多的廠(chǎng)房等著(zhù)我們，后來(lái)三個(gè)隊就各自沿著(zhù)自定的路線(xiàn)朝前走。我們也一直朝前走，不知道在轉了幾個(gè)彎后，看到很少有廠(chǎng)房，就著(zhù)手做，我們先進(jìn)去了中國石化集團，在剛開(kāi)始你推我，我推你，就是不愿開(kāi)始與保安人員的交談，最后這個(gè)人物只能落到經(jīng)理的肩上，也許是身單力薄，也許是他們真的很忙，最終我們失敗了。

　　后來(lái)，我們就這樣商量著(zhù)，進(jìn)入了另一條街道，看到了南京科盛環(huán)保有限公司。首先讓保安人員認為自己處在安全的.位置上。我們兩個(gè)人試著(zhù)和保安人員交涉，那個(gè)保安大叔人很好，在這么冷的天，他經(jīng)不起我們的再三懇求，終于答應我們進(jìn)去，并打電話(huà)給部門(mén)經(jīng)理，把我們的問(wèn)題給與解決，得到這些數據，我們就高興得出來(lái)了，繼續調查，有了第一次的經(jīng)驗，第二次就熟練的多，我們又得到了相應的數據，接著(zhù)本來(lái)打算再去一家廠(chǎng)子去看看，沒(méi)想到他們的狗就在門(mén)口，下得我們不敢進(jìn)去。就這樣，我們又回到了出發(fā)點(diǎn)，看到另一隊已經(jīng)回來(lái)，我們就慨嘆著(zhù)調查的難度結隊而歸。

　　下午，我們就上午的調查情況開(kāi)會(huì )交流總結經(jīng)驗，不知別人是如何的感受，但我確實(shí)從中學(xué)到了東西：

　　一從團隊上說(shuō)，有人說(shuō)團結就是力量，我認為不假，如果你的對團結不好，任務(wù)就完成不了，就像行駛在海上的船沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　二，從與保安人員的交涉中，我學(xué)到了人與人之間交流的秘訣，基于別人的信任才能談話(huà)成功，并能得到你想要的數據！

　　三，你必須敢于嘗試，嘗試，你就有可能成功的機會(huì )，不嘗試，你永遠沒(méi)有機會(huì )成功！不要在困難面前畏首畏尾！

　　四，有付出就有收獲，誰(shuí)也不可能會(huì )勞而無(wú)獲。誰(shuí)也不會(huì )無(wú)勞而有功！不要抱有僥幸心理。

　　五，競爭就在我們周?chē)�，。而我們必須由競爭意識，必須學(xué)著(zhù)去適應競爭，并且運用自如，才能取得成功和勝利！

　　后來(lái)我們學(xué)會(huì )了許多在課堂上學(xué)不到的知識，上機操作讓我學(xué)到了許多的企業(yè)管理的操作如企業(yè)規劃、物流計劃的程序、訂單以及內部管理的操作，理論與實(shí)際相結合！讓我們與企業(yè)的管理的距離拉近了許多，并有了初步的操作技能，讓我在學(xué)習物流管理的路上有了信心和希望。

　　總的來(lái)講，我認為實(shí)訓中的這么多次的鍛煉很有意義，它們讓我從心里和認識上都有很大的改變，讓我在人生前行的路上有了新的起點(diǎn)和規劃！

專(zhuān)業(yè)調研報告15

　　一、調研目的和概況

　�。ㄒ唬┱{研目的

　　為進(jìn)一步了解市場(chǎng)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生人才培養規格的需求變化，以及會(huì )計專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)設置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，經(jīng)濟管理教研室組織教師利用課余時(shí)間到湖南省水利廳、立信會(huì )計師事務(wù)所、大信會(huì )計師事務(wù)所、安化縣農村信用社等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調研。

　�。ǘ�）調研方法

　　問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談?wù){查、電話(huà)調查

　　本調研發(fā)出電子問(wèn)卷194份，收回問(wèn)卷170份，涉及頂崗實(shí)習單位83家，頂崗實(shí)習學(xué)生97人；走訪(fǎng)企業(yè)5家，訪(fǎng)談對象有管理人員10人，注冊會(huì )計師6人，畢業(yè)生23人；訪(fǎng)談校內相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師12人。

　　二、會(huì )計行業(yè)、企業(yè)現狀及人才需求分析

　�。ㄒ唬﹨^域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求分析

　　調查結果顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì )計人員，所以整個(gè)社會(huì )每年對會(huì )計類(lèi)人才的需求總量是非常大的。目前會(huì )計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會(huì )計員并沒(méi)有出現供不應求的狀況，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)背景，手中拿著(zhù)國際認可的會(huì )計職業(yè)資格證書(shū)，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。

　　大多企業(yè)認為會(huì )計是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經(jīng)驗和實(shí)際操作能力。企業(yè)認為現在的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：

　　1、實(shí)踐經(jīng)驗，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。

　　2、實(shí)務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)規化及能力與職位的定位。

　　3、遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決，安于現狀，缺少改善工作、管理的建議和見(jiàn)解。

