教師師德工作總結大全【13篇】
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的教師師德工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德工作總結 篇1
本學(xué)期是我工作以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。我認真履行了自己的職責，持續不斷地加強自己的教學(xué)理論和實(shí)踐，并融合到教學(xué)當中。通過(guò)不斷地深化自己的產(chǎn)學(xué)研合作，發(fā)掘學(xué)生的個(gè)性發(fā)展潛力，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的問(wèn)題。
同時(shí)，我與同事們的合作也互相支持，積極協(xié)作。大家共同完成了學(xué)校制定的.任務(wù)，在幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，充分展示了出色的教師團隊合作精神。
在學(xué)生管理方面，我注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，注重與學(xué)生之間的交流溝通，總結出了一套適合自己的行之有效的管理方法。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，我深刻體會(huì )到了自我規范和自我反思的重要性。永遠保持初心，持續學(xué)習，不斷進(jìn)步，始終是我們教師的不變使命。
教師師德工作總結 篇2
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中又度過(guò)了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂(lè )，也有苦惱，有失去，也有獲得�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的足跡。
一、確立目標，形成導向，狠抓常規，形成自覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標是：創(chuàng )文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動(dòng)評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級常規，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的紀律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當一個(gè)集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級榮譽(yù)的精神，影響著(zhù)全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了。在以后的幾個(gè)月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級里學(xué)習而自豪。
二、制訂班規，多維約束，喜報激情，培養習慣。
我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規班法，并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個(gè)方面：
�。�1）全面衡量、重點(diǎn)突出。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規班法的目的，在認識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規矩，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
�。�2）在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。
�。�3）相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。
�。�4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著(zhù)較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據，每一周評出好的小組，在每周總結時(shí)發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養了學(xué)生的恒心。
�。�5）、班主任做好監督工作。認真履行制度所規定的組織程序，把工作做實(shí)、做細。
三、抓好讀書(shū)教育活動(dòng)
1、繼續開(kāi)展 “書(shū)香班級”主題教育活動(dòng)。鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書(shū)的興趣，逐漸培養讀書(shū)的好習慣，學(xué)生在博覽群書(shū)中提高了語(yǔ)文能力。
2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強，這樣充分調動(dòng)起了他們的積極進(jìn)取之心�，F在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。
四、做好了學(xué)困生轉化的工作
對待學(xué)生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每天都抽出休息時(shí)間來(lái)“補差”。并開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑，快樂(lè )地度過(guò)了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。
五、注意和家長(cháng)的.溝通，共同教育好學(xué)生。
我與家長(cháng)經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班衛樂(lè )然同學(xué)因年齡小、個(gè)子小，學(xué)習非常吃力，平時(shí)我注重多鼓勵和對其自信心的培養，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，我對學(xué)生的教育不僅贏(yíng)得學(xué)生對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。班上的勞動(dòng)工具壞了，家長(cháng)主動(dòng)捐獻勞動(dòng)工具；班級的獎品沒(méi)了，家長(cháng)主動(dòng)買(mǎi)；班級搞活動(dòng)，家長(cháng)主動(dòng)參與。以上事實(shí)說(shuō)明，做好和家長(cháng)之間的溝通是教育過(guò)程中不可缺少的環(huán)節。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期孩子們升入了二年級，來(lái)到了總校區學(xué)習和生活，本班開(kāi)學(xué)第二天轉入一名女生，現共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強班風(fēng)建設放在首位，通過(guò)班會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展。
下面把本學(xué)期工作總結如下：
一、強化思想品德及安全教育。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì )，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“ 勿忘國恥，圓夢(mèng)中華” “面對侵害如何自救” “珍愛(ài)生命，從遵章守紀做起 ”等主題班隊活動(dòng)及疏散演練，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三.讓孩子們快樂(lè )閱讀與積累。
