[實(shí)用]學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文，希望對大家有所幫助。
![[實(shí)用]學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文1
人類(lèi)擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，而耳朵用來(lái)傾聽(tīng)，讓人找尋到屬于自己的那片熱土，尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
那個(gè)美麗的倩影仍停留在那張桌子邊，那段時(shí)間的交流就好像發(fā)生在昨日一般，緊緊纏繞著(zhù)我，揮之不去！
第一眼的時(shí)候，真覺(jué)得她不怎么樣，滿(mǎn)臉的“小山包”顯得整張臉很不協(xié)調，怎么看都想上帝手中的失敗品。對于不精致的東西，人們是沒(méi)有多余的心思去關(guān)注的，相對于這個(gè)其貌不揚的“小痘子”，我也是一副愛(ài)理不理的。
可小痘女卻總是沒(méi)有自覺(jué)性，挪著(zhù)挪著(zhù)，就會(huì )擠到我身邊來(lái)，弄得兩個(gè)人好像是相交多年的老友一樣，高興的高談闊論起來(lái)。
她說(shuō)：“我今天在路上的時(shí)候，看到有人在踢罐子，他們……”
她說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃的水果就是櫻桃了，櫻桃就像貓吃魚(yú)時(shí)的香甜，我好喜歡這種軟軟的味道……”
她說(shuō)：“周杰倫的歌好酷啊，偶好喜歡他哦！”
她說(shuō)，她說(shuō)，她說(shuō)。她是那五百只的麻雀，叫的讓人心煩，卻又沒(méi)有自斂意識，總是靦著(zhù)一張笑臉，對著(zhù)別人自顧自的說(shuō)著(zhù)自己的話(huà)。
難得有一天她不在我耳邊啰嗦了，但我卻沒(méi)感到快樂(lè )，看到她情緒低落的'樣子，心里竟也難受的翻滾起來(lái)，想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎么表達。
她說(shuō)：“我們會(huì )一直是好朋友的，是嗎？”
她說(shuō)：“你不喜歡我對不對，沒(méi)有人會(huì )喜歡我滿(mǎn)臉痘痘的……”
她說(shuō)：“我要走了，以后沒(méi)有人在你耳邊吵，你是不是會(huì )很清靜，你會(huì )想起我嗎？”
我的耳邊只聽(tīng)到一句“我要走了”，心里只記得一句“我要走了”。等我回過(guò)頭去，想聽(tīng)她說(shuō)她的瑣碎小事時(shí)，她的位子空了。曾記得滿(mǎn)臉痘痘的女孩坐在那把椅子上對我講她的夢(mèng)想，曾記得…。記得什么，我忘了。原來(lái)，我從未在意過(guò)她的話(huà)，而等我想去傾聽(tīng)時(shí)，一切已惘然。
我得到過(guò)，卻不去珍惜，失去了，悔之晚矣。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì )了用自己的心和耳朵去傾聽(tīng)來(lái)自四面八方的聲音，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是我留下的最美的珍貴。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文2
這里有一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事――講唐朝的時(shí)候，有一個(gè)很小的國家，對大唐的這種高高在上很不服氣，就想壓一壓大唐的傲氣。其實(shí)大唐也沒(méi)有什么傲氣，只是這小國的國王自己認為的。這樣這小國國王就派了一個(gè)使節到大唐來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人。金人一在大唐的宮殿上展示，頓時(shí)金壁輝煌，把大唐皇帝可高興壞了�？墒沁@個(gè)貢也不是隨便就能要的，這不，小國的使節說(shuō)話(huà)了：“請問(wèn)尊敬的國王陛下，您能猜一猜這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值嗎?如說(shuō)不出，我們大王說(shuō)還讓帶回去呢!”這可不是一道容易的題目，因為三個(gè)金人實(shí)在是沒(méi)有什么區別。大唐皇帝想了很多的辦法，又請來(lái)珠寶匠來(lái)鑒賞，一會(huì )兒稱(chēng)重量，一會(huì )兒看做工，仍然沒(méi)有頭緒。怎么辦?難道泱泱大唐帝國連這樣一件小事也解決不掉嗎?
