教育實(shí)踐總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教育實(shí)踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育實(shí)踐總結1
勞動(dòng)與技術(shù)教育的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)與技術(shù)教育的最大特點(diǎn)。因此自新建校以來(lái)，我校開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的學(xué)農基地，每學(xué)期均會(huì )制定專(zhuān)門(mén)的計劃，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣，勞動(dòng)的辛苦。如今我校勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐基地建設質(zhì)量不斷得到提高，實(shí)踐基地教育作用不斷得到發(fā)揮。為進(jìn)一步提高勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)水平，引導學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們特舉行了勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)生實(shí)踐作品評選活動(dòng)。
本次活動(dòng)給了學(xué)生作品的范疇，學(xué)生可自行挑選自己喜歡的方式展現自己勞動(dòng)的.體驗，各班經(jīng)過(guò)班內選拔后，擇優(yōu)上交教導處，教導處共收到繪畫(huà)作品17幅，勞動(dòng)心得6篇，全員參與，優(yōu)秀率達到36℅，充分體現了學(xué)生參與勞動(dòng)的熱情，從孩子們一幅幅畫(huà)面，一份份心得中，可以看出勞動(dòng)帶給他們的震撼，既有勞動(dòng)的快樂(lè )，更有勞動(dòng)的艱辛，由此深深體會(huì )到父母的不易，農民的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，同時(shí)以后遇到什么困難都要勇于克服，堅持到底。
教育實(shí)踐總結2
經(jīng)過(guò)上學(xué)期開(kāi)展的為期半學(xué)期的安排在每周一下午的教育見(jiàn)習之后，這個(gè)學(xué)期繼續開(kāi)展，但是與上個(gè)學(xué)期不同的是，本學(xué)期的教育見(jiàn)習為期只有一周卻是全天制的形式，從變化來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的教育見(jiàn)習將可以更加詳細的了解小學(xué)教師一周里所有時(shí)間的工作。
連續一整周的教育見(jiàn)習，目的在于通過(guò)觀(guān)摩小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)，使我們明確小學(xué)課程的教育目的、任務(wù)和要求，讓我們初步了解小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和規律，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，培養從事小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力。
另外，比起上學(xué)期單一的每周一下午的見(jiàn)習，一周的見(jiàn)習更能使我們認識班主任工作的重要意義，初步了解班主任工作的任務(wù)、要求、方法，掌握班主任工作的基本技能，增強做好班主任工作的信心和能力。通過(guò)一周這種經(jīng)常性的見(jiàn)習，可以培養我們與小同學(xué)以及教師之間的合作精神，從而提高我們的科研、教研能力，使我們在專(zhuān)業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力上得到全面鍛煉，從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
對比上學(xué)期的在佛山一小見(jiàn)習，本學(xué)期的見(jiàn)習安排在了市元甲小學(xué)。元甲小學(xué)19xx年建校，是一間校風(fēng)比較嚴謹的小學(xué)，好學(xué)、力行、文明、健美是元甲小學(xué)的校訓，小同學(xué)們都可以倒背如流了�？戳嗽仔W(xué)的早操以及一些實(shí)踐活動(dòng)，看得出相對于市一小的注重嶺南文化——粵曲以及粵劇的傳承，元甲小學(xué)更注重武術(shù)的傳承，這些應該是不同學(xué)校的辦學(xué)特色。對比于上個(gè)學(xué)期見(jiàn)習的二年級來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期見(jiàn)習三年級的情況又有很大不同。不知是見(jiàn)習年級上的差別，還是校風(fēng)校紀上的差別，從上課到自習，元甲小學(xué)三年級的同學(xué)的自律性以及自制能力都比市一小二年級的同學(xué)優(yōu)秀。
一周的時(shí)間里，學(xué)院安排的任務(wù)是至少聽(tīng)八節課，我積極主動(dòng)地爭取多聽(tīng)課，因為我知道以成為一名教師為目標的我必須了解以及熟練上課的以及班級管理的所有流程，小學(xué)時(shí)的記憶遙遠，我已記不清當年我的導師們是如何上一節課的了，因此，只有這個(gè)機會(huì )能使我重拾小學(xué)課堂。在第一天，我聽(tīng)了五堂課，第二天我就已經(jīng)把八堂課的任務(wù)完成，但是，我還要繼續聽(tīng)。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)的聽(tīng)課是不一樣的，不再是聽(tīng)老師講些什么，為什么，而是觀(guān)察老師如何安排教學(xué)內容，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。我不僅聽(tīng)自己班級老師的課，還去聽(tīng)其他班級老師的課，主要聽(tīng)語(yǔ)文課，做好聽(tīng)課記錄，熟悉流程，形成對比，取精去糟。
