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愛(ài)笑的老師作文（經(jīng)典5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)笑的老師作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)笑的老師作文1
我最敬佩的老師是教我們體育的賴(lài)老師。賴(lài)老師他非常樂(lè )觀(guān)，愛(ài)笑，很幽默，喜歡和我們開(kāi)玩笑。
有一次校足球隊訓練，我們在進(jìn)行1v1對抗賽時(shí)，賴(lài)老師也加入了我們的隊伍。賴(lài)老師挺起身子，往前一插。有位同學(xué)就說(shuō)：“賴(lài)老師，你為什么插隊？”“我沒(méi)有插隊��！”賴(lài)老師憋笑著(zhù)否認道。他又往前一邁，大聲地說(shuō)：“大家看我這么做，是不是可以過(guò)他�！逼鋵�(shí)，賴(lài)老師就是不想給別人反駁的機會(huì )。之后，賴(lài)老師的球被那位同學(xué)搶走了，正當賴(lài)老師要被那位同學(xué)過(guò)的時(shí)候，賴(lài)老師用手一推，那位同學(xué)身體一顫，往后挪了挪，賴(lài)老師順勢搶過(guò)球，過(guò)了他，往前帶，射門(mén)！同學(xué)們都大喊：“賴(lài)老師，你犯規啦，推人！”賴(lài)老師狡猾地說(shuō)，我沒(méi)有推人啊。說(shuō)完，賴(lài)老師拿起手機把音量調到最大，放了一首非常搞笑的歌。同學(xué)們都笑得背過(guò)氣去。
在健康教育的考試中，賴(lài)老師給我們講答案，語(yǔ)速非常非�？�，像念經(jīng)一樣。同學(xué)們都覺(jué)得賴(lài)老師說(shuō)的.太快了！賴(lài)老師狡辯到，這很慢��！要不我再放慢一點(diǎn)速度？賴(lài)老師反而又加快了不少，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。在一道題目中，有一個(gè)字我們不會(huì )寫(xiě)，我們都叫賴(lài)老師寫(xiě)。賴(lài)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)非常潦草的字，同學(xué)們都覺(jué)得太潦草了，根本看不清！賴(lài)老師說(shuō)，好吧，那我寫(xiě)工整一點(diǎn)吧。他又寫(xiě)了一個(gè)字，準確來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)字，而是很多弧線(xiàn)。同學(xué)們都哭笑不得。
這時(shí)，賴(lài)老師跑到了一位頑皮的同學(xué)后面，把兩只手捏到同學(xué)的風(fēng)池穴上，說(shuō)是要幫他做按摩。賴(lài)老師按一下，那位同學(xué)就大叫一聲：“��！好疼！賴(lài)老師，你輕一點(diǎn)！”賴(lài)老師板著(zhù)一張撲克臉說(shuō)：“很痛嘛？要不我按輕一點(diǎn)？”沒(méi)想到，賴(lài)老師又加重了不少。那位同學(xué)大喊：“��！賴(lài)老師，你輕點(diǎn)！不是叫你輕點(diǎn)嗎？”賴(lài)老師無(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“這已經(jīng)很輕了��！這是我按過(guò)的最輕的一次了。要不我最重得給你按一次？”那位同學(xué)說(shuō)：“別別別，這還是算了吧！”全班同學(xué)看了，笑得直不起腰來(lái)。
在體育課上，賴(lài)老師叫我們跑圈，可是一位同學(xué)他不想跑，對賴(lài)老師說(shuō)：“賴(lài)老師，我不想跑，怎么辦？”“沒(méi)怎么辦？你可以不跑，但是你可以吃三個(gè)砂鍋……那么大的拳頭，就可以了！”賴(lài)老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那位同學(xué)就轉頭就跑，說(shuō)：“賴(lài)老師，我還是去跑吧，拜拜！”賴(lài)老師也說(shuō)，好，拜拜。
賴(lài)老師很幽默，在我看來(lái)，他那種幽默愛(ài)笑是對待學(xué)生的一種品質(zhì)，非常難得。
愛(ài)笑的老師作文2
“��？你咋個(gè)知道的？”地理老師看起來(lái)有些不高興，嘴角卻口是心非地彎成了一道弧。
隨著(zhù)上課的音樂(lè )奏起，地理老師再次發(fā)動(dòng)他的“閃現”技能，又端著(zhù)他那沒(méi)有枸杞的水杯，準時(shí)站在了門(mén)口。還沒(méi)等他說(shuō)什么，同學(xué)們就迫不及待地問(wèn)：“老師，聽(tīng)說(shuō)您是寫(xiě)詞高手？”他眉頭一擰，發(fā)現事情不對勁，十分詫異地緩緩說(shuō)道：“你們……咋個(gè)知道的？”“我們語(yǔ)文老師告訴我們的！”這時(shí)，他的嘴角情不自禁地揚了上去，看上去就像是被人發(fā)現了自己隱藏多年的身份，心中又不免竊喜——沒(méi)想到這都被你發(fā)現了。