這時(shí)，有一位已退位的老大臣說(shuō)他有好辦法�；实鄹吲d極了，趕快讓人把他請來(lái)。老大臣來(lái)到大殿，手里拿著(zhù)三根稻草。只見(jiàn)他拿一根稻草插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了；拿第二根稻草從第二個(gè)金人的`耳朵插進(jìn)去，卻從嘴巴了出來(lái)了；拿第三根稻草從耳朵里插進(jìn)去，卻掉進(jìn)了金人的肚子里，什么響聲也沒(méi)有。老大臣說(shuō)：“第三個(gè)金人最有價(jià)值!”再看來(lái)的使節一句話(huà)也不說(shuō)了，說(shuō)明答案正確。
大唐皇帝就問(wèn)老大臣：“你為什么說(shuō)第三個(gè)金人最有價(jià)值呢?”
老大臣意味深長(cháng)地說(shuō)：“最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)話(huà)的人，上天給了我們兩只耳朵一只嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。這個(gè)秘密就在這里�！�
這個(gè)啟示我們，善于傾聽(tīng)，是我們每一個(gè)走向成熟的標志；同樣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也是我們人生必修的一堂課。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文3
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽(tīng)，那就是自己的心聲，世界上有一種語(yǔ)言，只能用心去感受，那就是自己的心語(yǔ)。
看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時(shí)，國家還沒(méi)有從戰爭的創(chuàng )傷中恢復，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì )冒犯了唐太宗，他也會(huì )以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀(guān)之治。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì )有如此業(yè)績(jì)呢?
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們的國家才會(huì )蒸蒸日上。我國是一個(gè)社會(huì )主義國家，之所以給人民授予監督批評權，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監督國家公職人員，促進(jìn)國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的`功勞嗎?
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才不會(huì )被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車(chē)的故事大家都應該聽(tīng)過(guò)吧!螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車(chē)相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)。就不至于這樣了。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊梁一樣伴我一路走過(guò)。傾聽(tīng)這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂(lè )，更是一種幸福。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文4
“… …朋友比情人更懂得傾聽(tīng)我的弦外之音、我的有口無(wú)心。我離不開(kāi)Darling更離不開(kāi)你�！泵看温�(tīng)到這首流行歌曲，我的腦中便會(huì )浮起一張面孔：一個(gè)短頭發(fā)、白皮膚的女生。她──我的好友。
她的成績(jì)并不出色，卻擁有一項大家認為簡(jiǎn)單，但無(wú)法確實(shí)做到的“超能力”──“傾聽(tīng)”。她傾聽(tīng)著(zhù)我對事情的看法，不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊；她傾聽(tīng)我的苦水，不會(huì )感到心煩；她傾聽(tīng)我的見(jiàn)解時(shí)，會(huì )微笑看待。這種被重視的感覺(jué)，真好。我希望別人也能感受到“被傾聽(tīng)”的`幸福。因此，我從她身上學(xué)會(huì )“傾聽(tīng)”。
記得，有一次我向她訴說(shuō)和同學(xué)吵架的事。我滔滔不絕地發(fā)表我的感受：“是她自己亂說(shuō)的，我根本就沒(méi)做什么。因此我對她說(shuō)“都是你自己的腦袋再亂想，世界上的人都得罪你嗎？”結果她不停地說(shuō)是我的錯。我真不了解她耶！”，好友聽(tīng)了一會(huì )兒，拿出一顆糖遞給我，并告訴我：“這種糖果非常有彈性，我希望你跟它一樣，待人處世圓滑又有能包容別人，別像現在一味的剛強堅硬，才不會(huì )時(shí)常導致沖突與爭執的發(fā)生�！蔽矣X(jué)得她這番傾聽(tīng)和話(huà)語(yǔ)，比起其他人千篇一律的說(shuō)法，更能讓人接受與明了。