自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè )了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書(shū)看了�！蔽壹{悶了，我們哪一節不是在看書(shū)，我們哪一節不是在和書(shū)交談?哦，我懂了，原來(lái)他們把課外當成了課內必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好，只要下課或中午的空閑時(shí)間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂(lè )地閱讀。本學(xué)期課前積累內容也已經(jīng)全部學(xué)習完畢。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)生參加了“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”第7屆推普周活動(dòng)，完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè)，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節活動(dòng)，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書(shū)活動(dòng)，學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會(huì )，本學(xué)期有6人參加了學(xué)�？破栈顒�(dòng)，其中有一人被評為科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。
六、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng)，讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候，有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)，讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)。在今后的工作中，將繼續取他人之長(cháng)，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
教師師德工作總結 篇3
一、加強學(xué)習轉觀(guān)念,提高老師素養
師德是老師之魂,在這師德建設年中,我園從轉變老師觀(guān)念入手,有序開(kāi)展了系列活動(dòng)。
首先,組織全體老師學(xué)習了《園進(jìn)展綱要》。在活動(dòng)中,學(xué)習與撰寫(xiě)心得相結合、研討與講座相交替,關(guān)懷老師更新觀(guān)念。通過(guò)活動(dòng),老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次,我園組織老師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟,并按上級教委的要求,開(kāi)展了《師德、師風(fēng)大爭辯》。寬闊教職工對當前的狀況進(jìn)行了喧鬧的爭辯,通過(guò)學(xué)習爭辯,對應當樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀(guān)、老師觀(guān),建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的熟識與提高。
再次,我園組織老師學(xué)習了“三立三愛(ài)三服務(wù)”學(xué)習活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要學(xué)問(wèn)競賽”,選拔能手參預了開(kāi)發(fā)區組織的競賽活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng),老師們自覺(jué)增加了教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)親熱相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增加了要做擅長(cháng)學(xué)習、不斷創(chuàng )新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。
二、創(chuàng )設環(huán)境、供應舞臺,把觀(guān)念落實(shí)到行為。
6 / 8良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性。我園留意為老師們創(chuàng )設正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。
首先,園領(lǐng)導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個(gè)園的靈魂,留意從自我做起,講政治、講學(xué)習、講正氣,弘揚正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并留意對青年老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶,引導老師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與老師始終保持著(zhù)公正融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。我園領(lǐng)導常以平常心態(tài)與年輕的老師相互溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進(jìn)展不良苗頭時(shí),班子人員準時(shí)找其談話(huà),深入到到了解狀況,準時(shí)予以引導。
其次,留意供應活動(dòng)的機會(huì ),讓年青老師的思想相互溝通碰撞。在五四青年節前夕,我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng),開(kāi)展了以“二十一世紀老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開(kāi)展班主任工作閱歷相互溝通會(huì ),做到師德相互溝通與工作促進(jìn)相輔相成。
再次,我園留意在園內樹(shù)立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習身邊的`先進(jìn)事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會(huì )宣講、版本文由好稿吧供應板宣布傳達等多種形式宣布傳達,推動(dòng)前進(jìn)我校老師師德整體水平的提高。
7 / 8我園強調每位老師要外塑形象,內強素養,樹(shù)立良好的形象。老師的言行舉上,是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標準之一。我園新制定了老師文明忌語(yǔ),使老師的語(yǔ)言得到了規范;增設了看法箱,以便家長(cháng)對老師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入到到調查了解,我園教職工無(wú)一參預“黃、賭、毒”活動(dòng),無(wú)一違法亂紀現象,家長(cháng)對我園老師評價(jià)良好。三、增加師德建設的投入。
思想道德建設是一項潛移默化的長(cháng)期熏陶工作,我園留意“潤物細無(wú)聲”的移情工作。我園絕大多數是工作不久的青年老師,思維活、觀(guān)念新。依據我園的老師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特別留意師德建設的實(shí)效性。例如:在三月底,我園特地組織老師參觀(guān)了上海apec會(huì )議中心,關(guān)懷老師擴大眼界,吸取新觀(guān)念。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開(kāi)設了老師閱覽室。本學(xué)期,為每位老師添置了園服,使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還留意讓每一位老師為創(chuàng )設良好的心理環(huán)境�！拔夷苄�!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
