特殊的作業(yè)作文（集錦15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的特殊的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的作業(yè)作文1
今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——“變廢為寶”，也就是廢品再一次利用�？晌以撛趺醋瞿�？我眼珠子一轉，想出了一個(gè)好主意：請媽媽幫我一起做。
我把我的請求告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝�，并且分了工，我負責找材料，媽媽負責設計。
說(shuō)干就干，我拿起舊的臺歷，把過(guò)期的日歷給剪下來(lái)，只剩下一個(gè)光禿禿三角形的.框架，再看看媽媽已經(jīng)用絲帶做好了一朵朵的小花。
媽媽又拿來(lái)了紅絲帶，把框架上的小孔一針針的連接起來(lái)，而我就用五顏六色的卡紙做了好幾個(gè)三角形。接著(zhù)，我用雙面膠把三角形分別貼在框架正反的四個(gè)角落里，然后把照片的四個(gè)角插進(jìn)三角形里面，又把做的小花粘貼在三角形上。
終于一個(gè)精美的相框就做好了。我喜歡！
特殊的作業(yè)作文2
作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無(wú)法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫(xiě)著(zhù)：為壞習慣做一次“別開(kāi)生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的不說(shuō)，說(shuō)干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大�！凹由�。埋得越深，壞習慣就越遠！”我自言自語(yǔ)道。于是我一直挖了兩米多深。接下來(lái)，就是列清單，一條，倆條�！皦牧晳T，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來(lái)到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著(zhù)，我又在土地里放了一張捕魚(yú)網(wǎng)，要問(wèn)為啥？那還用說(shuō)，怕它跑了！
最后一項——上筷子，我把長(cháng)短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的`！”就飛快地跑去向母親大人報告我莘大將軍的“光榮戰績(jì)”！
“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅持�！�
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無(wú)窮的話(huà)語(yǔ)。是��！如果沒(méi)有內在的心，表面在完美有何用處呢？
特殊的作業(yè)作文3
媽媽?zhuān)乙恢毕雽δ阏f(shuō)“我愛(ài)你”�？墒遣恢罏槭裁�3個(gè)字都到了嗓門(mén)了卻又吞了下去。
今天放午，老師在放學(xué)的時(shí)候給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)，那就是要我們回去對自己的父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”還要給父母一個(gè)驚喜！放學(xué)回家后我做想右想終于想出來(lái)了一個(gè)好主意！
爸爸媽媽去外婆家了，趁著(zhù)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我上網(wǎng)查了查一寫(xiě)家常菜的做法，我按著(zhù)上面的說(shuō)明對著(zhù)做！
首先把青椒爆炒一下，然后把肉片倒進(jìn)去，再放少許鹽，可是少許又是多少呢？我放了一勺，可是總覺(jué)得少了。就又放了一勺。這回覺(jué)得差不多了！一道一道的菜陸續做好了。
等爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，我撲上去給爸爸一個(gè)大大的熊抱！在爸爸臉上狠狠的親了一口（雖然爸爸的胡須扎的我很痛）對爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)∥覑?ài)你們”說(shuō)完以后！我的'臉不由自主的紅了起來(lái)！爸爸媽媽不約而同的說(shuō)“我也愛(ài)你��！”在我門(mén)吃飯的時(shí)候我大叫道“好咸��！快給我拿水來(lái)��！”爸爸媽媽在旁邊大笑起來(lái)！
真希望老師多布置幾次這樣的特殊作業(yè)！
特殊的作業(yè)作文4
五年來(lái)，我完成了許多作業(yè)。而且，作業(yè)也是每位學(xué)生必需完成的，有時(shí)十分平常，容易得很，有時(shí)十分特殊，搞得我焦頭爛額，想了幾十來(lái)遍我才能拿定主意。經(jīng)常接觸是平常，可我偏偏遇上了特殊的作業(yè)。我猜你們一定想知道吧？那就請恭聽(tīng)吧！
就在我上三年級時(shí)，楊老師發(fā)現我們班有許多壞習慣。就布置了一份特殊的作業(yè)：寫(xiě)班規。班里的同學(xué)一聽(tīng)都傻了。同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)班規有什么好寫(xiě)的；有的說(shuō)班規應該讓一年級的小朋友寫(xiě)；有的'說(shuō)我們這么大了寫(xiě)什么班規呀；還有的說(shuō)我們遵守紀律不用寫(xiě)班規。楊老師卻說(shuō)；“你們各有各的缺點(diǎn)，自己寫(xiě)的班規一定要遵守哦！”
叮鈴鈴，下課了。我整理了一下書(shū)包，就準備回家！我邊走邊想，寫(xiě)什么好呢？在回家的路上我想了很多，最后我還是寫(xiě)壞習慣的那幾條吧！
回到家中，我快速地寫(xiě)著(zhù)。我寫(xiě)了幾條：1、不能隨地吐痰、2、遵守課堂紀律，3、上下樓梯靠右走，4、按時(shí)起床勤刷牙......
