老師對不起作文

（必備）老師對不起作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師對不起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師對不起作文1

　　看著(zhù)你臉上的喜悅因我的一句話(huà)而退去；看著(zhù)你臉上的失落因我的一句話(huà)而蔓延；看著(zhù)你期待的眼神因我的一句話(huà)而暗淡。我感到不安，感到自責，感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說(shuō)對不起。

　　老師，對不起。比賽那天我并沒(méi)有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會(huì )給了我，我暗暗發(fā)誓不會(huì )辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開(kāi)玩笑。比賽那天，我找錯了地點(diǎn)。我在那錯誤的地點(diǎn)等待，我還天真得以為是我來(lái)早了。結果卻是我錯過(guò)了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因為我也好難過(guò)。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點(diǎn)的，是我自己太笨了，我為什么會(huì )冒出那么可笑的想法呢？我為什么選擇了等待？我明白機會(huì )是不會(huì )自動(dòng)找上我的，卻也只能是明白，最后機會(huì )在我眼前走過(guò)。

　　老師，對不起。我也想證明自己可以在某一點(diǎn)上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的'名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的努力回報老師的期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現實(shí)把我的夢(mèng)，把老師的期待一起擊得支離破碎……

　　老師，對不起。我只能默默跟你說(shuō)對不起。我沒(méi)有勇氣面對你，我沒(méi)有勇氣跟你說(shuō)對不起，我知道我的對不起很沒(méi)用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無(wú)法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起回蕩在我內疚的心間，我的對不起響徹在寂靜的夜深，我的對不起寫(xiě)滿(mǎn)了我整頁(yè)的詩(shī)篇。我以為我可以勇敢，卻發(fā)現你的眼睛已成了我無(wú)法翻越的山。

　　老師，對不起。你給了我一個(gè)美麗的期待，我卻把它放飛了。對不起，你會(huì )原諒我嗎？

老師對不起作文2

　　老師，您是多么辛苦��！為了我們的學(xué)習，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業(yè)，又要備課，經(jīng)常忙到深夜。您這樣忙碌，同學(xué)們卻不認真聽(tīng)講，老在課堂上說(shuō)話(huà)。難道您沒(méi)想過(guò)放棄嗎？不，從來(lái)沒(méi)有。因為您知道：您的辛苦并不會(huì )白費！

　　語(yǔ)文老師，您每天在講臺上認真的耕耘著(zhù)，為我們的學(xué)習而每天忙碌�？蓳Q來(lái)的是什么？換來(lái)的是同學(xué)們的告狀，家長(cháng)的`責備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣么？不，您是對那幾位同學(xué)的失望。我們感動(dòng)了，從而也有對那幾位同學(xué)的無(wú)知而感到傷心。老師，我們對不起您！您的那次痛哭，我現在也記憶猶新。老師，對不起您！

　　數學(xué)老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌著(zhù)，我每次看到您，您準是在判作業(yè)或查資料。每天早出晚歸，您為的是什么？為的是讓數學(xué)題變的活躍起來(lái)，為的是讓我們能考一個(gè)好成績(jì)。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什么要替換原來(lái)的老師，不服氣您的學(xué)問(wèn)�，F在，我明白了：您是因為原來(lái)的老師病了才來(lái)給我們上課，您的學(xué)問(wèn)比我們誰(shuí)都高……老師，對不起您！

　　科學(xué)老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的時(shí)間里“擠”出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，全然不顧老師的感受。老師，我知道，您這時(shí)心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對不起您！

　　所有各科的老師；您的付出給我們指明了前進(jìn)的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實(shí)在太多太多了……老師，對不起您！

　　老師，您為了我們，似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無(wú)聞……

　　對不起您，老師！

老師對不起作文3

　　今天下午的自習課很多同學(xué)都安排好了：寫(xiě)作業(yè)。但英語(yǔ)老師卻來(lái)了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒(méi)想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來(lái)給他們上課，教他們知識，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰(shuí)都不好受。

