考試作文(常用8篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的考試作文10篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
這學(xué)期又過(guò)了一半的時(shí)間了，老師要對我們這兩個(gè)月來(lái)所學(xué)知識是否掌握，進(jìn)行一次測試——中段考試。
今天班主任周老師告訴我們，星期三學(xué)校將進(jìn)行中段考試，三年級要考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等共五項科目。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉苦惱，有幾個(gè)調皮的男同學(xué)還假裝暈了過(guò)去。
放學(xué)回到家，我把考試的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“琪琪，你要以一顆平常心去對待這次考試。這兩天你就不要再玩了，抓緊時(shí)間氫掌握的不是很好的地方再復習一遍。比如：語(yǔ)文方面那些要背的課文、新學(xué)的'生字再讀一遍，背一遍；數學(xué)方面的面積、對稱(chēng)、平移和旋轉，特別是面積里面的公式一定要背熟。在考試的時(shí)候千萬(wàn)不別緊張，也不要粗心大意。如果考得不好，我們再來(lái)分析原因，只要你努力了，你就是最棒的�！蓖砩�，我躺在床了，怎么也睡不著(zhù)，媽媽的話(huà)一直在我的心里反復的出現。
雖然我對這次考試并不是信心十足，但是我一定會(huì )認真去面對的。
考試作文 篇2
“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！边@是廣為傳頌的話(huà)，其實(shí)這句話(huà)既道出了學(xué)生的心聲，也道出了學(xué)生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。
有感考試
說(shuō)起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學(xué)時(shí)，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長(cháng)數落，老師批評，太丟臉面�，F在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因為學(xué)生考得好壞是評價(jià)我教的好壞的唯一標準，我總害怕學(xué)生考砸，我就無(wú)法面對家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導。每到考試時(shí)，我就會(huì )感到壓力很大，總是千方百計改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成績(jì)�？捎袝r(shí)偏偏事與愿違。難道評價(jià)學(xué)生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長(cháng)和老師高興，每天不停地學(xué)，不停地寫(xiě)，雙休日、節假日還要參加補習班、特長(cháng)班，不能痛痛快快地玩，原本快樂(lè )的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學(xué)習只是為了一個(gè)“考”字。覺(jué)得學(xué)習太枯燥，太沒(méi)意思，于是厭學(xué)、逃學(xué)的孩子多了，上網(wǎng)的'孩子多了，他們總是想方設法地逃避學(xué)習。這就是考試最終給孩子們帶來(lái)的后果。
雖然，考試是評價(jià)學(xué)生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？?jì)热菘刹豢梢愿S富一些？能照顧到各個(gè)層次的學(xué)生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負擔，別讓考試失去意義。
幫助孩子應對考試
既然我有過(guò)這樣的考試經(jīng)歷和感受，我絕不會(huì )讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會(huì )原諒我自己。
自從孩子上學(xué)之后，每次考前，我都會(huì )和孩子聊天，聊一些輕松的話(huà)題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對考試。我總會(huì )告訴孩子你的學(xué)習能力很強，不管考試好壞，爸爸媽媽都會(huì )很愛(ài)你信任你。因為父母的信任能增加孩子的自信心。我從不刻意要求孩子考滿(mǎn)分，我會(huì )告訴孩子，只要認真做題，盡力而為即可�？荚嚽�，我總會(huì )想方設法給孩子減輕精神上的壓力，引導孩子理清思路鞏固知識，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營(yíng)養可口的飯菜即可；不讓孩子過(guò)分的強化學(xué)習，而是讓孩子適當休息，以便更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。進(jìn)考場(chǎng)前不要嚇唬孩子或反復給孩子強調考試注意事項，只需鼓勵孩子和叮囑孩子把字寫(xiě)好即可。
