我尊敬的老師作文

我尊敬的老師作文15篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我尊敬的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我尊敬的老師作文1

　　我有一位老師不僅美麗動(dòng)人，而且還有一點(diǎn)兒嚴肅認真，有時(shí)會(huì )流露出一種鼓勵我們的快樂(lè )，有時(shí)會(huì )流露出警告我們的一種嚴厲的目光，讓我們覺(jué)醒自己的言行舉止。

　　有一次，我認為是副課就沒(méi)有認真聽(tīng)講，折了一節課的紙星星被同學(xué)舉報，師老師把我叫到辦公室狠狠的教訓了一頓，要給媽媽打電話(huà)，我并不服氣的想：不就是這幾個(gè)小星星嗎？為什么要找媽媽呢？不過(guò)下午課間的時(shí)候師老師把我叫到辦公室，苦口婆心的'說(shuō)了一翻，我這才懂得老師的友愛(ài)與關(guān)懷。我暗下決心一定要改正自己的錯誤。

　　還有一次我因為上課跑神沒(méi)有聽(tīng)明白課后習題，做作業(yè)時(shí)一道也寫(xiě)不出來(lái)，我苦苦思索了半天只懵出來(lái)一道題，要上交的時(shí)候，我磨磨蹭蹭的不敢拿書(shū)給師老師。師老師發(fā)現了，把我叫到辦公室。我慚愧的低下了頭。師老師沒(méi)說(shuō)什么，開(kāi)始認真地給我講解指導，直到我全部掌握，師老師才露出欣慰和信任的笑容。我一抬頭看了一下鐘表，師老師竟然給我輔導了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，別的老師都休息了，可是師老師卻犧牲了寶貴的休息時(shí)間為我補漏查缺耐心講解。一時(shí)間我沉默了，心中頓時(shí)升起濃濃的感恩之情……

　　這就是我的師老師：不僅長(cháng)的漂亮，而且工作負責嚴謹，對待我們又充滿(mǎn)愛(ài)與呵護。

　　我愛(ài)您——師老師。

我尊敬的老師作文2

　　我最尊敬的人是我們班的班主任李老師。

　　李老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。李老師�?jīng)常檢查我們的背書(shū)。一大早，全班同學(xué)都端端正正地坐在座位上，大聲朗讀課文。突然，我感到一股殺氣向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李先生首先用鷹一樣銳利的目光掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺。我有一種不祥的預感。然后，李老師說(shuō)：“這個(gè)班，全班背書(shū)抽查！”然后，李老師第一個(gè)給我同桌周畫(huà)畫(huà)，我暗自慶幸自己沒(méi)畫(huà)。突然，我又聽(tīng)到李老師說(shuō)：“王樹(shù)林，你要背！”我趕緊接過(guò)書(shū)，走上前去接受老師的“折磨”。背完了手心都是汗，還好背了，不然…

　　李老師雖然嚴厲，但也是我們的'“知己”！李老師知道我們在兒童節的“唱歌”部分過(guò)得不好，所以特意安排學(xué)生們在端午節假期去

　　KTV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。

　　李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因為來(lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著(zhù)神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿(mǎn)天下的幸福。

　　這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優(yōu)秀的老師。

我尊敬的老師作文3

　　我已經(jīng)六年級了，我接觸過(guò)許許多多的老師，但我認為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細細道來(lái)吧。

　　我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆，忍耐力也非常差，稍一觸動(dòng)就容易發(fā)脾氣。而且我好強又敏感，不容易接受別人的'批評，尤其是老師的諄諄教誨，可謂是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而我，在周老師的課上，我不容易發(fā)脾氣，因為周老師有著(zhù)獨特的批評方式，她非常尊重我們，不會(huì )像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評你，讓你覺(jué)得很難堪。