幾天的聽(tīng)課下來(lái)，也讓我發(fā)現了一些上課的“潛規則”，例如，語(yǔ)文課需要占用的課時(shí)是最多的，時(shí)間不夠用的時(shí)候，諸如“科學(xué)”、“思想品德”、“綜合”乃至“班隊”、“托管”這些課都會(huì )“活用為”語(yǔ)文課了。我們這些旁觀(guān)的見(jiàn)習老師不禁會(huì )思考，當初設計這些課程安排的目的`何在？既然安排與實(shí)際實(shí)施不符，又何不直接設計一個(gè)實(shí)際一點(diǎn)的課程安排？何必弄虛作假騙誰(shuí)呀！
課后，我也積極地和老師交流，特別是我自己所在班級的班主任——指導我見(jiàn)習工作的導師，要學(xué)習她的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。很慶幸，我的導師是一個(gè)隨和的人，非常愿意把自己的授課經(jīng)驗傳授給我，以及告訴我班主任工作和普通學(xué)科教師的工作的一些區別，也向我闡明“潛規則”確實(shí)存在。她把班主任工作說(shuō)得很簡(jiǎn)單但卻是一個(gè)不變的道理——班主任就是不管學(xué)生的大事小事任何事都要管的人。了解整個(gè)班的情況特點(diǎn)、熟悉每個(gè)學(xué)生的情況特點(diǎn)以及處理班級的一些日常工作都是班主任必須俱到的。再有，并不是每個(gè)老師都像我的導師那樣易于溝通，出于某些我不知道的原因，有些老師不愿意見(jiàn)習生聽(tīng)他的課，或者對見(jiàn)習生態(tài)度較差，這些都是我們見(jiàn)習生必經(jīng)的學(xué)習、心理磨練期。
當我向導師了解有關(guān)家訪(fǎng)方面的問(wèn)題時(shí)認識到，跟我讀小學(xué)的時(shí)候不同，目前多數班主任都盛行電話(huà)家訪(fǎng)而不是登門(mén)拜訪(fǎng)了，因為多數家長(cháng)都不喜歡老師到家中拜訪(fǎng)，這一點(diǎn)使我很困擾。在大學(xué)課程《小學(xué)班隊工作》中，家庭因素是影響學(xué)生人格發(fā)展的重要因素之一，學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題有時(shí)必須從家庭方面找原因，但是如果由于家長(cháng)或班主任礙于面子或是嫌麻煩乃至其他原因而忽略了或免除了家訪(fǎng)，改成其他更簡(jiǎn)單的訪(fǎng)談形式，我認為對孩
子的成長(cháng)會(huì )造成一定的不利，至少在了解學(xué)生真實(shí)、具體的情況方面又少了一種直接途徑，所以我認為家訪(fǎng)是很有必要的。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始欲與學(xué)生建立起一種特定的關(guān)系是比較困難的，導師告訴我，她也從實(shí)習老師走過(guò)來(lái)，她明白很多見(jiàn)習生希望和學(xué)生建立一種朋友關(guān)系，她不提倡見(jiàn)習生與同學(xué)們關(guān)系太親密，因為見(jiàn)習生駕馭學(xué)生能力不足，如果與學(xué)生打成一遍，就再難形成一種作為老師的威嚴，學(xué)生便會(huì )不受控制，因此，見(jiàn)習生剛開(kāi)始的態(tài)度必須是嚴肅的。見(jiàn)習第一天我就向導師取得一份班級座位表，想盡可能在一周內與學(xué)生多接觸多溝通，細心觀(guān)察，至少熟悉和掌握個(gè)別學(xué)生的基本情況。
班主任的工作十分瑣碎，真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。目前我所觀(guān)察的，班主任的工作，就是對學(xué)生始終堅持“一個(gè)標準”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。雖然到目前為止，教育界都沒(méi)有這樣一個(gè)公認的標準，是否對所有學(xué)生采用同一套教學(xué)方法，對所有學(xué)生都一視同仁，就是對他們公平的呢？
一周的見(jiàn)習受益良多，所有未知的答案會(huì )在未來(lái)慢慢的教育生涯中繼續尋找和探討。
教育實(shí)踐總結3
20xx年冬季學(xué)段就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幾許欣慰。幾許歉意。幾許擔憂(yōu)。
我從事幼兒教育工作已經(jīng)5年了。今年。我又選擇了與博樂(lè )合作。作為加盟園的第一批孩子；你們的孩子是幸運的。許多家長(cháng)反映孩子身體變壯了。今冬的天氣特別寒冷。但是孩子發(fā)燒�？人缘陌Y狀幾乎沒(méi)有。這是因為我們一直堅持著(zhù)有氧運動(dòng)。課間操。干凈的環(huán)境以及室內溫濕度的調整。這是增加孩子免疫的最好方法。孩子的性格變的活潑。自立。愛(ài)思考問(wèn)題了。我們一直致力于孩子的全腦開(kāi)發(fā)。舞蹈。律動(dòng)以及給孩子獨立自主的選擇。許多家長(cháng)高興的告訴我孩子又多大進(jìn)步了。學(xué)會(huì )了很多東西。會(huì )寫(xiě)數字。拼音。算題。孩子上幼兒園再也不哭了。好孩子是‘夸’出來(lái)的。我們從不逼迫任何一個(gè)孩子做事。美術(shù)課的顏色涂畫(huà)全由孩子自主選擇。我們會(huì )包容孩子的一切。但不會(huì )包辦孩子的一切。有一點(diǎn)是家長(cháng)普遍認可的。我們的寶寶是一個(gè)懂禮貌。講衛生的小乖乖。我們的孩子會(huì )主動(dòng)與人打招呼問(wèn)好。孩子的每一次進(jìn)步。我都由衷的感到高興和欣慰。
親愛(ài)的寶貝。尊敬的家長(cháng)。在這里我代表蓓蕾幼兒園全體老師向你們致以深深歉意。也許我們的工作做的不是那么完美，但是我們一直在努力。本來(lái)計劃在元旦有一個(gè)匯報演出，我們的孩子也一直很興奮的排練，但是由于時(shí)間。天氣等等的原因也沒(méi)有演出，對不起。讓你們失望了
幾許的擔憂(yōu)；家長(cháng)愛(ài)孩子是天經(jīng)地義。毋庸置疑的'，但不能因為愛(ài)而一味的順著(zhù)他。因為天冷寶寶不愿起床。家長(cháng)就會(huì )給我打電話(huà)；老師。寶寶不想起床。不上幼兒園了。其實(shí)請一上午假對寶寶沒(méi)太大的影響。但會(huì )養成他的惰性。長(cháng)期順著(zhù)他會(huì )養成懶散的個(gè)性。你可以對他說(shuō)；你不想起床，那就睡吧。我要去上班。每個(gè)人都要有自己的事做。
