多變的老師作文

(精品)多變的老師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的多變的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

多變的老師作文1

　　有人說(shuō)老師是園丁，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱，使我們充滿(mǎn)信心，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著(zhù)希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸。

　　我的老師卻是多樣的老師。

　　有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂牽夢(mèng)繞。每當我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習。到期末考試后我經(jīng)常會(huì )為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。

　　有時(shí)老師像一杯苦澀的.茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒(méi)考好后老師就會(huì )極其嚴厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉第一就是第二�？荚囘^(guò)后留下的是感恩。

　　有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內而外。在競技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(cháng)沒(méi)空來(lái)接，我們從不失落因為我們堅信一定會(huì )有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jì)，忍著(zhù)病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

　　無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。

　　這就是我多樣的老師。

多變的老師作文2

　　我有一位多變的數學(xué)老師。她有著(zhù)瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著(zhù)一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴厲的目光，那就是我們的閆老師。

　　老師在上數學(xué)課的時(shí)候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時(shí)也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開(kāi)始專(zhuān)心致志地寫(xiě)課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說(shuō)：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會(huì )急救方法�！贝藭r(shí)全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著(zhù)想。

　　別看老師上課有時(shí)幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成時(shí)，老師會(huì )大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著(zhù)他們，請那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴重的'還會(huì )請家長(cháng)。有時(shí)有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)，老師會(huì )很客氣的請那些同學(xué)重寫(xiě)。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長(cháng)一智�！崩蠋焽栏駥W(xué)生，是想讓同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣，將來(lái)在生活中也不會(huì )絆腳。

　　同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節數學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰(shuí)知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長(cháng)才解決了。閆老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應該和睦相處�！边@時(shí)我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應該互幫互助。

　　這就是我多變的數學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛(ài)又怕。

多變的老師作文3

　　我們老師溫柔時(shí)，就像春風(fēng)輕輕吹過(guò)我們的臉；老師嚴厲時(shí)，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時(shí)，就像春風(fēng)滋潤著(zhù)我們。

　　我們的老師是溫柔的。有一次，我們班有位同學(xué)發(fā)高燒40度，但他還堅持來(lái)上課，但到第三節課，班主任英語(yǔ)老師發(fā)現了，一直讓他趴下來(lái)休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學(xué)校門(mén)口的醫務(wù)室拿藥，還溫柔地提醒他吃藥，緊接著(zhù)拿起手機打電話(huà)給他的家人，一分一秒也不浪費。

　　我們的老師是嚴厲的'。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業(yè)，字都必須寫(xiě)得工工整整，不然要重新寫(xiě)一遍。老師對上課開(kāi)小差的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現，他就會(huì )讓這位同學(xué)把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條占了三格，一遍就是要抄很久了。

　　我們的數學(xué)老師很幽默。他每次看見(jiàn)我們上課上得不耐煩時(shí)，就會(huì )把數學(xué)講的跟笑話(huà)一樣，而同學(xué)們都會(huì )哄堂大笑，笑完后我們都會(huì )精神抖擻地繼續聽(tīng)課，有時(shí)候他還會(huì )給我們猜謎語(yǔ)，當然都和數學(xué)有關(guān)。

　　多變的老師是我們學(xué)習上的榜樣，也是我們的朋友。

多變的老師作文4

　　世界上每個(gè)人的表情都是多變的，表情時(shí)好，時(shí)壞。不過(guò)，我總感覺(jué)黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時(shí)，我們的表情都很安靜，突然不知誰(shuí)放了一個(gè)屁，全班便哈哈大笑起來(lái)。 這時(shí)黃老師就會(huì )在短短的幾秒內從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！

　　我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子：大大的頭，長(cháng)滿(mǎn)了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的'嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過(guò)我很喜歡這位胖胖的老師。

　　要說(shuō)黃老師的特點(diǎn)，那便是她多變表情的。你們一定很想問(wèn)：怎么會(huì )表情成為特點(diǎn)呢？你們��！先別急，先看完這下面的一個(gè)故事吧！

　　那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師講到第二單元的口語(yǔ)交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來(lái)潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來(lái)，黃老師正準備講課時(shí)同學(xué)們還沒(méi)有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿(mǎn)臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。

