我的數學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-12-09 15:03:47 教師 我要投稿

【精華】我的數學(xué)老師作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的我的數學(xué)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】我的數學(xué)老師作文15篇

我的數學(xué)老師作文1

  在我六年的學(xué)習期間,教過(guò)我的老師很多很多,但有一位老師卻讓我印象深刻。

  剛上六年級的時(shí)候,我很意外,我的數學(xué)老師是位男老師。第一次聽(tīng)他講話(huà),就感覺(jué)他與眾不同,和別的老師不一樣。

  他戴著(zhù)一副眼鏡,留平頭,個(gè)子不是很高,但他很幽默,很有趣。

  有一次上數學(xué)課,老師在課堂上講課時(shí)發(fā)現有些同學(xué)聽(tīng)講精神不集中,都快要睡著(zhù)。老師就說(shuō):“有些同學(xué)在拜佛啊,要是再不認真,等一下真的流口水出來(lái)了!”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來(lái)。

  還有一次,在做一道數學(xué)題時(shí),老師都會(huì )提醒我們要細心。在4。7×2。6+7。4×4。7這道題,老師說(shuō):“噢,我怎么不會(huì )?”他東望西瞧的。他又說(shuō):“是不是先算加的,再算乘法!蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō):“不是的!薄吧瞪档耐瑢W(xué)就會(huì )先算加法!崩蠋熣f(shuō)。老師就是用這樣風(fēng)趣,這樣幽默的.語(yǔ)言來(lái)提醒我們要注意計算方法。所以,上數學(xué)老師的課很輕松,我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時(shí)還會(huì )跟我們講很多故事和他發(fā)現的趣事。

  老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時(shí),我們都會(huì )去問(wèn)他。他就耐心地為我們講解,有時(shí)還跟我們開(kāi)玩笑呢!

  老師就像辛勤的園丁,想方設法把我們培養的更好。老師們對我的教育,我會(huì )終身難忘,我想說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

我的數學(xué)老師作文2

  新的學(xué)期到了,王老師由于個(gè)人原因,不能再教我們數學(xué)了,新的數學(xué)老師也就來(lái)了。

  數學(xué)老師姓胡,叫胡嬌,我估計班上不超十個(gè)人知道她的名字,因為她從未做過(guò)自我介紹,這真的很神奇。

  數學(xué)老師一定是外地的,雖然她從未透漏籍貫何處,生長(cháng)何處,但她那“不包準”的普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜,她可能是湖北人吧,也可能是湖南人?傊,絕對不是本地人。

  不知道為什么,總感覺(jué)我們數學(xué)老師個(gè)子都不高,前面的王老師,現在的胡老師應該都不到一米六,感覺(jué)很像成熟的'“小妹妹”一樣。

  胡老師和王老師太多相似,但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困,而胡老師相對而言比較大聲。但,不論講課聲音大小,班上的昱哥總能悄然入睡,讓老師們氣得要命,天天被他扣分。

  胡老師對我們相對較嚴,對放松懶散的人總是給予“處罰”,不及格的抄題,抄題,還是抄題。而王老師對學(xué)習落后的同學(xué)心腸總是太軟,而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴格要求。

  上課時(shí)胡老師嚴肅認真,下課時(shí)則和藹可親,就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái),像姐弟姐妹一樣。

  我們懷念王老師,我們喜歡胡老師。

我的數學(xué)老師作文3

  每當黃昏來(lái)臨時(shí),在一張辦公桌前,總會(huì )有一個(gè)忙碌的身影。當其他老師休息時(shí),他在燈光下用心地批改著(zhù)作業(yè)或預習明天所講的內容。他就是我們的班主任以及數學(xué)老師——陳老師。

  他有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,在這鼻梁上,有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài),也幫他學(xué)習到數學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸,從不弱不禁風(fēng)的。

