打開(kāi)那扇窗作文

（推薦）打開(kāi)那扇窗作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的打開(kāi)那扇窗作文，希望對大家有所幫助。

打開(kāi)那扇窗作文1

　　人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。

　　——題記

　　時(shí)光匆匆，它總是悄無(wú)聲息的帶走記憶。記憶的那扇窗，當我再一次推開(kāi)它時(shí)，雖然還能感受到溫暖，但缺少了一份美好。

　　我推開(kāi)一扇窗，窗外是我曾經(jīng)深?lèi)?ài)的地方。那是曾經(jīng)湛藍的天空，風(fēng)里彌漫著(zhù)泥土的氣息。太陽(yáng)高高地懸在那里，孩子手中的稻草隨著(zhù)手指的搓捻轉來(lái)轉去。曾經(jīng)的感覺(jué)迎面襲來(lái)，童年的味道。

　　曾經(jīng)的故事一幕幕浮現在眼前，童真的笑容，歡快跳動(dòng)的身影。我伸手觸摸卻碰不到。過(guò)去的天真、幻想，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，過(guò)去如潮水一般向我襲來(lái)。

　　小學(xué)大掃除中，我被分配到了擦玻璃的任務(wù)。

　　站在窗臺上，我打開(kāi)了那扇窗。五六月份時(shí)，天氣的溫度是最宜人的，微風(fēng)輕輕吹拂窗前的柳樹(shù)，它長(cháng)長(cháng)的枝條擺來(lái)擺去。男生們在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，吹走繁雜紛擾，吹得人心情舒暢。

　　打開(kāi)了這扇窗，小學(xué)的時(shí)光就定格在這里。

　　無(wú)數快樂(lè )，無(wú)數張笑臉，都在這里。

　　我用抹布將窗子上的塵埃擦去，有些污垢只是薄薄一層，一抹便消失了，有些，得用力擦，才能使它不留下痕跡。

　　擦玻璃，只是為了讓玻璃回到原來(lái)的樣子，回到原來(lái)光潔亮麗的樣子。

　　擦玻璃容易，可讓記憶不蒙上塵埃，太難了。

　　人生一路上，會(huì )積攢太多寶貴的記憶，它們都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的奔走越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊光潔的玻璃，經(jīng)歷的事多了，玻璃上就會(huì )蒙上污垢，將你美好的記憶一起遮蓋過(guò)去。這種污垢太難抹去，這就是歲月的'痕跡。

　　這也就是為什么，回憶時(shí)還能感受到溫暖，缺少了一份美好。再美好的記憶，也會(huì )慢慢地，被時(shí)間沖淡。畢竟我們都不能再身臨其境，過(guò)去的時(shí)間不會(huì )再回來(lái)。

　　再次站在這扇窗前，回憶又浮現在腦海里。即使不能再身臨其境，這也足夠令人細細品味。

　　只希望從現在開(kāi)始，初中生活的美好瞬間都能銘記；希望它們別跟隨似水流年出走到不知名的地方；希望當我再次推開(kāi)“回憶”的窗時(shí)，它們沒(méi)有被時(shí)光沖淡；希望回想時(shí)，還能不禁莞爾一笑。

　　花開(kāi)敗了，一年也不會(huì )再開(kāi)了，時(shí)間過(guò)去了，再也不會(huì )回來(lái)了。愿這似水流年不要將花樣年華沖刷的芳華盡失。當我再次推開(kāi)回憶這扇窗時(shí)，又會(huì )是怎樣的心情呢？

打開(kāi)那扇窗作文2

　　無(wú)數次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽(yáng)光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開(kāi)。

　　門(mén)窗緊閉著(zhù)，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著(zhù)我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對窗外炙熱的陽(yáng)光�！霸趺磁芰诉@么幾圈就停下來(lái)了！”當時(shí)，父親的怒吼從遠處傳來(lái)，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái)：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續邁開(kāi)雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。

　　父親一步步向我走來(lái)，沒(méi)有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險些跪倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著(zhù)這討厭的體能訓練�！翱煺酒饋�(lái)，還等著(zhù)我來(lái)扶你嗎？”我回過(guò)頭，面對著(zhù)父親那張寫(xiě)滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。不得已，只好在拖著(zhù)筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái)，卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著(zhù)：“看，我就說(shuō)你還能跑�！弊茻岬年�(yáng)光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。

　　我再次伸手，一邊細細思索，回憶父親那句“我就說(shuō)你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿(mǎn)了灰，又縮回了手。

　　數日后的.一天，也是一樣的灼熱的陽(yáng)光，我恭敬地把成績(jì)單遞上，看著(zhù)父親那張平靜的臉，心中忐忑�！班�，”漫長(cháng)的等待之后，父親終于開(kāi)了口，“不錯，有進(jìn)步！看，我就說(shuō)你還能跑我微微笑著(zhù)，轉身，一本書(shū)靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才我一驚，頓時(shí)大悟，沖到房間，一下推開(kāi)了那扇昔日覺(jué)得可怖而破舊的、始終不敢打開(kāi)的窗——窗外，那昔日灼熱的陽(yáng)光早已收斂了它的威嚴，一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開(kāi)著(zhù)，夕陽(yáng)的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖。

　　至此才知曉，打開(kāi)心中的那扇窗以后，你會(huì )發(fā)現，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽(yáng)光，早已不知在何時(shí)，化作一地金黃，用溫暖與愛(ài)照亮黑暗。

打開(kāi)那扇窗作文3

　　余余落暉，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長(cháng)之路，我想起曾經(jīng)心中的那扇窗。