　　老師一拍桌子，令人害怕的語(yǔ)氣，只有非常生氣時(shí)才會(huì )不疼我們批評我們的嚴肅語(yǔ)氣：你們當我想給你們上課��？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫(xiě)你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會(huì )再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！

　　……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿(mǎn)足后的得意？有幾個(gè)人請求老師上課的？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。老師拿了個(gè)椅子，坐在前面，看著(zhù)我們。是理解；傷心；還是……

　　有個(gè)同學(xué)去問(wèn)老師題，走的時(shí)候，老師說(shuō)了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過(guò)淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

　　下課了，老師連句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語(yǔ)課呢！”我生氣了，為什么就沒(méi)有一個(gè)人去道歉？我是班長(cháng)，我得去。姐們叫上我，另一個(gè)班長(cháng)。先去了語(yǔ)文老師的辦公室，我知道她會(huì )幫我，知道了我們哪錯了之后我們就去了英語(yǔ)老師的辦公室。在老師辦公室門(mén)口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內疚？進(jìn)去了，再也笑不出來(lái)�？匆�(jiàn)老師的.樣子：手里是裝有開(kāi)水的水杯，為自己“取暖”。酸，內疚�！袄蠋�，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒(méi)有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有別的意思�！逼匠５男δ槗Q成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒(méi)事，上節自習課挺好的，呵呵。沒(méi)事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

　　老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！

老師對不起作文4

　　老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過(guò)張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……

　　可正當我得意忘形時(shí)，突然發(fā)現我試卷上有一道填空題我沒(méi)有寫(xiě)單位，但您卻沒(méi)有發(fā)現這個(gè)錯誤，仍然給我打了個(gè)勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現，趕緊把試卷藏起來(lái)。此時(shí)我心里有兩個(gè)聲音在爭吵，一個(gè)聲音說(shuō)：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你�！倍�另外一個(gè)聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表?yè)P一句，還不如不說(shuō)，這樣，既能被老師表?yè)P，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光�！�

　　最后，我還是選擇了閉口不說(shuō)，您也沒(méi)有察覺(jué)到什么端倪，爸爸媽媽也沒(méi)有發(fā)現我的成績(jì)有什么不妥。

　　但是，從那以后，上數學(xué)課就成了我的一種折磨。平時(shí)愛(ài)舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學(xué)，現在我居然不愿上數學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實(shí)是因為我一聽(tīng)到關(guān)于“數學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學(xué)成績(jì)因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的'難過(guò)，我意識到，我必須打開(kāi)那個(gè)心結，我才能走出來(lái)，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

　　老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。

　　老師，對不起！我現在終于可以通過(guò)這種方式向您道歉了，我還會(huì )當面向您道歉的，我保證以后絕對不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤了。請您相信我，我一定會(huì )把數學(xué)趕上來(lái)的。

老師對不起作文5

化學(xué)老師：

　　您好！

　　老師，對不起！老師知道為什么要和你說(shuō)對不起嗎？因為我被您的舉動(dòng)說(shuō)打動(dòng)了！可以這么說(shuō)，您不辭辛苦地為我們去備課，去幫我們想出一套又一套的公式，用您自己對化學(xué)的熱愛(ài)與了解，手把手的交給我們剛步入化學(xué)世界的初三學(xué)生。

　　老師我要感謝您，感謝您為我們做了這么多，感謝您能來(lái)教我們化學(xué)！老師對不起！對您的化學(xué)我從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)有聽(tīng)，連做作業(yè)也是抄別人的得來(lái)的，今天看見(jiàn)你檢查我們的作業(yè)，看見(jiàn)我們班幾乎都沒(méi)有做完您布置的書(shū)上作業(yè)，您還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看來(lái)你們是全沒(méi)做好了，對吧！那沒(méi)關(guān)系，我們還是一道道來(lái)解題吧！”您的寬容您對我們的`放肆，我都看在眼里，看著(zhù)您的笑容帶點(diǎn)失望，我有點(diǎn)心痛，有點(diǎn)詫異。