現在，我了解且學(xué)會(huì )了“傾聽(tīng)”的真諦，一次又一次聆聽(tīng)朋友們孤寂的心聲，表弟一通又一通電話(huà)傳來(lái)對世界充滿(mǎn)失望的聲音… …。我很高興現在能想、能說(shuō)、又能聽(tīng)到別人的心情、無(wú)奈、渴望。
現今科技發(fā)達的時(shí)代，人們需要的是一個(gè)抒發(fā)心情的對象，我們可以當別人的“傾聽(tīng)天使”，不是很好嗎？我感謝有一個(gè)朋友不但“聽(tīng)我”，還教了我“傾聽(tīng)”。我以我的朋友為榮！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文5
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結論，出門(mén)在外，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )給別人說(shuō)話(huà)的機會(huì )，學(xué)會(huì )做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾。
的確，在這個(gè)世界上，想要說(shuō)話(huà)，想要發(fā)表自己的意見(jiàn)，想要自己擁有話(huà)語(yǔ)權的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認真傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的心聲，傾聽(tīng)別人的幸福，也傾聽(tīng)別人的苦難。
在這個(gè)時(shí)候，我想我還是關(guān)上自己的嘴巴，安安靜靜做一個(gè)聽(tīng)眾吧！學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)每一個(gè)人想要傾訴的內容，傾聽(tīng)每一個(gè)個(gè)體想要表達的孤獨，傾聽(tīng)每一個(gè)孤獨的靈魂想要被人知曉的聲音吧！
從小，我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說(shuō)著(zhù)自己事情的人，我的朋友都是聽(tīng)我嘰嘰喳喳的`人。當我意識到自己的嘰嘰喳喳里從沒(méi)有過(guò)一種叫做傾聽(tīng)的能力時(shí)，我意識到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽(tīng)的時(shí)候，對別人嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，又在別人想要我傾聽(tīng)的時(shí)候，搖了搖手說(shuō)不要跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的�，F在我已經(jīng)意識到自己這種“傾聽(tīng)”能力的殘缺了，我想，是時(shí)候學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是時(shí)候給別人說(shuō)話(huà)的機會(huì )了。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你給了別人舞動(dòng)奇跡的機會(huì )；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你給了別人足夠的尊重和欣賞；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這意味著(zhù)你有了擁有真正朋友的機會(huì )。
啊，朋友，我們都去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！只有學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行；只有學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，我們才能了解彼此，增進(jìn)彼此的感情。寫(xiě)到這里，我也不贅述了，我要去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )做一個(gè)安靜的聽(tīng)眾了。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文6
世間的聲音千千萬(wàn)，你用心傾聽(tīng)過(guò)嗎？
春雨過(guò)后，一人獨自走在一片茂密的翠竹林，那雨后春筍拔節的聲音，“啪啪啪”清脆悅耳，如果你正心存愁緒聽(tīng)到這美妙的聲音你一定會(huì )感到心情異常舒暢。那是一種美的享受，需要你傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
