音樂(lè )作文（優(yōu)選5篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
今天，我們去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，來(lái)到了一個(gè)寬闊的大廳，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。
首先，映入眼簾的是一支小號，它的聲音嘹亮，讓人心情愉悅，就像是一把掃把，掃走了人們的憂(yōu)傷；
看，一個(gè)圓圓胖胖的樂(lè )器跑了過(guò)來(lái)，那就是圓號。它的聲音鏗鏘有力，像一個(gè)威猛的斗士似的。
長(cháng)號是個(gè)高個(gè)子，它的`聲音猶如一個(gè)滑翔翼，一會(huì )兒從低音飛到高音，一會(huì )兒從高音落到低音，恰似一座座崇山峻嶺般連綿起伏。
豎琴登場(chǎng)了！它猶如一位仙女落入凡間。首先，聲音輕柔舒緩，仿佛把我們帶到了仙境；然后，聲音開(kāi)始變得尖利，如一根根鋼針，扎在人們心上；之后，聲音又變得沉重急促，像一個(gè)個(gè)豆子般的雨點(diǎn)紛紛墜落；最后的聲音又變得綿長(cháng)悠遠，就像是媽媽溫柔的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭……
不知不覺(jué)，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就悄然結束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了大廳，多想再聽(tīng)一次呀！
音樂(lè )作文 篇2
小朋友們，看了這個(gè)題目，你們會(huì )不會(huì )想：是哪首歌這么好聽(tīng)，讓你心動(dòng)了呢？這是一個(gè)漫長(cháng)的故事，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
有一天，我在家無(wú)所事事，于是打開(kāi)電視機看湖南衛視的節目。當時(shí)湖南衛視正在播放《微笑百事達》電視劇，這集講的是何群的音樂(lè )隊要挑戰阿桃的音樂(lè )隊，何群左思右想，最終決定用《北極星的.眼淚》這首歌來(lái)打動(dòng)阿桃的心。于是何群動(dòng)情地唱了起來(lái)，讓其他成員學(xué)。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的，以前他們曾經(jīng)是一個(gè)音樂(lè )隊的，因為吵架，所以分開(kāi)了。當何群邊唱邊想著(zhù)當時(shí)的情景時(shí)，就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的：這么好的音樂(lè )隊為什么要一分為二呢？當節目播放到最精彩的時(shí)候，插播了煩人的廣告。我是個(gè)急性子，等不住，連忙關(guān)掉了電視，但覺(jué)得那首歌很好聽(tīng)，還想聽(tīng)，于是靈機一動(dòng)，準備上網(wǎng)去查找。
我打開(kāi)電腦進(jìn)入自己的博客，在我的音樂(lè )播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌，這樣隨時(shí)都可以聽(tīng)，而且可以推廣給大家。就這樣，《北極星的眼淚》在我的音樂(lè )播放器里迅速“走紅”了。
一天，我心情極差，回到家我打開(kāi)我的博客，閉著(zhù)眼聽(tīng)起了《北極星的眼淚》：像斷了線(xiàn)，消失人海里面……我抬頭看著(zhù)愛(ài)不見(jiàn)，整個(gè)宇宙都流眼淚。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然感覺(jué)自己的心情好多了，我百思不得其解：為什么音樂(lè )有這么大的感染力呢？于是我翻閱了有關(guān)音樂(lè )方面的書(shū)，原來(lái)，音樂(lè )可以啟迪思維陶冶情操，我恍然大悟，心想：這音樂(lè )的魅力可真大，我今天算是大開(kāi)眼界了。
就因為一首歌，讓我懂得了音樂(lè )，讓我愛(ài)上了音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇3
今天是九月二十七日，天空灰灰暗暗，沒(méi)有夏季的酷熱，特別涼爽，是一個(gè)適合出游的日子。我們一早便坐上專(zhuān)車(chē)到瑞芳小學(xué)參加音樂(lè )會(huì )，一路上，大家興高采烈的你一言我一語(yǔ)，心中皆充滿(mǎn)期待。
當音樂(lè )會(huì )場(chǎng)的大門(mén)一打開(kāi)，各式各樣琳瑯滿(mǎn)目的.樂(lè )器呈現眼前，多么令人驚艷的畫(huà)面。我們趕緊就坐，表演的布幕準備揭開(kāi)啰！主持的大姐姐一邊介紹樂(lè )器， 樂(lè )團一邊演奏美妙的樂(lè )曲。其中橫笛和嗩吶最令我印象深刻。橫笛，顧名思義用橫式吹法，聲音清脆，彷彿鳥(niǎo)兒正在樹(shù)枝頭上雀躍得高歌，因此當所有樂(lè )器憶起演奏時(shí)，橫笛的聲音也最突出喔；嗩吶，在民間又稱(chēng)鼓吹，它的形狀就像個(gè)喇叭，但不要小看它，嗩吶吹出來(lái)的聲音可響亮也可低沉，甚至還可以模仿老爺爺和小孩子的說(shuō)話(huà)聲。透過(guò)樂(lè )器與樂(lè )曲的搭配，我對國樂(lè )樂(lè )器更了解了！
