(精華)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文1
張大爺是退休教師，雖已不在教師的崗位上，但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對家人或晚輩對某些事的討論，別人說(shuō)什么他都先否定，然后炫耀自己的學(xué)識、經(jīng)歷，一套一套地說(shuō)自己的見(jiàn)解，要求年輕人聽(tīng)他的建議。大家覺(jué)得其看法未必正確，礙于情面，不好直接反駁，嘴上附和，但私下對其好為人師的做法極其反感。
好為人師者典型的.特點(diǎn)就是認為自己的主張是好的，并且喜歡處處指點(diǎn)他人�！睹献�？離婁章句上》里說(shuō)：“人之患，在好為人師�！蹦敲�，這一類(lèi)人為何不受歡迎呢？首先，傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們在猶豫不決時(shí)，會(huì )急躁和焦慮，可能向旁人訴苦和抱怨，不過(guò)他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持，此時(shí)旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關(guān)注，而對方偏苦口婆心出主意和教導，結果不歡而散。另外，對方建議的背后傳遞的可能是與自己截然不同的價(jià)值觀(guān)和生活態(tài)度，一旦感覺(jué)到遭受否定和他人欲強加某種信念時(shí)，抵觸情緒就產(chǎn)生了，這就會(huì )引發(fā)矛盾。
“三人行，必有我師�！比绾巫屓烁娣孬@得幫助呢？心理咨詢(xún)過(guò)程中強調的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑒。對方只向你訴說(shuō)困境和感受，沒(méi)有明確求助時(shí)，不必急于給出行動(dòng)建議，重在關(guān)照對方的情緒。有時(shí)，真誠的一句“我能理解你現在的感受，要是我處在這樣的境地可能也無(wú)從選擇”可能會(huì )讓對方如釋重負，說(shuō)一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)反而也會(huì )更有力量。當然，當覺(jué)得某些選擇和做法更適合對方時(shí)，可以與其分享自身的經(jīng)歷，或心平氣和地坦誠交流，而非武斷地要求怎么做，避免咄咄逼人的“你應該……”，“……那樣最好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文2
傾聽(tīng)，是一種高尚的品德；傾聽(tīng)是一種愛(ài)的尊敬；傾聽(tīng)，是一股甜美的泉水，等著(zhù)你去品嘗。凡事都要以?xún)A聽(tīng)為中心，如：上課要認真聽(tīng)講，看新聞也要傾聽(tīng)等。我記得有一次晚自習，我們的政治老師廖副校長(cháng)給我們整個(gè)初一年級及各班的班主任在多媒體教室開(kāi)了一個(gè)深刻、難忘的會(huì )議……剛入座，廖副校長(cháng)就說(shuō)了刻苦學(xué)習的問(wèn)題：“每短個(gè)人都能考出理想的成績(jì)，關(guān)鍵是你刻苦學(xué)習了嗎……”他嚴肅的說(shuō)著(zhù)……就他這短的一席話(huà)，深深的打動(dòng)了我，也使我的學(xué)習態(tài)度有了改變。接著(zhù)，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們每個(gè)人要加強競爭的意識，如：上課不能開(kāi)小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學(xué)生，一定是沒(méi)有明確學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，而導致學(xué)習成績(jì)下滑�！彼�列舉了他以前在二中當校長(cháng)時(shí)的學(xué)生，他說(shuō)：“我們二中的那邊學(xué)生各個(gè)都有很強的意志力，沒(méi)有半途而廢的`思想……”我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，而且還下定決心要把我獨一無(wú)二的錯誤改正過(guò)來(lái)。聽(tīng)了這些話(huà)，真讓我感到深思，感到慚愧。有了競爭意識，那么就應該刻苦學(xué)習了�！暗@些還不能滿(mǎn)足學(xué)習的范圍，我們應該還要為自己設立一個(gè)遠大的學(xué)習目標，朝著(zhù)目標去追求、去奮斗�！爸灰覀兙邆淞诉@些特點(diǎn)，相信你的成績(jì)一定能夠更上一層樓�！绷胃毙ｉL(cháng)話(huà)音剛落，下面在坐的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲……“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，這句話(huà)已蘊含了認真傾聽(tīng)的意義。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文3
你聽(tīng)過(guò)小草破土而出的聲音嗎？熬過(guò)了千里冰封的冬季，終于盼來(lái)了萬(wàn)物復蘇的春天，小草弟弟迫不及待地鉆出被窩，看著(zhù)這新奇的世界。他興奮地說(shuō)：“我看到了桃紅柳綠，我聽(tīng)到了鶯歌燕舞！”
你聽(tīng)過(guò)牽�；_(kāi)放的聲音嗎？陽(yáng)春三月，在一片青草地上，有一株含苞欲放的牽�；�，她努力地伸展著(zhù)她的胳膊，睜開(kāi)她明亮的雙眼。幾天后，青草地上出現了不一樣的煙火——牽�；�，一只蝸牛慢慢爬上她的面頰，親吻著(zhù)她，陪伴著(zhù)她。
你聽(tīng)過(guò)小雨滴在荷葉上滑冰的聲音嗎？一個(gè)雨天，天空從湛藍色變?yōu)榱嘶疑�，呀！打雷了！“轟隆隆，轟隆隆”，不一會(huì )，便落下了豆大的雨滴，這些頑皮的小雨滴，一些“砸”在人們的頭上，一些落在人們的衣服上，還有一些滾到荷葉上，于是快樂(lè )地滑起冰來(lái)，從荷葉的一個(gè)角落滑到另一個(gè)角落，從低處滑到高處，再飛速撲向荷葉媽媽的懷抱。多好的'運動(dòng)場(chǎng)！
