我喜歡的老師作文

我喜歡的老師作文（合集）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我喜歡的老師作文1

　　有人喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴厲的數學(xué)老師有人喜歡多才多藝的美術(shù)老師，而我卻喜歡高大無(wú)比的體育老師張老師。

　　張老師有一張方方正正的國字臉，麥色方臉中央是一個(gè)高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同，每次在晨會(huì )和升旗儀式上，我們都能毫不費力地看見(jiàn)張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極為醒目，正所謂“鹿”立人群，此鹿乃長(cháng)頸鹿，真讓同學(xué)們好不羨慕。

　　張老師，不僅有著(zhù)令人嘆服的身高，還擁有著(zhù)小品演員的風(fēng)趣幽默。就拿上周的體育課來(lái)說(shuō)吧，我們馬上就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，張老師每天都要給我們進(jìn)行地獄般的訓練，而我們的慢跑“四大天王”剛開(kāi)始還可以跟上大家的進(jìn)度，可不一會(huì )兒他們就慢了下來(lái)，就連女生都能把他們甩得遠遠的，這時(shí)更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會(huì )上前把他們罵得體無(wú)完膚。

　　只見(jiàn)我們張老師緩步走上前去用和藹可親的'語(yǔ)調說(shuō)：“喲喲，同學(xué)們瞧瞧張同學(xué)左一扭，右一扭，真有節奏感。來(lái)，同學(xué)們再看看他圓潤的小蠻腰�？�！現在張同學(xué)又露出了蒙娜麗莎式的微笑，膽怯中帶著(zhù)別樣的情緒……”說(shuō)的張老師身旁的同學(xué)笑得上氣不接下氣，而張同學(xué)被說(shuō)的無(wú)地自容，腿像張裝上了發(fā)動(dòng)機一樣沖了出去。

　　高大無(wú)比幽默，風(fēng)趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓練課帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，也更讓我喜歡上他的體育課。

我喜歡的老師作文2

　　我們班來(lái)了 一位新的美術(shù)老師，姓李。因為李老師長(cháng)得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個(gè)子，所以我叫她美女老師。

　　老師上課時(shí)，我發(fā)現了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說(shuō)的一句話(huà)結尾都有“噢”這個(gè)字。美女老師自稱(chēng)是寫(xiě)大字能手，我有點(diǎn)兒不相信，所以我們出黑板報時(shí)，把所有的都畫(huà)好了，讓美女老師幫我們把板頭寫(xiě)一下，題目是：愛(ài)我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫(xiě)好字，再按字的樣子把邊框勾出來(lái)，這樣就可以把空心字寫(xiě)好了，看著(zhù)老師一筆一劃寫(xiě)得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過(guò)，老師說(shuō)：“寫(xiě)得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，這個(gè)空心字也是練了好久才寫(xiě)得這么好。你們如果想練的`話(huà)，就要加油嘍！”

　　上課時(shí)，老師也不會(huì )以其它學(xué)科的成績(jì)來(lái)對同學(xué)好或壞，這樣才對每位同學(xué)公平。老師也有嚴格的地方。如果在老師規定的時(shí)間內沒(méi)有完成作業(yè)，就要罰畫(huà)5幅畫(huà)；如果還是畫(huà)不完的話(huà)，可以和老師說(shuō) ，那就要畫(huà)10幅了�？磥�(lái)我要抓緊時(shí)間畫(huà)畫(huà)了。不過(guò)，我們表現得好，美女老師也會(huì )帶我們去操場(chǎng)，玩“變變變”的游戲�？磥�(lái)，這個(gè)老師也是一位會(huì )變臉的美女老師。

　　老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個(gè)學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。

我喜歡的老師作文3

　　我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的.眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著(zhù)微笑。我們大家對她既敬重，又害怕。

　　一個(gè)愉快的暑假結束了。開(kāi)學(xué)第一天班主任問(wèn)我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽(tīng)都爭先恐后地說(shuō)：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí)，全班哈哈大笑。老師說(shuō)：“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩�！崩蠋熡謱ξ覀冋f(shuō)：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞，導游只帶著(zhù)參觀(guān)了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫(huà)。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請我們買(mǎi)葡萄干�！�

　　聽(tīng)老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂(lè )。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。

　　記得有一次，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字，因為我們的字老也寫(xiě)不好。老師教我們慢慢地寫(xiě)。她還扶著(zhù)我的手讓我一筆一筆地把字寫(xiě)好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真偉大啊!