每個(gè)家長(cháng)都希望孩子考好試。有些家長(cháng)，孩子考好了就大肆地進(jìn)行獎勵，考不好就可勁地批評，這是不對的。我和孩子總是以一顆平常心對待考試結果�？己昧�，我和孩子都正常表達高興；考不好，我就會(huì )和孩子一起分析總結沒(méi)有考好的原因，以便改進(jìn)學(xué)習方法。我絕不會(huì )對孩子進(jìn)行庸俗的獎勵，因為庸俗的獎勵只能給孩子帶來(lái)庸俗的動(dòng)機，它是孩子不能夠專(zhuān)心的學(xué)習，把獎品當做目的，卻把學(xué)習當做一個(gè)手段，真正的目標丟失了。對孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì )同時(shí)有苦役感。
(我的孩子今年上五年級，由于我從小培養孩子良好的考試心態(tài)，他從來(lái)沒(méi)有懼怕過(guò)考試，考場(chǎng)上發(fā)揮總是很穩定，學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀。）
關(guān)于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應對考試的方法對你是否有所幫助，還請多提寶貴意見(jiàn)，見(jiàn)。
考試作文 篇3
人生中避不開(kāi)多次的考試，這不，我又迎來(lái)一次期末考試。
第一部曲：考試前
離考試還有30分鐘。有的同學(xué)依舊不慌不忙，他們覺(jué)得考試沒(méi)什么好怕的，跟做作業(yè)差不多；有的臨時(shí)抱佛腳，拿出數學(xué)書(shū)死記硬背；有的則胸有成竹，翹著(zhù)二郎腿，悠閑地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)......鈴聲一響，同學(xué)們都正襟危坐，老師手拿試卷，大步流星的跨進(jìn)了教室。
第二部曲：考試時(shí)
當老師發(fā)下考卷時(shí)，那些平時(shí)不大用功的同學(xué)不免有些慌張了，有的同學(xué)好似遇到了“攔路虎”，急得抓耳撓腮，咬著(zhù)筆頭，焦灼不安的，仿佛筆頭能有智慧啃出來(lái)似的，有的不時(shí)地天花板看去，好像天花板上有答案。而那些一向努力的同學(xué)，卻神情自若，十分沉著(zhù)，埋頭寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出。有的手拿考卷就走馬觀(guān)花看一遍，然后下筆如有神。我大致瀏覽一番，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，筆尖便在試卷上跳起了優(yōu)美的華爾茲。當我寫(xiě)完試卷，檢查一遍后，我看了看手表，離考試結束還有一段時(shí)間呢!我環(huán)顧四周，吁了一口氣。一位同學(xué)埋頭于試卷，苦思冥想，偶爾緊咬筆桿不放，偶爾在草稿紙上奮筆疾書(shū)，最后長(cháng)吁了一口氣，面露滿(mǎn)意笑容�？隙ㄊ且坏离y題被他搞定了!有的.已經(jīng)開(kāi)始東張西望了——那一定是做完了。
第三部曲：考試后
下課鈴聲響起，老師一聲令下：“交卷!”試卷就從后面傳到老師的手中。大家三五成群地聚在一起交流，同學(xué)們都高談闊論，有的興高采烈，有的愁眉苦臉，真是“有人歡喜有人愁�！庇行┩瑢W(xué)在放“馬后炮”：“其實(shí)題我都會(huì )，就是太粗心了，下次我一定認真審題，仔細檢查，肯定能考好!”
試卷發(fā)下來(lái)后，家長(cháng)是和顏悅色呢?是暴跳如雷呢?是欣喜若狂呢?還是垂頭喪氣呢?唉!不管怎樣，酸甜苦辣樣樣俱全!
考試作文 篇4
生活中往往有許多比賽，也處處是比賽，只是你未曾發(fā)覺(jué)罷了，如，聽(tīng)寫(xiě)、考試、測試等。在比賽的過(guò)程中，也難免會(huì )有很多笑話(huà)發(fā)生。
記得有一次。老師突然說(shuō)要考試，一小部分同學(xué)都為這場(chǎng)語(yǔ)文考試而煩惱，但是卻有一大部分同學(xué)卻不同：他們倒是覺(jué)得考試也并沒(méi)有什么，只是一張紙而已，用來(lái)勘測你的水平高度；有些同學(xué)聽(tīng)到要考試了，甚至還會(huì )發(fā)出感嘆：“耶！終于要考試了，我可是信心十足呢！”；還有的還會(huì )以發(fā)出聲音來(lái)反映自己的興奮，他們拍桌子的拍桌子撞椅子的撞椅子，還有的跑來(lái)跑去，讓人以為這是一首交響樂(lè )雖然他們發(fā)出那么大動(dòng)靜，但還是會(huì )豎著(zhù)耳朵，只要一聽(tīng)到老師走來(lái)的腳步聲，就會(huì )迅速敏捷地回到座位，舉起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣得讀起來(lái)。