　　三、會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才需求調研及結果分析

　�。ㄒ唬┱{研企業(yè)的人才結構及來(lái)源

　　本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。從回收的有效調查表來(lái)看，中小企業(yè)對大專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體。

　�。ǘ�）本專(zhuān)業(yè)主要崗位群和工作任務(wù)

　　表2調研企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所開(kāi)放的崗位群、工作任務(wù)

　　專(zhuān)業(yè)崗位群工作任務(wù)

　　1、執行財務(wù)管理制度；正確使用會(huì )計科目；

　　2、填制和審核各種原始憑證；

　　會(huì )計

　　3、填制記憑賬證；設置和登記各種賬簿；

　　4、編制會(huì )計報表；

　　5、會(huì )計檔案保管。

　　1、現金收付、銀行結算業(yè)務(wù)；

　　出納員

　　2、登記日記賬；

　　3、保管支票、匯票、收據和發(fā)票；

　　4、差旅費報銷(xiāo)、工資發(fā)放

　　1、編制企業(yè)各類(lèi)納稅申報表；

　　2、審核下屬公司報送的各類(lèi)稅務(wù)表；

　　稅務(wù)會(huì )計

　　3、向稅務(wù)機關(guān)申報納稅；

　　4、按照國家稅收法律、法規和有關(guān)政策，繳納公司稅款。

　　3 98編制企業(yè)各類(lèi)納稅申報表、申報納稅和繳納稅款

　　財產(chǎn)清查

　　財務(wù)部門(mén)人力資源管理

　　資金管理4 5 6 98 88 88

　　由調查結果顯示，企業(yè)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的要求主要為以下幾個(gè)方面：

　�。�1）牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識

　　企業(yè)普遍認為財務(wù)人員要有牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財務(wù)管理的規章制度和企業(yè)有關(guān)規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財務(wù)工作基礎，也是最重要的，是做好財務(wù)工作的關(guān)鍵。

　�。�2）廣泛的知識面

　　企業(yè)認為光有財務(wù)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識已經(jīng)遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì )計畢竟只是經(jīng)濟科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì )計人員，對于財務(wù)會(huì )計工作相關(guān)的知識，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個(gè)人只懂會(huì )計，他實(shí)際上不懂會(huì )計”，改革開(kāi)放的中國是一個(gè)信息的.社會(huì )，會(huì )計工作是實(shí)踐知識的應用，因此，會(huì )計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會(huì )計信息系統的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

　�。�3）掌握會(huì )計電算化

　　計算機現已廣泛地運用到財務(wù)系統的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì )計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟效率，從而使會(huì )計人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預算、統籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務(wù)人員必須具備掌握計算機應用這一能力。

　�。ㄋ模┍緦�(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認為比較重要的課程

　　我院會(huì )計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生認為未在學(xué)校通過(guò)會(huì )計資格考試是一個(gè)不足，所以在校階段能加強考證相關(guān)知識的課程學(xué)習。

　　畢業(yè)生比較重視的課程主要有：

　　1、基礎會(huì )計

　　2、財務(wù)會(huì )計

　　3、會(huì )計電算化

　　4、財經(jīng)法規

　　四、20xx年專(zhuān)業(yè)建設的設想

　　通過(guò)調研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)會(huì )計應該注重產(chǎn)學(xué)研結合。會(huì )計專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結合的長(cháng)效機制，吸納社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。在專(zhuān)業(yè)設置、培養方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專(zhuān)業(yè)人才培養工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實(shí)踐基地建設，實(shí)現學(xué)校與社會(huì )的結合，師生與勞動(dòng)者的結合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結合，構建適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。

　�。ㄒ唬┬Ｆ蠛献�，制定和優(yōu)化培養方案。

　　為使會(huì )計專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生符合社會(huì )、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請了校外專(zhuān)家以及院內骨干教師為專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )委員，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的作用，每年定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )專(zhuān)家會(huì )議，針對社會(huì )對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家對專(zhuān)業(yè)建設、人才培養方案的意見(jiàn)，對專(zhuān)業(yè)人才培養方案的具體內容做了相應調整。

　�。ǘ�）加強實(shí)習實(shí)訓方面的合作，培養學(xué)生的實(shí)踐技能。

　　校內建有實(shí)訓室，學(xué)生在模擬實(shí)訓中切實(shí)體會(huì )會(huì )計工作的真實(shí)情況，感受會(huì )計的崗位環(huán)境和崗位能力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習基地，在一定程度上補充了校內實(shí)踐教學(xué)的不足，加強了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì )計師事務(wù)所等實(shí)習基地考察、實(shí)習，培養和鍛煉了實(shí)踐技能。

　�。ㄈ�）加強校企合作，共享人力資源。

　　為了使同學(xué)們在學(xué)習時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專(zhuān)業(yè)采取“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法，邀請校外專(zhuān)家來(lái)本專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)業(yè)講座和擔任實(shí)習指導教師，邀請有實(shí)際工作經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人員作兼任教師承擔本專(zhuān)業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì )極大地提高了學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書(shū)”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　與此同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì )和行業(yè)培訓，為社會(huì )提供專(zhuān)業(yè)培訓，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟建設。

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