　　怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。

多變的老師作文5

　　我們上個(gè)學(xué)期來(lái)了位新的語(yǔ)文老師，我們大家都叫她張老師。

　　這位老師可了不得��！她有一雙嚴肅的眼睛上課時(shí)一直注視著(zhù)每個(gè)人，每當看到我時(shí)，我心里麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個(gè)挺立的鼻梁，一雙順風(fēng)耳什么都能聽(tīng)見(jiàn)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴好像一直不停的辨論著(zhù)任何事情。

　　她一米七八的高個(gè)子，而我們則在她眼里這是一群小矮人而已，這位張老師是個(gè)多變的老師，怎么多變的呢？我來(lái)給大家說(shuō)一下吧！

　　愛(ài)美的老師

　　一次上課，老師正從樓梯臺上往來(lái)走，一個(gè)低年級的小朋友不小心把水槍里的水噴在了張老師的衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣并且還化了妝，足足花了半節課的時(shí)間，唉！張老師可真愛(ài)美。

　　嚴厲的老師

　　當當當！上課了，張老師邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎么了？我心里想�？删驮诶蠋煉咭暯淌业囊凰查g，老師卻盯住了我。我想了一會(huì )兒，便明白了，我昨天的課文沒(méi)背會(huì )。便乖乖的.拿著(zhù)課本出去站在門(mén)口背。

　　負責的老師

　　我們老師也很負責。比如說(shuō)，一次我們班的衛生不干凈，這次我同桌是衛生組長(cháng)，本以為他會(huì )遭殃，可是沒(méi)想到，張老師不但還沒(méi)罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負責。

　　人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴肅，愛(ài)美還是負責，但我以后都以張老師作為學(xué)校的榜樣。我一定好好學(xué)習，天天向上。

多變的老師作文6

　　我的老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個(gè)“魔術(shù)師”呢！

　　嚴厲的要求

　　“今天晚上背誦古詩(shī)兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學(xué)背不出來(lái)，還一直在講話(huà)，老師悄無(wú)聲息地走到他身邊：“把你講話(huà)的樂(lè )趣、好處寫(xiě)成1000字的'檢討書(shū)，明天我要檢查�！蹦俏煌瑢W(xué)不禁小聲埋怨道：“其他人也講話(huà)了，為什么只罰我一個(gè)人？”

　　果斷的決定

　　“老師，楊月肚子疼�！薄帮w毛腿”耿錦程說(shuō)道。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細雨地說(shuō)：“疼得厲害嗎？要不要打電話(huà)給你媽媽?zhuān)俊敝灰?jiàn)楊月臉色發(fā)白，雙手捂著(zhù)疼痛的肚子，有氣無(wú)力地說(shuō)：“要！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長(cháng)，并把楊月送回了家。

　　陪伴的溫柔

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們排隊陸續回家了，就剩一位同學(xué)�！耙�不要我打電話(huà)給你的爸爸媽媽�！崩蠋熤噶酥甘謾C說(shuō)�！安挥�，我的家長(cháng)馬上就會(huì )來(lái)接我的�！睆�4點(diǎn)半到5點(diǎn)，老師一直耐心地等待那位家長(cháng)的到來(lái)，接近5:10的時(shí)候，家長(cháng)才終于終于趕到。

　　啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛(ài)您！

多變的老師作文7

　　聽(tīng)到“多變”這個(gè)詞，你定會(huì )認為老師難不成是個(gè)孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師并不是什么孫悟空，她呀，只是有一張會(huì )各種更讓臉罷了，很稀奇吧！

　　有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問(wèn)老師吧，還是不問(wèn)。問(wèn)了吧，老師也許會(huì )罵我笨，讓我下不了臺；不問(wèn)吧，遇到這類(lèi)題目，我就不會(huì )，考試就會(huì )失分。我舉棋不定，可最終還是硬著(zhù)頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，還是結結巴巴地說(shuō)出了我心中的疑團。說(shuō)完后，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我講給你聽(tīng)吧……”說(shuō)著(zhù)向我講了起來(lái)，我一下子便聽(tīng)懂了，好像拔開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。那時(shí)的老師是和藹可親的。