楊老師讓我們寫(xiě)班規后，使我更了解楊老師，她真是我們的好老師。
特殊的作業(yè)作文5
今天，興趣班的老師給我們布置了一項特別的作業(yè)：今天我當家長(cháng)。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝�。但提出了一個(gè)要求：當家長(cháng)得要做家務(wù)。
“今天穿什么衣服��？”“誰(shuí)這么煩人？大清早不讓人睡懶覺(jué)？”原來(lái)是媽媽?zhuān)�，是“女兒”在叫哩，看�?lái)我這個(gè)爸爸該上任了。我無(wú)奈地穿上衣服，從衣柜里給她拿出衣服，放在床邊，整理好床鋪，做另外的.事了。
“我肚子餓了！快給我買(mǎi)豆漿、三角餅、豆腐腦吃！”“女兒”開(kāi)炮了，我只好給她買(mǎi)好早餐，又掃地去了。
我掃了又拖，拖了又洗，而她呢？捧著(zhù)一本《世界百科全書(shū)》看。忙活了半天，我腰酸背痛，可洗衣機里還有一大堆衣服等著(zhù)我去晾呢！
帶“女兒”吃完午飯，我又匆匆洗完盤(pán)子，還得要擦桌子，苦��！
晚上，媽媽問(wèn)我：“以后還當家嗎？”“不了，不了！”我連忙說(shuō)。
雖然我受了許多苦，但我感受到了父母對我的愛(ài)，體諒到了他們的辛苦。
特殊的作業(yè)作文6
星期二，給我們留了個(gè)十分特殊的作業(yè)：為父母洗腳，并談?wù)勀闶窃趺聪吹�。我小跑�?zhù)連忙回到家準備洗腳的用品——媽媽用的粉紅色的毛巾、粉紅色的臉盆。
晚餐過(guò)后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o了個(gè)作業(yè)，是為父母洗一次腳，我就幫您洗洗腳吧！東西我都準備好了……”“好吧！寶貝兒子！”媽媽從容地回答。
我往早就準備好的盆子里倒了些開(kāi)水，再兌了些冷水，并且用手試了試水溫，覺(jué)得剛剛好，就開(kāi)始為媽媽洗腳了。我為媽媽脫下襪子、卷起褲腳，把媽媽的雙腳小心翼翼地放進(jìn)盆子里。我細細摸著(zhù)媽媽的`腳，感覺(jué)到好老好硬。好老是因為她走了很多很多路，好硬是因為她腳底磨出了很多老繭�？粗�(zhù)她那腳背上鼓起的紫色筋脈，摸著(zhù)一塊塊老繭，我無(wú)法抑制自己的淚水，無(wú)法克制自己觸動(dòng)的感情。淚，不知不覺(jué)流了下來(lái)，是激動(dòng)，還是什么，連我自己都不清楚。
以后，我要多為父母洗腳，多多體諒父母，不讓父母操心，用自己的行動(dòng)來(lái)證明。
特殊的作業(yè)作文7
母親節前一天，朱老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子，神秘地說(shuō)：“今天要給大家布置一項作業(yè)，聽(tīng)好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，�！蔽乙宦�(tīng)愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒(méi)有想過(guò)的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著(zhù)盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說(shuō)不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家�？粗�(zhù)媽媽在工廠(chǎng)里忙碌的身影，我根本沒(méi)有機會(huì )說(shuō)出這句話(huà)，此時(shí)我才真正感覺(jué)到了這項作業(yè)的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著(zhù)，一眼都沒(méi)看媽媽?zhuān)晌疫�是鼓起勇氣和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我帶著(zhù)堅定的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)銖姶饝恕?/p>