  我們的班主任是個(gè)十分嚴厲的人,有一次班里在上口語(yǔ)課時(shí),我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的'小鳥(niǎo),不停地講著(zhù)話(huà),吵鬧著(zhù),我們的口語(yǔ)老師也無(wú)能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺,他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位,像一匹匹脫韁的野馬,在教室里跑動(dòng)著(zhù),打鬧著(zhù),我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們的班主任發(fā)現后,如同駿馬一樣快速地跑到門(mén)口,透過(guò)窗戶(hù),觀(guān)察著(zhù)那些搗亂的同學(xué),接著(zhù)他到教室里,一個(gè)個(gè)地把他們請到辦公室里,不是我們老師的招牌“愛(ài)的撫摸”,就是夾手指……從此以后,我們班級就不再這么亂了。

  我們的數學(xué)老師,雖然非常嚴厲,但也十分的敬業(yè)。

  有一天晚上,由于學(xué)校布置的任務(wù)太多,許多老師都已經(jīng)累得回了家,我們的數學(xué)老師卻不是這樣,雖然汗水沾滿(mǎn)了他的臉頰,浸濕了他的衣裳,并且當天他還生病了。但他還是堅持著(zhù)完成了學(xué)校交給他的任務(wù),經(jīng)過(guò)他的堅持,終于把任務(wù)完成了,他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習。

  我們的數學(xué)老師不僅教我們數學(xué),也讓我們學(xué)習到了他那敬業(yè)的精神。

我的數學(xué)老師作文4

  鄭老師是我們班的數學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默,常常惹得我們哈哈大笑。

  有一次,鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道脫式計算是什么嗎?”全班同學(xué)立即放開(kāi)嗓子喊起來(lái):“知道!”鄭老師故意把臉色一沉,壓低聲音說(shuō):“知道就知道嘛,不用這么大聲。等會(huì )吵到別的老師上課了,還要來(lái)找我的麻煩,到時(shí)可會(huì )減分的哦!敝类嵗蠋煕](méi)生氣,同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調了:“不用怕,減就減唄!”鄭老師揚高聲調,瞪著(zhù)我們說(shuō):“減分的話(huà)我就會(huì )被減錢(qián)的',減錢(qián)了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標準工資了!闭f(shuō)完,他拿起三張一毛的錢(qián)要我們加起來(lái),看等于多少?我們都異口同聲地說(shuō)是三毛。鄭老師慢條斯理地說(shuō):“我數給你們看哈,一百,兩百,三百。這明明是三百,你們怎么說(shuō)是三毛呢?”我們都被他的這種幽默感染了,哈哈大笑起來(lái)。鄭老師自己也笑了。

  每天上課,我們都會(huì )跟老師問(wèn)好。有一次,當鄭老師叫上課時(shí),同學(xué)們都紛紛站起來(lái),很有禮貌地和老師問(wèn)好。就在這時(shí),我們聽(tīng)到了一聲脆響,一看,哈,原來(lái)鄭老師在說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí),彎腰過(guò)度,頭都撞到講臺上了,可把我們樂(lè )壞了。鄭老師就是這樣,將嚴肅緊張的課堂變得輕松愉快。

  這么風(fēng)趣幽默的好老師,怎能不讓我們喜歡?

我的數學(xué)老師作文5

  我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè),現在教我的是李老師。

  李老師個(gè)子一般,她的頭發(fā)是淡黃色的,后面有些卷。她有一雙大大的眼睛,帶著(zhù)一副眼鏡,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小. 因為李老師挺漂亮,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì )穿時(shí)尚的'衣服。

  李老師還很年輕,但是對我們特別負責,我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯,因為時(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái),然后再給他們耐心講解,直到聽(tīng)懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨:把自己留得這么晚。他們難道不知道,老師也留在學(xué)校,難道這不是浪費了老師的時(shí)間嗎?老師是因為關(guān)心你,才會(huì )給你講解,不是嘛?

