音樂(lè )作文

時(shí)間:2023-11-30 12:22:10 音樂(lè ) 我要投稿

音樂(lè )作文(匯總10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文(匯總10篇)

音樂(lè )作文 篇1

  “竹雨松風(fēng)蕉葉影,茶煙琴韻讀書(shū)聲!币桓睂β(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應該就是指音樂(lè )吧,耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè ),享受一杯茶幾頁(yè)書(shū),該有一份多么美好的心情!

  在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨,老師抱著(zhù)一大堆成績(jì)單走進(jìn)了教室,開(kāi)始公布成績(jì)。我的心臟嘭嘭地跳,正如《學(xué)貓叫》中的`一句:“我的心臟嘭嘭跳……”我真希望自己能考九十五以上呀!可事與愿違,我竟然連九十都沒(méi)有上。我心中仿佛壓著(zhù)一塊充滿(mǎn)沉郁的石頭。放學(xué)了,我懷著(zhù)低沉的心情回到了家。剛走進(jìn)家門(mén),耳畔就響起了妹妹那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。婉轉的琴聲,加上嫩稚的歌聲,使我那沉郁的心情一下子輕松了不少。

  當我考了滿(mǎn)分的時(shí)候,興高采烈地沖進(jìn)家門(mén),首先聽(tīng)到的還是妹妹那令人心顫、心醉的琴聲。美妙的琴聲,像平靜的湖面,清澈而透明。琴聲陣陣,似乎將遠處的山,天邊的云交織在了一起,如同進(jìn)入仙境一般,如詩(shī)如畫(huà)令人神往。

  當我碰到了一只“攔路虎”時(shí),且已思維混亂!吧街厮畯汀选療o(wú)路”,妹妹的琴聲使我浮躁的心情變得平靜,使我思維清晰,思想流暢。

  音樂(lè ),它能使心情沉郁的人變得輕松;音樂(lè ),它能浮躁的人們平靜下來(lái);音樂(lè ),它能使平靜的心蕩起層層漣漪……攬窗遠眺,月光柔柔,群星點(diǎn)點(diǎn),音樂(lè )沖破凝重的空氣,輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房,溢出書(shū)房,與月光和群星為伴,訴說(shuō)著(zhù)各種美好的事情。

  聆聽(tīng)好音樂(lè ),擁有好心情,感受好生活。

音樂(lè )作文 篇2

  當你獨自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí),如果你只能帶一樣東西供自己學(xué)習娛樂(lè ),你會(huì )選哪一樣?一本漂亮的字帖,一本新奇的書(shū),一個(gè)可愛(ài)的玩具,還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出抉擇。

  如果你問(wèn)到我,我會(huì )毫不猶豫地回答:“我會(huì )帶上CD機,選擇音樂(lè )”。我聽(tīng)到有人感嘆了:“如果你駕車(chē)周游世界,一趟下來(lái),可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子,收獲可真不少啊!”對此,我的回答是:“是的,我愿意聆聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè )曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍,又有什么關(guān)系呢?音樂(lè )比任何東西都深入心靈,陶冶情操!

  每當我的耳朵觸碰到那美妙的旋律時(shí),我都能感受到我的心弦被輕輕地撥動(dòng),我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍,我總能從一段音樂(lè )中得到新穎的東西。所以,我愿意坐在自己的車(chē)里,聆聽(tīng)那一首首美妙的鋼琴曲。我會(huì )去思考作曲家想通過(guò)音樂(lè )描繪什么樣的'場(chǎng)景和畫(huà)面,我還會(huì )思考演奏者是帶著(zhù)什么樣的情緒來(lái)表現音樂(lè )的:是悲傷、憂(yōu)愁,還是淺淺的思念;是快樂(lè )、幸福,還是深深的祝福。有時(shí),我甚至會(huì )思考:如果由我來(lái)演奏,我會(huì )有怎祥的處理和把握。思緒隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而撥動(dòng),時(shí)而舒緩、時(shí)而急促,時(shí)而悠揚、時(shí)而低沉,千變萬(wàn)化。

