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打開(kāi)那扇窗作文（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的打開(kāi)那扇窗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
打開(kāi)那扇窗作文 1
小時(shí)候，她是平凡的，從不引人注目，因為她沒(méi)有姣好的面容，沒(méi)有狡黠的智慧，打開(kāi)心靈那扇窗。雖然父母都很愛(ài)她，但每天為了生計東奔西走無(wú)暇顧及她的感受，她的內心變得孤獨，脆弱，每天生活在自己孤獨的世界里。
后來(lái)她上學(xué)了，她也是班里的丑小鴨，永遠坐在那個(gè)不顯眼的角落里，過(guò)著(zhù)波瀾不驚的生活，老師的目光像那塞外的春風(fēng)一樣，永遠是“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，剛到玉門(mén)關(guān)，就戛然而止，這一切使她像含苞欲放的花蕾遭到了嚴霜的打擊，又似一滴露珠掉到火中，所有的美麗與光彩瞬間消失殆盡。
可是，人生是公平的，當上帝為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，他絕不會(huì )忘了為你打開(kāi)一道窗，奇跡往往在不經(jīng)意之間發(fā)生。
那一年，學(xué)校來(lái)了個(gè)女教師，一個(gè)心靈與外表同樣美麗的老師，在她的眼里，老師可是天使般的人物，老師來(lái)了她依然過(guò)著(zhù)原來(lái)丑小鴨似的生活，她依舊緊緊關(guān)閉內心深處的心靈之窗，害怕風(fēng)吹雨淋，害怕陽(yáng)光曝曬，害怕別人傷害自己那顆弱不禁風(fēng)的心。
可這一切，逃不過(guò)女老師的慧眼，她把一切都看在眼里，記在心上，老師早已想打開(kāi)小女孩心中那扇塵封許久的心靈之窗，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍每個(gè)角落，只是一直找不到機會(huì )而已。
機會(huì )終于來(lái)了，一天傍晚，老師為她補習功課，女孩激動(dòng)不已，連說(shuō)話(huà)的聲音都是一顫一顫的，語(yǔ)不成聲，這是許久沒(méi)有的關(guān)愛(ài)，小女孩被這出其不意的`愛(ài)包裹著(zhù)不能自已。后來(lái)老對她說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，只是缺乏自信，相信自己，你會(huì )做得更出色�！毙∨⑸钏歼@句話(huà)，眼里涌出了淚水，露出了久違的笑容。
在老師的幫助下，小女孩交了，變得開(kāi)朗，逐漸有了自信，有了理想，她想做一個(gè)像老師那樣的人，她的成績(jì)不斷上升，學(xué)校的“三好學(xué)生”名單中有了她的名字。是老師的愛(ài)融化了她心中的堅冰，心靈的那扇窗迎未了美麗的春天，春意盎然，百花齊放，丑小鴨終于變成了白天鵝。
打開(kāi)心靈那扇窗，面朝大海，春暖花開(kāi)。
打開(kāi)那扇窗作文 2
余余落暉，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長(cháng)之路，我想起曾經(jīng)心中的那扇窗。
教室里，物理老師不易樂(lè )乎地講著(zhù)受力分析，同學(xué)們也一副頗感興趣的樣子認真地聽(tīng)著(zhù)。身邊的同學(xué)不時(shí)站起來(lái)回答問(wèn)題———或是因成績(jì)優(yōu)異而解答難題，或是因基礎較差被老師抽背概念······唯獨我，蝸居在這一角，只是不時(shí)地看看窗外。不曾加入他們。
心感，我，被老師關(guān)在了窗外。
操場(chǎng)上，體育老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，大家一哄而散。女同學(xué)們，有的漫步操場(chǎng)；有的三個(gè)五個(gè)的坐在一起，哼著(zhù)流行歌曲；還有的追著(zhù)足球，滿(mǎn)操場(chǎng)的跑······男同學(xué)們，有的聚在一起，談?wù)撝?zhù)游戲；有的三五成群的搞打著(zhù)，嬉鬧著(zhù)；還有的組隊玩籃球打比賽，不時(shí)喊著(zhù)：“好球！”······唯獨我，只身躲在樹(shù)蔭下。
心覺(jué)，我，被同學(xué)關(guān)在了窗外。
我趴在桌上，愣愣地發(fā)著(zhù)呆。語(yǔ)文課代表一蹦一跳的'跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，我找了一篇朗誦材料，感覺(jué)挺適合你的，下周有一個(gè)朗誦比賽，你要不要試試？”我雖不愿參加什么朗誦比賽，但好奇心還是讓我看了看那篇文章。
文章題目使我的心靈觸動(dòng)———《打開(kāi)心中的那扇窗》。我回頭看了看語(yǔ)文課代表，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì )努力練習的�！�
在一周的時(shí)間里，每次課間我都認真的練習著(zhù)。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調；眼神，微笑，手勢。反反復復。
比賽那天，我仿佛打開(kāi)了自己心中的那扇窗，很緊張，可最終卻是完美收場(chǎng)。臺下想起了經(jīng)久不息的掌聲，我們分明看見(jiàn)語(yǔ)文課代表和老師的微笑。
站在高高的舞臺上，望著(zhù)臺下的同學(xué)穿著(zhù)明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，我的世界也可以春暖花開(kāi)。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
心悟，關(guān)著(zhù)窗的不是老師與同學(xué)，而是自己。
打開(kāi)我心中的那扇窗后，于老師、同學(xué)朝夕相處的時(shí)光成為了我腦海中永不漫滅的回憶。
打開(kāi)那扇窗，不要只沉浸在陽(yáng)光的沐浴中，花香、鳥(niǎo)叫聲也很美妙。
打開(kāi)那扇窗作文 3
我是一個(gè)孤兒，我從小就沒(méi)有了父母。我的父母給我留下的唯一的遺物就是那座小木屋，木屋里有一位爺爺和一只狗。他們是我唯一的親人，我5歲那年，爺爺將我送到了村里的學(xué)堂，我是一個(gè)渴望讀書(shū)的孩子，在那，我對知識如饑似渴。我將村里的書(shū)看完了就找我的小伙伴借，找老師借，實(shí)在沒(méi)的看就偷偷跑到鎮上的書(shū)屋里看，有些時(shí)候看的入迷回來(lái)晚了，爺爺就會(huì )站在村口等我。
這樣對知識的渴望，讓大家都很感到樂(lè )意幫助我，幫助我這個(gè)家庭。在這個(gè)小村子里，我生活的非�？鞓�(lè )，我收獲了爺爺對我的愛(ài)，收獲了村里叔叔阿姨對我的關(guān)心與愛(ài)護。
不論是誰(shuí)，都是對我有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，記得三歲那年，我貪玩掉進(jìn)了河里，老鐵叔瞧見(jiàn)了，立馬放下背著(zhù)的柴火，跳下水救我，因為這個(gè)老鐵叔差點(diǎn)被河水沖走，還好路過(guò)的年輕小伙救下了我們。還有那次我帶著(zhù)大黃和小胖一起到深山里玩，哪像遇見(jiàn)了山豬，可兇猛了，我們趕忙跑走，可哪想那只山豬追著(zhù)我們不放大黃和山豬搏斗，腹部被撕開(kāi)了道口子，還好那只山豬也受了山我們才化險為夷。還有10歲那年我發(fā)燒了，直直燒到40°，還多虧了，蘭叔用三輪載我去了城里的醫院，人醫生說(shuō)再晚到一伙，就得出大事了。就因為我這事大家這一整個(gè)晚上都沒(méi)睡。
這些都是我永生難忘的大事，不論這些事在別人看來(lái)是多么的普通與不堪，在我的心里都記憶猶新。在小的時(shí)候我經(jīng)常埋怨命運的'不公，憑什么別人能夠有爸爸媽媽我沒(méi)有，但我漸漸意識到我錯了，因為我有愛(ài)我的爺爺，有疼愛(ài)我的村民，有最要好的朋友，我現在可以告訴自己雖然我失去了父母親，但我卻因禍得福有了更多的親人，在這我要表達我對你們的愛(ài)，謝謝你們我的親人，昔日是你們照顧我，現在我長(cháng)大了，我來(lái)照顧你們！
小時(shí)候爺爺告訴我，上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗……
打開(kāi)那扇窗作文 4
人壽幾何?逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。 ——題記
時(shí)光匆匆，它總是悄無(wú)聲息的帶走記憶。記憶的那扇窗，當我再一次推開(kāi)它時(shí)，雖然還能感受到溫暖，但缺少了一份美好。
我推開(kāi)一扇窗，窗外是我曾經(jīng)深?lèi)?ài)的地方。那是曾經(jīng)湛藍的天空，風(fēng)里彌漫著(zhù)泥土的氣息。太陽(yáng)高高地懸在那里，孩子手中的稻草隨著(zhù)手指的搓捻轉來(lái)轉去。曾經(jīng)的感覺(jué)迎面襲來(lái)，童年的味道。
曾經(jīng)的故事一幕幕浮現在眼前，童真的笑容，歡快跳動(dòng)的身影。我伸手觸摸卻碰不到。過(guò)去的`天真、幻想，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，過(guò)去如潮水一般向我襲來(lái)。
小學(xué)大掃除中，我被分配到了擦玻璃的任務(wù)。
站在窗臺上，我打開(kāi)了那扇窗。五六月份時(shí)，天氣的溫度是最宜人的，微風(fēng)輕輕吹拂窗前的柳樹(shù)，它長(cháng)長(cháng)的枝條擺來(lái)擺去。男生們在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，吹走繁雜紛擾，吹得人心情舒暢。
打開(kāi)了這扇窗，小學(xué)的時(shí)光就定格在這里。
無(wú)數快樂(lè )，無(wú)數張笑臉，都在這里。
我用抹布將窗子上的塵埃擦去，有些污垢只是薄薄一層，一抹便消失了，有些，得用力擦，才能使它不留下痕跡。 擦玻璃，只是為了讓玻璃回到原來(lái)的樣子，回到原來(lái)光潔亮麗的樣子。
擦玻璃容易，可讓記憶不蒙上塵埃，太難了。
人生一路上，會(huì )積攢太多寶貴的記憶，它們都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的奔走越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊光潔的玻璃，經(jīng)歷的事多了，玻璃上就會(huì )蒙上污垢，將你美好的記憶一起遮蓋過(guò)去。這種污垢太難抹去，這就是歲月的痕跡。
這也就是為什么，回憶時(shí)還能感受到溫暖，缺少了一份美好。再美好的記憶，也會(huì )慢慢地，被時(shí)間沖淡。畢竟我們都不能再身臨其境，過(guò)去的時(shí)間不會(huì )再回來(lái)。
再次站在這扇窗前，回憶又浮現在腦海里。即使不能再身臨其境，這也足夠令人細細品味。
只希望從現在開(kāi)始，初中生活的美好瞬間都能銘記;希望它們別跟隨似水流年出走到不知名的地方;希望當我再次推開(kāi)“回憶”的窗時(shí)，它們沒(méi)有被時(shí)光沖淡;希望回想時(shí)，還能不禁莞爾一笑。
花開(kāi)敗了，一年也不會(huì )再開(kāi)了，時(shí)間過(guò)去了，再也不會(huì )回來(lái)了。愿這似水流年不要將花樣年華沖刷的芳華盡失。當我再次推開(kāi)回憶這扇窗時(shí)，又會(huì )是怎樣的心情呢?
