掌聲的作文

關(guān)于掌聲的作文（精品15篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于掌聲的作文1

　　你們大家認為什么最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大著(zhù)呢，當有人考試考的成績(jì)不好時(shí)他就會(huì )很傷心，你就可以過(guò)去我安慰她說(shuō)：你考的不錯啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來(lái)鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。

　　先請一位小朋友，讓他到門(mén)口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進(jìn)來(lái)，他離銀行卡越近鼓掌的`聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來(lái)，先圍著(zhù)房間轉兩圈，他發(fā)現每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書(shū)，他以為在書(shū)下面就把書(shū)翻了一個(gè)遍也沒(méi)找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒(méi)找到，最后在黑板后面找到了。

　　這真是一個(gè)有魔力的游戲。

關(guān)于掌聲的作文2

　　人生，就像是一朵芳香四溢的花，而掌聲，就如雨露，滋潤花的心田；人生，就像是沒(méi)有光亮的黑夜，而掌聲，就如一只蠟燭，點(diǎn)亮希望；人生，就像是一艘沒(méi)有目標的小船，而掌聲，就如突現的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動(dòng)，那是爸爸媽媽給我的'鼓勵。

　　記得10歲的時(shí)候，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我非常高興。

　　我本以為滑板很好學(xué)，可是，在學(xué)的過(guò)程中，我卻遇到了種種困難：總是上去就掉下來(lái)。我一次次跌倒，一回回哭泣。漸漸的，我對滑板失去了興趣。但是，爸爸媽媽卻對我說(shuō)：孩子，起來(lái)吧,相信你能行的！是這聲音，讓我繼續學(xué)了下來(lái)，也讓我充滿(mǎn)了自信，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了滑板。

　　��！掌聲，是你把我的人生點(diǎn)綴的更加絢麗，更加豐富多彩。

關(guān)于掌聲的作文3

　　掌聲是無(wú)處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路。每當我們取得成績(jì)和榮譽(yù)時(shí)；每當我們面對困難和考驗時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵，給人以再創(chuàng )造的活力，給人褒獎；能給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。

　　下面，讓我們去感受一下這股力量有多神圣吧！就說(shuō)在三年級的時(shí)候吧，美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精致，被老師請我出來(lái)，讓我講講我是怎樣做的。天��！后面這么多老師在聽(tīng)課！我還沒(méi)有出去，心情就緊張起來(lái)了。心“怦怦”地跳了起來(lái)，兩邊的.耳朵也不由自主地紅了起來(lái)。老師見(jiàn)我這么緊張，連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然，一股神圣的力量飄在我的心中，我的心慢慢地平靜下來(lái)，紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵下，也漸漸地不紅起來(lái)了。我淘淘不絕地講給師生們聽(tīng)后，又迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲……

　　掌聲，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵使者。

關(guān)于掌聲的作文4

　　每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

　　我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級獲得的，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。

　　那是我學(xué)了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪(fǎng)家里的親戚，那時(shí)是新年，每個(gè)人都想過(guò)的`熱鬧一點(diǎn)，便讓我跳段舞給他們看，當時(shí)的我內向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

　　“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒(méi)人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場(chǎng)的所有人都盯著(zhù)我，我又支支吾吾我的說(shuō)；“我也跳”，說(shuō)完，立刻走到前面，咬著(zhù)牙，也跳了一段，跳完之后，在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中說(shuō)不出有多高興，最后，我變了，以后在其他人面前能說(shuō)能唱，是那次掌聲改變了我。

關(guān)于掌聲的作文5

　　從小到大，我得到過(guò)無(wú)數次掌聲，有來(lái)自家長(cháng)的，有來(lái)自老師的，有來(lái)自同學(xué)的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內向、膽小，不敢和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，而且經(jīng)常會(huì )無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。在一次班隊活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺后臉漲得通紅，手不停地搓著(zhù)衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說(shuō)不清楚。老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)鼓勵我：“薛羽帆，沒(méi)事的，大膽的說(shuō)吧！我們都會(huì )為你加油！”