來(lái)到大自然，那鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，那蟲(chóng)兒愉悅的歌聲，小動(dòng)物們奇妙的`聲音都會(huì )縈繞在你的耳旁，靜下心來(lái)，張開(kāi)手臂，擁抱自然，你還可以聽(tīng)到大自然的呼吸，一吸一呼，一吸一呼，美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言，課下同學(xué)們有趣的談?wù)�，還有老師們給我們講述的有意義的故事，你傾聽(tīng)過(guò)嗎？它可以使你從中開(kāi)闊眼界、使你可以用知識來(lái)武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)。
一人煩躁不安的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)幾首動(dòng)人的樂(lè )曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來(lái)。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理，這必須需要你傾聽(tīng)，只有傾聽(tīng)了你才可以得到。所以說(shuō)傾聽(tīng)也是一種收獲。
好朋友煩惱的時(shí)候，傾聽(tīng)一下他（她）心聲，分擔一下她（他）的煩惱；好朋友高興的時(shí)候，聆聽(tīng)一下他（她）的歡樂(lè )。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔了，他的煩惱消失了；她的歡樂(lè )也會(huì )給你帶來(lái)歡樂(lè )，這何嘗不好呢？
回到家，聽(tīng)媽媽說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)里短，爸爸談一談國家大事，外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受，因為在傾聽(tīng)的同時(shí)你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。
……
人世間的聲音無(wú)處不在，悲哀的、歡快的等等等等�？捎械娜藚s聽(tīng)不見(jiàn)，只有那些在生活中用心的人們才可以聽(tīng)到人世間美妙的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧，朋友！傾聽(tīng)是一種享受；傾聽(tīng)是一種收獲；傾聽(tīng)是一種分享；傾聽(tīng)更是一種樂(lè )趣。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，享我快樂(lè )人生。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文7
傾聽(tīng)自然，凈化心靈，感悟人生。
傾聽(tīng)細雨綿綿，滴落在我心。
當萬(wàn)物還在沉睡時(shí)，上天早已安排如何將他們喚醒，他把云兒召集在一齊，它們推推搡搡，嘰嘰喳喳，互吐即將落到人間的喜悅。它們飄飄灑灑來(lái)到人間，當你置身在這蒙蒙細雨中，與它們零距離接觸，當雨絲飄灑在你的肩頭，傾聽(tīng)春雨綿綿，在春雨中感受靜謐、安祥、和諧。動(dòng)聽(tīng)而親切。不由讓人想起“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。它能洗凈煩擾，憂(yōu)愁，給你帶來(lái)歡樂(lè )，給大地帶來(lái)春色，給人間帶來(lái)期望。
絲絲雨滴，滴落在我耳邊，潤在心田。
傾聽(tīng)竹葉瑟瑟，奏出美妙旋律，追憶古代圣賢。
漫步在一片細細密密的竹林，天氣好時(shí)，陽(yáng)光爬上竹子尖細的頂梢，金晃晃的，宛若根根直立的長(cháng)矛;陣風(fēng)過(guò)處，竹子微微搖曳，傾斜、晃動(dòng)著(zhù)，然后又相互拉扯著(zhù)，直立起腰桿，歡樂(lè )而趣味。竹葉瑟瑟作響，仿佛在演奏一段段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。忽而，在竹林的不遠處，傳來(lái)輕微而悠悠的琴聲。尋聲望去，那邊有個(gè)小樓，琴聲從小樓飛出，悠揚、委婉、深情，宛如竹林七賢在林中自由自在的撫琴高歌，超凡脫俗，怎樣不令人神往。
傾聽(tīng)落葉歸根，感悟生命的真諦。
當秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著(zhù)哀傷的弦韻，金黃的落葉在空中飛舞，好像一只只蝴蝶在空中跳著(zhù)最終的華爾茲。風(fēng)停了，舞終了，它們回到了樹(shù)根，在那里長(cháng)眠，生命仿佛到了盡頭。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，我的思緒被落葉這金色的鑰匙打開(kāi)了，生命，是個(gè)永恒的`話(huà)題。生命是有限的，無(wú)論你怎樣不甘也無(wú)法阻止生命的消逝。重要的是，生命能夠在有限的時(shí)間內發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，關(guān)鍵在于自我如何去把握。在這瞬間我仿佛傾聽(tīng)到了它融入了大地，傾聽(tīng)到了新生命的誕生……
讓我們在春雨中傾聽(tīng)期望，在竹林中傾聽(tīng)自由，在落葉聲中傾聽(tīng)生命的意義!