　　老師剛剛拿出您布置的考卷看了一眼，讓我最觸目驚心的是，這全都是您復印來(lái)的，都是您不辭辛苦為我們找提綱，那時(shí)我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了，不知道在做這份考卷的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現，不知道他們是怎么想的！

　　老師或許有人會(huì )說(shuō)：“那都是老師的責任，干什么有好感觸的”又或許說(shuō)：“沒(méi)必要啦！管他呢！”可是那些說(shuō)的人背后有沒(méi)有體會(huì )到老師那面目，如果能仔細點(diǎn)，你就會(huì )發(fā)現老師的表情是多么的失望，他是多么的難過(guò)！

　　我不知道老師您在臺上是什么感覺(jué)，我只知道我們一上您的化學(xué)課，這個(gè)喜悅歡快的聲音就釋放出來(lái)了，雖然在一邊聽(tīng)課但是還是有部分同學(xué)在做自己的事（包括我），可是老師您有沒(méi)有想過(guò)，您這樣的一次又一次的讓步，您不怕我們爬到您的頭上嗎？

　　老師請您對我們嚴格，我不想在看到老師您的失望，您對我們盡心盡力的功夫趟入混水。

老師對不起作文6

　　今天，爸爸有事得早走，我有不想走著(zhù)去上學(xué)，只好早早地起床坐爸爸的車(chē)去上學(xué)。這時(shí)，晨霧還沒(méi)有散去，校園里靜悄悄的，老師和同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在校園里，正向英語(yǔ)辦公室走去。

　　怎么這么早就有老師來(lái)？一向好奇心強的我悄悄地跟過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這么早來(lái)學(xué)校干嘛��？我心想：一定要探個(gè)究竟。說(shuō)不定還能抓住你的小把柄，誰(shuí)叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報仇的機會(huì )來(lái)了。哎？沒(méi)個(gè)證據誰(shuí)信我��！呵呵！我拿起手機準備把一切記錄下來(lái)拿給同學(xué)們看。

　　走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點(diǎn)都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯我們笑話(huà)。這個(gè)句子的形式，什么類(lèi)型的，重點(diǎn)在那……都要寫(xiě)到書(shū)上。我聽(tīng)見(jiàn)老師還時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲。等老師去衛生間時(shí)我跑到老師桌旁，翻開(kāi)老師的熟，上面密密麻麻的地記著(zhù)一大堆重點(diǎn)。我的心不禁顫了一下。

　　我跑到教室，把平日里不尊重老師的`人聚在一起，把我拍下來(lái)的短片放給他們看�？赐曛�后一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭，我叫他們每個(gè)人給老師寫(xiě)了一封道歉信，我也不例外。

　　我的信是這樣寫(xiě)的：

　　孫老師：自那天您上課批評我之后，我對你一直充滿(mǎn)仇恨，覺(jué)得你是那么不進(jìn)人情�？稍诮裉�，我知道您的辛苦，不禁對你肅然起敬，您是那么認真，我辜負了您的一片良苦用心�，F在，學(xué)生想發(fā)在內心的對您說(shuō)聲：對不起，老師！

　　老師看到這封信后給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級第二呢！

老師對不起作文7

　　“叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里，每個(gè)同學(xué)都伸著(zhù)腦袋，向窗外望去，期待著(zhù)美術(shù)老師的到來(lái)。

　　“噔噔噔”——隨著(zhù)一陣腳步聲，數學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況，就知道數學(xué)老師又搶課了�！鞍Α�—美術(shù)課又沒(méi)了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無(wú)力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責數學(xué)老師：“一周數學(xué)課這么多，美術(shù)課一個(gè)星期才兩節。干嘛還要占我們的美術(shù)課？”有我這話(huà)打頭陣，不少同學(xué)也都附和著(zhù)，嘀咕的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大……

　　“我放棄我的休息時(shí)間，來(lái)給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學(xué)老師邊說(shuō)邊用沉沉的目光掃視一周。

