音樂(lè )作文

音樂(lè )作文范例[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　對于連樂(lè )譜都看不懂，樂(lè )器都認不全的我，想僅憑書(shū)籍中的只言片語(yǔ)來(lái)了解音樂(lè )這樣美麗神秘的杰作，未免有點(diǎn)可笑。不懂音樂(lè )的我，但喜歡音樂(lè )的我，現在唯一可以做的，來(lái)得及做的也就是用心去聆聽(tīng)，去體會(huì )。上帝給了我們同樣的耳朵，對于同樣美麗的東西，我們都有權利去享受，去喜愛(ài)。盡管我不專(zhuān)業(yè)，但我也有我不專(zhuān)業(yè)的喜歡。喜歡不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)而有絲毫的差別。撇開(kāi)那么多的條框，或許我們可以獲得更多的新鮮。

　　音樂(lè )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的含義，每個(gè)人的見(jiàn)解與看法都存在不同，何必要總是問(wèn)它的主旨是什么，反映了創(chuàng )作者怎樣的思想感情呢？直到現在我手中拿著(zhù)的音樂(lè )理論書(shū)中還在講著(zhù)反映了作者這樣那樣的感情？是誰(shuí)說(shuō)的？肯定不是作者站出來(lái)明白地告訴我們的，充其量也就是后代的一廂情愿的幻想。我們總是被告訴反映了這個(gè)那個(gè)，你們一定要聽(tīng)出來(lái)啊，同學(xué)們！于是我們?yōu)榱诉@樣的這個(gè)那個(gè)去很努力地聽(tīng)。這樣的做法就如我們向前奔跑時(shí)總是看到的是前方的目標而忽視了周?chē)�美麗的風(fēng)景。因為想要很快的到達目的地，于是忽視了美麗的享受過(guò)程。因為我們總想從里邊聽(tīng)出來(lái)點(diǎn)什么，于是我們總是試著(zhù)去找尋點(diǎn)什么出來(lái)來(lái)作為自己的心得。在找尋中累了、倦了、不想做了，本身美麗的過(guò)程就這樣變的不再美麗，不再是享受而成為一種功課，那么還有什么意義？音樂(lè )就是一個(gè)美麗的享受過(guò)程，在享受中使自己升華，即使是片刻也是美麗的。何必總是定調、闡釋。坦白的講，又有多少人從貝多芬的《命運交響曲》中聽(tīng)到了命運的坎坷和對命運的不屈的反抗？如果我們不知道貝多芬的生平經(jīng)歷，不知道那是一個(gè)西方的大師的作品，或許我們會(huì )以為那是哪里的痞子的涂鴉作品。請原諒我的沒(méi)有任何不敬意思的話(huà)語(yǔ)，僅是就事論事而已。對于我們這些非創(chuàng )作者來(lái)講的聽(tīng)眾來(lái)講，聽(tīng)音樂(lè )是一個(gè)二度加工的過(guò)程。創(chuàng )作者將美麗新鮮的原料給你，剩下的就是你自己的重組加工。每個(gè)人加工出來(lái)的都是不同的，畢竟我們都在我們腦中那個(gè)絕對嚴密的空間中進(jìn)行著(zhù)加工，不可能存在抄襲，更不可能出現完全相同的類(lèi)似的罐裝可樂(lè )。

　　我不敢妄自菲薄東西方音樂(lè )孰好孰壞，就好比我們無(wú)法將郭靖和喬峰放在一起比較一樣，誰(shuí)可以說(shuō)郭靖更好或者喬峰更好？況且二者也不是能以簡(jiǎn)單的'好壞來(lái)區分的。每個(gè)民族音樂(lè )也并不是說(shuō)憑空就可以產(chǎn)生的，每個(gè)民族的音樂(lè )的產(chǎn)生都是他們幾千年文化的積淀。那是歷代人傳承的吟唱，靈魂的吼叫。那是穿越時(shí)空的聲音的傳遞，生命不滅的見(jiàn)證，民族精神與文化的見(jiàn)證。曾記得一首詩(shī)這樣說(shuō)道：八百里秦川黃沙飛揚，三千萬(wàn)人民吼叫秦腔。吼叫的是精氣神，一種魄力。音樂(lè )無(wú)疑是整個(gè)民族風(fēng)貌的精確的描寫(xiě)與詠唱，這樣的美麗又豈容我們一筆而詆毀？