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文8
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
——題記
昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。
晚上，我的大姨和姨丈來(lái)到家里。因為姨丈從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫(xiě)的，但推脫不過(guò)，心里也想：姨丈久久才來(lái)那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！
我掀開(kāi)琴布，打開(kāi)鋼琴，幫出椅子，輕輕地坐下。我拿出琴譜，選擇了幾首我比較熟悉的，就開(kāi)始演奏了。
我出神的演奏著(zhù)，隨著(zhù)歌曲的變化，不時(shí)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤(pán)。所有人都在靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)。本以為這一次的表現是非常成功的，但是，如果這樣想，就大錯特錯了。
大家的“靜”，只有那短短幾十秒！我剛演奏沒(méi)一會(huì )兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著(zhù)關(guān)于股票的事情（他們都是股民）。不一會(huì )兒，他們愈說(shuō)愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著(zhù)嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái)，完完全全的`蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說(shuō)你們有認真地聽(tīng)我演奏嗎？不過(guò)，我也不會(huì )認為我這次的演奏是毫無(wú)意義的。因為，真正能收獲知識的，只有我自己；而他們沒(méi)聽(tīng)的，只能認為是他們不懂藝術(shù)或者是內在修養不夠了。
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、傾聽(tīng)別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。
人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重。常言道：送花的人周?chē)鷿M(mǎn)是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，同樣，也沒(méi)有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強加于人，而是要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內在修養的外在表現。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式。
就如惠特曼所說(shuō)的：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬�！�
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文9
午間窗外傳進(jìn)來(lái)的聲音是熱鬧的，小區的居民很多下班回家小憩一會(huì )兒，于是有人打開(kāi)收音機，“噼噼啪啪”聲過(guò)后，傳出帶有些渾濁的音樂(lè )聲；有了均勻連續有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲；還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲......天臺下頭有一層住著(zhù)幾戶(hù)軍屬家庭，他們的大門(mén)向著(zhù)一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會(huì )走路，剛會(huì )講話(huà)，他們的爺爺奶奶便抱著(zhù)他們一齊玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著(zhù)他們說(shuō)一些“咿咿呀呀”，這不，逗著(zhù)逗著(zhù)把小鬼們逗得“哇哇”哭起來(lái)，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來(lái)，聲音清晰，粗獷，充滿(mǎn)了幸福，小孩的`哭聲停了一下，或許他被突如其來(lái)的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開(kāi)始哭了起來(lái)，再之后，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音！唉！這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對話(huà)又闖進(jìn)了我的耳朵�！澳銈兗依蠌堖�沒(méi)回來(lái)嗎”“他說(shuō)最近新兵入伍，比較忙�！薄澳墙袢盏轿覀兗页园��！薄安挥�，怎樣能夠……”，之后，聲音越來(lái)越小，我想，她已經(jīng)被請進(jìn)了家。原先，他們關(guān)系這么和諧呵！
在我靜靜聽(tīng)著(zhù)這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺(jué)到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長(cháng)著(zhù)，貪婪地享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。