  音樂(lè )就像我的好朋友,無(wú)論快樂(lè )悲傷,她總是陪伴在我的身邊。

音樂(lè )作文 篇3

  晚霞微醺的傍晚,那黃亮的夕陽(yáng)用力釋放出最后的光芒后,便不愿地蕩下了,黑夜慢慢地逼近,我也開(kāi)始了品嘗音樂(lè )之旅。

  在漆黑尚未來(lái)臨時(shí),伴著(zhù)奇妙的光散射現象,我會(huì )去欣賞小提琴。小提琴的味道是溫潤滑口的。弦弦相依,她天生就是一位詩(shī)人,一位集舒婷的朦朧、徐志摩的癡情、泰戈爾的哲理于一身的理智而又感性的詩(shī)人。尤愛(ài)《梁!,中國的古典愛(ài)情配上西洋的神器,是絕頂的味蕾刺激,但它就是加奶的咖啡,你無(wú)法用勺子將它們分開(kāi),經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,它們注定是最好的伴侶。

  漸漸地,夜幕落下,黑色精靈游走在大地上,與他們共舞的舞曲我選擇由鋼琴伴奏。鋼琴的味道不驚人,但就如饑渴時(shí)捧了一把泉水那樣潤喉舒服。我身著(zhù)白色舞裙與精靈狂歡,妄想模擬那黑白撿的靈巧自由,但終究敗了,敗得心服口服。貝多芬的《命運交響曲》是那樣跌宕激昂,品在嘴里,像跳跳糖在泉水里跳舞,它說(shuō)著(zhù):“跳吧,跳得讓命運也顫抖吧!边@時(shí)頭腦的感覺(jué)中樞興奮了,鋼琴仔細品來(lái)似乎還是潤喉的糖漿,但我還嘗到了檸檬的酸,朝天椒的辣,海鹽的咸。這是遐思。鋼琴的味道引起了我對音樂(lè )的.無(wú)盡幻想。

  黎明時(shí)分,吹一曲葫蘆絲吧。音符伴著(zhù)薄荷的沁人心脾滑到肚里,但口中仍有淡淡清涼。我蹚著(zhù)溪水,遙遙望著(zhù)竹林中于月光共舞的孔雀女,她曼妙的舞姿令我著(zhù)迷。咀嚼著(zhù)葫蘆絲的清爽,欣賞著(zhù)婀娜的舞蹈,這才是享樂(lè )之極!

  泰戈爾說(shuō):“瞬時(shí)的喧聲,嘲笑著(zhù)永恒的音樂(lè )!痹谝魳(lè )世界里,生活是多味的,是永恒的。音樂(lè )的味道太過(guò)深奧,我們還太過(guò)渺小,細細品味會(huì )有大發(fā)現。

  音樂(lè )之旅剛剛起程。

音樂(lè )作文 篇4

  說(shuō)起美有很多,有心靈美,體型美,品德美,字體美,聲音 美,語(yǔ)言美……但我想表達的美卻是音樂(lè )的一種美。

  吃過(guò)晚飯,我照例擰開(kāi)收音機,里面傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )。我把 聲音調大,站在窗前,靜靜地傾聽(tīng)著(zhù),生怕這短暫的美妙瞬間。

  開(kāi)始,音樂(lè )仿佛有些憂(yōu)郁,那傷感的調子使天上的星星都沉靜下來(lái)了,不再閃爍了,也不再切切絮語(yǔ)了。頓時(shí),一切都靜下來(lái)了。天空是靜靜的,夜是靜靜的,星月是靜靜的.,遠處的燈光也是靜靜的,綽綽約約的音樂(lè ),好象一枝嫵媚的小話(huà),散發(fā)著(zhù)朦朧又清晰花香。這時(shí)的夜景美得甜人,美得眩目……然而哀婉黯淡的樂(lè )聲轉為歡快而清脆的調子,“叮咚” ,“叮咚”像小溪在歌唱……

  音樂(lè )!它能夠使你不快的情緒一掃而光,它亦能使狂歡的人頓感悲傷。在音樂(lè )里,有美的真諦,美的色彩,而它本身便是美的結晶!仿佛生活和命運都散發(fā)出絢麗奪目,迷人的光彩,令人如癡如醉!一個(gè)沉浸在音樂(lè )里的人,哪怕他平日暴躁,此時(shí)也會(huì )溫柔得可愛(ài)。