如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹的聲音吧？當微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，當春風(fēng)吹綠田野，當和風(fēng)拂過(guò)莊稼，你到風(fēng)兒在說(shuō)什么嗎？
你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的音樂(lè )會(huì )吧？當百靈鳥(niǎo)在“大劇院”演唱歌曲，當孔雀在表演芭蕾舞，當小豬在床上打呼嚕，你總聽(tīng)到些什么吧？
你肯定還聽(tīng)過(guò)動(dòng)人的歌曲吧，聽(tīng)過(guò)歌唱家在劇院演唱，聽(tīng)過(guò)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)到嬰兒咯咯咯的笑聲……
當你學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，你會(huì )溫柔地笑，幸福地笑，陶醉地笑。
這時(shí)候，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)世界，是如此美好。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文4
浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無(wú)休止的鳴笛聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥；菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計較；商業(yè)區震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟的物欲橫流；娛樂(lè )中心的低音迪斯科中，我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì )無(wú)法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽(tīng)大自然，你會(huì )聽(tīng)到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽(tīng)著(zhù)雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí)，心飄到很遠的地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì )煥發(fā)出清心的面容，心靈亦會(huì )在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復復的潮汐聲能將人帶出現世，回到久遠的`昏黃的年代。彼時(shí)，你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲，那悠揚的歌謠，你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )聽(tīng)到真誠。這個(gè)城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的節奏。太多的誤會(huì )因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生，太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠愛(ài)你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。隱形墻越來(lái)越多的阻擋了人與人的感情，而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠，內心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人，傾聽(tīng)每一個(gè)人，
便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì )學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，便真是愛(ài)滿(mǎn)人間的大同社會(huì )了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái)，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)。因為心靈需要純凈，心靈需要真誠。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文5
生活像一首單曲，流動(dòng)著(zhù)恬淡的幸福，我們對著(zhù)彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒(méi)有了距離，只因為我們，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)�！}記
我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍絲絨中嵌著(zhù)顆顆寶石，靜謐并且深邃。
鈴聲響起，夜自修結束了，我懶懶散散跑出去，推著(zhù)單車(chē)出校門(mén)。父親在門(mén)口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧并且平和，一種熟悉的'沉穩透著(zhù)涼風(fēng)向我傳遞而來(lái)，雖然已是深秋落葉紛飛的季節，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。
父親迎面走來(lái)，沉默的跨上單車(chē)，載著(zhù)我回家。
學(xué)習還好吧？
嗯。我應著(zhù)聲。
讀好書(shū)，以后就不用像我這樣勞累著(zhù)整天奔波了。
我知道。
