治理三亂心得體會(huì )

治理三亂心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的治理三亂心得體會(huì )，歡迎大家分享。

治理三亂心得體會(huì )1

　　工作總結

　　教育三亂問(wèn)題是廣大學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是各級領(lǐng)導高度關(guān)注及我校自身始終堅持重點(diǎn)整治的問(wèn)題。結合自身教育工作中的`實(shí)際情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。

　　(一)認真學(xué)習，統一思想，提高認識。學(xué)校始終堅持把糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅持把治理亂收費、和師德師風(fēng)建設作為工作重點(diǎn)，建立了長(cháng)效工作機制，完善了各項管理制度，強化了監督檢查措施，加大了查處力度。同時(shí)，通過(guò)例會(huì )等多種形式加強學(xué)習，提高認識，把思想統一到以評促糾、以評促教的目標上來(lái)。

　　(二)加強領(lǐng)導，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開(kāi)展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，加強對三亂治理工作的領(lǐng)導，同時(shí)結合我校教育工作實(shí)際，制定了《治理三亂工作實(shí)施方案》，明確了內容、組織領(lǐng)導、實(shí)施步驟和監督措施。做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。

　　(三)突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉變教師作風(fēng)和加強師德師風(fēng)建設。

　　(四)成效

　　1、教育收費“一費制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！耙毁M制”收費辦法，推行收費公示制度，增強收費工作透明度。設立公示板，對收費標準、項目、金額向社會(huì )進(jìn)行公示，嚴格執行教育收費“一費制”標準，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )反響好。

　　2、在治理教育“三亂”問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們在教育收費工作上，沒(méi)有出現一絲紕漏，堅持嚴格控制，始終警鐘常鳴。

治理三亂心得體會(huì )2

　　國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　通過(guò)學(xué)習《關(guān)于20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《梧州市20xx年治理教育亂收費、規范教育收費工作》、《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條設施》后，我學(xué)習之后深有感想，現在孩子讀書(shū)方面的費用已經(jīng)很重了，比以前教學(xué)雜費時(shí)的費用都要高出十幾倍，再加上中午吃飯，車(chē)費，夠老百姓受得了，再有正當的教輔材料，家長(cháng)還要支出。同時(shí)，除了這些費用，還要給孩子零用錢(qián)，養一個(gè)孩子真是不容易。如果再向學(xué)生“亂收費、亂買(mǎi)學(xué)習材料收取錢(qián)財，強行給學(xué)生補課，收補課費，無(wú)疑是雪上加霜，危害之大可想而知。所以我認為這個(gè)政策的出臺是及時(shí)的，英明的.，真正的達到了減輕老百姓負擔的目的，我們堅決擁護，并且落實(shí)到行動(dòng)中，過(guò)去，現在和將來(lái)永遠嚴格遵守各方面的相關(guān)規定，做一名遵紀守法的人民教師。

　　同時(shí)努力培養自己有良好的師德，對學(xué)生有博大的愛(ài)心，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用刻薄的語(yǔ)言挖苦謾罵學(xué)生，堅持做到不賭博，不無(wú)故離開(kāi)工作崗位。

　　服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配。盡職盡責的完成本職工作，對教育教學(xué)工作堅決不敷衍塞責，絕不進(jìn)行有償家教。有償辦班等第二職業(yè)，不歧視侮辱學(xué)生，不用粗暴言行對待學(xué)生，覺(jué)吃不香學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料和其它商品，索要或接受學(xué)生家長(cháng)財物。

　　堅決不有償組織學(xué)生自習或補課。不到社會(huì )力量辦學(xué)機構兼職兼課，不參加或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀活動(dòng)，不以調坐任用班級干部為名收受錢(qián)物。做學(xué)生信得過(guò)，家長(cháng)信得過(guò)，領(lǐng)導信得過(guò)的教師。以上是我學(xué)習之后的體會(huì )。

治理三亂心得體會(huì )3

　　為規范辦學(xué)行為，認真落實(shí)省、市、縣關(guān)于治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實(shí)可行的方法，規范行風(fēng)建設，樹(shù)立教師隊伍良好的形象，認真開(kāi)展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。

　　本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞；制定具體措施，用制度規范行為；真抓真糾，認真落實(shí)“治理”精神。我們主要作了幾項工作：

