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(優(yōu)選)書(shū)包里的爭吵作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)包里的爭吵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)包里的爭吵作文1
一天晚上，我的書(shū)包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們在討論。
首先發(fā)言的.是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫(xiě)字了，所以說(shuō)我排名第一�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫(xiě)錯了字，還不只能我來(lái)修改��！所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
他們的談話(huà)把常年睡覺(jué)的書(shū)包吵醒了。書(shū)包說(shuō)：“大家都不要爭了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應該團結一致�！蔽木邆兟�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的爭吵作文2
今天我的書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這怎么回事？原來(lái)書(shū)包的用品們又開(kāi)始吵架啦！
最先發(fā)言的是數學(xué)書(shū)，它扯著(zhù)嗓子說(shuō)道：“我是最重要的教科書(shū)。如果小朋友們不學(xué)我，等他們長(cháng)大了，啥賬都不會(huì )算！”
一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文書(shū)忍不住大叫：“哎哎哎！你這人怎么說(shuō)話(huà)的，我才是最重要的教科書(shū)。你看看現在的主持人多出色，都是因為他們語(yǔ)文學(xué)得好！”
不服氣的英語(yǔ)書(shū)用流利的英語(yǔ)反駁：“NO、NO、NO，如果沒(méi)有我，小朋友長(cháng)大以后怎么和外國人對話(huà)？”
作業(yè)本提高嗓門(mén)說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)幫助小朋友們復習功課，怎么能提高學(xué)習成績(jì)呢？”
文具們氣得一蹦三尺高，說(shuō)：“如果沒(méi)有我的'幫忙，你們呀，什么也干不成！”
大家你爭我吵的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，書(shū)包說(shuō)出了自己的意見(jiàn)：“別吵了！你們哪一樣都不能少。如果少了，小朋友們怎么學(xué)習？所以你們都很重要，一個(gè)都不能少！”
書(shū)包里的爭吵作文3
一天，放學(xué)回家，我剛想打開(kāi)書(shū)包準備寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里發(fā)出了激烈的爭吵聲。我好奇地打開(kāi)書(shū)包，只見(jiàn)文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)它們正在爭吵得面紅耳赤呢！
鉛筆哥哥站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“你看，我的.本領(lǐng)最大，小主人沒(méi)有我怎么寫(xiě)字��！”
“哼，你如果寫(xiě)錯字了，怎么辦？還得我來(lái)幫你擦�！毕鹌さ艿茑街�(zhù)嘴說(shuō)。
“你們都錯了，都錯了�！睌祵W(xué)書(shū)大哥急得直跺腳，“如果不是我你們派的上用場(chǎng)嗎？”
尺子小姐神氣十足，得意洋洋地說(shuō)：“如果不是我，小主人，怎么畫(huà)圖，怎么量長(cháng)度，怎么畫(huà)直線(xiàn)，還是我的本領(lǐng)最大吧�！�
語(yǔ)文書(shū)姐姐也踮起腳尖，不甘示弱地說(shuō)：“要不是我，小主人會(huì )識字嗎？如果不識字，能用上你們嗎？”
我聽(tīng)了它們的爭論，語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)。你們不能只看自己的長(cháng)處，忽略了自己的短處�！�
它們聽(tīng)了羞紅了臉，從今以后，它們再也不爭吵了。它們齊心協(xié)力地幫助小主人。
書(shū)包里的爭吵作文4
中午，小明剛一回到家，就聽(tīng)到書(shū)包里有激烈地爭吵聲。我好奇地打開(kāi)書(shū)包，一看，原來(lái)是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)還有書(shū)包，它們正吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交呢！
鉛筆大哥首先站出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的話(huà)，可怎么寫(xiě)字呀！”
“我的用處比你大！”尺子不甘示弱地說(shuō)，“數學(xué)考試的'時(shí)候，如果不用我，可怎么能考得了滿(mǎn)分呢？”
“你們別看我矮矮胖胖，我的用處比你們都大的多，沒(méi)有我的話(huà)，有錯誤，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出來(lái)說(shuō)。
這時(shí)，書(shū)包公公說(shuō)：“你們別爭吵了，其實(shí)你們都很有用處，可是你們必須尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
從此以后，主人的成績(jì)也變高了。
書(shū)包里的爭吵作文5
夜深了，屋子里一片寂靜。書(shū)包里傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲。
語(yǔ)文書(shū)傲慢地說(shuō)：“我的肚子里全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫(xiě)出來(lái)許多好的文章，這可都是我的功勞�！�
數學(xué)書(shū)不客氣地說(shuō)：“這里面數我最重要，是我培養了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”
“你們都別跟我爭!”不服氣的.音樂(lè )書(shū)用它那美妙的聲音說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人可怎么唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，吹出優(yōu)美的旋律?”
“小主人的理想可是出國留學(xué)，沒(méi)有我，她怎么在國外學(xué)習、生活呢?”英語(yǔ)書(shū)驕傲地說(shuō)。
不耐煩的美術(shù)書(shū)說(shuō)話(huà)了：“你們看見(jiàn)那些金燦燦的獎牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎，主要靠的是我，我才是小主人的驕傲!”