　　對于東西方音樂(lè )之間的差別，我并沒(méi)有深入地了解過(guò)，也僅僅是停留在淺淺的皮毛過(guò)程。也就是隨性下載幾首聽(tīng)聽(tīng)的地步。就我個(gè)人而言，對東西方音樂(lè )的總體感覺(jué)來(lái)講，二者存在很明顯的區別。音樂(lè )是精神與文化的體現，我們可以從音樂(lè )中就可以了解到東西方倆大地域民族間的大致區別�？梢哉f(shuō)，西方人性格因素中對愛(ài)恨情仇的激烈與直白同時(shí)也造就了他們音樂(lè )與感情表露的直白。而東方人所講究的性格中的內斂、含蓄、忍耐，使得東方音樂(lè )更注重對音樂(lè )意境與韻味的把握。同時(shí)加上同西方樂(lè )器的使用的不同也使得東西方音樂(lè )存在很強的特色，只要音樂(lè )一起幾乎就可以知道是東方的還是西方的。當然也并不是絕對的�，F在東西方之間的互相借鑒和學(xué)習，使得音樂(lè )在原來(lái)的基礎上又向新的臺階邁進(jìn)。

　　但是我們不得不面對的一個(gè)現實(shí)是東方音樂(lè )的逐漸弱化。在這樣西學(xué)東漸的環(huán)境下，我們將太多的西方的東西融入到我們的音樂(lè )當中，或許潮流倒是可以稱(chēng)得上，但是不倫不類(lèi)也是挺恰當�，F在我們就要到了忘記自己音樂(lè )而每天沉醉于西方的搖滾的地步，甚至錯覺(jué)到認為那才是我們的東西。確實(shí)，我們需要向西方看齊，學(xué)習它的長(cháng)處，但是也不能將我們的長(cháng)處丟掉，或者認為是敝帚。我們的音樂(lè )還需要我們來(lái)弘揚，畢竟那是和我們血脈相連的東西。幾千年的流傳不能到我們這里就戛然而止，成為我們后代所必須研究的前人所人為造成的新煩人斷代工程。沒(méi)事就聽(tīng)聽(tīng)幾首傳統的中國音樂(lè )，即使不是專(zhuān)業(yè)研究，就是陶冶一下情操也是好的。起碼也了解一下那是我們的東西，不要到被老外借鑒過(guò)去而反過(guò)來(lái)卻被我們驚為天人的地步，殊不知那是我們早就有的東西！

音樂(lè )作文 篇2

　　指揮高鍵上場(chǎng)了，觀(guān)眾給與他以熱烈的掌聲，他和樂(lè )隊一起演奏了《夜宴》中的一段音樂(lè )，作為本次音樂(lè )會(huì )的序曲。

　　接著(zhù)，來(lái)自上海的琵琶高手出場(chǎng)了，為我們演奏《琵琶協(xié)奏曲》，音樂(lè )時(shí)而高亢、時(shí)而低回，時(shí)而憂(yōu)郁、時(shí)而歡快，時(shí)而清脆、時(shí)而沉穩，真是變化多端。它把我們帶到鄉間，眼前是美麗的田園風(fēng)光，身邊是勤勞而快樂(lè )的農夫，他時(shí)不時(shí)唱起快樂(lè )的`歌謠。還有涓涓流淌的小溪、覓食的雞兔、撒著(zhù)腳丫四處奔跑的孩子、狂吠的看家狗、嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。突然，天氣大變，原來(lái)晴朗的天空一下子變得烏云密布�！稗Z隆、轟隆”，打雷了，“噼哩啪啦”，閃電了，天空下起傾盆大雨，雨滴如黃豆般大小。慢慢地，雨越來(lái)越小，最后成了毛毛雨，再后來(lái)，雨停了，天空升起了一道絢麗的彩虹。

　　然后，大提琴演奏家易平給我們演奏了《臥虎藏龍協(xié)奏曲》，協(xié)奏曲分為六個(gè)樂(lè )章，如：臥虎藏龍、竹林打斗、告別。等等，也讓我們感受到了音樂(lè )內在的美。

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )真好聽(tīng)，有機會(huì )我要多來(lái)享受音樂(lè )的熏陶。

音樂(lè )作文 篇3

　　我甚至不記得我第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，在什么地方，在做著(zhù)什么，因為我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這首曲子會(huì )給我帶來(lái)如此深刻的心靈震撼……

