給老師的一封信

給老師的一封信必備[15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封信1

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　明天就是教師節了，先祝你教師節快樂(lè )。

　　老師，是你帶著(zhù)我從不懂事的一年級到現在的三年級，是你交給我了知識，你像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，像園丁一樣培育了我，當我犯錯誤時(shí)，你雖然嚴厲的'批評我，但是那都是為我好，讓我改掉壞毛病，養成好習慣養成樹(shù)木的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，而我的成長(cháng)離不開(kāi)老師。老師，你辛苦了！

　　祝:身體健康

　　你的學(xué)生：xxx

給老師的一封信2

尊敬的丁老師：

　　您好！

　　丁老師，許久不見(jiàn)，您還好嗎？看到這熟悉的筆跡，您就已經(jīng)猜到是誰(shuí)了吧。丁老師不知不覺(jué)，我已不見(jiàn)您兩個(gè)多月了。不知您是變年輕了，還是依然那樣健壯，還是被我們這些調皮搗蛋的小學(xué)生氣老了。不過(guò)，無(wú)論您變得怎么樣了，您依然是我心目中那一個(gè)敬愛(ài)的人。

　　回想起小學(xué)時(shí)的'情景，不由自主的讓我想到了您，想到了您那胖胖的身材和憨態(tài)可掬又帶了幾分童趣的笑臉，頗有幾分“豬豬俠”的風(fēng)韻時(shí)，我就會(huì )情不自禁地咧開(kāi)了嘴笑。不知您現在是不是還在教六年級，是不是還在教六零四班，不知您有沒(méi)有對他們講起您那時(shí)對我們講您那小時(shí)候的故事，不知你在對著(zhù)他們時(shí)，有沒(méi)有想起我們，有沒(méi)有想起我們這個(gè)讓您可笑又可氣的班級......

　　丁老師，自從同學(xué)們上了初中以后，就各奔東西了，除了打電話(huà)和偶爾碰上幾個(gè)面，就沒(méi)有什么方式見(jiàn)到他們了。在縣中，能見(jiàn)到的同學(xué)也是少之又少。這讓我們更加珍惜我們那些六零四班的老同學(xué)了，也更懷念那間教室，那一張張我坐過(guò)的座位和那個(gè)人來(lái)人往的走廊，以及那學(xué)校里的一切。真希望再和同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一起重溫那久違而又溫暖的課堂。真希望能讓三位老師再給我們上一堂課。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，道不清我的思念，訴不清我的想法�？偠�言之一句話(huà)：老師，我想您�。�！

　　祝：

　　丁老師越來(lái)越健康，年輕，有活力�。�！

　　六零四班永遠的成員：陳慕華

　　XX年9月16日

給老師的一封信3

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　見(jiàn)字如面，每每到圖書(shū)館，都有著(zhù)您那忙碌的身影。時(shí)光伴您長(cháng)途所依，您在這度過(guò)了不知多少個(gè)冬暖夏涼。

　　“嘀——”推開(kāi)大門(mén)聽(tīng)至的總是這樣的聲音——機器刷書(shū)的聲音。您在成堆的書(shū)中來(lái)來(lái)去去。成天與文字打交道，您似乎從不厭倦。館里的書(shū)，都是由您精心呵護，他們就像是您的孩子，書(shū)要是有了一些皺紋，您便會(huì )皺起眉頭，“嘖嘖，好好的書(shū)怎么就這么糟蹋了呢？”

　　低年級的我們，調皮搗蛋到圖書(shū)館里給您添亂，您也不生氣，只笑罵著(zhù)我們，“調皮小妖精！”

　　您歡迎任何來(lái)您這充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館看書(shū)，在靜謐的圖書(shū)館里閱讀，享受。享受生活的美好。

　　您很尊重我們的看法，任何事情都愿意先聽(tīng)我們的意見(jiàn)，而不會(huì )認為，我們只是小孩子解決不了那些事情，要聽(tīng)大人的才行。

　　時(shí)光從不停下它那一成不變的奔跑的`步伐，六年，一眨眼就過(guò)去了。您總會(huì )惋惜地對我們說(shuō)：“下個(gè)學(xué)期就看不見(jiàn)你們這群小妖精了！”我真覺(jué)得你不像是個(gè)大人，而是我們最要好的朋友，是最愿意陪伴我們傾訴的知已，是我們在校園里最不愿離開(kāi)的理由之一！