噪音突然停止下來(lái)，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過(guò)我的窗戶(hù)，流溢到每一個(gè)安靜的角落。之后，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲；鳥(niǎo)兒歡快的“啾啾”聲；還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過(guò)來(lái)，將我身上每個(gè)細胞緩緩地舒展開(kāi)來(lái)。
我依舊緊閉雙眼，傾聽(tīng)這些熟悉而真實(shí)的生活，內心忽然充滿(mǎn)無(wú)限的幸福感，久久，久久……
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文10
作曲家說(shuō)：聲音是小曲；畫(huà)家說(shuō)：聲音是色彩；舞蹈家說(shuō)：聲音是舞步；而我說(shuō)：聲音是成長(cháng)�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著(zhù)我的鼓膜，那雨連續下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著(zhù)頭，想讓自己的世界里沒(méi)有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來(lái)侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的.窗戶(hù)的時(shí)間已經(jīng)完結天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細胞，撥動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細地聽(tīng)這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細細地聽(tīng)著(zhù)……忽然我發(fā)現那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺(jué)得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺(jué)得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無(wú)暇春天然的雨聲，它沒(méi)有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認為任何樂(lè )器也比不上這雨聲奏出來(lái)的曲好聽(tīng)~動(dòng)人。
我用我的全身來(lái)感觸，來(lái)傾聽(tīng)這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開(kāi)始到高潮再到結局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽(yáng)光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著(zhù)雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽(tīng)。我發(fā)現傾聽(tīng)似乎是一種成長(cháng)，是一種快樂(lè )。傾聽(tīng)能讓人快樂(lè )，能讓人學(xué)會(huì )成長(cháng)。
讓我們來(lái)傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生活吧！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文11
浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無(wú)休止的鳴笛聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥；菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計較；商業(yè)區震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟的物欲橫流；娛樂(lè )中心的低音迪斯科中，我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì )無(wú)法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽(tīng)大自然，你會(huì )聽(tīng)到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽(tīng)著(zhù)雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí)，心飄到很遠的地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì )煥發(fā)出清心的面容，心靈亦會(huì )在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復復的潮汐聲能將人帶出現世，回到久遠的昏黃的年代。彼時(shí)，你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲，那悠揚的歌謠，你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )聽(tīng)到真誠。這個(gè)城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的.節奏。太多的誤會(huì )因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生，太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠愛(ài)你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。隱形墻越來(lái)越多的阻擋了人與人的感情，而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠，內心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人，傾聽(tīng)每一個(gè)人，