接著(zhù)，有同學(xué)趁機說(shuō)：“語(yǔ)文老師還讓我們拜您為師！”他臉上的笑意擴得更大了，眼睛里也閃出亮來(lái)，得意洋洋道：“不要說(shuō)你們了，全縣的人都還得拜我為師哩�！闭f(shuō)罷，便笑得愈發(fā)爽朗，原本就不大的眼睛瞇成了一條長(cháng)長(cháng)的細縫，騰起一陣喜氣。
地理老師的臉上總是掛著(zhù)笑容，看起來(lái)并不像是一個(gè)年近花甲的人。在他的課上，要是高興了，還會(huì )講講故事，調侃一下同學(xué)，讓大伙一塊樂(lè )呵樂(lè )呵，好像家里天天都有大喜事。
一節地理課上，一人正與周公“討論文義”。老師忽覺(jué)不對勁，抄起戒尺“指點(diǎn)江山”：“這個(gè)什么浩然來(lái)著(zhù)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！边@位仁兄仿佛觸電了般，猛地從座位上驚起，一臉的不知所措。眼看自己危在旦夕，他趕緊用眼神向周?chē)饲缶龋嚎炜炜�！這題選什么！人命關(guān)天��！可惜大家都是“塑料同學(xué)情”，沒(méi)有英雄愿意出手相救。老師呢，把手背在身后，也不言語(yǔ)，依舊瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)他。
時(shí)間仿佛凝結了，空氣中彌漫著(zhù)致命的安靜。約莫過(guò)去了一個(gè)世紀，浩然兄這才從塵封的記憶中找到了答案。老師揮揮手，又十分之客氣地說(shuō)：“好咧好咧，你坐下�！边@樣輕松隨便的一句話(huà)，仿佛有排山倒海之勢，讓沉寂的氣氛轟然炸裂，同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè )得合不攏嘴、笑倒一片：有的捂住嘴巴憋笑；有的`直接趴倒在課桌上；有的干脆笑倒了下去……教室里的笑聲掀起一輪又一輪聲浪。
他的課堂就是這樣，總能帶給我們歡樂(lè )。
他也有知識淵博的一面。在講半島時(shí)，老師忽然問(wèn)：“你們知道世界上最大的半島是什么？”同學(xué)們在書(shū)上找了半天也沒(méi)找到，這確實(shí)是我們的知識盲區了——課本上沒(méi)有�？粗�(zhù)我們被他問(wèn)得啞口無(wú)言，他又是一笑，說(shuō)道：“是阿拉伯半島！”話(huà)畢，沖我們揚了揚眉毛，這小表情，這小眼神，不愧是我們知識淵博又可愛(ài)逗趣的地理老師。
“哈哈哈哈……”聽(tīng)，一陣又一陣，一浪高過(guò)一浪。如果你聽(tīng)到二樓盡頭的教室里總是傳出驚天動(dòng)地的笑聲，那就一定是地理老師的課。這爽朗的笑聲，縈繞在我們心頭。
愛(ài)笑的老師作文3
“啊,下雪啦!臨時(shí)通知，明天可以放假啦!”我們往窗外探著(zhù)，看見(jiàn)你那迷人的招牌笑容，我們時(shí)不時(shí)地笑了……也許沒(méi)人會(huì )相信，這是一個(gè)老師發(fā)出的聲音。這就是你——方老師，一個(gè)上課嚴厲，下課會(huì )和我們玩在一起的老師，也是我最?lèi)?ài)的老師。
一.那一個(gè)笑
你的講課，總是那么有趣，你的朗頌，總是那么讓人勾起回憶，而最讓我記憶深刻的，卻是那課上，淡淡的微笑，那嘴角輕輕向上揚，不露出牙齒,不那么不自然,雖然只是輕描淡寫(xiě)，卻讓我覺(jué)得節課上最大的亮點(diǎn)。是它勾起我許多的回憶……
二.洞察心理“神”偵探
你，對于我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)“神”偵探。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把作文的分數給改了，你很生氣，透明的鏡片下，一雙像掃描儀一樣的眼 睛不停的在同學(xué)的眼神中搜尋一個(gè)個(gè)的證據，還不停的'一遍又一遍問(wèn)我們“分數是誰(shuí)改的？分數是誰(shuí)改的？”這個(gè)時(shí)候，班級里安靜的似乎一根針掉下去也清晰地聽(tīng) 見(jiàn)聲音�？梢苑昼�，兩分鐘，三分鐘……快五分鐘過(guò)去了，班里還是沒(méi)有一個(gè)人承認自己做的。方老師真的生氣了，對我們大發(fā)雷霆，臉氣得通紅，好似一個(gè)紅柿 子。那時(shí)，我有個(gè)欲望：既然沒(méi)人承認，我來(lái)當那個(gè)惡人好了，是我做的！就在我幾乎要站起來(lái)的一瞬間，你似乎明白了這樣大發(fā)脾氣，對同學(xué)們可以說(shuō)是完全沒(méi)有 用的，你調節了一下，微微一笑，輕聲說(shuō)：“你們不要騙我，我其實(shí)在一開(kāi)始就知道是誰(shuí)了，根據你們的表情，心理其實(shí)早就反映在臉上�！碧炷�，一開(kāi)始就知道， 這短短幾個(gè)字，足以使我們驚訝半天了，我心里默默的想：這簡(jiǎn)直就是一個(gè)偵探！還有，你的那一個(gè)微笑，似乎比前面的大發(fā)雷霆更加心驚膽戰……