這時(shí)候，沉默良久的品德書(shū)意味深長(cháng)地說(shuō)：“小主人要全面發(fā)展，少了我們其中的誰(shuí)都不行�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，都紅著(zhù)臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。
書(shū)包里的爭吵作文6
一天晚上，小主人的書(shū)包開(kāi)始吵聲不斷。書(shū)包不耐煩，打開(kāi)拉鏈，讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識豐富與作用大。
語(yǔ)文書(shū)清理了一下嗓子發(fā)話(huà)了：“古往今來(lái)，誰(shuí)不知語(yǔ)文書(shū)的知識不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng)，人們怎能去解你的應用題呢？沒(méi)有我的引領(lǐng)，你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗大家呢……”語(yǔ)文書(shū)依舊喋喋不休。
筆記本開(kāi)口了：“其實(shí)你們各有各的長(cháng)處……”沒(méi)等它說(shuō)完，數學(xué)書(shū)嘲笑地說(shuō)：“你也配開(kāi)口，肚子里空空如也，還得記錄我們的智慧，你才有點(diǎn)內涵……”
書(shū)包叔叔再也聽(tīng)不下去了，開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“語(yǔ)文書(shū)，你確實(shí)很有文化內涵，數學(xué)書(shū)你也確實(shí)很有智慧，但是，筆記本也不是一無(wú)是處��！它幫小主人記錄了重點(diǎn)知識。方便小主人的'復習與學(xué)習，大家都有各的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)需整天吵吵鬧鬧�！�
語(yǔ)文書(shū)與數學(xué)書(shū)聽(tīng)后，慚愧的停止了爭吵，原來(lái)最有智慧的是書(shū)包叔叔。
書(shū)包里的爭吵作文7
一天深夜，我正在睡覺(jué)，忽然被一陣爭吵聲吵醒，我不屑的拿著(zhù)手電筒去尋找聲音的源頭，源頭竟然是我的書(shū)包，見(jiàn)到里面的文具正在爭功。
鉛筆指著(zhù)我考滿(mǎn)分的試卷說(shuō)：“是我幫小主人考一百的，我功勞最大！”“不對，”橡皮說(shuō)，是我吧錯的涂掉，主人才考一百�！薄爸魅诉�要用我畫(huà)圖呢�！背咦诱f(shuō)，“沒(méi)有我你就是個(gè)廢物！”鉛筆扯著(zhù)大嗓門(mén)說(shuō)，“現在都用鋼筆了，難道主任還用鉛筆？”鋼筆說(shuō)，“你這個(gè)忘恩負義的'家伙，要不是我你寫(xiě)不出字來(lái)的�！蹦f(shuō)，鋼筆把體內的墨水擠了出來(lái)，畫(huà)了一下，果然寫(xiě)不出字來(lái)。
這時(shí)，書(shū)包大哥說(shuō)話(huà)了：“大家別吵了，要不是你們團結，主人不會(huì )考一百的�！蔽木邆儜M愧的說(shuō)：“我們覺(jué)得還是您功勞最大，要不是您把我們帶到學(xué)校，主人不會(huì )考一百的�！蔽覍�(shí)在忍不住了，說(shuō)：“對，書(shū)包大哥說(shuō)得對，要不是你們團結，我是考不好的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭吵在我和書(shū)包的勸解下平息了。我也安心的睡覺(jué)去了。
書(shū)包里的爭吵作文8
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的`爭吵聲，打破了原來(lái)的寧靜。
“你們瞧瞧！我的本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭著(zhù)說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì )有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最?lèi)?ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀(guān)！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了“你們都很重要，對于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對啰！你們要團結起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。
從此，它們團結起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習，小勇的成績(jì)越來(lái)越好了！
書(shū)包里的爭吵作文9
一天，在小主人睡覺(jué)后，書(shū)包里響起了強烈的爭吵聲。這是為什么呢？告訴你們，書(shū)包里的書(shū)都認為自己對小主人的功勞最大，于是他們就爭吵起來(lái)。
語(yǔ)文書(shū)大哥哥高傲的說(shuō)：“那當然是我對小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節數最多�！睌祵W(xué)書(shū)姐姐不服氣了，說(shuō)：“我的課也天天都有，雖然節數不如你，但我好歹也算個(gè)重要角色呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，另外的書(shū)又不服氣了。于是，這些書(shū)就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，開(kāi)始只是口頭爭論而已；到后來(lái)，這些書(shū)就打起來(lái)。這一打不要緊，可是，他們不小心把書(shū)包里最長(cháng)壽的.字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn)：“怎么回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)，小主人都會(huì )學(xué)不到知識�！�
從此，這些書(shū)又重歸于好了。
書(shū)包里的爭吵作文10
書(shū)包大家庭里住著(zhù)許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì )議，決定讓一位離開(kāi)。
會(huì )議開(kāi)始了，老大語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道：“我與數學(xué)老弟是不能離開(kāi)的，要是我們離開(kāi)了，主人會(huì )被老師懲罰的�！薄拔乙膊荒茏��！庇⒄Z(yǔ)書(shū)說(shuō)道�！盀槭裁�?”語(yǔ)文書(shū)不解地問(wèn)�！耙驗槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書(shū)本，要是我們走了，主人的成績(jì)會(huì )越來(lái)越差的�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì )讀、不會(huì )寫(xiě)都要讓我來(lái)輔導�！蔽木吆写舐暤卣f(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí)，大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書(shū)，心想：這家伙不是主課書(shū)，一定是多余的.。過(guò)了一會(huì )兒大家便把它趕出了大家庭。書(shū)包大家庭終于寬敞了。
