- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝老師的作文 推薦度：
- 感謝老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感謝老師的作文通用13篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感謝老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的作文 篇1
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第23個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表我們xx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的`愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�26個(gè)教師節來(lái)臨之際，xx班學(xué)生xxx代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿xxxx全體教師身體健康，青春永駐！
感謝老師的作文 篇2
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的悉心教導與無(wú)私關(guān)懷。
還記得五歲時(shí)，我懷著(zhù)對上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時(shí)我們學(xué)習拼音和一些簡(jiǎn)單的字，她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長(cháng)進(jìn)步，而且還對我們問(wèn)寒問(wèn)暖的。每當放學(xué)后，她總是把我們護送出校門(mén)。
升入中年級，當我們依依惜別了親愛(ài)的李老師時(shí)，一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴厲的.張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們如何做人，做一個(gè)高尚的人。他希望我們都能成才，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。
當我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入高年級時(shí)，笑容滿(mǎn)面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們出了好多問(wèn)題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以?xún)?yōu)異的成績(jì)告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，她總用眼神說(shuō)話(huà)。只要有同學(xué)上課開(kāi)小差，她就會(huì )用提醒的目光，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì )立即專(zhuān)心聽(tīng)講;當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，老師一進(jìn)班，眼里就閃著(zhù)滿(mǎn)足、欣慰的目光。在廖老師無(wú)微不至關(guān)懷下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，她引導我們邁向中學(xué)的大門(mén)。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人;是老師教我們豐富的知識，使我們博學(xué)多才;是老師讓我們從一個(gè)愚昧無(wú)知的兒童成長(cháng)為一名合格的“六小公民�！痹诩磳㈦x別小學(xué)時(shí)，我想衷心地說(shuō)：“感謝您，我親愛(ài)的老師!”
感謝老師的作文 篇3
金秋送爽，丹桂飄香。一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，空氣中到處彌漫著(zhù)對教師的感恩之情。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，您是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我們代表河南工業(yè)大學(xué)全體研究生真誠地道一聲：老師，辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！
我們將秉承學(xué)�！俺缟锌茖W(xué)，勇于探索，報國興學(xué)，自強不息”的工大精神，遵循“明德，求是，拓新，篤行”的校訓，自1956年建校以來(lái)，為國家，為社會(huì )培養出了許多高素質(zhì)的人才，譜寫(xiě)了以育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展為主旋律的`凱旋樂(lè )章。大批畢業(yè)生已成為糧食、磨料磨具及超硬材料等行業(yè)的技術(shù)骨干、管理骨干，為國家建設提供了強有力的技術(shù)支撐，為祖國的繁榮富強做出了偉大的貢獻。河南工業(yè)大學(xué)，正以她欣欣向榮的發(fā)展之勢吸引著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。
