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一句話(huà)的力量作文精選(14篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的一句話(huà)的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
一句話(huà)的力量作文 篇1
在小學(xué)五年里，我學(xué)到了許多名言。有“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠”——達芬奇。有“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——馬克思……它們有的是有關(guān)教人刻苦專(zhuān)研的，有的是教人做事持之以恒的，還有的是教人勤奮學(xué)習的……在這些名言中，我最喜歡有關(guān)持之以恒的一類(lèi)。其中，讓我留下深刻印象的.有這樣一句話(huà)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——馬克思。它的意思是生活是無(wú)邊無(wú)際的，只有堅持不懈才能取得最后的成功。
說(shuō)到持之以恒的名言，讓我想起了幾個(gè)和它們相關(guān)的故事。
記得有一次，我剛做完作業(yè)，就發(fā)現兩只可愛(ài)的小螞蟻爬到了窗臺上，一黑一紅，于是我把它們捉起來(lái)，放在了玻璃杯里。我聚精會(huì )神的看著(zhù)它們。一開(kāi)始，它們只顧往上爬，似乎力不從心，爬了幾步就從光溜溜的杯壁上滑下來(lái)。經(jīng)歷了幾次從杯上摔下來(lái)后，紅螞蟻好像放棄了求生的機會(huì )，只顧在杯中亂爬。再看看黑螞蟻，它卻好像沒(méi)放棄，同樣在經(jīng)歷了幾次的摔倒之后，那只黑螞蟻終于爬上了杯子邊緣。但是它一不小心，一失足又重重的摔回了杯中，前功盡棄了。
我本以為黑螞蟻會(huì )和紅螞蟻一樣也放棄求生，但它的行為出乎我的意料之外，只見(jiàn)它繼續向上爬，經(jīng)過(guò)三番五次的失敗，最后憑著(zhù)頑強的毅力終于爬出了杯子，獲得了自由。它這種持之以恒的精神，正如這句名言所說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。
還有一次，我在墻角發(fā)現有一只蜘蛛，它剛把網(wǎng)結好。突然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，網(wǎng)被吹破了。它停頓了一會(huì )兒又開(kāi)始結網(wǎng)。我很好奇，向看看網(wǎng)再被弄破會(huì )是怎樣�？伤琅f埋頭苦干，重新結了一張網(wǎng)。就這樣，反復結了四次。我本以為它會(huì )另找地方結網(wǎng)，離開(kāi)這個(gè)“是非之地”。但它沒(méi)有，卻繼續結網(wǎng)。就這樣斷了結，結了斷，又結了三次。我被它的這種精神感動(dòng)了，放棄了這種“惡作劇”，網(wǎng)終于結成了。
想到這兩件事，我被黑螞蟻和蜘蛛那持之以恒的精神感動(dòng)了。不禁暗暗感嘆：在生活中，我們就應該學(xué)習黑螞蟻和蜘蛛那種為了生存而頑強不屈的精神��！雖然它們十分渺小，但它的精神卻是偉大的。我們對待學(xué)習，對待困難，對待生活，也要像它們這樣。只要堅持不懈的努力，就會(huì )取得成功。
“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。雖然只是短短的一句話(huà)，但它告訴了我怎樣面對生活了學(xué)習過(guò)程中出現的難題，教會(huì )了我解決的方法。我們做什么事都要堅持不懈，只有努力才能取得成功。
一句話(huà)的力量作文 篇2
看到此刻的李子，我心里舒服多了，其實(shí)，這都歸功于姐姐，是姐姐的一句話(huà)改變了李子的命運。
李子是二嬸家的獨生子，六歲時(shí)他失去了父愛(ài)，二嬸對他百般寵愛(ài)，使他養成了一些不好的習慣。李子經(jīng)常上課搗亂，下課打架，攪得全班不得安寧。為這事，教師成了他家的�？�，但二嬸總是護著(zhù)自我的兒子。教師沒(méi)有辦法，只好放棄了對他的教育。于是，李子變本加厲，經(jīng)�？謬樞W(xué)生，打群架，泡網(wǎng)吧，成了不折不扣的小混混，連高年級的學(xué)生也要讓他三分。最終，教師實(shí)在忍無(wú)可忍，把他交給了學(xué)校。校長(cháng)通知二嬸到校談話(huà)，二嬸得知李子在學(xué)校的不良行為，氣了個(gè)半死，后悔不該溺愛(ài)李子，她當即發(fā)誓要把李子扭回正路。
二嬸回到家中，看見(jiàn)李子正在看電視，而作業(yè)卻堆了一桌，二嬸見(jiàn)了大發(fā)雷霆：“沒(méi)做完作業(yè)看什么電視？你怎樣這么沒(méi)有出息？��？你這樣做純粹是讓人看不起你，俗話(huà)說(shuō)不蒸饅頭爭口氣，媽期望你能爭口氣，長(cháng)大能干出一番大事業(yè)，明白嗎？”這時(shí)的二嬸已經(jīng)泣不成聲了，只聽(tīng)李子冷冷地回了一句：“我什么都不會(huì )，叫我學(xué)什么？我不上學(xué)了！”這句話(huà)正好被剛進(jìn)門(mén)的姐姐聽(tīng)到了，姐姐上前就是一記耳光，李子瞪著(zhù)姐姐不說(shuō)話(huà)，姐姐氣得臉都漲紅了：“沒(méi)出息，記得你爸生前對你說(shuō)的`話(huà)嗎？”李子立刻愕然了，想起去世的爸爸，李子的眼圈變紅了。是啊，我以往有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，爸爸護著(zhù)我，媽媽愛(ài)著(zhù)我，世上沒(méi)有誰(shuí)比我更幸福了�？蓯旱牟∧Р鹕⒘宋覀�，奪去了爸爸寶貴的生命……我曾在爸爸面前發(fā)過(guò)誓，必須要努力學(xué)習，長(cháng)大后照顧媽媽……想到這兒，李子一頭撲向媽媽?xiě)牙�，失聲痛哭：“媽�(zhuān)覍Σ黄鹉�，我辜負了您和爸爸的期望，我真是沒(méi)用！媽?zhuān)判陌�，我以后必須努力學(xué)習，期末必須要拿第一！”說(shuō)完，把眼淚一抹便鉆進(jìn)書(shū)堆里了。姐姐看了，高興地笑了……