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教師師德工作總結 篇4
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開(kāi)學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認真學(xué)習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查，隨機調查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心，努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責，做到三落實(shí)：組織機構落實(shí)。制度落實(shí)�；顒�(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的'工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導班子中，兩個(gè)副校長(cháng)，兩個(gè)班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽(tīng)課。工作中執行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。
一：團結風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中引導教職工“講政治、講學(xué)習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現在教育教學(xué)實(shí)際中。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì )的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì )，搞好基層工會(huì )工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設，創(chuàng )設良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規范要求自己。老師們認為在校風(fēng)建設中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)�；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng )新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習習慣，生活準則，行為規范的培養。要依靠老師來(lái)影響�！吧茷閹熣�，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔重任。王志遠老師54歲主動(dòng)擔任小學(xué)一年級的主課。杜_老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
品德修養是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會(huì )議精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開(kāi)展工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。
教師師德工作總結 篇5
20xx-20xx上半學(xué)期即將結束。我作為一名化學(xué)試驗室工作人員，現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔地總結如下：
1、試驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作方案，依據老師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗和演示試驗的支配表。
利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，準時(shí)總結改進(jìn)試驗，爭論試驗成敗的緣由。認真閱讀試驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累閱歷。依據大綱要求，能開(kāi)足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對同學(xué)加強素養訓練，健全《儀器賠償制度》、《同學(xué)試驗守則》、《平安衛生制度》等。培育同學(xué)嚴警認真的試驗態(tài)度，寵愛(ài)學(xué)校、疼惜公物的思想品德。
2、開(kāi)學(xué)初期，初三同學(xué)的試驗較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在試驗室里學(xué)習。
試驗前，細心預備每次試驗，提前一天將試驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將試驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節課的時(shí)間，預備好這一切后再預做做試驗，以保證明驗的順當進(jìn)行。
試驗過(guò)程中和任課老師一起參預了同學(xué)試驗操作的指導工作，進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手力氣，更好地協(xié)作了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的.東西準時(shí)送到，壞的儀器準時(shí)添加。
試驗結束后，同學(xué)分組試驗的藥品收上來(lái)后，為了防潮、防氧化，為了節約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養后放入藥品室。每次試驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)試驗室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來(lái)的工作便是整理桌面，掃地，拖地。搞好試驗室的衛生工作，保持試驗室的窗明幾凈。使同學(xué)能在一個(gè)干凈的試驗室快樂(lè )地學(xué)習。
3、預備好演示試驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決，并向老師說(shuō)明試驗中應留意的問(wèn)題，確保試驗平安。
4、有些現用制的液體或氣體，課前預備好。
5、同學(xué)試驗課，盡量跟班輔導，準時(shí)補充儀器、藥品，關(guān)心任課老師搞好試驗教學(xué)，同學(xué)完成試驗后，準時(shí)檢查儀器完好，衛生合格等再使同學(xué)離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、留意上、下午第一節課的同學(xué)試驗，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好預備。
統觀(guān)各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。
教師師德工作總結 篇6
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個(gè)現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)2校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對人民教師的稱(chēng)號。
有教育調查講明：知識淵博、教法得當的教師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜愛(ài)。做一個(gè)合格的教師，假如只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的`關(guān)懷和關(guān)心。做為班主任，更應該更好的了解、保護學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著(zhù)我國依法治國的深入，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際，運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀守法的良好習慣