現在苦一年以后就不會(huì )苦一輩子。
我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過(guò)臉龐，有一種叫愛(ài)的東西在天空中閃現。我明白了。
到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨。我捧著(zhù)咖啡站著(zhù)窗口，雨大起來(lái)，雨點(diǎn)落在土地上，可以聽(tīng)到平靜的跳動(dòng)聲，我靠在窗口，附身傾聽(tīng)�；蛟S這雨聲同父親的心聲一樣，平靜深沉但又暗藏著(zhù)一種期待，期待著(zhù)萬(wàn)物的成長(cháng)，期待著(zhù)我和它們一樣迎來(lái)成功的幸福。
咖啡在口中打著(zhù)轉兒留下濃郁的香氣，我回想起父親的話(huà)，現在苦了，以后就不會(huì )苦，這正如杯中的咖啡，苦過(guò)后是陣陣香甜。也許我應該這樣子的抓住片刻的苦味，要知道，只有苦味過(guò)后才會(huì )迎來(lái)持久的香甜�！笥�
傾聽(tīng)，讓我明白了沉默父親簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)中深沉的愛(ài)，讓我明白了沉默父親心底深處里一片深深的期待，讓我明白了現在我要做的和未來(lái)將會(huì )有的。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，品味幸福。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文6
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是我們每個(gè)人最起碼的道德準則；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們可以從中得到很多從書(shū)本上得不到的東西。當別人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們認真地學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也是對別人的尊重。同學(xué)們！請學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！
傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，我們有可能會(huì )得到很多意想不到的收獲。有些人說(shuō)話(huà)富有人生哲理，語(yǔ)言也很經(jīng)典。我們可以把它記下來(lái)，這樣不但可以幫助我們寫(xiě)作，還可以豐富我們的知識。只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
下課的時(shí)候，我走到同學(xué)中間傾聽(tīng)他們對這一節課的評說(shuō)，這節課的重點(diǎn)我就在同學(xué)們的平說(shuō)之中加深了印象，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習了。在家里，我總愛(ài)聽(tīng)爺爺講述過(guò)去的事情；聽(tīng)奶奶說(shuō)她又遇到了那些煩心的事。在社會(huì )中，我總會(huì )去傾聽(tīng)各種人心聲，例如：去孤兒院看看望孤寡老人，傾聽(tīng)他們對自己這段時(shí)間內生活的'講述。到商店買(mǎi)東西時(shí)，我就傾聽(tīng)售貨員與顧客的對話(huà)。這些不僅成了我現在寫(xiě)作的素材，而且從中學(xué)到了不少知識。
學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們就會(huì )明白很多道理；我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們就會(huì )得到許多人生哲理。同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重別人；關(guān)愛(ài)他人。傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`；傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)與修養。我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去感化他人。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文7
一個(gè)人如果想獲得成功，那他必將先學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)可以使人彌補自己的不足，完善自己的長(cháng)處，從而駛向成功的彼岸。
記得小時(shí)候的我，非常淘氣，并且總是獲得一點(diǎn)小小的成績(jì)就高高在上，忘乎所以。曾因為我的高傲自滿(mǎn)，老師找我談過(guò)多次，但我總是不聽(tīng)。老師就對我說(shuō)：你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )變得更出色，我聽(tīng)從了老師對我的批評，同時(shí)也讓自己變得更優(yōu)秀了。
我很懶，總是喜歡賴(lài)在床上，不愛(ài)起。一次母親對我說(shuō)：“女兒��！你要早起，因為這樣你才會(huì )有健康的身體�！蔽衣�(tīng)了母親的話(huà)，每日堅持早起，才有了現在擅長(cháng)體育的我。
最重要的還是屬朋友間的傾聽(tīng)。友誼是純潔的，之間無(wú)需任何的隱瞞。朋友之間的傾聽(tīng)，是改善自我的最佳方法。他能說(shuō)出你的不足，你要改正，你要傾聽(tīng)；他能跟你講學(xué)習的要領(lǐng)，你要學(xué)習，你要傾聽(tīng)；他跟你講出他的不幸，你要幫助他，你要傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不但能互相幫助，還可以增進(jìn)之間的.感情。
