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曬曬我們班的牛人作文(優(yōu)秀13篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
“牛人”，嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我們班有個(gè)別號叫“牛人聚居地”。來(lái)，來(lái)，來(lái)，悄悄向你透漏一二。
NO.1才華橫溢的“老班”
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)用來(lái)形容老班真是最合適不過(guò)了。她的課堂是如此的充滿(mǎn)書(shū)香詩(shī)意，舉手投足間自帶讓人折服的魅力。她的課堂，被同學(xué)們稱(chēng)之為精神上的享受。那里有萬(wàn)千詩(shī)人的俠肝義膽，有愛(ài)國學(xué)者的蕩氣回腸，四十五分鐘的課堂，總是讓人意猶未盡。作為班主任，她總能時(shí)不時(shí)的給我們幾句熱血沸騰的鼓勵，讓我們瞬間精神煥發(fā)，斗志昂揚。壓力山大時(shí)你瞧她經(jīng)典的那句“大家評評理，咱班XX又欺負我”，“我不，我偏不”，偶爾的賣(mài)萌與孩子氣總是瞬間擊中我們的笑點(diǎn)，立馬精神起來(lái)。她只要出場(chǎng)絕對自帶背景香氣，那美好的形象、優(yōu)雅的氣質(zhì)直讓我們高呼“北方有佳人，絕世而獨立！”
NO.2恩威并施的“老馬”
說(shuō)起數學(xué)老師，我們班的人都是談虎色變。既佩服又害怕。他堪稱(chēng)我們班的“新晉網(wǎng)紅”。談起他，班中人無(wú)不興致盎然。他豐富的“body language”，他的抑揚頓挫的語(yǔ)調，形象又有些滑稽的肢體語(yǔ)言使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。批評學(xué)生時(shí)，他也總不忘提上一句“我將來(lái)一定出一部書(shū)”。一旦說(shuō)起這句話(huà)，我們班便哄堂大笑，讓原本沉悶的課堂活躍起來(lái)，他那獨特的普通話(huà)與方言的有機結合令人“啼笑皆非”，“距驢兒”（距離）、“乖乖呦”、“主貴”他經(jīng)常說(shuō)，“這題可是個(gè)美女啊”，這些對題目獨特的賞析精神讓我們自嘆弗如，同學(xué)們更是將他平時(shí)說(shuō)的話(huà)奉為“至理名言”，也是因此，我們班的數學(xué)成績(jì)火速提高，真不愧“牛人”這一稱(chēng)號。
NO.3親切漂亮的英語(yǔ)老師
第一天見(jiàn)到英語(yǔ)老師，我們都直呼幸福。有個(gè)美女老師坐鎮，九（9）班真是顏值擔當，接著(zhù)，老師一口流利的英語(yǔ)、耐心的講解、以及溫婉如玉的好脾氣，又深深地折服了我們。英語(yǔ)課上，是既放松又有趣的課堂，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極討論，哈哈，我們的英語(yǔ)在美女老師的帶領(lǐng)下，簡(jiǎn)直不用說(shuō)，成績(jì)飛速上升，不用再啰嗦，就一個(gè)字——牛。
NO.4“高高在上”的“老天爺”
有的同學(xué)可能會(huì )疑惑，以為我們封建迷信，那你就大錯特錯了。這個(gè)稱(chēng)號是我們物理老師的adj。，一個(gè)集智慧與御姐范于一身的老師，別名趙匡胤。一談起她，九（9）班全體學(xué)生均無(wú)比欽佩。在物理老師IQ的襯托下，我們都成了老師口中的“庸人”。豐富的知識儲備，無(wú)論什么時(shí)候都能扯到物理，仿佛生活中的`一切就是物理的代名詞�？墒�，要是你只認為她只是一個(gè)物理名師，你也就大錯特錯了。扯起歷史，她能將整個(gè)漢史娓娓道來(lái)；談起電影，還能聊起電影人物的名字和歷史的關(guān)系，而我們也只能眼冒金星的聽(tīng)著(zhù)，心中不住驚嘆“老天爺”真是上知天文下知地理，扯到生活，就有物理��！就沖“老天爺”這個(gè)稱(chēng)號，這個(gè)“�！弊志彤斨疅o(wú)愧��！
九（9）班的各位老師，各有特色，各有千秋，像耐心細致的化學(xué)老師，像學(xué)識淵博的歷史老師，像溫柔美麗的政治老師，像高大威猛又不失親切的體育老師……他們“牛氣”各不相同，正是這一個(gè)個(gè)牛人，撐起了九（9）的輝煌，成就了九（9）星空的閃亮。
曬曬我們班的牛人作文 篇2
我們班是一個(gè)朝氣蓬勃、精誠團結、富有創(chuàng )新、積極進(jìn)取的好班，在學(xué)校舉辦的“歌詠比賽”和“體育運動(dòng)會(huì )”上，我們班勇奪第一。我們班之所以這么強大，源于我們班的幾位“牛人”。
王小紅是我們班的“音樂(lè )達人”，他出生在音樂(lè )之家，他的爸爸、媽媽都是音樂(lè )教師，他從小就受到家庭的音樂(lè )熏陶。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第五周，學(xué)校舉辦了全�！案柙伇荣悺�，王小紅的獨唱《一壺老酒》，聲情并茂，只唱得全校師生眼含熱淚，有些女生不停地用手擦著(zhù)眼淚，等唱完后，全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。由他帶隊、指揮的八年級3班合唱團演唱的《黃河大合唱》，以其雄壯豪邁的氣勢，整齊強勁的旋律，贏(yíng)得了全校合唱第一名。他平時(shí)酷愛(ài)音樂(lè )，一有時(shí)間就鉆研音樂(lè )，練習唱歌，就連節假日也不放過(guò)。每逢寒暑假，每天早晨他就早早地起來(lái)，跑到離人家很遠的山上練習唱歌，天長(cháng)日久，他的嗓音得到了很好的鍛煉，任憑他怎么放聲唱，嗓子字都不會(huì )啞。他的演唱水平已經(jīng)接近了專(zhuān)業(yè)水平。他的目標是將來(lái)報考上海音樂(lè )學(xué)院。
我們班號稱(chēng)“飛人”的牛強同學(xué)，在本學(xué)期國慶前夕學(xué)校舉辦的全校體育運動(dòng)會(huì )上。牛強同學(xué)連破少年男子100米、少年男子200米和少年男子400米三項縣記錄。說(shuō)起牛強同學(xué)，認識他的人不得不翹起大拇指。牛強同學(xué)平時(shí)就喜歡體育，尤其擅長(cháng)跑步。每天當別的同學(xué)還在被窩里做夢(mèng)時(shí)，他已經(jīng)在操場(chǎng)上開(kāi)始訓練了。400米的跑道，他每天都不少于10圈。起初他直接跑，后來(lái)他綁上沙袋跑，而且沙袋的重量在逐漸增加。有時(shí)，跑得他腿酸的實(shí)在忍受不了，可是他咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。一次，天下著(zhù)毛毛雨，去操場(chǎng)的水泥臺階很滑，因為他起得早，天黑，看不清路，一不小心就滑倒了，左膝蓋碰爛了，右小腿撞在臺階邊沿上，鉆心地疼，但他沒(méi)有因為這點(diǎn)傷而終止鍛煉，硬是堅持著(zhù)跑完了10圈。他就是這樣憑著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦堅持鍛煉，才取得了這樣驕人的成績(jì)。