  正當我遐想的時(shí)候,才發(fā)現音樂(lè )……

  美的意義不盡這些,還有很多很多。但是想表達美的含義卻很難,我只不過(guò)美的一種形式來(lái)表達美,那就是——音樂(lè )創(chuàng )造美。

音樂(lè )作文 篇5

  周末的晚上,媽媽帶我去省歌舞團聽(tīng)交響音樂(lè )會(huì )。節目開(kāi)始前,媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂(lè )的注意事項:要做到文明安靜的'欣賞音樂(lè ),用心去感受音樂(lè ),尊重藝術(shù)家,尊重音樂(lè )!

  八點(diǎn)整,音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了,臺上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目。其中,有一首曲子讓我印象非常深刻,這首曲子是莫扎特的《費加羅的婚禮》,我閉上眼睛,用心去感受著(zhù)音樂(lè )的節拍,慢慢地,我眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面:一群群蜜蜂和蝴蝶在快樂(lè )的跳舞;忽然烏云密布,下起了傾盆大雨,那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進(jìn)了花叢中;接著(zhù)雨停了,天空中出現了一道絢麗的彩虹,那些蝴蝶和蜜蜂又出來(lái)開(kāi)始了快樂(lè )的舞蹈。

  聽(tīng)完音樂(lè )會(huì ),我深深地感覺(jué)到:音樂(lè )也是一種交流的語(yǔ)言,能用另外一種方式和人心靈交流!所以,我一定要好好練習小提琴,以后也可以站在舞臺上用音樂(lè )的語(yǔ)言表達自己!

  今天的音樂(lè )會(huì ),讓我感受到了很多,我覺(jué)得很有意義,希望以后能經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )會(huì ),感受一下音樂(lè )語(yǔ)言的魅力!

音樂(lè )作文 篇6

  在抽測好幾個(gè)星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來(lái)抽考,起初我并不是很在意,以為無(wú)非就是出個(gè)題目,然后每個(gè)人發(fā)張紙畫(huà)畫(huà)。因為以往抽測都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣,只泛了一些小小的漣漪。

  得知美術(shù)要抽測后,又有通知說(shuō)音樂(lè )也要抽測,我倒抽一口冷氣,音樂(lè )方面,我大概就只能認幾個(gè)音符。自從說(shuō)要抽測后,音樂(lè )和美術(shù)都停止上新課,專(zhuān)心復習前面的內容。此時(shí)我有些恨這抽測了,雖然這樣不太好,但是美術(shù)三四年級都不是很正式地教,現在突然要抽測怎么復習得完?我時(shí)不時(shí)在心里這樣想。不過(guò)我此時(shí)還是沒(méi)把這件事情放在心上。

  但是從接連發(fā)下的幾張資料中,從階梯教室的音樂(lè )模擬抽測中,從一次次的美術(shù)模擬抽測中,我漸漸感覺(jué)到這次抽測絕不是什么小漣漪,而是驚濤駭浪!我有些緊張了,有時(shí)會(huì )在心里默默念誦一些資料集上的內容,但有些畫(huà)的作者就是背不下來(lái),后來(lái)我發(fā)現同學(xué)們背的時(shí)候是有方法的,比如:《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭,然后“盧梭”諧音“如梭”,也就是“日月如梭”,所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是?日月如梭——盧梭。

  抽測的前一天晚上,我把那些資料集都讀一變,想著(zhù)抽到了后要怎么辦,我覺(jué)得我沒(méi)抽到的可能性很小,因為班級里起碼有一半的.人會(huì )被抽到。準備過(guò)了應該沒(méi)問(wèn)題吧,美術(shù)還記得,音樂(lè )不會(huì )只能蒙了,嗯。晚上我躺在床上這樣想著(zhù)。

  正式抽測那天早上,第一節數學(xué)課,我身在課堂,心里卻想著(zhù):抽測的人怎么還不來(lái),都上四分之一的課了。我又高興又失望。過(guò)了一會(huì )兒,七班傳來(lái)了震耳欲聾的聲音。韓老師見(jiàn)我們全班都按捺不住了,便去七班問(wèn)了一下,得知抽到了四、五、六、七班,這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。

  這整個(gè)上午,我時(shí)不時(shí)會(huì )想:這是被抽到的同學(xué)在干什么呢?他們此時(shí)又什么樣的心情呢?