　　老師說(shuō)完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的'眼睛里已滿(mǎn)是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來(lái)。最后，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開(kāi)朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂(lè )觀(guān)、自信。

　　掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！

關(guān)于掌聲的作文6

　　嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭走了下去。

　　那是上幼兒園時(shí)，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上臺時(shí)，低著(zhù)頭，拽著(zhù)衣角，迎著(zhù)大家的目光走上臺去。

　　我輕輕的放松了一下，就開(kāi)始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來(lái)了到后來(lái)，我停頓了一會(huì )兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō)：來(lái)！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的.講完了。最后，我迎著(zhù)熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。

　　這次掌聲，是我童年的一次成長(cháng)，也使我逐漸變得自信起來(lái)！

關(guān)于掌聲的作文7

　　今天，是我們班國旗下表演的后一天，因為我們班連續兩周得了流動(dòng)紅旗，我們要舉嗨樂(lè )大會(huì )。

　　我們全班都很興奮，主持人登場(chǎng)，雖然沒(méi)有穿正裝，但是很有趣，接下來(lái)有請孫辰逸表演陶笛，他手持仿佛西湖般的陶笛，細心的吹奏著(zhù)曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。

　　接著(zhù)是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作很完美，也很協(xié)調，無(wú)比有趣，身體隨著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)，跳完，又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。

　　然后郭梓桐，要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛(ài)你，拉國歌的`時(shí)候，我們全班也跟著(zhù)唱，起來(lái)唱完國歌，又要聽(tīng)下一首，拉的時(shí)候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！

　　這次演出，我們每個(gè)同學(xué)都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

關(guān)于掌聲的作文8

　　我記得七歲時(shí)家里養了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過(guò)來(lái)的。

　　一天，我看見(jiàn)老爸從外面抱著(zhù)一盆綠色的東東回家，我立馬問(wèn)“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來(lái)挺厲害的�！�

　　老爸說(shuō)：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時(shí)喝的蘆薈酸奶就是用它做的�！�

　　我想了想說(shuō)：“人類(lèi)太可怕了，連這么一種可愛(ài)的物種也不放過(guò)，如果人類(lèi)再這樣下去的話(huà)，好多物種都會(huì )滅絕�！�

　　老爸一邊鼓掌一邊對我說(shuō)：“你說(shuō)得對，我們應該尊重世上萬(wàn)物�！�

　　過(guò)了幾天，我那可愛(ài)的`小蘆薈不知為何生病了，耷拉著(zhù)腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書(shū)，終于知道了答案：原來(lái)蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道后連續幾天都沒(méi)給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。

　　又過(guò)了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學(xué)們介紹了小蘆薈的成長(cháng)過(guò)程。說(shuō)完后，老師和同學(xué)們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　小蘆薈在成長(cháng)，我也在成長(cháng)。

關(guān)于掌聲的作文9

　　我永遠忘不了那次掌聲。

　　半個(gè)月前，我們實(shí)驗小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機會(huì )。經(jīng)過(guò)爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的`心里立刻充滿(mǎn)了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結束，大家又給我掌聲，教師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會(huì )忘記同學(xué)們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

關(guān)于掌聲的作文10

　　鼓掌也許是世上最簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事了，把雙手分開(kāi)合攏，再分開(kāi)再合攏，如此便有了掌聲。

　　但掌聲究竟應該送給誰(shuí)？

　　有的人說(shuō)：“掌聲應該送給成功者”。的.確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕�？墒怯袥](méi)有人想過(guò)失敗者同樣需要掌聲。當運動(dòng)賽場(chǎng)上第一名到達了終點(diǎn)，第二名也到了------賽場(chǎng)上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說(shuō)他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個(gè)人的差異而落榜，你說(shuō)他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷(xiāo)商人，同樣是利于百姓，可因運氣不好而破產(chǎn)了，你說(shuō)他該不該得到掌聲？

　　當成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時(shí)，不要忘記，還有一個(gè)失敗者在默默流淚，如果沒(méi)有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒(méi)有掌聲送給失敗者，可能一個(gè)同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個(gè)萬(wàn)人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧！