　　“你累我也累，那么就放過(guò)我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來(lái)。

　　“啪”的一聲，數學(xué)老師的臉一沉，重重地扔下書(shū)，快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門(mén)的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來(lái)，不一會(huì )，如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜：

　　“都怪你，發(fā)什么牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

　　“怎么怪我？你不也說(shuō)了？”

　　“讓班長(cháng)去把老師請回來(lái)吧！”

　　……

　　五月的天也變炎熱了，但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪數學(xué)老師的，誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢？不應該那么埋怨老師的，老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好，想提高我們的`數學(xué)成績(jì)，我們不但不配合，還傷了他的心。

　　“怎么辦？”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

　　最終，我們全體學(xué)生一起排隊向老師道歉。

　　那時(shí)的我，終于明白自己無(wú)心的言語(yǔ)給老師帶來(lái)了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師說(shuō)：“老師，對不起！”

老師對不起作文8

　　我本來(lái)是一個(gè)單純的女孩，但是，在三年級時(shí)和朋友們一起玩后變得越來(lái)越糟糕了。本來(lái)我是個(gè)非常乖的女孩，可轉眼間卻變成一個(gè)不懂事女孩了。

　　1、單純的我變了

　　記得二年級時(shí)，我剛轉到羅租小學(xué)，我的英語(yǔ)老師是很溫柔的。每當我的學(xué)習有困難時(shí)，她會(huì )伸出那樂(lè )于助人的手來(lái)幫我解決問(wèn)題。那時(shí)候老師很喜歡我，常對我說(shuō)：“我是非常單純的”�？墒窃诙�年級第二學(xué)期里，因為楊老師請了一個(gè)學(xué)期的產(chǎn)假，由范雯老師來(lái)教我們，從這以后，我開(kāi)始慢慢變了，上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真寫(xiě)等等花樣都做出來(lái)了，我的學(xué)習一落千丈……

　　2、老師的心在痛

　　當楊老師回來(lái)后，知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的賴(lài)琪敏時(shí)，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習慣，做回以前單純的自己�？墒俏艺娴母牟涣�！老師時(shí)常因為我的學(xué)習成績(jì)差而感到煩惱�？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因為大掃除我沒(méi)事做被老師叫去掃地，那時(shí)我非常生氣，并罵老師說(shuō)：“你不是我們的班主任，你憑什么管我們，當老師知道時(shí)，把我叫到辦公室訓了我一頓，還非常生氣地說(shuō)：“在我請假的一個(gè)學(xué)期里，因為你的變化真的'很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權力管你。接著(zhù)老師讓我回去大掃除時(shí)，非常難過(guò)的看著(zhù)我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對不起，老師，我錯了。

　　3、無(wú)法收場(chǎng)的日子

　　記得四年級時(shí)，我和班上的徐莉君同學(xué)吵架，那時(shí)，我們兩人一直上課下課都互相罵。使對方都難收場(chǎng)了。當班長(cháng)曾瑞霞知道時(shí)，一直勸我們和好，可誰(shuí)也不愿意先道歉，后來(lái)我們還是和好了！慢慢的上了五年級時(shí)，我們仍然是一對像冤家又像姐妹的好朋友，可是，楊老師有時(shí)還是很不開(kāi)心。因為我們上她的課總是不認真，又喜歡說(shuō)臟說(shuō)等，使老師很生氣。

　　4、請原諒，好嗎

　　老師，我真的想和您道歉，請原諒我，好嗎？真的非常對不起，我以后會(huì )認真上課了，原諒我，老師。

老師對不起作文9

　　我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開(kāi)始是覺(jué)得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺(jué)得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這么多次。

　　當我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開(kāi)始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛�？墒菦](méi)想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的`人說(shuō)話(huà)，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

　　看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺(jué)得要不是我們沒(méi)有做好李老師也不會(huì )一次又一次的勸我們，要不是我們沒(méi)有做好小張老師和顏老師也不會(huì )一次又一次的丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺(jué)得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒(méi)有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì )再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對不起！