果真，期末時(shí)，李子捧回了一張獎狀，上頭寫(xiě)著(zhù)教師的評語(yǔ)：“李子同學(xué)在學(xué)校里團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是教師的得力助手�！笨吹侥抢�，二嬸激動(dòng)地哭了……
人有時(shí)很奇怪，會(huì )因一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話(huà)而改變自我的命運，只要及時(shí)懸崖勒馬，什么時(shí)候都不會(huì )晚的。
一句話(huà)的力量作文 篇3
“請相信，失敗往往是成功的開(kāi)始”。這是好同學(xué)送給的我一副書(shū)法作品，我把它掛在書(shū)桌前。在我眼里，這不僅僅是一副書(shū)法，還是一筆寶貴的精神財富。
這還得從我念小學(xué)時(shí)說(shuō)起�！霸趯W(xué)校與同學(xué)關(guān)系如何?有沒(méi)有什么在學(xué)習上的問(wèn)題?有沒(méi)有考過(guò)關(guān)?成績(jì)是否上升?……”因為父母對我們的期望很高，不想讓我們走他們的老路，還說(shuō)讀書(shū)才能夠走出農村。因此，每次從學(xué)�；貋�(lái)，這一連串的問(wèn)題就在我耳邊響起。我曾在心底里默默暗示自己“認真學(xué)習，不能辜負了父母對自己的期望，要讓他們以我為榮”。
念小學(xué)時(shí)我的成績(jì)還不錯，排在班里前三名。在升入中學(xué)后，聽(tīng)說(shuō)如果在全年級考試排名在前30名可以獲得獎學(xué)金時(shí)，我信心十足。我在小學(xué)排名是前三名，現在的目標是30名，對我來(lái)說(shuō)應該是輕而易舉的吧!心里樂(lè )不可支的想著(zhù)。
在中考后，我懷著(zhù)緊張又期待的心情等了整整三天。終于，學(xué)校舉行隆重的表彰大會(huì )了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后的把椅子排到前。當老師宣讀獲獎同學(xué)的名單時(shí)，并沒(méi)有我的名字，我大失所望，黯然神傷。這是我人生中受到最沉重的打擊，它擊傷了我的自尊心，擊垮了我的'自大自傲，擊毀了我對父母的承諾……我一直在擔心父母會(huì )承受不住這樣一個(gè)答案。我的名字離前30名還是那樣的遙遠!我還擔心會(huì )應了一句俗話(huà)：“期望越大，失望也就越大�！边@一系列的原因使我沒(méi)勇氣向他們坦白。
第二天早上醒來(lái)，不經(jīng)意間，我又看到墻上那副由好同學(xué)送給的我書(shū)法作品：“請相信，失敗往往是成功的開(kāi)始”。一直以來(lái)，我只是欣賞著(zhù)它的形態(tài)之美，而并沒(méi)有體會(huì )到它深刻的內涵。在這個(gè)寧靜的清晨，我凝視著(zhù)那一個(gè)個(gè)整齊而平凡的字，有了更深的思考。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功和失敗從來(lái)都是相依相伴的。這個(gè)地球沒(méi)有絕對的光明，也沒(méi)有永世的失敗。在我們面臨失敗時(shí)，我們的態(tài)度決定于一切，成功只留給知難而進(jìn)，永不言棄的人……
在這個(gè)平凡安靜的清晨，我牢牢記住了那句讓我充滿(mǎn)力量的話(huà)，昂起頭，走出了小屋……
一句話(huà)的力量作文 篇4
初雪紛飛，寧謐深寒。緩緩伸出手，旋落的雪花在手心漸漸融化，帶來(lái)一絲冰涼。突然，手機的短信鈴聲響起來(lái)，打斷了這短暫的美妙時(shí)光。
點(diǎn)開(kāi)未讀短信：“梔子，天氣涼了，記得加衣服！我很想你呢。愛(ài)你的媽媽�！�
“我想你”這句話(huà)，掀起我心底感動(dòng)的波瀾
彼時(shí)，我正參加冬令營(yíng)未歸家。我第一次離家，媽媽總會(huì )時(shí)不時(shí)給我發(fā)個(gè)短信打個(gè)電話(huà)，重復一些平凡又樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。媽媽對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“我想你”。我知道，那是媽媽對我滿(mǎn)滿(mǎn)的擔憂(yōu)與思念。當我回答“我也想你”后，我明顯感覺(jué)到電話(huà)那頭的.聲音已飽含笑意。
我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，直人心扉，讓人暖意融融。這一句話(huà)的力量不容小覷，它可以消弭人生風(fēng)雨，漾開(kāi)世間最樸實(shí)純凈的溫情。那一晚我睡得很香，因為我知道，爸爸媽媽在想我！夜闌人靜語(yǔ)聲絕，櫓聲停，燈籠熄，柔水深深不絕情。
思緒悄然飄飛。
金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)小路，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，兩旁的鳶尾花搖曳，仿佛一群群蝴蝶翩翩起舞。來(lái)到久違的小學(xué)校園，看望久違的老師。很久沒(méi)見(jiàn)面了，談話(huà)的內容也很多。在我彎腰給老師倒茶的瞬間，我脫口而出：“離開(kāi)小學(xué)后，我真的很想念您啊，老師�！�
