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中班音樂(lè )拉拉勾教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè )拉拉勾教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂(lè )拉拉勾教案1
活動(dòng)目標：
(1)學(xué)習歌曲，熟悉歌曲內容，了解歌曲旋律;
(2)能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演;
(3)體驗與朋友和睦相處的快樂(lè )。
(4)能大膽表現歌曲的內容、情感。
(5)愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
情景表演。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、導入
(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。
提問(wèn)："他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點(diǎn)指導幼兒知道拉拉勾的意思。
�、�、幼兒第一次操作
(2)學(xué)習歌曲，熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
提問(wèn)："歌曲里唱了什么?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
�、�、分享經(jīng)驗
(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂(lè )。
提問(wèn)：①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會(huì )怎么樣?"②"你現在和朋友和好了，一開(kāi)始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱?后來(lái)已經(jīng)和好了，你心里覺(jué)得怎么樣?這時(shí)應該怎樣唱?"教師重點(diǎn)指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的.快樂(lè )。
�、�、幼兒再次操作
(4)幼兒創(chuàng )編，能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
提問(wèn)："這句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示?"教師重點(diǎn)指導幼兒能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過(guò)程。
教師重點(diǎn)指導幼兒用自然、生動(dòng)地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
(1)表演區中可提供機會(huì )讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
活動(dòng)資源附：
歌曲
教學(xué)反思：
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對于幼兒的學(xué)習存在一定難度，不僅曲子長(cháng)，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學(xué)要求，還要求幼兒結合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè )器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué)，分別突破重難點(diǎn)。
中班音樂(lè )拉拉勾教案2
活動(dòng)目標
1.學(xué)習歌曲，熟悉歌曲內容，了解歌曲旋律。
2.能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
3.體驗與朋友和睦相處的快樂(lè )。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備
情景表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。
提問(wèn)："他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點(diǎn)指導幼兒知道拉拉勾的意思。
2.幼兒第一次操作(2)學(xué)習歌曲，熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
提問(wèn)："歌曲里唱了什么?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容，了解歌曲旋律。
3.分享經(jīng)驗(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂(lè )。
提問(wèn)：①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會(huì )怎么樣?"②"你現在和朋友和好了，一開(kāi)始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱?后來(lái)已經(jīng)和好了，你心里覺(jué)得怎么樣?這時(shí)應該怎樣唱?"教師重點(diǎn)指導幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂(lè )。
4.幼兒再次操作(4)幼兒創(chuàng )編，能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
提問(wèn)："這句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示?"教師重點(diǎn)指導幼兒能根據歌詞創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的.情感轉化過(guò)程。
教師重點(diǎn)指導幼兒用自然、生動(dòng)地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過(guò)程。
活動(dòng)延伸
(1)表演區中可提供機會(huì )讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
教學(xué)反思：
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對于幼兒的學(xué)習存在一定難度，不僅曲子長(cháng)，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學(xué)要求，還要求幼兒結合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè )器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué)，分別突破重難點(diǎn)。
中班音樂(lè )拉拉勾教案3
目標：
1、讓幼兒知道有朋友是件快樂(lè )的事，要和小朋友友好相處。
2、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
準備：
畫(huà)紙、畫(huà)筆、教師熟悉歌曲內容、兒童舞錄像帶
過(guò)程：
一、教師示范唱歌曲，并提問(wèn)
1、歌曲中都唱到了什么?
2、第一部分大家為什么都生氣了?(讓幼兒充分的`聯(lián)想自己進(jìn)行講述)
3、后來(lái)大家拉拉勾表示什么意思?為什么會(huì )拉拉勾?
二、幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習
復習歌曲：在農場(chǎng)里
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1、引導幼兒用自然聲音唱
2、引導幼兒將兩段不同意思的歌詞內容，用聲音演唱表達出來(lái)
四、放兒童舞錄像帶
引導幼兒跟舞蹈伴唱所學(xué)歌曲
五、教師指導幼兒跟錄像帶學(xué)習歌曲動(dòng)作
幼兒自愿結合，教師個(gè)別指導
六、師生邊唱邊表演
教學(xué)反思：
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對于幼兒的學(xué)習存在一定難度，不僅曲子長(cháng)，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現，且根據教學(xué)要求，還要求幼兒結合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè )器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué)，分別突破重難點(diǎn)。
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