音樂(lè )作文 篇7

  音樂(lè )是一種語(yǔ)言的結晶,它比語(yǔ)言更進(jìn)一步,它是一種風(fēng)格的表現。音樂(lè )以它的新潮、浪漫吸引著(zhù)我,深深地將我的心陶冶。

  每當我被人誤解,卻還要卑躬屈膝的道歉后,我都會(huì )躲在別人看不見(jiàn)的地方聽(tīng)音樂(lè ),釋放淚水。音樂(lè )的伴奏表達了我的心情,歌詞寫(xiě)出了我的處境。委屈的淚流光了,心徹底放空,似乎已經(jīng)沒(méi)什么悲傷。我會(huì )把音樂(lè )換為《卡農》,這首曲子沒(méi)有歌詞,但我隨時(shí)都可以把自己的故事套進(jìn)去,最后一個(gè)音符落下,一個(gè)故事就這樣完美的結束了。有人說(shuō):“如果一個(gè)人喜歡一首歌,是因為歌里有他(她)的故事,有他(她)想要銘記卻又怕遺忘的記憶。我也是這樣愛(ài)上了音樂(lè )。

  音樂(lè ),這種奇妙的.事物不僅能記錄人的心情,還能影響人的心情。在學(xué)習上,我常常因為作業(yè)太多,感到疲勞,加上無(wú)休止的考試,也會(huì )帶來(lái)巨大的壓力。有時(shí),因為煩躁,忍不住破口大罵,控制不了自己的情緒。音樂(lè )會(huì )將你的心靈從喧囂和煩雜之中帶出,逮到一方凈土,使你的心靈平靜下來(lái)。也有時(shí),聽(tīng)到悲傷的歌曲,原本平靜的你,隨著(zhù)音樂(lè ),想起了自己不堪的過(guò)往……

  泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“不能試圖填滿(mǎn)生命的空白,因為音樂(lè )就在那空白深處!币魳(lè )是空白的,是未知的……

音樂(lè )作文 篇8

  新年音樂(lè )會(huì )說(shuō)白了就是在接近獲就在新年時(shí)期舉行的音樂(lè )會(huì ),我們班就舉行了一次,這一次,我擔任了主持人,今天就是舉行新年音樂(lè )會(huì )的日子,這一次新年音樂(lè )會(huì )的主題就叫做慶圣誕,迎元旦。我撿主要的說(shuō),這一次我最喜歡那些節目。首先便是蔣的克羅地亞狂想曲,但這幾分狂熱的味道,有著(zhù)強烈的`節奏感,曲子較長(cháng),蔣把它背下來(lái)了,彈得有十足的味道,鼓掌!而且蔣還自己帶了電鋼過(guò)來(lái)哦。其次是曹的獻給愛(ài)麗絲,非常經(jīng)典的曲子,非常著(zhù)名的曲子,曹用她修長(cháng)的手指完美地演繹了這首曲子,流利至極,完全就是一個(gè)小小演奏家在臺上演奏。很有感情,到底是鋼琴高手。鼓掌!人氣最高的,不用說(shuō)都知道是孔和劉等人帶來(lái)的爸爸去哪兒和海闊天空,都是神曲啊,現場(chǎng)怎能不火?大家都在跟唱,人氣太高了,簡(jiǎn)直要火到爆了!必須的,鼓掌!

  這次最新穎的便是周和彭的升級版跆拳道,主要是踢靶,那靶子踢得夠響,周自己為了帶動(dòng)氣氛還叫了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)踢靶,可惜的是教室的地板滑,不然彭可以展示一個(gè)漂亮的回旋踢。我們主持人煞費心思,把人氣最高的奔跑放到了后面,哈哈,大家都跟唱起來(lái),有些人都站起來(lái)邊唱邊跳,可稱(chēng)得上群魔亂舞,很有意思哦!音樂(lè )會(huì )在一片祥和的氣氛中結束了,這次音樂(lè )會(huì ),夠high!