本來(lái)很隨意的一句話(huà)，我直起身后卻看見(jiàn)老師紅了眼眶，一時(shí)間我竟以為自己闖禍了。老師站起來(lái)，將我的手握在掌心，笑著(zhù)說(shuō)：“人都說(shuō)上輩子闖了禍，這輩子才教數學(xué)。數學(xué)是幾門(mén)功課里最理性的一門(mén)，教數學(xué)那么久，跟學(xué)生相處得都硬邦邦的�？墒墙塘诉@么多屆學(xué)生才明白，付出多少，收獲多少，收獲更多的是學(xué)生們的真情。每次聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)‘我想你了，老師’，我總會(huì )倍覺(jué)感動(dòng)和溫暖。教了這么多年學(xué)生，我從未忘記過(guò)那一張張由幼稚到半成熟的臉龐，那么純真，那么令人懷念。其實(shí)，我也時(shí)常想你們�！蔽艺Z(yǔ)塞，平平淡淡的一句話(huà)，競引發(fā)了老師如此多的感懷。
收回思緒，平復心情。我迫不及待給母親回復短信：“媽媽?zhuān)艺娴暮芟肽��！卑l(fā)送完后，我的嘴角不由自主地上揚，心情舒暢了許多，感覺(jué)有一股暖流慢慢溢進(jìn)心房。雪花如同一個(gè)頑皮的孩子，柔柔地吻上我的鼻尖，冰涼。抬頭望向窗外，冬日的陽(yáng)光慵懶地灑下一地金暉，在白雪的映襯下格外亮麗。
我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，力量不容小覷，它驅走了秋日的寂寞，跨越了冬日的凄冷；它洗褪霜鬢鉛華，綻放出人間最美好的晴天。以后對待他人，我希望我們都能試著(zhù)拋開(kāi)拘謹，拋開(kāi)含蓄，大聲說(shuō)出這句話(huà)：“我想你！”
一句話(huà)的力量作文 篇5
獨坐窗邊，看著(zhù)窗外日漸枯黃的落葉和小草，突感心煩意亂，難道我正如這落葉與枯草嗎？成績(jì)提升的有限，總是離自己設定的目標很遠，我到底哪里做的不好呢？?jì)刃牡膲阂趾妥载熞槐楸榈貨_襲著(zhù)我，總想著(zhù)逃避這令人窒息的教室。
我奔出校園，漫無(wú)目的地在大街上游蕩，面對比我優(yōu)秀的很多的同學(xué)，面對著(zhù)升學(xué)的壓力，面對著(zhù)父母和老師殷切的期望，我是不是真的`會(huì )讓他們失望？雖然才是秋天，但我已感覺(jué)像寒冬了。不知道什么時(shí)候下雨了，浙浙瀝瀝，一直下到我的心里。我在雨中奔跑著(zhù)，任淚水與雨水肆意地在臉上流淌。
由于心不在焉，沒(méi)有仔細觀(guān)察道路，我撞上了一個(gè)人。他在雨中戴著(zhù)墨鏡，彎腰拾起被我撞丟了的手工制品，還沒(méi)有等我說(shuō)聲對不起，他已開(kāi)口了：“你是哭了嗎？”我沒(méi)吱聲，一眼瞥見(jiàn)他胸前醒目的兩個(gè)字——“殘聯(lián)”。我立刻倍感內疚，不停地道歉：“這次月考我考的不好，心里很難受……撞到您，真的很對不起！”他打斷了我，笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘。沒(méi)有關(guān)系！其實(shí)，生活便是如此，當我第一次意識到自己的缺陷，無(wú)法像正常人一樣生活時(shí)，我也受不了�？缮钍强陀^(guān)存在著(zhù)的，光氣餒是沒(méi)用的，逃避是懦夫的行為。當我們失敗的時(shí)候，我們要告訴自己：要從失敗中站起來(lái)，在失意中學(xué)會(huì )堅強，花開(kāi)不只在春天！只要有陽(yáng)光，花兒任何時(shí)候都可以綻放�！闭f(shuō)完，他便慢慢地繼續朝前走去。
我愣住了，只是傻傻地站在那里，注視著(zhù)那位盲人叔叔遠去的背影，但那漸漸消失的地背影卻愈來(lái)愈高大！我擦干了眼淚，他那句“花開(kāi)不只在春天”仍然回響在我的耳邊，似乎是一股巨大的力量催促著(zhù)我向前昂首走去。真心感謝那位盲人叔叔，正是他看似不經(jīng)意的一句話(huà)讓我明白了只有帶著(zhù)堅強的信心和毅力腳踏實(shí)地地走好每一步，人生才能走的更遠，做事才會(huì )成功！
雨停了，天空中竟然出現了久違的彩虹，我加快了回的步伐，步履卻是那么的輕盈。
推開(kāi)教室的門(mén)，老師正微笑著(zhù)站在講臺，似乎是在等我回來(lái)。窗外的大樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮又落了不少樹(shù)葉，明年的春天它們又會(huì )——不，是一定會(huì )枝繁葉茂的！
無(wú)論困難還是挫折，泥濘還是坎坷，都是人生歷程中的一部分，只有經(jīng)歷這些，人生才不會(huì )出現殘缺，而我們需要做的就是用堅強、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對！因為只要有陽(yáng)光，花兒總會(huì )絢麗綻放！
一句話(huà)的力量作文 篇6
記憶的江河上，無(wú)數次，我泛舟追尋著(zhù)您;心靈的海洋里，無(wú)數次，我徜徉凝視著(zhù)您……三年前，您的那一句話(huà)改變了我，給了我力量!盡管您沒(méi)有教我們已經(jīng)三年了，但，鐘老師，您那句令我終生難忘的勉勵話(huà)語(yǔ)，至今縈繞在我耳畔……
記得那天，烏云密布，暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂了我手中的語(yǔ)文試卷，翻攪著(zhù)我內心，打翻了五味瓶：難過(guò)、挫敗、迷惘、無(wú)奈、煩悶，齊齊涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘地敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。想起自從上學(xué)以來(lái)，每一次考試我總感到壓力深重，心里常常無(wú)所適從。更堵心的是，語(yǔ)文期中考試成績(jì)“慘不忍睹”，同學(xué)輕視的眼神讓我感覺(jué)好似寒風(fēng)一次一次掠過(guò)心田。窗外，大雨滂沱，冷風(fēng)席卷，枝葉飄搖，也仿佛無(wú)情地在嘲笑著(zhù)陷入痛苦茫然中的我……
