描寫(xiě)老師的句子

描寫(xiě)老師的句子14篇[優(yōu)秀]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。句子的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)老師的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇1

　　1、我認為班干部首先要有一顆愛(ài)班級愛(ài)同學(xué)愛(ài)學(xué)習的心。這一點(diǎn)，我認為我能做到。班干部還要能團結關(guān)心幫助同學(xué)，遵守紀律，認真學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀這一點(diǎn)，我也會(huì )努力做到的。班干部要做好老師的小幫手，我非常希望自己能夠為老師和同學(xué)們多做一些事情。

　　2、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著(zhù)我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳��！朱自清一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　3、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。陳安之

　　4、書(shū)，我的好老師！就如蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不開(kāi)水。是書(shū)給我提供了源源不斷的精神食糧，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的世界。書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我的成長(cháng)！

　　5、直到現在，每當我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì )想到他的那些鼓勵的話(huà)，以及他總是對我充滿(mǎn)期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說(shuō)一聲謝謝你，我的老師，我的陽(yáng)光！

　　6、了解孩子是一個(gè)“好老師”的前提。而家訪(fǎng)的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)環(huán)境文化背景。

　　7、我將以身作則。在技術(shù)上精益求精，努力提高護理水平，以自己的言行去影響帶動(dòng)護士，要求護士掌握的知識，我首先要掌握護士尚未了解的知識，我首先要熟悉，哪怕是一項簡(jiǎn)單的操作，我也要先行一步，成為護士的好老師，使她們對我充分信任。

　　8、教師的春風(fēng)，日日沐我心一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　9、我熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，但我也有缺點(diǎn)，在班里我不是最優(yōu)秀的，但我相信，在進(jìn)口的日子里，我會(huì )更加努力。加入我當上了副班長(cháng)，我會(huì )更加嚴格要求自己，以身作則，做好同學(xué)們的好榜樣，當好老師的小助理。

　　10、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。

　　11、蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供始我精神營(yíng)養的好老師―書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)！

　　12、再次，我要團結協(xié)作。班長(cháng)不是高人一等，所以我將珍惜班長(cháng)這個(gè)榮譽(yù)，盡力做好老師的小助手，和其他班級干部一起，做好紀律值日和衛生值日，為班集體多服務(wù)，多爭光。

　　13、忙碌了一年，親愛(ài)的'老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無(wú)論何時(shí)何地，您永遠是我的好老師！祝您教師節快樂(lè )！

　　14、如果我是班長(cháng)，我會(huì )和老師好好地配合，做好每一件我應該做的事，做好老師的得力小助手，盡量減分少，加分多。

　　15、我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，多謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得很想您！

　　16、我熱情開(kāi)朗關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)。假如我競選衛生委員能夠成功，我將用旺盛的精力高昂的熱情來(lái)完成衛生委員的任務(wù)，盡自己的職責。我一定嚴格要求自己以身作則認真學(xué)習，當好老師的小幫手，班長(cháng)的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習。

　　17、幾年的努力讓我取得了許多成績(jì)，今天，我自信地站在這里，我相信自己完全能勝任少先隊大隊委的職務(wù)，假如我被選上了，我決不辜負大家對我的信任，我一定當好老師的小助手，努力為同學(xué)們服務(wù)，希望大家相信我，多多支持我。謝謝！今天，能參加大隊委競

　　18、我要是當上學(xué)習委員，一定要做好老師的小助手，當好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁，向老師及時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習情況和存在問(wèn)題，在自己能力解決不了的問(wèn)題時(shí)，讓老師幫助解決。我也要配合其他班干部做好班級的工作。

　　19、如果我競選上班長(cháng)，我將不負老師和同學(xué)們的厚望，在老師的指導下，和同學(xué)們一起，搞好學(xué)習，抓好紀律，協(xié)助老師做好班級各項工作，力爭當好老師的小幫手，同學(xué)們的好朋友！爭取讓我們這個(gè)班集體成為優(yōu)秀的班級！

　　20、學(xué)生會(huì )的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì )作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！

　　21、書(shū)本也是好老師，活用才能成功

　　22、別人說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，你不要相信，而要時(shí)刻記住我不那么重要。任何事情的決策應是集體智慧的結晶，不要居高臨下，唯我獨尊，話(huà)語(yǔ)霸權。很多時(shí)候，教師的理解與支持比提出觀(guān)點(diǎn)更重要。校長(cháng)還需要明確，不當校長(cháng)時(shí)，你還能當好老師，書(shū)還是要好好教的。"