三.來(lái)，我們一起來(lái)跳繩！
“來(lái)，我們一起來(lái)跳繩！”在大課間活動(dòng)的時(shí)候，你朝我們這幾個(gè)有跳繩的同學(xué)發(fā)出“進(jìn)攻”，向我們來(lái)索要跳繩，班級里的學(xué)生一聽(tīng)見(jiàn)你問(wèn)我們來(lái)借跳繩，個(gè)個(gè)爭 先恐后的要把跳繩借給你。你看見(jiàn)我們這么熱情，會(huì )給我們了一句話(huà)：“哎呦~你們未必也對我太好了吧？這么多跳繩，讓我怎么跳��！”我們呢，反而更加瘋狂 了，不停向你圍來(lái)，你則有些措手不及，向我們借你的跳繩中隨意的選了一根，開(kāi)始跳起來(lái)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……二十七個(gè)！哇，方老師跳了二十七個(gè)！”我們立 刻向你投同來(lái)了羨慕的目光，你呢，回給我們一個(gè)微笑，這個(gè)微笑與以往不同，我又一次呆呆的望著(zhù)你……
每一次笑，讓我迷戀；每一個(gè)笑，讓我懂得了陽(yáng)光與開(kāi)朗，也讓我懂得了笑，是一種處理事情的方式，更是一種心態(tài)！謝謝你，讓我明白了許多，許多……
愛(ài)笑的老師作文4
我們的楊老師十分愛(ài)笑，就像是一個(gè)永遠也笑不完的小孩子一樣。但楊老師的笑容卻是分很多種的：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、冷笑、獰笑，似乎一個(gè)月也笑不重樣的呢。
前幾天，因為過(guò)年要回老家看望自己的父母，所以我們班暫時(shí)停了課。這一歇呀，就一下子歇了好幾天�？墒�，在這假期里，我幾乎一篇文章都沒(méi)寫(xiě)，所以，我的成績(jì)急速往下滑。一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們寫(xiě)作文，因為在假期里我一篇作文也沒(méi)寫(xiě)，所以我寫(xiě)出來(lái)的東西很不好。老師看了我寫(xiě)的作文，就問(wèn)：“你是不是在假期里沒(méi)有寫(xiě)作文呀？”“嗯�！蔽覒M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，下回努力點(diǎn)兒就行了�！笨粗�(zhù)老師的的`微笑，我又恢復了信心，成績(jì)仿佛安上了加速器一般飛速上升，不僅達到以前的位置，而且比那個(gè)位置還要高呢！
過(guò)了幾天，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵和幫助，我又恢復了好狀態(tài)和自信，我寫(xiě)得作文越來(lái)越好了。一次，我給老師看了我寫(xiě)的作文，老師看完后，對我說(shuō)：“嗯，已經(jīng)找到狀態(tài)了�！崩蠋熆戳撕竺娴淖魑�，面色大變，如一個(gè)剛開(kāi)放的花朵。接著(zhù)，老師又看了后邊人的作文，接著(zhù)又哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)同學(xué)們的作文都有長(cháng)進(jìn)。
有一次，老師正在講課，看見(jiàn)同學(xué)們都無(wú)心聽(tīng)講，便打算把同學(xué)們都帶入正題。于是，老師順口就編了一個(gè)笑話(huà)“有人用未熄滅的煙頭朝猴山的猴子扔去，別說(shuō)，有的猴子還真不客氣，拿起煙頭來(lái)狠狠地嘬兩口”。這個(gè)笑話(huà)既搞笑又不跑題，真是兩全其美呀！同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)
就笑了起來(lái)，而且也進(jìn)入正題。，不但同學(xué)們笑了，就連老師也捧腹大笑可起來(lái)。
還有一次，我在教室里玩，看見(jiàn)老師讓某個(gè)小孩交作業(yè)。小孩說(shuō)：“老師，我昨天太忙，所以沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)�！笨衫蠋煵怀赃@一套，冷笑地說(shuō)：“嘿嘿，一定是昨天沒(méi)寫(xiě)吧？”小孩見(jiàn)老師識破了，就慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對，我昨天不想寫(xiě)�！崩蠋煿笮φf(shuō)：“哈哈，被我逮到了吧!”