心靈的天空經(jīng)過(guò)短暫靜默掙扎，教室內獨自黯然神傷的`我終于忍不住淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。低垂著(zhù)頭、難過(guò)的我不敢看您的眼睛。攤開(kāi)了我手中的卷子，您將我拉近，使我在風(fēng)雨喧囂聲中仍聽(tīng)得清您輕柔的話(huà)語(yǔ)：“粗心啊，標題都忘了寫(xiě)。你看，這兩段調換一下條理就清晰多了。瞧，標點(diǎn)符號用錯了吧?不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)，寫(xiě)得不錯。還有……”我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角那一抹甜美的微笑傳遞給我陣陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)!’”輕柔的一句話(huà)，卻伴著(zhù)窗外的雨點(diǎn)聲重重地敲擊著(zhù)我的心。猶如一縷陽(yáng)光，徹底驅散了我內心長(cháng)久以來(lái)的彷徨、迷惑;恰似一塊巨石，剎那擊穿了我冰封的心湖。那一刻，我看見(jiàn)您望著(zhù)我，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵，寫(xiě)滿(mǎn)了期待。哦，窗外風(fēng)雨仍舊，卻似在和曲，似在歡唱……
于是，我不再疲倦，書(shū)寫(xiě)一道道繁雜的練習、作業(yè);我不再退縮，面對一份份紛沓而來(lái)的試卷;我不再孤單，身處一個(gè)個(gè)燈影陪伴的夜晚……因為，有一份信念始終支撐著(zhù)我，有一句勉勵的話(huà)語(yǔ)始終陪伴著(zhù)我，有一個(gè)“諾言”始終指引著(zhù)我，那就是——“老師希望有一天能捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)!’”
鐘老師，在您的教師生涯中，也許曾對很多學(xué)生說(shuō)過(guò)許多的勉勵之語(yǔ)，但于我，那一句話(huà)的力量，是獨一無(wú)二的記憶珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不竭的學(xué)習動(dòng)力。
謝謝您，親愛(ài)的鐘老師!
一句話(huà)的力量作文 篇7
有時(shí)，一句話(huà)，能使人心花怒放；有時(shí)，一句話(huà)，能使人鼓起勇氣。這就是一句話(huà)的力量。
我校于五月七日舉行首屆了春運會(huì )。一個(gè)春光明媚的下午，萬(wàn)里晴空飄著(zhù)朵朵白云，迎來(lái)了我校歡快精彩的校運動(dòng)會(huì )。下課鈴聲一響，同學(xué)們就興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)熱鬧起來(lái)。老師們同學(xué)們都忙得不亦樂(lè )乎。隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班同學(xué)依次有序進(jìn)入比賽場(chǎng)地，他們面帶笑容，步履輕盈，充分展示了少年的颯爽英姿。參賽同學(xué)都卷起了褲腿管，有的再次系緊了鞋帶，還有的在做熱身運動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。大家躍躍欲試，人人信心十足。同學(xué)們開(kāi)心得像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)，給春天校園更增添了幾分春的氣息。
當老師宣布運動(dòng)會(huì )比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。男子100米跑初賽開(kāi)始了，在塑膠跑道上只聽(tīng)信號槍“砰”的一聲，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如脫韁的野馬般飛離起點(diǎn)，一路狂奔。李京澤猶如離弦之箭遙遙領(lǐng)先，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾驚嘆不已。這時(shí)跑道兩邊的同學(xué)圍成了一堵人墻。大家不斷地高呼：“加油！加油！”歇斯底里地為運動(dòng)員加油助威。在一陣陣加油聲中，運動(dòng)員們爭先恐后，只見(jiàn)我們班的.李京澤像猛虎下山一樣把其他運動(dòng)員甩了一大截，他雙手使勁地擺動(dòng)著(zhù)，撒開(kāi)雙腿，奮力向終點(diǎn)沖去，我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！”李京澤聽(tīng)到我們的加油聲，飛也似地沖向終點(diǎn)，我班奪得了男子100米跑冠軍。
百米過(guò)后，女子400米比賽尾隨而來(lái)了。四面有節奏的加油聲飄蕩在操場(chǎng)上空。開(kāi)始時(shí)王悅還在后面優(yōu)哉游哉地跑著(zhù)，我在想：王悅怎么跑到最后面去了，這樣她會(huì )輸的。想到這里，我與班上同學(xué)一齊高聲大喊：“王悅加油！王悅加油！”王悅聽(tīng)到我們的加油聲，竭盡全力朝前跑，躍過(guò)所有同學(xué)，沖向終點(diǎn)，又取得女子400米跑冠軍。我班連奪兩項徑賽冠軍，同學(xué)們心里比吃了蜜還甜。
這次運動(dòng)會(huì )真實(shí)地體現了我校運動(dòng)會(huì )的宗旨： 我參與我快樂(lè )我運動(dòng)我健康。 同時(shí)我明白：一句話(huà)，能使人勇氣倍增，還讓我明白：同伴的鼓勵，堅強的意志，造就了我們的勝利。
一句話(huà)的力量作文 篇8
多少次，泛舟在記憶的江河上，追尋著(zhù)您；多少次，徜徉在心靈的苗圃里，凝視著(zhù)您。
盡管您跟我們相處僅僅一年，至今您的面龐也有時(shí)覺(jué)得模糊，但，趙老師，您那句令我終生難忘的勉勵話(huà)語(yǔ)，還響在我耳畔??