有的家長(cháng)送孩子時(shí)對老師說(shuō)；今天寶寶不高興。我給他帶了一包蝦條。寶寶不高興你可以告訴老師，讓老師與他溝通一下，但是蝦條是不能帶的，即使是孩子哭著(zhù)要帶，你也要告訴他東西是在家里吃的，幼兒園是小朋友做游戲。跳舞的地方。你看媽媽出門(mén)的時(shí)候不帶吃的吧。更有的家長(cháng)甚至讓孩子帶手機。硬幣。指甲刀。打火機。等等。讓我有點(diǎn)哭笑不得。一味的寵愛(ài)是孩子成才的絆腳石。
在新的一年，我們蓓蕾會(huì )不斷的完善自己。孩子們放假了，老師不會(huì )放假，我們會(huì )利用這個(gè)時(shí)間將下學(xué)期的教育目標。方案。舞蹈。手工等等做出進(jìn)一步的提升。讓孩子的（品）德。智（力）（身）體。美（化）。勞（鍛煉）得到最全面的最高端的教育。永遠是我們蓓蕾人追求的目標。
教育實(shí)踐總結4
時(shí)間一晃而過(guò)，這個(gè)假期的時(shí)間過(guò)得特別的快，這段時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來(lái)的是我的勞動(dòng)實(shí)踐報告總結。
學(xué)校是讓我們學(xué)習知識的地方，社會(huì )更是讓我們學(xué)習的知識得以實(shí)踐并加以升華，在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強自身的實(shí)踐能力，學(xué)習到書(shū)本上沒(méi)有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長(cháng)知識深度和厚度，就像那句話(huà)說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì )到了很多的東西，增強了自己的能力。
在這個(gè)不長(cháng)的實(shí)踐過(guò)程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛生的維護。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì )覺(jué)得乏味，但是我始終相信沒(méi)有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現了自己很多的.不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì )協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現自己的不足之處，才能對應的提高自己的能力，才能揚長(cháng)避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習有良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習環(huán)境，通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識，這樣才能更好的`面對，將來(lái)工作中可能會(huì )遇到的種種問(wèn)題，這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問(wèn)題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來(lái)的樂(lè )趣，這會(huì )讓我更加的珍惜接下來(lái)在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書(shū)，讀多方面的書(shū)，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應社會(huì )，融入社會(huì )的氛圍中。
經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì )更加的努力。
教育實(shí)踐總結5
半月來(lái)，我局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作根據縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦及縣委第30督導組安排主要做了一下工作：
一、所做的主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步征求意見(jiàn)建議，并建立整改臺賬。
按照縣委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦及第30督導組的'有關(guān)安排和部署，我局以上戶(hù)走訪(fǎng)、發(fā)放征求意見(jiàn)函、公開(kāi)電子郵箱、公開(kāi)民生熱線(xiàn)等方式，進(jìn)一步向單位、四風(fēng)監督員、工作對象、群眾代表、服務(wù)對象等征求我局領(lǐng)導班子和黨員干部在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題及意見(jiàn)建議。目前，我局共收集意見(jiàn)建議23條，梳理匯總后共11條，并及時(shí)建立了整改臺賬。
�。ǘ﹫猿诌叢檫吀�
我局始終堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改。半月來(lái)，我局主要抓了以下問(wèn)題的整改：
1、問(wèn)題：三送駐點(diǎn)村（沙地鎮高峰村）村民劉建新提出的生活困難問(wèn)題。
整改落實(shí)情況：我局三送工作組接到問(wèn)題后及時(shí)采取上戶(hù)走訪(fǎng)形式前往劉建新家中，幫助其解決生活生產(chǎn)上的難題，并給與600元的幫扶金。
2、問(wèn)題：為三送駐點(diǎn)村辦好事辦實(shí)事不夠多問(wèn)題。
整改落實(shí)請：
一是我局已建立20xx年沙地鎮高峰村辦事辦實(shí)事公開(kāi)承諾臺賬，并以上墻。
二是我局協(xié)助維修一條長(cháng)達1.5公里的村組公路，解決近500村民出行難問(wèn)題。
3、問(wèn)題：每?jì)赡昊蛞荒昱e辦全民健身廣場(chǎng)舞展示或比賽。
整改落實(shí)：我局已計劃每?jì)赡昱e辦一次。去年已舉辦一次，今年我局將與工會(huì )聯(lián)合組隊參加市舉辦的健身廣場(chǎng)舞比賽。