　　教室里，物理老師不易樂(lè )乎地講著(zhù)受力分析，同學(xué)們也一副頗感興趣的樣子認真地聽(tīng)著(zhù)。身邊的同學(xué)不時(shí)站起來(lái)回答問(wèn)題———或是因成績(jì)優(yōu)異而解答難題，或是因基礎較差被老師抽背概念······唯獨我，蝸居在這一角，只是不時(shí)地看看窗外。不曾加入他們。

　　心感，我，被老師關(guān)在了窗外。

　　操場(chǎng)上，體育老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，大家一哄而散。女同學(xué)們，有的漫步操場(chǎng)；有的三個(gè)五個(gè)的坐在一起，哼著(zhù)流行歌曲；還有的追著(zhù)足球，滿(mǎn)操場(chǎng)的跑······男同學(xué)們，有的聚在一起，談?wù)撝?zhù)游戲；有的三五成群的搞打著(zhù)，嬉鬧著(zhù)；還有的組隊玩籃球打比賽，不時(shí)喊著(zhù)：“好球！”······唯獨我，只身躲在樹(shù)蔭下。

　　心覺(jué)，我，被同學(xué)關(guān)在了窗外。

　　我趴在桌上，愣愣地發(fā)著(zhù)呆。語(yǔ)文課代表一蹦一跳的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，我找了一篇朗誦材料，感覺(jué)挺適合你的，下周有一個(gè)朗誦比賽，你要不要試試？”我雖不愿參加什么朗誦比賽，但好奇心還是讓我看了看那篇文章。

　　文章題目使我的心靈觸動(dòng)———《打開(kāi)心中的那扇窗》。我回頭看了看語(yǔ)文課代表，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì )努力練習的�！�

　　在一周的時(shí)間里，每次課間我都認真的練習著(zhù)。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調；眼神，微笑，手勢。反反復復。

　　比賽那天，我仿佛打開(kāi)了自己心中的那扇窗，很緊張，可最終卻是完美收場(chǎng)。臺下想起了經(jīng)久不息的掌聲，我們分明看見(jiàn)語(yǔ)文課代表和老師的微笑。

　　站在高高的舞臺上，望著(zhù)臺下的同學(xué)穿著(zhù)明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，我的'世界也可以春暖花開(kāi)。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

　　心悟，關(guān)著(zhù)窗的不是老師與同學(xué)，而是自己。

　　打開(kāi)我心中的那扇窗后，于老師、同學(xué)朝夕相處的時(shí)光成為了我腦海中永不漫滅的回憶。

　　打開(kāi)那扇窗，不要只沉浸在陽(yáng)光的沐浴中，花香、鳥(niǎo)叫聲也很美妙。

打開(kāi)那扇窗作文4

　　時(shí)間很匆忙，它總是悄悄地帶走記憶。記憶的窗戶(hù)，當我再次推開(kāi)時(shí)，雖然我仍然能感覺(jué)到溫暖，但我缺少一個(gè)好的。

　　我推開(kāi)一扇窗戶(hù)，那是我深?lèi)?ài)的地方。那是一個(gè)藍色的日子，空氣中充滿(mǎn)了土壤。太陽(yáng)高高掛著(zhù)，孩子手里的稻草在用手指轉動(dòng)。一旦這種感覺(jué)迎面襲來(lái)，童年的味道。

　　曾經(jīng)的故事場(chǎng)景浮現在眼前，稚氣的笑容，歡快跳動(dòng)的身影。我伸出手去摸了摸，但是摸不著(zhù)。過(guò)去是天真的、幻想的'，記憶之門(mén)打開(kāi)了。過(guò)去像潮水一樣向我涌來(lái)。

　　在小學(xué)清潔時(shí)，我被分配了清潔玻璃的任務(wù)。

　　我站在窗臺上，打開(kāi)了窗戶(hù)。五月和六月，天氣最宜人。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)窗邊的柳樹(shù)，它長(cháng)長(cháng)的枝干擺動(dòng)著(zhù)。男孩子們正在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了雜七雜八的雜念，吹得人感到輕松自在。

　　當這個(gè)窗口打開(kāi)時(shí)，小學(xué)時(shí)間將在這里固定。

　　無(wú)數幸福和笑臉都在這里。

　　我用抹布擦去窗戶(hù)上的灰塵。有些污垢只是薄薄的一層，擦拭后就消失了。有些必須用力擦拭才能不留痕跡。

　　擦拭玻璃，只是為了讓玻璃恢復到原來(lái)的樣子，恢復到原來(lái)光潔的樣子。

　　擦拭玻璃很容易，可以防止記憶被灰塵覆蓋。這太難了。

　　在生活的道路上，會(huì )積累太多珍貴的記憶，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些記憶會(huì )變得越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊明亮干凈的玻璃。經(jīng)過(guò)多次經(jīng)歷后，玻璃會(huì )被灰塵覆蓋，這將一起覆蓋你美麗的記憶。這種污垢太難擦掉了，這是時(shí)間的痕跡。

　　這就是為什么當回憶時(shí)，人們仍然能感覺(jué)到溫暖和缺乏美感。不管記憶有多美，它都會(huì )被時(shí)間慢慢沖淡。畢竟，我們不能再親自出席了，過(guò)去的時(shí)光永遠不會(huì )回來(lái)。

　　再次站在這個(gè)窗口，記憶又回到了我的腦海。即使你不能再去那里，也足以讓你回味。

　　我只希望從現在開(kāi)始，初中生活中的美好時(shí)光能夠被記住。我希望他們不要跟隨短暫的時(shí)間去未知的地方。我希望當我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí)，它們不會(huì )被時(shí)間沖淡。我希望我回想時(shí)還能微笑。

