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新《職業(yè)教育法》個(gè)人心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的新《職業(yè)教育法》個(gè)人心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新《職業(yè)教育法》個(gè)人心得體會(huì )1
新修訂的《職業(yè)教育法》在完善產(chǎn)教融合制度支撐等方面作了修改，對提升勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平、建設人力資源強國和技能型社會(huì )具有重要意義。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，是推進(jìn)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的生命線(xiàn)。新的職業(yè)教育法堅持“產(chǎn)教融合、校企合作”，規定行業(yè)企業(yè)作為職業(yè)教育的`重要辦學(xué)主體地位，明確了產(chǎn)教深度融合的路徑舉措，制定支持多元協(xié)同辦好職業(yè)教育的鼓勵條款，針對以往產(chǎn)教關(guān)系存在的滯后性、松散性、淺層性和被動(dòng)性，給出了具有針對性、操作性、系統性的解決方案。新《職業(yè)教育法》的出臺為驅動(dòng)形成一個(gè)共建、共治、共贏(yíng)的產(chǎn)教深度融合生態(tài)圈搭建了頂層設計、提供了制度框架、理順了運行機制，筑牢了現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的生命線(xiàn)。
新《職業(yè)教育法》個(gè)人心得體會(huì )2
《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂通過(guò)，作為職教人應不辱使命，推動(dòng)職業(yè)教育乘勢而上。勞動(dòng)者素質(zhì)對一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要，技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要基礎，對推動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個(gè)年輕人，掌握一技之長(cháng)，既可安身立命，又能報效祖國，是值得稱(chēng)贊、感到光榮的。在今后的職教生涯中，我們要認真貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》的指示要求，突出就業(yè)導向，堅持立德樹(shù)人，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。此外，我們還要采取多種措施對群眾加強宣傳引導，提升社會(huì )對職業(yè)教育的接受度和認可度，積極探索“普職融合”發(fā)展新模式，推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育融通貫通，進(jìn)一步明確扶持措施，調動(dòng)企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學(xué)主體作用，為區域經(jīng)濟發(fā)展提供有力支撐。
在我國向第二個(gè)百年目標進(jìn)軍的時(shí)刻，有新《職業(yè)教育法》的'保駕護航，定會(huì )將職業(yè)教育帶入一個(gè)新的發(fā)展階段，更好地將“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè )業(yè)”的職教宗旨落到實(shí)處。
新《職業(yè)教育法》個(gè)人心得體會(huì )3
長(cháng)期以來(lái)，職業(yè)教育在大眾心目中作為一種教育層次而非教育類(lèi)型存在，被視為“低人一等”的教育、“失敗者”的教育。新出臺的'《職業(yè)教育法》旗幟鮮明地提出“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分”，從法律層面保障職業(yè)教育的重要地位。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應性，為全面建設社會(huì )主義現代化國家提供有力的人才和技能支撐。
我們正處在一個(gè)最好的時(shí)代，一個(gè)奮斗與創(chuàng )新的時(shí)代，富國夢(mèng)、強國夢(mèng)、中華民族的偉大復興，這一個(gè)個(gè)讓人振奮的詞匯讓我們看到了一個(gè)日新月異、奮勇向前的中國。為黨育人、為國育才，作為職業(yè)教育者，應以培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人為己任，為國家輸送一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
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