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關(guān)于激勵老師的名言警句
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的名言警句都不陌生吧，名言警句是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結。名言警句的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于激勵老師的名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于激勵老師的名言警句1
1、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
2、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
3、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
4、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。
5、有志者事竟成也。
6、千里之行，始于足下。
7、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
8、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
9、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
10、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
11、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
12、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。
13、先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。
14、把活著(zhù)的`每一天看作生命的最后一天。
15、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
16、冰凍三尺，非一日之寒。
17、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。
18、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
19、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
20、天生我材必有用。
21、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。
22、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
23、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
24、人只有獻身于社會(huì )，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
25、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
26、人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
27、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿(mǎn)了希望。
28、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
29、人生不是一種享樂(lè )，而是一樁十分沉重的工作。
30、我們像是表面上的針，不停的轉動(dòng)，一面轉，一面看著(zhù)時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。
31、業(yè)精于勤，荒于嬉。
32、社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。
33、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
關(guān)于激勵老師的名言警句2
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng )新。
2、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
3、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
4、只有創(chuàng )造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
5、即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
6、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
7、讀書(shū)給人以快樂(lè )、給人以光彩、給人以才干。
8、不怕讀得少，只怕記不牢。
9、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
10、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。
12、好書(shū)是一盞燈塔，指引你前進(jìn)的方向；好書(shū)是一方明月，讓你在黑暗里也有所依靠；好書(shū)是一種解藥，讓煩惱得以消除。世界讀書(shū)日，望閱讀能讓你更開(kāi)心，更快樂(lè )，更幸福。
13、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
14、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿(mǎn)足.(第斯多惠)
15、好讀書(shū)，不求甚解。
16、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
17、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現，正因這種發(fā)現明白最深也最容易掌握其中的規律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞
18、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
19、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(cháng)久激蕩。
20、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
21、讀一本快樂(lè )的書(shū)，祝你天天開(kāi)心，煩惱消散；讀一本智慧的書(shū)，祝你境界高升，生活幸福；讀一本深情的書(shū)，祝你心靈純真，友情常伴。讀書(shū)日快樂(lè )。
22、走下講臺給學(xué)生講課。
23、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執。
24、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
25、懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
26、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
27、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿(mǎn)光明。
28、任何的限制，都是從自己的內心開(kāi)始的。
29、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
30、用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
31、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
32、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
33、弘揚中華美德，構建和諧學(xué)校。
34、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結果的條件。如果認為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
35、師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
36、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
37、烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
39、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
40、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
41、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
42、知識是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習是溝通心靈的橋梁。
43、——愛(ài)因斯坦
44、一天做一件實(shí)事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事情。
45、夜晚給老人帶來(lái)平靜，給年輕人帶來(lái)希望。
46、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
47、送你一本百科書(shū)，愿你生活無(wú)難事；送你一本科幻書(shū)，愿你美夢(mèng)全成真；送你一本童話(huà)書(shū)，愿你童心不老樂(lè )開(kāi)懷；多讀書(shū)喲，愿你開(kāi)心永在。
48、學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。
49、以前我們總是認為自己很聰明，但是學(xué)習了沒(méi)有很好的去執行，反被聰明誤。
50、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。(責任感)
51、海浪的品格，就是無(wú)數次被礁石擊碎又無(wú)數閃地撲向礁石。
52、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
53、書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
54、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費力。
55、加強修養，在書(shū)中飛翔；提升氣質(zhì)，在書(shū)中尋覓；真知灼見(jiàn)，在書(shū)中尋找；書(shū)是個(gè)寶，欲知什么翻書(shū)就知道。世界讀書(shū)日，祝你快樂(lè )讀書(shū)樂(lè )逍遙！
56、學(xué)習是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識的積累。
57、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
58、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。
59、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
60、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
61、成功之秘訣，在始終不變其目的。
62、寬容別人等于祝福自己。
63、要想成為強乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
64、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng )造芳菲。
65、德高為師，身正為范。
66、旁觀(guān)者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
67、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
68、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！
69、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
70、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
71、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。
72、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。
73、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
74、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
75、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
76、瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
77、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。
78、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
79、把一切知識教給一切人。
80、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
81、種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
82、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧！
83、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進(jìn)的階梯。
84、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)。
85、書(shū)是人生的縮影，書(shū)是人生的啟迪，世界讀書(shū)日，愿你：讀一本開(kāi)心的書(shū)，讓自己更快樂(lè )；讀一本有意義的書(shū)，給自己的生活予以啟發(fā)；讀一本休閑的書(shū)，讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的人！
86、一知半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
87、教育是人才的娘家，社會(huì )是人才的婆家。
88、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。
89、不能把小孩子的'精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
90、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
91、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
92、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
93、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(cháng)久的努力。
94、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！招兄�
95、用最少的悔恨面對過(guò)去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
96、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
97、生命不在長(cháng)短重在質(zhì)量，文明不在大小貴在點(diǎn)滴。
98、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
99、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗--接納之窗。
100、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級，這是你成長(cháng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習、生活習慣，會(huì )讓你走地快，走地輕松。
101、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
102、人貴有志，學(xué)貴有恒。
103、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
104、我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
105、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
106、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
107、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
108、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
109、任何教育都比不上災難的教育。 (英)狄斯雷利
110、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
111、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
112、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
113、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
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