　　有一次，我在周老師立體畫(huà)的課上，一邊偷看課外書(shū)，一邊注意著(zhù)粉筆頭在黑板上的聲響。過(guò)了一會(huì )兒，我感到有人在看我，我條件反射地抬起頭，發(fā)現周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班，在我臉上停的時(shí)間特別長(cháng)。我立刻感到老師發(fā)現我了，趕緊把書(shū)放進(jìn)抽屜，連忙認真聽(tīng)講了。這可比顧老師直率的批評要好多了！

　　還有一次，我在和同學(xué)悄悄講話(huà)，但我還沒(méi)注意周老師在看我們，我們還是一邊講一邊聽(tīng)，聊得不亦樂(lè )乎。周老師看了我好幾次，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)，周老師沒(méi)辦法，讓我來(lái)回答問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題我懂，所以答出來(lái)了。后來(lái)，我也不敢隨便講話(huà)了。

　　以后每當我開(kāi)小差時(shí)，周老師只會(huì )用眼神瞟我一眼，我馬上就會(huì )回過(guò)神來(lái)。這無(wú)聲的批評保護了我們個(gè)人的尊嚴；這明亮而靈活的雙眸立刻會(huì )把你漂游的思緒抓回來(lái)，而且別人不易察覺(jué)到這時(shí)你正被老師批評呢。

　　周老師，您永遠是一位值得我們尊敬的好老師！

我尊敬的老師作文4

　　“老師就是一枚蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀�!

　　我最尊敬的老師，為什么我們要尊敬老師？因為是他教我們知識、助我們成長(cháng)，所以我們要尊敬老師。

　　那是，我被老師在錯誤之中拔出來(lái)，成了我的人生的引導者。

　　在初一的成長(cháng)道路上，我漸漸地沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)心向學(xué)。卻被龐老師發(fā)現，他沒(méi)有給我爸爸、媽媽打電話(huà)，而是取了另外一種方法。

　　一天，我被老師叫到辦公室，“這給你一個(gè)任務(wù)，回去辦你媽媽洗一次教，在回來(lái)告訴我情況。

　　我抱這暖暖和和的水等著(zhù)媽媽回來(lái)，當媽媽回來(lái)時(shí)，我就拉著(zhù)媽媽常年凍僵的手。媽媽覺(jué)得好怪，就按照我的意思坐下了。剛脫下了媽媽的鞋。我明白了…………

　　我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出游戲機和一些學(xué)習用具，我眼眶里裝滿(mǎn)了淚水，“老師，我錯了，我現在懂父母為什么辛辛苦苦的供我們學(xué)習，因為他們不想我長(cháng)大以后和他們一樣，只想我們有出息點(diǎn)�！�

　　老師，因為有你，我們的世界變得如此漂亮、美好�；煦缰�中，有了指路的明燈；迷茫的.夜空，有了永恒的北斗�！澳�肩負著(zhù)神圣的使命；您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)；您肩負著(zhù)民族的昌盛；您肩負著(zhù)民族歷史的責任，因為有了您，才有今天的歷史”。

　　謝謝您們，才會(huì )有今天的我們。

我尊敬的老師作文5

　　我最尊敬的啟蒙老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，兩年前剛來(lái)到我們學(xué)校，她一米六五左右的個(gè)頭，長(cháng)著(zhù)一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來(lái)卷顯得更加有精神，李老師著(zhù)裝時(shí)尚而不失端莊，走起路來(lái)更有精神，講一口標準的普通話(huà)。

　　上課有三個(gè)“與眾不同”。其一，她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學(xué)的注意力，她一會(huì )兒講故事，一會(huì )兒聯(lián)系我班的實(shí)際學(xué)習情況，一會(huì )兒朗讀一首詩(shī)，一會(huì )兒根據課文來(lái)一段表演……使我們全身心投入到學(xué)習中，就連“調皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學(xué)習；她上課，同學(xué)們都聚精會(huì )神，全身貫注地聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。