其實(shí)，傾聽(tīng)就在我們每一個(gè)人的身邊，人生處處都需要傾聽(tīng)，在我們的生活中，不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些出其不意的小挫折，但如果學(xué)會(huì )傾聽(tīng)之后，你便學(xué)會(huì )了幫助別人解決疑難。同樣當我們自己有困難時(shí)，別人也會(huì )幫助我們，成為我們的傾聽(tīng)者，是傾聽(tīng)讓我們有了更好的生活。
如果說(shuō)彼岸是成功，船是學(xué)習，那么傾聽(tīng)就是船槳，它是駛向成功彼岸的重要條件，所以讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文8
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，大樹(shù)用“沙沙聲”表示喜悅，海浪用拍打敲擊心靈，人類(lèi)用語(yǔ)言表達情趣……大自然中許多聲音，都需要我們去傾聽(tīng)，去感受。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅要領(lǐng)悟大自然的風(fēng)光，還要了解人與人之間的心靈。
傾聽(tīng)很美好。閑暇時(shí)光，站在大自然中，遠離世俗，隔去噪音，離開(kāi)那個(gè)紛擾的世界，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，用心感受。你就會(huì )感受到大自然的美好，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草徐徐擺動(dòng)，樹(shù)葉伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)啼叫，發(fā)出“沙沙聲”，風(fēng)吹在你的臉上，猶如母親溫暖的手撫摸著(zhù)你的臉頰，溫馨美好。
大自然中的許多事物都需要我們去傾聽(tīng)。傾聽(tīng)小鳥(niǎo)悠揚的啼叫，感受他的喜悅;傾聽(tīng)小溪緩緩地流水聲，體會(huì )他的憂(yōu)傷;傾聽(tīng)海浪拍打海岸，感受他的憤怒……他們也有許多話(huà)想要對我們傾訴，也會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們要認真傾聽(tīng)。
當然，不光要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，我們本身也會(huì )有許多話(huà)要說(shuō)，對比大自然，我們的喜怒哀樂(lè )更明顯，也會(huì )更多。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的傾訴，他們或許不需要我們給他提出多好的.意見(jiàn)，只需要我們靜靜傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的喜悅，悲傷，憤怒……
我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音，人與人之間的心聲，這樣，我們才會(huì )發(fā)現生活的美好，體味生活的美好;才會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力;才會(huì )離成功更近一步……
讓我們一起做一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人，一起邁向新時(shí)代的大門(mén)吧!
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文9
今天去淮塔給一年級小朋友系紅領(lǐng)巾，舉行了“大手拉小手，做個(gè)好朋友”的活動(dòng)。它讓我學(xué)會(huì )了好多，特別是在講故事的環(huán)節，讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。
我把他們拉到一塊石頭上坐下，他們就左一句右一句地吵起來(lái)了，在討論誰(shuí)先講。我懷著(zhù)極大耐心說(shuō)：“讓付東洋先講吧！”
他開(kāi)始講了，故事的名子叫“驢子過(guò)河”。他把包給我站起來(lái)用極其微小的聲音講：“從前，有一個(gè)驢子……”我聽(tīng)不見(jiàn)他講故事，便靠近了去聽(tīng)，但是他的聲音越來(lái)越小，我便大聲鼓勵他：“講大聲點(diǎn)，你講的真的很棒�！彼@得了肯定，臉上露出了不好意思的表情，聲音也大了許多，漸漸地他越講越流暢，口才相當的好。故事講完了，我不由自主地給他鼓掌，他也靦腆的笑了笑。
另一個(gè)小朋友，他不好意思地給我說(shuō)：“我不會(huì )講故事�！蔽冶汩_(kāi)導他，問(wèn)他：“***媽都給你講什么故事？”他說(shuō)：“我給你講烏鴉喝水吧�！蔽掖饝�，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)早已經(jīng)倒背如流的故事，這次聽(tīng)起來(lái)卻別有滋味。我細細地聽(tīng)著(zhù)，身子微微向他靠攏，想要再聽(tīng)清楚些，認真地注視著(zhù)他，耳朵豎了起來(lái)。他也越講越起勁，胖乎乎的臉上露出兩個(gè)甜甜的酒窩，我驚訝地發(fā)現原來(lái)男孩的`酒窩也可以這么天真可愛(ài)。
我也笑了，抬起手輕揉地拍拍他的后背，他也害羞地往后躲了躲，像一個(gè)犯錯誤的小孩子一樣說(shuō)：“我不是故意的�！蔽矣X(jué)得好笑，就問(wèn)到：“你怎么了？”他似乎做出了很大努力說(shuō)：“我不是故意不準備故事的�！蔽乙馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“你的故事講的真好，讓大姐姐懂得了出現問(wèn)題要學(xué)會(huì )認真觀(guān)察�！毙∨笥岩矔�(huì )心地笑了起來(lái)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文10
寧靜，淡泊是一種美，喧鬧，繁華亦是一種美;直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉的美……人與自然的和諧統一，能不美嗎?