老師對不起作文10

　　在生活中，我們在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)“對不起”。但是很少有人聽(tīng)過(guò)老師對學(xué)生說(shuō)過(guò)“對不起”。

　　我就聽(tīng)過(guò)老師對學(xué)生說(shuō)“對不起”。那個(gè)學(xué)生就是我。

　　那是二年級時(shí)候的事了。

　　有一天放學(xué)，吳老師組織大家排隊站在操場(chǎng)上，等候家長(cháng)來(lái)接。隊伍解散之后，我便一個(gè)人走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動(dòng)物了，忙跑過(guò)去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來(lái)。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點(diǎn)心。我失望地把點(diǎn)心袋丟在地上。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)的吳老師的聲音�！鞍�？那是誰(shuí)呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來(lái)！”

　　當我回頭看時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)走到了我身邊，拉著(zhù)我就到了吳老師身旁。

　　我有些不知所措，愣愣地看著(zhù)吳老師，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰(shuí)都隨手扔垃圾，學(xué)校不就成了垃圾站了嗎？”

　　我看著(zhù)吳老師緊繃著(zhù)的臉，聽(tīng)著(zhù)吳老師嚴厲的語(yǔ)氣，既委屈又害怕，既生氣又一時(shí)不知道怎么解釋?zhuān)�眼淚一下子就流了下來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，我哭泣著(zhù)跟媽媽說(shuō)了當時(shí)的情況。

　　當吳老師知道事情真相的時(shí)候，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師誤會(huì )你了。對不起�！�

　　當我確信我沒(méi)有聽(tīng)錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個(gè)學(xué)生說(shuō)出了“對不起”這三個(gè)字，這是多么讓人難以想像的'事情啊。

　　我的臉紅了。我想，其實(shí)不管那個(gè)垃圾是不是我丟的，我都應該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場(chǎng)上。吳老師說(shuō)得沒(méi)有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎？

　　正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。

　　四年過(guò)去了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了，但這件事我還是記得很清楚。

　　親愛(ài)的吳老師，您還好嗎？現在，我多想對您說(shuō)一句：老師，謝謝您！

老師對不起作文11

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　每天，老師來(lái)得最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿(mǎn)天星星知道。

　　初中以來(lái)，我第一次接觸到物理，覺(jué)得新奇又好玩。欣喜的是又遇上親切的您——皮膚黝黑結實(shí)，一副頗有學(xué)識的眼鏡，鏡片后藏著(zhù)黑亮的深邃的眼神，似乎能夠看透一切。

　　時(shí)間飛快流逝，馬上就要面臨緊張的中考�？山淌依锏臍夥者�是一如既往的輕松歡樂(lè )，同學(xué)們似乎并沒(méi)有為即將面臨嚴峻的中考和離別而緊張，還是嘻嘻哈哈，打成一片。

　　“鈴——”隨著(zhù)一聲尖銳的上課鈴響，您總是提著(zhù)兩個(gè)布滿(mǎn)題目的小黑板匆忙走進(jìn)教室，害怕浪費一分一秒。提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，教室內那一刻空氣仿佛都凝固了，只有您在唱“獨角戲”。我們很乖——沒(méi)有發(fā)言，沒(méi)有講話(huà)，只是愣愣地望著(zhù)�！澳銈�?yōu)槭裁床换卮�？你們看看二班多活潑！”您氣得臉發(fā)著(zhù)紅，“你們要是再這樣，我，我真的教不下去了！”您聲音里有點(diǎn)哽咽，眼眶濕潤�？粗�(zhù)您的眼神，真的，那種深深的`失望重錘般擊打著(zhù)我的心。明明是我們的錯，可您卻像做錯的小孩。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，真的是慘不忍睹。您似乎更憔悴了，眼皮腫得就像兩個(gè)核桃，頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，也許我們的成績(jì)讓你睡不著(zhù)覺(jué)�？擅髅魇俏覀兊腻e，我們應該反省，您卻是先反省自己，責備自己教得不夠好。

