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大班音樂(lè )活動(dòng)：《拉拉勾》
教學(xué)目標
1、感受和表現歌曲中人物情緒的變化，并用兩種不同的演唱方法來(lái)表現歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、引導幼兒根據歌詞內容按進(jìn)行創(chuàng )編表演動(dòng)作，體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。教學(xué)準備1、教學(xué)圖片：A朋友生氣；B好朋友高興地拉鉤。2、電子白板、投影儀教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能用兩種不同的演唱方法來(lái)表現歌曲前后兩部分的不同情緒并根據歌詞內容按進(jìn)行創(chuàng )編表演動(dòng)作。教學(xué)方法與手段講解演示法、談話(huà)討論法、練習鞏固法多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖一、導入部分：
1、引導幼兒探討與同伴發(fā)生矛盾時(shí)應如何解決。
師：我們小朋友都有自己的好朋友、好伙伴，可是如果有一天你和你的好朋友吵架了，你該怎么辦呢？你會(huì )怎么做？
2、可舉一些生活實(shí)例，請大家一起來(lái)探討解決方法�；貞浺延薪�(jīng)驗，回答老師的問(wèn)題。談話(huà)導入引出今天歌曲的內容。二、基本部分：
1、播放PPT，復習歌曲，熟悉歌詞內容及演唱節奏，注意唱準歌曲中的切分間和休止符。
師：這首歌曲講了一個(gè)什么故事？我們應該用什么樣的情緒演唱這首歌曲？1、聽(tīng)音樂(lè )復習歌曲，熟悉歌詞內容和演唱節奏。通過(guò)練習等方法，感受和表現歌曲中人物情緒的變化，并用兩種不同的演唱方法來(lái)表現歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、教師伴奏演唱歌曲，請幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲中的情緒變化。
師：歌曲中哪里是表示生氣？哪里是表示高興？請小朋友仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊做出相應的表情。
3、演唱歌曲，啟發(fā)幼兒學(xué)習用快、重、斷頓的方法唱前半部分，表現生氣的情緒；用慢、輕、連續的方法唱后半部分，表現高興的情緒。
4、鼓勵幼兒合作表演。
�。�1）啟發(fā)幼兒根據歌詞內容，歌曲中人物情緒的變化，按樂(lè )句創(chuàng )編相應的動(dòng)作、表情。
師：除了剛才的表情，你們還能想出其他的動(dòng)作和表情嗎？
�。�2）請幼兒兩兩結伴有表情地邊唱歌、邊表演動(dòng)作，幫助幼兒體驗與同伴、合作進(jìn)行歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
師：小朋友們，請你找一位好朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )把想到的動(dòng)作和表情表演出來(lái)，好嗎？2、演唱歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲中的情緒變化。
3、嘗試用不同的表情和動(dòng)作演唱歌曲。
4、幼兒兩兩結伴，有表情的演唱歌曲。
引導幼兒感受、體驗歌曲中朋友間的情緒變化，并進(jìn)行合作表演，體驗合作表演的樂(lè )趣，完成活動(dòng)的重難點(diǎn)。引導幼兒根據歌詞內容按進(jìn)行創(chuàng )編表演動(dòng)作，體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。
結束部分：小朋友友好相處真快樂(lè )，快樂(lè )的心情讓小朋友身體健康。知道同伴之間要友好相處。鼓勵幼兒平時(shí)要團結友愛(ài)、和睦相處，情感得以升華。
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