還有一次，老師正在上課，忽然看見(jiàn)有一個(gè)小孩正在擺弄剛買(mǎi)的一塊橡皮。老師獰笑了一聲：“哼哼�！闭l(shuí)知，那小孩跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話(huà)似的，仍然在擺弄橡皮。老師可生氣了，拿了一個(gè)粉筆頭，朝小孩扔去，小孩挨了粉筆頭，不再擺弄橡皮，抬起頭來(lái)繼續聽(tīng)講。老師暗暗獰笑地說(shuō)：“哼，哼，知道我粉筆頭的厲害了吧�！�
你說(shuō)，我們的老師愛(ài)笑嗎？
愛(ài)笑的老師作文5
房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來(lái)之前見(jiàn)到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。
房老師長(cháng)得很英姿瀟灑,玉樹(shù)臨風(fēng)，堪比曾老師。
他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著(zhù)黑色眼鏡。
今天下午的輔導課又上數學(xué)了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動(dòng)，讓我在期末取得了96分的好成績(jì)�？�！老師又要來(lái)絮絮叨叨了！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)了。微笑地大喝道：“同學(xué)們！我們期末考試的數學(xué)在全年級是遙遙領(lǐng)先，當之無(wú)愧的第一名！”說(shuō)罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時(shí)候……
那一次，數學(xué)老師正在講應用題，時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了五點(diǎn)了，同學(xué)們立刻反抗了，說(shuō)：“現在都五點(diǎn)了，怎么還不放學(xué)？”我當時(shí)聽(tīng)了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費輔導的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績(jì)。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下，期末，是沒(méi)救的！老師的無(wú)私奉獻卻換來(lái)了同學(xué)們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會(huì )支持你的！加油！
“叮叮�！鄙险n了，房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后，我們中的鐘毅說(shuō)：“哎呀，其實(shí)百分比的意思很簡(jiǎn)單，就是百分數的比較嘛！”說(shuō)罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子�！鞍」�！那你是吃飽了沒(méi)事兒干，還是有更多的什么復雜的`關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個(gè)既愛(ài)笑又幽默的老師��！
這課，上到了一半截，突然，一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來(lái)是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開(kāi)始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”��！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，后來(lái)越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說(shuō)了一句爆笑的話(huà)：“怎么招？這是我的招牌動(dòng)作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。
唉！房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí)，又不是好惹的！上次區區40分鐘，讓我們知道了這個(gè)事實(shí)，也知道，房老師是很容易讓我們覺(jué)得他“判若兩人”的人！真是“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”��！
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