　　這些花已經(jīng)凋謝了，一年內都不會(huì )開(kāi)放。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，再也不會(huì )回來(lái)了。愿這轉瞬即逝的時(shí)光不會(huì )失去所有被愛(ài)情沖散的青春。當我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí)，我會(huì )有什么感覺(jué)？

打開(kāi)那扇窗作文5

　　每個(gè)人心中都裝有許多扇小小的窗，每扇窗戶(hù)又包含著(zhù)許多小小的故事，而正是這些故事展現出不一樣的酸甜苦辣的人生。

　　其實(shí)，每個(gè)人對人生都有著(zhù)自己獨特的理解，或是追求，或是執著(zhù)，或是失望……但有一點(diǎn)永遠不會(huì )變：人生是痛苦并快樂(lè )著(zhù)，時(shí)而歡笑，時(shí)而痛苦；人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，要想真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗、不幸、挫折和痛苦。

　　走在人生的道路上，難免會(huì )遇到種種困難，阻止我們繼續前進(jìn)，讓我們舉步維艱，悲觀(guān)絕望。征途遙遠，滄海茫茫，有時(shí)看不到一絲幸福的曙光；長(cháng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，我們應當堅信：明亮的大門(mén)正在為自己敞開(kāi)，美好的生活正在向自己招手！讓“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念激勵著(zhù)自己勇往直前，展翅高飛！

　　通常情況下，人們都喜歡清澈的天空，和暖的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因為這會(huì )給人帶來(lái)一種沐浴春風(fēng)的感覺(jué)，或許我們每個(gè)人都在向往這種感覺(jué)，但卻很難擁有和體會(huì )。其實(shí)擁有這種感覺(jué)很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心底的那扇窗，用最自然的心態(tài)去面對人生的失敗和挫折。這同我們在日常生活中，用最簡(jiǎn)單的心態(tài)去處理最復雜的事情的道理是一樣的，只是需要我們認真領(lǐng)悟。

　　遇到苦難和挫折，處于人生的低谷時(shí)段，面對大千萬(wàn)物的美好世界，人們習慣于采用消極的心態(tài)去看待自己的人生和周?chē)�的事物，從而把自己困在暗淡和昏沉的牢籠中，無(wú)法走出去。這時(shí)，你不妨用另一種心態(tài)去看待世界，你會(huì )發(fā)現另一番美好就在你的身邊，何必讓自己處于陰晦之中呢。打開(kāi)心底的.那扇窗，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，當沐浴在陽(yáng)光的洗禮下時(shí)，你會(huì )有一種異樣的感覺(jué)，生活的溫暖被重新激起，美好的信念由此而誕生，生命因此而變得美好，何樂(lè )而不為呢？

　　打開(kāi)那扇窗，你的心胸將會(huì )變得更加豁達寬廣；打開(kāi)那扇窗，你將會(huì )從陰暗的世界中走出來(lái)，不再迷失自我；打開(kāi)那扇窗，你將擁有最明亮的世界！

　　敞開(kāi)心扉，勇敢地去面對困難，讓陽(yáng)光照進(jìn)心底，你的生命將會(huì )變得更加燦爛輝煌！愿所有人都能打開(kāi)心底的那扇窗，去面對現實(shí)的人生，創(chuàng )造精彩的世界！

打開(kāi)那扇窗作文6

　　小時(shí)候，她是平凡的，從不引人注目，因為她沒(méi)有姣好的面容，沒(méi)有狡黠的智慧，打開(kāi)心靈那扇窗。雖然父母都很愛(ài)她，但每天為了生計東奔西走無(wú)暇顧及她的感受，她的內心變得孤獨，脆弱，每天生活在自己孤獨的世界里。

　　后來(lái)她上學(xué)了，她也是班里的丑小鴨，永遠坐在那個(gè)不顯眼的角落里，過(guò)著(zhù)波瀾不驚的生活，老師的目光像那塞外的春風(fēng)一樣，永遠是“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，剛到玉門(mén)關(guān)，就戛然而止，這一切使她像含苞欲放的花蕾遭到了嚴霜的打擊，又似一滴露珠掉到火中，所有的美麗與光彩瞬間消失殆盡。

　　可是，人生是公平的，當上帝為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，他絕不會(huì )忘了為你打開(kāi)一道窗，奇跡往往在不經(jīng)意之間發(fā)生。

　　那一年，學(xué)校來(lái)了個(gè)女教師，一個(gè)心靈與外表同樣美麗的老師，在她的眼里，老師可是天使般的人物，老師來(lái)了她依然過(guò)著(zhù)原來(lái)丑小鴨似的生活，她依舊緊緊關(guān)閉內心深處的心靈之窗，害怕風(fēng)吹雨淋，害怕陽(yáng)光曝曬，害怕別人傷害自己那顆弱不禁風(fēng)的心。

　　可這一切，逃不過(guò)女老師的慧眼，她把一切都看在眼里，記在心上，老師早已想打開(kāi)小女孩心中那扇塵封許久的'心靈之窗，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍每個(gè)角落，只是一直找不到機會(huì )而已。

　　機會(huì )終于來(lái)了，一天傍晚，老師為她補習功課，女孩激動(dòng)不已，連說(shuō)話(huà)的聲音都是一顫一顫的，語(yǔ)不成聲，這是許久沒(méi)有的關(guān)愛(ài)，小女孩被這出其不意的愛(ài)包裹著(zhù)不能自已。后來(lái)老對她說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，只是缺乏自信，相信自己，你會(huì )做得更出色�！毙∨�孩深思這句話(huà)，眼里涌出了淚水，露出了久違的笑容。