　　每到星期五，她總帶領(lǐng)著(zhù)我們打掃衛生。老師，您真辛苦啊!

　　這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報答她呢!

我喜歡的老師作文4

　　我喜歡的老師姓孫，我喜歡她的耳朵，喜歡她的嘴巴，更喜歡她的眼睛。

　　她那彎彎的眉毛下面襯著(zhù)一雙大眼睛，雖然孫老師沒(méi)有雙眼皮，但她的眼睛卻非常大；雖然她的眼睛沒(méi)有那么明亮，卻是我心目中眼睛最明亮的那個(gè)人。有一次，正在上課時(shí)，有一個(gè)男生一直在搗亂，孫老師沒(méi)有當眾批評他，但卻用眼神來(lái)提醒他，提醒時(shí)，她的眼睛瞪得非常大，很多同學(xué)都很驚訝，說(shuō)孫老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　“六一”兒童節時(shí)，孫老師特意化了妝，貼了個(gè)雙眼皮，被我一下子就看出來(lái)了，雖然貼雙眼皮給外人看會(huì )很好看。但在我們看來(lái)，沒(méi)有以前的那一雙眼睛好看了，因為沒(méi)有以前的特點(diǎn)，以前的那一雙眼睛非常獨特，一雙大大的'眼睛，襯著(zhù)一對彎彎的眉毛，那才是天下所有人都沒(méi)有的一雙眼睛。

　　我和孫老師既是師生關(guān)系，也是非常要好的朋友。上課時(shí)，她會(huì )嚴厲一點(diǎn)，如果我有一點(diǎn)走神，她就會(huì )用眼神來(lái)提醒我，但在下課時(shí)，我們無(wú)話(huà)不談，在排練節目時(shí)，我有一點(diǎn)做得不對，她也會(huì )用眼神來(lái)提醒我，盡量不讓我出錯。

　　我永遠都不會(huì )忘記那雙眼睛，那雙獨特的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

我喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的孫老師，她上課幽默風(fēng)趣，我們卻能在歡樂(lè )中得到許多有用的知識。她有一頭黑黑的長(cháng)頭發(fā)，在微風(fēng)的.撫摸下格外有生氣，那雙明亮的眼睛嵌在孫老師那張溫柔又和藹的臉上。

　　這一節是孫老師的課，我們學(xué)習《威尼斯的小艇》，老師講的十分生動(dòng)。老師給我們看了些美麗的圖片，讓我們了解一下威尼斯的風(fēng)景，誰(shuí)知電腦不爭氣，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，停機了，我們都連連嘆氣說(shuō)：“好可惜呀�！�

　　孫老師就想了一個(gè)點(diǎn)子——畫(huà)到黑板上，孫老師畫(huà)的十分簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒就畫(huà)好了。方塊時(shí)，我們問(wèn)孫老師那是什么？孫老師回答：“世界聞名的圣馬可廣場(chǎng)！”我們哄堂大笑，因為是老師畫(huà)的實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我們都看不出哪是哪了，老師還給我們講了公爵宮，嘆息橋等等�？煲�下課的時(shí)候，有人放了一個(gè)臭屁，孫老師為了化解我們的尷尬，就說(shuō)：“誰(shuí)放了一個(gè)大大的毒氣彈��？大家快‘躲’起來(lái)！”我們急忙捂起口鼻，之后我們又大笑了起來(lái)，因為孫老師真是太幽默了！

　　孫老師，不僅幽默風(fēng)趣，而且還特別喜歡吃，有一次我媽媽沒(méi)來(lái)接我，就看見(jiàn)孫老師往外走，嘴里還嘟囔著(zhù)：“今晚吃什么好呢？排骨？紅燒肉？”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師！