　　23、今天，我站在這里競選班長(cháng)。我是這樣想的首先，做班干部可以幫助老師和同學(xué)們做一些事情，做好老師的小助手，其次，做班長(cháng)可以更好的鍛煉我的組織能力，這是課堂上和書(shū)本中學(xué)不到的。

　　24、幼兒園就是我們的家，我們快樂(lè )的搖籃！這里有我們的好老師，好伙伴，我們在這里學(xué)習成長(cháng)，變得聰明又能干，我們在這里玩耍嬉戲，留下無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我們的家河畔鎮中心幼兒園。

　　25、有人說(shuō)，人生有三大幸運上學(xué)時(shí)遇到好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人生活中最不幸的是由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠見(jiàn)卓識的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

　　26、今天我站在這里競選班級的學(xué)習委員，我競選的目的是為了搞好我們班級同學(xué)的學(xué)習，當好老師的小助手，提高同學(xué)對學(xué)習的積極性，為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氣氛。我知道當好一個(gè)學(xué)習委員不容易，但我有自信，對此充滿(mǎn)信心，相信通過(guò)我的努力，會(huì )達到我的目的，實(shí)現我的愿望。

　　27、如果我當選了。我一定努力工作，刻苦學(xué)習，做到學(xué)習工作兩不誤。團結同學(xué)當好老師的助手，為把我班建設成優(yōu)秀集體而貢獻自己的力量。

　　28、我從三年級就作為一名小隊長(cháng)，積極認真的開(kāi)展少先隊工作和班級工作，做好老師的小助手，班長(cháng)的好戰友，同學(xué)們的好幫手。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇2

　　1、體育老師長(cháng)得魁梧高大，留著(zhù)平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神。

　　2、何老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，一頭金黃色的長(cháng)發(fā)披在肩上，可漂亮了！

　　3、她的名字很有趣——趙蘋(píng)果。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著(zhù)熱情溫和的微笑，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，給人很舒服的感覺(jué)。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。老師也喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)，這樣顯得有精神，有氣質(zhì)。

　　4、我的數學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著(zhù)我們。數學(xué)老師的額頭上刻著(zhù)一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。

　　5、黃老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼就能看出我們心里想些什么。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別精神。

　　6、她是滋潤我們祖國的花朵，她的招標投標園丁飼料我們成長(cháng)，傳授知識和中等身材。她有一條棕色卷曲的白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個(gè)嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人，在課堂上非常認真。演講后，她常常把生活上的問(wèn)題或一些例子來(lái)剖析歷史故事，讓我們學(xué)習知識，聽(tīng)故事時(shí)，我不能。

　　7、她今天給我們上了第一節課。她來(lái)到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳著(zhù)她。郭老師雖然個(gè)子不是很高，但走起來(lái)卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著(zhù)一副淡紅色的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。嘿嘿！這個(gè)語(yǔ)文老師長(cháng)得是不是很“可愛(ài)”呢！

　　8、我的班主任個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的，眼睛不大，卻很有神采。她說(shuō)話(huà)的聲音美，發(fā)音字正腔圓，態(tài)度和藹，所以聽(tīng)我們班主任講話(huà)讀課文，那是一種享受。

　　9、她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(cháng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當她對著(zhù)我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調皮地露出來(lái)！她就是我們的班主任——莫老師！

　　10、瞧，眼前這個(gè)人穿著(zhù)條紋西裝，十分合體;雪白的襯衣翻領(lǐng)分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領(lǐng)帶;腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮;烏黑發(fā)亮的頭發(fā)向后背著(zhù)，不時(shí)散發(fā)出陣陣清香，這就是我的老師——一個(gè)原本不修邊幅的'四十多歲的“山東佬”。

　　11、我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。

　　12、是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(cháng)，傳授我們知識。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我百聽(tīng)不厭。

　　13、這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　14、我的語(yǔ)文老師，他是位男人，他個(gè)字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發(fā)亮的眉毛。

　　15、我的語(yǔ)文老師今年多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，這顯得老師知識淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習和健康放在第一上。

　　16、第一堂數學(xué)課，他“一步一個(gè)腳印”地走進(jìn)教室，右手拎著(zhù)塊黑板，左手夾著(zhù)幾本教輔用書(shū)，穩穩當當地走到講臺前。老實(shí)說(shuō)，我看到他的第一眼的感覺(jué)是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺(jué)得像一根根剛出爐的臘腸一般。