打開(kāi)那扇窗作文 5
時(shí)間很匆忙，它總是悄悄地帶走記憶。記憶的窗戶(hù)，當我再次推開(kāi)時(shí)，雖然我仍然能感覺(jué)到溫暖，但我缺少一個(gè)好的。
我推開(kāi)一扇窗戶(hù)，那是我深?lèi)?ài)的地方。那是一個(gè)藍色的日子，空氣中充滿(mǎn)了土壤。太陽(yáng)高高掛著(zhù)，孩子手里的稻草在用手指轉動(dòng)。一旦這種感覺(jué)迎面襲來(lái)，童年的味道。
曾經(jīng)的故事場(chǎng)景浮現在眼前，稚氣的笑容，歡快跳動(dòng)的身影。我伸出手去摸了摸，但是摸不著(zhù)。過(guò)去是天真的、幻想的，記憶之門(mén)打開(kāi)了。過(guò)去像潮水一樣向我涌來(lái)。
在小學(xué)清潔時(shí)，我被分配了清潔玻璃的任務(wù)。
我站在窗臺上，打開(kāi)了窗戶(hù)。五月和六月，天氣最宜人。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)窗邊的柳樹(shù)，它長(cháng)長(cháng)的枝干擺動(dòng)著(zhù)。男孩子們正在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了雜七雜八的雜念，吹得人感到輕松自在。
當這個(gè)窗口打開(kāi)時(shí)，小學(xué)時(shí)間將在這里固定。
無(wú)數幸福和笑臉都在這里。
我用抹布擦去窗戶(hù)上的灰塵。有些污垢只是薄薄的一層，擦拭后就消失了。有些必須用力擦拭才能不留痕跡。
擦拭玻璃，只是為了讓玻璃恢復到原來(lái)的樣子，恢復到原來(lái)光潔的樣子。
擦拭玻璃很容易，可以防止記憶被灰塵覆蓋。這太難了。
在生活的道路上，會(huì )積累太多珍貴的記憶，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些記憶會(huì )變得越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊明亮干凈的玻璃。經(jīng)過(guò)多次經(jīng)歷后，玻璃會(huì )被灰塵覆蓋，這將一起覆蓋你美麗的記憶。這種污垢太難擦掉了，這是時(shí)間的痕跡。
這就是為什么當回憶時(shí)，人們仍然能感覺(jué)到溫暖和缺乏美感。不管記憶有多美，它都會(huì )被時(shí)間慢慢沖淡。畢竟，我們不能再親自出席了，過(guò)去的`時(shí)光永遠不會(huì )回來(lái)。
再次站在這個(gè)窗口，記憶又回到了我的腦海。即使你不能再去那里，也足以讓你回味。
我只希望從現在開(kāi)始，初中生活中的美好時(shí)光能夠被記住。我希望他們不要跟隨短暫的時(shí)間去未知的地方。我希望當我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí)，它們不會(huì )被時(shí)間沖淡。我希望我回想時(shí)還能微笑。
這些花已經(jīng)凋謝了，一年內都不會(huì )開(kāi)放。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，再也不會(huì )回來(lái)了。愿這轉瞬即逝的時(shí)光不會(huì )失去所有被愛(ài)情沖散的青春。當我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí)，我會(huì )有什么感覺(jué)？
打開(kāi)那扇窗作文 6
打開(kāi)那扇窗，你會(huì )看見(jiàn)蔚藍的天空，翱翔天際的大雁，冉冉升起的旭陽(yáng)。天地間，萬(wàn)事萬(wàn)物，變幻萬(wàn)千，哪一絲美好能夠沖破生命的重重縛繭，展現破繭成蝶的美好。
打開(kāi)心靈之窗，讓那冬日的暖陽(yáng)吹散心中的陰霾，走向靈魂的彼岸。海倫·凱勒從小雙目失明，從小黑暗的環(huán)境在她心里留下深深的陰影，不敢面對母親及其親人的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)，遇見(jiàn)困難也只會(huì )在角落里默默療傷。但在老師莎利文以及母親的幫助下，她逐漸走出心中的陰霾，成為一位精通數國語(yǔ)言的國際大使，并寫(xiě)下《假如給我三天光明》的傳世之作，鼓勵那些千千萬(wàn)萬(wàn)內心陰暗之人去追尋陽(yáng)光，追求光明。
打開(kāi)視野之窗，去追尋真理的光芒，到達成功的彼岸。19世紀中期，有一位一直對基因的奧秘深感興趣的生物學(xué)家沃林想探尋基因與染色體的關(guān)系，卻始終百思不得其解，這年春天，他出席了在意大利舉行的生物大分子結構會(huì )議，會(huì )上，報告中展示了一張DNA的X射線(xiàn)衍射圖譜的幻燈片，給沃林留下了極其深刻的印象。并于此時(shí)遇見(jiàn)了同樣為此著(zhù)迷的物理學(xué)家克里克。他們嘗試了很多種模型，卻因為這些模型不符合化學(xué)原理，被一一否決。一日，著(zhù)名生物化學(xué)家查哥夫訪(fǎng)問(wèn)劍橋大學(xué)，他們由此突破此研究的最后一個(gè)瓶頸，完成了這DNA模型的'制造，他們撰寫(xiě)的論文在英國雜志《自然》上刊載，引起極大的轟動(dòng)。沃森和克里克也因這項研究成果而共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎，并為以后生物分子學(xué)打下堅實(shí)的基礎。沃森和克里克在追尋真理時(shí)雖遇瓶頸但他們并沒(méi)有因此而原地打轉，止步不前，他們努力擴大自己的視野，去追尋真理的光芒，終于有所成就，為人類(lèi)歷史的進(jìn)步作出了重大貢獻。
打開(kāi)夢(mèng)想之窗，去感受破繭成蝶的美好。著(zhù)名歌手楊鈺瑩原本只是一個(gè)歌舞廳的賣(mài)唱女，薪水微薄，卻依舊堅守初心，努力唱歌，從未放棄。最終得到一位著(zhù)名的創(chuàng )作人的常識，并由此一步步走向舞臺，成為一位風(fēng)靡一時(shí)的甜歌王后。就是一位不知名的小鎮姑娘在追尋夢(mèng)想的道路上，一步步破繭成蝶，向世人展示其無(wú)限的魅力。
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，而我卻說(shuō)，透過(guò)萬(wàn)千事物的窗戶(hù)，我們才能看見(jiàn)奇妙又豐富多彩的世界，超越人們無(wú)法企及的高度！
打開(kāi)那扇窗作文 7
每個(gè)人心中都裝有許多扇小小的窗，每扇窗戶(hù)又包含著(zhù)許多小小的故事，而正是這些故事展現出不一樣的酸甜苦辣的人生。
其實(shí)，每個(gè)人對人生都有著(zhù)自己獨特的理解，或是追求，或是執著(zhù)，或是失望……但有一點(diǎn)永遠不會(huì )變：人生是痛苦并快樂(lè )著(zhù)，時(shí)而歡笑，時(shí)而痛苦;人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，要想真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗、不幸、挫折和痛苦。
走在人生的道路上，難免會(huì )遇到種種困難，阻止我們繼續前進(jìn)，讓我們舉步維艱，悲觀(guān)絕望。征途遙遠，滄海茫茫，有時(shí)看不到一絲幸福的曙光;長(cháng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，我們應當堅信：明亮的大門(mén)正在為自己敞開(kāi)，美好的生活正在向自己招手!讓“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念激勵著(zhù)自己勇往直前，展翅高飛!