　　在老師的幫助下，小女孩交了，變得開(kāi)朗，逐漸有了自信，有了理想，她想做一個(gè)像老師那樣的人，她的成績(jì)不斷上升，學(xué)校的“三好學(xué)生”名單中有了她的名字。是老師的愛(ài)融化了她心中的堅冰，心靈的那扇窗迎未了美麗的春天，春意盎然，百花齊放，丑小鴨終于變成了白天鵝。

　　打開(kāi)心靈那扇窗，面朝大海，春暖花開(kāi)。

打開(kāi)那扇窗作文7

　　那段時(shí)間，是熱帶臺風(fēng)季節。老天，哭了好一陣子，一直不肯消停。天空，被一大塊灰幔子，遮了好久，不見(jiàn)太陽(yáng)的影子。我站在窗前，隔著(zhù)玻璃，用手輕輕地摸著(zhù)貼著(zhù)玻璃的雨珠，看著(zhù)它們緩緩地往下流，我不說(shuō)話(huà)，沉默了許久······

　　第二天清晨，我拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗，四處張望著(zhù)，天空還是暗的，鳥(niǎo)兒已經(jīng)起床，開(kāi)始歡唱起來(lái)，他們嘰嘰喳喳，喋喋不休�？諝庵羞�殘留著(zhù)雨的清新的氣味，清風(fēng)還在絮語(yǔ)，多么涼爽愉快的早晨！看來(lái)今天注定是陽(yáng)光明媚的，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這盛況空前的日出吧！

　　朝陽(yáng)從對面的屋頂竄了出來(lái)，鳥(niǎo)兒在空中飛翔，在空中掠過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)。

　　它們一個(gè)個(gè)是那么活潑自在。這時(shí)，樹(shù)冠叢中，忽然閃過(guò)一道黑影，射了出來(lái)，是什么？我的目光追隨著(zhù)它的飛行的痕跡，它像個(gè)飛彈似的，彈到這兒，彈到那兒。瞬間就消耗了這么多體力的它，飛著(zhù)飛著(zhù)，好像有些疲倦了。它的速度緩了下來(lái)，一會(huì )沖向高處，一會(huì )墜向路面，它像一只無(wú)頭蒼蠅，盲目地亂撞著(zhù)。此時(shí)，它向我家的方向沖來(lái)，我還是站在窗前，一臉茫然地注意著(zhù)。我張惶地后退了幾步，緊接著(zhù)，它向撞了過(guò)來(lái)，墜在了窗臺前。

　　這是一只多么瘋狂的鳥(niǎo)！從來(lái)沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì )自己名目張膽地闖進(jìn)別人家。我小心翼翼地靠近它，盡量不被它發(fā)現。這是一只小麻雀，黝黑黝黑的的，毛茸茸的一團，一身參差不齊的羽毛，很是可愛(ài)。它還是一只幼雛，怪不得飛得這么瘋狂。不經(jīng)意間，它注意到了我，它似乎并不畏懼人類(lèi)。它歪著(zhù)腦袋，目不轉睛的.盯著(zhù)我，兩只水靈靈的小黑眼睛靈動(dòng)地眨巴著(zhù)，顯得神秘而天真。

　　我慢慢地，不動(dòng)聲色地伸出右手，想摸一摸它柔軟的絨羽。就在我的手要觸碰到它的瞬間，它“啪”地張開(kāi)翅膀，慌慌張張地飛了出去，消失在樹(shù)叢中。

　　那扇窗，不會(huì )再關(guān)上了，因為我深信，它還會(huì )來(lái)的。

打開(kāi)那扇窗作文8

　　我是一個(gè)孤兒，我從小就沒(méi)有了父母。我的父母給我留下的唯一的遺物就是那座小木屋，木屋里有一位爺爺和一只狗。他們是我唯一的親人，我5歲那年，爺爺將我送到了村里的學(xué)堂，我是一個(gè)渴望讀書(shū)的孩子，在那，我對知識如饑似渴。我將村里的書(shū)看完了就找我的小伙伴借，找老師借，實(shí)在沒(méi)的看就偷偷跑到鎮上的書(shū)屋里看，有些時(shí)候看的入迷回來(lái)晚了，爺爺就會(huì )站在村口等我。

　　這樣對知識的渴望，讓大家都很感到樂(lè )意幫助我，幫助我這個(gè)家庭。在這個(gè)小村子里，我生活的非�？鞓�(lè )，我收獲了爺爺對我的愛(ài)，收獲了村里叔叔阿姨對我的關(guān)心與愛(ài)護。

　　不論是誰(shuí)，都是對我有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，記得三歲那年，我貪玩掉進(jìn)了河里，老鐵叔瞧見(jiàn)了，立馬放下背著(zhù)的柴火，跳下水救我，因為這個(gè)老鐵叔差點(diǎn)被河水沖走，還好路過(guò)的年輕小伙救下了我們。還有那次我帶著(zhù)大黃和小胖一起到深山里玩，哪像遇見(jiàn)了山豬，可兇猛了，我們趕忙跑走，可哪想那只山豬追著(zhù)我們不放大黃和山豬搏斗，腹部被撕開(kāi)了道口子，還好那只山豬也受了山我們才化險為夷。還有10歲那年我發(fā)燒了，直直燒到40°，還多虧了，蘭叔用三輪載我去了城里的醫院，人醫生說(shuō)再晚到一伙，就得出大事了。就因為我這事大家這一整個(gè)晚上都沒(méi)睡。