也不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上與母親一起散步�？赡苁情L(cháng)久以來(lái)，便喜歡了這種美吧!我喜歡漫步在郁郁蔥蔥的樹(shù)群中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，我喜歡漫步在寧靜的小路上，這種寧靜的美也非比尋常。而自己卻像是大自然的孩子，調皮的環(huán)繞在“媽媽”的身邊。
我習慣與母親一起散步在林間，走在青石板上，望著(zhù)天空，挽著(zhù)媽媽的收，不免心中感到一絲溫暖，同時(shí)也倍增了一絲親切感，在散步的過(guò)程中，我可以和母親訴說(shuō)當天學(xué)校發(fā)生的事件或者是和母親談?wù)勑闹?lèi)的，而林間小道則是我與母親“約會(huì )”的地點(diǎn)，在恬靜，安詳的環(huán)境中，我忘卻了生活的.煩悶與痛苦，忘卻了學(xué)習中的所有壓力，在母親面前暢所欲言。即便這樣還不能達到我對散步的熱愛(ài)，我曾有過(guò)當歌唱家的夢(mèng)想，雖然這是被周?chē)苏f(shuō)成是異想天開(kāi)的事，但在散步時(shí)，我也能當一回歌唱家，開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )，而樹(shù)木。小草，鳥(niǎo)兒……則是我的聽(tīng)眾，不是還有夏風(fēng)在打著(zhù)節拍。就這樣，便使我更加愛(ài)上了散步!現在我的心中只想說(shuō)一句話(huà)：“我愛(ài)散步，oh，是徹徹底底的愛(ài)上了散步�！鄙⒉匠闪宋疑顪p壓的方式，大自然更是我唯一的知音。
朋友們，你們是否在生活上有過(guò)煩惱的事呢?試著(zhù)去散步吧!去傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然也結下一段緣吧!
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文11
我超級喜歡說(shuō)話(huà)，這意味著(zhù)我在很多時(shí)候不那么會(huì )傾聽(tīng)，因為我都在自顧自地說(shuō)，而忘了去傾聽(tīng)別人的心聲。是從一次與好朋友的交談中，我才知道我的這一毛病，也就是那一次的交談后，我慢慢學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。
那次我和好朋友在爬山，是一座不怎么高，爬起來(lái)非常像散步的山，我們就一路說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)往上爬。說(shuō)是我們，其實(shí)就是我在那里一個(gè)勁地說(shuō)，甚至都沒(méi)留意到好幾次她說(shuō)了一半，我都在插話(huà)進(jìn)入她傾訴過(guò)程中，這樣好幾次下來(lái)，她好像有些懶得說(shuō)了，就隨便我自己在那里說(shuō)說(shuō)說(shuō)。我說(shuō)了那么久，沒(méi)有見(jiàn)她說(shuō)話(huà)，我還問(wèn)她為什么不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了啊，她慢悠悠的冷冷的回答我，你不也沒(méi)給我機會(huì )說(shuō)嗎？當時(shí)我真是腦子“嗡”的一聲，意識到自己有多么的話(huà)癆，有多么的討厭了。我竟然在和好朋友的交談中，一直在自顧自地說(shuō)，還搶她說(shuō)話(huà)的機會(huì )說(shuō)，忘記了傾聽(tīng)地說(shuō)……我沉默了幾秒，趕緊握住她的手說(shuō)，我錯了。還好她生性比較隨和，好說(shuō)話(huà)，也不記仇，看我道歉，立馬就原諒了我，還讓我接著(zhù)說(shuō)，她在聽(tīng)呢。這讓我又怎么好意思繼續說(shuō)呢，我就讓她開(kāi)始說(shuō)，我說(shuō)我要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)！
也就是那次好朋友指出我的這些毛病后，我才慢慢學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了去給別人說(shuō)話(huà)的機會(huì )，學(xué)會(huì )了去傾聽(tīng)別人內心的.世界。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)之后，我感覺(jué)我沒(méi)那么愛(ài)說(shuō)了，因為我說(shuō)話(huà)的時(shí)間勻了一半給傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)的過(guò)程中，消化了我那旺盛到多余的傾訴欲，也消化了我那旺盛傾訴欲里面的對世界的疑惑和抱怨。
可以說(shuō)，是傾聽(tīng)讓我學(xué)會(huì )了更好的傾訴。學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)之后，我的傾訴，我的說(shuō)話(huà)，不再是一味地自顧自地說(shuō)，而是一種真正的與人在交流、溝通的說(shuō)，是一種把對方當做交談對象的去傾訴，而不是當做垃圾桶的去發(fā)泄。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文12
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結論，出門(mén)在外，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )給別人說(shuō)話(huà)的機會(huì )，學(xué)會(huì )做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾。