�。ㄈ┙M織觀(guān)看《焦裕祿》等8部影片
我局組織全體黨員干部，4月18日前，在線(xiàn)觀(guān)看《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊善洲》等影片。每位黨員干部圍繞影片，對照焦裕祿、牛玉儒、楊善洲的感人事跡，查找不足，剖析根源，明確整改，并形成書(shū)面觀(guān)影感受。全體黨員干部通過(guò)觀(guān)看影片，通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，學(xué)習榜樣，讓自己的思想得到了升華，靈魂受到觸動(dòng)，為南蘇區振興發(fā)展進(jìn)一步鼓足了干勁，提振了精神。
�。ㄋ模┳龊眯麄鲌蟮拦ぷ�
按照縣委活動(dòng)辦關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳報道工作有關(guān)文件要求，我局堅持了每周上報2條以上相關(guān)宣傳報道稿件。其中，我局報送的立行整改‘四風(fēng)’監督員所提意見(jiàn)被4月9日的《手機報》頭條采用。
�。ㄎ澹┨厣咙c(diǎn)
近一個(gè)星期來(lái)，我局開(kāi)展大回訪(fǎng)四風(fēng)監督員活動(dòng)。即全體班子成員及活動(dòng)辦全體人員，上戶(hù)回訪(fǎng)四風(fēng)監督員。
一是向四風(fēng)監督員進(jìn)一步征求意見(jiàn)建議；
二是想四風(fēng)監督員反饋以前所提意見(jiàn)建議的整改情況。
�。╅_(kāi)展了重溫蘇區精神，踐行群眾實(shí)踐活動(dòng)。
一是開(kāi)展了警示教育、緬懷革命先烈活動(dòng)。組織全體黨員干部到縣警示教育基本、縣革命烈士紀念館等地參觀(guān)學(xué)習。
二是召開(kāi)了一次關(guān)于蘇區革命史和蘇區革命精神專(zhuān)題集中學(xué)習會(huì )。
二、存在的問(wèn)題
個(gè)別不在崗黨員對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)人認識不深，參與活動(dòng)積極性不高。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
理想信念淡薄了，錯誤地認為自身不在崗、不在位開(kāi)展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)就于自身沒(méi)有多大關(guān)系。
四、整改措施及下一步打算
1、進(jìn)一步征求意見(jiàn)建議。
2、加大問(wèn)題整改力度。
3、做好縣委活動(dòng)辦及縣委督導組發(fā)配的各項工作。
教育實(shí)踐總結6
我們以繼續深入開(kāi)展校園生物種植活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養學(xué)生對生物知識的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現從應試教育向素質(zhì)教育的轉變?yōu)橹饕繕�。根據學(xué)校工作安排，進(jìn)行每周一次活動(dòng)�，F將種植園生態(tài)文明教育主題實(shí)踐活動(dòng)工作總結如下：
一、活動(dòng)內容：
1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生了解許多生物種植知識。以圖片展示、錄像展示、演示操作、實(shí)踐操作等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)種植知識，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農作物的名稱(chēng)、生長(cháng)特點(diǎn)等，懂得種植的必須環(huán)節，初步掌握了一些種植方法，培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì )勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。
2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)展種植。通過(guò)對滴水觀(guān)音的移栽、管理、收獲、裝盆以及在種植中的`觀(guān)察等一系列的活動(dòng)，都是老師知道，學(xué)生自己親自動(dòng)手，使學(xué)生在實(shí)踐中，不僅可以學(xué)習鞏固書(shū)本知識，加深對植物的形態(tài)、結構和生理特性深刻理解，更重要的是實(shí)踐中的艱辛磨練學(xué)生意志，收獲地喜悅，激勵他們不斷進(jìn)取，真正體會(huì )了勞動(dòng)的快樂(lè )和豐收的喜悅。
3.學(xué)生自己親手實(shí)踐，種植并收獲了滴水觀(guān)音、吊蘭、蒜苗、上海青、菠菜、香菜等多種觀(guān)賞植物和農作物。激發(fā)了學(xué)生的好奇心和
求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具備一定的種植實(shí)踐能力，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養成良好的勞動(dòng)習慣，并培養良好的道德品質(zhì)。
二、人員選定：
我們生態(tài)文明教育主題實(shí)踐活動(dòng)的人員是由七、八年級的學(xué)生組成，通過(guò)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強了學(xué)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
三、注重動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造精神。
在種植園活動(dòng)中，還讓學(xué)生自己動(dòng)手，播種、澆水、施肥、修剪等。開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中、實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，學(xué)會(huì )同學(xué)之間相互合作。
教育實(shí)踐總結7