到了發(fā)試卷的時(shí)候，他們倒是沒(méi)有早自修那么“精神抖擻”了，一片鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根繡花針掉下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。當他們（也包括我）拿到試卷的時(shí)候，不用說(shuō)，第一項任務(wù)便是翻到作文那一面，看看要寫(xiě)多長(cháng)，題目是什么，好有個(gè)心理準備，因為作文是我們的弱點(diǎn)，雖說(shuō)是弱點(diǎn)，其實(shí)只不過(guò)是因為想不出寫(xiě)什么，如果想好了，就會(huì )“胡編亂造”地“鬼話(huà)連篇”，寫(xiě)出好多來(lái)。
開(kāi)考了，大家都“奮筆疾書(shū)”，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷刷”的聲音。那個(gè)時(shí)候你去看他們的'表情：有些同學(xué)眉毛時(shí)皺時(shí)展；有些同學(xué)呆坐在那里無(wú)所事事；有些同學(xué)在桌子上亂涂亂畫(huà)而且考試都不約而同的形成了一個(gè)規律：考試的第一節課一般都是把課內課外的閱讀題做好，而第二節課便是專(zhuān)門(mén)思考作文。每當老師走出教室，后腳一踏出，教室里便開(kāi)始交頭接耳，一些大膽的同學(xué)竟然開(kāi)始對答案，還有的則以上廁所為理由，出去玩�？芍^是搞不懂他們。
考試完一下課，據這里一堆那里一堆地詢(xún)問(wèn)答案，他們是班長(cháng)為標準答案，搞得班長(cháng)非常尷尬。
最后關(guān)鍵就在于得分了，這是最讓人心驚肉跳的時(shí)刻，只要你在這個(gè)時(shí)候路過(guò)我們教室，你就能聽(tīng)見(jiàn)幾聲十分有節奏的心跳聲。而那幾個(gè)“信心十足”的同學(xué)也是有幾分緊張的，你可能會(huì )笑：早自修不還是信心十足的嘛，現在咋變膽小鬼了？
好一場(chǎng)“比賽”，還真是各式各樣呢。
考試作文 篇5
初冬的霧確實(shí)有點(diǎn)兒多得不像話(huà)，濃濃的霧遮住了人們的視線(xiàn)，也遮住了交通燈，使馬路變得有些混亂.
但再糟糕的天氣也抑制不住我內心的激動(dòng)，在那冰涼的`身體表面下隱藏著(zhù)一顆熾熱而又火紅的心臟在怦怦亂跳.
盡管有霧，但還是騎車(chē)飛快，不一會(huì )兒，便來(lái)到學(xué)校.操場(chǎng)上，隱隱約約現出幾個(gè)人影，原來(lái)是他們在打籃球.這時(shí)，太陽(yáng)跳了出來(lái)，再看那籃板，如同酥掉了的鋼化玻璃一般，在陽(yáng)光的照射下，閃耀出七彩的光芒，甚是好看.
繼續前行，遇見(jiàn)了幾個(gè)熟人，寒暄幾句，嘴中冒出的熱氣依稀可見(jiàn)，低下頭，發(fā)現手指冰涼，還凍得通紅，早已沒(méi)有了知覺(jué).
鈴響了，我拎著(zhù)包，急匆匆地向樓上跑去，甚至來(lái)不及道一聲“再見(jiàn)”.
進(jìn)入考場(chǎng)，更是出奇地安靜，偶爾有幾個(gè)人在低聲地交流著(zhù).于是，我拿出紙筆，放在桌上，靜靜地等待著(zhù).
良久，當那熟悉的鈴聲第二次響起，考試開(kāi)始了...
考試作文 篇6
考試，一件最正常不過(guò)的事兒了。我們班今天也進(jìn)行了一次過(guò)關(guān)測試�？山Y果很不容易，可以說(shuō)是一塌糊涂。唉~~
下午第三節課，老師講評試卷，老師先把卷子分發(fā)給我們。到我拿到了試卷后，鮮紅的分數寫(xiě)在了扉頁(yè)上。雖說(shuō)過(guò)了85分的優(yōu)秀分數線(xiàn)，但還是讓人感到不太滿(mǎn)意。
我翻開(kāi)試卷查看每一道錯題。我先粗粗的瀏覽了錯題，發(fā)現有三道不該錯的題目�？晌疫�是錯了。
就像第三道題的填字義中的第一小題“負隅頑抗”的“隅”的.意思是角落。我寫(xiě)的卻與答案大相徑庭，八竿子也打不著(zhù)。一道簡(jiǎn)單而且不因改錯的題讓我失了分。
這是為什么呢?答案只有自己知道。也許就像老師說(shuō)的那樣，不能靜心吧!早在測試之前，老師就提過(guò)醒，敲過(guò)警鐘。細想，這也是因素之一。課間，聲音嘈雜讓人浮躁，不能靜心。課上，又太過(guò)于活躍，活躍到目中無(wú)紀律。嘻嘻哈哈，做小動(dòng)作成了每個(gè)人的家常便飯。家作更是偷工減料，沒(méi)有好好鞏固學(xué)習內容，都是問(wèn)題。
學(xué)習是自己的事，從今天開(kāi)始讓我們端正學(xué)習態(tài)度，開(kāi)始一個(gè)新起點(diǎn)，做好明天的自己!