  有一次,我們在學(xué)校完成作業(yè),李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會(huì )就給他講。教室里靜極了,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái),于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來(lái),正在我冥思苦想之際,李老師走了過(guò)來(lái),輕輕的問(wèn):“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書(shū)朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開(kāi)草稿本,輕輕的在題目上化了劃,有輕輕地給我講起來(lái)。講完后,我茅塞頓開(kāi),思路有如打開(kāi)的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,李老師看了看我的算式,說(shuō):“現在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  李老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負責。

我的數學(xué)老師作文6

  “7路車(chē)來(lái)了,真不容易呀!蔽姨ど狭7路車(chē),把一塊錢(qián)投進(jìn)去!敖裉煊帜苈(tīng)劉老師講課了,又可以和她一起玩了,真好呀!蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。

  下了車(chē),我飛快地跑向人民大會(huì )堂,“人真少啊,我還是來(lái)得太早了!庇谑俏冶惴怕四_步,“爬”上了四樓,來(lái)到教室,我立馬坐在位置上,掏出數學(xué)書(shū),便開(kāi)始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。

  時(shí)間過(guò)得很快,人都到齊了,一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了,只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái),這個(gè)不是黃老師嗎?拿到他走錯教室了?只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了,為以為他是代課的,可沒(méi)想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說(shuō):“你夢(mèng)的劉老師因為家里上有70歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了!边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂,我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望:老師,如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話(huà),請你一定要記得我。

  老師,我不會(huì )忘記你的.!因為你是我的朋友,是我最喜歡的數學(xué)老師!

我的數學(xué)老師作文7

  我有一個(gè)數學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴厲的數學(xué)老師。

  有一次,剛上課的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué)舉手打報告,說(shuō)要上廁所,因為他下課時(shí)著(zhù)迷看課外書(shū)忘記上廁所。數學(xué)老師說(shuō):“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話(huà)就不用上課了!蔽夷莻(gè)“愛(ài)學(xué)習”的同學(xué)說(shuō):“我還是上課吧”。

  到了下課的`時(shí)候,那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的太快,還差點(diǎn)摔倒。我想,應該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理,那就是,課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題,準備好下節課需要的用品。課堂上認真聽(tīng)講,抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識點(diǎn)。數學(xué)老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心!

  還有一次,在下午上課的時(shí)候,是數學(xué)課。因為是下午,同學(xué)們會(huì )明白,很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了,被數學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺(jué)也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。

  這就是我的數學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴厲的老師。

我的數學(xué)老師作文8

  戴著(zhù)一副小小的眼鏡,矮矮的個(gè)子,每次來(lái)上課時(shí)手里總是拿著(zhù)“巨大”型三角尺,這就是我們的數學(xué)老師吳老師,她是一位認真有負責的好老師。

  每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測驗時(shí),吳老師都會(huì )占一些復科課,給我們復習,我們卻都不領(lǐng)情,在座位上叫苦連天,還有一些同學(xué)抱怨:“我們也要有一些自由空間!整天學(xué)習累死了!”可當我們埋怨時(shí),有沒(méi)有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢?吳老師為我們付出了許多,大家應該都知道,當我們下完晚自習回寢室休息時(shí),吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目,做試卷。

  我們的好成績(jì)是吳老師最大的安慰,可我們總是不爭氣,數學(xué)老師沒(méi)能打到老師的期盼,總是讓老師失望。

  吳老師給我們上完課后,還要單獨去教那些成績(jì)差的同學(xué),爭取讓全班同學(xué)都懂這些題目,吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。

  有一句贊美教師的'名言:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)不僅僅可以用來(lái)形容吳老師,天底下所有的老師都是一樣,為了自己的學(xué)生,為他們有一天能成才,都付出了許多許多,老師的恩情和父母的恩情一樣,永遠都報答不完,感恩不盡……

  讓我們向老師們說(shuō)聲謝謝吧!

我的數學(xué)老師作文9

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,便是對您最好的贊頌!

