打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文

打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文，希望對大家有所幫助。

打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文1

　　記憶之宮，錯綜環(huán)繞，當您試圖進(jìn)入這房間，又有數道門(mén)向你展開(kāi)，引導你走進(jìn)不同，而你手上仿佛拿著(zhù)一串鑰匙去打開(kāi)那一道道門(mén)，回憶起那塵封的過(guò)去。而此時(shí)，我即將走進(jìn)我那記憶深處最真實(shí)的房間——哥哥之房，那是哥哥的地盤(pán)。

　　走進(jìn)哥哥的地盤(pán)，過(guò)道的墻上到處是一只只猴子，他們有的在制作美食，有的'在制作工藝品，還有的在研究解藥，那都是一種認真的一樣子，一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干。打開(kāi)最外面的那扇門(mén)，門(mén)牌上刻著(zhù)兩個(gè)字——認真。那是最近哥哥當了副班長(cháng)，為了準備一個(gè)完美的晨會(huì )，他奔這奔那，兼任數職：導演，編劇，動(dòng)作設計，現場(chǎng)指導……他在回家的途中不斷地對我訴說(shuō)著(zhù)這一切，而我眼前仿佛閃過(guò)他滿(mǎn)頭大汗教演員動(dòng)作，編排劇本的努力的樣子，我耳邊仿佛響起了他對演員們親切指導時(shí)的話(huà)語(yǔ)聲“要先撲過(guò)去……夸張一點(diǎn)……。對�！爸挥羞@樣，他才能成功地讓這次晨會(huì )更加完美，這種態(tài)度，來(lái)源于那墻上的猴子。

　　又打開(kāi)附近的一扇門(mén)，門(mén)上刻著(zhù)“敏捷“。那是在小學(xué)時(shí)光的一個(gè)冬天，杭州飄起了大雪，我們十分興奮地來(lái)到閣樓上，望著(zhù)下面”山林屋宇，一片白寂“的景色，我不禁萌生了打雪仗的念頭。于是我們和爸爸展開(kāi)了激烈的”戰爭“。一會(huì )兒，一個(gè)白子彈就射了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我反應，只聽(tīng)”嘭“的一聲，衣服上已經(jīng)”開(kāi)“滿(mǎn)了軟綿綿的白花。為此，我只好”負傷下場(chǎng)“，但哥哥卻與我截然不同，只見(jiàn)一枚白花彈飛馳而過(guò)，他便閃到一旁，這時(shí)突然又來(lái)了一枚白花彈，眼看就要打中哥哥了，結果他背一后仰，便又躲過(guò)了追擊，這時(shí)的他靈敏的閃過(guò)一枚枚白花彈，便拿起自己腳下的白飛彈進(jìn)行反擊，他左手一個(gè)，右手一個(gè)不斷襲擊，害得”敵軍“老爸，只得投降認輸。這種行為，應該也與過(guò)道上的猴子有些共性吧！

　　在打開(kāi)最后一扇門(mén)，這門(mén)的門(mén)牌上沒(méi)有字，但只見(jiàn)有兩只“小猴子“降臨人間。難道這就是我們的出生，怪不得哥哥繼承了猴子的靈敏與認真，而我又繼承了什么呢？也許當局者迷吧！記憶之宮無(wú)窮無(wú)盡，而這房間永遠處于最中心，記憶如此清晰，如此澄明。

打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文2

　　歲月，如河流，川流不息。在流動(dòng)的水中，沉淀下來(lái)的，便是美好的回憶。歲月變遷，滄海桑田，但總能拾到美麗的貝殼，吹散了童年逝去的惆悵和憂(yōu)傷，心中激蕩著(zhù)溫馨與回味。

　　打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)，我看到了我和伙伴在樓頂玩耍。我們打著(zhù)羽毛球，聚精會(huì )神地盯著(zhù)對方打來(lái)的球，毫無(wú)章法地掄起球拍就迎上去，結果一次正中腦門(mén)，我看著(zhù)伙伴笑得前仰后合，自己也莫名地笑了起來(lái)；我們一起眺望遠方，玩“你說(shuō)我猜建筑物”的游戲，卻常常被自己的描述逗得捧腹大笑；我們追逐，我們打鬧，我們比跳高，我們無(wú)話(huà)不談，會(huì )為了沒(méi)講完的笑話(huà)而央求催促回家吃飯的家長(cháng)“再等五分鐘”……這長(cháng)久而又短暫的笑聲似乎還縈繞在耳邊，讓我留戀。