　　其二，留家庭作業(yè)，而不像現在有些老師為提高教學(xué)成績(jì)，讓我們加班加點(diǎn)，認為布置家庭作業(yè)多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書(shū)。從而開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識。天長(cháng)日久，我們的語(yǔ)文知識越積累越多，寫(xiě)作能力有了明顯提高。

　　其三，她與我們同喜同樂(lè )。李老師不管是在教學(xué)方面，還是在管理方面，都是根據同學(xué)們的學(xué)習需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書(shū)”。比如有一節活動(dòng)課，同學(xué)們都說(shuō)：“老師，咱玩個(gè)吹泡泡的.游戲吧？”李老師當即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。

　　李老師對同學(xué)親切，溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術(shù)，你說(shuō)能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？

我尊敬的老師作文6

　　老師您像一個(gè)羅盤(pán)，指引我前進(jìn)的方向；老師您像一位園丁，愛(ài)護著(zhù)我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　說(shuō)起我最敬愛(ài)的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個(gè)子不高，但身材卻很苗條，她有著(zhù)一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。

　　我的班主任是一個(gè)慈祥有愛(ài)心的人。記得有一次，我上衛生間的時(shí)候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問(wèn)：“你怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“衛生間地上有水，我不小心摔到了�！崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著(zhù)我，旋風(fēng)般地跑出教室，箭一樣地沖出學(xué)校，打了一輛出租車(chē)，在車(chē)上老師心急如焚，急忙給我的.家長(cháng)打電話(huà)，可是我的家長(cháng)不在家。到了醫院，老師連忙把我送到急診外科，醫生對老師說(shuō)：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說(shuō)：“不要哭，要做一個(gè)堅強的孩子�！崩蠋煱盐倚⌒囊硪淼胤旁诖采�。我想：我一定聽(tīng)老師的話(huà)，不要哭，要做一個(gè)堅強的孩子。我一動(dòng)不動(dòng)，一聲沒(méi)哭，老師也在旁邊看著(zhù)醫生用線(xiàn)把傷口縫好，時(shí)不時(shí)的安慰我，鼓勵我。聽(tīng)著(zhù)她那慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我忘記了疼痛。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里——我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

我尊敬的老師作文7

　　老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。

　　老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。

　　從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！

　　老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的'家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！

　　每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。

　　一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師

我尊敬的老師作文8

　　李老師是我一、二年級的美術(shù)老師。他個(gè)子不高，今年有四十出頭了。我們在課堂上叫他李老師，但一到下課，我們就改稱(chēng)呼了，有的叫他伯伯，有的叫他爺爺，有的'叫他外公，有些膽子大的則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴肅一點(diǎn)的老師，早就不高興了。不是說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小，就是說(shuō)我們目無(wú)尊長(cháng)，可李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)不高興，他總是這樣，我們叫著(zhù)，他應著(zhù)。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這么叫他，是因為他人很和藹，讓我們很容易親近。這是其一，其二就是他有點(diǎn)兇。他總是把上課的內容弄得豐富多彩。比如，我們剛剛午睡睡醒，全部無(wú)精打彩的。有一次，就碰到了這樣的情況，同學(xué)們都懶懶散散的。他看到我們這個(gè)樣子，并沒(méi)有發(fā)火，他走到講臺前，把書(shū)放下說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先別上課，先來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)是游戲，大家都來(lái)了勁，可玩什么呢？李老師說(shuō)：”來(lái)談?wù)勀銈儗ξ业囊庖?jiàn)�！贝蠹叶己芨信d趣，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，有的說(shuō)：”李老師你家有多少人？”有的說(shuō)”李老師我想認你做干爹，你愿意嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題李老師都回答了。他可真是個(gè)耐心子。

　　有時(shí)候，他會(huì )批評我們并使出他的必殺絕技一個(gè)字——抄，只要是被他抓到的，沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)，都要抄一遍課文，所以我們是對他對敬又怕，但在一般情況下，李老師不會(huì )這樣對我們的，只要他不被逼得走投無(wú)路。