我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
教師師德工作總結 篇7
xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn)，以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標，拓展德育教育活動(dòng)，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。
一、加強理論學(xué)習，營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀(guān)看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的`進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長(cháng)幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則，以確實(shí)達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開(kāi)始，我園在大、中、小班全面開(kāi)設了“三生”教育課程，由各班班長(cháng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動(dòng)，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì )合作的模式。每個(gè)班設立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系，開(kāi)展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展，培養了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛(ài)心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著(zhù)眼于幼兒的成長(cháng)、成才。
四、結合祖國六十華誕開(kāi)展主題活動(dòng)
在建國六十周年之際，我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調十六名教師進(jìn)入教育系統的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、1月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國歌曲，講英雄人物故事等主題活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹(shù)立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責任感。
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(cháng)的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。
下一學(xué)年德育工作目標
1、繼續加強學(xué)習，明確德育工作的重要性、實(shí)效性
2、落實(shí)、完善各項德育制度
3、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)
4、開(kāi)展愛(ài)國詩(shī)歌頌讀賽
5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評選活動(dòng)
6、邀請法制副校長(cháng)召開(kāi)法制講座
教師師德工作總結 篇8
根據教體局文件精神和實(shí)施方案，制定了我校開(kāi)展師德建設實(shí)施方案。從進(jìn)行了一個(gè)月的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習教育、對照檢查、整改提高三個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著(zhù)�，F將該項活動(dòng)的主要工作及效果總結一下。
一、召開(kāi)全校教職工參加的開(kāi)展師德建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)與教師簽定師德承諾書(shū)
學(xué)校經(jīng)過(guò)精心預備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì )，在動(dòng)員大會(huì )上，校長(cháng)作出了重要講話(huà)，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jì)，同時(shí)強調在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向學(xué)校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長(cháng)對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì )統一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
二、建立活動(dòng)領(lǐng)導小組
為了確保該項教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)。
三、抓學(xué)習，統一思想，提高認識
1、集中學(xué)習，分組討論，自學(xué)相結合。通過(guò)學(xué)習每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為規范》小學(xué)教師“五不準”的要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，自查、自律。自查是否依法執教，是否愛(ài)崗敬業(yè)，是否堅持正確學(xué)生觀(guān)，是否嚴謹篤學(xué)，是否尊重家長(cháng)，廉潔從教，是否注重身教。校領(lǐng)導還開(kāi)展了有針對性的幫助、談心活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，提高認識，促進(jìn)廣大教師師德師風(fēng)再上新臺階。
2、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強自我學(xué)習，學(xué)習內容側重經(jīng)典，側重提高教育的理想和人生境界。
四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺(jué)
開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常碰到的.一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規定：嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識、能力、特長(cháng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎，社會(huì )基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？假如從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長(cháng)交往，調動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎羅列出來(lái)，老師結合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報己見(jiàn)。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人，達到真正從內心深處，塑造“師表工程”。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
