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行為規范作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的行為規范作文，歡迎閱讀與收藏。
行為規范作文1
我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng )造了一個(gè)健康的成長(cháng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在泉城中學(xué)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(cháng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì )出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種種現象雖只是發(fā)生在極少數的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會(huì )所倡導的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的'形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園。
讓我們泉城中學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周?chē)慕值�，為我們濟南�?chuàng )建文明城市盡自己的微薄之力。
行為規范作文2
在日常生活中，小學(xué)生行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要！自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后，大家的行為都有了很大的規范和提高。
瞧！我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓爸爸媽媽嬌生慣養，他們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng)，自己的事情自己做；而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。還有那些“小馬虎”，他們不但開(kāi)始逐步改正自己的'壞習慣，而且還認真干事，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，努力學(xué)習�？傊�，同學(xué)們在學(xué)習小學(xué)生行為規范守則后，都有了很大進(jìn)步。
說(shuō)過(guò)了別人再談?wù)勎易约喊�！我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是性格十分內向。但是，自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后，我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人，課堂上要積極踴躍發(fā)言；經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們發(fā)現我開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體。我用上課積極舉手，熱心為同學(xué)們干事，積極配合老師開(kāi)展工作等方式，努力鍛煉自己。
現在已經(jīng)入冬了，天氣變化很大，而就在這個(gè)時(shí)候，我竟然發(fā)起了高燒。這場(chǎng)高燒害的我身體十分難受，幾天都沒(méi)有上學(xué)，爸爸、媽媽也為此奔波勞累；這不但影響了我的正常學(xué)習，也讓老師擔心。是小學(xué)生行為規范，讓我懂得了無(wú)論發(fā)生什么事，都要努力按時(shí)上課，不能隨便缺課。為此，我每天上午很早就起床，積極鍛煉身體，學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，講究衛生，努力培養自己健康、文明的生活習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我由生活中一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩，變成了一個(gè)有一定獨立生活能力、性格開(kāi)朗的小學(xué)生。
原來(lái)在春游活動(dòng)中，我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔，草坪上到處留有垃圾。這種不文明的行為，造成了很多不良影響。市教育局頒布的小學(xué)生行為規范守則，使我們懂得了要自尊自愛(ài)，要熱愛(ài)大自然，要愛(ài)護我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后，我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋，把廢物裝在自己的垃圾袋里，然后統一放到垃圾桶里。這樣，我們的規范行為有了很大提高。
以上事實(shí)可以看出，小學(xué)生行為規范對我們很重要。我們要通過(guò)認真學(xué)習小學(xué)生行為規范，把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生。
行為規范作文3
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的.傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì )做人，例行小學(xué)生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道：
尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。
每天在學(xué)校里，我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè )的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話(huà)，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，有錯就改。短短的十二個(gè)字，寫(xiě)出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著(zhù)臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著(zhù)挨批。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現了�！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì )上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!”爸爸的一番話(huà)使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀守法的好少年!
行為規范作文4
行為規范是每個(gè)人都要面對的最基本的事情，他是一個(gè)大范圍，包括行為習慣，文明禮儀，道德品質(zhì)等等一些為人處事的基本。他可以看出一個(gè)人的的修養學(xué)識品德教養以及他所受的家庭教育的熏陶與影響。
在日常生活中，行為規范時(shí)刻陪綁在我們身邊，我們也可以隨時(shí)看到他的影子。班內的墻上高高的掛著(zhù)《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》《全程中學(xué)班級管理制度》等條條例例，這些都是與我們生活中息息相關(guān)的`，我們也應給遵守這些準則，來(lái)做一個(gè)合格的中學(xué)生，一個(gè)良好的泉城子民。愛(ài)護校園保護環(huán)境，不污染綠色，珍惜利用任何資源。要知道所有大自然的生物都是平等的……這些都是我們需要做的也都是我們能做到的。所以我們一定要遵守實(shí)施并記住他。
文明禮儀是關(guān)鍵
作為一名合格的中學(xué)生，就要有相應的禮儀和合格的文明面貌。中華五千年的文明歷史一直為世人所贊嘆的欽佩。從遙遠的古代我們國家曾出了多少優(yōu)秀的學(xué)子和文明古人，他們被中華悠久的歷史云雨著(zhù)，文明是從骨子里透發(fā)出來(lái)的一種高尚的值得我們贊嘆的感覺(jué)。如今的中國如今的我們更應該把這文明的優(yōu)良傳統繼續傳承下去，不能讓世人贊嘆的口碑在我們這一代斷送。