　　有一段時(shí)間，周?chē)�的人都喜歡玩上了《節奏大師》這個(gè)游戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時(shí)也不可避免的喜歡上了古典的純音樂(lè )，那樸實(shí)純凈的聲音，不受人聲的.干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農》就是最經(jīng)典的代表。

　　第一次聽(tīng)《卡農》的時(shí)候，我就感覺(jué)道了一股農田中獨特的氛圍，音樂(lè )剛響起，我仿佛看到了來(lái)自英格蘭的農民們歡樂(lè )地割著(zhù)麥子，那快樂(lè )的心情渲染了每一個(gè)音符，每一個(gè)音符都歡樂(lè )的跳動(dòng)著(zhù)，一直跳到我心里，我與他們不約而同的歡快起來(lái)。

　　音樂(lè )聲越來(lái)越高亢，越來(lái)越激烈，仿佛是農民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開(kāi)著(zhù)篝火晚會(huì )，男人們在喝著(zhù)高純度的烈酒，互相談樂(lè )，婦人們也在互相跳舞，分享著(zhù)共同的喜悅。

　　到了音樂(lè )的結尾，音樂(lè )聲并沒(méi)有馬上低下來(lái)，而是和原來(lái)一樣，繼續歡樂(lè )輕快，因為農民們的歡樂(lè )是不會(huì )停止的，他們之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互提防，有的只是知足常樂(lè )，他們的快樂(lè )是最質(zhì)樸的，最真實(shí)的�！犊ㄞr》音樂(lè )，久久回旋的我的耳畔……這首來(lái)自田野的淳樸音樂(lè )不僅僅帶給我聽(tīng)覺(jué)的快感，更多的是對心靈的洗滌。

音樂(lè )作文 篇4

　　秋，像一個(gè)精靈，在久違的夢(mèng)里踩著(zhù)云彩而來(lái)；丹桂飄香，紅楓似火，夢(mèng)里森林疊翠流金。聽(tīng)，歌聲裊裊，飄過(guò)森林。當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出自己的家，去召開(kāi)新一屆的秋季音樂(lè )會(huì )。

　　黃鶯、黃鸝鳥(niǎo)第一個(gè)到達會(huì )場(chǎng)，她們叼起大橫幅掛在兩棵樹(shù)之間。橫幅上龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：秋季音樂(lè )會(huì )。緊接著(zhù)，象哥哥大搖大擺地走來(lái)了，只見(jiàn)他用長(cháng)鼻子卷起一個(gè)個(gè)木墩，放在觀(guān)眾席上。黃鸝忙問(wèn)他原因。象哥哥說(shuō)：“觀(guān)眾來(lái)了總不能讓他們站著(zhù)呀！”

　　兔姐姐捧著(zhù)一大束鮮花蹦蹦跳跳地趕來(lái)了。大家一起把鮮花擺滿(mǎn)舞臺，為音樂(lè )會(huì )增添芬芳的氣息，歡樂(lè )的氣氛。

　　動(dòng)物們到齊了，雙胞胎主持人主持人猴子兄弟神氣活現地走上舞臺，慎重地宣布：“新一屆秋季音樂(lè )會(huì )現在開(kāi)始！”最先上臺的是青蛙合唱團。說(shuō)起他們，那可是傳呼邊吹喇叭——名聲在外。她們連續十次獲得森林合唱團大賽金獎。

　　據說(shuō)，他們?yōu)榱藚⒓舆@次音樂(lè )會(huì )，連續練了三個(gè)多月，之間他們胸有成竹地走上臺。他們的指揮員……領(lǐng)頭蛙，身穿墨綠色的燕尾服，手法嫻熟，在他的指揮下，青蛙們可是激情澎湃，熱情飛揚��！青蛙們用心唱出心中的音樂(lè )，“呱呱……呱呱……”她們的腮幫子一鼓一鼓的，聲音響亮至極，直破云霄。觀(guān)眾們聽(tīng)得傻了眼，連連拍手叫好。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是森林里的歌唱家——鸝姐姐和鶯妹妹。她們穿著(zhù)華麗的`晚禮服，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，飛向舞臺。她們一邊引亢高歌，一邊翩翩起舞，那舞姿實(shí)在美妙，那歌聲實(shí)在動(dòng)聽(tīng)。觀(guān)眾陶醉在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中，陶醉在美妙的舞姿里�！按饲�只應天上有，人間能有幾回聞�！庇^(guān)眾們直到她們表演完，離開(kāi)了舞臺，才醒悟過(guò)來(lái)，忘記了鼓掌。