　　慢慢地，我們要離開(kāi)學(xué)校了，我們要離開(kāi)圖書(shū)館了，離開(kāi)陳老師了，到一個(gè)沒(méi)有人叫我們“小妖精”的地方讀書(shū)了。

　　喜歡那在圖書(shū)館度過(guò)的溫涼歲月，希望時(shí)光停留在那一瞬，靜靜地，靜靜地……

　　祝：

　　一生久安，歲月無(wú)憂(yōu)！

　　蔣萱萱

　　20xx年6月2日

給老師的一封信4

黃老師：

　　您好！

　　轉眼間，我已是五年級的小學(xué)生了。在這五年的小學(xué)生涯中，令我最難忘的還是您黃老師了。

　　還記得四年級開(kāi)學(xué)的第一天，您剛接下我們這個(gè)班的日子嗎？那天您一走進(jìn)我們四（1）班講臺前的時(shí)候，臺下的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，相互討論著(zhù)眼前的`這位語(yǔ)文老師究竟如何。我本以為您會(huì )被我們的這一舉動(dòng)氣得火冒三丈，沒(méi)想到您還是面帶微笑，為我們分發(fā)新書(shū)，接著(zhù)向我們作自我介紹。這時(shí)我就想：您一定是個(gè)和藹可親的好老師。

　　果然，這一年來(lái)，我們在您的辛勤培育下，我們從頑皮搗蛋的孩子變得懂事明理起來(lái)。您關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，面對差生不是訓斥，而是一遍又一遍地耐心教導。每當有學(xué)生犯了錯誤，您會(huì )和氣地與他講道理，讓他認識自己的錯誤；每當有學(xué)生考砸了，您會(huì )不斷地鼓勵他，讓他加倍努力超越自己。準確地說(shuō)，是您讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文，使我們喜歡上了閱讀。

　　一年來(lái)，每逢班級拿到教育周刊，您總會(huì )在第一時(shí)間發(fā)下來(lái)，讓我們去閱讀、欣賞里面的美文。漸漸地，就連平時(shí)討厭寫(xiě)作文的我也喜歡上了作文這門(mén)課程。當我看到刊登在報刊上的小朋友文章時(shí)，總是非常羨慕，心里想著(zhù)什么時(shí)候我的文章也能變成鉛字登上報紙那該多好。終于有一次，在老師您的鼓勵下，我拿起勇氣寫(xiě)下了一篇《我的發(fā)明夢(mèng)》發(fā)到了老師您的郵箱里，不曾抱任何希望的我，出乎意料的在一個(gè)月后的一天，黃老師您竟然笑瞇瞇地拿著(zhù)張報紙向全班同學(xué)報告了我的文章發(fā)表了這個(gè)喜訊，當時(shí)我的心里比吃了蜜糖還甜。我激動(dòng)地看著(zhù)報紙，眼前仿佛出現了老師您深夜還不休息，埋頭在幫我修改作文的情景，此時(shí)我深深地感動(dòng)了。

　　老師，您就像一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師，您又像一位園丁，默默地培育我們成長(cháng)；老師，您更像一葉方舟，帶著(zhù)我們暢游知識的海洋……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。黃老師，您的教誨之恩，我將終生難忘。

　　在這教師節來(lái)臨之際，我提前祝您身體健康、萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：三陽(yáng)小學(xué)五1班任俊杰

給老師的一封信5

親愛(ài)的老師們：

　　大家好!在這金秋九月成熟與收獲的季節里，我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節日----教師節。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿(mǎn)愛(ài)心的哺育下，臉上都洋溢著(zhù)健康快樂(lè )、聰明活潑、陽(yáng)光燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì )感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節日到來(lái)之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節日的問(wèn)候，向在辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部，有了你們的聰明智慧和辛勤勞動(dòng)，我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績(jì)! 2014年秋季，對于蒙陰整個(gè)學(xué)前教育機構來(lái)說(shuō)，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現我們全體員工真正價(jià)值的一年。我們正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會(huì )以我們滿(mǎn)腔的'熱情、真誠的愛(ài)心、積極的行動(dòng)以及永不言棄的精神堅持到底，同時(shí)我也堅信，我們堅持了就一定會(huì )有機會(huì )的。

　　過(guò)去我們取得的所有成績(jì)，都來(lái)自于我們幼兒園全體員工的共同努力;來(lái)自于我們幼兒園老師們的團結、進(jìn)取;來(lái)自于我們幼兒園老師們的認真、勤奮;來(lái)自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧;來(lái)自于整個(gè)園所的和諧與快樂(lè )!