遵紀守法好公民
作為一名合格的中學(xué)生，就必須要有遵守法律的意識與良好的守法行為，法律給予我們未成年人許多的保護，然而我們在享受法律的保護時(shí)也要遵紀守法，在學(xué)校中我們應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》熱愛(ài)勞動(dòng)，不吸煙不酗酒不賭博，要與異性保持良好的純潔關(guān)系。生活簡(jiǎn)樸，講求誠信，不亂向父母提過(guò)分的要求，做什么事都要講求一個(gè)‘度’字，不違反法律法規。
保護環(huán)境在細節
作為一名中學(xué)生，雖然還為不了環(huán)境做出太大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，比如：在公共場(chǎng)合看到有吸煙的人，要用善意的語(yǔ)言請他到別處吸煙；看到地上有廢紙時(shí)，要彎腰撿起；看到有人亂采摘綠葉花朵時(shí)，要及時(shí)的制止；在家中要合理的珍惜每一滴水；合理的利用電能，盡可能的少使用不可再生資源；減少用一次性筷子的頻率…。從點(diǎn)滴小事做起。從小就樹(shù)立環(huán)保意識，保護我們自己的家園。
行為習慣不是一時(shí)半刻就可以養成的，這需要我們從小培養。
行為規范作文5
《小學(xué)生日常行為規范》是我們必須學(xué)的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質(zhì)，這每一個(gè)字，都告訴了我們一個(gè)做人的道理。它促使同學(xué)們積極地參加有關(guān)行為規范的比賽，也使班風(fēng)班貌改變了不少。
走進(jìn)班級，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子了，積極地參加各種勞動(dòng);那些“小馬虎”不再糊涂了，一個(gè)個(gè)認真地做作業(yè)、讀課文;那些“小磨蹭”不再讓班長(cháng)催債般地討作業(yè)了，總是第一個(gè)微笑著(zhù)交上作業(yè);而那些“小搗蛋”也懂得要愛(ài)護公共財物，學(xué)會(huì )要友善待人了……
“尊敬父母，關(guān)心父母身體……”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們整齊又響亮的讀書(shū)聲，我卻無(wú)心聽(tīng)賞，思緒飄得很遠很遠……
那是一個(gè)周末。小伙伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個(gè)蒸蛋。我眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只能干著(zhù)急。這時(shí)，一個(gè)我自以為“天衣無(wú)縫”的計劃在我腦海里一閃而過(guò)。我趁著(zhù)爸爸不注意時(shí)，我不動(dòng)聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶里，若無(wú)其事地下了樓。
正當我玩得興高采烈時(shí)，發(fā)現爸爸也下了樓，臉上“陰云密布”，讓我不寒而栗。慘了!穿幫了!我嚇得手足無(wú)措，頓時(shí)亂了方寸，叫小伙伴們幫我“掩護”。我安排好了小伙伴們慌不擇路地鉆進(jìn)了灌木叢中。我正在為自己的.“聰明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起來(lái)：“看你往哪兒躲!”我這才想起爸爸比我還熟悉這個(gè)小區。轉過(guò)身，就看見(jiàn)一張因發(fā)怒而變形的臉。接下來(lái)，爸爸那熊掌般的大手像雨點(diǎn)般落下，狠狠地對我一陣毒打。路上只能聽(tīng)見(jiàn)我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸頓時(shí)像個(gè)木頭人般愣住了。
我含淚跑進(jìn)了房間，鎖上了房門(mén)，站在窗前，看著(zhù)和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時(shí)，爸爸站在我房門(mén)前，輕嘆了一口氣，說(shuō)道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧!”我剛才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我臉上濕濕的，不知是雨還是淚……
如今，看了《小學(xué)生日常行為規范》，我真為當年的我感到羞愧。節約糧食、誠實(shí)、尊敬父母是每個(gè)小學(xué)生都應該學(xué)習的品質(zhì)，我怎么能那樣做呢?
讓我們共同努力，用行為的力量改變自己，做一個(gè)文明的小學(xué)生吧!
行為規范作文6
在日常生活中，行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要！
自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后，大家的行為都有了很大的規范和提高。瞧！
我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓老師無(wú)奈了，我們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng)，自己的事情自己做；在沒(méi)有不吃飯要老師喂他吃了。而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。但還有一點(diǎn)“小馬虎”，我們不但開(kāi)始逐步改正自己的壞習慣，而且還認真干事，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，努力學(xué)習�？傊�，同學(xué)們在學(xué)習行為規范守則后，都有了很大進(jìn)步。說(shuō)過(guò)了集體再談?wù)勎易约喊桑?/p>
我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是性格十分內向。但是，自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后，我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人，課堂上要積極發(fā)言；我開(kāi)始發(fā)現自己沒(méi)有以前那么膽小了。也開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體了。我用我的行動(dòng)告訴同學(xué)行規是多么重要。我給自己定以下要求。一，誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。二，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)。三，愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不亂花錢(qián)。四，尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。五，尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。六，遵守交通法規，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。我一定要做到這幾點(diǎn)。甚至更多。
我感覺(jué)自己毛病最大的就是挑食。有一天在吃飯時(shí)我看看這菜又看看那菜，一臉不高興。這菜都是我不喜歡吃的'。媽媽不厭其煩的對我說(shuō)很多。后來(lái)我很不情愿吃了幾口就不吃了。就在這時(shí)老爸回來(lái)了。我心想這一定會(huì )給老爸罵了。老爸摸摸我的頭“說(shuō)”不吃了？我恩了一聲。老爸拿起那碗冷飯津津有味吃起來(lái)。媽媽用那無(wú)奈表情看看我。我突然明白爸媽的做法。我站起來(lái)對爸媽說(shuō)了聲對不起。爸媽一口同聲說(shuō)知錯就改就是孩子�，F在我不僅在學(xué)校不挑食在家也不挑食了。這都是學(xué)了小學(xué)行為規范對我的幫助，小學(xué)生行為規范對我們很重要。
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