教師師德工作總結 篇9
我知道，教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
我能以身作則，為人師表，我在要求學(xué)生做到的，自己必先當楷模。因此，平時(shí)注意自己的言行舉止，進(jìn)一步加強政治思想學(xué)習，切實(shí)履行各項行為規范，在學(xué)生中樹(shù)立良好的榜樣。具體而言，我從以下幾個(gè)方面做起的`:
1、忠誠——忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立終生為教育事業(yè)服務(wù)的思想。熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立終生為學(xué)生服務(wù)的思想。
2、摯愛(ài)——做到能愛(ài)護、關(guān)心和信賴(lài)學(xué)生，師生之間要親密無(wú)間，親如一家，真誠相待，這樣，學(xué)生就會(huì )更好地學(xué)習，在思想、學(xué)習和生活作風(fēng)等方面逐步形成良性循環(huán)。
3、奉獻——讓自己具有無(wú)私奉獻精神。不能把教育工作單純地看作是一種謀生手段，因為它更重要的是一種事業(yè)，肩負著(zhù)祖國的前途與未來(lái)。因此我應該正確定位，處理好公與私的關(guān)系，選擇好人生的立足點(diǎn)，處理好得與失的關(guān)系，把握好人生的平衡點(diǎn)。
4、勤學(xué)一一樹(shù)立刻苦學(xué)習的精神。除經(jīng)常鉆研本職業(yè)務(wù)外，更要抓緊學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，學(xué)習國內外有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識，為教書(shū)育人奠定堅實(shí)的基礎。
5、肯鉆——善于專(zhuān)心研究。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我要積極探索教學(xué)規律，對教材教法和學(xué)生的特點(diǎn)、差異等因素進(jìn)行深入的鉆研，提高自己的教育教學(xué)水平。
6、搞活——做到對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)的方式方法盡量使用啟發(fā)式，要因材施教、靈活多樣，徹底改變“一刀切”、滿(mǎn)堂灌、填鴨式。尤其是應針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、愛(ài)好和特長(cháng)等各自的具體情況，揚長(cháng)避短地進(jìn)行教育和教學(xué)。
7、平等——做到我與學(xué)生相處時(shí)要民主平等，從思想和行動(dòng)上，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此簿彼，尤其是對后進(jìn)學(xué)生更應如此。只有這樣，才能做后進(jìn)生的轉化工作，在教育、教學(xué)等方面取得大面積豐收。
我要以高尚的師德、嶄新的面貌投入到新的學(xué)年工作中去。在工作實(shí)踐中繼續努力學(xué)習政治理論，學(xué)習教育法規，增強法律意識，施行依法執教，強化獻身精神；學(xué)習教育理論，學(xué)習新課標，更新教育觀(guān)念，遵循教育規律；學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
一句話(huà)：“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老�！�
教師師德工作總結 篇10
本學(xué)期我校德育工作在"進(jìn)展訓練'辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚"獨立自強、團結合作'的實(shí)中人精神，堅持"自主訓練、自主管理、自主進(jìn)展'的"三自'育人模式，全面實(shí)踐"進(jìn)展訓練'的嘗試進(jìn)展、自主進(jìn)展和超更加展"三個(gè)階段'的進(jìn)展論，以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持續進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成果。
一、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以"老師為本'的管理思想，堅持"敬重、培育、使用'的老師管理方針，關(guān)懷老師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)老師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗高中高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市試驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對老師角色形象塑造、"三師制度'、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養。 1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平。
首先、號召全體老師恪守"飲水思源、寧靜致遠'的校訓，高揚"獨立自強、團結合作'的學(xué)校精神，共同營(yíng)造"愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能'的良好校風(fēng)、"愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新'的優(yōu)良教風(fēng)和"尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取'的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德訓練網(wǎng)絡(luò )，制定了《中山市試驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《中山市試驗高級中學(xué)高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗高級中學(xué)老師崗位任用指導看法》等制度，在全程督促激勵下，有序推動(dòng)前進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增加了師德訓練的實(shí)效性和針對性。
其次，加強理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用老師例會(huì )，結合訓練教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育學(xué)問(wèn)的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增加寬闊教職工的政治責任感和歷史使命感，提高老師的自我角色熟識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對比學(xué)習《老師職業(yè)道德規范》，表彰"優(yōu)秀班主任'、"師德先進(jìn)個(gè)人'，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣布傳達師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內網(wǎng)設立"高級德育老師介紹'專(zhuān)欄等)，完善建立德育導師制和高級德育老師制度，用制度和機制引領(lǐng)老師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的校內工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，主動(dòng)壯大黨員老師隊伍，充分發(fā)揮黨員的'模范帶頭作用。寬闊黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動(dòng)貢獻。