書(shū)包里的爭吵作文11
夜深人靜的晚上，書(shū)包里突然傳來(lái)一陣爭吵聲。原來(lái)，科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)正在比誰(shuí)厲害呢！
英語(yǔ)書(shū)先發(fā)話(huà)：“要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì )英語(yǔ)，如果要去國外旅游，不會(huì )說(shuō)英文，那多麻煩��！”語(yǔ)文書(shū)大喊道：“如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )認字和寫(xiě)字，作為一個(gè)中國人，不會(huì )認字和寫(xiě)字，那多丟人��！”科學(xué)書(shū)聽(tīng)了英語(yǔ)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的話(huà)后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒(méi)我好，小主人學(xué)了我身上的知識，就可以造出更多現在沒(méi)有的東西！”
書(shū)本們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一直在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)的數學(xué)書(shū)說(shuō)：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學(xué)好知識，成為祖國的棟梁之才！”語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)聽(tīng)了數學(xué)書(shū)的`話(huà)，都不好意思地低下了頭。
夜又恢復了寧靜。
書(shū)包里的爭吵作文12
有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭吵。
早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的`數學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū)，都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠不會(huì )后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現書(shū)包里的數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”，而且還要被當成垃圾發(fā)電“我真后悔，當初不該叫它們走，可是現在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的爭吵作文13
上課的時(shí)候，小明的書(shū)包里突然傳來(lái)一陣陣爭吵聲，這是 怎么回事呢？
原來(lái)，它們在爭誰(shuí)的功勞最大。剩下的.課本先開(kāi)口說(shuō)道:“ 許多課小主人都需要我們，在我們身上寫(xiě)啊!算��！畫(huà)��！” “要涂顏色的時(shí)候，還是需要我，難不成你能涂顏色？”水彩筆爭先恐后的說(shuō)道，水彩筆從來(lái)不把課本放現在眼, 所以水彩筆們目中無(wú)人。
“ 哼！小主人遇到不會(huì )寫(xiě)的字，不認識的字，還是要用我�！� 字典用驕傲的眼神說(shuō)道：“所以，我的功勞最大，你們都沒(méi)有我的知識多�！弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎�。
“ 除了字典不用寫(xiě)，你倆寫(xiě)錯了都得擦，在我身上寫(xiě)錯了直接換了個(gè)地方。所以，你倆都比不上我�！辈莞寮堃幌戮桶阉麄z比了下去。
終于到了下課了，小明忍無(wú)可忍的翻出書(shū)包，對它們小聲的吼道：“少了一樣， 我能完成作業(yè)嗎？不可能，所以，你們不必爭誰(shuí)的功勞最大，你們都有你們自己的優(yōu)點(diǎn)，不用爭�！睍�(shū)包里頓時(shí)安靜了下來(lái)，被小主人說(shuō)的啞口無(wú)言。
書(shū)包里的爭吵作文14
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們在吵來(lái)吵去。
穿著(zhù)花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�！”高大的數學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�，如果小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì )背�！狈椒秸�.英語(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。
三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，但也都有自己的短處，要取長(cháng)補短，這樣才能讓自己變得更好�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的話(huà)，三本書(shū)都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(cháng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )互相學(xué)習、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jì)。
書(shū)包里的爭吵作文15
一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái)，書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應該當“王”。
鉛筆說(shuō)：“我應該當王，因為主人沒(méi)有我，他什么都寫(xiě)不成�！�
橡皮擦說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你能把錯字改過(guò)來(lái)嗎？”
“是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。
“哼！別以為我無(wú)話(huà)可說(shuō)了�！便U筆刀說(shuō)，“鉛筆身上的筆尖如果沒(méi)有我，他能尖嗎？”
這句話(huà)引來(lái)了大家的'嘲笑：“就你，我們看可不行，因為你只是一個(gè)專(zhuān)門(mén)洗澡的�！�
書(shū)說(shuō)：“我覺(jué)得我應該是王，因為我能給小主人快樂(lè )、知識，這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我�！�
尺子吵上了嘴，他說(shuō)：“我應該當王，因為主人沒(méi)有我，他的作業(yè)能得一百分嗎？”
書(shū)包聽(tīng)到了他們的爭吵，說(shuō)：“孩子們你們都很重要，少了誰(shuí)都不行，我看還是和睦相處吧！”
書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧，覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后，他們就不再爭吵了。
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