導語(yǔ)：不知道他自己的.人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。以下小編為大家介紹有關(guān)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結文章，歡迎大家閱讀參考!
教育實(shí)踐總結8
尊敬的實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，我代表鎮夏一中西校八年級第一批實(shí)訓師生，向實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導的精心安排與指導、向各位輔導老師的細心照顧與關(guān)愛(ài)、向課任指導教師的充滿(mǎn)愛(ài)心的教育與辛苦付出表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
五天來(lái)，我們夏一西的第一批師生，感受到了我們基地領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛(ài)，感受到了我們基地課程的精心設置與編排，感受到了我們基地生活的美食與休閑的愜意。我們?yōu)槟軄?lái)基地學(xué)習生活而感到榮幸與驕傲。
五天是短暫的，但這五天也是學(xué)生生涯中最值得懷念與留戀的，在學(xué)生一生中將留下美好的回憶。在一堂堂精彩的實(shí)踐學(xué)習中，同學(xué)們?yōu)閬?lái)到這里實(shí)踐學(xué)習而快樂(lè )著(zhù)，興奮著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，收獲著(zhù)，不停地變換著(zhù)角色。時(shí)而拿起繡花針，作為“繡女”，細心細膩的、搜刮靈感的創(chuàng )作自己的布藝作品；時(shí)而拿起笨重的鐵器工具，作為“技師”，笨拙賣(mài)力的進(jìn)行機床加工；時(shí)而駕駛著(zhù)“寶馬”、“奔馳”，想象著(zhù)自己是駕馭的“高手”，在不違章駕駛的緊張興奮的感覺(jué)中，在自己的那片場(chǎng)地里任意馳騁，是何等的自豪與驕傲；時(shí)而穿越于叢林，帶著(zhù)“神槍手”的渴望，荷槍實(shí)彈的'側身、標準、扣動(dòng)扳機，在打靶命中十環(huán)的瞬間，激動(dòng)不已，贏(yíng)得一片喝彩；時(shí)而端起面盆起勁的和面、抄起菜刀小心的切著(zhù)蔥花、按緊搟面杖輕柔的搟面，精心制作成 “黃金”油餅，在開(kāi)啟電餅鐺的撲鼻油香中歡呼雀躍的時(shí)刻，品嘗著(zhù)人生第一份自己的廚藝，幸福感油然而生；時(shí)而在柔美而舒緩的瑜伽姿勢下，體驗著(zhù)健康愉悅的審美情趣；時(shí)而在親力創(chuàng )意動(dòng)手中揉捏著(zhù)陶泥，創(chuàng )造者自己靈感下的作品，還有急救訓練、民主體育、紙藝、音樂(lè )，還有這里餐廳里的辛勞，還有這里的晚間電影欣賞……一分汗水、一份收獲、一份啟迪。每每看到學(xué)生快樂(lè )與陶醉，那種比學(xué)習文化知識要興奮多得多的那股勁，我由衷的為同學(xué)們能參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)而高興與欣慰，能受到基地領(lǐng)導老師們熱情的照顧與關(guān)懷而充滿(mǎn)感激與感動(dòng)……我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲為基地辛苦付出的領(lǐng)導和老師們表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，美好的時(shí)光總是一去不復返，但美好的記憶將永留我們的心間。相信通過(guò)此次的實(shí)訓體驗，我們一定要將基地的美好收獲與感受帶到我們的學(xué)校去、我們的學(xué)習中。老師問(wèn)同學(xué)們一句：“你喜歡這里嗎？”、“你會(huì )永遠記住這里嗎？”
最后，祝愿素質(zhì)教育實(shí)踐基地越辦越好，越辦越輝煌！祝各位領(lǐng)導老師工作順利，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教育實(shí)踐總結9
時(shí)光“俶爾遠逝”，他似長(cháng)了腳跑得飛快，然而在忙碌而充實(shí)的工作中，也留下了串串印跡回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導和同事的熱心支持、幫助下，我認真做好班內的各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F對一年來(lái)我的學(xué)習、工作進(jìn)行以下小結：
今年我擔任大三班班主任工作，也是我第二次帶畢業(yè)班。我們班的孩子活潑、好動(dòng)，而且大班的幼兒聲線(xiàn)清亮，有時(shí)候他們太吵了，我也會(huì )心煩，但是看到他們天真的笑臉時(shí)，我又很快樂(lè )。日子就在這樣復雜與簡(jiǎn)單的`重復之中度過(guò)�；仡櫯c孩子們朝夕相處的這段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份歡樂(lè )。
幼兒成長(cháng)的過(guò)程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長(cháng)工作重要而細致，我本著(zhù)尊重家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)、依靠家長(cháng)的原則，有效地開(kāi)展了家長(cháng)工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
當家長(cháng)們對我的教育工作給予肯定時(shí)，當孩子們的自理能力有進(jìn)步時(shí)，當他們在畢業(yè)典禮上表現優(yōu)異時(shí)，我內心的激動(dòng)與幸福都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。都說(shuō)孩子們是祖國的花朵，開(kāi)花是一種幸福，而看著(zhù)花開(kāi)、傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音的我也同樣幸福和驕傲。
一、傾心教學(xué)，努力探索。
