揮手自茲去作文900字

揮手自茲去作文900字一：

歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會(huì )有難舍難分。即使親密無(wú)間也終會(huì )送別天涯;即使青春年少也終會(huì )兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨自回蕩著(zhù)蕭蕭班馬鳴。

飄渺的煙雨中，我拉著(zhù)爺爺的手，走在童年里。和爺爺悠悠的在塘中劃著(zhù)小船，魚(yú)兒和浮萍便從船的兩側繞開(kāi)。頂上紅傘，聞著(zhù)荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。挑魚(yú)餌最好的是蚯蚓，因為只有蚯蚓，才能引出那一條條大魚(yú)!瞧啊，不一會(huì )兒魚(yú)兒便把魚(yú)竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚(yú)兒拉起來(lái)。而且，每次的收獲，都不會(huì )辜負我和爺爺的努力。

沁心的鄉間樂(lè )趣可不止這些!夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長(cháng)長(cháng)的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰(shuí)爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們在風(fēng)中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過(guò)那些身強體壯的.孩子，獨自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會(huì )給予我勇氣，鼓舞我獨自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上!一排蘆葦迎風(fēng)招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周?chē)�還有很多的灰喜鵲在樹(shù)枝上瞪著(zhù)油亮亮的大眼睛，看起來(lái)就象一幅很美的風(fēng)景畫(huà)。

一場(chǎng)大雪，童年的冬天變成了銀白。我最?lèi)?ài)的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨門(mén)訣竅把紅薯藏在鍋爐下面，不一會(huì )兒就能吃到熱烘烘的紅薯!因此，整個(gè)冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著(zhù)那一塊塊紅薯新鮮出爐。

煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨自踏往新的征程，時(shí)間如沙，無(wú)聲流逝，轉眼跨入了初中。假期總是獨自坐在桌前轉著(zhù)筆，回想過(guò)去的故事釣魚(yú)兒，攀高山，烤紅薯，種種樂(lè )事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無(wú)暇顧及快樂(lè )時(shí)光，只為那一次次的考試。

我的心里也慢慢空了起來(lái)，或許不是因為那一次次的考試，也不是因為沒(méi)有時(shí)間體驗快樂(lè )，只是因為遺落了一段時(shí)光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時(shí)光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無(wú)法填補。

放下行囊，轉身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。

童年是真的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。我珍貴的童年時(shí)光，再見(jiàn)，再見(jiàn)。

揮手自茲去作文900字二：

若時(shí)光倒流，你想回到什么時(shí)候?十年前，幼兒園天真無(wú)邪的我們;八年前，母校中笑得沒(méi)心沒(méi)肺的我們;三年前，剛剛認識的我們;兩年前，彼此稱(chēng)作朋友的我們;還是現在，分離了的我們。

一月前，我迎著(zhù)朝陽(yáng)的洗禮，再次走進(jìn)這個(gè)我已在此學(xué)習了三年的地方，卻沒(méi)踏進(jìn)我認為我將會(huì )進(jìn)入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽(yáng)西下，我披著(zhù)夕陽(yáng)歸去，身邊卻沒(méi)有了與我同行的伙伴，沒(méi)有可以和我分享一天喜怒哀樂(lè )的朋友。這讓我有一種孤單。

開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到新的教室，迎來(lái)新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現我前后左右的人與我原來(lái)的座位是一樣的，可我還沒(méi)有高興多長(cháng)時(shí)間，又一次換座位給我帶來(lái)了完全不認識的前后桌。

我不太會(huì )與人交流，第一節體育課時(shí)我在一旁坐了一節課看著(zhù)面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開(kāi)口。要是還與先前的同學(xué)們在一起該多好啊，我這么想著(zhù)。

九年級，較之以往延長(cháng)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，通常最后一節課時(shí)大家都會(huì )覺(jué)得很餓，但是因為我一向很晚吃飯，所以并不覺(jué)得有多餓，只是通常會(huì )覺(jué)得很困。那節晚自習中間休息的時(shí)候，我抵擋不住睡意，習慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會(huì )兒。這時(shí)一只手拿著(zhù)一包餅干從一旁遞過(guò)來(lái)，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉過(guò)身來(lái)，手里拿著(zhù)一包面包，她不由分說(shuō)地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說(shuō)其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒(méi)有立即就轉過(guò)身去而是一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會(huì )兒還是吃了，菠蘿味的.面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉過(guò)身去，一瞬間我有些錯愕。