  您有著(zhù)一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著(zhù)人生的智慧。

  每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花,您能讓繁瑣的算式結出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識之天飛翔,似在學(xué)習之海漫游,您講課總是那么有魔力。

  記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課,而同學(xué)們則聚精會(huì )神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習較好的我提問(wèn),我傻楞楞地站著(zhù),窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著(zhù)我,您一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),也這樣看著(zhù)我,我感到身上每一處脈絡(luò )都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著(zhù)。

  您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下,語(yǔ)重心長(cháng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認真聽(tīng)講,不要走神,千萬(wàn)莫因為此而漏了知識點(diǎn)……

  您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們人生路上指導,您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的品德遠比學(xué)習重要。你也曾說(shuō)過(guò):我說(shuō)的話(huà)你們現在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì )對你們有幫助

  您雖沒(méi)有大海的浩瀚,卻有小溪的'晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤透你學(xué)子的心!

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,便是對你最好的贊頌!

我的數學(xué)老師作文10

  顧老師是我們的數學(xué)老師。

  她個(gè)子高挑,身材微胖,有著(zhù)一張圓潤的臉,高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑色邊框眼鏡,眼鏡里藏著(zhù)一雙銳利的眼睛,讓人看起來(lái)就很?chē)绤。顧老師特別喜歡穿連衣裙,穿上連衣裙的`她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。

  顧老師剛來(lái)時(shí),我們都覺(jué)得她很?chē)烂C,非常狠。時(shí)間久了,我們這才知道,原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”,她非常溫柔,在學(xué)習上很細心地教導我們。

  顧老師對待我們學(xué)習很用心。有一次,一位同學(xué)正在做一道題目,想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了,悄悄地走到這位同學(xué)面前,對他微微一笑,俯下身子伸出指頭,細心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(cháng)時(shí)間,分析得一清二楚,直到那位同學(xué)真正理解了才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。她對待每一位同學(xué),可都是這樣喲。

  顧老師不能站時(shí)間太久,不然腿就會(huì )發(fā)酸,所以我們只要上到數學(xué)課,就會(huì )拿張椅子搬到講臺上讓老師適當休息會(huì )兒。老師每一次都會(huì )慈祥地看著(zhù)我們說(shuō):“我腿不會(huì )酸的,你們放心,你們把學(xué)習弄好,我最開(kāi)心!蔽覀兟(tīng)了都很感動(dòng)。

  這就是我們的數學(xué)老師,是不是非常好?我永遠不會(huì )忘記她。

我的數學(xué)老師作文11

  我的數學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候,我趁教師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě),轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。

  那位教師在上數學(xué)課的時(shí)候十分嚴肅,可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。

  在上一年級的'時(shí)候,記得有一次在上體活課,。那一節輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)?墒,班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏(yíng)了教師。教師不但不惱,反而表?yè)P他們。那時(shí),我感覺(jué)到這位數學(xué)教師是那么平易近人。

  這就是我的班主任,也就是我的數學(xué)教師,我十分喜歡她!

我的數學(xué)老師作文12

  上課了,有的同學(xué)小聲說(shuō)道:“數學(xué)老師來(lái)了!”我立即往講臺望去。只見(jiàn)她拿起粉筆,奮筆疾書(shū),不一會(huì )兒,黑板上就出現了一道道數學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著(zhù),直到把黑板差不多寫(xiě)滿(mǎn)為止。這些題讓我感到數學(xué)無(wú)比的奇妙,也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

  她姓趙,她大概三四十歲,身材苗條,長(cháng)著(zhù)瓜子臉,栗紅色的卷發(fā)齊著(zhù)肩,水靈靈的大眼睛上長(cháng)著(zhù)烏黑的`眉毛,高鼻梁,大嘴巴,身高1米65左右,平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。

  她,是嚴厲的。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”,只要他們一搗蛋,她便會(huì )拿起教棍,搗蛋鬼們就會(huì )嚇得連一聲都不敢吭,瞬間變得無(wú)比溫順。

  她,是溫柔的。每當班里有100分,或者做出一道難題的同學(xué),她便會(huì )一邊撫摸著(zhù)他們的頭,一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說(shuō)著(zhù)鼓勵他們的話(huà)。

  她,是神秘的。她教會(huì )了我們數學(xué),讓我們懂得了數字之間的奇妙;讓我們遨游在知識的空間、數學(xué)的海洋;讓我們在算式中找到樂(lè )趣。而她,卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學(xué)國的女王,還是數字國的丞相?她為何懂得如此多的知識?這永遠是個(gè)謎!

