《我的大學(xué)》讀后感(匯總15篇)
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《我的大學(xué)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我的大學(xué)》讀后感1
這部自傳體三部曲之一《我的大學(xué)》是高爾基寫(xiě)的，內容非常精湛。
這部長(cháng)篇小說(shuō)中，作者描寫(xiě)了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。他滿(mǎn)懷著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但殘酷的現實(shí)生活使他的美好愿望化成泡影，于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的頭一所社會(huì )大學(xué)。后來(lái)，他接觸到了大學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想上發(fā)生了重大的變化。最后，他終于成長(cháng)為一名革命知識分子。
從這部作品中，我們可以看出高爾基對小市民習氣的深?lèi)和唇^，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì )，接收革命者思想影響和從書(shū)籍中汲取知識是他得以成長(cháng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。所以我也要向他學(xué)習這樣奮斗精神。
從這本說(shuō)中我學(xué)到了在任何困境中都不放棄對美好生活和理想的'追求，所以我會(huì )好好學(xué)習，考上我理想的大學(xué)，完成爸爸媽媽的心愿，讓他們不要為我考不上大學(xué)怎么辦？而苦惱，加油吧！
這本書(shū)里面有著(zhù)深刻的意義和道理，希望大家有機會(huì )看看這本小說(shuō)《我的大學(xué)》。
《我的大學(xué)》讀后感2
馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始自食其力的`生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入“社會(huì )大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
高爾基酷學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作時(shí)間和閱讀大量書(shū)籍。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是作者自傳體三部曲，寫(xiě)主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)歷和心理歷程，深刻而生動(dòng)的描繪了俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活寫(xiě)照，也是俄國人民。特是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民進(jìn)過(guò)磨練后走向新生活的典型！
《我的大學(xué)》讀后感3
高爾基上大學(xué)這個(gè)想法來(lái)源于一個(gè)叫尼.葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個(gè)帥氣可愛(ài)的青年，他的眼神如女人般柔和，原來(lái)住在高爾基的閣樓上。他�？吹礁郀柣稚夏弥�(zhù)書(shū)，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒(méi)多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦�！� 他告訴高爾基，隨便考好幾門(mén)，就能得到大學(xué)的獎學(xué)金，再過(guò)五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來(lái)到了喀山，來(lái)上大學(xué)，到了喀山，現實(shí)生活為了避免餓肚子，常常找點(diǎn)活計。而跟我們現在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，所以我們應該珍惜現在的生活。
有一次，高爾基的小木棚著(zhù)火了，他們把里邊的油一桶一桶搬出來(lái)，但高爾基的書(shū)還在熊熊大火中，他當時(shí)很著(zhù)急，于是就一本本的搬下來(lái)，但時(shí)間來(lái)不及，有一部分書(shū)，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書(shū)。
讀了這本書(shū)，我才知道，高爾基有著(zhù)上大學(xué)的夢(mèng)想，但現實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒(méi)有實(shí)現。但是最后經(jīng)過(guò)自己的.努力而成為了有名的作家。讓我知道，無(wú)論條件多么艱苦，通往夢(mèng)想的路不止一條！必須堅持不懈。
《我的大學(xué)》讀后感4
讀完了《我的大學(xué)》后，我更加崇敬高爾基了，因為他有堅持不懈的決心。
《我的大學(xué)》主要講了：高爾基懷著(zhù)讀大學(xué)的理想去了喀山，但由于各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮斗：住“貧民窟”，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……在一些大學(xué)生和進(jìn)步人士的幫助下，高爾基投身進(jìn)了一所社會(huì )大學(xué)。
高爾基求知的欲望是多么強大！他有很大的決心，想進(jìn)大學(xué)，他想學(xué)習知識，做一個(gè)大學(xué)生，而不是成天只干苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒(méi)有好住宿，但他后來(lái)卻通過(guò)自己的努力成了家喻戶(hù)曉的作家，真了不起！
高爾基觀(guān)察了許多周?chē)娜�，接觸了各種性格的`人，他閑的沒(méi)事干時(shí)，就觀(guān)察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因為他善于觀(guān)察，才能寫(xiě)出這樣動(dòng)人的小說(shuō)。他喜歡同知識分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這里，也不由得傷感，他已經(jīng)失去很多親人了，他的心經(jīng)歷過(guò)多少苦難，但他從不放棄對夢(mèng)想的追求。
讀完《我的大學(xué)》后，我對高爾基有了進(jìn)一步的認識，也知道了生存的艱苦。
《我的大學(xué)》讀后感5
