廣播稿作文

廣播稿作文

　　如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有更好的節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的廣播稿作文，歡迎大家分享。

廣播稿作文1

　　主持人：季英菊、葉紫璇

　　主辦：五（4）中隊

　　主題：《五一勞動(dòng)節》

　�。ā段覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人》）

　　葉：當溫潤的春雨滋潤著(zhù)整個(gè)校園，

　　季：留住一縷清風(fēng),撥撒出明天的希望；

　　葉：付出一份真誠,打造一個(gè)愛(ài)的世界；

　　季：送去一片笑容,愿我們永遠同行！

　　葉：在這萬(wàn)物復蘇的季節里，

　　季：在這朝氣蓬勃的日子里，

　　葉：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！

　　季：我是五（4）中隊的唐雨婷。

　　葉：我是五（4）中隊的葉紫璇。

　　今天由我們倆給大家主持本期的紅領(lǐng)巾廣播。

　　一、五一節的來(lái)歷

　　葉：你知道明天是什么日子嗎？

　　季：這可考不倒我，明天是全世界勞動(dòng)人民共同的節日――“五一”國際勞動(dòng)節!

　　葉：“五一”節是怎么來(lái)的?為什么會(huì )有“五一”節這個(gè)節日?

　　季：這個(gè)――我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!

　　葉：下面由我給大家簡(jiǎn)要介紹一下吧。

　　“五一國際勞動(dòng)節”，它是全世界無(wú)產(chǎn)階級、勞動(dòng)人民的共同節日。它源于美國芝加哥城的工人大罷工。

　　想知道中國歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節是哪一年嗎？

　　季：想啊。二、世博專(zhuān)題

　　葉：明天的五一節可是個(gè)與眾不同的節日。

　　季：怎么與眾不同？不是五月一日嗎？勞動(dòng)節。

　　葉：明天是上海世博會(huì )正式開(kāi)幕的第一天。為了迎接世博會(huì )，我還特意寫(xiě)了一首歌呢？想聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　季：好��！

　　葉：可不許笑話(huà)我啊，聽(tīng)好了！

　　水調歌頭

　　迎世博

　　明日何事有？

　　世博開(kāi)園天。

　　恢宏可比宮闕，

　　此時(shí)勝往年。

　　我欲乘興游去，

　　縱覽奇樓異宇，

　　高陽(yáng)驅春寒。

　　陰雨無(wú)蹤影，

　　其樂(lè )融人間。

　　建千閣，

　　修萬(wàn)戶(hù)，

　　常無(wú)眠。

　　動(dòng)遷無(wú)恨，

　　只為中華美夢(mèng)圓。

　　多元文化聚合，

　　播種友誼無(wú)缺，

　　此景今成全。

　　半載不為久，

　　世界共嬋娟。

　　怎么樣，這首詞改得不錯吧！

　　季：真是你寫(xiě)的？

　　葉：當然不是啦，這是我從網(wǎng)上找到的，我相信這首詞現在正可以表達我們每個(gè)人的心情。

　　祝愿上海世博會(huì )能取得圓滿(mǎn)成功。

　　三、一周校園動(dòng)態(tài)

　　葉：接下來(lái)讓我們一起來(lái)關(guān)心一下本周的校園動(dòng)態(tài)吧！

　　季：周一下午放學(xué)后，我校的全體教職員工集聚多功能廳，參加2011感動(dòng)二小年度人物的頒獎典禮！學(xué)校領(lǐng)導分別為獲得“感動(dòng)二小”提名獎和“感動(dòng)二小”年度人物的四位教師職工頒獎。主持人為他們奉上了評委會(huì )授予他們的頒獎辭。伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )，全體教師熱烈的掌聲，四位獲獎教師傾吐了他們的心聲。

　　葉：周三，操場(chǎng)上，彩旗飄飄，多媒體教室里，人頭攢動(dòng)，我校正在承辦太倉市“學(xué)會(huì )學(xué)習”數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。上午，由我校的陳曉丹老師，愛(ài)心學(xué)校的張曉燕老師，實(shí)驗小學(xué)的`陸曉紅老師，分別給同學(xué)們我校的二年級同學(xué)上了一課，使他們既獲得了知識，又體會(huì )到了學(xué)習知識的方法。

　　季：周三的晚上，本學(xué)期第四期家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)如期開(kāi)展，我們的心理輔導老師馬璇老師為到場(chǎng)的六年級家長(cháng)，作了《創(chuàng )建和諧的家庭氛圍――建立良好的親子關(guān)系》的主題講座。

　　馬老師精彩的講座，讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。最后胡校長(cháng)為本次活動(dòng)，作了精辟的點(diǎn)評。