　　可有的同學(xué)成績(jì)不好時(shí)，老師的臉上可就沒(méi)有笑容了，老師會(huì )毫不留情面地點(diǎn)同學(xué)起立，并大聲批評，他們平時(shí)不努力，學(xué)習習慣不好，我雖說(shuō)表面上也嫌老師鐵面無(wú)私，可老師也是為我們好。那時(shí)的老師是令人望而生畏的。

　　還有時(shí)，老師批評同學(xué)時(shí)，還帶點(diǎn)小幽默。有同學(xué)把頭塞在桌肚子里，用手在堂板里翻個(gè)不停，老師就會(huì )走過(guò)去，不無(wú)幽默地說(shuō)：“別白費力了，在桌肚子里翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學(xué)了？”那個(gè)同學(xué)趕緊嚇得站了起來(lái)。老師又說(shuō)：“對不起，嚇著(zhù)你了，是我不好！”我們哄堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時(shí)的`老師是幽默風(fēng)趣的。

　　老師有一張“多變”的臉，若你覺(jué)得很奇怪就到我們班來(lái)吧！

多變的老師作文8

　　她，透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香味，有時(shí)仿佛還參雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)他會(huì )被我們氣得不行，在辦公室和塔娜就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)他會(huì )被我們氣得不行，在辦公室和她那最體貼的傾聽(tīng)者傾訴她對最體貼的傾聽(tīng)者傾訴對我們一切的不滿(mǎn)。有時(shí)候又會(huì )被我們逗得笑個(gè)不停。這就是我們的'數學(xué)，張老師。

　　張老師，特別愛(ài)打扮。一日三遍，特別讓人愛(ài)。早晨，張老師，穿的是一條大水庫，帶著(zhù)一件黑色T恤，外邊套著(zhù)一件黑白格子的外搭。神氣極了！而到了下午，風(fēng)格就變成了一身休閑裝�？傊�，給人的感覺(jué)就是眼前一亮。

　　張老師還是個(gè)急性子呢！剛才，張老師給我們大家留了一張試卷，可不到半個(gè)小時(shí)，張老師就開(kāi)始催我們了：“哎呀！這都多長(cháng)時(shí)間了，怎么還沒(méi)寫(xiě)完呀！慢死了�！蔽覀兪羌葻o(wú)奈又奇怪。

　　可你也真別說(shuō)，在工作，這一方面，張老師，特別認真，一絲不茍！她給我們上課總是拖堂，我們都很討厭�？珊髞�(lái)我們才明白，原來(lái)，這都是對我們好啊。

　　瞧！這就是我那多變的張老師！

多變的老師作文9

　　和老師是我們的班主任，同時(shí)，也是我們的語(yǔ)文老師�？墒�，她還會(huì )轉變其他角色呢！

　　一天下午，我剛來(lái)到教室，便發(fā)現了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數學(xué)題呢！只見(jiàn)她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽(tīng)得有滋有味。班上的“調皮鬼”見(jiàn)了，風(fēng)趣地說(shuō)：“和老師成了數學(xué)老師了！和老師成了數學(xué)老師了！”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)。

　　和老師不僅會(huì )“變”成數學(xué)老師，還會(huì )“變”成一個(gè)體育健將呢！

　　這不，體育老師好幾天都沒(méi)給我們上課了，操場(chǎng)上亂成了一鍋粥。和老師見(jiàn)狀，連忙整頓紀律，并拿來(lái)了體育器材。那段時(shí)間，馬上就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，可同學(xué)們都沒(méi)有怎么練習。和老師穿的褲子并不適合運動(dòng)，可她依然硬著(zhù)頭皮，沖向了跳高所用的設備。只見(jiàn)她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過(guò)去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！

　　和老師不止會(huì )變成數學(xué)老師和體育老師，她還是個(gè)深藏不露的音樂(lè )天才！

　　在五年級上學(xué)期，我們學(xué)習了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著(zhù)我們，怕我們發(fā)現了她的什么“秘密”。原來(lái)，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來(lái)結尾，可我們都不會(huì )唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的'聲音唱。這可樂(lè )壞了我們，非說(shuō)她是未來(lái)的莫扎特！