　　最后，祝李老師教師節快樂(lè )！

我尊敬的老師作文9

　　我最尊敬的許老師，她十分幽默、公平公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！

　　首先，我想先說(shuō)說(shuō)許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現。比如：有一次上課時(shí)，我們都津津有味地聽(tīng)許老師講解課文，這時(shí)，一句“惡心她（他）媽給惡心開(kāi)門(mén)”傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著(zhù)便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復地講述這句話(huà)，許老師也會(huì )心地笑了。

　　許老師雖然十分幽默，但發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)情面都不講。接下來(lái)，我就來(lái)講述她的公平公正。有一次，我早自修表現極差，于是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說(shuō)要打電話(huà)給家長(cháng)，叫我以后上課了再來(lái)學(xué)校。我站在門(mén)外朝教室里看，只見(jiàn)王樂(lè )言在教室里走來(lái)走去，還不停地講話(huà)，我心中頓時(shí)憤憤不平：憑什么他這樣許老師不罰他練站？我抗議！心想等許老師回來(lái)后，我一定會(huì )毫不客氣地將王樂(lè )言告上“法庭”。沒(méi)料想許老師果真把王樂(lè )言“捉”去了，我還以為王樂(lè )言是學(xué)校老師的子女，許老師會(huì )放他一馬�？赏鯓�(lè )言居然也被罰了，許老師真是“對事不對人”的人��！

　　許老師雖然發(fā)起火來(lái)三頭牛都拉不住，可她還是非�？商@可親的'。她對學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會(huì )大大的表?yè)P，我學(xué)習態(tài)度、行為習慣方面稍有進(jìn)步，她就對我贊賞有加，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　有了這么好的一位老師陪伴我成長(cháng)，我一定要好好努力學(xué)習，改掉陋習，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師！

我尊敬的老師作文10

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)嚴厲的老師。她有一對濃密的眉毛，大大的眼睛。她雖然是一個(gè)小身材，但體內卻蘊含著(zhù)強大力量。她還有一個(gè)座右銘：一個(gè)都不拉下。而在教學(xué)中，她確實(shí)也做到了。我們班可以說(shuō)是五年級幾個(gè)班當中差生最多的，周老師絲毫沒(méi)有放棄我們，反而對我們更為嚴格。

　　記得有一次語(yǔ)文課，周老師特意讓一些學(xué)習差的.同學(xué)坐到前排。周老師在講作業(yè)本時(shí)，提到了許多知識點(diǎn)。但那時(shí)正是盛夏，而且課還是在中午13點(diǎn)，我們大多數人都在夢(mèng)游，于是，周老師捂住作業(yè)本問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“李昊臻，你把我剛才講的話(huà)重復一遍�！倍�李昊臻是我們班眾所周知的“夢(mèng)寶，他迷迷糊糊地站起來(lái)，呆呆地看著(zhù)老師，老師可不領(lǐng)情，怒火中燒，一把抓起作業(yè)本，砸向孝昊臻，劈頭蓋臉就是一頓罵：“你還要睡覺(jué)！馬上要期末考試了，你自己想想能不能考及格！你要睡覺(jué)給我回家去！別在這兒睡覺(jué)！”嚇得他整個(gè)人一哆嗦，臉也像煮熟的蝦子漲得通紅。接著(zhù)周老師頓了頓，繼續罵，但這次是針對我們全班的：“你們看看你們自己，像什么話(huà)，坐不像坐，背駝著(zhù)，像個(gè)學(xué)生該有的樣嗎？”我們一聽(tīng)，都強打起精神，努力將快要閉攏的眼睛睜得比銅鈴還大，周老師這才滿(mǎn)意，繼續講課了。我們班每天都上演著(zhù)這樣的“慘劇”。

