粉筆的作文

(優(yōu))粉筆的作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆的作文1

　　我是一根白色的粉筆，住在三年級二班。我的用處可大了，你聽(tīng)著(zhù)哈：我在語(yǔ)文老師手里，變成方方正正的字；我在數學(xué)老師的手里，成了一串串加減乘除；我在英語(yǔ)老師手里，成了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞； 我在同學(xué)們手中，成了美麗的圖畫(huà)�？�，我很有用吧！

　　可是我這么辛辛苦苦為大家服務(wù)，還是遭遇了“毒手”：

　　班里有的'同學(xué)經(jīng)常拿我在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我好難受！

　　有的同學(xué)把我掰斷。有的被掰成兩段，有的被掰成四段，甚至被掰成八段，然后仍在地上，踩碎！我多么希望被扔進(jìn)垃圾桶，那兒才是我最后的歸宿。我雖然在那些淘氣包眼里分文不值，可是我也有生命��！

粉筆的作文2

　　我是一支粉筆。上課時(shí)，我會(huì )盡力的幫老師教導那些學(xué)生和教他們知識。那時(shí)，我不怕痛苦，忍住一切，把自己消磨了一根又一根�？墒�，下課的`時(shí)候，同學(xué)們一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，還有的把我當成 了“兵器”之類(lèi)來(lái)亂扔。甚至把我“切”成碎莫莫。我大喊大叫，可沒(méi)人來(lái)護我，我多么希望同學(xué)們愛(ài)惜我、保護我、珍惜我。

　　我是一支粉筆。有的人贊美我、夸獎我、省用我，而有的人罵我、侮辱我、欺負我。我很希望人們都贊美我。

　　我是一支粉筆。我的兄弟姐妹很多，我不希望他們像我這樣不痛快，還受著(zhù)巨大的痛苦。

　　我多么希望人類(lèi)改掉這些壞習慣，讓世界更加美好、快樂(lè )，讓我們一起努力吧，加油吧！

粉筆的作文3

　　有一次上課，老師講課時(shí)說(shuō)讓我們寫(xiě)一件借物喻人的故事，老師給我們舉了些例子，比如蠟燭、粉筆、荷花等植物，但是我最喜歡粉筆。

　　因為粉筆在消耗自己，但它給了我們無(wú)窮的知識和財富，這說(shuō)明了人要是做白白送命，而對別人一點(diǎn)好處都沒(méi)有的人的生命是無(wú)意義的。

　　總之就是人要做有用的'人，自己的死給別人帶來(lái)好處，人們會(huì )一直記得他。

　　小朋友們，你們喜歡粉筆嗎？

粉筆的作文4

　　那潔白的粉筆精靈，飄飄灑灑，落在老師那蒼蒼的黑發(fā)上，與黑絲融在一起，點(diǎn)綴詩(shī)意……

　　曾何幾時(shí)，老師帶病給我們上課，她用那沙啞的'嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，白色的粉筆屑灑落在老師的臉上。我們仿佛看到了，看到了老師臉上那圣潔的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勛章……

　　老師匡煥學(xué)，德高鴻儒博學(xué)……

　　蠟炬成灰淚始干……老師用她那洪亮的聲音給我們傳遞知識。她不要報答，不要榮譽(yù)，甚至不要錢(qián)幣。她只要自己的學(xué)生能幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！

　　��！潔白的粉筆屑！從你身上，我看到了老師的辛勤。我愿獻上一支花，一首歌！從心里，從靈魂……

粉筆的作文5

　　hai，我是一支粉筆。在生活中，我是一個(gè)知識淵博的魔術(shù)師，我給大家帶來(lái)無(wú)窮的知識，使他們變成一位位小博士。我在語(yǔ)文老師手中，能變出許多文字；在數學(xué)老師的手中變成各式各樣的算式； 在美術(shù)老師的手里，我會(huì )顯現出最大的光彩，美術(shù)老師用我畫(huà)出了一幅幅多姿多彩的`圖畫(huà)。我一般穿白色的衣服，到隆重的場(chǎng)合，我就會(huì )穿上火紅的西裝，還會(huì )戴上黃色的領(lǐng)帶。

粉筆的作文6

　　一支不起眼的小粉筆，卻是載滿(mǎn)知識的船只。

　　《秦兵馬俑》、《頤和園》、《貓》、《長(cháng)城》……課本被一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，粉筆在一天天變短，消失，可它在語(yǔ)文老師的手中卻化成了一篇篇文章的板書(shū)。