便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì )學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，便真是愛(ài)滿(mǎn)人間的大同社會(huì )了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái)，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)。因為心靈需要純凈，心靈需要真誠。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文12
傾聽(tīng)，看起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可對于有些人卻難如登天。
清晨走在小路上，正在發(fā)愣，一串聲音從身旁傳來(lái)：“姑娘啊，不是媽說(shuō)你，你要好好學(xué)習，不能總馬虎……”聽(tīng)了這些背都會(huì )背的話(huà)，心里莫名的煩躁。皺著(zhù)眉嘟囔著(zhù)：“天天說(shuō)這些，我都會(huì )背了，煩不煩��！”說(shuō)完便飛快地向前走，與身旁的媽媽拉開(kāi)了距離。望向遠方，試圖驅散心中莫名的煩悶，如果此時(shí)我回頭望向身后，或者會(huì )發(fā)現媽媽原本布滿(mǎn)笑容的臉籠罩著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。別人看到的是這樣一幅景象：小道上，一對母女一前一后地走著(zhù)，看上去像吵架了一樣，彼此臉上的煩躁和憂(yōu)愁是那樣的清楚。
心中那種莫名奇妙的煩躁，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，靜下心來(lái)的自己，回想著(zhù)剛才發(fā)生的事，后悔和自責的情緒一擁而上。壓得胸膛悶悶的：媽媽也是為我好，可我卻不不理解，剛才我的話(huà)多傷她的心呢！如果剛才不那樣亂發(fā)脾氣該多好��！可是這個(gè)世界上沒(méi)有“如果”，也沒(méi)有“后悔藥”。
我現在要做的是向媽媽道歉，心里這樣想的，同樣也是這么做的'，轉過(guò)身跑到媽媽身邊，抱著(zhù)她悶悶地說(shuō)：“對不起，對不起……”之前想好的要說(shuō)的話(huà)，此刻已全不記得了，只剩下一句句滿(mǎn)含歉意的和后悔的“對不起”。鼻子一酸，淚水止不住地流下來(lái)，打濕了我與媽媽的衣裳。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，淚水也在眼圈里打轉，卻努力地不讓它流下來(lái)，欣慰地說(shuō)：“嗯，好，你要好好學(xué)習，不要馬虎……”媽媽往常說(shuō)的話(huà)再次說(shuō)了出來(lái)，我雖然在哭，但是這些話(huà)，這次我竟然出奇地、一個(gè)字不差地聽(tīng)了進(jìn)去——以一個(gè)傾聽(tīng)者的身份，一句話(huà)不說(shuō)，默默地聽(tīng)著(zhù)……
作為一個(gè)傾聽(tīng)者，我聽(tīng)到了媽媽對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷，心里像調料盤(pán)，裝滿(mǎn)了各種不同的情緒。也是從那次以后，我——學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文13
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)生活中的聲音，你會(huì )聽(tīng)到一個(gè)美好的世界。
陽(yáng)光破開(kāi)云層，一縷一縷的金陽(yáng)射向了大地，我們會(huì )看到陽(yáng)光的燦爛，會(huì )看到陽(yáng)光下萬(wàn)物的生機。但你聽(tīng)到了嗎？陽(yáng)光也是有聲音的。
讓我們沐浴在陽(yáng)光之下，閉上雙眼，陽(yáng)光的聲音就藏在我們腦海的畫(huà)面里，我們感受著(zhù)陽(yáng)光籠罩的溫暖。細細傾聽(tīng)，我們仿佛能聽(tīng)出萬(wàn)物在陽(yáng)光下舒展時(shí)發(fā)出細微的聲音，陽(yáng)光就藏在這些聲音里，陽(yáng)光的聲音帶著(zhù)朝氣，尤其是在萬(wàn)物復蘇的春天里，我們傾聽(tīng)，萬(wàn)物都在陽(yáng)光下生長(cháng)。
待我們睜開(kāi)眼，在感受到了陽(yáng)光的美好后，我們又將聽(tīng)到一種聲音。
行走在道路上，有母親對子女的安全叮囑，有老人之間的瑣碎閑談，有不經(jīng)意間的一句提醒，也或者是助人后的一聲謝謝……這些聲音時(shí)刻圍繞在我們的周邊，只要我們仔細傾聽(tīng)，我們就能感受到一個(gè)溫暖的世界。
可生活中仍有不少人一直在抱怨這個(gè)社會(huì )，抱怨社會(huì )的冷漠，抱怨社會(huì )的不公，他們將自己束縛了的同時(shí)，也忽略了他們身邊的種種美好。如果，你被眼前所見(jiàn)到的事情蒙蔽，那不妨閉上雙眼，靜靜的'傾聽(tīng)，傾聽(tīng)中的我們能找到另一個(gè)自己，也能聽(tīng)到一個(gè)滿(mǎn)帶著(zhù)溫暖的世界。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，只是希望我們能夠換一種角度來(lái)認識這個(gè)世界，也是希望我們能夠用理智的心態(tài)來(lái)面對生活中的種種事情。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人對我們的評價(jià)，讓我們以一顆謙虛的心來(lái)看待自己的缺點(diǎn)。傾聽(tīng)，讓我們改善自己的缺點(diǎn)，成就一個(gè)更完美的自己。
傾聽(tīng)，我們能聽(tīng)出一種不一樣的人生，讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限可能。請讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文14
傾聽(tīng)是人與人之間的一種溝通;傾聽(tīng)是一個(gè)重要的學(xué)習途徑;傾聽(tīng)是自我成長(cháng)的過(guò)程。