　　這些都是我永生難忘的大事，不論這些事在別人看來(lái)是多么的普通與不堪，在我的心里都記憶猶新。在小的`時(shí)候我經(jīng)常埋怨命運的不公，憑什么別人能夠有爸爸媽媽我沒(méi)有，但我漸漸意識到我錯了，因為我有愛(ài)我的爺爺，有疼愛(ài)我的村民，有最要好的朋友，我現在可以告訴自己雖然我失去了父母親，但我卻因禍得福有了更多的親人，在這我要表達我對你們的愛(ài)，謝謝你們我的親人，昔日是你們照顧我，現在我長(cháng)大了，我來(lái)照顧你們！

　　小時(shí)候爺爺告訴我，上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗……

打開(kāi)那扇窗作文9

　　你要想知道窗外面的世界，就把你那扇窗打開(kāi)吧；你要想被別人了解并了解別人，就把你那扇窗打開(kāi)吧。

　　一天下午，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到了家，這時(shí)，我看到門(mén)縫中有一絲光亮，我就使勁敲門(mén)，但是不管我怎么敲都沒(méi)有人理我，接著(zhù)我又亮著(zhù)喉嚨喊道：媽媽?zhuān)�快開(kāi)門(mén)，我回來(lái)了。還是沒(méi)人回應。于是我就坐在臺階上等媽媽?zhuān)�這時(shí)我聽(tīng)到了腳步身，我立刻喊道：媽媽?zhuān)�是你嗎？此刻，下面傳上�?lái)一聲嘶啞的聲音說(shuō)：小朋友你是誰(shuí)啊，我可不是你媽媽。聽(tīng)到這，我又害羞又惱火。

　　沒(méi)過(guò)多久，夜幕就降臨了，我的肚子開(kāi)始打晚飯鈴了，于是我就下了樓去準備買(mǎi)吃東西。突然我看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽。此刻，我真想沖過(guò)去抱住她，又想到媽媽這么晚才回家就心生怨氣。媽媽看到我說(shuō)：你這猴崽子，怎么搞的，我在學(xué)校一直等著(zhù)你。急死我了。我低下頭說(shuō)：我早就回家了，等了你一個(gè)小時(shí)，喊你我嗓子都喊破了。就這樣我們兩個(gè)互相抱怨的回家了。

　　沒(méi)過(guò)多久晚飯弄好了，飯菜發(fā)出誘人的香味。媽媽在客廳里喊道：快來(lái)吃飯，不要讓飯菜涼了。此時(shí)我還在賭氣，聽(tīng)到這，我回答道：我不吃，你吃吧，我還要做作業(yè)呢！媽媽聽(tīng)了急了：做作業(yè)等會(huì )再做，飯先吃吧。不要，你別煩我！媽媽沒(méi)法，只好自己吃起飯來(lái)。這時(shí)，我心想：我是不是太過(guò)分了呢。于是我打開(kāi)那扇小小的窗戶(hù)，看見(jiàn)媽媽正在用碗把兩個(gè)盤(pán)子的菜罩著(zhù)，而自己卻吃著(zhù)中午的剩菜。此刻，我的心突然震動(dòng)了一下，緊接著(zhù)我的淚水就流了下來(lái)。急忙跑到餐廳抱住媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。媽媽也抱�?zhù)我說(shuō)：是媽媽不好，到學(xué)校接你的事先沒(méi)跟你說(shuō)好，母子誤會(huì )了。

　　因缺乏溝通而誤解，母子連心尚能如此，何況其他人呢？

　　打開(kāi)你心靈的`窗戶(hù)吧，因為窗子敞開(kāi)，你會(huì )因此和親人的親情更甜美，你會(huì )因此和他人的相處更融洽，你會(huì )因此和大自然的關(guān)系更和諧。

打開(kāi)那扇窗作文10

　　每個(gè)人對生活都有自己獨特的理解，無(wú)論是追求、堅持還是失望，但有一件事永遠不會(huì )改變：生活是痛苦和幸福，有時(shí)是歡笑，有時(shí)是痛苦；生活是成功和失敗的結合。這是一個(gè)五味瓶，得失兼容。要真正理解生活，首先必須理解失敗、不幸、挫折和痛苦。

　　走在人生的道路上，我們不可避免地會(huì )遇到各種各樣的困難，這將阻礙我們前進(jìn)，使我們的步伐艱難而悲觀(guān)。路途遙遠，大海無(wú)邊，有時(shí)看不到一絲幸福。還有很長(cháng)的路要走，有時(shí)并不浪漫。此時(shí)，我們應該堅信光明的大門(mén)正在為我們打開(kāi)，一個(gè)更美好的生活正在向我們招手！讓我們看看去修遠有多遠。我上下尋找東西的信念激勵我前進(jìn)，飛得更高！

　　在正常情況下，人們喜歡晴天空，溫暖的春風(fēng)和明亮的陽(yáng)光，因為它會(huì )給人一種在春風(fēng)洗澡的'感覺(jué)。也許我們都渴望這種感覺(jué)，但很難擁有和體驗它。事實(shí)上，擁有這種感覺(jué)很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用最自然的心態(tài)去面對生活的失敗和挫折。這和我們在日常生活中用最簡(jiǎn)單的心態(tài)處理最復雜的事情是一樣的，只是我們需要仔細理解它。

　　遭遇苦難和挫折，在人生的低潮中，面對千姿百態(tài)的美好世界，人們習慣于采取消極的態(tài)度來(lái)看待自己的生活和身邊的事物，從而把自己困在昏暗昏沉的籠子里，無(wú)法出門(mén)。此時(shí)，你不妨用另一種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現另一種美就在你身邊。你為什么要讓自己處于黑暗之中？打開(kāi)你心中的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。當你沐浴在陽(yáng)光下，你會(huì )有一種奇怪的感覺(jué)。生命的溫暖將再次被喚醒。誠信由此而生，生活會(huì )變得更好。為什么不呢？