廣播稿作文2

　　主題：我們都叫紅領(lǐng)巾

　　合：同學(xué)們大家好，我們又迎來(lái)新的一期廣播。今天我們要給大家說(shuō)個(gè)故事。

　　甲：春雨漸漸地下著(zhù)，我獨自徘徊在窗前聽(tīng)著(zhù)雨聲，此時(shí)我的思緒便被春雨的沖刷而打開(kāi)了，一幕幕往事浮出了腦海。

　　在一條人來(lái)人往的大街上，車(chē)水馬龍，疊印著(zhù)一些繁瑣事，有愛(ài)、有恨。在一個(gè)星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著(zhù)春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水花，此時(shí)景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當我走到集市門(mén)口時(shí)，腳便禁補助停下來(lái)，我似乎看見(jiàn)一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣(mài)了，我想走過(guò)去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉過(guò)頭就向書(shū)店的方向走去。

　　乙：可我剛走幾步，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊著(zhù)孫乙兒，你在哪兒呀！快回來(lái)呀！我轉過(guò)頭去，哎呀！這不是賣(mài)菜的老大爺嗎？原來(lái)他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著(zhù)頂草帽，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，他忙著(zhù)孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無(wú)情的雨水打濕了，看見(jiàn)此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹著(zhù)，飄揚著(zhù)，它好似在告訴我應去幫這位可憐的'大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會(huì )理解，會(huì )原諒我的，于是，我便向大爺走去，當我走到他面前時(shí)，他看見(jiàn)我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿(mǎn)的是傷心，他說(shuō)道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽(tīng)了他這一翻話(huà)，我更應該幫助他。

　　丙：我問(wèn)他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著(zhù)說(shuō)：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見(jiàn)了。她可才4歲��！當時(shí)的我不知用什么方式來(lái)?yè)嵛恳粋�(gè)傷心老人的心，我只有安慰他說(shuō)：“老爺爺您別著(zhù)急，您的孫乙一定在某個(gè)角落里躲雨，我可以幫您找！”他感激地說(shuō)：這怎么可以呢？下著(zhù)這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？”我說(shuō)，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會(huì )找到的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　甲：說(shuō)著(zhù)，我便開(kāi)始尋找起老爺爺的孫乙，當我一路走一路大喊“小A你在那兒…”我的幾個(gè)朋友看見(jiàn)我被淋的樣子，他們問(wèn)我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小A，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小A的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來(lái)說(shuō)多么不容易��！穿梭在人群中尋找著(zhù)，皇天不負有心人，我們在路邊看到了一個(gè)哭泣著(zhù)，喊著(zhù)爺爺的小乙孩，那正是我們要找的小A，我們趕緊將她帶到了集市門(mén)口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑，跑到爺爺身邊。

　　丙： 爺孫倆都開(kāi)心的笑著(zhù)，充滿(mǎn)了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無(wú)以為生地走向人群中，老大爺這時(shí)忽然看到這群學(xué)生不見(jiàn)了，只能看見(jiàn)他們的背影，“你們叫什么名字啊”他大聲問(wèn)著(zhù)，學(xué)生們回過(guò)頭答道“紅領(lǐng)巾”……說(shuō)著(zhù)，便消失在街道盡頭。

　　乙：我們這群小學(xué)生的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)吹拂下又飄了起來(lái)，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。

　　合：今天就到這里，下期再見(jiàn)。

廣播稿作文3

　　(開(kāi)始音樂(lè ))

　　男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；

　　男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中；

　　女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；

　　男：這里是“百靈鳥(niǎo)”紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人袁成駿，來(lái)自2.4班

　　女：我是支持人李由，來(lái)自3.3班

　　男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線(xiàn)、生活小百科

　　女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽(tīng)賞五（3）班王千卉同學(xué)來(lái)稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》

　　男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動(dòng)了我。在作者將要回家時(shí)，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關(guān)心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。

　　女：我也被她的善良和真誠打動(dòng)了，雖然她過(guò)著(zhù)那么苦的日子，但這絲毫沒(méi)有影響她樂(lè )觀(guān)、善良、樂(lè )于助人的心境，對照小女孩，我發(fā)現了平時(shí)我總是過(guò)多地想著(zhù)自己的感受，疏于去關(guān)心他人，疏于想著(zhù)去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應當努力該去我從前那個(gè)無(wú)情又有一點(diǎn)冷漠的毛病，應當向小女孩學(xué)習，給別人送去歡聲笑語(yǔ)。

　　男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個(gè)愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見(jiàn)小女孩的樂(lè )觀(guān)、鎮定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現實(shí)，所以，小桔燈的光芒是來(lái)自小女孩的品德和她發(fā)自?xún)刃牡膶κ澜�、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的人生道路，在遇到挫折、困難時(shí)，讓這束光指引我前進(jìn)的路。

　　男：同學(xué)們，接下來(lái)的一個(gè)節目是安全在線(xiàn)

　　女：同學(xué)們，我們的生命只有一次，我們要學(xué)好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發(fā)生事故而失去。

　　男：在生活中，我們會(huì )經(jīng)�？吹礁鞣N事故的發(fā)生，令人發(fā)指心痛；在學(xué)校，也會(huì )發(fā)生一些意外，比如，在上下樓梯時(shí)被撞到，從樓梯上摔下去；在操場(chǎng)上鬧著(zhù)玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動(dòng)都隱藏著(zhù)安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時(shí)要小心，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)……