考試作文 篇7
叮鈴鈴，學(xué)校的音響響起，我們的數學(xué)考試開(kāi)始了。
拿到試卷，我先快速瀏覽了一番，便開(kāi)始沙沙沙，沙沙沙地下筆做起題來(lái)，填空題、選擇題，沒(méi)問(wèn)題！真是太好了！我試題越寫(xiě)越多，旁邊的草稿紙也變得滿(mǎn)是傷痕，真是可憐呀！
糟糕，遇到攔路虎了。有道應用題把我給困住了，正方形三個(gè)我思來(lái)想去，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，于是便把這道題給空著(zhù)，去解其他的題目。
時(shí)間像流水一般過(guò)去了，我把余下的應用題都做完了，心里一直惦記著(zhù)前面空著(zhù)的那道題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，心怦怦直跳，就像只小兔子一樣，仿佛再動(dòng)一下就要給跳出去了似的'。
我冷靜下來(lái)，拿出一張新的草稿紙，認真地重讀了題目，慢慢地列出等量關(guān)系，細細地計算，皇天不負有心人，我終于把題目給解出來(lái)了。我如釋重負，本來(lái)像墻壁上石灰一樣的臉色也變了，心里特別有成就感。
每次考試不光是考我們做題，也是在幫我們總結歸納，雖然很緊張，但也是查漏補缺的一次機會(huì )。
考試作文 篇8
這次分數下來(lái)時(shí)，我心怦怦直跳，老師讓幾位同學(xué)發(fā)卷子，我發(fā)的是最后面，
回來(lái)時(shí)卷子已經(jīng)鋪在桌子上了，我走過(guò)去都不敢
啊…·三十六分??
同桌笑著(zhù)說(shuō)，;什么呀;是九十三分，我的媽呀、可把我嚇壞了，要是真得了三十六分，爸爸媽媽還不生吞活剝了我，我面對著(zhù)卷子上星星點(diǎn)點(diǎn)的叉子，不由得有點(diǎn)失落，作文扣了3分，原本我可以寫(xiě)好，可就是太慌了，總是改不了這個(gè)毛病，真想給自己兩個(gè)耳光，我的臉
一下子漲的通紅，因為同桌考了93.5，我都快狠死自己了，考的比同桌還少，平時(shí)我可是她的.輔導老師啊，這次考試竟然比我考的好，我的淚水都要跳下來(lái)了，可她還在幸災樂(lè )禍，本來(lái)就雪上加霜了，好家伙，又給我潑了一身冷水，心都結冰了，數學(xué)成績(jì)的到來(lái)，無(wú)疑是在我的大冬天的被窩里加了一塊冰，91分，同桌更高興了，舌頭都要笑沒(méi)了’我的臉快氣炸了;干脆不理她了。
經(jīng)過(guò)這次的中段考試，真是對我承受力的一次考驗，93，91，93，91，不停的在我的腦海之中，還有那火上澆油的嘲笑，我萬(wàn)分羞愧，全是因為沒(méi)檢查和馬虎造成的，它就仿佛是我肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我上下不安，真是一塊掉入煤堆的豆腐，無(wú)論怎樣吹，怎樣洗，都干凈不了，必須用刀子把它給切了，所以，馬虎就好比豆腐上的黑煤，必須用刀子一刀兩斷了，才干凈利落，所以審題一定要認認真真，考出好成績(jì)。。
以后我一定要把這塊黑煤從這潔白而干凈的豆腐上切去，把黑的扔了，白的留下，這樣才干凈，把馬馬虎虎的毛病真正的改了，不要只是口頭上說(shuō)的怪好聽(tīng)，一去做起來(lái)就打退堂鼓，那樣還是會(huì )考不好，所以打起精神來(lái)，努力去做，盡力去考，竭盡全力去考出好成績(jì)。
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