　　您總是一絲不茍地教育我們，培養我們，像辛勤的園丁給予我們春天般的溫暖，可我們還是辜負您的期望……對不起，真對不起，我們不該這樣！您為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，我們怎么能忘記您的一片深情呢？怎么又能辜負您的期望呢？

　　您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力；它將久久地印在我們的心里……

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！

老師對不起作文12

　　我們在一起三年了，雖然沒(méi)有什么鐵鐵的師生情誼，但是，提起您，我還是有很多的眷戀。

　　這是您當我們班主任的第三年，這一年是汗水揮灑的一年，是分期波及的一年，也是灑淚告別的一年

　　在我的記憶里，在我落破的時(shí)候，在我傷心的時(shí)候，在我頹廢的時(shí)候，班主任是第一個(gè)月如我失業(yè)的'人，他會(huì )坐下來(lái)陪我聊天，我會(huì )把心里的一切不痛快給他倒去。不知怎么，對老師，我沒(méi)有絲毫隱瞞，有時(shí)候老師比爸媽知道的都多，這是三年里的一個(gè)總結。呵呵，說(shuō)實(shí)在，我是一個(gè)比較離群的孩子，每次我被別人隔離在外時(shí)，老師會(huì )收在我身旁，他會(huì )把我引回正軌，如我我是一兩頁(yè)半車(chē)的話(huà)，班主任就會(huì )是黑夜里的一盞明燈。指引我回到原來(lái)的生活軌道。

　　每當學(xué)校里有什么比賽的事后，您都會(huì )竭力做到最好，每次班級獲得榮譽(yù)時(shí)，我真的會(huì )發(fā)現，在您的嘴角，有那么一抹淺淺的笑容，在我們有很多進(jìn)步是，我也會(huì )發(fā)現，您的眼角會(huì )微微濕潤，我知道，您把我們看做您的一部分，可我們卻經(jīng)常沒(méi)心沒(méi)肺，每當我們犯錯挨批評的時(shí)候，您一定會(huì )強壓怒火與我們悉心交談，當您發(fā)現我們打架斗毆，內部起紛爭時(shí)，我知道您心疼，您希望我們一個(gè)班的可以像親生姐妹一樣，可我們卻讓您失望，有時(shí)候，我會(huì )看到您眉頭緊鎖的樣子，可我卻沒(méi)辦法分解您的憂(yōu)愁�？珊薜氖�，您對我們的好我都知道，我是，為什么我還會(huì )在別人面前說(shuō)您壞話(huà)，貌似很瀟灑的說(shuō)這什么都不在乎，然后，頂著(zhù)哥們義氣的派頭去打架，。

　　我知道我們班不查，我也想有帶動(dòng)全班上課活躍起來(lái)的想法，我也想在上課時(shí)氣氛僵住的時(shí)候去發(fā)言，可是每次蠢蠢欲動(dòng)的我，都沒(méi)有勇氣舉手。

　　這是我寫(xiě)過(guò)的第三封反思書(shū)，我不知道我的未來(lái)會(huì )怎樣，但在這里我為您三年的教會(huì )說(shuō)聲謝謝，在這里我為我們三年的叛逆說(shuō)聲對不起，為每次您責罵而說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。老師，我們永遠記得您。

老師對不起作文13

　　每次，依稀可以看得到您在科學(xué)室準備材料的身影，看著(zhù)您忙碌的身影，我感動(dòng)不已；每次，看到你從教室里忙進(jìn)忙出，雖然辛苦似乎很快樂(lè )的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。

　　每次來(lái)到我們班上科學(xué)課的時(shí)候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什么呢？我們班是全�！奥劽�”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時(shí)老師氣憤了就揪了那幾個(gè)搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

　　而，每次，您來(lái)上課的時(shí)候，他們是多么的調皮搗蛋��！掀起班里一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過(guò)分的還叫起了您的名字……

　　此時(shí)，您的眼里流露出的是什么呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地說(shuō)：“好好學(xué)科學(xué)，這個(gè)時(shí)代不能離開(kāi)科學(xué)！”他們呢？是怎么對待您的？他們用隨意的眼光斜視著(zhù)您，還裝出一副囂張的樣子……