　　17、老師那張嚴肅的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著(zhù)亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著(zhù)，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著(zhù)頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著(zhù)自己的辦公室走去。

　　18、我的語(yǔ)文老師是賴(lài)老師。她是個(gè)和藹可親的老師。賴(lài)老師長(cháng)得不是很高，但也不矮；剪著(zhù)短發(fā)；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。賴(lài)老師的精神也很值得我學(xué)習。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇3

　　1、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師--肖老師，因為她把我領(lǐng)進(jìn)智慧的大門(mén)。

　　2、撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　3、歲月如光，時(shí)間似水。轉眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著(zhù)老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話(huà)就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話(huà)又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì )一陣陣痛。

　　4、老師是報曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起。時(shí)日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì )惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。

　　5、老師，小樹(shù)要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽(yáng)光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛(ài)您！

　　6、老師是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

　　7、人類(lèi)智慧的導航人--我敬愛(ài)的老師們。幾度春秋，曾何幾時(shí)，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢(mèng)幻好奇的心步入知識的殿堂。

　　8、其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著(zhù)微薄的工資，任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

　　9、老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　10、老師謝謝您，在我們一年級的時(shí)候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長(cháng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！這短短的五年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)了。在這里我下定決心一定不會(huì )辜負老師的我會(huì )用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答你的。

　　11、那天夜里我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里老師在講臺上講課，我們所有的學(xué)生都在聽(tīng)，依然是熟悉的聲音，依然是熟悉的面龐，依然是熟悉的課本，依然……醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己眼角有著(zhù)淚痕。

　　12、窗外的梧桐背著(zhù)我偷偷掉了好幾次吧，當年就在它的下面，我們和老師依依揮手分別，帶著(zhù)老師的希望，帶著(zhù)滿(mǎn)載的知識，帶著(zhù)梧桐掉落的葉片，我依然的離開(kāi)了。每一片葉子是否象征著(zhù)我們這些遠走的學(xué)子呢它也是在這片土地上，汲取營(yíng)養，而后也從這片土地上離開(kāi)，只是離開(kāi)是它的終結，而是我們的開(kāi)始。

　　13、我的老師話(huà)少，對我沒(méi)有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現著(zhù)我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧？

　　14、在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！

　　15、曾經(jīng)有一段時(shí)間，我認為老師是失敗者，因為他們在高考中是失敗者，是失去了理想的人。但我現在想想，我當初的想法真的有點(diǎn)愚昧，即使老師是失敗者，他也一定是成功者，因為在他的手中，我多少成功者誕生，沒(méi)有了他，那些成功者就會(huì )消失，世界就變得不一樣了，我這樣想。我心目中的好老師，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快樂(lè )不幸福，為了這些得來(lái)不容易的幸福，我一定會(huì )加倍努力，用雙手來(lái)托起這些幸福與快樂(lè )，最后將之交給另外不幸的人。這其實(shí)是一個(gè)很普通但又很不普通的理想，我相信一定會(huì )將其完成。

　　16、做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會(huì )忘掉辛苦，心里會(huì )由衷的高興。老師經(jīng)常的`鼓勵同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅持努力就會(huì )有收獲�！笨芍^是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節��！

　　17、在我心中，老師既是嚴師又像慈父，盡避我們很笨拙，動(dòng)作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復地向我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，嚴格把握我們動(dòng)作中的每一個(gè)細節，更改我們動(dòng)作中的每一處錯誤；每段動(dòng)作過(guò)關(guān)后，老師總會(huì )和藹地問(wèn)我們累不累？要不要休息一會(huì )再練？每當此時(shí)，我就會(huì )不由自主地把老師和自己的父親聯(lián)系到一起。在我今后的習拳日子里，我會(huì )永遠像敬愛(ài)自己的父親一樣敬愛(ài)我的老師，我更會(huì )以勤奮地學(xué)拳練拳來(lái)回報老師的辛勤與付出。

　　18、時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(cháng)們。我的記憶的長(cháng)河里，每當那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風(fēng)范表率在我生長(cháng)的路上深深的烙印于我的腦海中。

　　19、歌聲中，我們談起過(guò)去；笑聲中，我們回憶了過(guò)去十天的歡樂(lè )。我們都堅信，過(guò)去里有我們共同的經(jīng)歷；歡樂(lè )中有我們曾經(jīng)的笑聲。我們都不愿意就這樣在對方的記憶里消失，所以，就讓我們深深的記住這一刻吧，讓它永遠封存在我們心中。在未來(lái)的某一天，我們會(huì )回想起曾經(jīng)我們在一起度過(guò)的每一個(gè)瞬間，然后，會(huì )心一笑。