那天，頭頂上烏云密布，眼見(jiàn)得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我手上紅叉赫然的數學(xué)試卷，翻攪我那打翻了五味瓶的心：迷惘、無(wú)奈、煩悶一齊涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘地敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。想起自打進(jìn)入初中以來(lái)，面對新的環(huán)境、新的面孔，我總感到無(wú)所適從。更糟糕的是，我的語(yǔ)文成績(jì)陷入了低谷，同學(xué)鄙視的眼神讓我覺(jué)得仿佛寒風(fēng)一次次掠過(guò)我的心田。
放眼窗外，天空經(jīng)過(guò)短暫靜默后，終于忍不住傷心地落起淚來(lái)。所以，當您——我喜歡的語(yǔ)文老師走到身邊來(lái)時(shí)，低垂著(zhù)頭、神情木然的我不敢看您的眼睛。您將我拉近，使我在風(fēng)雨喧囂聲中仍聽(tīng)得清您輕柔的指導：“多么粗心啊，標題忘了寫(xiě)。你看，這兩段調換一下才妥當??瞧，寫(xiě)錯別字了吧？不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)寫(xiě)得不錯。還有??”我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角甜美的.微笑傳遞給我一陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)！’”
輕柔的一句話(huà)，卻伴著(zhù)窗外的雨點(diǎn)聲重重敲擊著(zhù)我的心。它如一縷陽(yáng)光，徹底驅散了我內心長(cháng)久以來(lái)的彷徨；它似一塊巨石，剎那擊穿了我冰封的心湖。此刻，我看見(jiàn)您望著(zhù)我，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵，寫(xiě)滿(mǎn)了期待。哦，窗外雨仍舊在下，似在應和，似在歡唱??
于是，面對一份份飄舞而下的試卷，我不再退縮；手捧一本本厚厚作業(yè)，我不再疲倦；身處一個(gè)個(gè)燈影陪伴的長(cháng)夜，我不再孤獨。因為有一份
信念始終支撐著(zhù)我，有一句勉勵的話(huà)始終相伴著(zhù)我，有一個(gè)“諾言”始終引導著(zhù)我，那就是“老師希望有一天能捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)！’”。
老師，在您的教學(xué)生涯中，也許曾對學(xué)生說(shuō)過(guò)很多很多的勉勵之語(yǔ)，但對于我來(lái)說(shuō)，它是獨一無(wú)二的記憶珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不竭的人生動(dòng)力。
一句話(huà)的力量作文 篇9
別怕，勇敢地去闖練！——題記
陽(yáng)光暖暖地照射著(zhù)大地，穿過(guò)茂密的枝葉，射下淡淡的光斑。望著(zhù)腳下細長(cháng)的鐵索，我咽了一口唾沫。
我和同學(xué)一起參加一個(gè)驚險而又刺激的項目——過(guò)鐵索橋。面對鐵索橋我遲遲不敢上前，這種鐵索橋根本沒(méi)有多大安全系數，僅僅是由一根兩指粗的繩子組合而成，唯一覺(jué)得有安全感的就是那根泛黃的保險帶。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子和掛在身上松松垮垮的保險帶，我的心揪了起來(lái)，愣愣的站在隊伍中，最終我還是被同學(xué)推上了鐵索橋。我顫抖地戴上保險帶，鼓起勇氣抬起了一只腳，輕輕地放在鐵索上，兩只手緊緊的拉著(zhù)上邊的麻繩，剛邁出一步，鐵索橋就不斷的左右晃動(dòng)，緊接著(zhù)我瘦小的身體也隨之擺動(dòng)。瞬間，我的腦子一片空白，只能聽(tīng)見(jiàn)自己“呯呯呯”的心跳聲，額頭上頓時(shí)布滿(mǎn)了密密的汗珠。
我——害怕了！顫抖的雙腿無(wú)法再邁開(kāi)第二步！我低著(zhù)頭，看見(jiàn)鐵索下微波蕩漾的清水，倒映出我驚恐的身影，我似乎看到了眼中薄薄的淚光。我內心掙扎著(zhù)，是前進(jìn)還是后退？閉著(zhù)雙眼，兩手死死的'抓著(zhù)繩子，愣愣地站在鐵索上。突然，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音！我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)媽媽站在橋對岸，揮舞著(zhù)雙臂在吶喊。她的眼中充滿(mǎn)了熱切的光芒，她的一聲有力地吶喊傳入我的耳畔：“別怕，我們要勇敢地去闖練！”
闖練？勇敢的去闖練！我在心中默默念了一遍。有點(diǎn)明白，有點(diǎn)疑惑，我鼓起勇氣試著(zhù)邁開(kāi)了腳步。一步……兩步，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰緩緩流下，耳邊沒(méi)有任何聲音，唯有心中那個(gè)給我鼓勵的叫喊“別怕，勇敢地去闖練”！走到橋中間，鐵索橋搖晃得更加劇烈，我緊緊抓住兩邊的麻繩，盡全身的力量去配合鐵索橋的搖晃，一步一步艱難的往橋對岸走。突然，媽媽一把抱住了我，原來(lái)我憑著(zhù)自己的毅力跨過(guò)了鐵索繩的最后一步。我，成功了！