　　打開(kāi)那扇窗，你的心會(huì )變得更開(kāi)闊。打開(kāi)那扇窗，你將走出黑暗的世界，再也不會(huì )迷失自我。打開(kāi)那扇窗，你將擁有最明亮的世界！

　　敞開(kāi)你的心扉，勇敢地面對困難，讓陽(yáng)光普照你的心靈，你的生活會(huì )變得更加燦爛！愿每個(gè)人打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，面對現實(shí)生活，創(chuàng )造一個(gè)美好的世界！

打開(kāi)那扇窗作文11

　　我輕輕合上這本書(shū)，她帶給我的除了簡(jiǎn)與羅切斯特先生之間那蕩氣回腸的愛(ài)情外，更多的是思考。書(shū)中說(shuō)：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，必然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！蹦鞘钦娴膯�？如果是這樣，那當我們遇到磨難與挫折時(shí)，我們不必堅強，不必樂(lè )觀(guān)，不必面對，只是等待就好，等待著(zhù)上帝給你打開(kāi)窗，給你以新的希望。顯然這是愚不可及的。

　　在現實(shí)的生活中，上帝會(huì )給你關(guān)上希望之門(mén)，那又是誰(shuí)為你打開(kāi)那扇窗呢？

　　春秋末年，年已57歲的孔子周游列國，希望能有哪個(gè)國家能接納他，接納他的學(xué)說(shuō)，但每次都是失敗的。他便潛心治學(xué)，提出了“因材施教”的教學(xué)方法，從而有了“三千弟子，七十二賢人”并完成了《春秋》《論語(yǔ)》等流芳百世的著(zhù)作，被譽(yù)為“至圣先師”。美國歷史上最偉大的總統之一的亞伯拉罕·林肯，年輕時(shí)曾八次落選，兩次做生意失敗，最后還患上了精神衰弱。他始終選擇從頭再來(lái)，經(jīng)過(guò)了不懈的努力與堅持，他才登上了金字塔的頂尖。

　　從古至今，被關(guān)上門(mén)的人數不勝數，但打開(kāi)窗的人卻少之又少，但凡那窗被打開(kāi)了的人無(wú)不是被人稱(chēng)道的大家、偉人。

　　我們往往對他們感到羨慕，因為上帝為他們打開(kāi)了那扇窗�？纱蜷_(kāi)那窗的人真的`是上帝嗎？不，是他們自己！孔子沒(méi)有忘記自己的宏圖大志，他適時(shí)地選擇了一個(gè)他所擅長(cháng)的領(lǐng)域；林肯沒(méi)有放棄自己對未來(lái)的憧憬，他堅定地沿著(zhù)這條路走了下去，直到打開(kāi)成功的大門(mén)；司馬遷沒(méi)有受了宮刑而自暴自棄，而帶著(zhù)自己從小的夢(mèng)想，耗時(shí)15年完成了《史記》，開(kāi)創(chuàng )了紀傳體史書(shū)的先河；愛(ài)迪生在嘗試上千次后才發(fā)現了鎢，使白熾燈照亮了世界……他們得到了所謂的“上帝”的幫助了嗎？沒(méi)有。

　　在現實(shí)的生活中，上帝就是個(gè)孩子。他喜歡惡作劇，他只會(huì )幫你關(guān)上門(mén)，讓你在黑暗中迷失了本來(lái)的方向。只有堅定信念，用你的努力打開(kāi)那扇希望之窗。然后你會(huì )看見(jiàn)窗外是另一個(gè)美妙的世界，那世界會(huì )比門(mén)后的世界更精彩，因為那世界浸潤過(guò)你付出的汗水。

打開(kāi)那扇窗作文12

　　時(shí)間:18世紀的地方:一個(gè)來(lái)自貧困家庭的人:貝多芬內容:貝多芬無(wú)緣無(wú)故地打敗了他的父親。貝多芬經(jīng)常受到這個(gè)暴力父親的攻擊。他是一個(gè)不愛(ài)家人的人。小貝多芬已經(jīng)承擔了家庭的重擔，并逐漸與看似不可戰勝的命運之神打交道。最后，他贏(yíng)了！

　　畫(huà)外音:貝多芬打開(kāi)了命運之窗，使他成為一名偉大的音樂(lè )家和作曲家。這次挫折使他變得不可戰勝和強大。終于達到了藝術(shù)的巔峰。防爆扳手制造商

　　鏡頭2時(shí)間:早春之后的地點(diǎn):一個(gè)社區的構成

　　人:兩個(gè)父親，兩個(gè)兒子內容:社區中的兩個(gè)父親，兩個(gè)父親說(shuō):孩子！你跳！我會(huì )抓住你的。兩位父親都希望自己的孩子學(xué)會(huì )堅強。經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，兩個(gè)孩子都跳了下來(lái)。一個(gè)父親充耳不聞，跳完之后沒(méi)有回答，而另一個(gè)父親卻反其道而行之。從那以后，前者的兒子變得冷漠，而后者的兒子變得活潑、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)。

　　畫(huà)外音:第二個(gè)父親打開(kāi)了信任之窗，讓孩子的未來(lái)生活充滿(mǎn)了幸福和自信。這種信任之光超越一切。信任是人類(lèi)交流的基礎！