　　20、春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時(shí)菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝�！痹僬f(shuō)一聲“感謝老師”

　　描寫(xiě)老師的句子 篇4

　　1、她的頭發(fā)有一種活潑的鮮明的黃金般的色彩，是她身上最美麗的部分。

　　2、白衫公子長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)束起，用一只玉簪子固定住。劍眉星眼，嘴角微微翹起看著(zhù)我，晃晃手里的書(shū)，仿若天上的謫仙。

　　3、我的語(yǔ)文老師，他是位男人，他個(gè)字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發(fā)亮的眉毛。

　　4、她不解地往前走去，忽然見(jiàn)到前方不遠的荷塘邊斜倚著(zhù)一位男子，看起來(lái)像是正在閉目養神，潔潤細長(cháng)的身條遮住垂落一地繽紛，那紫陽(yáng)花鋪盛太滿(mǎn)，整枝枝條持不住要落下，而水中半輪月色橫斜，盡是前塵芳華。

　　5、我的語(yǔ)文老師是賴(lài)老師。她是個(gè)和藹可親的老師。賴(lài)老師長(cháng)得不是很高，但也不矮；剪著(zhù)短發(fā)；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。賴(lài)老師的精神也很值得我學(xué)習。

　　6、你只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，你就會(huì )發(fā)現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生亦然如此。因為，在他的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡，都會(huì )努力地把他教好。

　　7、她的名字很有趣——趙蘋(píng)果。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著(zhù)熱情溫和的微笑，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，給人很舒服的感覺(jué)。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。老師也喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)，這樣顯得有精神，有氣質(zhì)。

　　8、體育老師長(cháng)得魁梧高大，留著(zhù)平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神。

　　9、這不，神氣十足的數學(xué)老師已站在教室門(mén)口，用慣有的挑剔的目光掃射著(zhù)教室，向上昂著(zhù)的頭上那一對度數不詳的眼鏡泛著(zhù)怕人的白光。哼，也難怪高年級的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他“望星空”。

　　10、她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬鬃毛一樣的粗硬。卻帶著(zhù)小孩子一樣的騷亂和柔美，卷曲地繞著(zhù)她的小小的耳朵。

　　11、條中縫順著(zhù)腦殼的弧線(xiàn)，輕輕下去，分開(kāi)頭發(fā)，頭發(fā)黑烏烏的，光溜溜的，兩半邊都像一塊整東西一樣，幾乎蓋住了耳朵尖，盤(pán)到后頭，挽成一個(gè)大髻，又像波浪一樣起伏，朝額角撞了出去。

　　12、報到頭一天，咱們的新班主任賈老師現身了：四十五六歲的樣貌，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發(fā)型的卷發(fā)，再配上一身與時(shí)髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個(gè)益陽(yáng)街上一抓一大把的普通中年婦女。

　　13、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿(mǎn)臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著(zhù)笑意。

　　14、仔細一瞧老師今天還穿的真時(shí)髦，一雙金黃色的高跟鞋，一件十分韓式的上衣，再搭上一件牛仔褲，如海藻般的卷發(fā)往那一甩，還真是迷死人不償命��！只見(jiàn)同學(xué)們的嘴巴都張成了“0”字型！

　　15、我的歷史課老師朱老師，他有著(zhù)高大、清瘦的身材，滿(mǎn)頭如絲的銀發(fā)，慈祥、和藹的面容。1979年秋給我們上課時(shí)，他已是年過(guò)半百的人啦。歲月的滄桑，世事的艱辛，給他那智慧的額頭刻下了永難磨滅的烙印。

　　16、硬撅撅的像把鋼刷子似的小辮兒挑戰似地翹在后腦勺上。

　　17、一個(gè)十七八歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線(xiàn)將一束小發(fā)懸在耳側，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿(mǎn)了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個(gè)沒(méi)有任何修飾的銀戒，一切的裝扮都是那樣奢華精致，卻讓人感覺(jué)不出半點(diǎn)多余和累贅，仿佛她本來(lái)就應該穿成這樣。少女的身后還站著(zhù)三個(gè)大約在20以上的年輕男子，均是面容嬌美，體態(tài)修長(cháng)。

　　18、帽子下方露出一股一股的長(cháng)頭發(fā)，它們是先編成一根一根的小辮子。隨后又絞成幾根大辮子，再盤(pán)繞起來(lái)，就像編好在一個(gè)簍子上方的燈芯草。