　　期末考試終于來(lái)臨了，我們簡(jiǎn)直如坐針氈，唯恐考差了，免不了又要挨一頓罵，但最后成績(jì)下來(lái)了，我們班除了7個(gè)人是良，其他人都是優(yōu)，還有許多人是95以上。而那些考良的都是80以上，有了這個(gè)成績(jì)，周老師笑得嘴角都咧到了耳朵根。

　　正是她的不放棄和對我們的嚴格要求，幫助我們班實(shí)現了“逆襲”。這就是

　　我們班的周老師，而我為有這樣一位老師感到自豪。

我尊敬的老師作文11

　　別人都說(shuō)，母親是我們最好老師，也是我們最早的老師。是她教給我們要怎樣做人；是她給了我們生命，讓我們看到世界的精彩；是她含辛茹苦地將我們撫育成人……

　　有許多名言都是贊美母愛(ài)的，如：“兒行千里母擔憂(yōu)”；世界上一切的光榮和驕傲都來(lái)自母親。在孟郊的一首詩(shī)中，有這樣的一句話(huà)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這不就正好說(shuō)了母愛(ài)的偉大嗎？

　　在日常生活中，你可回報過(guò)父母嗎？對于她的一些請求，你可答應過(guò)嗎？在母親對我們的噓寒問(wèn)暖時(shí)，你怪她嘮叨過(guò)嗎？……

　　在以上的幾個(gè)問(wèn)題中，有多少個(gè)子女做到過(guò)呢？也許有，但是只是寥寥無(wú)幾罷了！

　　在我身上也發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事情，現在想起仍是記憶猶新：記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我發(fā)了高燒，母親知道后二話(huà)不說(shuō)，就背我朝醫院跑去。天色已晚，再加上天下著(zhù)大雨，母親走著(zhù)一搖一晃，感覺(jué)著(zhù)母親沉重的.步伐，我不禁流下了淚水，在母親的肩膀上，我感覺(jué)到了那深深的母愛(ài)，母親的雙鬢已有少許“銀”發(fā)。母親老了，是為我的日�，嵤滤鶆诶鄣�。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)躺在了醫院的病床上打了點(diǎn)滴，我看到了趴在我身邊的疲倦的母親，看著(zhù)她布滿(mǎn)皺紋的臉頰，我又傷心地流下了眼淚。在那時(shí)那刻，我流著(zhù)淚下定決心，我一定要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報母親的養育之恩。

　　同學(xué)們，當你們要嫌母親嘮叨時(shí)，請回想一下母親為你們所做的種種事情。也許，你將會(huì )在愛(ài)的驅使下改變你那些愚蠢的觀(guān)點(diǎn)。

我尊敬的老師作文12

　　光陰似箭，時(shí)光如流水，彈指一揮間，小學(xué)生活已過(guò)去五年。在這夢(mèng)境般的歲月里，有一個(gè)老師最令我尊敬，也最讓我難忘，她就是我們五年級的老師——翟蘭玉。

　　翟老師雖然已經(jīng)年近六旬，但卻有著(zhù)旺盛的精力，臉上總是掛著(zhù)和藹可親的'笑容。翟老師的課堂總是愉快的，好像一天的緊張都不見(jiàn)了一樣。但是這并不代表翟老師對學(xué)生要求不嚴格，如果我們犯了錯誤，翟老師也會(huì )給我們一定處罰。

　　我最尊敬翟老師，不僅是因為她和藹的笑容，更是因為她有著(zhù)一顆信任學(xué)生、為學(xué)生著(zhù)想的心。為了讓我們上課安靜、認真聽(tīng)講，她讓姚思遠的父親寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，掛在墻上，為了讓我們寫(xiě)一手好字，她讓我們每天寫(xiě)一張字帖;為了讓我們提高寫(xiě)作水平和表達能力，她讓我們每周寫(xiě)一篇作文，并在周一輪流上臺朗讀�？傊�，她做的一切都是為了我們，每時(shí)每刻都在為我們付出，卻從來(lái)不求回報。