我們班的乒乓球健將王碩，他從小就愛(ài)打乒乓球，為此，沒(méi)少挨父母的訓，父母怕他打乒乓球耽誤學(xué)習。王碩為了能打乒乓球，又不耽誤學(xué)習，他在上課的時(shí)候聽(tīng)講特別認真，下課后，各科作業(yè)他都很快就做完了，騰出時(shí)間打乒乓球。雖然打乒乓球要耽誤學(xué)習時(shí)間，可是他的學(xué)習一直是班里的佼佼者，父母也就默許了。他一直這樣堅持學(xué)習、堅持打球，真的是學(xué)習、打球兩不誤。王碩同學(xué)練打乒乓球很專(zhuān)心，就是在走路時(shí)，也夾著(zhù)胳膊練習打球的動(dòng)作，不知道的人還誤認為他有病，紛紛投來(lái)驚奇的目光。功夫不負有心人，在剛剛舉行的全縣少年乒乓球競賽中，他以第一名的`成績(jì)向人們證實(shí)了他的辛勤的汗水沒(méi)有白費。
在這些“牛人”的帶動(dòng)下，我們班同學(xué)紛紛效仿，一時(shí)間，我班學(xué)習音樂(lè )和體育成為一種時(shí)潮。只要在這兩個(gè)方面有一技之長(cháng)的，都積極學(xué)習，不甘落后。他們雖然選擇了音樂(lè )和體育，但是一點(diǎn)沒(méi)有影響他們的學(xué)習，而且經(jīng)過(guò)文體訓練后，學(xué)習的盡頭更足了，學(xué)習的效率更高了。
真是榜樣的力量是無(wú)窮的。有了那幾個(gè)“牛人”做榜樣，我班在各個(gè)方面更上一層樓了。
曬曬我們班的牛人作文 篇3
圓圓的頭腦，卻蘊藏著(zhù)無(wú)限才思；細小的眼睛，卻閃爍著(zhù)無(wú)盡智慧；常常拿著(zhù)幾支筆轉來(lái)轉去的小手，卻是雙愛(ài)心之手……他，就是我們班的“牛人”——阿極。
學(xué)習上的智力“超人”
阿極同學(xué)的思維能力，同他的名字一樣，是沒(méi)有極限的。
“喜羊羊，美羊羊，懶洋洋，沸羊羊，慢羊羊，紅太狼，灰太狼……”耳邊一陣熟悉而又幼稚的聲音從何而來(lái)？轉頭一瞧，原來(lái)是阿極在唱歌�！笆悄阍诔鑶�？”我有些疑惑，畢竟考試在即，每個(gè)人都在認真刻苦地復習，而他卻在這唱如此幼稚的'歌，未免也太奇特了吧！“是呀，是我在唱，我最喜歡這首《喜羊羊與灰太狼》了！”他回答時(shí)眉飛色舞，筆不停地在手中轉來(lái)轉去，似乎他對自己的這些行為并不在意。而我卻百思不得其解，又問(wèn)道：“那你不知道明天要考試嗎？”“知道呀！”他的眉毛忽然地向上揚了揚，“今天晚上看看書(shū)不就得了嘛！”這次他回答得更加不屑一顧了，頭微微傾斜，朝著(zhù)上墻看，手中的筆也放了下來(lái)，并把手放進(jìn)嘴里，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“好吃的，走嘍！”此時(shí)此刻，我是如此的震驚，但細細想來(lái)也是理解，畢竟他比我還小兩歲呢！
緊張的考試結束了，成績(jì)也出來(lái)了……“第一名是阿極！”當老師說(shuō)出這么讓我意外的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的身體微微一震，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，對于這樣一個(gè)完全不把考試放在心上的“小朋友”來(lái)說(shuō)，竟然考了全班第一，這說(shuō)明了他的智商是如此之高��！我的心中頓時(shí)也產(chǎn)生了復雜之情：既羨慕又嫉妒，既欽佩又眼紅……
宿舍中的“開(kāi)心果”
阿極同學(xué)，對于學(xué)習是如此放松的，對于生活亦是如此。
在宿舍里，他總是第一個(gè)到，但他到后并不會(huì )立即休息，而是躲在門(mén)后，做些讓人哭笑不得的事。那天，我剛進(jìn)門(mén)，“呼！”一聲巨響，我以為是門(mén)后掉了啥東西，結果一看，卻是阿極在那偷笑呢！他成功地把我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)到我后，又趕緊脫鞋上床，在爬梯子上床的過(guò)程中，手還拉住梯子，一只手向上揚起，腳還時(shí)不時(shí)地從梯子上離開(kāi)，嘴中還“嗷嗚嗷嗚”地喊著(zhù)，頗像一只正在爬樹(shù)的調皮小猴，真是讓舍友哭笑不得呢！
生活中的好幫手
阿極同學(xué)在宿舍中，雖然有點(diǎn)調皮，愛(ài)做惡作劇，但內心還是非常友善的。
那天快靜校時(shí)，突然，我的蚊帳掉了下來(lái)，蚊帳瞬間遮蓋了大部分床，我頓時(shí)愣在那兒了，焦慮萬(wàn)分卻又束手無(wú)策。但就在這時(shí)，我的耳邊出現了一句溫暖而又有力的話(huà)：“我來(lái)幫你吧！”阿極微笑著(zhù)看著(zhù)我，我感動(dòng)萬(wàn)分，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，只見(jiàn)他將蚊帳稍微理了理，然后找到蚊帳上的繩子，一步一步地穿進(jìn)去，再穿出來(lái)，他的動(dòng)作是那么的嫻熟，以至于讓我忘記了他的年齡。不一會(huì )兒，幾根繩子全部搞定，他朝我看了看，得意地說(shuō)道：“好啦！”此刻，我的內心萬(wàn)分感動(dòng)，完全沒(méi)想到平時(shí)喜愛(ài)打鬧的他，竟然在朋友遇到困難時(shí)毫不猶豫地挺身相助，在面對問(wèn)題時(shí)，他的沉著(zhù)冷靜也讓我佩服不已！
阿極同學(xué)，是我們班的智力“超人”、“開(kāi)心果”、好幫手，他不愧是我們班的“牛人”
曬曬我們班的牛人作文 篇4
我們班的每個(gè)人都有各自的閃光點(diǎn)，都是牛人！現在讓我向你們隆重介紹兩位重量級別的牛人吧。
生物天才——丁偉豪
他沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，也是我們班里的一個(gè)“小透明”，在其他課上都是懶懶散散地趴在桌子上，聽(tīng)一會(huì )兒，瞇一會(huì )兒。但在生物課上的態(tài)度與其他課相比可就截然不同了。生物課上他興致勃勃，神采飛揚。我懷疑，是不是一到生物課他就有學(xué)神附體了。
他對生物無(wú)比熱衷，就連下課時(shí)間也不肯放過(guò)。每次提到與生物有關(guān)的話(huà)題他都特別興奮，眉飛色舞，兩眼放光，說(shuō)起來(lái)那叫一個(gè)洋洋灑灑如大河奔流啊。
生物老師有個(gè)習慣，就是喜歡在下節課提問(wèn)上節課的內容，背錯的話(huà)就要罰抄20遍，而那天下午很不巧地第一節就是生物，而昨天講的課我卻一點(diǎn)都沒(méi)有背，沒(méi)有辦法只好趁著(zhù)課間抓緊時(shí)間背了，我一邊背一邊祈禱老師千萬(wàn)不要提問(wèn)到我。上課鈴聲隨著(zhù)老師的緩緩走進(jìn)而響起，教室內嗡嗡的一片全是背書(shū)的聲音，生物老師笑著(zhù)說(shuō)道：“好了，同學(xué)停下來(lái)吧，我們現在開(kāi)始提問(wèn)了”。老師開(kāi)始問(wèn)得還算簡(jiǎn)單，可是后來(lái)老師用溫潤的聲音問(wèn)我們：“體循環(huán)是什么？”全班頓時(shí)寂靜得掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)一位同學(xué)倒霉的被老師“挑選”到，他苦哈哈地站起來(lái)不敢吭聲。老師似乎有些不滿(mǎn)意，她的目光在班級里環(huán)繞了一圈，最終定在丁偉豪那里滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把他叫起來(lái)讓他回答這個(gè)問(wèn)題，我瞄了他一眼，他泰然自若地流暢地回答了老師的問(wèn)題，沒(méi)有絲毫的緊張。想想我們的生物課老師基本不給學(xué)生時(shí)間背書(shū)，但他竟能夠如此流暢坩背下來(lái)。我不由的敬佩起他來(lái)。他在全班學(xué)生震驚的目光中驕傲地笑了。
