揮手自茲去作文

揮手自茲去作文[共2篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的揮手自茲去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

揮手自茲去作文1

　　微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升，殘陽(yáng)西落，如是往復，竟掠過(guò)了數載春夏秋冬。

　　畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊承載了我們我們六年的記憶。

　　畢業(yè)會(huì )上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無(wú)法遺忘。緊接著(zhù)，同學(xué)們一起演唱了《送別》。

　　那是怎樣的一場(chǎng)合唱��！每一個(gè)人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉，譜寫(xiě)出了一篇動(dòng)人樂(lè )章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來(lái)沒(méi)有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……

　　合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結束了。老師走下臺來(lái)，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。雙手捧著(zhù)證書(shū)，我內心激動(dòng)無(wú)比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。

　　眼見(jiàn)得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見(jiàn)我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來(lái)，揮手自茲去。

　　我就此離開(kāi)我的`小學(xué)時(shí)代，朝著(zhù)新的道路走去。再不復歸來(lái)了，我要對童年揮手離去，向著(zhù)青春進(jìn)發(fā)。

　　揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢(mèng)想地去拼，去闖；我要成長(cháng)，開(kāi)始我真正的人生旅途。

　　揮手自茲去，沒(méi)有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了，驀地，夢(mèng)想就在前方……

揮手自茲去作文2

　　過(guò)去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說(shuō)再見(jiàn)了。

　　幼兒園時(shí)，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來(lái)。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒(méi)說(shuō)什么，叫我明天一定要帶來(lái)。第三天，我居然還沒(méi)帶來(lái)，這時(shí)老師可火了，她大吼：“一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來(lái)上學(xué)回家去算了！”老師一邊說(shuō)話(huà)一邊把書(shū)包丟給我，我不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁地哭，老師也沒(méi)管我，走開(kāi)了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的`壞習慣和這段苦般的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　到了小學(xué)一年級，我認識了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的問(wèn)題、聊一些自己有趣兒的事。不論說(shuō)什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結束了話(huà)題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　轉眼間，我上到了小學(xué)五年級，我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試，我以97.5的成績(jì)輕松地進(jìn)入了復賽。我開(kāi)始準備，復賽是三分鐘口語(yǔ)演講，我第一次當著(zhù)那么多人的面演講英語(yǔ)，而且還有一個(gè)外國人，所以我的復賽成績(jì)是70多分，成績(jì)并不好。我也要跟這次失敗揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　告別了過(guò)去的一切，迎接新的未來(lái)，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

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