通常情況下，人們都喜歡清澈的天空，和暖的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因為這會(huì )給人帶來(lái)一種沐浴春風(fēng)的感覺(jué)，或許我們每個(gè)人都在向往這種感覺(jué)，但卻很難擁有和體會(huì )。其實(shí)擁有這種感覺(jué)很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心底的那扇窗，用最自然的心態(tài)去面對人生的失敗和挫折。這同我們在日常生活中，用最簡(jiǎn)單的心態(tài)去處理最復雜的事情的道理是一樣的，只是需要我們認真領(lǐng)悟。 遇到苦難和挫折，處于人生的低谷時(shí)段，面對大千萬(wàn)物的美好世界，人們習慣于采用消極的心態(tài)去看待自己的人生和周?chē)氖挛�，從而把自己困在暗淡和昏沉的牢籠中，無(wú)法走出去。這時(shí)，你不妨用另一種心態(tài)去看待世界，你會(huì )發(fā)現另一番美好就在你的身邊，何必讓自己處于陰晦之中呢。打開(kāi)心底的那扇窗，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，當沐浴在陽(yáng)光的.洗禮下時(shí)，你會(huì )有一種異樣的感覺(jué)，生活的溫暖被重新激起，美好的信念由此而誕生，生命因此而變得美好，何樂(lè )而不為呢?
打開(kāi)那扇窗，你的心胸將會(huì )變得更加豁達寬廣;打開(kāi)那扇窗，你將會(huì )從陰暗的世界中走出來(lái)，不再迷失自我 ;打開(kāi)那扇窗，你將擁有最明亮的世界!
敞開(kāi)心扉，勇敢地去面對困難，讓陽(yáng)光照進(jìn)心底，你的生命將會(huì )變得更加燦爛輝煌!愿所有人都能打開(kāi)心底的那扇窗，去面對現實(shí)的人生，創(chuàng )造精彩的世界!
打開(kāi)那扇窗作文 8
快樂(lè )，是陽(yáng)光的微笑�！}記
天，陰沉沉。
孩子緊鎖房門(mén)，憂(yōu)郁地站在窗邊，沉默望著(zhù)陰暗的天空。任憑父母如何敲門(mén)，門(mén)卻始終緊閉著(zhù)。門(mén)外，他的父母面上露出擔憂(yōu)之色，許久后，長(cháng)長(cháng)嘆著(zhù)氣。
父親的信
孩子，明日我們不去看醫生了，我們帶你去公園和小朋友一起玩。今天是雨天，經(jīng)過(guò)雨水滋潤的花草一定更艷麗。就算是陰天，它們也有屬于自己的光彩。張而且風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )有燦爛的彩虹。陰天不代表著(zhù)失敗、絕望，而是關(guān)鍵要看你如何看待。你和別的孩子一樣，都是被陽(yáng)光眷顧的孩子，都擁有在藍天下玩耍微笑的權利。孩子，每天笑一笑才能保持快樂(lè )哦。還有，你要積極同朋友玩耍，多與大家交流溝通，學(xué)會(huì )擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，掃除心中的陰郁與煩惱，讓快樂(lè )常伴你的生活，快樂(lè )是你生活中治愈痛苦的一劑良藥。
母親的信
我的孩子，我來(lái)給你講一個(gè)故事：從前有一位巨人，他有著(zhù)富麗的宮殿和美麗的花園，可是他卻不快樂(lè )，他的世界只是一片冰天雪地。直到一天，一群孩子來(lái)到了他的花園，孩子們的歡聲笑語(yǔ)消融了寒冬，頓時(shí)，巨人的'世界春暖花開(kāi)，他才明的了快樂(lè )的真諦，你又明白了什么？你是星星的孩子，卻也能擁有月亮的寵愛(ài)、太陽(yáng)的微笑。悲傷和難過(guò)總會(huì )隨風(fēng)逝去，只有快樂(lè )才能永恒，只有快樂(lè )才能傳遞溫暖和歡樂(lè )。用心感受，你一定感受到身邊的快樂(lè )，用耳聆聽(tīng)，你一定聆聽(tīng)到周?chē)男φZ(yǔ)，用口訴說(shuō)，你一定能講述生活的歡笑。孩子，這些是我給你的陽(yáng)光秘方，打開(kāi)心靈的窗子，歡迎陽(yáng)光的到來(lái)吧。
第二日早晨，父母驚奇看到了孩子打開(kāi)了緊鎖的房門(mén)，緊閉的窗戶(hù)，歡笑伴著(zhù)清風(fēng)襲來(lái)，太陽(yáng)鋪散了一室陽(yáng)光。孩子逆著(zhù)光朝著(zhù)父母微笑，輕聲說(shuō)道：“今日陽(yáng)光真美！”
正視困難，勇敢面對，或許是學(xué)會(huì )快樂(lè )生活的方法，你也試試吧。
打開(kāi)那扇窗作文 9
愛(ài)盡了，心痛了，淚流了，卻還在期盼著(zhù)你。傳說(shuō)中的望夫石還在那里不離不棄么？
云淡了，雨墜了，天哭了，神話(huà)里的董永還在那里不離不棄么？
我愿化為一對雙飛的雨蝶陪你去遨游世界，我愿做你心中最美的虞姬，為你獻上最后一支劍舞，我愿成為羅密歐飲下那杯毒酒陪你一起去另一個(gè)世界，我愿成為林黛玉一生的眼淚都為你而流，我愿成為……
我愿意為你付出很多很多，只為了感恩于你。
感恩節快要來(lái)臨，趁著(zhù)這個(gè)節日我要感恩所有愛(ài)我關(guān)心我的人，是你們讓我感到生活是那么的美好幸福，我還要感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們讓我體會(huì )，讓我親自體會(huì )到了風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹的那份喜悅。我還要感恩于那些正在幫助別人困難的陌生人，是你們讓我懂得了這個(gè)世界其實(shí)并不是那么冷漠，人心與人心之間不那么冷默。
忽然發(fā)現我要感恩的東西有很多很多，不管是有生命的還是無(wú)生命的，我們都應該懷著(zhù)一份感恩的心去對待他們。就像大自然，我們假如懷著(zhù)一顆感恩的心去對待它，多植樹(shù)造林不破壞它的自然規律，那么我們這個(gè)世界出現的地質(zhì)災害的機率就會(huì )大大減小。汶川、玉樹(shù)、不就是大自然對我們發(fā)的脾氣嗎？當我們每個(gè)人都把隨手關(guān)水籠頭作為一個(gè)習慣的時(shí)候，我相信大自然會(huì )贈予我們更多的水源，那雙期待降水和救助的眼神可能就成為了燦爛的微笑。
最近喜歡聽(tīng)的一首歌《tellmewhy》，歌詞講述的是這個(gè)世界還有很多因饑餓而死的人，人與人之前出現了冷漠，它呼吁人們感恩身邊的人，把這份感恩的星星之火傳遞出去，去燃燒整個(gè)草原。每個(gè)人內心都有一扇門(mén)，但是我卻發(fā)現了一個(gè)窗，只要你懷著(zhù)一顆感恩的心去打開(kāi)這扇窗，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界有你不曾發(fā)現的美麗。從現在起，收起你的'嘮搔，打開(kāi)你的心窗，帶著(zhù)你的微笑，給每一個(gè)愛(ài)你關(guān)心你的人發(fā)一個(gè)祝福短信，打一個(gè)關(guān)懷電話(huà)，感謝它們在我們成長(cháng)的道路上給予我們一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
雨停了，天亮了，遠方的彩虹橋在努力的散發(fā)著(zhù)自己的光芒。
不哭了，不痛了，太陽(yáng)也從云霧里露出了燦爛的微笑。
你，還在等什么呢？從現在就開(kāi)始感恩身邊的人吧，為他們奉獻你出最美麗的微笑！
打開(kāi)那扇窗作文 10
無(wú)數次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽(yáng)光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開(kāi)。（設置懸念，渲染意境）
門(mén)窗緊閉著(zhù)，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著(zhù)我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對窗外炙熱的陽(yáng)光�！霸趺磁芰诉@么幾圈就停下來(lái)了！”當時(shí)，父親的怒吼從遠處傳來(lái)，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái)：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續邁開(kāi)雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。
父親一步步向我走來(lái)，沒(méi)有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險些跪倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著(zhù)這討厭的體能訓練�！翱煺酒饋�(lái)，還等著(zhù)我來(lái)扶你嗎？”我回過(guò)頭，面對著(zhù)父親那張寫(xiě)滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的'臉，忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。（細節，表現出父親的嚴厲）不得已，只好在拖著(zhù)筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái)，卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著(zhù)：“看，我就說(shuō)你還能跑�！弊茻岬年�(yáng)光照射在我身上，幾分焦灼的疼痛。
我再次伸手，一邊細細思索，回憶父親那句“我就說(shuō)你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿(mǎn)了灰，又縮回了手（過(guò)渡，為下文鋪墊）。