　　每次您來(lái)我們教室上課的時(shí)候，總會(huì )發(fā)好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時(shí)候，他們卻又在您的背后取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學(xué)生怎么能這樣呢？”

　　可是，我做不到，他們根本聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了也似乎是對牛彈琴。他們的學(xué)生形象已經(jīng)磨滅，取而代之的.是流氓的樣子！

　　每次看到您的憤怒的神情，卻又無(wú)可奈何，我很難過(guò)。您的眼神是那樣悲傷，無(wú)法用語(yǔ)言流露的……

　　我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說(shuō)一聲：“對不起，科學(xué)老師！”

老師對不起作文14

　　在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時(shí)間當我們聽(tīng)到這消息的時(shí)候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實(shí)。所以我們擦干了眼淚從新象原來(lái)一樣每天開(kāi)開(kāi)心心的`過(guò)著(zhù)。

　　直到一天，老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，我們去了她家里才知道她去世了……后來(lái)，我們一個(gè)班的同學(xué)都經(jīng)過(guò)了2個(gè)星期之后才恢復狀態(tài)。老師，你在天國過(guò)得好嗎？老師，對不起。有件事沒(méi)和你說(shuō)清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學(xué)生來(lái)到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著(zhù)了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業(yè)本用紅筆改了，在那時(shí)不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來(lái)，把一些本子給弄濕了。我一時(shí)慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。

　　走了之后，還想老師知道了會(huì )不會(huì )罵我？第二天到了，老師你不但沒(méi)有罵我，還說(shuō)：同學(xué)們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業(yè)本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊

　　老師，你知道嗎？那時(shí)，我哭了，我為你的話(huà)而感到慚愧……老師，對不起，學(xué)生真的很對不起你啊，你在天國聽(tīng)得到我的闡述嗎？對不起，老師！

老師對不起作文15

　　以前，我們上體育課時(shí)，跑完步后就可以自由活動(dòng)�？墒墙裉�，老師卻讓我們站了一節課。這是為什么呢？別著(zhù)急，讓我慢慢講述。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時(shí)，老師下來(lái)了，他對我們說(shuō)：“跑兩圈步吧！”這時(shí)，張子宣同學(xué)對老師請假：“老師，我肚子疼�！崩蠋熉�(tīng)后，說(shuō)：“那你不用跑了！”我們聽(tīng)了，很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時(shí)還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的'跑起步來(lái)。跑完了兩圈，我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什么她說(shuō)肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛(ài)張子宣了吧什么之類(lèi)的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問(wèn)：“你們干什么呀？”尹夢(mèng)雪聽(tīng)了，小聲的說(shuō)：“干你�！睕](méi)想到，老師竟然聽(tīng)見(jiàn)了，他更生氣了，說(shuō)：“全體同學(xué)，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著(zhù)說(shuō)：“剛才有一位同學(xué)說(shuō)了一句不該說(shuō)的話(huà)，現在我要求她向我道歉�！币鼔�(mèng)雪聽(tīng)了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見(jiàn)尹夢(mèng)雪遲遲不肯道歉。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)不道歉，你們就陪她站著(zhù)吧！她什么時(shí)候道歉，你們再解散！”尹夢(mèng)雪不道歉，我們就得站著(zhù)。于是，我勸尹夢(mèng)雪快點(diǎn)道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢(mèng)雪才去道歉，老師宣布解散。

　　通過(guò)這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無(wú)論發(fā)生什么事情，都應該在課后與老師溝通，不能在上課時(shí)亂說(shuō)話(huà)，影響上課秩序！

　　老師，我要對您說(shuō)：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”

【老師對不起作文】相關(guān)文章：

老師對不起作文03-08

老師，對不起作文03-07

對不起的作文【精選】09-04

對不起的作文01-06

對不起作文04-28

對不起哥哥作文09-13

關(guān)于對不起的作文10-15

對不起,朋友作文12-01

什么對不起作文05-18