他就是我們班的牛人，雖然有時(shí)他有些沉默寡言，但他在生物課上幾乎是有問(wèn)必答。他牛人的稱(chēng)號也是名副其實(shí)的。
繪畫(huà)大師——李云飛
他學(xué)習成績(jì)不太好，但繪畫(huà)技術(shù)卻特別高超。他平時(shí)在學(xué)校默默無(wú)聞，幾乎沒(méi)有人注意到他，只有幾位與他志趣相投或六年級時(shí)的老同學(xué)知道他是身懷絕技藏而不露的繪畫(huà)高人。
記的有一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，把后面的黑板擦一下，今天我們班辦黑板報�！蔽液闷娴腵向后看了一下，立刻看到他的眼中煥發(fā)著(zhù)光彩，并期待地看著(zhù)老師。他似乎真的很喜歡繪畫(huà)吧，只是不善于表現自己罷了！我想。因為老師不了解他的情況，最終老師并沒(méi)有挑選他。驀地，他眼中的光彩熄滅了，自卑地低下了頭。我心中也替他惋惜：唉！你這個(gè)繪畫(huà)大師，為何不毛遂自薦？后來(lái)，有一次我到教室時(shí)，看到一些同學(xué)圍在他的周?chē)h論著(zhù)，我忍不住也靠過(guò)去湊一下熱鬧，但是我只瞄了一下就被深深地吸引住了：畫(huà)上花鳥(niǎo)相互輝映，小鳥(niǎo)在自在地飛翔，花兒在蓬蓬勃勃地怒放，它們都迎接著(zhù)朝陽(yáng)，飽含著(zhù)希望，引人遐想……我深深地陶醉了。
他學(xué)習不好，默默無(wú)聞，與世無(wú)爭，但他繪得一手好畫(huà)，堪稱(chēng)奇才。我想，他就是我們班的牛人！
曬曬我們班的牛人作文 篇5
我們八五班，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。這巴掌大的地方，可謂人才濟濟。
文學(xué)奇才
說(shuō)起寫(xiě)作，那人在我們班絕對是鶴立雞群，驚才艷艷。他就是“文學(xué)奇才”——少成。古人云：靜若處子，動(dòng)若脫兔。我想莫過(guò)于他。他生性好動(dòng)，不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上，眾人皆因老師給出的難題，怨聲載道，一時(shí)紛紛“難產(chǎn)”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾筆奮書(shū)。不出半堂課，文章稍加修飾，老師大肆贊揚：“好，好，好�！庇腥寺�(tīng)聞，心中甚是酸澀，出言戲弄，笑稱(chēng)道：“我們都還沒(méi)懷上呢，你怎就生完了呢——”語(yǔ)氣揶揄，嫉妒之意盡顯無(wú)疑。他倒也鎮定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓緊吶！”眾人一陣哄笑，那不敬之人滿(mǎn)臉羞憤。唉，這大奇才，奇的只怕不止這文章，還有這性子��！
體育健將
“五圈，五圈�！崩蠋煴葎澇鍪謩�，催促著(zhù)我們。大家像脫韁的野馬，一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方，那個(gè)女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了，別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒，從未想到，我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿，連男兒都甘拜下風(fēng)。只見(jiàn)我與同學(xué)，卯足了力氣，才跑完第二圈。狹路相逢，隨口一問(wèn)：“幾圈啦！”“四圈�！痹�(huà)語(yǔ)剛落，我抬頭一看，人家早就過(guò)了大半個(gè)操場(chǎng)了。徒留我和同學(xué)在風(fēng)中凌亂，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我的`世界觀(guān)“轟”的一聲，倒塌了，我的嘴角狠狠的抽蓄了一下，不可思議的開(kāi)口：“OhLord！(我的天哪）她是怎么做到的？”同學(xué)無(wú)奈地回了一句：“我們以龜速前行，人家以風(fēng)速前行�！毖韵轮�，即：人比人，氣死人。
搞笑才女
琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通；詩(shī)詞歌賦，信手拈來(lái)。這說(shuō)的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會(huì )，鋼琴，葫蘆絲齊齊上陣，拿獎拿到手軟；一遇作文，唐詩(shī)宋詞，下筆有神，篇篇皆為佳作。所說(shuō)人家才華橫溢，但人家極其搞笑，因而換來(lái)一堆好人緣。課間，我們一群人正在探討一個(gè)問(wèn)題，爭論該聽(tīng)誰(shuí)的。有人發(fā)話(huà)，戲稱(chēng)說(shuō)：“我是根號2，其中我最大，你們得聽(tīng)我的�！庇谑�，便有人開(kāi)始反駁，一堆人說(shuō)“我是根號1”“我是根號5”“嘁，我是······”
過(guò)了許久，她一臉傲嬌，撅著(zhù)嘴，眼睛斜瞟的一眼大家，涼涼的開(kāi)口：“我還是根號0呢！你們任何人乘以我，都等于我�！笨粗�(zhù)她那生動(dòng)的神色，大家紛紛“噗呲”一聲笑出來(lái)。平日里她稱(chēng)自己是人格分裂癥重度患者，一下子扮太后，一下子扮神仙。一張嘴就是：“哀家��！本尊呀！”天天四處嚷嚷，到處給人封官，逢人必說(shuō)：“這刁民�！薄敖o你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛?lè )畛小睙o(wú)比配合，搞得我自己都有點(diǎn)走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫，我私下里總想：這廝真是可勁的嘚瑟，早就病入膏肓了，想問(wèn)句：“何棄療啊······”
我們八五班的人，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，但是個(gè)個(gè)都不為凡人，皆為牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇6
我們班里有很多的“牛人”。比如“數學(xué)天才”俞世怡，“英語(yǔ)天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“�！�。（俞世怡還有一個(gè)外號“魚(yú)”，因為俞通“魚(yú)”所以大家都叫他“魚(yú)”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）