這些成績(jì)的取得，與辛勤工作在教育最前線(xiàn)的老師們是分不開(kāi)的。難忘那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信的身影，站在三尺講臺上，滔滔不絕，引經(jīng)據典，談笑間引領(lǐng)我們攀登知識的高峰;難忘那一位位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大師，雖已白發(fā)蒼蒼卻依然挺直了脊梁告訴我們應該如何“修身齊家治國平天下”;難忘實(shí)驗室里通宵不滅的盞盞明燈，燈光下映照著(zhù)的面容無(wú)不洋溢著(zhù)對知識的熱愛(ài)與真誠！
“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言！”老師為學(xué)生付出太多太多，而我們，只有通過(guò)努力學(xué)習來(lái)報答老師們的期望、報答學(xué)校的培養。我們會(huì )將這激勵轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，在求學(xué)路上勇攀高峰，在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
所以，在這桃紅流丹的季節，在這李熟飄香的秋天，在今年的教師節來(lái)臨之際，校研究生會(huì )代表全體研究生把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問(wèn)，以最深情的寄語(yǔ)送給河南工業(yè)大學(xué)的全體老師：
感謝您再接再厲，永攀高峰！感謝您筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！感謝您在教育戰線(xiàn)的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章！
感謝老師的作文 篇4
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳受知識。老師，作為您的學(xué)生，我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻出青春。
我以前在老師、同學(xué)們眼中是“調皮鬼”。極愛(ài)搞惡作劇，每次使得原本平靜的教室應為我而別的“熱鬧”起來(lái)。上課不聽(tīng)講，學(xué)老師走路的樣子。一天單老師把我叫到辦公室跟我說(shuō)：“袁立超，你為什么老是這么的調皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學(xué)嗎？我希望你可以變成好孩子�！睆拇宋覜Q定學(xué)先進(jìn)。我上課認真聽(tīng)講，下課不橫沖直撞，也不和同學(xué)打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終于改變了我在同學(xué)們心中的形象。
我以前的字也非常的別提有多難看了，因此經(jīng)常在課堂上批評受到老師的批評。有一次老師在班上舉行了一個(gè)評比評字最好的同學(xué)和字最差的十位同學(xué)。我就是寫(xiě)字最差的十位同學(xué)之一。我因此下定決心，要把字給練好。在這個(gè)星期六，我到書(shū)城去買(mǎi)一本字帖。每天做完作業(yè)就練一頁(yè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假地練習，我的字終于練好了。
我以前的成績(jì)一直是班上那個(gè)的危險分子。一不小心就會(huì )在50-60分之間徘徊。記得有一次，我在一次考試之后的分數才61分。單老師看到我的成績(jì)后，立即把我叫過(guò)來(lái)更我談心，并在每次上課時(shí)耐心的指導我，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的'成績(jì)終于上升到了90多分。
這些事雖然是小事，但已經(jīng)深深地印在了我的心里。您那著(zhù)急的樣子和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)使我終生難忘!在此，我想說(shuō)：“老師，你辛苦了。謝謝你!我永遠不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。
感謝老師的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我深深地敬意。
記得您走進(jìn)教室的第一天，秋高氣爽，陽(yáng)光和煦，您穿著(zhù)淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，您走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話(huà)，可以撥這個(gè)號碼�！蓖�(zhù)您親切而又熟悉的面容，我是多么的.興奮��！心中就像揣著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好，字寫(xiě)得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿著(zhù)一些作業(yè)，健步走進(jìn)教室，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面，我讀幾篇作文給大家聽(tīng)，我一邊讀，一邊分析�！睕](méi)想到您第一個(gè)讀得就是我寫(xiě)的那篇《我是一個(gè)小書(shū)迷》，當時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著(zhù)您鼓勵的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。