　　和老師總是變，變成了數學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂(lè )老師�？墒�，不管她怎么變，都是我們的最為尊敬的和老師！

多變的老師作文10

　　我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)他的眼睛，他是一位多變的老師。

　　嚴厲

　　“姚晨宇，站到后面去，快點(diǎn)！”語(yǔ)文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個(gè)對象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。

　　“男生讀一段，女生讀一段�！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節課可以學(xué)到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個(gè)個(gè)都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

　　幽默

　　“哈哈……”是哪個(gè)教室發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是四班呀。今天，老師說(shuō)道：“我們這次期中考試都考得不錯，你們辛苦了，我來(lái)講個(gè)笑話(huà)�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說(shuō)道：“從前有個(gè)數字，每一天他遇到了數字8，瞧著(zhù)它，說(shuō)：‘你胖就胖唄，還系個(gè)什么腰帶�！�突然，它又遇到了數字10，嘲笑它：‘年紀輕輕的拄什么拐杖呀！’”說(shuō)完，大家都笑得前仰后合。

　　溫柔

　　“竇瑞杰，如果你媽媽沒(méi)來(lái)，跟我講一下，我打電話(huà)給你媽媽�！崩蠋熡终f(shuō)道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現在還疼的話(huà)，我打電話(huà)給你家長(cháng)�！闭Z(yǔ)文老師還是很溫柔的。

　　這就是我的老師，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默，有時(shí)還很溫柔，他教會(huì )了我們許多做人的.道理，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

多變的老師作文11

　　我每天都踏入教師都會(huì )看到她那動(dòng)人的微笑，每一天上課都會(huì )聽(tīng)到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會(huì )有她忙碌的身影，她的氣質(zhì)雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。

　　他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他說(shuō)不要把她寫(xiě)成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文里為他畫(huà)上虛偽的畫(huà)像吧！沒(méi)錯，她就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載的朱鵬偉老師！

　　朱老師她外表看起來(lái)溫文爾雅，平易近人，其實(shí)呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴厲。有一次，我們班默寫(xiě)默的'不好，朱老馬上以雷霆萬(wàn)勢之力沖著(zhù)同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們去看了幾遍都會(huì )了嗎！怎么只有14個(gè)人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽(tīng)見(jiàn)，看來(lái)我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來(lái)了個(gè)“180度大轉變”，用著(zhù)可愛(ài)的娃娃音說(shuō)：“來(lái)，這是你們的獎品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個(gè)吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽(tīng)后又恢復了情緒，著(zhù)就是雙重性格的朱老師。

　　這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！

多變的老師作文12

　　我們的王老師，她披著(zhù)著(zhù)一頭烏黑柔順的直發(fā)，白白凈凈的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動(dòng)。她鼻子尖尖的'，挺挺的，最厲害的還是她那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過(guò)了一會(huì )，老師走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地捧著(zhù)一打考試卷，來(lái)到了講臺前，雙手撐著(zhù)桌子，高興地向我們宣布：“你們這次考試考的非常好�！蔽覀儦g呼著(zhù)，好多人都抑制不住喜悅的心情在竊竊私語(yǔ)。再瞧瞧老師，她不但沒(méi)發(fā)火，還面帶笑容地對我們說(shuō)：“好了好了，別再講話(huà)了，我們開(kāi)始上課了�！钡椒艑W(xué)的時(shí)候還布置很少的作業(yè)，那時(shí)候，我們覺(jué)得老師就像天使一般溫柔、體貼。

　　可今天，老師一打上課鈴就來(lái)了，手拿著(zhù)一根竹棍子，還抱著(zhù)幾本作業(yè)。老師一走到講臺旁，就把作業(yè)扔到了桌子上，頭發(fā)猶如火焰一樣豎起來(lái)，臉紅彤彤的，就像里面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛里都能?chē)姵龌饋?lái)，接著(zhù)她大吼的叫出了幾個(gè)同學(xué)的名字，這幾個(gè)同學(xué)都低著(zhù)頭，一言不發(fā)，怯生生地挪步到了講臺上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊說(shuō)：“作業(yè)糊，上課都講過(guò)的，還錯——”打完以后，叫他們下去訂正。上課的時(shí)候，老師聽(tīng)到底下有人講話(huà)，就用粉筆頭扔他，放學(xué)時(shí)還給我們布置了許多的作業(yè)！這時(shí)，我們覺(jué)得她特別的嚴厲。