　　推薦理由：父親每天上班，下班，勞累辛苦在所難免。舒緩壓力的`方式有很多種，而這一小盆人參榕，則可以代替您，幫助您父親舒緩眼部壓力。跟爸爸說(shuō)：累的時(shí)候，就看看它吧!綠色植物舒緩眼睛疲勞，白日釋放氧氣，漂亮又實(shí)用。

　　推薦三：杯墊

　　推薦理由：那奇怪的造型讓人在拿起杯子的時(shí)候總是忍俊不禁，不知道送給父親的時(shí)候，他會(huì )不會(huì )很訝異呢?讓他心里不爽的時(shí)候，用杯子使往這杯墊上使勁壓一下!發(fā)泄一下!

　　推薦四：NoSmoking煙灰缸

　　推薦理由：不少父親都是吸煙之人，讓他戒煙卻戒不掉?不如送這個(gè)煙灰缸給他吧!通過(guò)煙灰缸的禁煙標志來(lái)提醒他放棄吸煙的念頭，相信他會(huì )明白你的一番良苦用心。

　　推薦五：剪紙酒架

　　推薦理由：這款酒架設計理念來(lái)自剪紙果盤(pán)，不銹鋼的波浪形狀襯托出別致空間，整個(gè)酒架可以供六瓶佳釀貯放。既能作為裝飾，也可以將酒瓶放好，實(shí)用又方便。送給愛(ài)喝酒的爸爸，估計他會(huì )很喜歡，媽媽也會(huì )為收拾瓶子而倍感省心。

廣播稿作文4

　　(開(kāi)始音樂(lè ))

　　男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；

　　男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中；

　　女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；

　　男：這里是“百靈鳥(niǎo)”紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人袁成駿，來(lái)自2.4班

　　女：我是支持人李由，來(lái)自3.3班

　　男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線(xiàn)、生活小百科

　　女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽(tīng)賞五（3）班王千卉同學(xué)來(lái)稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》

　　男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動(dòng)了我。在作者將要回家時(shí)，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關(guān)心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。

　　女：我也被她的善良和真誠打動(dòng)了，雖然她過(guò)著(zhù)那么苦的日子，但這絲毫沒(méi)有影響她樂(lè )觀(guān)、善良、樂(lè )于助人的心境，對照小女孩，我發(fā)現了平時(shí)我總是過(guò)多地想著(zhù)自己的感受，疏于去關(guān)心他人，疏于想著(zhù)去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應當努力該去我從前那個(gè)無(wú)情又有一點(diǎn)冷漠的毛病，應當向小女孩學(xué)習，給別人送去歡聲笑語(yǔ)。

　　男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個(gè)愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見(jiàn)小女孩的樂(lè )觀(guān)、鎮定，不怕生活中的'種種困難，勇敢地面對現實(shí)，所以，小桔燈的光芒是來(lái)自小女孩的品德和她發(fā)自?xún)刃牡膶κ澜�、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的人生道路，在遇到挫折、困難時(shí)，讓這束光指引我前進(jìn)的路。

　　男：同學(xué)們，接下來(lái)的一個(gè)節目是安全在線(xiàn)

　　女：同學(xué)們，我們的生命只有一次，我們要學(xué)好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發(fā)生事故而失去。

　　男：在生活中，我們會(huì )經(jīng)�？吹礁鞣N事故的發(fā)生，令人發(fā)指心痛；在學(xué)校，也會(huì )發(fā)生一些意外，比如，在上下樓梯時(shí)被撞到，從樓梯上摔下去；在操場(chǎng)上鬧著(zhù)玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動(dòng)都隱藏著(zhù)安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時(shí)要小心，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)……

　　女：生命重要，時(shí)刻警醒；

　　男：安全常識，謹記在心

　　女：最后一個(gè)欄目是生活小百科

　　男：同學(xué)們，相信你一定在生活中遇到過(guò)各種各樣的困難吧，比如，買(mǎi)回來(lái)的水果不熟沒(méi)法吃，扔掉怪可惜的，其實(shí)不用急，我有一個(gè)好辦法：當你買(mǎi)回來(lái)的水果不熟或不太熟時(shí)，你可以把它們放進(jìn)壇子或罐子內，然后用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經(jīng)過(guò)2-3天，水果就會(huì )變成鮮艷的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會(huì )再浪費了。怎么樣，試試吧！

　　女：時(shí)間過(guò)得真快啊，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂(lè )和希望，愿我們的節目能給你帶去收獲和啟迪。再見(jiàn)！

　　男：再見(jiàn)！

　�。ńY束曲）

【廣播稿作文】相關(guān)文章：

廣播稿作文07-02

英文作文廣播稿格式07-02

廣播稿初一作文07-04

運動(dòng)會(huì )廣播稿廣播稿07-04

廣播稿07-08

經(jīng)典廣播稿02-17

精選廣播稿01-05

廣播稿作文七篇07-13

校訓廣播稿07-02

校運會(huì )廣播稿07-04