瞧，那里有好多同學(xué)圍著(zhù)那張桌子在干什么呢？難道有什么好玩的？好奇的我走過(guò)去——原來(lái)那么多的同學(xué)都在請教數學(xué)天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會(huì )為一道題而愁眉苦臉的，肯定這一題有難度吧�？粗�(zhù)俞世怡右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)紙不停的在紙上寫(xiě)，時(shí)不時(shí)摸著(zhù)自己的頭，還低估著(zhù)：“不對，這也不對，應該是怎樣寫(xiě)呢？”站在一旁的我驚訝的看著(zhù)他桌上堆的草稿紙，看來(lái)這題難度還真大，讓數學(xué)天才居然想了那么久。四周的同學(xué)居然開(kāi)始嘲笑俞世怡，只聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在哪里低估著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)俞世怡也沒(méi)有那么聰明嘛，這一題居然會(huì )花那么長(cháng)的時(shí)間，看來(lái)“數學(xué)天才”這個(gè)稱(chēng)號改要換換主人嘍”。俞世怡沒(méi)有理會(huì )他們兩個(gè)人，只是低著(zhù)頭，臉沒(méi)有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來(lái)，臉色變得嚴肅起來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘，他眉毛一彎，一副豁然開(kāi)朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說(shuō)終于解出來(lái)了。而剛剛說(shuō)他不配擁有“數學(xué)天才”的稱(chēng)號的人，卻低著(zhù)頭，臉紅紅的，像做錯事的孩子一樣，他們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)只說(shuō)了一句“數學(xué)天才看來(lái)非他莫屬了�！彼麤](méi)有理會(huì )他們只是嬉皮笑臉的跟著(zhù)“吳王”大鬧起來(lái)了�！皡峭酢睉岩伤蟹▽�，就問(wèn)：“你是不是有什么法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來(lái)”�！棒~(yú)”摸了摸頭說(shuō)：“哪有什么法寶啊，只要上課認真聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候動(dòng)一動(dòng)腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數學(xué)。
我們班的牛人不止“魚(yú)”一個(gè)還有一個(gè)公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會(huì )包庇任何人的說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)雪梅就開(kāi)始升堂，不知道哪個(gè)人遭殃了。
“威——武——來(lái)者何事？”
“草民要狀告吳城豪，作業(yè)不交卻說(shuō)作業(yè)寫(xiě)了�！�
“來(lái)人，把犯人帶上來(lái)�！�
“犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎？”
“草民不知�！�
“本官告訴你,你沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是犯了大罪的�！�
“草民寫(xiě)了，草民有證人�！眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C，就是我沒(méi)有寫(xiě)他也會(huì )說(shuō)我寫(xiě)了的，嘻嘻，讓你告我！
“帶證人上堂�！�
“你可以幫吳城豪作證他作業(yè)寫(xiě)了？”
“大人他真的寫(xiě)了�！�
“你以為本官不知道你們連起來(lái)騙我!你自己都作業(yè)天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當證人？吳城豪，你犯了那么大的罪，本官讓你罰抄《弟子規》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯(lián)合起來(lái)欺騙本官，拉下去，也抄書(shū)去�！�
“大人就是英明�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)的一句。
確實(shí)，這就是我們班的班長(cháng)大人陳雪梅，公平公正。你看“�！辈�？
因為有了這些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！
曬曬我們班的牛人作文 篇7
他們在我們班并不扯高氣揚，并不驕傲蠻恨。與其相反，他們默默無(wú)聞，還出類(lèi)拔萃。今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，也該把我們班那些“牛人”出來(lái)曬曬，去去螨蟲(chóng)了！
學(xué)霸級的“牛人”
對于我們班這個(gè)“牛人”來(lái)說(shuō)，要用學(xué)霸來(lái)稱(chēng)呼就再適合不過(guò)了，她的各科成績(jì)雖然不是班上最好的那個(gè)，但是她的各科成績(jì)很平衡，從不偏科。偶爾還會(huì )創(chuàng )造出歷史之最的成績(jì)，對于我這個(gè)嚴重偏科的人，與她相比，真是一個(gè)天一個(gè)地呀！再看看他的總成績(jì)，更是讓你合不攏嘴，在本學(xué)期的期中考試中，還拿下了全校NO。1的優(yōu)異成績(jì)呢！你要是向她請教難題，不管是哪一科，她90%都會(huì )做對！
從開(kāi)學(xué)到現在，老師布置的作業(yè)，不管是多是少，是哪一科，她都會(huì )按時(shí)按量的完成，從不遲交，有時(shí)我會(huì )問(wèn)他：“你回家玩嗎？看電視嗎？玩手機嗎？”她的回答只會(huì )讓你意外。一個(gè)正常人在周末僅僅不到一天的時(shí)間內，怎么會(huì )完成這么多作業(yè)？而且還看電視，玩手機呢？聽(tīng)到她的回答我便常常會(huì )想：是不是老天爺給每個(gè)人的`時(shí)間都不一樣多？我實(shí)在是太佩服這位學(xué)霸級的“牛人”了！
記憶力超好的“牛人”
無(wú)獨有偶，我們班上還有一位記憶力超好，也算是學(xué)霸的牛人，他是我們班上的勞動(dòng)委員。他在他的崗位上盡職盡責，從不馬虎，得到了同學(xué)們的尊重。說(shuō)他記憶力好是因為他把每天的值日生都安排的服服帖帖的。我們一天的值日的項目分為：掃教室，拖責任區，和打掃清潔區。勞動(dòng)委員每天都會(huì )安排人打掃相應的區域，但從不會(huì )出現重復打掃或紕漏誰(shuí)沒(méi)打掃的，從而使每天值日有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。正是因為有了勞動(dòng)委員這個(gè)“牛人”盡職盡責的精神，以及值日生勤勞的打掃，才使我們班在清潔勞動(dòng)評比中一次又一次的獲得一等獎，才使一面又一面的流動(dòng)紅旗飄揚在我們教室里。