成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師一直是我的理想，我每天都朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。在平日的教學(xué)中，我都嚴格要求自己提前研究教材，能根據我們班幼兒的實(shí)際能力水平來(lái)教學(xué)，做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后及時(shí)反思以便不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我師”，應“擇善而從”，因此我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討教學(xué)問(wèn)題，在交流與討論中收獲與成長(cháng)。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習及幼兒園各項大型實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我還首次嘗試了解讀童心，雖然還不夠成熟，但是我相信只要我堅持認真學(xué)、認真做，那就會(huì )“更上一層樓”。
二、他山之石，可以攻玉。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平，我經(jīng)�？从捉屉s志與優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，學(xué)校每次安排我外出培訓的活動(dòng)，我都能積極、認真地參與，做到“教育清泉幾許，活水源源不斷”。
三、不足之處，自我調節。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還存在不少缺點(diǎn)，以后我應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，多纂寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷改進(jìn)工作中的不足。合理安排工作時(shí)間及內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
最后，我想以一句話(huà)激勵我今后的工作：老師，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是愛(ài)心、責任、追求。我一定會(huì )用我的愛(ài)心，擔起教育的責任，追求心中的那一份不平凡！常州市龍虎塘中心幼兒園
教育實(shí)踐總結10
20xx年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進(jìn)行了一席義務(wù)勞動(dòng)。此次勞動(dòng)的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動(dòng)之前的準備工作非常順利，在通知發(fā)出以后，大家協(xié)調了時(shí)間，準時(shí)到達工作地點(diǎn)，分發(fā)好工具以后，我們開(kāi)始了勞動(dòng)。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著(zhù)垃圾袋，彎著(zhù)腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時(shí)候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時(shí)覺(jué)得身心都輕盈起來(lái)，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來(lái)。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著(zhù)想，心存社會(huì )公德，保持好環(huán)境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動(dòng)任務(wù)比較重，持續時(shí)間也比較長(cháng)，可是整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)青年志愿者都積極參加到這次的活動(dòng)中來(lái)，而沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。在勞動(dòng)的過(guò)程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現了協(xié)作精神。經(jīng)過(guò)了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著(zhù)干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的'藝術(shù)品一樣，疲憊的眼神里透露著(zhù)快樂(lè )和滿(mǎn)足。
這次義務(wù)勞動(dòng)是對前一段時(shí)間理論學(xué)習的一個(gè)檢驗和延伸，是先進(jìn)性的體現，經(jīng)過(guò)了這次的義務(wù)勞動(dòng)，我們院的全體青年自愿者要和實(shí)際的工作、學(xué)習和生活結合起來(lái)的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以后的實(shí)際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱(chēng)中國當代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降，但是我們必須肩負起時(shí)代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義新紀元而奮斗不息！
教育實(shí)踐總結11
“樹(shù)正氣、轉作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我結合自身特點(diǎn)，把活動(dòng)開(kāi)展同中心工作有機結合起來(lái)，切實(shí)把活動(dòng)的相關(guān)要求落實(shí)到推動(dòng)我單位發(fā)展的具體實(shí)踐中。
為推動(dòng)我單位“樹(shù)正氣、轉作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，確保學(xué)習動(dòng)員階段取得明顯成效，在我單位活動(dòng)第一階段中推行了“六個(gè)一”活動(dòng)。