　　這就是我們的多變老師！

多變的老師作文13

　　想必大家都看過(guò)西游記吧，《西游記》中的孫悟空會(huì )七十二變，我們以前的語(yǔ)文老師也會(huì )七十二變。不信，你就往下看。

　　第一變：”觀(guān)音菩薩”

　　小時(shí)候，我是一個(gè)沒(méi)有自信的孩子，上課老師提問(wèn)，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)都舉手了，只有我一個(gè)人沒(méi)舉手，其實(shí)我知道怎么做，可我還是怕回答錯了。這時(shí)老師注意到了我，說(shuō)：”那位同學(xué)，請回答問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)后怯生生地站了起來(lái)，結結巴巴的說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)后微笑著(zhù)說(shuō)：”你說(shuō)的.多好呀！可為什么不敢大膽一些呢？讓我們?yōu)樗�鼓掌�！贝丝膛_下響起了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)的漲紅了臉。從此以后老師一提問(wèn)，我無(wú)論會(huì )不會(huì )都積極踴躍的舉手。

　　第二變：”警察”

　　一次正在上課，我全都會(huì )，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專(zhuān)心致志的看著(zhù)外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽(tīng)后嚇得連忙站起來(lái)說(shuō)：”設它為x�！贝丝贪嗉夘D時(shí)哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著(zhù)我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語(yǔ)文課不是數學(xué)課�！睆哪且院笪疑险n再也沒(méi)有溜過(guò)號兒。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒(méi)事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，溫柔我們都知道，這都是為了我們好。

多變的老師作文14

　　人們常說(shuō)老師是蠟燭，是園丁，但我覺(jué)得，我們的林老師則是一款多變的軟件。

　　上課時(shí)，林老師是一款經(jīng)過(guò)嚴格檢驗的學(xué)習軟件。他會(huì )一絲不茍地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過(guò)，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場(chǎng)。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過(guò)去，把他們打得哭爹喊娘。從那以后，他們再也不敢講小話(huà)了。

　　下課后，老師更像是百度。同學(xué)們把上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題提出來(lái)，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開(kāi)心地笑了。

　　在同學(xué)鬧糾紛時(shí)，他則是一款和解軟件，主動(dòng)為我們調解，告訴我們同學(xué)之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學(xué)之間的情誼。

　　而春游時(shí)，老師化身為游戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感嘆道，哎，“千年修得老師笑”��！有的.人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學(xué)們的競技游戲。

　　林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛(ài)又敬又怕。

多變的老師作文15

　　都說(shuō)神仙各有神通，可我們的數學(xué)老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長(cháng)了幾根毛呢！

　　陳老師很愛(ài)“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什么樣的。

　　課上，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用，一看見(jiàn)有人在做小動(dòng)作或沒(méi)在聽(tīng)課，他會(huì )用“筋斗云”，一瞬間，他會(huì )出現在你眼前，抬頭迎面而來(lái)的'是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

　　下課時(shí)，老師抱著(zhù)一大摞作業(yè)本去改，我本以為要改一節課，沒(méi)過(guò)一會(huì )，一抬頭，我的個(gè)乖乖，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

　　對付一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，陳老師就會(huì )使出終極絕招——“如來(lái)神掌”。有一次數學(xué)課，八號正在桌子里工作，正津津有味的啃著(zhù)《西游記》。陳老師一個(gè)“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個(gè)“筋斗云”立馬出現在他面前，一個(gè)“如來(lái)神掌”對著(zhù)他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅�！澳愀墒裁窗　�？八號抬起頭，陳老師的表情能?chē)標廊��！芭尽钡囊宦�，又是一掌�！澳愫馨舭�，膽子很大！下課來(lái)找我”�？粗�(zhù)八號痛苦的表情，疼是必須的，整個(gè)臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來(lái)。

　　這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬(wàn)化，可不變的是對我們的關(guān)愛(ài)。

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