　　照相機3:上個(gè)世紀的地方:墨西哥數字:現任墨西哥總統的防爆扳手制造商的內容:當總統發(fā)表演講時(shí)，他承諾他永遠不會(huì )說(shuō)謊，許多人笑了。然而，這個(gè)人告訴每個(gè)人，為了滿(mǎn)足孩子們的`愿望，他的父親已經(jīng)拆掉了兩次涼亭，并答應履行他對孩子們的承諾。這個(gè)故事使許多人欽佩總統的父親。他們也相信總統，給了他很大的信心讓墨西哥崛起。這一切都歸功于他父親的誠實(shí)。畫(huà)外音:墨西哥總統的父親為他的兒子打開(kāi)了一扇正直的窗戶(hù)，使他成為一位受人尊敬的總統。雖然這種誠實(shí)的光芒沒(méi)有引起太多的注意，但它使他和他的兒子有了一個(gè)清晰的生活。他最終把兒子推到了政治舞臺的頂端。

　　結論貝多芬打開(kāi)了窗戶(hù)，使他的意志永不褪色。父親打開(kāi)窗戶(hù)讓他的兒子發(fā)光�？偨y的父親打開(kāi)窗戶(hù)，讓他的兒子永生。顯然，打開(kāi)窗戶(hù)是多么重要。讓我們也打開(kāi)那扇窗戶(hù)，或命運，或信任，或誠實(shí)，為他人贏(yíng)得美麗的陽(yáng)光！

打開(kāi)那扇窗作文13

　　愛(ài)盡了，心痛了，淚流了，卻還在期盼著(zhù)你。傳說(shuō)中的望夫石還在那里不離不棄么？

　　云淡了，雨墜了，天哭了，神話(huà)里的董永還在那里不離不棄么？

　　我愿化為一對雙飛的雨蝶陪你去遨游世界，我愿做你心中最美的虞姬，為你獻上最后一支劍舞，我愿成為羅密歐飲下那杯毒酒陪你一起去另一個(gè)世界，我愿成為林黛玉一生的眼淚都為你而流，我愿成為……

　　我愿意為你付出很多很多，只為了感恩于你。

　　感恩節快要來(lái)臨，趁著(zhù)這個(gè)節日我要感恩所有愛(ài)我關(guān)心我的人，是你們讓我感到生活是那么的美好幸福，我還要感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們讓我體會(huì )，讓我親自體會(huì )到了風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹的那份喜悅。我還要感恩于那些正在幫助別人困難的陌生人，是你們讓我懂得了這個(gè)世界其實(shí)并不是那么冷漠，人心與人心之間不那么冷默。

　　忽然發(fā)現我要感恩的東西有很多很多，不管是有生命的還是無(wú)生命的，我們都應該懷著(zhù)一份感恩的`心去對待他們。就像大自然，我們假如懷著(zhù)一顆感恩的心去對待它，多植樹(shù)造林不破壞它的自然規律，那么我們這個(gè)世界出現的地質(zhì)災害的機率就會(huì )大大減小。汶川、玉樹(shù)、不就是大自然對我們發(fā)的脾氣嗎？當我們每個(gè)人都把隨手關(guān)水籠頭作為一個(gè)習慣的時(shí)候，我相信大自然會(huì )贈予我們更多的水源，那雙期待降水和救助的眼神可能就成為了燦爛的微笑。

　　最近喜歡聽(tīng)的一首歌《tellmewhy》，歌詞講述的是這個(gè)世界還有很多因饑餓而死的人，人與人之前出現了冷漠，它呼吁人們感恩身邊的人，把這份感恩的星星之火傳遞出去，去燃燒整個(gè)草原。每個(gè)人內心都有一扇門(mén)，但是我卻發(fā)現了一個(gè)窗，只要你懷著(zhù)一顆感恩的心去打開(kāi)這扇窗，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界有你不曾發(fā)現的美麗。從現在起，收起你的嘮搔，打開(kāi)你的心窗，帶著(zhù)你的微笑，給每一個(gè)愛(ài)你關(guān)心你的人發(fā)一個(gè)祝福短信，打一個(gè)關(guān)懷電話(huà)，感謝它們在我們成長(cháng)的道路上給予我們一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　雨停了，天亮了，遠方的彩虹橋在努力的散發(fā)著(zhù)自己的光芒。

　　不哭了，不痛了，太陽(yáng)也從云霧里露出了燦爛的微笑。

　　你，還在等什么呢？從現在就開(kāi)始感恩身邊的人吧，為他們奉獻你出最美麗的微笑！

打開(kāi)那扇窗作文14

　　生活如海洋深不可測，如五味瓶滋味多種多樣，又如畫(huà)般多姿多彩，美不勝收。生活中的事誰(shuí)又能說(shuō)得清。

　　然而，其實(shí)生活并不偏袒任何人，所有的人都是平等的。

　　我們需要多雙眼睛去觀(guān)看外面的世界，但更主要的是打開(kāi)心靈的那扇窗才好看外面多姿多彩的世界啊。

　　楊舒婷曾是班里最不愛(ài)和同學(xué)交談的一個(gè)，因此同學(xué)們也不愛(ài)搭理她，她心中滿(mǎn)是霜雪，冰封了她的世界。她感到無(wú)助而孤單，她感到自己已經(jīng)和同學(xué)隔離一片海。在生活中更不愿和旁人說(shuō)半句話(huà)。只是默默地在自己的.冰封的世界獨自漫步