數學(xué)科中的“牛人”
我們班的“牛人”數不勝數，個(gè)個(gè)還身懷自己擅長(cháng)的絕技。接下來(lái)曬曬我們班這位教數學(xué)“牛人”。
這位“牛人”還是我們班的體育委員呢！這樣說(shuō)來(lái)，他應該是能文能武了吧。他的數學(xué)成績(jì)是很穩定的，還會(huì )把難題簡(jiǎn)易，所以同學(xué)們都喜歡向他請教數學(xué)難題。我也不例外，因為在七門(mén)學(xué)科中，我最喜歡的就是數學(xué)了，而且也是七科中學(xué)的比較好的一科了。記得有一次，我在解難題時(shí)被“困”住了，反反復復的計算都無(wú)解，只好向“牛人”請教請教了。他把難題快速地看了一遍，便熟練地畫(huà)出圖，仔細的幫我分析了一下。我這腦瓜還算好使，一點(diǎn)便通了，成功解決了難題。最后他鼓勵我說(shuō)：“我剛剛也在解這道題，算了好久也算不出來(lái)，最后換了一下思路，就解出來(lái)了�！甭�(tīng)到這，我不禁油然而生出敬佩之情，同樣是算了很久，別人算出來(lái)，而我卻算不出。果然，“牛人”就是不一樣呀！
在我們七（1）班真是高手如云，“牛人”一堆呀，我一定要向這些“牛人”好好學(xué)習，提高提高自己的成績(jì)。好了，今天就曬這么多了，七（1）班牛人太多了，曬不完，衣架不夠了！
曬曬我們班的牛人作文 篇8
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓么蟀�！無(wú)論在學(xué)習上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。我們班的同學(xué)那可是真所謂的“千奇百怪”了。接下來(lái)就給大家介紹介紹我們班的一些牛人吧！
“吹�！迸Ｈ�
“想當年，我可是……”“停停停，你就少吹牛了吧，還想當年呢！”這是我們班上的吹牛牛人和一位同學(xué)的對話(huà)。這位牛人呢，在他心中他就是無(wú)所不能，無(wú)所不說(shuō)，什么都是最厲害的。他每天除了吹牛就剩吹牛，也不見(jiàn)他和自己說(shuō)的那樣。面對他一次次的吹噓，一次次的失敗，他又總有無(wú)數個(gè)理由來(lái)反駁。反正他的主旨就是：他什么都是對的，什么都是好的。哎，真拿他沒(méi)辦法。
學(xué)習“牛人”
她，是一個(gè)文文靜靜的女孩子，每天除了上課，就連下課也在學(xué)習。要么預習以前學(xué)過(guò)的功課，要么復習下節課要學(xué)的內容。老師講課時(shí)，她那兩只眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不得效率那么高。她的作業(yè)寫(xiě)得很干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。在別人看來(lái)，她就是一個(gè)書(shū)呆子，可你們絕對想不到她的`爆發(fā)力是多么的強。在小學(xué)，我們也是一個(gè)班的，那時(shí)候她成績(jì)也還行但也不算最好，但步入初中以來(lái)，僅僅一個(gè)學(xué)期，她的成績(jì)刷刷地往上漲，大有沖鋒年級第一的架勢，不得不令人佩服。
偏科“牛人”
他是一個(gè)特別特別的內向的男生，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的，體育卻很好。他看起來(lái)還呆呆的，但有一次還是數學(xué)的單科狀元，而且還是滿(mǎn)分呢。但你們不需要羨慕他哦，因為啊，他的英語(yǔ)只有二十多分呢。這導致了他永遠在年級四五十徘徊。誰(shuí)叫他偏科那么嚴重呢，不過(guò)最近期中考試因為偏科，再次“名落孫山”，狠狠地刺激了他，他啊，正在想盡一切辦法，改變偏科，改變自己，這不，他課余時(shí)間找英語(yǔ)老師請教去了呢……
音樂(lè )“牛人”
他很喜歡唱歌，唱起歌來(lái)總富有激情，一開(kāi)嗓就能把人帶到他的情感里去。沙啞的聲音使人難以忘懷，就像充滿(mǎn)魔力一樣。還有他唱歌的那種認真的表情，使我們聽(tīng)得更加投入。這位“牛人”特別喜歡談古箏，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈了。他彈古箏，一雙細長(cháng)的雙手自如的撥動(dòng)著(zhù)。他的表情隨著(zhù)音符的變化也跟著(zhù)發(fā)生變化。他彈奏時(shí)，時(shí)而微笑，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè )，讓聽(tīng)眾的每一個(gè)汗毛血管都得以舒張，心曠神怡。他的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“�！眴�？
也正是這些“牛人”，才使我們班更加豐富多彩，才讓我們班的生活更加有滋有味。我想，這些牛人，就是我們身邊最美的一條風(fēng)景線(xiàn)。他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大家一個(gè)個(gè)變得更“�！�！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！
曬曬我們班的牛人作文 篇9
在一班這個(gè)溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業(yè)”競相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無(wú)名小輩，猶如春秋戰國時(shí)期的百家爭鳴。而我認為最配得上“牛人獎”第一名的便是學(xué)委羅詩(shī)雯了。
羅詩(shī)雯，字獅粉，別號羅剎女，是個(gè)俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅毅的目光，有些人認為那是面露兇光，可其實(shí)那反映著(zhù)她的“無(wú)堅不摧”。羅詩(shī)雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
上學(xué)期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨著(zhù)氣體的流動(dòng)一波波接踵而至。我環(huán)顧教室，忽然看到了一個(gè)坐在座位上的身影，我仔細向那個(gè)方向望去，原來(lái)是羅詩(shī)雯，她正伏在桌子上寫(xiě)著(zhù)什么。筆尖觸紙，發(fā)出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風(fēng)從窗外拂過(guò)，把她周?chē)泥须s吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠。她是如此沉靜，靜心，盡力，不為周?chē)h(huán)境所擾。也是如此專(zhuān)注，一絲不茍地做著(zhù)自己該做的'事。這不就是學(xué)習該有的嗎？這畫(huà)面久久縈繞在我的腦海中。