　　無(wú)論成功與失敗都需要掌聲。

關(guān)于掌聲的作文11

　　那時(shí)四年級的一個(gè)下午，班里要重選班干部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺演講。第一個(gè)競選的職務(wù)是中隊長(cháng)，我手中拿著(zhù)事先準備的演講稿，有點(diǎn)膽怯的舉起手，沒(méi)想到老師把我的名字寫(xiě)在第一個(gè)，這意味著(zhù)我將第一個(gè)上臺演講，我的心里異常緊張。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我上臺演講，我手里緊緊地握著(zhù)演講稿，一步一步地走上講臺。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來(lái)。這時(shí)，全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放松了下來(lái)。

　　不知不覺(jué)，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的`時(shí)候，臺下的同學(xué)又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺上，我向在坐的同學(xué)鞠了一個(gè)躬。

　　掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭取，總會(huì )有一天掌聲會(huì )為你而響起。所以，不要輕視一個(gè)小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢(qián)更加重要!

關(guān)于掌聲的作文12

　　生活中，人人需要掌聲。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數學(xué)考了99。5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來(lái)我發(fā)現，我有一道填空題錯了，不應該考滿(mǎn)分的`。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌;當然，不是因為分數，而是因為我的誠實(shí)。

　　還有一次，我語(yǔ)文只考了80。5分，正當我為分數太低而難過(guò)的時(shí)候，我的好朋友為我鼓掌，對我說(shuō)：“下次加油!”。聽(tīng)了這句話(huà)我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來(lái)的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說(shuō)明我有進(jìn)步。

　　生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì )氣餒，會(huì )一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌�?

關(guān)于掌聲的作文13

　　在我們的生活中，有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞，給人以信心，給人以勇氣，給人留下難忘的記憶。

　　記得有一次我上竹笛課的時(shí)候，因為老師布置的作業(yè)，我練得不是非常熟練，所以上課的時(shí)候，我很害怕老師批評我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時(shí)候眼光死死的盯著(zhù)譜子，特別害怕，自己吹不好，手指也變得僵硬了許多，腦子里一片空白。有的高音沒(méi)吹上去，有的低音沒(méi)吹下來(lái)，甚至還有很多地方是吹錯的。老師看到我緊張的樣子說(shuō)：＂左琳蘭，別害怕，別緊張沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)吹我相信你一定能吹好的。＂聽(tīng)到老師，溫柔的話(huà)語(yǔ)，看到老師的'鼓勵的眼神，我有了信心，我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來(lái)。告訴自己，不要怕，我能行。穩定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯誤的地方，但是當整首曲子吹完了之后，卻出乎意料地得到了老師的掌聲。他說(shuō)我能克服自己那緊張的情緒，能用心吹奏就值得鼓勵，我聽(tīng)了以后非常開(kāi)心。想說(shuō)：＂謝謝您，老師。你給了我自信，謝謝�。�

　　我永遠也忘不了那次的掌聲，因為那掌聲里包含著(zhù)對我的鼓勵和贊揚，它給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音一一掌聲！

關(guān)于掌聲的作文14

　　“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè )傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　有人說(shuō)，音樂(lè )是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天，我的'心也被太陽(yáng)曬得暖暖的，我滿(mǎn)懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報幕員叫到我的名字，我微笑著(zhù)走上去，看到臺下那么多的觀(guān)眾，我一下子緊張起來(lái)，在介紹自我時(shí)，聲音也在顫抖，我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”，這時(shí)，臺下響起了一片掌聲，聽(tīng)到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來(lái)，順利地彈完曲子。之后，觀(guān)眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時(shí)，我總會(huì )為他們獻上掌聲，當別人成功時(shí)，我也會(huì )獻上掌聲對他們表示祝賀。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！

關(guān)于掌聲的作文15

　　人生中，掌聲是不可缺少的。

　　人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著(zhù)每一個(gè)無(wú)助的人。

　　人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨無(wú)助的人感到人世的溫情。

　　當你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的`經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，當你在舞臺上表演完了，臺下卻一片安靜，你肯定會(huì )流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著(zhù)人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

　　人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長(cháng)！

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