2、連續實(shí)施"三師工程'，搭建德育師資成長(cháng)階梯我校依據老師成長(cháng)的規律，本學(xué)期連續實(shí)施"三師工程'，探究和建立了"三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調提高老師的職業(yè)境界，要求老師嚴峻、嚴謹、嚴格地對待訓練教學(xué)工作，遵循訓練教學(xué)規律，成為合格的老師。
能師，強調提高老師的專(zhuān)業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓練專(zhuān)家、爭論型的老師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強調提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統一，以自己的德、才、情給同學(xué)以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
"三師工程'是一個(gè)師資培育和進(jìn)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市試驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市試驗高中高級德育老師評價(jià)方案》和《中山市試驗高中名師評價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室。"三師'既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題爭論的職責)。這種做法，貫穿于整個(gè)老師生涯全過(guò)程，為老師營(yíng)造了一個(gè)可持續進(jìn)展的平臺與動(dòng)力，形成了"不用揚鞭自?shī)^蹄'的喜人局面。
3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了《中山市試驗高中老師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行"契約管理'，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行"以獎代撥'。
二、實(shí)踐"三自'育人模式，連續實(shí)施"主題訓練'本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用"三自'育人模式，以"生活德育、活動(dòng)德育、文化德育'為德育方法與途徑，促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意、行的協(xié)調進(jìn)展，實(shí)現學(xué)校"高遠志向、高尚人格、高雅情趣'的"三高'德育目標。
首先是依據國家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續完善了《中山試驗高中同學(xué)思想道德訓練實(shí)施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有訓練主題，包括：養成訓練、道德訓練、法制訓練、審美訓練、心理健康訓練、感恩訓練、激勵訓練、環(huán)境訓練、責任訓練、成人訓練、公民訓練、理想信念訓練等。各班級又依據自身的特點(diǎn)，確定了不同的訓練重點(diǎn)。高一班級著(zhù)重養成訓練，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培育同學(xué)的行為規范和文明禮貌;高二班級著(zhù)重"三觀(guān)'訓練，培育同學(xué)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);高三班級著(zhù)重理想信念訓練，培育同學(xué)寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一班級在養成訓練中，通過(guò)反復的行為要求，把行為內化為同學(xué)的道德觀(guān)念，這是現代文明人必備的基本素養，它是同學(xué)的"嘗試進(jìn)展階段';高二班級在"三觀(guān)'訓練中，通過(guò)"三觀(guān)'的內化與外化過(guò)程，形成同學(xué)正確人生態(tài)度和道德推斷力，它是同學(xué)的"自主進(jìn)展階段';高三班級在理想信念訓練中，培育同學(xué)獨立人格、獨特性和獨到的道德批判力氣，同學(xué)對人生布滿(mǎn)期盼，對將來(lái)布滿(mǎn)期盼，它是同學(xué)的"超更加展階段'。通過(guò)對"三個(gè)班級'同學(xué)的系統訓練，同學(xué)不斷成長(cháng)，慢慢走向成熟，他們的行為方式由"他律'走向"自律'，再走向"律他';行為表現也由"規范'走向"示范'，再走向"模范'。這樣的成長(cháng)軌跡，正是進(jìn)展訓練理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由"嘗試進(jìn)展'走向"自主進(jìn)展'，再走向"超更加展'的"三個(gè)階段'中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
"三位一體'的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、德育處、團委和班級部負責人參預的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長(cháng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延長(cháng)到社會(huì );通過(guò)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、"家校通'、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì )，學(xué)校、家庭和社會(huì )"三位一體'的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(cháng)會(huì )及"家委會(huì )'代表會(huì )上，學(xué)校懇切地邀請家長(cháng)為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策、給學(xué)校提看法，先后收到多條特別有價(jià)值的建議和看法。 "三圈一體'的規范性德育體系。本學(xué)期連續強化了同心圓式的以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內德育行政體系，通過(guò)強化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規范性、有序性和有效性。
"三會(huì )一體'的自主性德育體系。"三會(huì )'是指團委會(huì )、同學(xué)會(huì )和同學(xué)自治委員會(huì )等同學(xué)組織。充分發(fā)揮"三會(huì )'在同學(xué)管理中的自治作用，讓他們自主訓練、自主管理、自主進(jìn)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì )、體育節、藝術(shù)節、科技節、社團活動(dòng)、爭論性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。
四、創(chuàng )新心理健康訓練，拓寬德育內涵