羅詩(shī)雯不僅成績(jì)優(yōu)異，女子800米也堪稱(chēng)一流，多次得過(guò)年級第一。一次測800米，我難得領(lǐng)先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰羅詩(shī)雯的地位�？梢蝗傔^(guò)，一陣腳步聲響起，一個(gè)黑影出現。我稍稍偏頭，看見(jiàn)羅詩(shī)雯漸漸逼近，幾秒鐘后追上了我，兩人并排跑。兩圈接近時(shí)，她似乎還很輕松，而我已經(jīng)體力不支了，頭有點(diǎn)暈眩，腿似乎也邁不開(kāi)了。她抓住這個(gè)機會(huì )，重心前移，雙臂擺動(dòng)，腳一蹬，沖了出去，在她沖出去的那一刻，我看到了她眼里的信心——她從沒(méi)有懷疑過(guò)自己的能力，我想也沒(méi)有理由去懷疑。感到喉嚨里的一絲血腥味，我苦笑，腦海里又浮現出她的神情，原來(lái)在我拼命時(shí)，她僅在養精蓄銳罷了。我回過(guò)神，朝著(zhù)她的方向再一次望去——蔚藍的天空，金燦的陽(yáng)光，那堅毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的贊嘆之情由然而生。
當然，一個(gè)人只是學(xué)習好，運動(dòng)好，也不足以稱(chēng)作牛人。難得的是，羅詩(shī)雯還掌握一項非常重要的技能，那就是管理。她擔任湘楚八賢戰隊隊長(cháng)時(shí)，帶著(zhù)我們隊完美地完成了一次又一次任務(wù)，并且戰隊常規分遙遙領(lǐng)先。一次輪到我們戰隊做班會(huì )，頭天晚上，就看見(jiàn)隊長(cháng)的“媽媽”在群里布置任務(wù)，并且與各個(gè)組員聯(lián)系，思路清晰，分工明確。我和媽媽看后不禁感慨：“羅詩(shī)雯媽媽太能干了！”后來(lái)我和羅詩(shī)雯聊天，提起這次班會(huì )，才知道原來(lái)那些消息都是她自己發(fā)的。我詫異，羅詩(shī)雯的思維居然這么縝密，不愧是我們的隊長(cháng)。從此我也倍受啟發(fā)，爭取提前把任務(wù)想清楚，然后有條理地安排下去。
羅詩(shī)雯是一個(gè)真正的牛人。在學(xué)習上，她刻苦專(zhuān)注，用自己對待學(xué)習的態(tài)度書(shū)寫(xiě)成功的曲譜；在體育方面她堅毅而有天賦，女子800米獲得年級第一，對她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認真負責，領(lǐng)導湘楚八賢戰隊走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來(lái)，“牛人獎”的第一名得主便是羅詩(shī)雯。
曬曬我們班的牛人作文 篇10
天將降大任于五班也！——題記
一七年九月三日，江湖各路豪杰齊聚五班，共接“開(kāi)學(xué)令”，各顯神通，令人眼界大開(kāi)。
江湖之王“頂梁柱”
他，是班里公認的第一；他，是老師們的寵兒；他，是我們班的頂梁柱。嚴格、認真是他的性格，名次、成績(jì)是他的能力。他有很強的實(shí)力，也有很大的野心。他當了數學(xué)課代表，又去搶英語(yǔ)課代表的飯碗，最近，開(kāi)始覬覦班長(cháng)的職位�！叭说木κ怯邢薜�，你想被五馬分尸��？”班主任對他大惑不解。
他的聰慧讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)，如果有他三十秒沒(méi)有解出來(lái)的數學(xué)題，十秒鐘沒(méi)理解的句型，五秒鐘沒(méi)有想出來(lái)的單詞……鑒定完畢：一道錯題！
他奔跑的速度太快，讓我們難以并駕齊驅?zhuān)荒芡漤棻��！安慌律褚粯拥腵對手”，我們在他快速奔跑的帶動(dòng)下，斗志昂揚。未來(lái)的路，我們一起策馬奔騰！
江湖智囊“智多星”
清雅俊俏，灑脫隨性，翩翩君子，溫柔可愛(ài)，這便是他，江湖中數一數二的智囊——吳佳哲。
難題在我們眼中，或許是山崩地裂的世界末日，在他眼中，就變成了萬(wàn)木葳蕤、芳草青青的仲春。我們還在抱著(zhù)頭埋怨題目有多難，抱怨為什么會(huì )有這么“變態(tài)”的題目時(shí)，他卻陷入了沉思冥想之中。當同學(xué)們向其虛心求教時(shí)，他也不小肚雞腸，而是落落大方的回答他人的問(wèn)題。
他不僅有睿智的頭腦，還有俊俏的外表。大家因他聰慧的頭腦呼他為——智多星，也因其“膚白貌美”，眾多女士呼他為“小可愛(ài)”。
其態(tài)度認真，學(xué)習優(yōu)秀，我與其仍有差距，需小心謹慎，萬(wàn)萬(wàn)不可與其為敵。
江湖老手“仁愛(ài)所長(cháng)”
此人一副憨厚可愛(ài)的樣子，性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，曾因屢戰屢敗的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，被老師封為“仁愛(ài)所長(cháng)”。
那一次，讓人膽顫的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)再次來(lái)臨，老師一聲號召：“Bigface，上來(lái)寫(xiě)！”他便邁著(zhù)鏗鏘的步伐，迎著(zhù)眾人同情的目光，帶著(zhù)寧死不屈般的眼神，走向講臺，拿起一根白粉筆，像即將奔赴殺場(chǎng)的戰士一樣，堅定又有些緊張地站在黑板前。
開(kāi)戰了！他卻好像突然有了把握似的，手中寫(xiě)著(zhù)單詞，身子卻晃悠悠的，好像還哼著(zhù)歌，看起來(lái)那可真是“意暇甚”。
聽(tīng)寫(xiě)結束了，老師開(kāi)始收繳他的“戰利品”。
“什么？”老師驚訝地說(shuō)，“這么簡(jiǎn)單的句型你錯了？這個(gè)這個(gè)，你還能把單詞拼錯？”終于，一個(gè)鮮紅的四十五分出現在黑板上，“你怎么不去當仁愛(ài)所長(cháng)呢？”老師恨鐵不成鋼地說(shuō)。他尷尬地站在那，摸了摸頭。
一連四次聽(tīng)寫(xiě)慘敗，坐實(shí)他“仁愛(ài)所長(cháng)”之稱(chēng)。
此人年紀甚小，自身“魅力”卻不可抵擋，一聲令下，便有數人挺身而出，為他保駕護航。其對食物情有獨鐘，一頓不吃三盤(pán)，便“內功”大散，精神萎縮。
其對學(xué)習的熱情，已達到沸點(diǎn)以上，乃吾一大強敵是也。
群英薈萃，在奔向未來(lái)的陽(yáng)光大道上，吾仍需加倍努力，方能脫穎而出，高唱“我輩豈是蓬蒿人”！
各路豪杰，20xx再聚首，共助五班，名傳千秋！
曬曬我們班的牛人作文 篇11
“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號“猴王”。留著(zhù)一個(gè)板寸頭，五官端正卻常帶著(zhù)些搞怪的表情，像狒狒一樣長(cháng)長(cháng)的手腳，讓人總忍不住想發(fā)笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說(shuō)：當有人打你左臉的時(shí)候，你把右臉也伸過(guò)去讓他打吧。我一直聽(tīng)來(lái)不解，還覺(jué)得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領(lǐng)會(huì )到了這句話(huà)的“真諦”。