的確，在這個(gè)世界上，想要說(shuō)話(huà)，想要發(fā)表自己的意見(jiàn)，想要自己擁有話(huà)語(yǔ)權的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認真傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的心聲，傾聽(tīng)別人的幸福，也傾聽(tīng)別人的苦難。
在這個(gè)時(shí)候，我想我還是關(guān)上自己的嘴巴，安安靜靜做一個(gè)聽(tīng)眾吧！學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)每一個(gè)人想要傾訴的內容，傾聽(tīng)每一個(gè)個(gè)體想要表達的`孤獨，傾聽(tīng)每一個(gè)孤獨的靈魂想要被人知曉的聲音吧！
從小，我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說(shuō)著(zhù)自己事情的人，我的朋友都是聽(tīng)我嘰嘰喳喳的人。當我意識到自己的嘰嘰喳喳里從沒(méi)有過(guò)一種叫做傾聽(tīng)的能力時(shí)，我意識到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽(tīng)的時(shí)候，對別人嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，又在別人想要我傾聽(tīng)的時(shí)候，搖了搖手說(shuō)不要跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的�，F在我已經(jīng)意識到自己這種“傾聽(tīng)”能力的殘缺了，我想，是時(shí)候學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是時(shí)候給別人說(shuō)話(huà)的機會(huì )了。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你給了別人舞動(dòng)奇跡的機會(huì )；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你給了別人足夠的尊重和欣賞；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你有了擁有真正朋友的機會(huì )。
啊，朋友，我們都去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！只有學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行；只有學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們才能了解彼此，增進(jìn)彼此的感情。寫(xiě)到這里，我也不贅述了，我要去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾了。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文13
今天來(lái)到了海伊情境作文的教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)教室里嘰嘰喳喳的，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧極了，大家興高采烈地手舞足蹈。
原來(lái)這次，老師給我們玩了一個(gè)游戲，，叫做“聲聲入耳”。這個(gè)游戲主要考驗我們的“傾聽(tīng)”和“反應”能力。規則就是：全班同學(xué)都要站起來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)口令，當老師說(shuō)到動(dòng)物的詞時(shí)就一下拍手，如果說(shuō)到植物就拍兩下手。隨后，老師便給我們演示了一遍。大家激動(dòng)極了，迫不及待地準備開(kāi)始。
第一場(chǎng)初賽開(kāi)始了，只見(jiàn)大家摩拳擦掌，躍躍欲試。老師的一聲令下，我們便像機器人一樣動(dòng)作統一無(wú)誤。俗話(huà)說(shuō)：驕傲使人落后。就在我們都以為自己很厲害，戰無(wú)不勝的時(shí)候，有人就漸漸放松了起來(lái)。結果就只能是全軍覆沒(méi)了。最后只剩下我和凱毅，我們在賽場(chǎng)上針?shù)h相對，都希望打敗對手，成為最后的'勝利者。所以我全神貫注的關(guān)注著(zhù)老師的口型，聽(tīng)著(zhù)她講什么，可是凱毅有點(diǎn)混亂的樣子，最終，他的手好像不由自己控制一樣出錯了。他輸了，我都不敢相信，我們每次玩這種游戲我都是冠軍、我的心里有點(diǎn)小小的驕傲和激動(dòng)。第二輪是復活賽，我這個(gè)冠軍就不用參加了。在這場(chǎng)比賽中，有一男一女獲勝了，分別是昊錫和怡婷。
最后一場(chǎng)決賽開(kāi)始了，是我們三個(gè)的終極賽。怡婷太緊張了，手忙腳亂的，不知不覺(jué)中就輸了。昊錫沒(méi)那么專(zhuān)注，所以不久也被淘汰了，哈哈，我成為了終極賽的冠軍。
其實(shí)這次游戲的秘訣很簡(jiǎn)單：就是我們做事情要專(zhuān)心，認真，并且要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文14