“聽(tīng)”字還真不少見(jiàn)，也經(jīng)常接觸。那是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界便具有的功能。
剛學(xué)會(huì )走路，爸爸和媽媽便要聽(tīng)我們的，只要你想要走到哪里，他們都會(huì )跟隨你。
可是這樣的時(shí)間并不長(cháng)久，轉眼，就學(xué)會(huì )獨立了。到了上學(xué)的年齡，我們便會(huì )離開(kāi)父母。在上學(xué)之前，我一直都是父母的小小聽(tīng)眾。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”。他們每天都在教你做人、做事。上學(xué)了，我離他們越來(lái)越遠了。媽媽每天上學(xué)前都會(huì )囑咐我:“你一定要乖乖的，不要淘氣，聽(tīng)老師的話(huà)，認真聽(tīng)講�！边@樣的話(huà)我不知聽(tīng)了多少遍。
這么多年了，我仍記憶猶新。那是我上小學(xué)六年級時(shí)候的事了。覺(jué)得每一天都一樣，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。后來(lái)，我有一節數學(xué)課被罰站，站著(zhù)聽(tīng)課還真有效，我很專(zhuān)心，也積極發(fā)言。就在我認真傾聽(tīng)老師每一句話(huà)時(shí)，我仿佛擁有了整個(gè)宇宙。因為我真的聽(tīng)懂了也明白了。以后的.每一節課，我都很認真聽(tīng)講。老師鼓勵我們積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在數學(xué)老師的輔導下，我真正理解了“傾聽(tīng)”兩字。有一次上數學(xué)課，老師讓我發(fā)言，他讓我背圓的面積計算公式。我立刻站了起來(lái)，于是便開(kāi)始回答。就在我回答的時(shí)候，老師突然叫停。我于是變得不自信了。我心想：難道是我說(shuō)錯了?我緩過(guò)神來(lái)才知道，原來(lái)有同學(xué)沒(méi)在聽(tīng)我講話(huà)，把老師給惹惱了。老師一直看著(zhù)那兩個(gè)同學(xué)，過(guò)了一會(huì )才開(kāi)始批評。老師說(shuō)道：“不認真聽(tīng)講就算了，還在那里講個(gè)不停。不懂得尊重別人發(fā)言，要認真聽(tīng)，這是對發(fā)言的人的尊重。我今天在這里說(shuō)了以后，誰(shuí)再這樣不懂得尊重，我重懲!”老師的這番話(huà)，讓我學(xué)會(huì )了認真傾聽(tīng)，尊重他人。也正由于我的傾聽(tīng)，記住了老師的教誨。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15
成長(cháng)不是有話(huà)要說(shuō)，而是聽(tīng)得懂、看得懂�！}記
每當想起那句話(huà)——“傾聽(tīng)，是對別人的尊重”時(shí)，我總是不經(jīng)意地想起那一件事……
忙碌了一個(gè)星期，又到了星期五，可以好好放松一下了。這一天，我顯得格外興奮地和死黨走在種滿(mǎn)青松的大道上，緊繃了一星期的弦也松下來(lái)了。
時(shí)間在流轉，眨眼就到了最后一課。唉，班主任又開(kāi)始她的長(cháng)篇大論了。我平時(shí)成績(jì)還算可以，不那么怕她，所以我拿出科學(xué)作業(yè)本，開(kāi)始做題。嘿，第一次發(fā)現科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的'目光，依然我行我素。終于——
“放學(xué)后，xxx留下來(lái)�！彼�，同學(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著(zhù)頭，臉紅得發(fā)燙，默默地收著(zhù)書(shū)本�！斑�？怎么不寫(xiě)了，剛才不是寫(xiě)得挺認真的嗎？”經(jīng)不住老師的批評，淚水已掉了下來(lái)�！案襾�(lái)�！彼鏌o(wú)表情，向我冷冷拋出這句話(huà)，讓我擔心她再也不喜歡我這個(gè)學(xué)生了。
我怯怯地跟在她后面。接著(zhù)，她開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“你是不是不想聽(tīng)？不想聽(tīng)你可以別上我的課�？赡阒绬�？在別人講話(huà)時(shí)，你不聽(tīng)就是不尊重他人，你對我有意見(jiàn)可以提出來(lái)�！蔽覇柩手�(zhù)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我體會(huì )到這是我犯的錯誤�！皩�，對不起……老師�！薄八懔�，我不是為等你這句話(huà)而說(shuō)的，回去想想吧！”老師嘆了口氣說(shuō)。我擦了擦淚水，可是發(fā)現內心的堤壩已被洪水沖垮，淹沒(méi)了一切美好的東西，恐懼，自責涌上心頭。
從那以后，只要別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我都會(huì )放下手中的事，去傾聽(tīng)。
這個(gè)學(xué)期，依然如故，在班主任寄語(yǔ)一欄中，多了這一行小字：“恭喜你，獲得了‘傾聽(tīng)標兵’！快去傾聽(tīng)心靈，傾聽(tīng)世上最美好的聲音吧！”
【學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文(15篇)05-06
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15篇04-29
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文(精選15篇)06-05
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文(集錦15篇)05-10
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文合集15篇05-29
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文(匯編15篇)06-01