上樓后，我先打來(lái)一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的`襪子，用毛巾擦著(zhù)她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸著(zhù)媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長(cháng)了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進(jìn)入深思中……
此時(shí)此刻，我明白了朱老師布置這項作業(yè)的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這么辛苦。
特殊的作業(yè)作文8
今天，老師交給我們一個(gè)特殊的作業(yè)：保護雞蛋兩天，如果成功有獎品。我一聽(tīng)到獎品頓時(shí)來(lái)了精神，興沖沖地回家準備雞蛋。
第二天，我把雞蛋加上海綿放進(jìn)了口袋，心想：哈哈，這下一定萬(wàn)無(wú)一失啦！
剛邁進(jìn)校門(mén)，我就看到兩個(gè)同學(xué)在邊跑邊打鬧，我想提醒他們雞蛋，可“雞”這個(gè)字剛出口，已經(jīng)有人喊叫起來(lái)：“啊――我的雞蛋破了！…”他的喊叫聲非常洪亮，路上所有人都看著(zhù)他。這下，我也提高了警惕，生怕冷不丁地被撞。
因為我是語(yǔ)文組長(cháng)，下課要送作業(yè)，我好不容易走過(guò)“死亡區”，來(lái)到辦公室。
下課后，我一心一意地保護雞蛋，同學(xué)們都笑著(zhù)說(shuō)：“老竇，你可真像只小母雞呀！哈哈……”“呀！”有個(gè)同學(xué)又叫起來(lái)，原來(lái)他的蛋又破了。于是，我更專(zhuān)心地當起了小母雞。
在體育課上，我做動(dòng)作都是心不在焉，突然，肚子向我發(fā)出報告，我要立即上廁所，手上有活干，口袋里不能放，只能含在嘴里，還不能太用力，否則會(huì )破。接下來(lái)的一天也是這樣過(guò)去的，但是讓人高興的.是――我成功了。同時(shí)，我也體會(huì )到當媽媽的辛苦，我以后一定要好好地幫媽媽做事情，報答她對我的付出。
特殊的作業(yè)作文9
“作業(yè)”這個(gè)詞，對于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。它伴隨著(zhù)我們整個(gè)學(xué)習生涯，讓我們愛(ài)之恨之又無(wú)奈之。在茫茫的書(shū)山題海之余，總會(huì )有一些特殊的，與每日重復的完全不同的作業(yè)。那樣的作業(yè)，往往更有意義......
一次，老師在寫(xiě)作業(yè)條時(shí)，特意囑咐了我們一句：“明天，從家里拿一些衣服捐給貧困山區。千萬(wàn)不要忘記這項作業(yè)!”
回家以后，我和媽媽講起捐衣服的事。媽媽聽(tīng)了，極其贊同，答應我多找一些衣服帶到學(xué)校。隨即，我們開(kāi)始翻箱倒柜，找出一些我和妹妹不能穿的衣服。我看一件，覺(jué)得有點(diǎn)舊，丟在一旁。又拿起一件，細細觀(guān)察，覺(jué)得還可以，便裝進(jìn)袋里。挑來(lái)選去，幾經(jīng)篩選，袋子終于裝滿(mǎn)了。嗯，這項作業(yè)，我完成得不錯哦!