我喜歡的老師作文6

　　我最喜歡我的國畫(huà)老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默，上課的時(shí)候經(jīng)常用風(fēng)趣的語(yǔ)言活躍氣氛。學(xué)習生活中，發(fā)生的'幾件小事令我難忘，讓我愈發(fā)喜歡她！

　　有一次，我和另外幾個(gè)同學(xué)，一起跟著(zhù)魏老師去參加比賽。比賽結束，我因為有課，就先走了。剩下的幾個(gè)同學(xué)，跟著(zhù)魏老師到商場(chǎng)里，一個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋。晚上，我上完課回到家，在微信里看到位老師說(shuō)：“下次上課，再給書(shū)瑞發(fā)一個(gè)！”我心里頓時(shí)生起了一股暖意，我本以為魏老師忘記了我，卻沒(méi)想到魏老師還記得。她細心照顧每個(gè)孩子的感受。

　　還有一次，剛剛學(xué)會(huì )畫(huà)竹子，要么就是筆太干了，要么就是筆太濕了。魏老師看見(jiàn)了，輕輕地走過(guò)來(lái)，用她那溫暖的手握住我的手，慢慢地，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)竹子。她還給我講解，直至我熟練。

　　魏老師不僅是我們的良師，更是我們的好朋友！再過(guò)幾天，就是教師節了，我想對魏老師說(shuō)：“謝謝您，給我很多的鍛煉機會(huì )，我會(huì )努力做得更好。您對我的教誨之恩，我一定不會(huì )忘記�！�

　　這就是我最喜歡的老師——魏老師。

我喜歡的老師作文7

　　一說(shuō)起寫(xiě)作我就討厭，寫(xiě)作、寫(xiě)作，總是寫(xiě)作。我愁眉苦臉地看著(zhù)作文本，一句話(huà)也寫(xiě)不出來(lái)�？蛇@學(xué)期媽媽給我報了個(gè)寫(xiě)作班，卻是給了我一個(gè)大在的驚喜呢！

　　她有一頭巧克力般柔軟的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，好像會(huì )放光似的。一張像櫻桃似的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠。真是我見(jiàn)過(guò)最能講的老師。一個(gè)高挺的鼻子鑲嵌在白皙的臉上。今天，她穿了一件粉紅色的短袖，搭配一條黑色打底褲，青春活潑。她就是我的.新寫(xiě)作老師---劉老師嘍！

　　劉老師溫柔的時(shí)候，就像一只安靜的貓，教給我們許多寫(xiě)作的大招；生氣的時(shí)候，就像一頭兇猛的獅子，用力一拍桌子，狠狠地瞪著(zhù)我們，兩眼直放綠光，好像猛獅盯上了獵物，誰(shuí)也不敢在課堂上鬧騰；搞笑的時(shí)候，是可親的大姐姐，我們的課堂上總是笑聲不斷。有的直拍肚皮，有的眼淚都笑出來(lái)了，還有的一口茶都噴了一地。

　　跟著(zhù)劉老師學(xué)寫(xiě)作，我們明白了環(huán)境描寫(xiě)多么重要，怎樣運用擬人句和比喻句讓文章更加有趣。劉老師說(shuō)寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)不僅要看圖內的信息，還要想圖外的世界，我聽(tīng)得津津有味。

　　沙沙沙春風(fēng)吹過(guò)，小草伸長(cháng)了脖子，好像在說(shuō)：好漂亮的老師��！

我喜歡的老師作文8

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴肅的眼睛兩邊各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。

　　有一次考完試，自我感覺(jué)很好，以為自己能得滿(mǎn)分了。第二天上課，老師抱著(zhù)昨天的試卷進(jìn)了教室，要開(kāi)始宣布成績(jì)了，我暗自竊喜，這次班級第一一定是我的了�？衫蠋熜�布下來(lái)，前三名都沒(méi)有我，到了第10名還沒(méi)到我的名字，我開(kāi)始慌了。成績(jì)下來(lái)，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我錯在了最簡(jiǎn)單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了�？傄詾樽约簩W(xué)習第一，隨便考考就行了，現在連以前比我差的多的同學(xué)都考的比我好的多。

　　放學(xué)了，老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的.腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ伞�

　　老師并沒(méi)有因為我這次考得差而過(guò)多的責備我。老師這就這樣一個(gè)人，不會(huì )因為同學(xué)一件事情做錯了就加已批評、責備�？偸墙o我們講一通道理，讓我們自己明白。

　　我喜歡這樣的老師。

我喜歡的老師作文9

　　要是提起我喜歡的老師，說(shuō)出來(lái)還真不少，但是我心里最喜歡的老師還是我們班的班主任王萍老師。

　　老師梳著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]的眼睛，老師那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當我們回答問(wèn)題答對了的時(shí)候，老師就會(huì )用贊賞的眼神夸獎我。每當我膽小不敢發(fā)言的時(shí)候，她就會(huì )用溫柔的目光鼓勵我。每當我發(fā)言猶豫的時(shí)候，老師就用信任的目光看著(zhù)我，那眼神就好象是溫柔的懷抱。這時(shí)我才意識到我是老師心目中最棒的學(xué)生。每當我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì )用提示的眼神看著(zhù)我，好象在對我說(shuō)：“好好聽(tīng)講，別落在別的同學(xué)后面�！蓖趵蠋熣媸俏易钕矚g的老師。翹翹的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張靈巧的嘴，每當我有不會(huì )的題，老師就會(huì )一遍又一遍的給我講，知道講會(huì )為止。每當我們撒謊的時(shí)候，老師就會(huì )用她那張嘴揭穿我們的謊言。每當我們聽(tīng)到老師優(yōu)美的'歌聲時(shí)，就會(huì )消除我們的疲勞。每當我們朗讀有感情的時(shí)候，老師就會(huì )說(shuō)我最棒。每當我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，老師就會(huì )給我們調節心情，讓我們和睦相處[注:彼此和好地相處。]。每當我們學(xué)習累的時(shí)候，老師就會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們開(kāi)心……

　　這是我喜歡的老師，一個(gè)聰明伶俐[注:聰明：智力發(fā)達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。]、嚴格、溫柔、和藹可親[注:和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]的老師，我真喜歡她。

我喜歡的老師作文10

　　眼能傳神，可我們老師的眼睛總是捉摸不透的，有時(shí)那么溫柔，有時(shí)又那么嚴厲。

　　昨天早晨，我剛掃完地，想輕松輕松時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，他環(huán)顧四周，我也跟著(zhù)瞅了一下自己的勞動(dòng)成果，正得意時(shí)，陳老師的眼神落在了我的身上，看得我心里發(fā)慌，果真，只聽(tīng)他嚴肅地說(shuō)：“蔡鋮，你怎么掃的，還是組長(cháng)呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃�！蔽衣�(tīng)了心里有說(shuō)不出的滋味，本想為自己辯解，可是老師那嚴厲的`眼神，嚇得我沒(méi)勇氣說(shuō)了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。

　　當我今天就快掃完時(shí)，陳老師又向我的方向走了過(guò)來(lái)，昨天那一幕情景又出現在眼前，我急忙檢查起來(lái)，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等著(zhù)再被挨罵吧！”正當我默默地等著(zhù)噩運將臨時(shí)，陳老師用手摸了摸我的頭，溫和地說(shuō)：“蔡鋮，有進(jìn)步，再把那邊的垃圾掃掉就好了�！闭娌桓蚁嘈抛约旱亩�朵，陳老師用那雙溫柔的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我懸著(zhù)的心落了下來(lái)，我聽(tīng)了陳老師的話(huà)美滋滋地干了起來(lái)，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，別提心里有多開(kāi)心了。

　　我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我帶來(lái)不斷的驚喜。

我喜歡的老師作文11

　　在我們的校園中有一二百位老師，其中有一位老師讓我終生難忘，那就是我一、二年級的班主任——王鴻燕老師。她普普通通，在眾多老師中并不起眼，但是她卻是我最喜歡的老師。

　　記得二年級的'時(shí)候，我生了一場(chǎng)病，從而對雞蛋嚴重過(guò)敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天，我吃完飯后突然覺(jué)得不舒服，想回家休息，于是就跟王老師請了假。