又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿(mǎn)臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學(xué)名：廁所），聶瑋辰卻沒(méi)有絲毫警覺(jué)，一臉萌的就被推了進(jìn)去�！皳v蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對著(zhù)聶瑋辰在的隔斷擰開(kāi)了水龍頭�！鞍�，不要啊，我全濕了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶著(zhù)一些著(zhù)急，卻又讓人覺(jué)得好笑�！皳v蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終于，一只落湯雞從廁所里奪門(mén)而出！正欲發(fā)飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無(wú)辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝你，我最?lèi)?ài)淋浴了�！眹^(guān)的.同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。聶牛人，你可真是一個(gè)幽默的佛系老好人。
如果說(shuō)聶瑋辰老好人的性格讓同學(xué)們感受到了他的寬容和親切，那么，他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔著(zhù)站完好交差的態(tài)度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、干凈的桌面上堆滿(mǎn)了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋著(zhù)頭，佝僂著(zhù)背，忙不迭地在收拾著(zhù)仿佛永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無(wú)睹的站在那。
這時(shí)，聶瑋辰過(guò)跑來(lái)，一改往日的嬉鬧，鄭重地對我說(shuō)道：“我們比個(gè)賽吧，目標就是這些碗筷，看誰(shuí)收的速度最快�！彼�不等我回應，便雙手一揮，長(cháng)腿一邁，用類(lèi)似古猿的步伐，毫不猶豫的沖向了最近的餐桌。長(cháng)長(cháng)的胳膊，以一個(gè)完美的曲線(xiàn)動(dòng)作，劃拉一下把十來(lái)個(gè)飯盆利索地掃進(jìn)了回收桶里。我當然也不甘示弱，即刻三步并作一步，將桌子上大量的飯盆據為“己”有，清理干凈后馬上收拾進(jìn)了桶里。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進(jìn)桶，動(dòng)作干凈又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一并在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶里，我們絲毫沒(méi)有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時(shí)的“戰斗的傷痕”�！斑@是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過(guò)來(lái)……”叮叮當當的碗筷聲很快就像噼噼嗙嗙的二重奏一樣，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來(lái)。
等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰瞇著(zhù)小眼睛，帶著(zhù)姨母般的微笑，感嘆道：“��！原來(lái)行善是如此快樂(lè )的��！”嘔………聽(tīng)到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他，風(fēng)趣的他，真誠的他，善意的他，大家調侃打趣的背后，實(shí)則是對他的喜愛(ài)�！奥櫯Ｈ恕�，我將是你最忠實(shí)的迷粉。
曬曬我們班的牛人作文 篇12
飛揚的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！
同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著(zhù)一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著(zhù)一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。
那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)�？此亲缘玫臉幼�，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎。他要是只孔雀，沒(méi)準還能當場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地揮了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì )有什么反應。周?chē)耦^苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉變，仿佛是悶悶不樂(lè )的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。
這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應，鎖緊了眉頭，端詳著(zhù)那根筆，“怎么會(huì )?怎么沒(méi)反應?不應該��！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著(zhù)手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。
突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)厘子都大，眉毛興奮得飛過(guò)了發(fā)際線(xiàn)，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著(zhù)他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。
這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對準了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著(zhù)“魔杖”的手用力到關(guān)節發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì )兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的.一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時(shí)光，同學(xué)們帶著(zhù)還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“�！�?