　　有一次，我因為上學(xué)遲到了，沒(méi)有參加升旗儀式�；氐浇淌�，我手忙腳亂地交作業(yè)，卻怎么也找不到語(yǔ)文作業(yè)，我頭也不敢抬地走到翟老師面前，等待著(zhù)老師的責備。但是，老師并沒(méi)有責備我，而是安慰我道：“一凡，我相信你，你明天再交吧�！甭�(tīng)到了她那溫柔的聲音，我立即不傷心了。最后，我在書(shū)包夾層里找到了作業(yè)。從此，我很少再遲到了。

　　這就是令我難忘的老師。

我尊敬的老師作文13

　　我尊敬一切善良的人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是老師。

　　有一次，我放學(xué)后發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想“教室一定沒(méi)有人了，可我到校后才發(fā)現教室的燈還亮著(zhù)。我滿(mǎn)心疑惑的走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)我的到來(lái)，仍然在講臺上判作業(yè)。我想”老師居然沒(méi)有發(fā)現我來(lái)，老師也太認真了吧！“我小聲的說(shuō)：“老師好！”老師沒(méi)有回答我。我又想“老師居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲：“老師好！”老師仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想“老師判作業(yè)太認真了，根本就不受外界的'干擾，好！”我又大聲的叫了一聲：“老師好！”老師這才反映過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“啊，有什么是么XXX？”我說(shuō)：“噢，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶回家了來(lái)取�！崩蠋熣f(shuō)：“這么晚了，取完書(shū)快回家去吧！”我走到座位前，取了書(shū)，心想“這就是我們的班主任--趙老師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，老師你實(shí)在是太辛苦了�！蔽覇�(wèn)老師：“老師，這么晚了，怎么還沒(méi)回家呢？”老師說(shuō)：“我要給你們判作業(yè)呀！”我說(shuō)；“老師再見(jiàn)！”

　　再回家的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)：“這就是我們的老師，我看見(jiàn)了她的工作態(tài)度是多么的認真��！”

我尊敬的老師作文14

　　老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。

　　在我的`記憶中我認為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。

　　四年級了，我們班換老師了，換了一個(gè)一看上去這個(gè)老師就是一個(gè)跟趙惠娣老師不爭上下的一個(gè)老師，她的相貌長(cháng)得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關(guān)注著(zhù)我們上課認不認真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點(diǎn)很輕的悄悄話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)，人的性格長(cháng)得更好了！比如就說(shuō)她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺(jué)，老師走了出去，全班人都吵了起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了，大部分都安靜下來(lái)了，我不知道，然后就被老師聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)吵得人站起來(lái)，我們都站了起來(lái)，老師一直都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過(guò)了一會(huì )兒，扒下去睡覺(jué)了，我心里很不服氣，老師走過(guò)來(lái)了，我就站起來(lái)說(shuō)“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到后面去，站了一會(huì )兒，老師就叫我出去，說(shuō)我怎么好，然后跟何流比，總之我就是時(shí)間花的不夠去背書(shū)，還有就是我太粗心了，我仔細了就好了。

　　整整一個(gè)課余時(shí)間我都在反省，第一節課我考試得了98.5分，說(shuō)明我仔細很有用的！

　　這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我了如何改正。

我尊敬的老師作文15

　　我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習的人，只知道整天玩。

　　一到二年級讀書(shū)還馬馬虎虎，到三年級時(shí)，我的成績(jì)一下子差了下去。媽媽很著(zhù)急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨，因為我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書(shū)越來(lái)越差，又會(huì )被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說(shuō)：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我畫(huà)草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分數乘法不會(huì )，她又不厭其煩的耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級的內容，你現在不會(huì )就讓我來(lái)教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì )了六年級的分數法。心里樂(lè )滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對老師說(shuō)：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認真的講了起來(lái)……

　　陳老師關(guān)心我的`事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書(shū)了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著(zhù)，我會(huì )永遠記住這位好老師的，我從我心里敬愛(ài)她

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