我是一個(gè)調皮的學(xué)生，所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語(yǔ)課前，您和英語(yǔ)老師早已站在了門(mén)口，可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中，圍著(zhù)講臺追來(lái)追去，當我喘著(zhù)氣回到座位，沒(méi)想到同學(xué)又跟著(zhù)追過(guò)來(lái)，于是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看著(zhù)我們說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)到上課的鈴響了嗎？沒(méi)看見(jiàn)兩個(gè)老師站在門(mén)口？這樣可不行！下不為例！”那時(shí)，我是多么的懊悔呀！我滿(mǎn)臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個(gè)地縫，我肯定會(huì )鉆進(jìn)去的。
“春蠶織絲線(xiàn)，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，做您的學(xué)生，真好！
感謝老師的作文 篇6
轉眼間，我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)小學(xué)，走向初中的懷抱了�；貞浳迥晷W(xué)生活，有很多想感謝的人，但我最想感謝的是我的老師。
三年級時(shí)，您剛接我們班，互相都不熟悉，同學(xué)們都想給您留下一個(gè)好印象�？蓻](méi)過(guò)幾天，我竟然因為粗心給班級扣了一分。當我得知這個(gè)消息時(shí)，十分驚訝。但緊接著(zhù)愧疚和擔心像波濤洶涌大海中一個(gè)巨浪撲了過(guò)來(lái)，不會(huì )游泳的我在里面掙扎著(zhù)；然后許多巨浪也撲了過(guò)來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的責怪，“真是的！因為她，這個(gè)月的紀律紅旗又得不到了！”“對呀，都怪她�！蔽曳路鹇�(tīng)到了老師的批評，“怎么能這么粗心？”我心想：完了，老師一定會(huì )把我當作差生的！淚水終于不爭氣地流了下來(lái)。
那一天，我悶悶不樂(lè )。細心的您發(fā)現了，“怎么了？有什么煩心事，跟我說(shuō)說(shuō)！”我竹筒倒豆子般說(shuō)出了這件事，您卻微笑著(zhù)問(wèn)：“你覺(jué)得我對這件事什么看法呀？”我說(shuō)：“您，您一定會(huì )把我當成壞學(xué)生�！笨赡f(shuō)：“這你就錯了！每個(gè)人都會(huì )犯錯，不能因為犯了一個(gè)小錯誤就認為一個(gè)人是不好的'人。下次注意點(diǎn)兒就行了！”回到班上，您也沒(méi)點(diǎn)我的名。我雖然當時(shí)不理解您的良苦用心，但非常贊成您的做法。
現在，我懂了，您在用行動(dòng)教給我們寬容，告訴我們每個(gè)人都有自心。
老師，謝謝您！正因為您的教導，我今天才能與同學(xué)們友好相處�，F在，我們即將離開(kāi)學(xué)校，即將離開(kāi)您，我是多么舍不得！雖然我們即將離開(kāi)，但您的教誨會(huì )永遠印在我們心上。請允許我再說(shuō)一遍：“謝謝您，老師�！�
感謝老師的作文 篇7
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節剛剛過(guò)去，我不禁想起了小學(xué)時(shí)期悉心教導我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹(shù)苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。
那是一個(gè)寒冷的冬日，天下著(zhù)雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母�？晌以趺匆哺吲d不起來(lái)，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來(lái)，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說(shuō)吧。我便坐在臺階上，等候著(zhù)。雨越下越大，天也越來(lái)越黑，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著(zhù)。突然，一個(gè)身影出現在面前，我抬頭一看，原來(lái)是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我哇的一下大哭了起來(lái)，老師伸出手抱著(zhù)我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續續的向她解釋了一切，她拉著(zhù)我："那老師帶你回家好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師撐開(kāi)一把雨傘，將我抱到自行車(chē)上，把雨傘遞給我，叫我拿著(zhù)傘，她騎著(zhù)車(chē)送我回家。冷風(fēng)呼呼的'吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫。老師將車(chē)停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過(guò)一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說(shuō)她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見(jiàn)了爸爸，爸爸歉意的對老師說(shuō)：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么，這本是我的職責。我脫下外衣，準備遞給舒老師。舒老師說(shuō)："我真的不冷，你先穿著(zhù)吧，明天再給我吧。"轉身，騎車(chē)離開(kāi)了，那一刻，我分明聽(tīng)到了老師的咳嗽聲......
鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導。就算當時(shí)光流逝，我也會(huì )記得......
感謝老師的作文 篇8
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的'希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
感謝老師的作文 篇9
云漂浮在天空空，描繪了一幅彩色的畫(huà)卷，這是它對養育自己的藍天的感激。百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，組成一個(gè)清晰而悠揚的樂(lè )章，這是它對養育它的綠樹(shù)的感激之情�；▋涸诓莸厣蠐u擺，表演著(zhù)無(wú)與倫比的舞蹈，這是它對培育自己的陽(yáng)光的感激......每一朵花，每一片草地，每一棵樹(shù)和每一片樹(shù)林都知道如何去感恩。我們也應該感謝身邊的每一個(gè)人。
父母給了我們生命，這份愛(ài)是偉大的，但是老師給了我們深刻的知識和做人的原則，老師也是我們的`父母，我們不應該感激老師嗎？無(wú)數個(gè)早晨，老師不厭其煩地指導我們早讀。老師不知疲倦地批改了我們多少個(gè)深夜作業(yè)？我們的知識得到了豐富，老師也有了更多的皺紋。我們的理想已經(jīng)牢固確立，老師們有了更多的銀發(fā)......老師的鼓勵讓我們很興奮。老師的批評讓我們很難過(guò)。當我們第一次感受到老師的好意時(shí)，很遺憾我們畢業(yè)了。有了老師母親般嚴厲的父親般的教導和關(guān)懷，我們將沒(méi)有機會(huì )再體驗一次。我們只能永遠珍藏在心中。目前，只有努力學(xué)習，我們才能不辜負老師的期望。
“滴水之恩應報涌泉”此外，老師給我們的不僅僅是一滴水，而是一片廣闊的海洋。老師，如果你是浩瀚的大海，我只是一朵小小的浪花。如果你是一棵參天大樹(shù)，我就是一片小小的綠葉。如果你是一個(gè)廣闊的夜晚，我是一顆小星星......你為我們指明方向，保護我們免受風(fēng)雨，護送我們，只為我們站在學(xué)習的巔峰。你煞費苦心，耐心地教導我們，只是為了看到我們成功的喜悅。你給的太多太多，但我們沒(méi)有任何回報。
老師，什么樣的話(huà)！老師，多么神圣的頭銜！我將永遠記住你的好意！成千上萬(wàn)的單詞匯集成一句話(huà):真誠地感謝你！老師！
感謝老師的作文 篇10
那個(gè)極為不顯眼的角落，那把已落了塵的吉他，那天我忽轉過(guò)頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了，被我冷落許久的那把吉他……
還記得我的老師說(shuō)過(guò)：“你的吉他，就是你的知己，你有什么話(huà)盡管向它訴說(shuō)，但你若不珍惜這個(gè)朋友，你就將失去它�！绷昙壱婚_(kāi)始，可以說(shuō)我就已沒(méi)觸碰它了，偶爾注意到，但轉瞬間又忘了，這樣的情況一次又一次發(fā)生，連我自己都覺(jué)得不可理喻!早上，迷迷糊糊地從床上走下來(lái)，本想去廁所，卻東倒西歪地走進(jìn)了書(shū)房，本想扶著(zhù)轉椅要站穩，可誰(shuí)知它一轉，差點(diǎn)跌倒在地上，我猛地清醒，準備望向窗臺，就在扭頭的一瞬間，那把吉他讓我停住了，我不自覺(jué)地走向它，將它拿起，心中不由生出巨大的慚愧感，我把它拿到床上，用被我浸濕的抹布去擦它身上的灰塵，我的手似乎在顫抖，心中的慚愧讓我不禁自責。
這是我來(lái)到西安以后，沒(méi)把老家的吉他帶過(guò)來(lái)，又買(mǎi)了一把，想起來(lái)當初我把這吉他捧在懷中，如獲至寶的樣子，心中有了種說(shuō)不清的感受，這把吉他，在我憂(yōu)悶時(shí)，我就彈起它，我總是在無(wú)聊時(shí)，將它拿起、彈起，靜靜向他訴說(shuō)。
將它擦凈后，調好弦，抬起頭望向天空，霾很重，與我心中的自責有什么不同，輕輕地撥起弦，真想把六年級以來(lái)所有的壓力發(fā)泄出來(lái)，向它傾訴，它不會(huì )反駁，只會(huì )傾聽(tīng)。
輕輕的吉他聲在我房間中回響，但它的聲音不只充滿(mǎn)房間，還充滿(mǎn)我的心，像一束燦爛的'陽(yáng)光，穿過(guò)霧霾，灑向心田，直至將霧霾消散。心情變得舒暢了許多，不過(guò)天空中的霾還未消散，但決不會(huì )影響我的好心情。一看鬧鐘8點(diǎn)了，真該起床了。
我想起了老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，感謝老師的提醒，我想我要振作，要堅持自己的夢(mèng)想。被我冷落的它，今日，我將它從新彈起，用心靈去與它溝通。
感謝老師的作文 篇11
面臨著(zhù)即將到來(lái)的第31個(gè)教師節，總會(huì )想起感恩老師。
記得踏入顯春學(xué)校的第一個(gè)晚自修遇見(jiàn)了您。您給我的第一印象說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)覺(jué)得不怎么好。您一來(lái)就罵我們人坐在教室里，桌子不整齊也不理不睬。當時(shí)我沒(méi)敢說(shuō)您，其他同學(xué)也不吭聲，因為我初來(lái)乍到膽子很小。就只有在心里嘀咕著(zhù)：“我們都是新來(lái)的，誰(shuí)都不認識誰(shuí)，也不敢在班里表現的這么積極。你倒好一進(jìn)來(lái)就罵我們，而且還是兇巴巴的。這么兇，小心沒(méi)人要�！边@就是您給我的第一印象。