這就是我班的“牛人”，我班的開(kāi)心果，可能多年以后，我會(huì )記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個(gè)神采奕奕的男孩揮著(zhù)一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時(shí)的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……
曬曬我們班的牛人作文 篇13
在平常的時(shí)候，看似平靜安定了我們班。殊不知，里面竟然隱藏的幾位牛人。他們各有各的精通的一面，給我們班的同學(xué)帶來(lái)了許多快樂(lè )。你們想知道他們各有怎么樣的能力嗎？下面就來(lái)讓我告訴你吧。
此人有著(zhù)非凡的頭腦，這句話(huà)絕對不是瞎編亂造，此人善寫(xiě)作，會(huì )數理，練語(yǔ)法，通地理，七門(mén)學(xué)科樣樣精通。這不，臨近期末考試，大家同學(xué)都在為考試焦頭爛額，巴不得一天有三十個(gè)小時(shí)。然而這位學(xué)習牛人卻顯得不慌不忙，在考試前隨意的翻翻了書(shū)，自信的走入了考場(chǎng)，輕輕松松就攻破了考試的“魔城”�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)的時(shí)候，果不其然，他又坐上了全年級第三名的寶座。課堂上他成為了老師的得力助手，幫助老師評講難題。他解題的方式通俗易懂，新穎奇特，令我們甚至老師都為其贊嘆。所以像他這樣千里挑一的拔尖人物，早已成為了同學(xué)們，老師們歡迎的對象。殊不知在他強化大腦的道路上，也是艱苦漫長(cháng)的路程。每天清晨當我們還在賴(lài)床的時(shí)候他已早早來(lái)到教室，每當遇到難題，他總是第一個(gè)去辦公室向老師詢(xún)問(wèn)。他對待學(xué)習就一句話(huà)：懂得拼搏，學(xué)會(huì )拼搏，敢于拼搏。他憑借著(zhù)自己的'這一條信念，成就了學(xué)渣們難以成才的道路，創(chuàng )造了屬于他的輝煌。他已經(jīng)成為了我們學(xué)習的榜樣，你們想知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯就是覃海。
要說(shuō)我們班體育最好的人是誰(shuí)？那便非王剛同學(xué)莫屬。高高胖胖的他看起來(lái)像一個(gè)圓滾滾的酒桶，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像一個(gè)不倒翁。乍一看，他怎么樣都不是體育健將的料，如果你是這樣想的話(huà)，那就大錯特錯了，俗話(huà)說(shuō)，人不可貌相。你瞧，在操場(chǎng)，他以那驚人的爆發(fā)力和讓人目瞪口呆的行為，無(wú)不為我們讓他蓋上了體育牛人的稱(chēng)號。多年來(lái)校運會(huì )的排行榜上，他的總能名列前茅。無(wú)論是投實(shí)心球還是跳遠，再到50米跑，這一樣樣對我們來(lái)說(shuō)及格都是幸運的體育項目，對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就如小兒科一般。他還有一個(gè)最擅長(cháng)的運動(dòng)，那就
籃球。他打的籃球，非常的“叫場(chǎng)”，不單是我們班的同學(xué)來(lái)看，別的班的同學(xué)也來(lái)圍觀(guān)。學(xué)校舉行籃球競賽，他以一己之力讓我們班進(jìn)入了前四強。成為了我們班男同學(xué)的體育榜樣。女同學(xué)崇拜的對象。他不但體育好到不行，而且成績(jì)也不差。你說(shuō)這樣一個(gè)人怎么不令人佩服呢？
“我不和你玩了！”一陣刺耳的聲音在教室里響起。同學(xué)們順著(zhù)聲音望去，果不其然，又有同學(xué)在鬧矛盾了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)兇著(zhù)臉，挺著(zhù)肚子，嘴上噴吐著(zhù)滿(mǎn)腔的憤怒。另一個(gè)同學(xué)咬緊牙，握緊拳頭，憋了滿(mǎn)胸腔的火，眼看就要打起來(lái)了。此時(shí)，他裝做無(wú)關(guān)緊要的從他們身邊經(jīng)過(guò)，悄悄地和旁邊同學(xué)說(shuō)：“等他們互相爭執，我們再從中獲利，行吧？”鬧矛盾的同學(xué)聽(tīng)到這會(huì )兒，氣便消了一大半，于是走過(guò)來(lái)，一人一邊扭他的耳朵：“行啊你，李鵬�！贝蠹冶愎笮ζ饋�(lái)。沒(méi)錯，化解矛盾的人正是我們班的搞笑牛人“李鵬”。他那令人發(fā)笑的語(yǔ)音，以及那‘神奇’的暗示，成為了我們班解除學(xué)業(yè)疲勞與糾紛的“神藥”。他又被譽(yù)為我們班的開(kāi)心果，你瞧，他又在開(kāi)始大談特談他的搞笑經(jīng)歷了，我們班因有他而快樂(lè )。
好了，我們班隱藏的“牛人”都被我一個(gè)個(gè)公布大白了，他們各有各的特長(cháng)，我們班因為有這幾位牛人而精彩歡樂(lè )，成為我們學(xué)習的動(dòng)力。你想不想認識他們呢？
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