　　接下來(lái)的工作中，希望大家以誠信+激情+敬業(yè)，擁有使命般的激情，誠實(shí)守信，不斷探究新的教學(xué)方法，把孩子的發(fā)展放在第一位，讓我們共同發(fā)展，分享成功。

　　最后真誠的道一聲：“老師們，辛苦啦!因為有了你們，讓我的工作充滿(mǎn)信心和勇氣;充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。謝謝大家!”

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信6

親愛(ài)的x老師：

　　在這金風(fēng)颯爽的季節，我們迎來(lái)了美好的節日——教師節。

　　大家都說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情可以讓它的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的.一棵，我萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光和雨露。

　　二年級的時(shí)候，您教我們寫(xiě)日記，可是我們不會(huì )寫(xiě)，常常這一句寫(xiě)了，下一句根本連接不上來(lái)，只好亂接上了一句，這還是不錯的，有些人寫(xiě)作業(yè)，還編出謊言騙老師。楊老師看到這個(gè)情景，便教我們多讀課外書(shū)，自從有了這些秘決，我們的寫(xiě)作水平大大提高。

　　金桂飄香，在這美節日里，我祝楊老師

　　青春常在。

給老師的一封信7

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在春風(fēng)中您伴隨著(zhù)我們迎接升學(xué)考試是您幫我們批改作業(yè)，并且教我們學(xué)習的方法……

　　記得那時(shí)候我們班的風(fēng)氣很不好，幾乎每次年級段的比賽我們都是第一名——雖然是倒數的。但自從您來(lái)以后：您來(lái)的第一件事就是整頓我們班的.風(fēng)氣。就這樣過(guò)了一年后，我們班在六年級的時(shí)候的期中考試都并不再是最后了，而是超越了一些班級。那些原先不愛(ài)學(xué)習的人也有了轉變，變得熱愛(ài)學(xué)習起來(lái)，考出了好成績(jì)。

　　就在前一個(gè)月光景，我們班進(jìn)行了衛生整頓，原來(lái)我們班的衛生情況很不好，，于是您想出了許多辦法。終于我們實(shí)施了每次下課撿垃圾，發(fā)現誰(shuí)位子上有垃圾那天的值日生就沒(méi)獎勵，如果發(fā)現值日生不在教室，沒(méi)值日便罰掃一星期。于是在那些日子里，我們就嚴格要求自己要那樣做，讓幾個(gè)老師大吃一驚，并表?yè)P了我們班的同學(xué)。

　　是您引導我們走進(jìn)學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，保護環(huán)境！

　　祝您

　　青春用駐

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信8

尊敬的岳老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的可真快，一轉眼就到暑假了，我非常想念您，希望您能到我的家鄉—鄭州來(lái)做客。鄭州歷史文化悠久，風(fēng)景如畫(huà)，空氣清新，這里的人們也非常熱情，一定會(huì )讓您流連忘返的。

　　首先，我要帶您來(lái)到我們最熟悉的紫荊山公園。當我們走進(jìn)公園，就會(huì )看見(jiàn)草地，草地上有許多鴿子在啄食，看著(zhù)那些肥肥的鴿子，讓我感到它們天生就是這么可愛(ài)。

　　邊走邊欣賞風(fēng)景，不知不覺(jué)走到了荷花池邊，荷花池里有許多五顏六色的金魚(yú)，荷花像一個(gè)個(gè)美麗的小仙女在池中跳舞，白色的.荷花純潔淡雅，好像身穿白紗裙的芭蕾舞者。

　　參觀(guān)過(guò)美景，我還要帶您去吃美食，河南的特色—燴面。燴面不但香而且樣子也很好看，白白的面，泛白的羊肉湯，一根根晶瑩剔透的粉條，羊肉一看就垂涎三尺，一片片香菜看上去像一朵朵綻放的綠花，讓人看了，就想撲上去。