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的.家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)�？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生好處和世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感6
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。高爾基出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的'生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長(cháng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草��！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。
同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至會(huì )半途而廢。主人公那種強烈的讀書(shū)欲望以及頑強的學(xué)習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)？不，當我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì )到只有勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。
《我的大學(xué)》讀后感7
我非常喜歡俄國作家高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》，在假期里我又細細讀了一邊。越看越喜歡，把它介紹給朋友們。
高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲時(shí)就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他自身來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì )大學(xué)，在與命運的斗爭中他深入社會(huì )的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了他的社會(huì )知識和經(jīng)驗。高爾基酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作和閱讀。
三部曲最初發(fā)表于1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認的藝術(shù)珍品，是作者根鋸自己親身經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活所描繪的.一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )中下游的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì )的典型。
《我的大學(xué)》讀后感8
今年寒假，我讀完了《我的苦難我的大學(xué)》一書(shū)，被文中主人公的精神深深地打動(dòng)。
這本書(shū)的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀便輟學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起家庭的重負，用血汗掙來(lái)的微薄收入養活全家，供妹妹讀書(shū)。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對生活懷著(zhù)無(wú)限的憧憬與希望，以堅忍不拔的.意志與艱難的生活作不屈的抗爭。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債而到上海打工，先后做過(guò)餐館服務(wù)員、服裝廠(chǎng)流水線(xiàn)女工、時(shí)裝公司技術(shù)員，吃盡千辛萬(wàn)苦，但作者懷著(zhù)一股“一定要出人頭地”的信念，頑強拼搏，終于在海納百川的大上海樹(shù)起了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，成了打工族中的佼佼者。
讀完這本書(shū)后，我明白了愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，有志者事必成！
老師評語(yǔ)：文章語(yǔ)言準確，句子通順。小作者能夠把書(shū)中人物的故事描述出來(lái)，大致能夠抒發(fā)自己的感受。如果能夠把自己的感受描寫(xiě)得在具體些就更好了。
《我的大學(xué)》讀后感9
最近，我剛看完一本書(shū)，書(shū)的名字是《我的大學(xué)》。
《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著(zhù)名作家高爾基，書(shū)中主要內容是高爾基在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。他16歲抱著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，但理想無(wú)法實(shí)現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)。他無(wú)處棲身，與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來(lái)，因接觸大、中學(xué)生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著(zhù)作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導之下，擺脫了自殺的精神危機�？ι降�.4年使他在思想、學(xué)識、社會(huì )經(jīng)驗方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。
看完這本書(shū)，我被高爾基的勤奮好學(xué)，善良，正直的精神所感動(dòng)。他上不了大學(xué)，只能在社會(huì )中干一些苦活，但他不忘學(xué)習，一直在邊干活邊讀書(shū)。而我們現在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學(xué)習更加努力，以后也要像高爾基那樣，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué)，但是，爺爺沒(méi)能活到那一天，我一定會(huì )好好學(xué)習，考上大學(xué)，實(shí)現爺爺的遺愿。