學(xué)好“一本書(shū)”：在集中學(xué)習“樹(shù)正氣、轉作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)中我認真學(xué)習書(shū)目匯編；
講好“一次黨課”：在根據實(shí)際情況搞好學(xué)習輔導，單位一把手結合活動(dòng)主題講一次黨課中，我努力學(xué)習，吃透精神；
記好“一本筆記”：在單位全體黨員干部?jì)热輰W(xué)習中，我認真做好學(xué)習筆記，不斷把精要摘錄下來(lái)，把心得寫(xiě)好；
寫(xiě)好“一篇心得”：同時(shí)，我根據自己的學(xué)習情況，撰寫(xiě)了一篇不低于1000字的心得體會(huì )，已經(jīng)上交；
開(kāi)辟“一個(gè)專(zhuān)欄”：在我單位的`'“心得體會(huì )交流”欄目板報上，我經(jīng)營(yíng)投一篇稿，供大家交流學(xué)習心得和體會(huì )；
選樹(shù)“一批典型”：在選樹(shù)好身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人這一個(gè)一中，我將繼續努力，爭取成為單位先進(jìn)。
總之，在第一階段活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我時(shí)刻反思自己，并以工作成果檢驗自己的學(xué)習實(shí)效，是學(xué)到的精神實(shí)質(zhì)落到工作的實(shí)處。
教育實(shí)踐總結12
寒假孩子們暫時(shí)告別了校園，同學(xué)們的活動(dòng)天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，讓小學(xué)生們通過(guò)參加各種健康有益的活動(dòng)，在玩樂(lè )中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養孩子的綜合能力極為必要。
鄂爾多斯市東勝區實(shí)驗小學(xué)少先隊為了豐富學(xué)生的寒假生活，使學(xué)生更多的了解社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐，真正能使所有學(xué)生在寒假期間“受教育，長(cháng)才能”，使每位學(xué)生過(guò)上一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假。我校依據局里的部署以及學(xué)校的實(shí)際情況，對學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。
春節已近，春節是我國人民合家團聚、辭舊迎新、探親訪(fǎng)友、孝敬長(cháng)輩的最重要的傳統節日。為培養同學(xué)們的感恩意識和辦事能力，我們從一年級就讓孩子積極參加下列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實(shí)事（比如嘗試著(zhù)掃地、擦灰、洗碗等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個(gè)笑話(huà)……
2、學(xué)習社會(huì )實(shí)踐技能（讀繪本故事書(shū)，學(xué)會(huì )自己穿衣、疊被子，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的小制作，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修和小發(fā)明；給家里的盆景剪枯枝修葉，學(xué)習一點(diǎn)植物栽培的.常識，栽培一兩種花卉，了解一些動(dòng)物科學(xué)飼養的常識）。
3、做件敬老、愛(ài)老、助老的好事。
開(kāi)學(xué)后，我們對孩子們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行了匯總，一年級孩子識字量小，他們利用畫(huà)筆、相機展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進(jìn)行了評選獎勵。進(jìn)而養成學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手的習慣。
教育實(shí)踐總結13
學(xué)導創(chuàng )生的春風(fēng)吹來(lái)，也吹進(jìn)了我們二年級語(yǔ)文組，從5月中旬組內的老師分成了兩組，分別進(jìn)行創(chuàng )生課堂的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐初期，每位老師選取一篇課文進(jìn)行教學(xué)，組內的其他老師聽(tīng)課，課后進(jìn)行評課、研究、探討。在備課組長(cháng)馮娟琴老師的帶領(lǐng)下，老師們認真研讀教材，進(jìn)行教學(xué)設計。最后選取了王老師和郁老師參加學(xué)校的創(chuàng )生課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
王老師執教的`是《丑小鴨》一課。在預習中，王老師收集了孩子們課前提出的問(wèn)題，并抓住“為什么叫它丑小鴨”和“大家怎么對待它”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。在解決第二問(wèn)題時(shí)，王老師精心設計了導學(xué)表格，讓孩子們在四人小組中進(jìn)行討論學(xué)習，教學(xué)效果非常不錯。郁老師執教的是《數星星的孩子》，在教學(xué)中，郁老師運用了非常漂亮的課件，在課前談話(huà)環(huán)節利用“星圖”軟件將星空更直觀(guān)地帶給孩子，在課中采用交互式的多媒體課件，將孩子們帶入到了真實(shí)的情境中，所以孩子們看到了，感受了，也投入了，整堂課中，孩子們的精神是飽滿(mǎn)的，情感是愉悅的。
在這次活動(dòng)中，每位老師都積極參與其中，在實(shí)踐研究中不斷完善思路，從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”；從“以學(xué)定教、以學(xué)評教”到“以教導學(xué)、以學(xué)促教、教學(xué)相長(cháng)”。每位老師都受益匪淺，相信在學(xué)導創(chuàng )生的這條路上我們能越走越順暢。