人生的道路還很長(cháng)，有很多次闖練的機會(huì )，也有很多次放棄的機會(huì )。然而當你放棄闖練時(shí)，也就失去了一次成長(cháng)的機會(huì )，我們每一次成長(cháng)都是在闖練中長(cháng)大的。在闖練時(shí)，我們才能體會(huì )世事的艱難；在獲得成果時(shí)，我們才能體會(huì )成功的來(lái)之不易！要想獲得成功，我們就要大膽的面對一切，我們就要勇敢的去闖練！
一句話(huà)的力量作文 篇10
名言，像夜空中的星星，為人指點(diǎn)迷律，堅定信念。名言，像沙漠中的一汪清泉，沁人心脾，給人以無(wú)窮的力量。
在我家書(shū)房的墻壁上掛著(zhù)一幅毛筆字橫幅：“有志者事竟成”。小時(shí)候，我并不理解其中的含義，而是我經(jīng)歷的幾件事讓我明白了“有志者事竟成”這句話(huà)的真正含義，它給了我無(wú)窮的力量。
記得我六歲那年，媽媽給我報了“國家硬筆書(shū)法等級考試三級”的硬筆書(shū)法班。我開(kāi)始是信心十足。因為我是四歲半開(kāi)始學(xué)硬筆書(shū)法的，學(xué)得認真而刻苦，我的字常常受到老師的好評�？蓤笕壙荚嚨亩际侨�、四年級的大哥哥、大姐姐，他們的鋼筆字寫(xiě)得可漂亮了，與他們在一起上課，使原來(lái)自信的我一下子失去了信心和勇氣。老師知道后，鼓勵我說(shuō)：“不要認為自己小，就沒(méi)有信心，有志者事竟成。只要有志氣，有毅力，相信自己，你一定會(huì )成功！”“有志者事竟成”這句話(huà)點(diǎn)燃了我希望的'力量。于是，我又認真地練起字來(lái)，不論刮風(fēng)下雨，我都堅持上課�？荚嚨娜兆咏K于到了，媽媽帶我去考試，那可是我從小到大第一次走進(jìn)考場(chǎng)，心里就像揣著(zhù)小兔子一樣。拿到帶格子的考卷，我靜了一下心，便擰開(kāi)鋼筆帽認真地寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)得很慢，打鈴前，我終于一字不錯地寫(xiě)完了楷書(shū)。
過(guò)了半個(gè)多月，考試結果公布了，我順利地通過(guò)了國家三級硬筆書(shū)法考試，拿到了三級證書(shū)，我和媽媽都高興極了。
上二年級時(shí)，媽媽給我報了作文班。學(xué)作文的時(shí)間正好與我喜愛(ài)的國畫(huà)時(shí)間沖突。怎么辦？作文不能不學(xué)，國畫(huà)我也不想放棄。正在為難之時(shí)，書(shū)房中的“有志者事竟成”給了我力量。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)班，我都上，你幫我把國畫(huà)班換個(gè)時(shí)間吧�！眿寢屨f(shuō)：“再就是國畫(huà)高班了，那都是五年級以上的大孩子，你有信心嗎？”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此的國畫(huà)課，我更忙了，雖然繪畫(huà)水平不如大哥哥、大姐姐們，可是我喜歡畫(huà)國畫(huà)，我想：只要我堅持不懈地努力下去，一定會(huì )趕上他們。上課我認真聽(tīng)講，回家我認真畫(huà)，老師留一張作業(yè)，我總是雙份兒而完成。
一年多過(guò)去了，今年六·一參加的全國青少年書(shū)畫(huà)大賽，我的“金雞報曉”國畫(huà)，獲小學(xué)組金獎。這是我堅持不懈的結果，更是“有志者事竟成”這句話(huà)給我的力量。
“有志者事竟成”成為了我人生的座右銘。它如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它激勵著(zhù)我走向成功。
一句話(huà)的力量作文 篇11
回味一下生活中的每一個(gè)細節，此時(shí)如果有人問(wèn)一句：“生活中有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)你們的人生事呀？”大家會(huì )異口同聲的答道：“沒(méi)有�！倍嗝锤蓛衾鞯膬蓚�(gè)字呀！可是別人也就從這爽快的回答中看出了你沒(méi)有一顆細致的心。
大多數人都認為，能夠感動(dòng)我的，一定要是很正式的場(chǎng)合才行，其實(shí)他們錯了，能夠感動(dòng)一個(gè)人的，往往是一些小細節。
記得我初二的時(shí)候，就因為一句話(huà)而酸了鼻子。
那天，本是輪到了我和另外兩個(gè)同學(xué)掃地，其中一位因家中有事讓我先替他掃。中午，我沒(méi)吃中飯就開(kāi)始掃教室了，我快速地掃完了屬于我倆的負責范圍，因第三個(gè)人久久未至，衛生委員就讓我先替他掃。
正當我掃到一半時(shí)，他來(lái)了，本想過(guò)來(lái)掃教室，可班主任也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)了，班主任見(jiàn)我還在掃地，眉頭一皺，喝道：“還在磨蹭什么？你掃地干嘛不早點(diǎn)來(lái)？”那位同學(xué)向我投來(lái)了充滿(mǎn)歉意的目光，我雖滿(mǎn)腹委屈，卻還是不忍說(shuō)出事件的原委。
“沒(méi)關(guān)系，雖然受了點(diǎn)委屈，但也幫到了同學(xué)，值了�！蔽野参孔约�，依舊不緊不慢地掃著(zhù)地，班主任還在一旁批評我，說(shuō)我沒(méi)盡到該盡的'責任，影響同學(xué)的學(xué)習……盡管我不求上進(jìn)在安慰自己，可班主任的話(huà)也句句刺耳。