　　1、4月17日，班子會(huì )上，高家志校長(cháng)傳達了縣教育局關(guān)于對教育系統治理“三亂”的有關(guān)文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領(lǐng)導小組，并制定了工作方案，設立舉報箱，公布教育局和學(xué)校的舉報電話(huà)。

　　2、4月30日下午，學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì )。會(huì )上，高校長(cháng)著(zhù)重強調了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認識此項工作的意義，要求堅決杜絕發(fā)生任何“三亂”現象，并同每一名教職工簽訂《承諾書(shū)》，同時(shí)給學(xué)生下發(fā)了《致家長(cháng)的`一封信》，讓家長(cháng)和社會(huì )監督教師的行為。

　　3、5月1日下午，學(xué)校召開(kāi)了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會(huì )。再次學(xué)習了縣教育局治理“三亂”的有關(guān)文件通知，對學(xué)校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認識治理“三亂”的重要意義，對存在問(wèn)題的一定要如實(shí)申報。全體教師上交了保證書(shū)。

　　一個(gè)月來(lái)，在縣教育局開(kāi)展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動(dòng)，動(dòng)員深入，成效顯著(zhù)，在社會(huì )上產(chǎn)生了較好影響。老師們對上級的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實(shí)處。

治理三亂心得體會(huì )4

　　教育三亂問(wèn)題是廣大學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )反應強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是各級領(lǐng)導高度關(guān)注及我校自身始終堅持重點(diǎn)整治的問(wèn)題。在上級教育行政部門(mén)的'精心指導下，我校規范管理，嚴格要求，結合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，統一思想，提高認識。學(xué)校始終把堅持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅持把治理亂收費和師德師風(fēng)建設作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過(guò)例會(huì )等多種形式加強學(xué)習，提高認識，把思想統一到以評促糾、以評促教的目標上來(lái)。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開(kāi)展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，加強對三亂治理工作的領(lǐng)導，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷，調查教師的住址，進(jìn)行隨機抽查，調查小組給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)結合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保責任書(shū)，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。

　�。ㄈ�）突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉變教師作風(fēng)和加強師德師風(fēng)建設。

　　治理教育三亂的成效：

　　1、教育收費“一費制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！耙毁M制”收費辦法，推行收費公示制度，增強收費工作透明度。設立公示板，對收費標準、項目、金額向社會(huì )進(jìn)行公示，嚴格執行教育收費“一費制”標準，學(xué)生滿(mǎn)意家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )反響好。

　　2、在治理教育“三亂”問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們在教育收費工作上，沒(méi)有出現一絲紕漏，節假日無(wú)一例教師亂補課、亂辦班現象發(fā)生。

治理三亂心得體會(huì )5

　　治理“教育三亂”，整頓教育行風(fēng)，實(shí)在應該，完全必要。因為“教育三亂”已經(jīng)讓老百姓怨聲載道，并成為當今社會(huì )的五大熱點(diǎn)問(wèn)題之一，關(guān)乎整個(gè)社會(huì )的長(cháng)治久安了；因為對于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進(jìn)入小康的廣大老百姓而言，面對“十萬(wàn)元級消費”的教育，他們不得不為子女能讀完大學(xué)而砸鍋賣(mài)鐵、傾家蕩產(chǎn)了；因為即使整個(gè)社會(huì )腐叢生，代表整個(gè)社會(huì )的最起碼的良知和公正的教育也應該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導致整個(gè)民族的精神淪喪和整個(gè)社會(huì )的價(jià)值混亂，“科教興國，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費”讓教育部門(mén)的社會(huì )公信力不斷降低、在教育首當其沖成為行風(fēng)整頓的.對象，在整個(gè)龐大的教師群體因此蒙羞的時(shí)候，我們更應該冷靜下來(lái)認認真真思考在教育行風(fēng)整頓的背后很多值得我們深思的問(wèn)題！

　　1月19日，臺安縣教育行風(fēng)建設工作會(huì )議揮出一記重拳：堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開(kāi)除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會(huì )各界無(wú)不鼓掌歡迎。

　　1月20日，在各學(xué)校掀起學(xué)習“制止‘三亂’”的高潮。臺安縣教育行政部門(mén)加大師資培訓力度，全面提高教師隊伍的素質(zhì)；增加對基礎教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無(wú)旁鶩地投入到本職工作中；下決心制止“三亂”，使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，也保證教師的身心休息，我認為這一舉措極端英明，在“三亂”學(xué)習中，我體會(huì )很深。