教育實(shí)踐總結14
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，這是幼兒園教師實(shí)習兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論，我也在幼兒園教師實(shí)習得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開(kāi)發(fā)。
我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點(diǎn)，結合本地區的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……
三、學(xué)區美術(shù)培訓。
4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓，對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。六道河學(xué)區二十多位兒老師參加，學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習工作得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動(dòng)會(huì )。
幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )”。六道河學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè )，在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報，看著(zhù)小朋友們微笑的'面孔、快樂(lè )的成長(cháng)，就是對我們最大的肯定。
五、相關(guān)知識。
教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(cháng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子，也愛(ài)調皮的.甚至有許多問(wèn)題行為的孩子；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì )地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。
一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話(huà)。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì )在幼兒內心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì )在生活中發(fā)現每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
教育實(shí)踐總結15
參加了平陽(yáng)教師發(fā)展中心舉辦的小學(xué)科學(xué)90學(xué)時(shí)的培訓，讓我感觸頗深。在這幾天的培訓當中聆聽(tīng)了指導師為我們展示的生動(dòng)精彩的課堂教學(xué)和其他學(xué)校多位老師的公開(kāi)展示課。王強指導師對我們的指導和專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)使我產(chǎn)生了不少共鳴，升華了我的教育觀(guān)念、教學(xué)理念，也充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，拓展了我的知識面。一線(xiàn)教師的精彩課堂讓我看到自己的不足，讓我明確了自己的課堂教學(xué)目標，增強了教學(xué)基礎理論，更新了教育理念。向我們展示了全新的`教育理念和嶄新的課堂教學(xué)模式和觀(guān)念。讓我深深的體會(huì )到要繼續不斷學(xué)習和專(zhuān)研，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，立足于自身的教學(xué)工作，加強培訓學(xué)習，不斷接觸新的教育觀(guān)念，最終投入到課改中，真正的走進(jìn)新課程教育課堂。
真我的身邊很多老師對于這樣的培訓不屑一顧，認為國家在浪費資源，更是浪費他們個(gè)人的時(shí)間。對于這樣的觀(guān)念我非常不贊同，只能說(shuō)明他們沒(méi)有體會(huì )到培訓的價(jià)值所在，沒(méi)有用心的去學(xué)習，是個(gè)人思想觀(guān)念所致。每次培訓我都會(huì )得到或多或少的體會(huì )，因為我很喜歡出去培訓。這次培訓也給了我很多啟發(fā)，跟我產(chǎn)生了很多共鳴。
每個(gè)人總會(huì )松懈的，而每次的培訓就恰恰無(wú)形中會(huì )讓我自己繃緊了神經(jīng)，讓我又有了目標。反思自己，提高自己，專(zhuān)家們的講座無(wú)不流露出從業(yè)的精深，對學(xué)生的理解，對課堂的捕捉……聽(tīng)后讓人汗顏。我要繼續堅持讀書(shū)，豐富自己的內涵，這樣才能更好的與學(xué)生交流，更好的為人師。
這是一個(gè)浮躁的社會(huì )，人也跟著(zhù)浮躁了起來(lái)，但通過(guò)這次的培訓能讓我跳出來(lái)看自己的所為，由于自身的欠缺和條件的限制，致使我眼界狹隘，看問(wèn)題沒(méi)有深度。我不僅僅缺乏嚴謹務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的認知、科學(xué)可行的操作方法，更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境，但我已更加的認清自我，朝著(zhù)有效的方向出發(fā)。
【教育實(shí)踐總結】相關(guān)文章：
教育目的實(shí)踐總結11-18
勞動(dòng)實(shí)踐教育總結11-22
教育實(shí)踐報告總結07-03
體育教育實(shí)踐總結07-03
學(xué)前教育實(shí)踐總結11-08
教育實(shí)踐個(gè)人總結范文06-24
教育實(shí)踐總結范文精品06-24
大學(xué)生教育實(shí)踐總結11-09
學(xué)前教育實(shí)踐報告總結07-03