　　這就是我的家鄉，等您來(lái)我的家鄉，我一定帶您欣賞美景，吃遍我們這里的美食。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：蘇馨葶

　　20xx年9月30日

給老師的一封信9

敬愛(ài)的謝老師

　　您好！

　　前天發(fā)生了一件十分不愉快的事情，讓我很自責，雖然已經(jīng)放暑假了，還是忍不住提筆，給您寫(xiě)下這封書(shū)信。

　　那是一節安靜的自習課，卻因為我的放縱引起了混亂。自習課剛開(kāi)始的十幾分鐘，我便坐不住了。搬著(zhù)椅子，一點(diǎn)一點(diǎn)的移到好朋友身邊，開(kāi)始討論起數學(xué)題來(lái)。我們就一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭執，越爭越激動(dòng)，把周?chē)�的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)討論。其他同學(xué)也開(kāi)始紛紛討論，班里亂成了一鍋粥，我卻渾然不覺(jué)。這時(shí)，德育主任過(guò)來(lái)了，把我們通通批評了一遍。

　　您聽(tīng)說(shuō)此事后，將我叫到了走廊上。您教育我，我卻不以為然。我認為討論問(wèn)題是合理的行為，況且我并沒(méi)有說(shuō)閑話(huà)，不應該受到“上課吵鬧”的懲罰。面對我的'強詞奪理，您不但沒(méi)有生氣，反而更加耐心的糾正我的想法，指出我的錯誤�？墒乔啻浩诘奈覅s不肯低下驕傲的頭顱。

　　回到家中，心態(tài)慢慢平靜下來(lái)，我發(fā)現我錯了。討論問(wèn)題本身是沒(méi)有錯，但是，在自習課上討論就不對了。我的行為，破壞了一節安靜的自習課，影響了許多同學(xué)的學(xué)習，可我卻還在您面前強詞奪理，想到這里，我不禁充滿(mǎn)了自責與后悔。

　　窗外已是傍晚，夕陽(yáng)染紅了整片天空，鳥(niǎo)兒在天邊飛著(zhù)，花草在余暉的映照下都羞紅了臉頰。長(cháng)得過(guò)長(cháng)的枝條，總是要被修剪掉�；ɑú莶莸纳�長(cháng)是沒(méi)錯的，但是只有自我約束，才能裝點(diǎn)環(huán)境，不然是雜草一片。好比我，討論本事沒(méi)有錯，但應該自我約束，不能影響上課，才能享受討論的樂(lè )趣。自律的人才是真正自由的人，自律的樂(lè )趣才是真正的樂(lè )趣！

　　回想我的成長(cháng)路上，您幫助了我許多，在那個(gè)充滿(mǎn)生機的春天，您帶著(zhù)我融入了這一個(gè)班級。在那充滿(mǎn)活力的夏天，您讓我成為了班級管理的一員。在我犯下錯誤時(shí)，您總會(huì )耐心地將我糾正。而我無(wú)理的頂撞，讓您在夕陽(yáng)下的背影，越拉越長(cháng)。

　　此后，我會(huì )改正我的錯誤，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，養成自律的好習慣，享受自律的樂(lè )趣，銘記老師的教育，不再放縱自己！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年7月

給老師的一封信10

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我是您58名孩子中的一個(gè)，我叫xx。

　　歲月匆匆，我們即將離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。雖然我們只與您相處了一年，但您那一聲聲溫暖的“寶貝兒”早已被我們銘記在心，您那溫和的面容，還時(shí)時(shí)刻刻浮現在我們眼前，我們早已與您結下了深厚的感情，您多像我們58名孩子的媽媽?zhuān)?/p>

　　在學(xué)校里，因為我比較擅長(cháng)寫(xiě)作，熱愛(ài)文學(xué)，您很欣賞我。記得有一次，第三屆網(wǎng)絡(luò )作文大賽召開(kāi)了，您希望我也參加，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向更多的人展示我的優(yōu)秀作文�？墒侨蝿�(wù)布置下來(lái)，我就犯了難，因為我的家庭不富裕，沒(méi)有買(mǎi)電腦的能力，而且我對電腦一竅不通。怎么辦吶？您了解這個(gè)情況后，只是笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，拿手寫(xiě)稿也可以。我非常高興，不停的創(chuàng )作要用一篇篇佳作來(lái)報答您。于是我嘔心瀝血的作品，感到非常的幸福，可是誰(shuí)知道，整整21篇作文那！全是您一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的'……