　　“三亂”苦了孩子。我曾看過(guò)一個(gè)資料，東北師大附小對該校五年級104名學(xué)生進(jìn)行調查，被測學(xué)生共參加338個(gè)課外班，人均3。25個(gè)，每周平均6。5小時(shí)。另一個(gè)極端的案例，是南京市一位小學(xué)五年級的女生，竟然懷揣著(zhù)44份各種證書(shū)！這樣的例子，并不是個(gè)別現象。試想這樣的孩子還有一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間嗎？孩子的書(shū)包越來(lái)越沉，眼鏡越來(lái)越重。一些孩子痛苦地說(shuō)：我們現在是吃穿有人管，分數有人管，就是心情沒(méi)人管，感受沒(méi)人管。在今年發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》中的一項數據顯示：我國17歲以下的青少年中，大約3000萬(wàn)人受到各種情緒和行為問(wèn)題的干擾。多么觸目驚心！

　　“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規補課賺錢(qián)，可能給學(xué)生造成“金錢(qián)至上”的負面影響。如果現在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻，后果可想而知。

　　“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么？是教育質(zhì)量和教育公平。黑班的教育不是質(zhì)量高了，而是質(zhì)量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來(lái)越多的是功利心，越來(lái)越少的是想象力。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音：應試奇才輩出的時(shí)代，是悲劇的時(shí)代；創(chuàng )新奇才風(fēng)起云涌的時(shí)代，才是喜劇的時(shí)代。

　　詩(shī)人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開(kāi)的時(shí)候了！”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養路上的絆腳石�，F在，是到該堅決治理的時(shí)候了！

治理三亂心得體會(huì )6

　　最近，我校組織全體教師學(xué)習了《致教師的一封信》等有關(guān)文件，作為一線(xiàn)教師，我認為這個(gè)學(xué)習非常及時(shí)、非常有針對性，現就學(xué)習內容談一談自己的一點(diǎn)看法。

　　教育“三亂”也就是我們所說(shuō)的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統的形象，敗壞的是社會(huì )風(fēng)氣，影響下一代，危害十分嚴重。當前，社會(huì )上在職教師“三亂”現象情況復雜，表現形式多樣。有進(jìn)行有償補課輔導的；有向學(xué)生推銷(xiāo)輔助資料的；有向學(xué)生家長(cháng)收賂的等等。

　　在職教師的`“三亂”行為，違背了教師職業(yè)道德，影響了正常教育教學(xué)，異化了純潔的師生關(guān)系，損害了人民教師形象。甚至社會(huì )上有的人已經(jīng)說(shuō)我們教師是僅次于的“七匹狼”之一。作為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺(jué)好似說(shuō)不出來(lái)的。為什么會(huì )這樣？作為教師的我們是不是該反思一下呢？我們該怎樣扭轉這種局面呢？我認為，我們廣大教師應自覺(jué)糾正違規行為；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，把教育的立足點(diǎn)真正轉到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來(lái)，面向全體學(xué)生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發(fā)展的機會(huì )和權利；要大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，積極提倡減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，確保少年兒童學(xué)生健康和諧發(fā)展。為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊伍抹黑，我們要做到“三要”。一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規避風(fēng)險。二要知足。我們要知足常樂(lè )。主要是我們的世界觀(guān)不能出問(wèn)題，思想上不能出問(wèn)題，這是道德防線(xiàn)。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比；不要麻痹，糊里糊涂地犯錯誤；不要僥幸，不要以為點(diǎn)子高，招數聰明，就能蒙混過(guò)關(guān)，做出不符規矩的事。

　　三要知懼。要從內心深處敬畏法度、敬畏紀律，時(shí)常警醒自己，在工作、生活、交往中，學(xué)會(huì )自我保護，絕不碰觸“高壓線(xiàn)”。

　　其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊伍在市教育局領(lǐng)導的正確指引下，一定能潔身自好，以實(shí)際行動(dòng)抵制三亂行為。

【治理三亂心得體會(huì )】相關(guān)文章：

教師治理三亂心得體會(huì )07-01

治理“三亂”自查報告09-10

治理三亂教師承諾書(shū)06-15

治理教育三亂行為教師承諾書(shū)01-25

治理三亂教師承諾書(shū)8篇06-15

治理三亂教師承諾書(shū)(8篇)06-15

精選瓦斯治理心得體會(huì )參考07-02

六個(gè)專(zhuān)項治理的心得體會(huì )07-01

教師三亂自查報告04-26