　　“兩位數除多位數，先看被除數的前兩位數，如果被除數的前兩位比除數小，要看前三位……”“n邊形的內角和是（n-2）×180°，路程=速度×時(shí)間……”粉筆在漸漸磨損，化作粒�；覊m，可它在數學(xué)老師的手中卻變成了一個(gè)個(gè)定義和一道道公式。

　　美術(shù)老師在黑板上勾勒，粉筆變成了一幅幅美麗的畫(huà)面。

　　粉筆，一支載滿(mǎn)知識的.船，它的知識一定會(huì )被我們勞勞記住，它的美也一定會(huì )駐扎在我們心中。

粉筆的作文7

　　我是一根粉筆，和我的兄弟姐妹被裝在一個(gè)棕色小盒里，雖然，我只有一根手指般大小，但是，我的`作用可大著(zhù)哩！在教室里，老師向學(xué)生傳授知識時(shí)，我的用處是最大了！我可以在黑板上寫(xiě)字， 能為大家服務(wù)，我好興奮呀！

　　可是我又來(lái)麻煩了，下課時(shí)，許多同學(xué)拿我在墻上亂涂亂畫(huà)，害得我們總被墻奶奶罵。老師們經(jīng)常用到一半就使我打不認真聽(tīng)講的學(xué)生，同學(xué)們受到了老師的“啟發(fā)”下課時(shí)玩起了粉筆頭大戰，哎 ！那些學(xué)生什么時(shí)候能懂事呀！我在期盼中……

粉筆的作文8

　　我的強項是觀(guān)察，它能使我作文提高，下面我用粉筆寫(xiě)一篇作文吧！

　　粉筆有二個(gè)面，一邊粗，一邊細，粉筆大約長(cháng)九厘米，粉筆有很多種顏色，有綠色，它像綠油油的小草，有紅色，它像鮮艷的.花朵，有白色，它像天上的白云，用手捏一捏感覺(jué)很硬，如果把它掰開(kāi)，里面是許多小顆粒。如果把粉筆輕輕的扔在桌子上，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有響聲。

　　看到粉筆，我就想起語(yǔ)文李老師，她用粉筆在黑板上寫(xiě)下“一、二、三……，我學(xué)會(huì )了許多漢字。

　　看到粉筆，我又想起數學(xué)孫老師，她用粉筆在黑板上寫(xiě)下“1×1=1……”，我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的乘法口決。

　　看到粉筆，我還想起英語(yǔ)李老師，她用粉筆在黑板上寫(xiě)下“A、B、C、D……”，我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)二十六個(gè)字母

粉筆的作文9

　　粉筆身材苗條，長(cháng)長(cháng)的細細的，像一根根小棒，它們可喜歡打扮啦！紅的，黃的，綠的······還是我們老師的好幫手。

　　它們的作用可大了，在數學(xué)老師的.手里，它們都變成了阿拉伯數字，在音樂(lè )老師的手里，它們都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，在我們吳老師的手里它們都變成了一個(gè)個(gè)工整漂亮的文字。粉筆的作用真大��！

粉筆的作文10

　　上課時(shí)，老師在黑板上流下的潔白，整潔，美麗的字。通常這時(shí)候，人們都會(huì )說(shuō)：“這個(gè)老師的字寫(xiě)的真漂亮！”可是，沒(méi)有人知道，粉筆也在默默的付出。

　　小小的粉筆，是那麼的平凡，那麼的普通。人們總是對它不宵一顧。但是無(wú)論人家不理它也好，把它拿來(lái)亂寫(xiě)亂花也好，粉筆總是一聲不吭的工作。它堅守著(zhù)自己的`崗位默默無(wú)聞的付出。

　　普通的粉筆呵！你從不出風(fēng)頭，不求利，不理會(huì )別人對你的評頭論足，只在默默無(wú)聞的付出。粉筆，粉筆��！你真偉大！

　　你的生命只有那麼幾天，但是你的付出和貢獻，比誰(shuí)都大！在這一瞬間，我明白了：生命在于付出，不在于回報！在人生的道路上，我愿意做一支普通而偉大的粉筆！

粉筆的作文11

　　是誰(shuí)把我們帶上知識的高峰！是誰(shuí)犧牲了自己，而告訴了我們更多的知識？它就是我們最熟悉的粉筆。

　　每當在課堂上，粉筆用自己那潔白的身軀寫(xiě)出一行行清秀的字跡，它像一位知識深厚的老者，帶著(zhù)我們遨游知識的海洋。當板擦輕易地擦掉粉筆字時(shí)，粉筆卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，呆呆的`看著(zhù)自己的成果被擦掉。然而，粉筆卻從不后悔，因為，它的犧牲給了我們無(wú)窮的知識，點(diǎn)燃了我們知識之燈。