第二天，同學(xué)們紛紛拿出自己的衣服，上交到募捐箱。這時(shí)，我發(fā)現，有一位同學(xué)整整帶了一箱子的.衣服，大大小小，顏色各異，都是完好無(wú)損的。
當然，這次募捐作業(yè)，誰(shuí)捐得多，誰(shuí)捐得少。這并不重要。重要的是，我們知道了，在離我們并不遙遠的地方，還有一些孤苦伶仃的孩子，還有一些吃不飽穿不暖沒(méi)書(shū)讀的同齡人。他們，需要全社會(huì )的愛(ài)心，需要我們共同去完成這項愛(ài)的作業(yè)。
特殊的作業(yè)作文10
今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：獨立去超市購物。
做完作業(yè)，外婆問(wèn)要不要陪我去，我自信地說(shuō)：“不用不用，我一個(gè)人去就行了！”我從我的.小熊罐里拿出20元錢(qián)，冥思苦想：買(mǎi)什么好呢？外婆說(shuō)：“買(mǎi)5根香蕉和一袋小米吧�！蔽伊嗔藗�(gè)袋子飛快地跑出家門(mén)，路上還碰到了紅燈，心里可真著(zhù)急！到了超市，我發(fā)現大家都在自助挑選。進(jìn)去以后，我輕松地就買(mǎi)到了5根香蕉，但轉了好幾圈怎么都沒(méi)找到小米。這下糟了，完不成作業(yè)了，我急得直跺腳！忽然，我看見(jiàn)了同班同學(xué)王詩(shī)怡，忙跑過(guò)去找她幫忙，可是她也不知道小米是什么。幸虧王詩(shī)怡的外婆帶我找到了地方，我定睛一看，果真是我要找的！
付完錢(qián)后，我蹦蹦跳跳地回家了。這個(gè)特殊的作業(yè)既鍛煉了我們的膽量，又考驗了我們的應變能力，收獲真大��！
特殊的作業(yè)作文11
記得我六歲那年，做完作業(yè)后，媽媽對我說(shuō)：“為了考驗你的膽量，我要給你留一項特殊的作業(yè)。如果你完成得好，媽媽就會(huì )給你一個(gè)驚喜�！蔽遗d奮地說(shuō)：“什么驚喜?”“現在還不能告訴你，看看你能不能完成這個(gè)作業(yè)了�！边@個(gè)作業(yè)是什么呢?就是——自己獨立睡覺(jué)!
當我聽(tīng)到這個(gè)“作業(yè)”的時(shí)候，仿佛一道閃電從天而降，把我高興的心情瞬間劈成兩半。但是，為了那份驚喜，我還是要“闖”一下。
晚上，我走到自己的屋子里，趴到床上，準備睡覺(jué)。周?chē)诙炊吹�，就像探險一樣，不知道會(huì )發(fā)生什么事。我感覺(jué)一會(huì )兒就會(huì )有怪獸要來(lái)。這時(shí)，屋外下起了雨，還帶著(zhù)閃電。這種恐懼感從百分之五十升到了百分之二百……
我把耳朵堵上，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，什么也不想，靜靜的睡覺(jué)。就這樣，過(guò)了好久，我睡著(zhù)了。
第二天，我慢慢的'從床上起來(lái)，呀，我成功了!媽媽說(shuō)：“不錯，昨天表現得很好!‘作業(yè)’完成得不錯�！蔽疫B忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)@喜是什么呀!”媽媽壞笑著(zhù)：“這個(gè)驚喜就是——你以后都要自己一個(gè)人睡�！薄鞍 蔽掖袅�。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，男子漢了，所以，你要學(xué)會(huì )獨立!”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我開(kāi)始有點(diǎn)自豪感了!
從那次特殊的作業(yè)后，我變得勇敢了!
特殊的作業(yè)作文12
上課時(shí)，老師說(shuō)這次要布置一項特殊的作業(yè)，還說(shuō)只是舉手之勞就可以完成的，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，我們都迫不及待讓老師快布置作業(yè)，結果老師繞了一個(gè)大圈才告訴我們回家給父母一個(gè)擁抱，就這么簡(jiǎn)單，怪不得老師說(shuō)舉手之勞了。但老師還強調說(shuō)會(huì )有不少同學(xué)未必能做到的。
哈哈，這作業(yè)對于我來(lái)說(shuō)根本就是一種習慣了，因為我每天都會(huì )撒嬌地要媽媽抱抱的'。
放學(xué)后，我走得很快，因為我很興奮，有點(diǎn)迫不及待想看看媽媽在我給她擁抱時(shí)會(huì )有什么的反應。一到家，我一邊向廚房，一邊喊：“媽媽!媽媽!”媽媽只像平常那樣應了一聲，我沖了上次，從背后一把抱緊媽媽。
“不要假親熱了，愛(ài)撒嬌去抱爸爸吧�！眿寢屝ξ卣f(shuō)著(zhù)，可以看出，媽媽嘴上雖然這樣說(shuō)這，其實(shí)上心里甜得涌出蜜來(lái)——嘿嘿，我就是抱著(zhù)不放，2分鐘過(guò)去了，可能是媽媽甜膩了，連忙說(shuō)：“哎呀呀，我的小寶貝，走開(kāi)啦，我還要做事情呢�！蔽曳砰_(kāi)了手，但馬上又抱上去�！鞍パ�，你還要吃奶么……”我默不作聲，偷偷地笑了，甜甜地松手……
其實(shí)，父母愛(ài)的感受不輕易向我們展現，但只有你有一雙善于發(fā)現的眼睛，一個(gè)微微的動(dòng)作，也是對你愛(ài)的表現。
特殊的作業(yè)作文13
今天，媽媽給我布置了一樣作業(yè)，那就是照顧我的妹妹。我心想照顧自己的妹妹還不容易，我比她大還不聽(tīng)我的話(huà)，那我就好好教訓她。