　　19、留了那一排額發(fā)。使她更具有一種飄逸的風(fēng)姿。

　　20、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長(cháng)而微卷的睫毛下，有著(zhù)一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

　　21、她俯下身子湊近我的臉。睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛。就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。

　　22、一個(gè)半跪在地面上的紫發(fā)男子。那是一個(gè)極美的男子，長(cháng)眉若柳，身如玉樹(shù)，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過(guò)襯衣滲出來(lái)，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。長(cháng)長(cháng)的紫發(fā)披在雪白頸后，簡(jiǎn)直可以用嬌艷欲滴來(lái)形容。一個(gè)男子能長(cháng)成這樣，也是天下少有。

　　23、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色地光環(huán)。

　　24、他的頭發(fā)很長(cháng)，很濃密，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空。

　　25、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著(zhù)笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著(zhù)淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著(zhù)炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽(yáng)光帥氣中加入了一絲不羈……

　　26、他剪著(zhù)平頭，灰色的短頭發(fā)有種說(shuō)不出的冷血動(dòng)物的蠢相。

　　27、老師那張嚴肅的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著(zhù)亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著(zhù)，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的.藍衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著(zhù)頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著(zhù)自己的辦公室走去。

　　28、這是個(gè)三十來(lái)歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個(gè)子，方臉盤(pán)，長(cháng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著(zhù)亮，使人覺(jué)得粗獷又精明。

　　29、任老師，是我們的數學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過(guò)度勞累的吧！小小的眼睛十分利銳，我們上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。任老師平時(shí)對待同學(xué)很?chē)烂C，上課總是板著(zhù)個(gè)臉，使我們上她課的時(shí)侯有—些恐懼。

　　30、長(cháng)發(fā)飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。

　　31、我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說(shuō)普通話(huà)的教學(xué)方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。

　　32、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。

　　33、她那一頭金紅色的頭發(fā)又長(cháng)又多，不但遮沒(méi)肩背，連全身都罩沒(méi)，只露出一雙腳。

　　34、我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季掛著(zhù)那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

　　35、印象最深的是教音樂(lè )的王立三老師，那時(shí)王老師已經(jīng)是50開(kāi)外的人了，他的一雙眼睛殘留著(zhù)深沉的悲傷，常常帶著(zhù)淚痕，后來(lái)才知道王老師的愛(ài)妻不幸去逝了，他遭受太大的打擊，過(guò)于悲傷，眼睛也哭瞎了。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇5

　　1、在紀律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著(zhù)花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，李忠圳在上數學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來(lái)就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒(méi)知覺(jué)，老師盯著(zhù)他了還是沒(méi)感覺(jué)到，還沒(méi)把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒(méi)有人敢在數學(xué)課上做別的事情了。

　　2、講臺上的她第一句開(kāi)場(chǎng)白就是：“哎，怎么還在鬧��？”學(xué)生轉過(guò)頭來(lái)傻呆呆的望著(zhù)，“這里是游樂(lè )場(chǎng)？”“沒(méi)聽(tīng)到鐘聲��？”“簡(jiǎn)直太不象話(huà)！”一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他尿褲子了�！边@時(shí)師生默然，一個(gè)男孩子慢條斯理地說(shuō)：“老師，他是怕你才……”話(huà)音未落，老師立馬接過(guò)話(huà)茬兒，說(shuō)“什么怕呀怕的，他怕誰(shuí)呀？”“剛才還那么鬧，現在就怕了？”“去去去，班長(cháng)幫忙處理一下，”“我們開(kāi)始上課了�！贝蠹叶疾桓姨ь^，兩手趕緊拿著(zhù)書(shū)，貓著(zhù)腰，低著(zhù)頭，屁股點(diǎn)著(zhù)椅子，強裝等待上課。當老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)課題的當兒，學(xué)生卻在歪歪扭扭的目送那尿褲子的學(xué)生。

　　3、今天上午，李老師先讓幾個(gè)同學(xué)上黑板上默寫(xiě)第一課3.4自然段，默完之后，便讓我們一起來(lái)讀。我們在一些地方讀的生硬硬的時(shí)候，李老師便讓我們停下來(lái)。他給我們示范一下，讀到“我很快樂(lè )”的時(shí)候，李老師聲如洪鐘，氣壯山河，懷著(zhù)最大的激情這好象一把火，點(diǎn)然了我們班全部人的激情，只見(jiàn)李老師的雙手向兩邊伸開(kāi)，像一只展翅欲飛的雄鷹。當讀到“也很懼怕”的時(shí)候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著(zhù)文章變化著(zhù)、起伏著(zhù)，他的讀書(shū)聲如美妙的音樂(lè )，讓我們如癡如醉的聽(tīng)。李老師就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的演員，也像一個(gè)樂(lè )隊的總指揮等等？