今天是嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢(mèng)”社會(huì )實(shí)踐隊調研的第二天，我發(fā)現學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的重要性。因為當我們要向相關(guān)人員詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)我們調研主題的問(wèn)題時(shí)，我們是希望從被詢(xún)問(wèn)者身上獲取一些我們想要的有效信息的。因此，只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才能從被詢(xún)問(wèn)者的話(huà)中獲取有效的信息。
有時(shí)候被詢(xún)問(wèn)者在談話(huà)過(guò)程中他的思路有可能會(huì )發(fā)生偏離或者其思路太擴散，我們就必須要把被詢(xún)問(wèn)者牽引回歸我們的話(huà)題。我們可以以在傾聽(tīng)過(guò)程中所獲取的信息為依據，利用一些語(yǔ)言技巧把詢(xún)問(wèn)者的思路向我們靠攏。
此外，在傾聽(tīng)時(shí)，我們作為聽(tīng)話(huà)者，要在說(shuō)話(huà)者說(shuō)話(huà)時(shí)有所回應。如果在說(shuō)話(huà)者講話(huà)期間，我們可以用“嗯，哦”等話(huà)語(yǔ)或者微笑點(diǎn)頭回應，以此讓說(shuō)話(huà)者知道我們一直在認真地傾聽(tīng)，讓他知道我們已經(jīng)領(lǐng)會(huì )了他所說(shuō)的內容，讓他知道他說(shuō)的某一段話(huà)語(yǔ)讓聆聽(tīng)者產(chǎn)生了頓悟。如此一來(lái)，說(shuō)話(huà)者就有動(dòng)力和理由繼續說(shuō)下去。
還有，在問(wèn)話(huà)的.過(guò)程中，我們自己的思路要清晰。要知道自己想要知道什么，怎樣才能獲取我們所要的信息，如何將說(shuō)話(huà)者的思路引向自己思路。同時(shí)，我們自己的邏輯還必須嚴謹有序。因為在所有的談話(huà)過(guò)程中，我們的思路必須占在主導位置，引導著(zhù)敘述者，不忘自己的目的，獲取想要的信息。不然，我們會(huì )很容易把重要信息遺漏。所以，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)對一個(gè)調研隊伍來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢(mèng)”社會(huì )實(shí)踐隊
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15
聽(tīng)！那清脆的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水聲，聽(tīng)！那時(shí)間的流逝，歲月的嘆息，聽(tīng)！那母親的叮囑，父親的教導，聽(tīng)……在童年的原野上奔馳，我就像那駿馬；在童年的`大海里嬉戲，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雛鷹？童年，讓我學(xué)會(huì )了太多太多，但至今記憶猶新的是，童年——讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)！我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的《命運》在那跌宕起伏的韻律中，我仿佛見(jiàn)到了貝多芬！她那火般燃燒的頭發(fā)，嚴肅的臉龐。我喜歡貝多芬，不僅僅是因為他是一名十分著(zhù)名的音樂(lè )家，更讓我欣賞的還是他那種畢生投入在音樂(lè )中，和病魔頑強拼搏的偉大精神。
他，是一個(gè)普通人，可他卻擁有不普通的意志。一曲完畢，我仍沉醉在那激昂音樂(lè )聲中，久久不能遺忘。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的力量！我喜歡傾聽(tīng)父母的叮囑。因為那一句一句樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)卻構成人間最溫情的詩(shī)篇。每當我們將要上學(xué)去時(shí)，父母會(huì )說(shuō)；多穿些，別凍著(zhù)，上課認真點(diǎn)，別走神，騎車(chē)小心點(diǎn)，路上蠻危險的等等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我牢牢的記在心里。因為他們愛(ài)我們！從出生開(kāi)始，我們的生活處處沉浸在父母溫暖的呵護中，他們不辭辛勞的撫養我們長(cháng)大，似乎怨言對他們來(lái)說(shuō)根本就是奢侈品？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的感動(dòng)！我喜歡聽(tīng)時(shí)鐘滴滴嗒嗒的聲音那表示時(shí)間的流逝。有了他我會(huì )抓住每一分每一秒，有了他我不會(huì )荒廢每一分每一秒有了它我一定會(huì )倍加珍惜這來(lái)之不易的每一分每一秒！這聲音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我一步一步的攀上成功的階梯。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，帶給我無(wú)限的感動(dòng)！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就是學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就是學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，就是學(xué)會(huì )了珍惜，聽(tīng)，你的身邊就多了許多美麗的聲音……
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