　　王老師聽(tīng)說(shuō)我不舒服，關(guān)切地問(wèn)我這問(wèn)我那，在給我家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)后，王老師拿出一個(gè)大果凍，微笑著(zhù)塞給我：“來(lái)，王老師給你一個(gè)果凍，趕快拿著(zhù)啊，別的同學(xué)我還不給呢！”我接過(guò)果凍，高興地說(shuō)：“謝謝王老師！”“不用謝，老師還有呢，還想吃問(wèn)我要��！記住，不要給別人哦，這是給你‘養病’的�！蓖趵蠋熋�摸我的頭，開(kāi)玩笑道�！班�！”我興高采烈的答應了一聲，心里想：王老師對我可真好！我一定努力學(xué)習，不辜負王老師對我的期望！

　　走出辦公室，我本能地回了一下頭，突然發(fā)現王老師還在那兒遠遠地微笑著(zhù)看著(zhù)我，我也微笑著(zhù)朝她擺擺手�；氐郊�，我手中仍然緊緊拿著(zhù)那個(gè)“養病”的果凍，心里充滿(mǎn)了對王老師揮之不去的感激之情。

　　現在，我長(cháng)大了，懂事了，卻再也嘗不到王老師給我那“養病”的果凍的味道了，不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。那藏在果凍里的關(guān)心和愛(ài)我也體會(huì )不到了，但它們沒(méi)有下架，也沒(méi)有被我淡忘，而是被我放在心靈的最深處，永遠，永遠地存放著(zhù)……

我喜歡的老師作文12

　　我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來(lái)歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　同學(xué)們也都非常喜歡他。

　　孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛(ài)講笑話(huà)，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說(shuō)這樣能提高我們對學(xué)習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽(tīng)著(zhù)比聽(tīng)故事還要入迷，老師說(shuō)：“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币馑际钦f(shuō)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說(shuō)過(guò)：“少小不努力，老大徒傷悲�！币馑际钦f(shuō)小的時(shí)候有機會(huì )學(xué)習但卻不努力學(xué)，到老的`時(shí)候就會(huì )后悔、掉淚，小時(shí)候為什么不好好學(xué)。老師講過(guò)的道理很多，我都一一記在心中。

　　孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門(mén)擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著(zhù)她去醫院。

　　其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

　　��！孫老師真好，我喜歡孫老師！

我喜歡的老師作文13

　　老師是園丁，哺育著(zhù)他們花田中的幼苗；老師是春蠶，默默無(wú)聞的奉獻一生；老師是蠟炬，燃燒自己，照亮別人。就是因為在老師的細心呵護下，才有了現在的我們。眾多老師中令我印象最深的是四年級班主任--張老師。

　　張老師有著(zhù)一雙不大卻閃爍著(zhù)光芒的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎成馬尾型，看起來(lái)溫和卻又嚴厲。

　　我的成績(jì)并不是很好，感覺(jué)張老師對我的態(tài)度很苛刻，所以我有些害怕她，直到發(fā)生了那件事情后，我才改變自己的想法。

　　記得那是一堂自習課，我正無(wú)聊的把玩著(zhù)自動(dòng)鉛筆，不小心一用力，鉛筆中的小節鉛蹦進(jìn)了眼睛中，痛癢難耐，便跑過(guò)去找張老師幫忙。張老師走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)熱毛巾輕輕擦拭我的眼角，十分仔細，但是好長(cháng)時(shí)間鉛節都沒(méi)弄出來(lái)。這時(shí)候我感到了害怕，想哭。張老師卻鎮定自若的盯著(zhù)我的'眼睛，輕聲地安慰著(zhù)我，讓我不要害怕。隨著(zhù)老師的安慰，我的心情慢慢地放松下來(lái)，終于把那鉛節給取了出來(lái)。張老師這才松了口氣，并笑盈盈的對我說(shuō)以后一定要小心。

　　這件事只是學(xué)習道路上的一步小插曲，但我一直銘記在心，永遠不會(huì )忘卻，在此我想衷心的對張老師說(shuō)句："張老師，謝謝您！"