音樂(lè )作文 篇9

  音樂(lè )是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣,明媚的陽(yáng)光,把真摯帶給大地,它如同跳躍的可愛(ài)精靈,讓我們的生活多姿多彩,它就似受傷時(shí),母親體貼的呵護。音樂(lè )是我們生活的不可缺少的一部分。

  曾經(jīng)有一位音樂(lè )家,在一個(gè)夜晚,演奏會(huì )結束后。漫步在萊茵河邊,欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….

  音樂(lè )家在月光下為盲姑娘用心的演奏,望著(zhù)一縷縷輕紗般的月光,望著(zhù)沉醉在音樂(lè )景象的盲姑娘。音樂(lè )家突然有了靈感,立馬飛奔回旅館,寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè )家便是貝多芬。

  《月光曲》的音樂(lè )很美,讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè ),讓思緒在月夜美麗的天空,洶涌的大海翱翔,多么的愜意!

  我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè )家的演奏會(huì )?墒,只要有興趣,隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè )。無(wú)聊時(shí),插上耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好,高興就可以了。

  有時(shí),我會(huì )發(fā)現周?chē)氖澜绲教幱幸魳?lè )的`存在。馬路上的各種汽車(chē)喇叭聲,人群的嘈雜聲,商場(chǎng)的聲音,匯合成一曲城市奏鳴曲。

  最好的音樂(lè )可能是在農村,鄉下。刮風(fēng),下雨,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),花草樹(shù)木,構成一曲美妙的大自然之歌。

  走進(jìn)音樂(lè ),就是那么讓人神往,讓我陶醉。音樂(lè )世界真是美妙多多!

音樂(lè )作文 篇10

  聽(tīng)音樂(lè ),是我一生中最美好的興趣。

  從八歲開(kāi)始,我就逐漸和音樂(lè )交上了“朋友”。每到周末,就要和爸爸搶電腦,而每次我勝任了,播放一首首流行、朋克的音樂(lè )時(shí),我閉上眼睛,在音樂(lè )之旅中翱翔。我總是夢(mèng)想能做上歌星,唱出一個(gè)個(gè)屬于自己的專(zhuān)輯,用一段段動(dòng)人心弦的旋律去灌溉每一支祖國的花朵。

  在我傷心、難過(guò)的時(shí)候,最大的樂(lè )趣莫過(guò)于聽(tīng)音樂(lè )。一次考試的失利,一個(gè)人待在家里,我的心情不好,窗外也正淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨,天氣也伴隨隨著(zhù)我的心情。來(lái)到電腦旁,緩緩地開(kāi)了機,一陣悠揚的音樂(lè )激活了我的.腦細胞,行動(dòng)也漸漸利索了起來(lái)。哦,原來(lái)聽(tīng)音樂(lè )是可以放松心情的。

  可能是因為到了六年級吧,壓力也越來(lái)越大,學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重。每檔我認為壓力大的時(shí)候,總會(huì )哼一段輕松的樂(lè )曲,也因為此事而和媽媽大吵了一家。周日,依照慣例,我應該去聽(tīng)幾首音樂(lè )。當我來(lái)到客廳準備去開(kāi)電腦時(shí),媽媽忽然叫住了我,說(shuō):“六年級任務(wù)重了,應該感受到有壓力,不要再聽(tīng)音樂(lè )了,去復習!”聽(tīng)起來(lái),好像是她有理,可我卻不以為然:“聽(tīng)音樂(lè )怎么了,我又不玩游戲!再說(shuō)了,聽(tīng)音樂(lè )可以讓我放松,老師說(shuō)了‘不要讓孩子感受到壓力競爭很大!’”我理直氣壯,才不怕她!最終她還是敗下陣來(lái),真不懂那些家長(cháng)的思想。聽(tīng)音樂(lè )也可以緩解壓力,讓我們不用為小升初而緊張。

  音樂(lè ),放松心情,隨心所欲。聽(tīng)音樂(lè )的功勞數不勝數,家長(cháng)們醒悟吧!淡定、冷靜,小升初不難!相信自己的孩子吧!

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