數日后的一天，也是一樣的灼熱的陽(yáng)光，我恭敬地把成績(jì)單遞上，看著(zhù)父親那張平靜的臉，心中忐忑�！班�，”漫長(cháng)的等待之后，父親終于開(kāi)了口，“不錯，有進(jìn)步！看，我就說(shuō)你還能跑！”（細節，表現父親對我的關(guān)愛(ài)；照應上文）我微微笑著(zhù)，轉身，一本書(shū)靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾
——不狠，你能成才�。ò凳局黝}）
我一驚，頓時(shí)大悟，沖到房間，一下推開(kāi)了那扇昔日覺(jué)得可怖而破舊的、始終不敢打開(kāi)的窗——窗外，那昔日灼熱的陽(yáng)光早已收斂了它的威嚴，一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開(kāi)著(zhù)，夕陽(yáng)的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖（打開(kāi)窗，渲染溫馨氣氛）。
至此才知曉，打開(kāi)心中的那扇窗以后，你會(huì )發(fā)現，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽(yáng)光，早已不知在何時(shí)，化作一地金黃，用溫暖與愛(ài)照亮黑暗。（結尾議論升華主題）
打開(kāi)那扇窗作文 11
你要想知道窗外面的世界，就把你那扇窗打開(kāi)吧；你要想被別人了解并了解別人，就把你那扇窗打開(kāi)吧。
一天下午，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到了家，這時(shí)，我看到門(mén)縫中有一絲光亮，我就使勁敲門(mén)，但是不管我怎么敲都沒(méi)有人理我，接著(zhù)我又亮著(zhù)喉嚨喊道：媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)，我回來(lái)了。還是沒(méi)人回應。于是我就坐在臺階上等媽媽?zhuān)@時(shí)我聽(tīng)到了腳步身，我立刻喊道：媽媽?zhuān)悄銌�？此刻，下面傳上�?lái)一聲嘶啞的聲音說(shuō)：小朋友你是誰(shuí)啊，我可不是你媽媽。聽(tīng)到這，我又害羞又惱火。
沒(méi)過(guò)多久，夜幕就降臨了，我的肚子開(kāi)始打晚飯鈴了，于是我就下了樓去準備買(mǎi)吃東西。突然我看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽。此刻，我真想沖過(guò)去抱住她，又想到媽媽這么晚才回家就心生怨氣。媽媽看到我說(shuō)：你這猴崽子，怎么搞的，我在學(xué)校一直等著(zhù)你。急死我了。我低下頭說(shuō)：我早就回家了，等了你一個(gè)小時(shí)，喊你我嗓子都喊破了。就這樣我們兩個(gè)互相抱怨的回家了。
沒(méi)過(guò)多久晚飯弄好了，飯菜發(fā)出誘人的香味。媽媽在客廳里喊道：快來(lái)吃飯，不要讓飯菜涼了。此時(shí)我還在賭氣，聽(tīng)到這，我回答道：我不吃，你吃吧，我還要做作業(yè)呢！媽媽聽(tīng)了急了：做作業(yè)等會(huì )再做，飯先吃吧。不要，你別煩我！媽媽沒(méi)法，只好自己吃起飯來(lái)。這時(shí)，我心想：我是不是太過(guò)分了呢。于是我打開(kāi)那扇小小的窗戶(hù)，看見(jiàn)媽媽正在用碗把兩個(gè)盤(pán)子的菜罩著(zhù)，而自己卻吃著(zhù)中午的'剩菜。此刻，我的心突然震動(dòng)了一下，緊接著(zhù)我的淚水就流了下來(lái)。急忙跑到餐廳抱住媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。媽媽也抱�?zhù)我說(shuō)：是媽媽不好，到學(xué)校接你的事先沒(méi)跟你說(shuō)好，母子誤會(huì )了。
因缺乏溝通而誤解，母子連心尚能如此，何況其他人呢？
打開(kāi)你心靈的窗戶(hù)吧，因為窗子敞開(kāi)，你會(huì )因此和親人的親情更甜美，你會(huì )因此和他人的相處更融洽，你會(huì )因此和大自然的關(guān)系更和諧。
打開(kāi)那扇窗作文 12
窗，也許是—棟建筑中最美的設計，有了窗，便有了徐徐溫和的風(fēng)，在屋內舞蹈；有了窗，便有了縷縷燦爛的陽(yáng)光，在房?jì)葰g笑；有了窗，便有了窗前向著(zhù)遠方的瞻望，那連接了空間的視角，是浩瀚，是希望……
在幽閉的房間里打開(kāi)一扇窗，給屋子透透氣吧！
放學(xué)回到家中，一股悶熱的氣流向我撲來(lái)，頓時(shí)只覺(jué)昏沉。房間里不見(jiàn)鮮活，只有冰冷刺眼的光線(xiàn)，只有死寂的桌椅，還有——那緊閉的窗！我連忙將窗打開(kāi)，站在窗前，深深地吸了一口氣。望著(zhù)眼前的這個(gè)四方大口，我忽然感慨萬(wàn)千：窗，竟是如此奇妙！打開(kāi)窗的那一刻，我感覺(jué)這屋子活起來(lái)了，流動(dòng)著(zhù)的空氣，牽動(dòng)著(zhù)溫和的燈光，仿佛在微笑。
在繁雜的書(shū)卷中打開(kāi)一扇窗，讓思想飛騰吧！
坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)蒼白的紙張，我竟不知所措。筆尖仿佛凝固了。隨著(zhù)作業(yè)的`加重，我再也沒(méi)有閑暇去與文字靜處，我的文字仿佛是一棵未成熟的果樹(shù)，時(shí)間的威脅讓我不得不匆忙采擷，到此刻，竟只�？酀汃さ男」�，思維被囚禁在生活的套路里，那個(gè)空間，沒(méi)有窗。良久的靜默中，一個(gè)聲音響起：“打開(kāi)一扇窗吧，窗外便是思想的翱翔！”我的眼睛忽然一亮，緊緊握住手中的筆，我沒(méi)有再彷徨，我的筆尖已重新飛舞，我知道，我突破了那扇窗。
在陰郁的羈絆中打開(kāi)一扇窗，讓心靈開(kāi)闊吧！
一張沉重的試卷悄然落地，上面無(wú)情的紅色刺痛著(zhù)我的心，我墜入了哀傷的深淵，無(wú)助難過(guò)，不甘如同條條粗大的繃帶，緊緊纏繞在心頭的窗口，密不透風(fēng)。受不住積郁的胸口，我突然大聲咆哮，行路難也罷，長(cháng)風(fēng)終將破猛浪！忽然升騰的信念，如同銳利的刀刃，割開(kāi)了那封閉的窗，陽(yáng)光灑入我的心間，陰霾盡掃，我的心中一片澄明，那扇窗，我再不會(huì )將它關(guān)閉。
打開(kāi)一扇窗，帶來(lái)的是房間的清新，是思想的升華，是心靈的然開(kāi)朗，無(wú)論我將來(lái)身處
何處，在心靈的最深處，有一扇窗，永遠敞開(kāi)著(zhù)，帶著(zhù)一個(gè)新的世界，帶著(zhù)美好，帶著(zhù)希望……
打開(kāi)那扇窗作文 13
書(shū)房里索繞著(zhù)一股古老的氣息，那是書(shū)頁(yè)間散發(fā)的淡淡清香，使書(shū)房顯得如此古色古香，似一幅水墨畫(huà)卷。就在這兒打開(kāi)一扇窗，窗外的陽(yáng)光迫不及待地大量涌進(jìn)來(lái)，使原本有些幽暗的書(shū)房亮堂起來(lái)，多了些許明媚與生動(dòng)。于是，書(shū)房一下子與外界有了關(guān)聯(lián)。
我的“小”千世界也由此開(kāi)啟。每當清晨，鳥(niǎo)兒便會(huì )在窗前喚我起床�！班薄彪S著(zhù)一聲清脆的鳴叫，一道黃色的影子飛快劃過(guò)窗前。若在春天，窗外那棵桃樹(shù)無(wú)疑是道亮麗的風(fēng)景。桃花兒全開(kāi)了，那么明艷，那么可愛(ài)，似乎早已忘卻了去歲落紅的惆悵。蜜蜂蝴蝶在花下嚷著(zhù)、鬧著(zhù)，我的“小”千世界頓時(shí)變得生機盎然。此時(shí)，總會(huì )有一位老爺爺在樹(shù)下打太極。偶爾還有幾位晨跑的年輕人匆匆路過(guò)，卻也不忘向我的小桃樹(shù)行注目禮。太陽(yáng)再升高點(diǎn)兒，窗外就會(huì )熱鬧起來(lái)，賣(mài)小籠包的，賣(mài)米糕的，還有各色各樣的'早點(diǎn)鋪子擺了起來(lái)，便有好多人趕來(lái)買(mǎi)。蒸籠中飄起的白霧，氤氳在微微潮濕的空氣中，溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的香。
每次我在書(shū)桌前寫(xiě)字，當眼睛累了的時(shí)候，總會(huì )舉頭望向窗外，在離窗更遠的地方，我可以望見(jiàn)山。山是綠色的，但每座山都綠得不同。深綠、淺綠、草綠、碧綠，綠意十足。秋季來(lái)臨，那山便成群地脫下綠衣裳，換上了金燦燦的外衣。我的“小”千世界又添上了一種新的色彩。有霧的清晨，山就顯得空靈縹緲。山尖上霧蒙蒙的，大片的金黃在一片白茫茫中時(shí)隱時(shí)現，猶如嬌羞的少女，躲在一簾白幔之后，透出一種“猶抱琵琶半遮面”的別致之美，讓人禁不住想伸手撩起那簾白幔一睹芳容。卻因人在窗內，只好作罷。
此時(shí)，窗檐仿佛是一張畫(huà)的邊框，將窗外的美景盡攬其中，從屋內望去，猶如一張巨大的風(fēng)景油畫(huà)。在這個(gè)充滿(mǎn)快節奏的世界里，我慶幸我有一扇窗，它給了我一個(gè)新視角，更慶幸我的窗外有這樣溫暖而迷人的景致。打開(kāi)一扇小窗，也為自己開(kāi)了一扇心窗，在繁忙的學(xué)習生活之余，這扇窗使我不再苦惱，不再迷茫，使我的世界永遠充滿(mǎn)了溫馨與激情。
窗外，處處皆風(fēng)景。所以，繁忙的時(shí)候，請你也看看窗外吧！你會(huì )發(fā)現你也擁有一個(gè)精彩的“小”千世界。
打開(kāi)那扇窗作文 14
打開(kāi)那扇窗，你將會(huì )看到一個(gè)與你的想象不同的世界。
——題記
女孩貝貝很苦惱，漫長(cháng)的暑假，爸爸媽媽要上班，自己被“軟禁”在家中，做各種習題、試卷。
貝貝坐在書(shū)房里，看著(zhù)窗外玩耍的孩子，和孩子身后看護的爺爺奶奶，不禁哭出聲來(lái)，自己為什么沒(méi)爺爺奶奶看護？為什么失去了玩耍的自由？每一天，只要一向窗下看，她就特別委屈，覺(jué)得活的一點(diǎn)意思也沒(méi)有。