我喜歡的老師作文14

　　“知道嗎？我們的班主換了，叫呂老師！”不知是誰(shuí)放了一股風(fēng)……

　　看，她來(lái)了！第一天上課，一個(gè)身影剛飄上講臺，就說(shuō)道：“我是你們的新班主任，想和大家交朋友，有什么事都可以對我說(shuō)哦！”課堂上她見(jiàn)同學(xué)們都不敢舉手回答問(wèn)題，就把她的微信號寫(xiě)的出來(lái)：“這是我的微信號，大家可以隨時(shí)給我發(fā)消息��！”我想能給老師發(fā)微信，真是一件好事，所以就把她的微信記了下來(lái)，開(kāi)學(xué)的'第一天好多數學(xué)題都不會(huì )，爸爸媽媽又不在家，我想著(zhù)想起了呂老師，就急忙打開(kāi)微信，與劉老師語(yǔ)音對話(huà)，老師很耐心的教我那些不會(huì )的題，因此我的第一次月考一共考了300多分，劉老師在微信還夸我呢？我也很謙虛的回復道：“還不是因為你的細心輔導，我怎么能夠成為全優(yōu)生呢？”有一次中考，我一不小心考了70幾分，傷心的哭了起來(lái)，呂老師在微信上安慰我說(shuō)不要沮喪、繼續加油，我聽(tīng)后就振作起來(lái)，發(fā)誓以后一定努力別不能再考這么低的分數。

　　過(guò)完期中考試后，呂老師就經(jīng)常的占體育課，大家都撅起嘴巴一百個(gè)不愿意，可誰(shuí)敢當她面說(shuō)呢？我就想起了自己有呂老師的微信。于是放學(xué)回到家，我就發(fā)微信問(wèn)呂老師：“你能不能不要再用占用我們的體育課？要不然我們就不能強身健體，保持更好地精神狀態(tài)去學(xué)習了……”自從我發(fā)了這條信息后，呂老師就再也沒(méi)有占用我們的體育課了！

　　我喜歡呂老師，更喜歡和她“飛鴿傳信”。

我喜歡的老師作文15

　　他熱愛(ài)木頭，他熱愛(ài)刀扎入木頭的瞬間，他熱愛(ài)自己所做的每件工藝品。他——我們的美術(shù)王老師，一個(gè)名符其實(shí)的“木匠”老師。

　　王老師有個(gè)奇怪的愛(ài)好，他喜歡和木頭一起過(guò)日子，幾乎每時(shí)每刻都帶著(zhù)一件木頭工藝品。他喜歡各種木頭：竹竿可以做筆，他喜歡；楠木可以做書(shū)簽，他喜歡；柳木可以做戒尺，他也喜歡。在他的辦公室里，橫七豎八放著(zhù)一堆不同種類(lèi)、長(cháng)度、大小的木塊。地上全是被削下來(lái)的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每當他批作業(yè)時(shí)，都會(huì )從那些竹子筆里選出一支來(lái)打分。如果上課時(shí)，大家很吵，他就會(huì )拿出一塊四四方方的木塊，用力打擊桌面。那聲音，不比古代打官司用的驚堂木差。

　　作為他門(mén)下的學(xué)徒之一，我認為他是無(wú)可超越的神圣所在。一次，我們木工團的一個(gè)伙伴非�！盁o(wú)知”地和王老師比賽做書(shū)簽。只見(jiàn)王老師拿起一塊木頭，從容地開(kāi)始打磨。而那個(gè)小伙伴手忙腳亂，一會(huì )兒木頭掉了，一會(huì )兒砂紙破了，急得他滿(mǎn)頭大汗。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，只見(jiàn)王老師的木頭開(kāi)始有樣子起來(lái)，凹凸的地方?jīng)]了，原來(lái)粗糙的表面光滑起來(lái)，再涂上一層防蟲(chóng)的`油，書(shū)簽就像寶石一樣有了光澤。而那位伙伴則只是把書(shū)簽突起的地方弄平了而已。等他做完，王老師的書(shū)簽已經(jīng)有了美麗的圖案了。這速度，真是天差地別。如果把王老師的書(shū)簽拿去賣(mài)，能得好幾百呢！見(jiàn)到如此美麗的書(shū)簽，那同學(xué)低下了頭。

　　這就是熱愛(ài)木頭的“木匠”老師。

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