本學(xué)期我校在做好心理健康訓練常規工作的同時(shí)，還主動(dòng)創(chuàng )新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康訓練，培育同學(xué)健康心理和健全人格，塑造同學(xué)美麗人生。在心理健康訓練的常規工作中，實(shí)行點(diǎn)面結合：一方面，面對全體同學(xué)舉辦心理健康訓練報告會(huì )、講座，利用主題班會(huì )課和學(xué)科教學(xué)滲透以及同學(xué)社團的各項活動(dòng);另一方面，依據不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團體心理訓練以及個(gè)別心理詢(xún)問(wèn)和心理輔導活動(dòng)，還由同學(xué)自主組織開(kāi)展"朋輩心理輔導'、建立同學(xué)心理熱線(xiàn)、創(chuàng )建心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專(zhuān)欄等活動(dòng)，讓每一位同學(xué)在尋求心理輔導的同時(shí)，都能充當輔導員的角色。還主動(dòng)創(chuàng )新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導，豐富了心理健康訓練的內涵﹔二是接受應用"合與分'相結合的組織形式，五位心理老師既"合'在一起面對全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理老師"分'到各班級駐點(diǎn)，工作在第一線(xiàn)，提高詢(xún)問(wèn)輔導訓練效果。同時(shí)又充分利用心理輔導室、詢(xún)問(wèn)室、發(fā)泄室和心理學(xué)問(wèn)培訓室、"中一'心理健康訓練網(wǎng)站、面對全市中學(xué)校編輯出版的心理健康訓練刊物《心智》等平臺，開(kāi)實(shí)踐式心理訓練.五、構設學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育
本學(xué)期我們圍圍著(zhù)"辦學(xué)理念'和"校訓'開(kāi)展文化德育內涵挖掘。學(xué)校進(jìn)展訓練理念中的"進(jìn)展'一詞，本身就蘊含著(zhù)時(shí)間概念，進(jìn)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓"飲水思源，寧靜致遠'蘊含著(zhù)"過(guò)去、現在、將來(lái)'的時(shí)間鏈條，揭示著(zhù)時(shí)間與生命、時(shí)間與進(jìn)展的契合。在學(xué)校新一輪規劃建設中，細心設置于校內各節點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學(xué)子警示著(zhù)時(shí)間的流變;西校內教學(xué)區的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的試驗場(chǎng)，標示著(zhù)日月星辰的時(shí)間更替。構建了以"時(shí)間'為主元素，把辦學(xué)理念、校訓等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著(zhù)實(shí)中人對"時(shí)間'的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著(zhù)"時(shí)間'的表征。"時(shí)不我待、只爭朝夕'珍惜時(shí)間就是珍惜自己"時(shí)間'激發(fā)了"自主'意識;"鋪張時(shí)間，就是謀財害命'珍惜時(shí)間就是珍惜生命"時(shí)間'激發(fā)了"責任'意識。"自主'與"責任'就成為了以"時(shí)間'為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了"獨立自強、團結合作'實(shí)中人精神;"自主'與"責任'也是該校師范訓練的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，德育工作任重道遠.德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結閱歷，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。
教師師德工作總結 篇11
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡快;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰戰兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。
2 / 8 “他山之石可以攻玉”，于是虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習，學(xué)習他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說(shuō)特別寵愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值!
今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習訓練活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)訓練活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業(yè)，要有廣博的學(xué)問(wèn)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下談?wù)摰脑?huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很歡樂(lè )，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的心情，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心3 / 8理，用平平常常的心態(tài)、高開(kāi)心而興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著(zhù)宏大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著(zhù)崇高的品質(zhì)。那就是老師對同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當女兒在生活中、學(xué)習上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì )特殊開(kāi)心而興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會(huì )到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡快、學(xué)習進(jìn)步，你就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的歡快。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的.不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要寵愛(ài)幼兒訓練事業(yè)，要對幼兒訓練事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒訓練事業(yè)，我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一4 / 8節課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓練而情愿學(xué)習，不斷進(jìn)取。 2、敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公正相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì )敬重老師寵愛(ài)老師，情愿學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素養，這要求自己不斷的學(xué)習，主動(dòng)探究，不斷開(kāi)拓新的教法。
3、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均寵愛(ài)效仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的學(xué)問(wèn)內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養!我愿我的愛(ài)奉獻在我寵愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的5 / 8美德連續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!