有一天，鄉下的表妹來(lái)到貝貝家。當她聽(tīng)說(shuō)貝貝白天自己在家學(xué)習時(shí)，羨慕的.不得了。她說(shuō)，貝貝的學(xué)習環(huán)境真好，不像她要到田里干活，要跟媽媽趕集去賣(mài)桃。她跑到貝貝不常去的后陽(yáng)臺，欣喜地大聲叫喊，說(shuō)站在那里可以看到好多花兒，還有正忙著(zhù)采蜜的蜜蜂呢。
貝貝走過(guò)去，第一次用幸福的心態(tài)去看窗外的風(fēng)景：含苞欲放的花朵，姹紫嫣紅的色彩，飛舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂……
原來(lái)，幸福一直就在邊，打開(kāi)一扇幸福的窗，你就會(huì )看到！
打開(kāi)那扇窗作文 15
人的生存，需要大量的氧氣，充足的氧氣，會(huì )讓一個(gè)人清醒得頭腦，會(huì )讓一個(gè)人有清晰的思路，所以，我們必須珍存生活里的能源。
一個(gè)人，如果永遠生存在一個(gè)閉塞的環(huán)境里，不去了解社會(huì )，那么永遠都不會(huì )有一個(gè)超前的'思維，不能跟上時(shí)代的步伐，也就不能讓自己得到進(jìn)步
所以說(shuō)，我們要想讓自己進(jìn)步，提高我們的生活品位，得到足夠的氧氣，那么，必須打開(kāi)那一扇窗，雖然我們知道，在打開(kāi)窗戶(hù)，獲得氧氣的同時(shí)，不可能都是些新鮮的氧氣，但我們應當學(xué)會(huì )吸取精華。
我想，做人應當也一樣，在充實(shí)自己的同時(shí)，應當多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，改正自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，那么，在生活中，你應當會(huì )是一個(gè)強人，應當會(huì )取得成功。更不能總看自己的不足
其實(shí)，路就在腳下，我們必須學(xué)會(huì )尋找前進(jìn)的方向，鼓起勇氣，打開(kāi)心靈的那一扇窗，好好對待生活，用心生活，讓快樂(lè )永遠
打開(kāi)那扇窗作文 16
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光打在我的臉上；讓清風(fēng)浸潤我的心房；聆聽(tīng)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒自由的鳴唱；看看忙碌的`世界人來(lái)人往。
打開(kāi)那扇窗，讓世界聽(tīng)到我盡情的吶喊；讓心穿越時(shí)空，無(wú)羈的馳騁，自由的翱翔。
清醒而混沌，憂(yōu)郁而狂燥，無(wú)助而掙扎，冷漠而狂熱，熟悉而陌生的我凝視著(zhù)跳舞的綠樹(shù)，泛濫的野草，想世界之大，包羅萬(wàn)象，想世界之小，我無(wú)處可逃。
平庸的幸福與夢(mèng)想的煎熬哪一個(gè)珍貴？生活的壓力與生命的尊嚴哪一個(gè)重要？是沉寂，是燃燒？曾幾何時(shí)，橘子洲頭，毛澤東悵問(wèn)蒼茫大地；黃埔江畔，徐悲鴻凝對滾滾波濤。往事尚未遠，猶如在耳邊。
打開(kāi)那扇窗，給未來(lái)響亮的回答；打開(kāi)那扇窗，為生命許下諾言，打開(kāi)那扇窗，向成功發(fā)出邀請，打開(kāi)那扇窗，把快樂(lè )與朋友分享！
打開(kāi)那扇窗作文 17
很久了，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )過(guò)雨后的清新。打開(kāi)窗子，涼爽里透著(zhù)水氣，讓人的精神振奮了一下。一下子覺(jué)得自己收獲頗豐，甚至有一種想與人分享的沖動(dòng)。突然開(kāi)始漸漸喜歡這個(gè)世界了。在久久沒(méi)有敞開(kāi)過(guò)的房間里，濃重的腐朽的`味道，很久都讓我不能透過(guò)氣來(lái)。就這么打開(kāi)，不好嗎？問(wèn)自己。
我想會(huì )吧，我暗自想。
這個(gè)世界就象一面大鏡子，你投以微笑，也肯定會(huì )收獲微笑。大家都來(lái)埋下一顆種子，這個(gè)世界就會(huì )桃李芬芳。好美……很想時(shí)間凝固下來(lái)，停留在這一刻。
是啊，打開(kāi)那扇窗�？创巴鈿q月象流水一樣無(wú)聲走過(guò)，留下的痕跡，經(jīng)年以后才讓人剎那間感覺(jué)得與失的凝重。還是打開(kāi)那扇窗吧，把自己放在自然的天空下，那里才最真實(shí)。
回首時(shí)，我在微笑。
打開(kāi)那扇窗作文 18
對于新鮮的事物，我們總是接受得最快。社會(huì )步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )沖擊著(zhù)我們的生活，也影響和改變著(zhù)相當一部分孩子。當網(wǎng)癮少年層出不窮時(shí)，有些家長(cháng)和老師開(kāi)始視網(wǎng)絡(luò )為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，利用得好，它是可以很好地為人服務(wù)的。了解資訊、查找資料、在線(xiàn)閱讀、寫(xiě)作博客等，網(wǎng)絡(luò )的.世界精彩紛呈。與其“堵”，不如“疏”。老師和家長(cháng)對孩子進(jìn)行積極的引導，和孩子一起學(xué)習和駕馭網(wǎng)絡(luò )，其實(shí)也是為孩子開(kāi)啟了另一扇窗，學(xué)海無(wú)涯原來(lái)也可以“樂(lè )”作舟、“巧”作舟的。
世界是精彩的，也是充滿(mǎn)誘惑的。如何在誘惑面前不茫然、不迷失方向，這需要學(xué)習，而且是不斷地學(xué)習。
唯有不斷學(xué)習，我們才能讓有限的生命充滿(mǎn)無(wú)限的活力，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能擁有更淵博的知識和更強的能力。
打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，讓清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓世界的無(wú)限精彩涌進(jìn)來(lái)，讓人生的舞臺從此絢麗多彩。
打開(kāi)那扇窗作文 19
快樂(lè )，是陽(yáng)光的微笑�！}記
天，陰沉沉。
孩子緊鎖房門(mén)，憂(yōu)郁地站在窗邊，沉默望著(zhù)陰暗的天空。任憑父母如何敲門(mén)，門(mén)卻始終緊閉著(zhù)。門(mén)外，他的父母面上露出擔憂(yōu)之色，許久后，長(cháng)長(cháng)嘆著(zhù)氣。
父親的信
孩子，明日我們不去看醫生了，我們帶你去公園和小朋友一起玩。今天是雨天，經(jīng)過(guò)雨水滋潤的花草一定更艷麗。就算是陰天，它們也有屬于自己的光彩。張而且風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )有燦爛的彩虹。陰天不代表著(zhù)失敗、絕望，而是關(guān)鍵要看你如何看待。你和別的孩子一樣，都是被陽(yáng)光眷顧的孩子，都擁有在藍天下玩耍微笑的權利。孩子，每天笑一笑才能保持快樂(lè )哦。還有，你要積極同朋友玩耍，多與大家交流溝通，學(xué)會(huì )擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，掃除心中的陰郁與煩惱，讓快樂(lè )常伴你的'生活，快樂(lè )是你生活中治愈痛苦的一劑良藥。
母親的信
我的孩子，我來(lái)給你講一個(gè)故事：從前有一位巨人，他有著(zhù)富麗的宮殿和美麗的花園，可是他卻不快樂(lè )，他的世界只是一片冰天雪地。直到一天，一群孩子來(lái)到了他的花園，孩子們的歡聲笑語(yǔ)消融了寒冬，頓時(shí)，巨人的世界春暖花開(kāi)，他才明的了快樂(lè )的真諦，你又明白了什么？你是星星的孩子，卻也能擁有月亮的寵愛(ài)、太陽(yáng)的微笑。悲傷和難過(guò)總會(huì )隨風(fēng)逝去，只有快樂(lè )才能永恒，只有快樂(lè )才能傳遞溫暖和歡樂(lè )。用心感受，你一定感受到身邊的快樂(lè )，用耳聆聽(tīng)，你一定聆聽(tīng)到周?chē)男φZ(yǔ)，用口訴說(shuō)，你一定能講述生活的歡笑。孩子，這些是我給你的陽(yáng)光秘方，打開(kāi)心靈的窗子，歡迎陽(yáng)光的到來(lái)吧。
第二日早晨，父母驚奇看到了孩子打開(kāi)了緊鎖的房門(mén)，緊閉的窗戶(hù)，歡笑伴著(zhù)清風(fēng)襲來(lái)，太陽(yáng)鋪散了一室陽(yáng)光。孩子逆著(zhù)光朝著(zhù)父母微笑，輕聲說(shuō)道：“今日陽(yáng)光真美！”
正視困難，勇敢面對，或許是學(xué)會(huì )快樂(lè )生活的方法，你也試試吧。
打開(kāi)那扇窗作文 20
每個(gè)人心中都裝有許多扇小小的窗，每扇窗戶(hù)又包含著(zhù)許多小小的故事，而正是這些故事展現出不一樣的酸甜苦辣的人生。
其實(shí)，每個(gè)人對人生都有著(zhù)自己獨特的理解，或是追求，或是執著(zhù)，或是失望……但有一點(diǎn)永遠不會(huì )變：人生是痛苦并快樂(lè )著(zhù)，時(shí)而歡笑，時(shí)而痛苦;人生是成敗交替的合體，是得失兼容的五味瓶，要想真正讀懂人生的人，必須先讀懂失敗、不幸、挫折和痛苦。
走在人生的道路上，難免會(huì )遇到種種困難，阻止我們繼續前進(jìn)，讓我們舉步維艱，悲觀(guān)絕望。征途遙遠，滄海茫茫，有時(shí)看不到一絲幸福的曙光;長(cháng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。這時(shí)，我們應當堅信：明亮的大門(mén)正在為自己敞開(kāi)，美好的生活正在向自己招手!讓“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念激勵著(zhù)自己勇往直前，展翅高飛!