那天放學(xué)，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地，和幾個(gè)我不認識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來(lái)她們相處的很好，我在一旁看著(zhù)她們嬉笑卻插不上嘴。

第二天，我便將前后左右同學(xué)的名字都問(wèn)了一遍，體育課時(shí)，我在想著(zhù)怎么能與她們一起玩的時(shí)候時(shí)，她們已經(jīng)先來(lái)找我玩了。慢慢的，我發(fā)現是時(shí)候該適應適應我現在的班級同學(xué)了，因為我已經(jīng)不再屬于原來(lái)的班級了，對于她們我只能“揮手自茲去”了。

揮手自茲去作文900字三：

我手捧著(zhù)書(shū)坐在茂盛蔥郁的大樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)層層枝葉，被剪得零零碎碎的照在正在閱讀的書(shū)上，書(shū)墨香在指尖縈繞，那書(shū)上的一句詩(shī)引發(fā)我絲絲惆悵。我抬頭看著(zhù)天邊，望眼欲穿，看我看不到的你，在遠方的你，現在可好?

江南水鄉是多少文人墨客吟詠的地方，我們就在那美如畫(huà)卷的地方相遇，相知，相識，最后別離。

記得那時(shí)一個(gè)細雨霏霏的早晨，雨水打落在青瓦上，如茜素青色綢緞的河水緩緩流淌倒映著(zhù)白墻黑瓦的人家，滴答的雨聲和潺潺的水聲構成一曲美妙的樂(lè )音，不知不覺(jué)，一條雕刻著(zhù)各色花紋的船劃過(guò)，攪碎了水中的倒影，也攪亂了我的心。你看見(jiàn)在雨中撐傘的我，報以微笑;我看見(jiàn)在船中坐著(zhù)的你，回以微笑。微笑著(zhù)，沉默著(zhù)，從此，你便成了我永恒的記憶。直到你與那船消失在視野，我心中不禁涌出遺憾。

春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。以為再無(wú)法與你相見(jiàn)，然而，當我走在安靜的小巷，踏在古老的青石板上，那幽暗的青石板路籠罩著(zhù)仿佛已有千百年的水氣，此刻在眼前迷離、飄散，青色的路，青色的苔，青色的夢(mèng)。突然身后傳來(lái)一串銀鈴般的笑聲，轉身，看見(jiàn)那人竟是那日早晨見(jiàn)到的女孩，我滿(mǎn)眼興喜地看著(zhù)她。你也看見(jiàn)了我，小跑著(zhù)過(guò)來(lái)，由于跑得有些快，你掛在衣服上雕刻著(zhù)花紋的月白色鈴鐺掉在地上，發(fā)出清脆悅耳的聲響。我低下頭去幫你撿起，卻不料與你的頭撞在了一起，我倆相視一笑，這時(shí)，我才近距離地打量著(zhù)你，你笑起來(lái)眼睛彎成月牙狀，嘴角上揚，笑意寫(xiě)在你的臉上。我癡了醉了，淡淡的景，淡淡的人，淡淡的`煙。后來(lái)，我倆相互告知了姓名，你告訴我她的家在這兒附近并約定每日我都要來(lái)找她玩，就這樣我們成了最要好的朋友，整日如膠似漆。

曲終人散一惆悵，回首江南非故鄉。時(shí)光在指尖流逝，在我倆的笑中流逝，在一起玩耍中流逝，天下無(wú)不散的宴席，離別它悄然無(wú)聲的到來(lái)。我要搬家了，要離開(kāi)這生活了三年的地方，我舍不得那巧笑嫣然的女孩，舍不得那煙雨蒙蒙的江南，舍不得在這里生活的記憶。還記得，離別前的那晚，我倆坐在我家門(mén)前的門(mén)檻上，看著(zhù)夜空中的北斗闌干南斗斜，細數著(zhù)天上的星星，你淚眼婆娑地望著(zhù)我問(wèn)，不是說(shuō)好了我們在一起的日子要和天上的星子一樣多嗎?我無(wú)言以對。最后，你把鈴鐺塞在我懷中并命令我不許弄掉了，站起來(lái)道一聲珍重就往前走了，走著(zhù)走著(zhù)突然又扭頭看了我一眼，然后消失在了昏暗的巷子里，你離去的背影讓我失了魂魄，手心里緊緊拽著(zhù)鈴鐺，目光牢牢鎖定著(zhù)你的背影，冷冷的月光照在身上讓我打了個(gè)寒顫。那一眼的嘆息、幽怨、落寞，讓冷清的夜更加迷離、更加凄美。