還有一件事，那天早上，我吃完早餐后看見(jiàn)我新認識的同學(xué)小林還在吃早餐就等了他一下。結果我一來(lái)到班門(mén)口，您就在那里站著(zhù)叫我站在教室外面，我知道那時(shí)我遲到了可是也不用讓我站在大庭廣眾之下讓同學(xué)們看。那時(shí)我恨透了您，很您讓我出丑。
不過(guò)經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的相處，我知道了，也不恨您了，反而讓我更加的`尊重您了。
您第一次兇巴巴的只不過(guò)是為了樹(shù)立威嚴方便以后好管理這個(gè)班。其實(shí)您并不是那么兇，而是您在同學(xué)面前，您需要這樣。我還發(fā)現您是一位幽默的人。
還有您罰我站在教室門(mén)外，是為了讓我下次不再遲到也給其他同學(xué)一個(gè)警告。您這也是為我們好，從那以后我就沒(méi)有遲到過(guò)了不知是怕出丑還是您已經(jīng)讓我改掉了這個(gè)壞習慣。
在以后中的相處您的“兇巴巴”讓我改掉了許多壞習慣，我也發(fā)現我越來(lái)越尊重您了。覺(jué)得您是我心中的女神。
我以前總覺(jué)得您這么年輕而且又是一個(gè)女孩子一定不會(huì )管理好這個(gè)班的，但是我錯了，您不但管理好了這個(gè)班而且是非常出色的那一種。
感謝您鄧老師，您讓我在您身上學(xué)到了很多東西。
鄧老師祝您教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下，最重要的是，百事可樂(lè )，青春永駐。
感謝老師的作文 篇12
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
感謝老師的作文 篇13
我最想感謝的人就是以前教我數學(xué)的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。
記得在一年級的時(shí)候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時(shí)候總是開(kāi)小差，數學(xué)成績(jì)一直都是全級里倒數第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說(shuō)我的壞話(huà)，而且沒(méi)有人肯和我玩，我覺(jué)得非常的孤獨，想：“這個(gè)世界上，最無(wú)聊的應該是去學(xué)校學(xué)習了！”可是后來(lái)調來(lái)了一位姓陸的數學(xué)男老師，他上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)非常的幽默，時(shí)常會(huì )令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師并不喜歡批評別人，同學(xué)們做錯了一點(diǎn)兒事，他只說(shuō)一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點(diǎn)兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時(shí)候，陸老師見(jiàn)我的數學(xué)成績(jì)老是倒數，便為我的數學(xué)成績(jì)而擔心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽(tīng)他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時(shí)候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類(lèi)形的題目給我做，看看我有沒(méi)有認真地聽(tīng)他講課。時(shí)間一長(cháng)我的'數學(xué)成績(jì)也漸漸地上來(lái)了，經(jīng)常在前10名以?xún)葟拇�，同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)的人也漸漸地少了，看得起我了，有時(shí)還會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些較難的問(wèn)題。當有人問(wèn)我數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磸牡箶狄�、二名飛到前10名的時(shí)候，我總是會(huì )自豪地對他說(shuō)：“國為我有數學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數學(xué)了，但是我現在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個(gè)很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來(lái)做打算，所以我們不能老是責怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會(huì )深深地保留在我的心中。
【感謝老師的作文】相關(guān)文章：
感謝老師感謝信感謝05-15
對老師的感謝作文08-01
(精選)感謝老師作文09-29
感謝老師作文[經(jīng)典]10-12
【經(jīng)典】感謝老師作文10-13
[精選]感謝老師作文11-19
感謝老師作文【經(jīng)典】11-16
感謝老師作文（精選）11-26
感謝老師的作文[經(jīng)典]11-28
感謝老師作文01-25