　　老師，您的愛(ài)和照料如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋養著(zhù)我們這些種子，正是您的關(guān)心和愛(ài)護，我們才會(huì )奮發(fā)向上！

　　老師您的教誨早已被我們銘記在心，您放心，我一定會(huì )在新的學(xué)校里連創(chuàng )佳績(jì)完成您對我的囑托和厚望，我一定會(huì )讓您唯有我這樣的學(xué)生引以為榮！

　　您的學(xué)生

日期： 年 月 日

給老師的一封信11

親愛(ài)的雷老師：

　　你好！

　　我還記得四年級報名時(shí)，我發(fā)現一位新老師站在講臺上。她熱情款待了父母。如此勤奮的老師讓我感覺(jué)很好。

　　雷先生，你的文筆特別好。你給我們班起了個(gè)名字——奮進(jìn)班，還創(chuàng )作了一首班歌——《一起成長(cháng)》。我欽佩你的才華，感謝你讓我們走到一起。

　　在復習的時(shí)候，你仔細的為我們組織復習材料。我們家每個(gè)人都稱(chēng)贊你：“陳明杰，你遇到這么有才華的老師真是太好了！”另外，你的課很有感染力，總是讓我從困倦中進(jìn)入課堂。

　　雷先生，我們馬上就要畢業(yè)了。即使我們可能會(huì )忘記你的臉，甚至停止聯(lián)系，我仍然記得在我的.生活中有這樣一個(gè)恩人，他的名字是——雷。

　　雷先生，畢業(yè)后再見(jiàn)。

　　我祝你永遠年輕！

你的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月18日

給老師的一封信12

尊敬的張老師：

　　您好！

　　老師，自從您第一次走進(jìn)六三班的教室，我就認為您是位關(guān)心學(xué)生、和藹、平易近人的老師，因為您身上帶著(zhù)一種讓人想接近的親切感。

　　您那一頭深棕色的卷發(fā)中，摻雜了許多參差不齊的銀絲，臉上有些許皺紋。我想這一定是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。一個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的微笑，讓我們明白您是真的很關(guān)心學(xué)生。

　　有一次，我們只有很少同學(xué)預習課文，但您沒(méi)有責怪我們，只是親切地說(shuō)了句：“這次你們是第一次，先放你們一馬�！�

　　上課時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講，您忍不住就打了他一下，可他竟沒(méi)有哭，他以前可是有人罵他幾句就哭的'。下課時(shí)，我們問(wèn)他：“為什么這次你沒(méi)有哭呢？”他笑了笑，答道：“因為這個(gè)老師很溫柔呀！”

　　老師，您喜歡孩子，已經(jīng)用行動(dòng)證明出來(lái)了，您會(huì )關(guān)心每一位同學(xué)，并且在我們犯錯時(shí)糾正，和包容我們。這讓我們很感激。所以，老師，我想告訴您：我們大家都很喜歡您，希望在以后一起度過(guò)的這一年學(xué)習生活中，我也可以進(jìn)步，與老師一起努力，我可真期待呀！

　　此致

敬禮！

　　你的學(xué)生

給老師的一封信13

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我衷心的說(shuō)一句：謝謝您，我的老師。我知道，您不缺這三個(gè)字，但除了這三個(gè)字外，我真的不知道再說(shuō)什么了。

　　一開(kāi)始入學(xué)時(shí)，因為初中的懶散生活和我性格的關(guān)系，對于嚴格而又緊張的高中生活，我真的是很不適應，考試的第二天我就給媽媽打了電話(huà)。晚上我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)�隔�?zhù)柵欄門(mén)，我禁不住哭了。班主任走過(guò)來(lái)，我心里像小兔子一樣咚咚跳著(zhù)。在我心里，老師對這樣的學(xué)生都是批評的，我不敢與老師正視。

　　令我吃驚的是：老師并沒(méi)有批評我，而是不斷的開(kāi)導我，給我講其中的'利害關(guān)系，教我該怎么做。終于，我想通了，我應該堅強，而不是隨隨便便放棄。