后來(lái)，在我即將掃完的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)小聲的對同桌說(shuō)：“班主任干嘛要批評她呀？整間教室就她一個(gè)掃，掃得夠快了，人也夠辛苦了，還要換批……”他的話(huà)是我偶然間聽(tīng)到的，聽(tīng)了他的話(huà)后，我的委屈感更加沉重，鼻子頓時(shí)也酸了，于是，我為了不讓同學(xué)們看到我哭，便快速掃完了教室，回到了自己的座位上。
其實(shí)，我酸鼻子的原因并不是因為老師批評我，也不是因為那個(gè)我幫他掃地的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)站起來(lái)承認錯誤，而是——有人理解我，有人知道我是最辛苦的，有人知道我并非老師口中所說(shuō)的那樣……就是因為他那句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，他那句道明了事件原委的話(huà)，他那句替我抱不平的話(huà)深深的感動(dòng)了我，雖然他沒(méi)有在老師面前替我澄清事實(shí)，但他有那份心意，也就足夠了。
你看，感動(dòng)別人與被別人感動(dòng)其實(shí)就是這簡(jiǎn)單，并非一定要什么正式的場(chǎng)合，華麗的行為，僅僅只要一句關(guān)心他人，理解他人的言語(yǔ)就足夠了，看，一句話(huà)的力量就是如此強大。
一句話(huà)的力量作文 篇12
記得那是一個(gè)冬天的早晨，陰雨蒙蒙。樹(shù)技上零星的樹(shù)葉無(wú)精打采地耷拉著(zhù)小腦袋。一大清早，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽一個(gè)勁地咳嗽�！皨寢�?zhuān)唤裉煳覀儾蝗W(xué)作文了，反正我都會(huì )。不如你在家休息著(zhù)，我幫您‘偷菜’，您看如何?”我一邊擔心媽媽吃不消，一邊抓緊不去學(xué)作文班的機會(huì )，“不行，學(xué)習不能半途而廢!老師說(shuō)過(guò)要讀就一定要去讀!”媽媽用沙啞的噪子艱難地說(shuō)，但語(yǔ)氣中少不了那份堅定、堅決。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，眼睛濕潤潤的，為媽媽對我的那份愛(ài)而感動(dòng)。
來(lái)到教室門(mén)口，媽媽又千叮嚀、萬(wàn)囑咐，不停地對我說(shuō)：“媛媛，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)課，要乖，知道嗎?”“嗯”我認真地答應著(zhù)，“那就最好了!”媽媽欣慰地說(shuō)，可是來(lái)時(shí)路上風(fēng)太大，本來(lái)就感昌的媽媽又開(kāi)始咳嗽起來(lái)，我心疼地拉著(zhù)媽媽的手問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋メt院看病嗎?我自己會(huì )回家的�！薄皼](méi)事兒!”老師說(shuō)要上課了，我戀戀不舍的走進(jìn)了教室。
老師上課時(shí)，我始終記著(zhù)媽媽對我說(shuō)的話(huà)，思路跟著(zhù)老師，偶爾看見(jiàn)媽媽在窗外看著(zhù)我，我總會(huì )朝媽媽甜甜一笑，媽媽也朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。仿佛跟我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)課�！闭n間休息時(shí)間，我馬上跑出去，迎接我的是媽媽那欣慰的笑臉和一只已經(jīng)削好皮的蘋(píng)果�！版骆�，上課乖嗎?”“乖!”我一邊啃著(zhù)蘋(píng)果一邊自豪地應著(zhù)。這時(shí)，我的耳畔又響起了媽媽那已經(jīng)說(shuō)了一萬(wàn)遍的囑咐：“媛媛啊，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)課，知道嗎?”“哦!”我仍舊一個(gè)勁地應承著(zhù)，為了讓媽媽別為我操心�！翱�!咳!”媽媽又皺著(zhù)眉頭開(kāi)始咳了起來(lái)，我擔心極了。但媽媽非�！肮虉獭�，怎么都不去看病，說(shuō)是讓我自己回去不放心。下半節課我怎么也集中不了注意力。但是看見(jiàn)門(mén)口媽媽一個(gè)勁地盯著(zhù)我，又想起媽媽的.囑咐，只好勉強讓自己認真聽(tīng)課。
媽媽的一句叮嚀，令我既欣慰又感動(dòng)。母親的低語(yǔ)叮嚀、囑咐聽(tīng)起來(lái)只是平平常常的話(huà)語(yǔ)，匯集起來(lái)卻蘊涵了母親內心濃濃的愛(ài)意和一份良苦用心。那一句簡(jiǎn)單的叮囑：“上課要好好聽(tīng)講!”一直在我的耳邊回蕩。這一句話(huà)的力量，時(shí)刻激勵著(zhù)我努力學(xué)習、積極向上。
一句話(huà)的力量作文 篇13
一條路能走多遠，不在于腳下，而在于勇氣；一種態(tài)度能堅持多久，不在于力量，而在于意志：而一句話(huà)的力量究竟有多大，不在于音量，而在于心，源于愛(ài)。