整場(chǎng)音樂(lè )會(huì )中樂(lè )音飄揚，一首接一首令人陶醉的樂(lè )曲環(huán)繞會(huì )場(chǎng)。由鈸、鑼、腰鼓三種打擊樂(lè )器演奏的“喜慶鑼鼓”是我最?lèi)?ài)的曲子；這是一首充滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的朝氣，有著(zhù)過(guò)年的氣氛，讓我忍不住想跟大家說(shuō)聲恭喜發(fā)財呢！
這次和國樂(lè )的初次見(jiàn)面有趣且獲益良多，不僅增進(jìn)了我對國樂(lè )樂(lè )器的認識，更讓我了解原來(lái)音樂(lè )也可以如此感動(dòng)人心。希望下次還有機會(huì )能再次拜訪(fǎng)國樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇4
“音樂(lè )”給我的生命帶來(lái)了嶄新的活力和全新的探險精神，我的心靈歷程和“音樂(lè )”有著(zhù)一種神秘的關(guān)系。我知道，它們之間的關(guān)系是永遠也割舍不斷的。
我們在愉快的'音樂(lè )中長(cháng)大。當我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)彌漫在音樂(lè )的醞釀中。
當我還躺在媽媽的懷抱時(shí)，媽媽就開(kāi)始哼著(zhù)歌，我安靜地睡著(zhù)了。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲，我就會(huì )手舞足蹈起來(lái)。當我還在幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教我唱歌。
當我還在上小學(xué)時(shí)，就每天唱著(zhù)國歌，讓我想起成萬(wàn)先烈在以前為人民利益拋頭顱灑熱血。
在一個(gè)悶熱而無(wú)聊下午，我隨手點(diǎn)了一首歌，此刻，猶如我穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美丶百花齊放的世界，那里的鳥(niǎo)兒放聲歌唱，花花草草就像一個(gè)巨大的舞臺，春風(fēng)在給鳥(niǎo)兒伴奏。我瞬間感到了舒心丶愉快，仿佛是音樂(lè )之泉在給我洗了個(gè)澡。
音樂(lè )是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；音樂(lè )是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；音樂(lè )是一首飄蕩在夜空里德歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；音樂(lè )是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。世界因音樂(lè )而豐富多彩。
音樂(lè )作文 篇5
尼采曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。這句話(huà)說(shuō)的很對，我也非常喜歡那些娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
我喜歡著(zhù)名音樂(lè )家賀綠灑的音樂(lè )《牧童短笛》。每當聽(tīng)到這首歌，我仿佛已經(jīng)到了那里。藍藍的天空，白色的云朵籠罩著(zhù)這座山，這座山山青水秀。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，聽(tīng)見(jiàn)了笛子聲。于 是我駐足傾聽(tīng)，有一個(gè)牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著(zhù)一片樹(shù)葉當笛子吹。那天籟之音使我停止了腳步，那首引人入勝的曲子，吸引著(zhù)我往下聽(tīng)。那首節奏鮮明的曲子，使我如癡如醉，我緊跟著(zhù) 他們。突然，一條清澈見(jiàn)底，鋪滿(mǎn)鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂(lè )使黃牛忘記了疲勞，牧童蹦蹦跳跳的過(guò)去了，黃牛也跟著(zhù)牧童。牧童情不自禁哼著(zhù)那小曲，但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了，因為它自 認為渾厚的聲音使山中的小鳥(niǎo)都嚇飛了。
黃牛安靜的走著(zhù)，牧童吹著(zhù)這小曲，愜意極了。
忽然，遠方傳來(lái)了一陣陣聲音。原來(lái)小溪聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的`聲音，仿佛剛喝過(guò)酒醉倒一樣，想學(xué)牧童所吹的這首歌，于是小溪歡快地流淌。魚(yú)兒活潑的游動(dòng)，有的從水里濺出，有的嘻嘻哈哈，有的 魚(yú)兒簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，竟用尾巴拍打著(zhù)水面。
那些剛飛走的鳥(niǎo)兒，又飛回來(lái)，也唱起它們那婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒，大家都已經(jīng)筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來(lái)……
咦?怎么沒(méi)了?哦，原來(lái)這首曲已經(jīng)完了�？晌疫�沉浸在曲子里，每當我聽(tīng)到這首曲，我就仿佛身臨其境。
這就是我喜歡的音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )!
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