　　4、老師在那備課，讀書(shū)時(shí)他在那寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，涂抹勾勒；思考時(shí)右手扶頭，左手疾書(shū)略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì )兒用雙手在空中比劃著(zhù)，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會(huì )兒又轉身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來(lái)沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。

　　5、你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。

　　6、數學(xué)老師：數學(xué)老師隨著(zhù)那剛響起的鈴聲直奔教室，他的每一步都顯得那么的穩重，似乎讓人覺(jué)得他在用步伐來(lái)計算從辦公室到我們這教室的.距離，一走上那講壇，便將那個(gè)大大的三角哐啷一下放在講桌上，職業(yè)讓他一下子發(fā)現了班里的那幾位愛(ài)逃課的家伙，隨后說(shuō)：“班長(cháng)，跟我把沒(méi)有來(lái)的同學(xué)記下來(lái)，我待會(huì )請他們喝茶�！毕逻呉老〉仨懫鹨魂囆β�。

　　7、他不光紀律上要求很?chē)�，學(xué)習上對我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對我們說(shuō)：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復習當天所學(xué)的知識；另一個(gè)是讓你們練書(shū)法。所我們做作業(yè)要是字沒(méi)寫(xiě)好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習了還沒(méi)有做好數學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒(méi)有人敢偷懶了。而且我們班的數學(xué)成績(jì)，一下子就趕上并超過(guò)了平行班。班上學(xué)習風(fēng)氣好轉后就再沒(méi)見(jiàn)何老師生。

　　8、語(yǔ)文老師：他個(gè)子中等，一頭烏黑的頭發(fā)總是讓人感覺(jué)那么的干凈，總是在預備鈴聲響起之前就來(lái)到了教室的門(mén)口。鈴聲響起時(shí)，他來(lái)了，穿著(zhù)還是那件夾克，很干凈，手里只捏了二支粉筆。他不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。然后面帶著(zhù)微笑，用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛平視了一下同學(xué)們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學(xué)們的課前準備得怎樣。他的微笑告訴我們，同學(xué)們很聽(tīng)話(huà)的，很乖！此時(shí)無(wú)聲甚有聲。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇6

　　1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　2、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　3、老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　4、老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　5、是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(cháng),傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我百聽(tīng)不厭。

　　6、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記

　　7、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人--老師。

　　8、孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

　　9、她是滋潤我們祖國的花朵,她的招標投標園丁、飼料我們成長(cháng),傳授知識和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架,高高的鼻梁上架了一副眼鏡,一雙明亮的眼睛和組成。和一個(gè)嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她隨和的人,在課堂上非常認真。演講后,她常常把生活上的問(wèn)題或一些例子來(lái)剖析歷史故事,描寫(xiě)老師外貌的句子讓我們學(xué)習知識,聽(tīng)故事時(shí),我不能。

　　10、老師那張嚴肅的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著(zhù)亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著(zhù)，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著(zhù)頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著(zhù)自己的辦公室走去。

　　11、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　12、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的.胸懷博大，知識精深的老師。

　　13、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　14、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　15、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　16、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　17、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　18、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　19、有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，被她發(fā)現了。那時(shí)她正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評呢！但面對著(zhù)她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。

　　20、這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　21、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　22、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　23、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。

　　24、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇7

　　1、老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；

　　2、老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。

　　3、老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　4、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的.燃燒！

　　5、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　6、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇8

　　1、世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們的孩子長(cháng)大做一個(gè)有用的人。

　　2、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　3、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。

　　4、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

　　5、老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

　　6、老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門(mén)就不由自主打開(kāi)了，它就像一部影片，在我腦海里播放。

　　7、老師，你是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。

　　8、當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　9、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的.不屈llip;llip;老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您！

　　10、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　11、沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　12、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　13、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　14、當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　15、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　16、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　17、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　18、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　19、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　20、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　21、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　22、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；（經(jīng)典語(yǔ)句 ）白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。

　　23、她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)llip;llip;她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人--老師。

　　24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　25、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；