　　打開(kāi)記憶的'開(kāi)關(guān)，我看到我寒假里在陽(yáng)臺上一邊感受冬日的溫暖一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。奶奶在一旁戴著(zhù)老花鏡做針線(xiàn)活兒，時(shí)不時(shí)眼帶笑意慈愛(ài)地看著(zhù)我。我們之間偶爾的交談，溶解在陽(yáng)光里，化作水滴滴入歲月的河流，漸行漸遠，讓我留戀。

　　打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)，我看到了我清早起床穿好衣服，洗漱完畢后和奶奶一起出門(mén)，散步來(lái)到固定的小攤前，買(mǎi)兩個(gè)豬油圓餅，咬下去，滿(mǎn)口清香，每一個(gè)味蕾都被喚醒。吃完后還回味無(wú)窮。接著(zhù)我們去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，魚(yú)、豬肉、魚(yú)丸、蝦……各種食品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，我更是興奮至極，盤(pán)算著(zhù)中午大吃一頓，美滋滋地打著(zhù)如意算盤(pán)，如今這種感受幾乎消失了，讓我留戀。

　　打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)，我看到了我和爺爺在田里。爺爺在田埂上巡視，時(shí)不時(shí)俯身看看瓜果的長(cháng)勢如何。有時(shí)爺爺也會(huì )除蟲(chóng)施肥。我就悠閑多了，一會(huì )兒饒有興致地看著(zhù)田里爬行的小蟲(chóng)，一會(huì )兒注視著(zhù)田間嘩嘩流淌著(zhù)水的溝渠，一會(huì )兒數著(zhù)公交車(chē)來(lái)了幾輛，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)爺爺一些農業(yè)上的問(wèn)題�？諘绲奶铮ㄓ袝r(shí)也會(huì )結瓜果）里，一人耕作一人觀(guān)看，祖孫倆這一幅畫(huà)面讓我留戀。

　　童年的一切都已逝去，在曾經(jīng)的地方開(kāi)啟穿越時(shí)空的對話(huà)，心中便多了一份溫暖。

打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文3

　　記憶有時(shí)你不知不覺(jué)就忘了，有時(shí)又不知不覺(jué)跳了出來(lái)，當你看到一些事物時(shí)會(huì )打開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)，讓你再次回味從前的感受�！�

　　在我坐車(chē)的路上遇到了那家眼熟的超市。那小區里我就留下了很多腳印，藏了很多歡笑。在我二年級的時(shí)候，母親在小區前的一家超市當服務(wù)員。因為家里沒(méi)人照顧，我就被送到托管班。但只要我有空，我就會(huì )自己走到那里玩。我認識了很多和我一樣的朋友。我就會(huì )跑到別的`他們父母的店去玩。

　　時(shí)我們經(jīng)常組隊去小區里抓蚌料或者撿石頭。那里我每天都去，就特別熟悉。那條河一半有水，一半被石頭給封了，我經(jīng)常會(huì )去撿一些石頭，有些白的，又滑又干凈，非常美觀(guān)大方。我就很喜歡，于是把它塞進(jìn)小紙杯。我們幾個(gè)人就帶著(zhù)沉沉的紙杯回到店里。店里面有很多的紙杯，里面是一個(gè)個(gè)石頭，像一天天一樣，慢慢累積起來(lái)�！�

　　旁邊放著(zhù)一杯蚌料也是生機勃力，不過(guò)一兩天之后我就會(huì )把他們都放出去�！�

　　那些男生們最擅長(cháng)捉這些蚌蚌。他們章著(zhù)紙杯，平放在水中，輕輕的將杯口游向水里。蚌蚌斗們會(huì )慢慢的進(jìn)去，再輕輕的把紙杯撈起。一些比較笨拙的嫻蚌就上鉤了，在杯子里轉著(zhù)圈，小尾巴快速的用動(dòng)著(zhù)。我把一只嫻料放在手上，滑溜留的，在馬上放回水里，那是我第一次見(jiàn)蚌料。