  數學(xué)老師,你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學(xué)老師。

我的數學(xué)老師作文13

  她中等的個(gè)子,微胖的身材,總是扎著(zhù)一個(gè)干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng),說(shuō)起話(huà)來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認真負責的老師。三年級,記得她剛接我們班數學(xué)課的時(shí)候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習情況。當時(shí),我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候,老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現,學(xué)習上對我提出了要求,并沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)我什么,還鼓勵我要好好學(xué)習,上課多發(fā)言。正是由于廖老師的'對工作和學(xué)生的負責,后來(lái)我的成績(jì)慢慢穩定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習上要求非常嚴格的老師。每回考試,講評試卷后,都會(huì )要求我們在卷子上寫(xiě)出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會(huì )認真檢查及時(shí)反饋。有一回,老師布置的給家長(cháng)講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(cháng)講,還在群里點(diǎn)名嚴厲的批評了沒(méi)有很好配合學(xué)校工作的家長(cháng)。正是由于廖老師的嚴格要求,才能使我們班的數學(xué)成績(jì)這么優(yōu)秀。正所謂嚴師出高徒,成績(jì)的取得,離不開(kāi)廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負責、嚴厲的數學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠愛(ài)您!

我的數學(xué)老師作文14

  記得剛上一年級,我非常高興。因為我成了大孩子,沒(méi)事的時(shí)候可以欺負一下幼兒園的孩子。想想自己真牛!可惜,我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負第一個(gè)孩子的時(shí)候,被一個(gè)小老頭捉住了,批評了我一頓。

  第二天開(kāi)始正式上課,我們安靜地坐在座位上,期待著(zhù)班主任的到來(lái)。班主任來(lái)了,我抬頭一看,嚇了一大跳,這不就是批評我的小老頭嗎!他也看到了我,盯著(zhù)我看了一會(huì ),我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了,他給我們出了幾個(gè)數學(xué)題,讓大家計算。我算得最快,他在全班表?yè)P了我。我看到他那慈祥的樣子,這幾天一直提著(zhù)的心終于放下了,我知道,以后我們一定會(huì )成為好朋友。

  二年級開(kāi)學(xué)第一天,我們聽(tīng)到他還是我們的班主任,都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的'幽默,喜歡他那慈祥的笑容,喜歡他表?yè)P我們時(shí)那勉勵的微笑。

  他就是焦兆河老師,F在在我們學(xué)校當門(mén)衛。每當看到焦老師,我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法?上,焦老師年齡大了,聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了!

我的數學(xué)老師作文15

  從小就聽(tīng)過(guò)這樣幾句話(huà)。老師,就像辛勤的園;老師,就像一支蠟燭……現在我才真正理解到這幾句話(huà)的意思,

  我有一位好老師,她就是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師——郭老師。她長(cháng)得很漂亮,你都不一定猜的出來(lái)她是兩個(gè)孩子的'媽媽了,她總是充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著(zhù)我們。我們都很喜歡上她的課。

  郭老師上的課總是吸引著(zhù)我們,她講的數學(xué)課,我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻的心,她把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻給了我們。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們三年級還不會(huì )打掃清潔區,郭老師每天都會(huì )早早的到學(xué)校,認認真真教我們如何來(lái)打掃,怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住,郭老師整整陪了我們半個(gè)學(xué)期,以后我們也了解了老師的辛苦,我們每次打掃都不會(huì )讓扣分。

  在課后,郭老師也常常同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,談(wù)勑迈r事物……當然,在我們學(xué)習上遇到困難的時(shí)候,郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益匪淺。

  郭老師,您永遠是我們的知心姐姐,您永遠是我們的好老師。

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