　　在平常，老師很公平公正。我頭腦慢，初中時(shí)我學(xué)習時(shí)間很多，有很多時(shí)間預習和復習，但高中生活很緊，前幾次的考試明顯比別人差，老師并沒(méi)有放棄我，而且對待每一個(gè)人都是平等的。

　　那天，著(zhù)名的演講老師佐文老師到我們學(xué)校演講，主題是感恩。在以前從未感到過(guò)老師會(huì )這么偉大與辛苦。在地震中，父母不會(huì )在我們身邊，老師不顧生命危險來(lái)保護我們，就像佐文老師說(shuō)的，也許有的老師不相信自己在地震時(shí)會(huì )保自己的學(xué)生，但我相信，老師一定會(huì )保護我們，因為老師給予我們的是父親和母親般的愛(ài)。

　　老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂;您不是我們的親生父母，卻讓我們在學(xué)校里感受到了親生父母的關(guān)懷

　　春天，我愿變成一只小鳥(niǎo)，在清晨為您送去歡快的歌聲，讓您一天都有好心情;夏天，我愿變成一片綠蔭，為您遮擋上班路上的炎炎烈日;秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送上縷縷清香，去消除您的疲勞;冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，讓您溫暖心田

　　寫(xiě)到這，我要對您說(shuō)一句，老師，衷心地謝謝您!

　　此致

敬禮!

　　竇冬雪

　　20xx-10-1

給老師的一封信14

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　最近身體還好嗎？時(shí)光像流水一樣飛快地流著(zhù)，轉眼間六年的小學(xué)生活就快結束了，即將要畢業(yè)了，回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現在仿佛記憶猶新，對您敬愛(ài)更是深刻。

　　在這六年的學(xué)習中有許許多多難忘的記憶，每當我不懂的問(wèn)題，你就會(huì )一一告訴我，每當在我演講的時(shí)候，我的心都會(huì )極速地跳，你就會(huì )在我面前說(shuō)一些鼓勵我勇敢的話(huà)，每當我去請教你的時(shí)候，你就會(huì )放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習中真的有很多很多難忘的事就像天上的'星星一樣，數也數不完。

　　記得有一次，是自習課，自已完成練習冊里的內容，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，剛寫(xiě)完幾道題，老師您就便說(shuō)：“有什么問(wèn)題，可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完，我就遇到了一道難題，想來(lái)想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問(wèn)老師呢？可是，這道題老師一定會(huì )覺(jué)得好簡(jiǎn)單，肯定會(huì )罵我的，可我總想不出解決問(wèn)題的方法，后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了，問(wèn)老師，老師您看了看這道題目，誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我，解決了難題。

　　老師，您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，要懂得詳寫(xiě)和短寫(xiě)，您也還教我懂得了寫(xiě)作文時(shí)一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫(xiě)的精彩。

　　老師，你是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，你是春蠶，把自己的知識毫無(wú)保留地奉獻人類(lèi)，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。

　　“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師，我一定將會(huì )成為祖國的棟梁來(lái)報答你的。

　　老師，謝謝你。

給老師的一封信15

親愛(ài)的郭老師：

　　老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養料的樹(shù)根;您是燃燒自己照亮我們的.蠟燭；您是偉大的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　您雖然只教了我們兩年科學(xué)課，但在這兩年里，我們收獲了無(wú)數知識。每次您給我們上課，都保持著(zhù)微笑。您那迷人的聲音，像是被天使吻過(guò)一樣。

　　剛開(kāi)始，我們班的紀律非常不好。時(shí)不時(shí)就會(huì )被班主任罰抄課文。后來(lái)，我們班的紀律不斷進(jìn)步，也沒(méi)有再被老師罰過(guò)了。

　　我有幸參加“我愛(ài)祖國海疆”航海模型比賽，比賽結束以后。每次上課，您叫我都是李欣雨。我就問(wèn)您：“老師，您為什么總叫我李欣雨呀！”您說(shuō)：因為上屆有一名學(xué)生叫李欣雨，所以叫習慣了�！艾F在老師您還叫我李欣雨哈！

　�。ɡ钣晷劳瑢W(xué)，我現在記得你的名字了，放心�。�

　　老師，我請求您在我們畢業(yè)前再給我們上一節科學(xué)課吧，我們很喜歡您的課。我們會(huì )好好聽(tīng)課，積極的發(fā)言！

　　祝您！

　　青春常在

　　此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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