《我的大學(xué)》讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自己的家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的'一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來(lái)，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我知道了無(wú)論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去XX求學(xué)�？墒亲髡遆X并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的`復雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到XX，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是19XX年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感12
今天，我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)的第十章。
這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來(lái)了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人，她帶著(zhù)一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來(lái)夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴，一個(gè)叫奧列索夫的來(lái)得最勤�！拔摇苯�(jīng)競主常陪她的小女兒玩，這個(gè)小姑娘非常討人喜歡，她的外婆很愛(ài)生氣。
有一次，小姑娘把“我”介紹給了她的母親，夫人要送“我”一份禮物。我說(shuō)：“您能借我一本書(shū)嗎?”夫人爽快的答應了，夫人借了我一本普金森的詩(shī)集，使我全身洋溢著(zhù)難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩(shī)反擊。
從第十章中我知道了讀書(shū)要讀適合自己并且很有趣的書(shū)，不要讀枯燥無(wú)味的書(shū)，這樣書(shū)中的知識才能牢記。
阿廖沙是一個(gè)渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、可以把學(xué)到的`知識學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應各種環(huán)境的人。
夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著(zhù)豐富閱歷和文化底蘊的人。
《我的大學(xué)》讀后感13
今天看完了《童年》·在人間·我的大學(xué)是前蘇聯(lián)高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》的第三部分，分為三部分，第一部分是童年，第二部分是世界，第三部分是我的大學(xué)。
第三部分有四個(gè)段落，每個(gè)段落都很精彩，吸引著(zhù)讀者，讓我讀這本書(shū)不止一次，直到讀懂。
我最喜歡的是第三段：面包師傅。這一段的主要內容是：作者高爾基最初是一個(gè)骯臟的小地下室面包師傅助手，后來(lái)遇到了他的老主人，老主人因為經(jīng)濟困難，打算開(kāi)一家面包店，所以高爾基回到老主人，作為親戚監控面包師偷東西，但面包師經(jīng)常偷東西，作者每次都告訴他偷東西，但面包師每次都用批評的.話(huà)說(shuō)：高爾基不能寫(xiě)作。然而，當作者高爾基最喜歡的親戚時(shí)，他的祖母去世了。
這部分寫(xiě)道，作者高爾基來(lái)到嘎山上大學(xué)，但來(lái)到嘎山后，他意識到上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)，這是不可能的�，F在我們每個(gè)人都有受教育的權利，我們可以上大學(xué)。他希望學(xué)到更多的知識，接受高等教育。然而，他無(wú)法實(shí)現他的夢(mèng)想。我在花鳥(niǎo)般的環(huán)境中學(xué)習，在老師的親切教育中學(xué)習和生活，在家長(cháng)的各種關(guān)懷中學(xué)習，但我不知道如何珍惜這些關(guān)懷。與高爾基相比，我感到非常羞愧后，我將向高爾基學(xué)習，學(xué)習他有理想和抱負的精神，完成我應該做的事情。
《我的大學(xué)》讀后感14
記得上小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)讀后感，那時(shí)候沒(méi)有比寫(xiě)作文更痛苦的事情了，但是讀了這部小說(shuō)我想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，但我還是不敢保證我能寫(xiě)得很好，因為心情有時(shí)候很難用準確的語(yǔ)言表達出來(lái)。
高爾基生活在十八世紀的俄國，那時(shí)候人們生活在”水深火熱”之中，過(guò)著(zhù)貧窮的日子，社會(huì )還不夠發(fā)達，人們的素質(zhì)還很低，大多數人與人之間的關(guān)系都很冷漠，茶余飯后以譏笑，嘲諷別人為樂(lè )。在別人的眼里，其他人都是惡毒的，卑微的，無(wú)聊的，可笑的。
100多年過(guò)去了，人們不在穿油膩的衣服，不在讓自己蓬頭垢面，不在去偷別人的'鞋子，盡量把自己打扮的光鮮亮麗，人們的外表看上去漂亮了，可是內心會(huì )有多大的進(jìn)步呢？人們仍然沒(méi)有擺脫低俗的生活，內心仍然能存留那個(gè)時(shí)代遺留下來(lái)的影子，并且在我們的身邊也是比比皆是，例如：工作認真負責的人被認為是“死心眼”，為了證明自己比他人強，在其他人面前說(shuō)另外人的“壞話(huà)”等等
在這個(gè)物欲橫流，權利至上的社會(huì )里，我希望自己的內心保持一份清醒，在靈魂的深處保持一份圣潔的思想。
《我的大學(xué)》讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波，住在貧民窟;賣(mài)苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來(lái)，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者歷程了許許多多，經(jīng)受了多要素的`日�？简�，對人生好處和世界的復雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，小孩的媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負擔。
讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想。
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