青草泥土的氣息仿佛芬芳了無(wú)數個(gè)夢(mèng)境，醒來(lái)卻依舊在原地，落寞與悲傷席卷周身。淚滑過(guò)臉頰，落到書(shū)中的那句詩(shī)上揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。我恍惚間仿佛又看到了那個(gè)笑起來(lái)眼睛彎成月牙狀的女孩。

揮手自茲去作文900字四：

時(shí)光真的過(guò)的很快，都注意到時(shí)間的腳步。

當媽媽把襯衫拿來(lái)時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過(guò)去了，當媽媽把厚厚的羽絨服拿出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現秋天也已經(jīng)過(guò)去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來(lái)到了。

話(huà)說(shuō)這一切來(lái)得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著(zhù)排練話(huà)劇、背衛生知識競賽，都讓我忘記了時(shí)間，當今天張老師說(shuō)最終的boss還有20幾天就要來(lái)臨時(shí)，我才知道時(shí)間如飛逝。

時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。

切換一個(gè)鏡頭，回到剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]全班的暑假作業(yè)讓我丟了。

該說(shuō)這是件丑事，不應該拿出來(lái)“曬曬”但是，覺(jué)得這個(gè)錯誤應該讓我牢記一輩子，我應該不希望還犯類(lèi)似的錯誤的。

還記得第一次月考，滿(mǎn)懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿(mǎn)懷信心的答了卷子�？嫉倪�不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過(guò)那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形[注:形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習或研究不認真、不深入。]。我還滿(mǎn)懷著(zhù)希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。

但是，落后就要挨打，說(shuō)的真的沒(méi)錯，被我超過(guò)的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來(lái)了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的別人后面。我覺(jué)得我應該收斂一下了，不能只求細枝末節[注:比喻事情或問(wèn)題的細小而無(wú)關(guān)緊要的部分。]。

流水不腐戶(hù)樞不蠹[注:流動(dòng)的'水不會(huì )發(fā)臭，經(jīng)常轉動(dòng)的門(mén)軸不會(huì )被蟲(chóng)蛀。比喻經(jīng)常運動(dòng)的東西不容易受侵蝕。也比喻人經(jīng)常運動(dòng)可以強身。]流動(dòng)的水不會(huì )腐臭，常常轉動(dòng)的門(mén)軸不會(huì )被蟲(chóng)蛀蝕。這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說(shuō)這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng )造了條件。

前幾天的成語(yǔ)競賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌[注:形容戰斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。]，狂背成語(yǔ)，都希望能在這個(gè)有趣又有挑戰性的競賽中取得一個(gè)好的成績(jì)。當然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語(yǔ)”呵呵，我反反復復的斟酌了這句話(huà)，我確乎是意識到了張老師的用意質(zhì)量高的成語(yǔ)里必須會(huì )有關(guān)于做人、做事和學(xué)習的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習如何做人……我要感謝張老師，她給我創(chuàng )造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語(yǔ)流水不腐戶(hù)樞不蠹。我覺(jué)得對于我們來(lái)說(shuō)，這句話(huà)應該這樣理解：如果我們的腦子常常轉動(dòng)，常常流動(dòng)……

明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數寫(xiě)在黑板上。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這種從航天倒計時(shí)學(xué)來(lái)的方法很反感，會(huì )讓人有一種緊迫和不自在的感覺(jué)。當你輕松一下或者被某個(gè)笑話(huà)逗笑的時(shí)候，偶然看見(jiàn)黑板的字，心里會(huì )立刻涼了一大截。

黑板上的倒計時(shí)，就如同一個(gè)蘋(píng)果，一天被咬下一圈，不久就會(huì )露出那個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果核。

緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上為了期末而奮斗。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!