通常情況下，人們都喜歡清澈的天空，和暖的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，因為這會(huì )給人帶來(lái)一種沐浴春風(fēng)的感覺(jué)，或許我們每個(gè)人都在向往這種感覺(jué)，但卻很難擁有和體會(huì )。其實(shí)擁有這種感覺(jué)很簡(jiǎn)單，那就是敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心底的那扇窗，用最自然的心態(tài)去面對人生的失敗和挫折。這同我們在日常生活中，用最簡(jiǎn)單的心態(tài)去處理最復雜的事情的道理是一樣的，只是需要我們認真領(lǐng)悟。 遇到苦難和挫折，處于人生的低谷時(shí)段，面對大千萬(wàn)物的美好世界，人們習慣于采用消極的心態(tài)去看待自己的人生和周?chē)?事物，從而把自己困在暗淡和昏沉的牢籠中，無(wú)法走出去。這時(shí)，你不妨用另一種心態(tài)去看待世界，你會(huì )發(fā)現另一番美好就在你的身邊，何必讓自己處于陰晦之中呢。打開(kāi)心底的那扇窗，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，當沐浴在陽(yáng)光的洗禮下時(shí)，你會(huì )有一種異樣的感覺(jué)，生活的溫暖被重新激起，美好的信念由此而誕生，生命因此而變得美好，何樂(lè )而不為呢?
打開(kāi)那扇窗，你的心胸將會(huì )變得更加豁達寬廣;打開(kāi)那扇窗，你將會(huì )從陰暗的世界中走出來(lái)，不再迷失自我 ;打開(kāi)那扇窗，你將擁有最明亮的世界!
敞開(kāi)心扉，勇敢地去面對困難，讓陽(yáng)光照進(jìn)心底，你的生命將會(huì )變得更加燦爛輝煌!愿所有人都能打開(kāi)心底的那扇窗，去面對現實(shí)的人生，創(chuàng )造精彩的世界!
打開(kāi)那扇窗作文 21
清晨，嘀鈴鈴的鬧鈴把我從溫暖舒適的被窩中催醒。我伸了個(gè)懶腰，抬眼朝窗戶(hù)望了望：太陽(yáng)已透過(guò)厚重的窗簾灑進(jìn)了我的房間。我拉開(kāi)窗簾，輕輕地打開(kāi)了那扇窗。窗外，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，經(jīng)昨夜那場(chǎng)瓢潑大雨洗禮后的世界格外清亮，藍天白云、綠樹(shù)紅花，排列整齊的老人在小樹(shù)林旁晨練，給他們伴奏的則是小鳥(niǎo)歡快的歌聲，真是風(fēng)景如畫(huà)、美不勝收！唯一大煞風(fēng)景的就是窗旁墻角的.那只蜘蛛，只見(jiàn)它忽高忽低、忽左忽右，專(zhuān)注且費力地織著(zhù)它灰蒙蒙的網(wǎng)……
來(lái)到學(xué)校，教室里的嘈雜喧囂與剛才窗外的寧靜幽深恍如隔世。一張張試卷被遞到同學(xué)們手中，當看著(zhù)這張用來(lái)檢測這一個(gè)月來(lái)學(xué)習成果的卷子時(shí)，我真有點(diǎn)沮喪：試卷上那個(gè)史無(wú)前例的低分，把我的情緒打壓到低點(diǎn)，清晨的好心情也一掃而去……
回到家，我放下書(shū)包，無(wú)意中往窗外一瞥，竟發(fā)現那只蜘蛛仍像清晨那樣，認真地織著(zhù)那張網(wǎng)，心煩意亂的我便狠狠地朝蛛網(wǎng)方向猛吹了一口惡氣，只見(jiàn)那張蛛網(wǎng)搖搖晃晃地蕩了幾下，就穩住了。我又拿了一支鉛筆戳破了它精心編織的網(wǎng)，想讓那可惡的蜘蛛掉下去，沒(méi)想到它竟然動(dòng)如脫兔似的逃離了“陣地”，快速地向上方爬去�？吹綈鹤鲃〉某晒�，我頗為得意。
第二天清晨，當我再次打開(kāi)那扇窗時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：昨天幾近被毀的蛛網(wǎng)，竟在一夜間修復了，而且比原來(lái)的更大、更美觀(guān)，看上去也更結實(shí)了。當我循著(zhù)那根細絲往上尋找時(shí)，居然看到小蜘蛛懸掛在上面，似乎在看著(zhù)我，好像在告訴我：“怎么樣，我沒(méi)被你打敗，而且越戰越勇吧！”這時(shí)我既敬佩它又感到慚愧，敬佩蜘蛛那種鍥而不舍、持之以恒的精神，同時(shí)對自己稍遇挫折就垂頭喪氣、不思進(jìn)取的表現感到羞愧。
人生的道路是曲折、漫長(cháng)的，在這漫漫長(cháng)路上，難免遭遇困難、挫折和不順。感謝你，我房角的蜘蛛，你打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，使我懂得了鍥而不舍、堅持不懈之可貴，我也將像你那樣，勇敢地面對現實(shí)，經(jīng)受磨礪，勤奮努力，堅韌、堅毅、堅強！
打開(kāi)那扇窗作文 22
窗外的陽(yáng)光已做好給每個(gè)人溫暖的準備，倘若你執意要退到陰影里，那不是陽(yáng)光的錯。
記得那年的期末考試，我考得極不理想，每每看到試卷上那鮮紅的少得可憐的數字，眼淚便止不住落下來(lái)。
我一向很優(yōu)秀，這種巨大的反差讓我不能接受，我傷心極了，便開(kāi)始了強烈的自責，我辜負了老師的厚望，我辜負了我父母的呵護。之后，我把自己關(guān)在了房間，不再出去走動(dòng)。室內黯淡極了，從窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)微弱的光，似乎總是陰天。然而，每天回響在耳畔的，是父親那輕柔而有耐心的敲門(mén)聲。
以后的幾天我心情始終無(wú)法晴朗起來(lái)，郁悶、憂(yōu)傷像蜘蛛網(wǎng)一樣纏在心頭，揮之不去。暗暗的房間里，空氣也仿佛凝固了一般，那個(gè)躺在床上的寂寥少年，呆呆的望著(zhù)天花板，望得天花板似乎在晃動(dòng)�？鞓�(lè )就像個(gè)頑皮的孩子，嬉鬧出去，直到傍晚還不肯回來(lái)，我的生命中只剩下了空虛、寂寥、傷感、無(wú)助。直到一天早上，爸爸終于打開(kāi)了我的房門(mén)：“走，我們出去走走�！蔽覍�(shí)在不想動(dòng)身，但又不想讓爸爸失望，只好硬著(zhù)頭皮跟隨爸爸出了門(mén)。
外面果然好天氣，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一出門(mén)，便與花香撞了個(gè)滿(mǎn)懷。爸爸深深地吸著(zhù)氣，顯得暢快無(wú)比。我潮濕的`心也被陽(yáng)光暖暖的照著(zhù)，心情也漸漸有所好轉：原來(lái)，在我那個(gè)世界看外面，天總是灰蒙蒙的。走在路上，爸爸不時(shí)看看路邊的花兒，時(shí)而湊上前去聞一聞，天真得像個(gè)孩子，而我則眉頭緊鎖像個(gè)小老頭。
爸爸停下來(lái)，看著(zhù)我，說(shuō)：“你看這些花兒開(kāi)得多美！新生的東西總是很完美！”可我怎么不覺(jué)得呢？不知怎的，在外漫步，與爸爸交流也不甚多，映入眼中的花草，頭上的藍天飛鳥(niǎo)，耳畔的風(fēng)聲蟲(chóng)鳴……這一切的一切竟奇跡般地讓我沉重的心慢變得輕松了許多。不知不覺(jué)，我和爸爸竟又走回了家。到家了，爸爸把我拉進(jìn)我的房間，然后對我說(shuō)：“把你的窗戶(hù)推開(kāi)，我為你準備了一份禮物�！蔽矣行┘{悶。待我滿(mǎn)懷好奇推開(kāi)了我關(guān)閉已久的窗戶(hù)，窗外閃現出一團明麗的綠。啊，是爬墻虎！原來(lái)爸爸在墻外種了爬墻虎。那嫩綠的藤蔓沿著(zhù)墻壁已爬到了窗沿。驀然，那綠浸潤了我的眼睛，我想流淚。父親笑著(zhù)說(shuō)：“可別再把窗戶(hù)關(guān)上了，爬墻虎想看著(zhù)你笑呢”“嗯，再也不會(huì )了�！�
以后，每當我遇到困難，覺(jué)得累、想放棄時(shí)，就會(huì )把窗戶(hù)打開(kāi)，看窗外的爬墻虎茂盛的長(cháng)著(zhù)，那穿過(guò)葉間的陽(yáng)光，總會(huì )消除我的疲勞，給我無(wú)窮的力量。
爸爸為我打開(kāi)了一扇窗，窗外，是一個(gè)充滿(mǎn)了生機的世界。
打開(kāi)那扇窗作文 23
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們早已不再滿(mǎn)足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對書(shū)本的學(xué)習已不能滿(mǎn)足人們的求知需要�，F代社會(huì )要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識更淵博，思維更靈活，能力更強。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習知識的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來(lái)奠下堅實(shí)的'基礎。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應運而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀(guān)，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。
當遠程教育走進(jìn)生活，當優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益�；臎龅母呱阶钃趿俗叱龅牟椒�，卻阻擋不了人們的視線(xiàn)和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(cháng)成參天的大樹(shù)？遠程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺變大。