　　26、我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。

　　27、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　28、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

　　29、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里llip;llip;

　　30、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　31、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花！

　　32、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

　　33、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范llip;llip;我感謝您，感謝您對我的精心培育。

　　34、因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

　　35、忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

　　36、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇9

　　1、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　2、感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使我們失敗了，您也不會(huì )對我們冷嘲熱諷。當我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì )對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現，每一種體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。

　　3、“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　4、老師我感謝您，是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

　　5、老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的教育。

　　6、親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　7、“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。

　　8、老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　9、��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師！”

　　10、雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　11、“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。

　　12、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵棵磕畹竭@句詩(shī)時(shí)，腦中總是浮現出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學(xué)生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細語(yǔ)的說(shuō)道：“同學(xué)，認真點(diǎn)�！比缓蟪�同學(xué)們甜甜地一笑。您臉上那美麗的笑容讓學(xué)生懂得了您的愛(ài)，懂得了您那顆寬容的心。

　　13、當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！

　　14、老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。

　　15、敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的'火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。

　　16、時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間六年過(guò)去了，您的習慣一直沒(méi)有改：清晨，當家鄉的天空染上第一線(xiàn)霞彩，您的身影，已出現在校園的甬路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，您的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　17、感謝您老師，是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：學(xué)習是快樂(lè )的，是打開(kāi)智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　18、老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。

　　19、老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　20、感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血��！當我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì )想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！

　　21、老師，我感謝您，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇10

　　1、如果生活里沒(méi)有老師，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光;如果智慧里沒(méi)有老師，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　2、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。

　　3、旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

　　4、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

　　5、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )!

　　6、在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。謝謝您，教師!

　　7、小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。

　　8、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您節日快樂(lè )，我敬愛(ài)的老師!

　　9、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖!

　　10、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!

　　11、教師像勁松一樣偉岸，像青竹一樣剛直，像臘梅一樣堅韌，像蘭花一樣高雅，像金菊一樣情長(cháng)!

　　12、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的'早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　13、教師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　14、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您，親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

　　15、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　16、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節日快樂(lè )!幸福永遠!

　　17、我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友。

　　18、書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

　　19、祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著(zhù)心曲，祝教師節日快樂(lè )!

　　20、萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)!天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師!

　　21、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )!

　　22、教師節快樂(lè )!前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前，現在，將來(lái)，您永遠是我的老師。

　　23、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

　　24、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　25、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

　　26、當你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿(mǎn)天下。親愛(ài)的老師，向你道聲辛苦了!

　　27、感激教師，是您為我趕走膽小，擦亮眼睛勇敢地應對生活。

　　28、老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇11

　　1、有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節，影響著(zhù)學(xué)生的心靈。讓我們記住:一枝一葉一世界!

　　2、今天下雨了，我沒(méi)帶傘。老師走到我身邊，說(shuō):“我送你回家”。我回到家，老師衣服卻濕了半邊。關(guān)于關(guān)愛(ài)學(xué)生的句子。

　　3、想想平常的教育教學(xué)，面對孩子的淘氣，面對孩子的違紀，我們有的老師不是嘲諷、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地說(shuō)教。在一陣恨鐵不成鋼的說(shuō)教之后，造成一些孩子在眾人面前抬不起頭來(lái)，產(chǎn)生自暴自棄、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老師的對立面。我們有多少老師從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，有多少老師耐心傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)呢?

　　4、老師的愛(ài)我不敢輕視，因為她是偉大的，老師就像一只母鷹，而身為學(xué)生的我們就像一只只剛出世幼鷹。

　　5、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，“虎毒不食子”，作為教師，如果常常體罰自己的學(xué)生，遺棄自己的學(xué)生，這個(gè)教師一定是有病態(tài)的心理。相反，一個(gè)教師會(huì )關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解尊重學(xué)生的話(huà)，會(huì )讓他(她)心胸開(kāi)闊、心情愉快、積極向上。因為學(xué)生會(huì )更尊重你，更聽(tīng)你的話(huà)，會(huì )珍惜你的勞動(dòng)，會(huì )讓你開(kāi)心。關(guān)愛(ài)學(xué)生會(huì )讓你一分付出，百倍收獲。關(guān)于關(guān)愛(ài)學(xué)生的句子。

　　6、世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到傷害，傷口是不容易愈合的。假如我們每一位老師都有足夠的寬容和耐心，都懂得并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子把話(huà)說(shuō)完，那么效果可能就完全不一樣。