　　粉筆那種默默奉獻的精神值得我們學(xué)習。我們要向粉筆那樣，做到無(wú)私無(wú)我，先他后己，不計個(gè)人得失。讓粉筆的奉獻精神永遠激勵我們。

粉筆的作文12

　　我們常見(jiàn)粉筆的大約有6厘米長(cháng)。

　　它的身體像一根粗粗的小木棍，有的光滑，有的粗糙。工廠(chǎng)的叔叔們把它們放在一個(gè)個(gè)盒子里，多么像一個(gè)人口眾多的大家庭呀！

　　拿起粉筆，手上頓時(shí)是粉筆末，像一個(gè)個(gè)白色的小天使。

　　粉筆的上底面和下底面都是圓形的，像是一個(gè)上小下大的大柱子。粉筆的'顏色各種各樣有黃的、綠的、紅的、白的，我們最常見(jiàn)的就是白色的粉筆了。你可別小瞧這些粉筆，它們雖然短、小，但是它帶給了我們知識，而它自己卻犧牲了。

　　正像我們那辛勤的園丁——老師。這種寶貴的精神值得我們學(xué)習。

粉筆的作文13

　　我贊美生命力頑強的仙人掌，贊美高貴典雅的茉莉，贊美熱情奔放又香的玫瑰，更贊美犧牲自己、幫助他人學(xué)習知識的粉筆。

　　說(shuō)起粉筆，媽媽讓我想一想，我想它不是一個(gè)圓柱體的一個(gè)又長(cháng)又細的白色粉筆嗎？媽媽對我說(shuō)：“這是不對的，你不能光看粉筆的外表，你再想想，粉筆它有犧牲自己、幫助他人學(xué)習知識的.精神，你是不是突然想起了一個(gè)人呢？對了，她就是你們的王老師，她全身心投入教育事業(yè)，為你們傳授知識，使你們由不懂到懂，從而學(xué)到許多知識�！�

　　粉筆在黑色的泥土上耕耘，它只能在黑色的泥土里成長(cháng)，卻豪無(wú)怨言。

　　我們要學(xué)習粉筆的品格，犧牲了自己、幫助他人學(xué)習。

粉筆的作文14

　　粉筆，一生是謙虛的，那從來(lái)沒(méi)有向其他的筆炫耀過(guò)自己有怎么樣的能耐，只是默默地，默默地為人類(lèi)和教育事業(yè)是付出著(zhù)。

　　粉筆，心胸是寬廣的，它從不介意人類(lèi)拿著(zhù)它的.身體在黑板上寫(xiě)著(zhù)一筆一劃，只是忍受著(zhù)一切痛苦，為人類(lèi)帶來(lái)方便。

　　粉筆，把短暫的人生奉獻了出來(lái)，讓人類(lèi)把自己的身體縮短，從不炫耀為人了和教育事業(yè)付出了多少多少，只是到最后只剩下粉末，到最后被人類(lèi)掃掉，剩下的它在地球上生存過(guò)的痕跡也消失在那無(wú)人看見(jiàn)的角落里。

　　粉筆，一生是努力的，它為了不讓人們還要去掃掉它的痕跡，他成了無(wú)塵粉筆，連最后在生存上的痕跡都消失了，再變成半截粉筆，再半截……直到它生命中結束的那一刻起，他永遠地消失在了地球上。

粉筆的作文15

　　說(shuō)起粉筆，大家都很熟悉吧，可誰(shuí)又知道它們的貢獻呢？

　　粉筆把知識傳給大家，自己卻犧牲了寶貴的生命。

　　有一天，老師正在講一道題，一支小小的粉筆跳了上去，刷子攔住了它，對它說(shuō)：“去什么呀，和我在一起多好��！”粉筆說(shuō)：“這本就是我的`任務(wù)�！彼⒆诱f(shuō)：“干脆不做算了�！毙》酃P說(shuō)：“那你又為何要去完成你的任務(wù)呢？”聽(tīng)了粉筆的話(huà)，刷子立刻啞口無(wú)言，粉筆沖了過(guò)去，刷子也不敢擋路。

　　同學(xué)們，粉筆是老師的助理，是我們的小老師。我們要向粉筆一樣，學(xué)它無(wú)私為人們做貢獻的高尚品質(zhì)，對大家而言，敢于犧牲的精神值得我們學(xué)習。

　　��！粉筆，你是我們的好榜樣。

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