打開(kāi)那扇窗作文 24
打開(kāi)那扇塵封的窗，讓久違的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。嗅著(zhù)太陽(yáng)的味道，不再害怕陰暗會(huì )侵蝕我的靈魂。所有的陰霾都將散盡，所有的堅冰都會(huì )融化，在心底孕育一片春天的`芽?jì)骸?/p>
打開(kāi)那扇塵封的窗，讓涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。沐著(zhù)濃濃的秋意，不再擔心烏云會(huì )蒙蔽了我的思想。讓所有的煩惱和不快隨風(fēng)飄走，在心底綻開(kāi)一朵最燦爛的花兒。
打開(kāi)那扇塵封的窗，將我的目光投向遠方。窗外的風(fēng)景是那么美好，而我已經(jīng)錯過(guò)了許多。我要睜大眼睛，看大雁留在天空的痕跡，看繁花嬌羞的面龐，看落葉優(yōu)美的舞姿……
打開(kāi)那扇心靈的窗吧，永遠不要關(guān)上。孤獨有時(shí)也需要釋放。
打開(kāi)那扇窗作文 25
雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天；雖然你現在迷茫失措，然而只要為自己開(kāi)啟一扇窗，終會(huì )支撐起一片希望的原野。
上帝關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )開(kāi)啟一扇窗。人生只要有窗，就不會(huì )有黑暗。
還記得嗎？大禹一心治水，只是希望天下的百姓們能夠安居樂(lè )業(yè)，希望天下能夠太平，希望社稷得以繁榮昌盛。于是他“三過(guò)家門(mén)而不入”，舍棄享樂(lè )，舍棄安逸的生活。
還記得嗎？司馬遷一心要完成著(zhù)作，只是希望歷史被千古傳誦，希望文化得以繼承，希望斑斕的色彩永遠炫目。于是他強忍身心慘痛，嘔心瀝血去創(chuàng )作。
還記得嗎？哥白尼一心鉆研，只是希望真理流傳，希望世人不被愛(ài)憎和信仰所麻木，希望自己的心血得以認可。于是他毅然去接受殘酷的折磨。
無(wú)論是大禹，司馬遷還是哥白尼，他們都有個(gè)共同特點(diǎn)，就是都打開(kāi)了那扇窗，看到了希望的.原野。打開(kāi)自己的那扇窗，每個(gè)人的世界都有美麗，處處流溢著(zhù)沁人的芳香。
打開(kāi)那扇窗作文 26
打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧靜，通往自然的天堂。
——題記
前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著(zhù)，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便“咯咯”作響，分外妖嬈。抬頭，對了，自家的花也開(kāi)了：米蘭、茉莉、山茶，競相開(kāi)放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有多久未曾注意過(guò)他們了？心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了？
記得在網(wǎng)上測試過(guò)，我是一個(gè)為現代生活而生的人，專(zhuān)會(huì )享受，專(zhuān)業(yè)吃貨……自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路欣賞風(fēng)光；既會(huì )追求未來(lái)，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香……是否誓言的確不能成真呢？望著(zhù)桌上厚厚的練習冊，聳著(zhù)肩上甚于五指山的壓力，回味著(zhù)快速的生活節奏在思想中碰撞出轉瞬即逝的火花。你的心究竟多久未曾趨于寧靜了？你的心究竟多久未曾回歸自然了？
好久了吧？我記不得了，“是啊，喜歡讀書(shū)的你，多久未靜沐暖陽(yáng)，歌聲回蕩，嗅一紙書(shū)香，開(kāi)一扇心窗了？”我聽(tīng)見(jiàn)這是現實(shí)低啞著(zhù)嗓子無(wú)情地嘲諷。每一節體育課，隨著(zhù)一聲“解散”，人群往往會(huì )分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股；一伙直沖籃球場(chǎng)，揚輕姿秀球技；一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡�？晌覅s找不到一個(gè)人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹(shù)香給勞累忙碌的內心一個(gè)寧靜的天堂，打開(kāi)那扇通往寧靜、自然的窗。
那是上學(xué)期的時(shí)候，當我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時(shí)，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開(kāi)了我那心之枷鎖，緩緩地，整個(gè)人好像飄飛起來(lái)，徜徉于另一個(gè)安詳的天堂。所有的思維觸角，精神觸角都對一切美好的事物敏感起來(lái)。
捧著(zhù)一本席慕蓉的《七里香》，于一個(gè)明朗的清晨，于一朵朵芬芳之下，一束束柔光之中，隨著(zhù)清麗典雅的文字在眼中裊娜。真的`有一種香在心中，身邊彌漫開(kāi)來(lái)：年華的流轉，生活的詩(shī)篇，是那種經(jīng)生活、歲月沉淀而得的香醇；感悟存在，感悟生命，是對自然的感悟而得來(lái)的饋贈。
把快門(mén)放快，你看得清每處景色；把快門(mén)放慢，你可以看見(jiàn)所有的景色都連成一片光�！狈怕_步，從慢慢滑過(guò)的風(fēng)光中看到新生，從新生中獲取新的力量。
打開(kāi)那扇窗，通往心靈深處的寧靜，通往自然的天堂，坐看風(fēng)拂動(dòng)的弧度，靜聽(tīng)花綻放的天籟，留一份安詳給時(shí)光，留一份純真給自然。
打開(kāi)那扇窗作文 27
“當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也許會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗�！贝巴獾娘L(fēng)景是否動(dòng)人心魄，是否艷驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認真地珍惜了窗開(kāi)的景色，是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華，終有一天，我會(huì )明白，我要全力以赴我心中的夢(mèng)。
打開(kāi)那扇窗，我能夠看到一個(gè)多彩繽紛的世界。春來(lái)夏至，秋去冬回。四季輪轉，生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無(wú)”，逐漸明白“葉兒的離去，是風(fēng)的追求，亦是樹(shù)的.不挽留�！泵\就如同一場(chǎng)沒(méi)有觀(guān)眾甲、路人乙的賭局，每一刻都在命懸一線(xiàn)，驚心動(dòng)魄的持續。也許永遠都沒(méi)有最后的贏(yíng)家，但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的，能夠暗流洶涌的窗外擁有小小的一席之地，能夠無(wú)論何時(shí)何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之，不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心，不為旁人旁事左右了幸福，不為心靈增添一把枷鎖，就夠了。
打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，花兒亦未開(kāi)發(fā)荼蘼。深呼吸，唇齒間滿(mǎn)是清新的味道。心亦是變得敞亮，信念也更加堅定了。打開(kāi)那扇窗，我看到了另外一條路，無(wú)論前路幾何，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽叶紩�(huì )堅持不懈，勇往直前。
打開(kāi)那扇窗，我長(cháng)大了，告別曾經(jīng)的稚嫩。也明白了很多很多，不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下?tīng)N爛，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。
打開(kāi)那扇窗。
把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。
打開(kāi)那扇窗作文 28
打開(kāi)那扇窗，大地、天空、樹(shù)木、花草，不同的時(shí)間，那扇窗綻放著(zhù)獨特的色彩，不管春夏秋冬，不管晴天雨天，依舊擁有獨一無(wú)二的色彩。
下雨了，調皮的雨珠撞在玻璃上，噼啪——噼啪——聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么優(yōu)美，放眼望去，卻不如他的聲音那么動(dòng)聽(tīng)：天空陰沉沉的，就像罩了一口大鍋；雨珠密密的，就像給大地蓋了一層薄紗，看起來(lái)難受極了。猛然間，看見(jiàn)了那棵蒼翠欲滴的大樹(shù)，那棵大樹(shù)，沐浴在雨中，吮吸著(zhù)上帝給予他的雨水，扎根在肥沃的土地中，享受著(zhù)只屬于他的幸福，我想，他一定很快樂(lè )吧。想著(zhù)，我的心明朗了許多。