　　雖只是路客，卻暖卻了她的心，將她帶入了春季，感受春暖花開(kāi)般的世界，一個(gè)全新的世界

　　依稀記得，那是寒冷的冬的午后，只見(jiàn)這世界一片寂寥，安靜的可怕。

　　楊舒婷吃過(guò)午飯，早早得出了門(mén)。門(mén)外寒風(fēng)呼嘯，如針刺骨。她雙手抱拳漫步街道，不知何去何從。心中倍感失望：母親常為一些小事而和父親吵架，舒婷無(wú)奈。帶著(zhù)繁重的心緒漫步街角，難免會(huì )失心。突然，一輛小轎車(chē)呼嘯而來(lái)，正是處于性命憂(yōu)堪之時(shí)，舒婷感到眼見(jiàn)一片迷茫，頓時(shí)不知所措。忽而，一張有力胸膛接住了她，心中倍感溫暖。

　　“啊啊，你怎么啦，走路漫不經(jīng)心的�！�

　　“哦，沒(méi)事，還是要謝謝你了�！�

　　“嗯，不客氣。以后走路還是看著(zhù)點(diǎn)兒吧，不然還是太危險了�！�

　　“嗯，哦，你叫什么名字？”

　　“無(wú)名氏”

　　“啊……好奇怪的名字啊�！�

　　“呵呵……”說(shuō)罷，便一臉笑容滿(mǎn)面地走了。只留下舒婷一旁苦思冥想。

　　他究竟是誰(shuí)呢？以后還能不能遇見(jiàn)他呢？如果可以，真希望能好好表示感謝呢。未來(lái)的路誰(shuí)又能說(shuō)得準呢？

　　與此之后，他們便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，而舒婷一直堅信彼此還會(huì )再次見(jiàn)面，于是，她便種下了信念的種子，而她的心界也為此打開(kāi)了大門(mén)。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事卻體現不平凡的人生，有時(shí)，我們應該敞開(kāi)心扉去看世界。用不同的角度去看，便會(huì )發(fā)現生活是多姿多彩的。

打開(kāi)那扇窗作文15

　　明亮水靈的雙眸，一度是臉頰上最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。眼睛，它是心靈的窗戶(hù)，為我們展現著(zhù)一個(gè)美好祥和的大千世界�！�—題記

　　春暖花開(kāi)，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，為翠綠的山岡點(diǎn)綴上絢麗多彩的顏色：米黃、粉紅、天藍、淡紫……柳枝在清風(fēng)里搖曳，伴著(zhù)小溪銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的流水聲，飄起雪白的蒲公英，展開(kāi)一幅絕美的春季風(fēng)景畫(huà)。

　　這五彩繽紛、多姿多彩的春天，比起彌漫寂寞和可怕氣息的漆黑，不知婉然而絢麗了多少。而眼睛，我們那美麗的雙眸，就好比心靈的窗戶(hù)，如果關(guān)閉它，這些動(dòng)人的景色就將永遠和我們告別，漸漸遠去、遠去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　因為近視，有多少人在煩惱和痛苦之中。我們作為明眼一族，領(lǐng)略著(zhù)大好江山的美麗風(fēng)光，欣賞著(zhù)五彩斑斕的大千世界，觀(guān)看著(zhù)生機勃勃的綠樹(shù)紅花，那紫盈盈的郁金香，那香飄飄的水仙花，那綠油油的爬山虎，那一片片廣闊的山野草原，無(wú)時(shí)不在撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦。在我們迷醉的同時(shí)，又有多少人，為自己沉浸在黑暗和模糊中而悲痛傷感。他們眼前似乎蒙著(zhù)薄布，繞著(zhù)晨霧，罩著(zhù)似有似無(wú)的輕紗，擋著(zhù)他們觀(guān)察世界的視線(xiàn)。

　　我們有著(zhù)明亮的眼睛，而我們中間又有多少人在不知不覺(jué)中漸漸破壞著(zhù)自己的眼睛？當自己近視時(shí)，面對釀成的苦酒，造就的苦果，世上又有哪里會(huì )賣(mài)后悔藥？

　　讓我們攜手來(lái)愛(ài)護自己的眼睛吧，讓這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的世界永遠能隨心所欲地映入眼簾，不再有人再為近視而深深苦惱，像陷入沼澤般悲痛不已。我們需要打開(kāi)眼睛這扇寶貴的`窗戶(hù)，讓金色的陽(yáng)光照射著(zhù)我們的心房，讓怡人的風(fēng)景陶冶洗滌我們的心靈，讓自己能盡情地品味那優(yōu)美的風(fēng)景；我們需要打開(kāi)眼睛這扇寶貝的窗戶(hù)，游覽祖國的江河湖海，看遍世界各地的名勝古跡；我們需要打開(kāi)眼睛這扇值得珍惜的窗戶(hù)，來(lái)看著(zhù)溪流在自然的懷抱里淙淙流著(zhù)，歡快地跳躍著(zhù)可愛(ài)的水花，愉悅地歡唱著(zhù)悅耳的“自然之歌”。

　　靜謐的夜晚，夜來(lái)香的清香像淡墨般渲染在空氣里，傳遞著(zhù)一份美妙的詩(shī)意。從窗戶(hù)望去，月亮柔情的光芒一瀉千里，快樂(lè )可愛(ài)的星星也為夜空增添了不少情趣。瞧，那星星還在眨巴著(zhù)明亮的眼睛，調皮地對我們笑呢！朋友們，珍惜美好愉悅的生活，就讓我們從愛(ài)眼、護眼做起吧！

【打開(kāi)那扇窗作文】相關(guān)文章：

打開(kāi)那扇窗作文06-05

打開(kāi)那扇窗作文15篇06-07

打開(kāi)那扇窗作文15篇(精選)11-10

打開(kāi)那扇窗作文大全(15篇)11-06

那扇窗作文11-14

透過(guò)那扇窗作文06-07

打開(kāi)一扇窗作文04-25

打開(kāi)一扇窗作文06-09

打開(kāi)另一扇窗作文11-13