到了那天，妹妹和她的媽媽來(lái)到了我的家里。她的媽媽對我說(shuō)：“你當姐姐了，你應該照顧好你的妹妹，妹妹就拜托你照看了�！钡人�'媽媽走了之后，我就跟妹妹玩了起來(lái)。我幫妹妹穿好了衣服，妹妹卻在客廳爬到廚房，又從廚房爬到了臥室，接著(zhù)從臥室爬到了客廳，襪子都掉了，手冰涼涼的，又很臟。我哭笑不得地對她說(shuō)：“小祖宗呀，別爬了，你看襪子都掉了，冷不冷呀？”她搖了搖頭，繼續爬著(zhù)。沒(méi)過(guò)了一會(huì )兒，她估計想媽媽了便嚎啕大哭起來(lái)了。我馬上笑著(zhù)對她說(shuō)：“別哭了，我給你講幾個(gè)故事怎么呀�！泵妹民R上閉上了嘴巴，聽(tīng)我給她講的故事。三點(diǎn)鐘了，她的媽媽急匆匆地來(lái)到我家里對我說(shuō)：“怎么了，在講故事嗎？”我對她的媽媽說(shuō)：“對呀，照顧妹妹太難了�！彼膵寢屨f(shuō)：“照顧孩子是一件不容易的事情，你想陪她玩就要逗她開(kāi)心，是不是？”我說(shuō)：“是�！�
照顧妹妹是一件不容易的事情，只要有耐心就可以有收獲的，這樣來(lái)講爸爸媽媽把我養大也不容易��！
特殊的作業(yè)作文14
每一個(gè)人都需要獨立，今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業(yè)題，那就是與她交換身份。
聽(tīng)到這個(gè)題目，我心里不由得生出一個(gè)大問(wèn)號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，便給了我十元錢(qián)。
到了菜場(chǎng)，那有許多賣(mài)菜的小販，他們不停地大聲吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見(jiàn)了人們都往賣(mài)青菜的那里去，于是，我便去那兒買(mǎi)了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買(mǎi)了蘿卜和豆腐，十元錢(qián)正好用完。
到了家，我將要進(jìn)行炒菜的`工作。首先我要做的是生拌蘿卜，我先把蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放到碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說(shuō)法，也很快地做好了。
到了午飯時(shí)間，媽媽來(lái)品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳�？傻搅说诙䝼�(gè)菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來(lái)我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現在想來(lái)真是“身在福中不知�！卑�。
這次“作業(yè)”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
特殊的作業(yè)作文15
小學(xué)五年級時(shí)，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時(shí)候，同學(xué)們恨不得飛過(guò)去，想一想那兒有趣的課程，一種激動(dòng)感和歡快感縈繞我們的身邊。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴�！笆裁�?做木頭衣架?做那個(gè)干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現實(shí)給打敗了。那天上午，同學(xué)們心懷驚喜地進(jìn)了教室，打算看看到底是什么情況。結果一進(jìn)教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學(xué)們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)‘小木工’�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛�！白鐾旰�，我們都要拿回家送給自己的媽媽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是要送給媽媽?zhuān)R上放下了心，跟著(zhù)老師的節奏制作了起來(lái)。教室里沒(méi)有說(shuō)話(huà)的吵鬧聲，只有做衣架時(shí)“叮叮當當”的聲音。同學(xué)們做得很認真，雖然沒(méi)有超市里賣(mài)的衣架那樣精致，可是我們很認真做了。整個(gè)教室充滿(mǎn)了完成作業(yè)的'喜悅感和對母親那一片濃濃的愛(ài)……
回到宿舍，老師又附加了一項作業(yè)——在衣架上寫(xiě)出平時(shí)不敢對媽媽說(shuō)的話(huà)。同學(xué)們都害羞地寫(xiě)了出來(lái)。
望著(zhù)衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!
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