天晴了，風(fēng)兒撥開(kāi)了烏云，太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地。打開(kāi)那扇窗，陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，床上，桌子上，書(shū)架上，地板上，都留下了他的足跡。伸出手，閉上眼，我摸到了陽(yáng)光，他是溫暖的，是柔和的。我來(lái)到了操場(chǎng)上，擁抱著(zhù)陽(yáng)光。采一朵路邊的野花，他頭上的.露珠，就像一顆顆美麗的寶石，戴在他的頭上，就像一位楚楚動(dòng)人的花仙子。但是，六月的驕陽(yáng)，卻并不那么惹人喜歡，它使人們不敢出門(mén)，躲在家里吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視。他還曬的柏油馬路粘粘的。
打開(kāi)那扇窗吧，你會(huì )看到雨天時(shí)的“晴朗”，你會(huì )看到晴天時(shí)的“憂(yōu)郁”。打開(kāi)你的心靈之窗，你也會(huì )看見(jiàn)在悲傷時(shí)，快樂(lè )也許離你不遠，在勝利時(shí)，驕傲會(huì )使你失掉以前的光彩；在你悲傷時(shí)，想想快樂(lè )的事，在你高興時(shí)，要學(xué)會(huì )低調。打開(kāi)那扇窗吧，也許你看到的是悲傷，又也許，你看到的是開(kāi)心，但你一定要堅信，快樂(lè )就在不遠處等你。
打開(kāi)那扇窗作文 29
獨自坐在窗前，忽然一瞥望見(jiàn)了窗外那只鳥(niǎo)籠在風(fēng)中微微搖晃，那扇小窗打開(kāi)又合上，合上又打開(kāi)。頓時(shí)，一股孤寂之感涌上心頭，泛起了點(diǎn)點(diǎn)傷感，眼中仿佛出現了那只亦立在秋風(fēng)不斷瑟縮的灰影。漸漸地，記憶開(kāi)始在眼眸中倒逝。
那是前年的立秋，天地略顯蒼茫，秋葉在枯黃且盡喪生機的空氣中不停地打轉。夜色漸臨，我僵硬的右手松開(kāi)了筆桿，抬起昏昏欲睡的頭顱，窗外皎潔的月光映在桌上，流連在我的臉龐上，交織著(zhù)凄涼，孤寂。
夜色的籠罩下，一切悄無(wú)聲息，忽然一道灰影從上方掠過(guò)，未著(zhù)痕跡。但轉眼間就落到窗外的空調外箱上，它身下的那一片皎潔把它的身軀映襯得格外清晰。我著(zhù)實(shí)被一驚，仔細一看，這是一只灰黑斑紋的鳥(niǎo)兒，一邊的翅膀掙扎著(zhù)，另一邊呈張開(kāi)狀而且一動(dòng)不動(dòng)。見(jiàn)狀，我連忙打開(kāi)窗戶(hù)，犀利的寒風(fēng)刮在臉上，卻也顧不得這么多了。我把它小心翼翼地捧在兩手合并的手心中。它左翼內側已滲透出了血絲，一對眸子充滿(mǎn)著(zhù)惶恐與不安。一些簡(jiǎn)單的包扎之后，我輕輕地把它放進(jìn)久置多年的鳥(niǎo)籠中，就在我關(guān)上鳥(niǎo)窗的那一刻，發(fā)現它在顫抖，顫抖這扇窗的阻礙，我卻只是以為天氣寒冷。在放好水和食物后，揣摩著(zhù)它的一切，抱著(zhù)好奇的'玩味走了。
隨即，燈關(guān)上了，只留下黑暗中望著(zhù)那扇小窗顫抖的身影躲在鳥(niǎo)籠的角落里……
當我醒來(lái)時(shí)已是太陽(yáng)高照，伸著(zhù)懶腰走到書(shū)房，眼前一幕卻令我驚呆至極，鳥(niǎo)籠還在窗旁?huà)熘?zhù)，竟已生機全無(wú)，它靜靜地臥在角落里，頭顱向著(zhù)前面的小窗。暖暖的陽(yáng)光照在身上，卻只剩下徹骨的寒意。一段失神之后，我的嘴唇輕微動(dòng)了一下，想說(shuō)什么卻噎在喉嚨口。我輕輕地打開(kāi)了小窗，把它如往捧在手心，獨自走向樓下的草坪。
邁著(zhù)沉重的步伐走回到了書(shū)房，把栓住小窗的鐵絲用力一拉，輕輕把它扔向窗外，它在空中劃過(guò)一道弧度……
那扇小窗，不會(huì )再關(guān)上了。
打開(kāi)那扇窗作文 30
每一個(gè)人的心中都有一扇緊閉著(zhù)的窗，打開(kāi)它，明媚而溫暖的陽(yáng)光便會(huì )照進(jìn)你的心田，若打不開(kāi)或不愿意去開(kāi)，那么，你只能伴著(zhù)無(wú)盡的黑暗永遠被囚禁�？�，那扇窗又怎是輕易一推便推得了的？
那天考試中，同學(xué)們都安靜地等待著(zhù)發(fā)卷。突然，門(mén)開(kāi)了。同學(xué)們定睛一看，看到那來(lái)人是誰(shuí)，安靜的考場(chǎng)頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一般，同學(xué)們交頭接耳，小聲地議論著(zhù)。推開(kāi)門(mén)的人不正是已經(jīng)休假好幾周的李芳嗎？李芳背著(zhù)書(shū)包，一臉笑容地望著(zhù)大家。李芳不理會(huì )同學(xué)們驚訝的眼神，直徑走進(jìn)了教室向老師問(wèn)了聲好后笑著(zhù)對大家說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，你們想我了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)后更是驚訝了，許多同學(xué)們都在心中疑惑不已：“李芳幾周前雖說(shuō)不是以淚洗面，但眼眶都是又紅又腫的，如今一瞧，除了臉色有些蒼白，整個(gè)人都好似恢復到了從前�！崩蠋熞�(jiàn)到整個(gè)人都變得開(kāi)朗起來(lái)的李芳后，欣慰地笑著(zhù)拍拍李芳的肩膀，和藹地對李芳說(shuō)：“你能想開(kāi)點(diǎn)便好，好好考試吧！”
同學(xué)們望著(zhù)李芳自信的背影，仿佛看到了從前那個(gè)聰明活潑自信的女孩子。是的，從前的'李芳是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的女學(xué)霸，家長(cháng)眼中的好孩子。然而，這一切一切都在一個(gè)噩夢(mèng)的來(lái)被打破了。
李芳掃了同學(xué)們一周后，思緒漸漸回到了那個(gè)午后。下午放學(xué)，李芳的爺爺騎著(zhù)單車(chē)來(lái)接她回家。那本是陽(yáng)光明媚的一天，李芳哼著(zhù)小曲扶著(zhù)爺爺，突然，“嘭”的一聲，一根巨大的鋼筋從他們頭上的空中砸下，而李芳和爺爺都來(lái)不及閃躲，那根鋼筋便硬生生給砸了下來(lái)，李芳聽(tīng)見(jiàn)爺爺的最后一句話(huà)是：“芳芳，小心！”李芳只能眼睜睜地看出爺爺護住，將命丟于此地。
參加完爺爺時(shí)葬禮上，李芳一直萎靡不振。在學(xué)校時(shí)的眼剛剛今天是紅通通的。
在家休整了一段時(shí)間，媽媽突然對李芳說(shuō)了一句話(huà)：“爺爺不會(huì )希望你把自己關(guān)在那間沒(méi)有陽(yáng)光的房子里�！崩罘悸�(tīng)完，為之一振，心中明悟。從前的李芳回來(lái)了，我一定不會(huì )讓爺爺失望的！
即使你心中的那扇窗關(guān)得再緊，只要使勁，終究會(huì )開(kāi)的。
打開(kāi)那扇窗作文 31
忘記自己曾幾何時(shí)，早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗，我的世界里，沒(méi)有了光，沒(méi)有了沁人心脾的氧，這個(gè)世界仿佛都在與我作對，我的世界留下的都是他人的弱，別人的強也沒(méi)什么大不了的，但他卻壓得我無(wú)法喘氣，窗的關(guān)閉，令我窒息。
曾多少次，在充滿(mǎn)希望的早晨，七彩的光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的臉上，把每一個(gè)含苞待放的祖國花骨朵們的臉照得通紅，周邊的花骨朵們，帶著(zhù)祖國的希望，奮筆疾書(shū)，墨香乘著(zhù)溫柔的風(fēng)，飄過(guò)我的鼻旁，但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”，不容的別人比我強，我的心窗不斷地被封條密封。
那次，為了爭取學(xué)校藝術(shù)節那個(gè)表演名額名嗎，我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽，最終，小華贏(yíng)得了我倆。比賽當天，奶白色的燈光照向了臺上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她，我的心一陣刺痛，心想這一切的榮耀應該歸屬于我，我的心窒息了，那扇窗關(guān)得更緊了�？墒俏疑砼缘男〖t卻激動(dòng)的我臺上的小華拼命鼓掌、歡呼，我驚訝了，問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩，她說(shuō)：“我欣賞小華的歌聲，欣賞小華的舞姿，小華初賽就表現得很出色，我佩服小華�！鳖D時(shí)，我明白了，為什么要因為別人的強去刺激自己，去給自己增加壓力呢？為什么不去欣賞他人的.好呢？帶著(zhù)平和的心態(tài)去欣賞別人，心窗的門(mén)不就打開(kāi)了嗎？李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，欣賞別人的長(cháng)處，這難道不是一種樂(lè )趣嗎？
我找到了打開(kāi)心窗枷鎖的那串鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的心窗，陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái)，張大嘴巴，深呼一口氧氣，擁抱一下陽(yáng)光，這種感覺(jué)，真的很棒！
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