　　7、講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，灑下心血點(diǎn)點(diǎn);潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。

　　8、我相信，我們絕大多數老師是從心里愛(ài)著(zhù)學(xué)生的，關(guān)鍵是我們怎樣很好的.把自己的這份愛(ài)心傳遞給學(xué)生，對學(xué)生起到更大的激勵作用，這是很值得我們思考的問(wèn)題�？偨Y我的經(jīng)驗是，關(guān)愛(ài)學(xué)生不妨從一句話(huà)做起。

　　9、心中總感覺(jué)九年級學(xué)生是大孩子了，什么都懂，不需要老師再三叮囑了�？墒窃谂c學(xué)生接觸中我卻突然發(fā)現，他們雖然長(cháng)大了，但畢竟還都是孩子，年齡還小，他們同樣需要老師的呵護與關(guān)愛(ài)。教師不要吝嗇自己的語(yǔ)言，有時(shí)候老師不自覺(jué)的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )拉近彼此的距離，不經(jīng)意間一個(gè)善意的提醒，他們就有說(shuō)不出的感激……

　　描寫(xiě)老師的句子 篇12

　　1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。

　　2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

　　3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的'眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

　　4 今天，我可得好好學(xué)習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(cháng)一中眼睛該多好��！要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà)，我就沒(méi)法偷閑了。

　　5 吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神

　　只有那眼珠間或一輪

　　她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

　　順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

　　抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

　　只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

　　她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

　　她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。

　　似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

　　總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)

　　這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

　　眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去�；袒蠛吞煺娴母星�

　　在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

　　父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

　　6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著(zhù)把目光投射到我身上。

　　老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇13

　　1、咱們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

　　2、老師，您就是這期望與愉悅的播種人!

　　3、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　4、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　5、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁!

　　6、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。

　　2、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　3、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　4、忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

　　10、如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊，

　　11、您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　12、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親

　　13、老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人;老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線(xiàn)。

　　14、——燃燒!不停的燃燒!

　　15、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　16、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　12、您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是

　　13、您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!

　　14、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

　　20、她認真地去把每一粒種子傳播給咱們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花結果，結出一堆碩大飽滿(mǎn)甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是咱們最敬佩最熟悉的人--老師。

　　21、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　22、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

　　23、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　24、您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　25、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　26、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

　　27、世界上有多少完美的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不一樣，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育咱們的孩子長(cháng)大做一個(gè)有用的人。

　　23、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　24、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

　　30、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!

　　31、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量;您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。

　　32、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　33、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　34、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　35、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

　　36、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的'靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種期望，播種愉悅。那是一次成功的嘗試

　　37、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!

　　38、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，

　　34、我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。

　　40、如果咱們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)咱們在知識的海洋里不斷向前;如果咱們要踏上旅途，那老師就像咱們手持的蠟燭，照亮咱們在領(lǐng)悟上那坎坷不平的路。您讓咱們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓咱們擁有精神的支柱，您送咱們走上領(lǐng)悟的道路，給予咱們無(wú)窮的鼓舞。老師，咱們將永遠把您記住。

　　41、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我性命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!

　　42、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　43、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　44、您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量;您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有領(lǐng)悟的榜樣。

　　45、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　46、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　47、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　48、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　49、沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的這天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　描寫(xiě)老師的句子 篇14

　　1、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　2、度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　3、愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田教師的愛(ài)像一股甘泉，能滋潤學(xué)生的心靈教師的愛(ài)像一縷春風(fēng)，能叩開(kāi)學(xué)生的`心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛(ài)心，無(wú)私地奉獻給每一個(gè)孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。

　　4、讓我怎樣感謝你當我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天(《感謝》汪國真)

　　5、原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院？做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

　　6、教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　7、大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲無(wú)私奉獻不求給與回報的大愛(ài)。

　　8、你把四月天，晾在河灣邊上我從那里經(jīng)過(guò)我看見(jiàn)天空開(kāi)著(zhù)春風(fēng)看見(jiàn)風(fēng)中的花香，翩翩落向鳥(niǎo)語(yǔ)看見(jiàn)河面上，白鷺輕輕飛過(guò)于是，我開(kāi)始喊河喊天空，喊你喊細小的雨落下來(lái)滋潤油菜和小麥，滋潤你和我還有大地以及整個(gè)四月天

　　9、她滿(mǎn)面春風(fēng)她的眼睛在笑她的濕潤的嘴唇在笑其本身就是春天的早晨！

　　10、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您康樂(lè )如意！

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