曾有這樣一個(gè)故事：在美國洛杉磯的北部發(fā)生了一次地震，一所學(xué)校頃刻間倒塌。面對眼前的片片瓦礫，許多家長(cháng)在痛苦之后還是放棄了希望。而有位父親還在堅持著(zhù)挖，只因為一句與兒子間的承諾：“我會(huì )永遠和你在一起�！备赣H堅信兒子一定還活著(zhù)，兒子也堅信父親一定會(huì )救他，于是，他們創(chuàng )造了地震中的奇跡。當這對父子緊緊擁抱在廢墟中時(shí)，有多少人會(huì )為這一句話(huà)的力量所震撼！
一句話(huà)的'力量有多大？不在于它的音量有多高，而是源于一個(gè)承諾，源于愛(ài)。
還記得唐朝大詩(shī)人李白，他曾有過(guò)貴妃捧墨的榮寵、力士脫靴的驕傲，但最終他還是選擇了放浪形骸，徜徉于山水之間。這份選擇，只因為心底的一句話(huà)：安能摧眉折腰事權貴，是不不得開(kāi)心顏？因為這句話(huà)，他離開(kāi)了那個(gè)紙醉金迷的朝廷；也因為這一句話(huà)，他名垂青史，被后人所銘記。
一句話(huà)的力量有多大？不在于音量有多高，而在于擁有怎樣一種人生態(tài)度，在于能否在世俗中仍保持一顆純凈的心。
一句話(huà)的力量有多大？童第周在異地的一句“一定要爭氣”，貝多芬在疾病纏身時(shí)的一句“我要摁住命運的喉嚨”，陶淵明在污濁官場(chǎng)的一句“不為五斗米折腰”無(wú)不詮釋著(zhù)一句話(huà)的力量。只因為這一句話(huà)，他們始終在歷史的深處閃爍著(zhù)動(dòng)人的光芒。
一句話(huà)的力量有多大？當你被別人誤解時(shí)，一句“我相信你”；當你因為膽怯而退縮時(shí)，一句“你能行”；當你失敗灰心時(shí)，一句“沒(méi)關(guān)系，下次再努力”……簡(jiǎn)單的一句話(huà)，便能堅定我們前進(jìn)的步伐，使我們不再徘徊和畏縮。
而如今社會(huì )上，也不乏有這樣的一些人，他們因別人的一句奉承而忘乎所以，洋洋得意，最終也沒(méi)什么成就。在官場(chǎng)上，更有甚者因為一句話(huà)而摒棄原則，甚至觸犯法律，最終滑向罪惡的深淵。同樣因為一句話(huà)，如果不加以正確判斷和選擇，結果竟如此悲哀。
一句話(huà)的力量究竟有多大，我們不能用金錢(qián)去衡量，也不可能用標尺去丈量。但是它總有一個(gè)標準，而這個(gè)標準，不在于音量，而在于心，源于愛(ài)。
一句話(huà)的力量作文 篇14
明天就要考試了，我一回家便埋頭書(shū)堆，拼命復習。不知不覺(jué)已過(guò)去了一小時(shí)，我卻捧著(zhù)一本歷史書(shū)，背著(zhù)幾千年前發(fā)生的故事，但仍然不知所云，腦袋里一片模糊。
“復習的怎么樣了？”媽媽從房門(mén)口探進(jìn)頭來(lái)望著(zhù)我，我晃了晃手中的一堆復習資料，痛苦地搖搖頭。
“休息一下吧！”媽媽笑瞇瞇地遞給我一杯水，話(huà)語(yǔ)像水波那樣一層一層地漾開(kāi)我煩惱的心結。哼！要是你也來(lái)復習就笑不出來(lái)了！我別過(guò)頭抿了口水，嘴硬心軟地想著(zhù)，眉頭也緊緊地皺了又皺。媽媽明顯是看到了我帶著(zhù)些許不屑的表情，便在我身旁坐下，將我手里的資料拿走，溫和地說(shuō)：＂我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，放松一下。＂說(shuō)說(shuō)話(huà)？也好。我不知道媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥，便答應了。
“你是不是很想比他們所有人考的都高？＂所有人？以前的同學(xué)，現在的同學(xué)，都很優(yōu)秀，還有幾個(gè)可以說(shuō)是卓越的優(yōu)等生，不服輸又要強的我確實(shí)想超越他們所有人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你為什么要超過(guò)他們呢？讓他們仰視你嗎？”媽媽的話(huà)仍如一絲淡淡的水波，看似小卻能激起千層浪花。仰視我？我想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么，你在俯視他們的同時(shí)就是完全看不見(jiàn)頭頂的太陽(yáng)�！眿寢岊D了頓，微笑地看著(zhù)我陷入思考狀態(tài)的表情�！澳泐^頂的天空......不，應該說(shuō)是宇宙了，那才是無(wú)限的，你僅僅是令他們仰視而自己不去仰視無(wú)限，不去想方設法觸碰無(wú)限，又改怎樣的進(jìn)步呢？”
我呆住了，我似乎沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我僅僅是想讓他們都夠不著(zhù)我，而不是令自己去觸碰一個(gè)更高更大更令人仰望的無(wú)限。我低著(zhù)頭在努力攀登，卻沒(méi)有仰起頭去找一個(gè)目標。
“任何人都有可能會(huì )這樣想的`�！眿寢尩脑�(huà)像溫潤的水汽，朦朧溫暖�！暗嬲吭降膹娬邥�(huì )很快找到方向�！眿寢屍鹕韺①Y料遞給我，我木木地接過(guò)，看著(zhù)媽媽又回到她自己的房間，她的話(huà)似乎讓我充滿(mǎn)了力量，足以令我昂起頭沖刺一次絕壁上的挑戰。
我又一次將目光投向復習資料，不同的是，這一次我頭腦清醒，目光如炬。媽媽的話(huà)給了我力量，用現在網(wǎng)絡(luò )上很時(shí)髦的話(huà)來(lái)講就是“給力”吧！媽媽的話(huà)真給力，給我力量，讓我向著(zhù)前方的無(wú)限光明不斷前進(jìn)！
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