　　我也看到過(guò)一只蛤蟆被人用小鞭炮炸死，在水里浮著(zhù)，我也嚇了一跳，就再也沒(méi)敢去蚌料的水池了。那時(shí)也是我朋友最多的時(shí)候，大家彼此都限熟，也是我最珍惜的時(shí)光。我和母親在那里呆了一年不到一點(diǎn)就走了。我也沒(méi)跟我的那些朋友們再見(jiàn)，現在長(cháng)相，名字者記不得了。我很感謝那段美好的童年，純真的兒時(shí)。我也是最記得那段我最喜愛(ài)的時(shí)光。

　　現在那家店已經(jīng)換了好幾個(gè)主人，也是讓我記起了那長(cháng)久的美好，也沒(méi)想到開(kāi)關(guān)會(huì )這么幸福甜美。

打開(kāi)記憶的開(kāi)關(guān)作文4

　　有人說(shuō)：“時(shí)間能把友情摧毀，哪怕再深厚，都無(wú)法抵擋�！�

　　我不信——也不敢相信。

　　翻開(kāi)時(shí)光的扉頁(yè)，幾個(gè)燦爛的笑容在畢業(yè)回憶錄上分外明媚，我的指尖滑過(guò)那張55個(gè)身影貯存的大合照，心，仿佛一點(diǎn)點(diǎn)鮮活了起來(lái)。

　　那時(shí)候，天很藍，風(fēng)很暖，往事鋪天蓋地如洪水猛獸般涌來(lái)，深呼吸，在記憶開(kāi)關(guān)下，曾經(jīng)的一幕幕生動(dòng)地像電影般浮現眼前。

　　“三二一，預備唱�！薄懊魈鞎�(huì )更好——”音樂(lè )老師布置了小組評比，我們六個(gè)特地留下來(lái)排練唱歌，自認為好聽(tīng)的歌聲在無(wú)人的走廊飄著(zhù)，響起……

　　“唱什么啊!”一個(gè)人估計是聽(tīng)不下去了，沖我們喊，頭在辦公室的窗邊一轉——

　　天哪天哪，以后再也不清校后排練了！大家像一團無(wú)秩序的兔子，四面八方奔去，然后匯合在操場(chǎng)，心有余悸�！霸趺崔k?怎么辦？”閨蜜希子一臉愁苦，“我們會(huì )不會(huì )被通報批評啊，‘三好學(xué)生’就沒(méi)了！”

　　“妍希啊，只能怪造化弄人，邊上是教導主任新搬的辦公室----要是被點(diǎn)了名，我，我們不一起嗎？”

　　現在回想起，當時(shí)各位同學(xué)一副準備赴死，英勇就義的悲愴模樣，不自覺(jué)地，就傻笑起來(lái)。

　　那時(shí)候的我們多好呀，在放學(xué)回家的路上有說(shuō)有笑地走著(zhù)，在課堂上興致勃勃地畫(huà)各科老師的.變形卡通素描；吃著(zhù)最后每人只能分到拇指大小的巧克力-------就連空氣都抹了一層糖果香。

　　我合上畢業(yè)錄，撥通了從小學(xué)一年級，一直玩到小學(xué)畢業(yè)分別好朋友的電話(huà)，清冷的聲音從話(huà)筒另一頭傳來(lái)：“喂，請問(wèn)你是----”

　　“hi,我是一寧！下午有空一起出來(lái)玩吧！去以前的學(xué)�？纯�，那時(shí)候的秘密基地�！�

　　“是啊，那時(shí)候……”電話(huà)另一頭的她仿佛也陷入了回憶�！靶∠�，誰(shuí)啊�！蹦沁呁回ｍ懫鹨粋�(gè)活潑的語(yǔ)調，我頓了頓，也許是她現在的好朋友吧，那個(gè)總是巧笑倩兮的身影好像離我而去。

　　是啊，我永遠停留在我們那時(shí)候，而你卻一刻不停地往前走。

　　記憶的閘門(mén)關(guān)上，書(shū)頁(yè)上露出了一排清晰的字：

　　時(shí)間能把友情摧毀。

　　我不敢相信，卻也不得不信。

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