　　緊接著(zhù)上場(chǎng)的是，大家可親可敬的狗爺爺。只見(jiàn)狗爺爺慢條斯理地邁上舞臺，他身后跟著(zhù)狗弟弟。

　　原來(lái)是幫狗爺爺拿二胡的。狗爺爺向大家深深鞠了一躬，拿起二胡“嗚……嗚……”地拉了起來(lái)。那聲音滄桑凄涼，大家側耳傾聽(tīng)，仿佛到了一個(gè)悲傷的世界。

　　夠爺爺表演完了，是狗弟弟談雙排鍵，貓妹妹拉小提琴，熊弟弟搭架子鼓……

　　一場(chǎng)豐富多彩的音樂(lè )會(huì )在熱烈的掌聲中結束了！

音樂(lè )作文 篇5

　　今天，我們上了一節特別快樂(lè )的音樂(lè )課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著(zhù)老師進(jìn)來(lái)給我們上課。老師來(lái)了，老師馬上要進(jìn)來(lái)了！我心里在默默地念叨著(zhù)。果然，還沒(méi)有等我說(shuō)完第二遍話(huà)語(yǔ)的.時(shí)候，老師就已經(jīng)走到教室門(mén)口。

　　老師走進(jìn)了教室，就問(wèn)我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來(lái)。很多同學(xué)都放開(kāi)了喉嚨唱了起來(lái)。啊，我覺(jué)得我們唱得非常動(dòng)聽(tīng)。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來(lái)。

　　她講了一點(diǎn)樂(lè )理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺(jué)得特別好聽(tīng)。別的同學(xué)也有這一種感覺(jué)，所以，大家聽(tīng)得特別認真。這時(shí)候，整個(gè)教室除了歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)其他的聲音。我們愉快地唱著(zhù)。很快就學(xué)會(huì )了這一首歌曲。接著(zhù)，老師說(shuō)：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個(gè)非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會(huì )馬上要跳的�！薄澳呛�，快點(diǎn)教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說(shuō)：“好，現在請你們停止說(shuō)話(huà)，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭�！�

　　同學(xué)們馬上停止了說(shuō)話(huà)，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著(zhù)老師跳了起來(lái)。當老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)起了話(huà)來(lái)了。老師真的讓他翻起了跟頭來(lái)了。

　　大家立刻鼓起了掌來(lái)。這位學(xué)生滿(mǎn)臉羞愧地翻了起來(lái)。這一下，大家都哄堂大笑起來(lái)。啊，今天這一節音樂(lè )課我們上得特別高興。

音樂(lè )作文 篇6

　　今天姐姐要和我比賽唱歌，我說(shuō)：“好啊，早就想跟你比一場(chǎng)”可是我們找不著(zhù)裁判，奶奶來(lái)了我和姐姐就說(shuō)：“奶奶我和我姐姐唱歌比賽您做裁判怎么樣�！蹦棠陶f(shuō)：“我可不給你們當裁判�！蔽液徒憬阋恢鼻竽棠淘谖覀兊呐�力下奶奶終于同意了，于是我和姐姐的比賽正式開(kāi)始�！�

　　首先是我來(lái)表演，我唱的是張靚穎的《生如夏花》當時(shí)唱到一半是就有點(diǎn)跟不上可是不能讓姐姐贏(yíng)于是我把吃奶的勁使了出來(lái)才唱完。

　　下一個(gè)是我姐姐唱的是一個(gè)電視劇的主題曲《最初的年華》姐姐一點(diǎn)也不緊張好似有經(jīng)驗，姐姐不緊不張的`唱完了這首歌。

　　姐姐唱完我走到了我和姐姐舞臺，裝出了一副主持人的樣子說(shuō)：“歌唱部分已經(jīng)結束了，請問(wèn)您覺(jué)得誰(shuí)唱的好�！蹦棠陶f(shuō)：“我覺(jué)得姐姐唱的好，所以姐姐獲勝�！�

　　當時(shí)我的感覺(jué)是：輸就輸唄，其實(shí)無(wú)所謂，把它當做游戲，結果不是重要的，我在意的是過(guò)程。

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