教師師德工作總結 篇12
一、加強領(lǐng)導，更新師德觀(guān)念。
我校始終把師德建設作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，注重新市小學(xué)的形象塑造。一是成立了師德建設領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，全面部署全校的師德建設工作。二是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習宣傳，統一思想認識。xx年4月12日，召開(kāi)了全校教師和部分學(xué)生家長(cháng)參加的師德建設動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)做了動(dòng)員講話(huà)，書(shū)記宣讀了學(xué)校師德建設實(shí)施方案，教師代表向全體教師發(fā)表了《樹(shù)師德新風(fēng)，擔國家重任，育創(chuàng )新人才》的倡議。為促進(jìn)師德建設活動(dòng)有效開(kāi)展，聘請了優(yōu)秀家長(cháng)為學(xué)校的師德監督員，頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì )上，校長(cháng)與教師簽定了師德建設責任書(shū)。通過(guò)動(dòng)員，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德觀(guān)念，使校級領(lǐng)導能以身作則，廉潔自律，自覺(jué)接受群眾監督，樹(shù)立公正廉明的形象。班子成員能講團結、講大局、講奉獻、講廉正，增強了服務(wù)意識。全體教師能心中裝著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)家長(cháng)，關(guān)注社會(huì )。使廣大教師遵守師德規范，樹(shù)立了獻身教育、教書(shū)育人的現代教師的師德觀(guān)。
二、組織學(xué)習，提高思想素質(zhì)。
根據學(xué)校師德建設活動(dòng)方案，我們有計劃有步驟地開(kāi)展了學(xué)習教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高了教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學(xué)習了《白山市中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，重溫了臨江市教育局“五條禁令”。觀(guān)看了《師德啟示錄》，學(xué)習師德先進(jìn)人物孟二東一生淡薄名利，一心教書(shū)育人的感人事跡。還開(kāi)展了向徐繼迎的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習他獻身教育的堅定信念，學(xué)習他無(wú)私奉獻的高尚品格，學(xué)習他勇于創(chuàng )新的進(jìn)取精神。學(xué)習后組織討論，談感想，談體會(huì )，與先進(jìn)人物找差距。除此之外，還上網(wǎng)調出教師失德案例進(jìn)行分析，起到警示作用。通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深刻地職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人自覺(jué)性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )尊敬的人。
三、開(kāi)展活動(dòng)，感悟師表形象。
在師德活動(dòng)中，我們按照教育局的安排部署，在學(xué)校的正廳設立了舉報箱，公開(kāi)了舉報電話(huà)。二樓設立了師德警示牌，辦公室掛上了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《白山市中小學(xué)教師行為準則》、“教師寄語(yǔ)”、“教師忌語(yǔ)”，班級張貼了師德承諾書(shū)。同時(shí)要求教師們在教育教學(xué)活動(dòng)中努力做到:“對學(xué)生微笑，任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )受到冷落和歧視;與學(xué)生交談，每一個(gè)孩子學(xué)生都能和老師平等地對話(huà);幫學(xué)生明理，讓每一個(gè)學(xué)生在體驗中辨別善惡美丑;教學(xué)生求知，能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題;讓學(xué)生自主，尊重學(xué)生的意志，張揚學(xué)生的個(gè)性;給學(xué)生機會(huì )，每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)都能得到充分展示;為學(xué)生著(zhù)想，使每一個(gè)學(xué)生能得到最大限度的發(fā)展。
在師德活動(dòng)中，我們舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文和“好教師形象設計”活動(dòng)，廣大師生積極參與，推薦作品50多篇，在評選中，獲一等獎4人，二等獎5人，三等獎12人。六年級劉欣同學(xué)的征文《假如我是人民教師》在臨江報上發(fā)表。4月18日，召開(kāi)了“好教師形象設計”座談會(huì )，大家暢所欲言，從不同的角度設計了教師的美好形象，讓老師們又一次受到了職業(yè)的教育，得到了心靈的凈化，感悟了師表的形象。
在師德活動(dòng)中，我們召開(kāi)了“師愛(ài)生生愛(ài)師 促和諧 共發(fā)展”演講會(huì )，師生同臺進(jìn)行了演講。他們用感人的事例，動(dòng)情的語(yǔ)言，激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動(dòng)，又給教師上了一堂生動(dòng)的教育課，大家一致表示，以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，修師德，練師能，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立教師的良好形象。此外，我們還開(kāi)展了“以提升師德水準，亮化師表形象”為主題的大討論，對教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表教育，進(jìn)行教師資格、權利、義務(wù)、責任的教育。通過(guò)活動(dòng)，達到了以“學(xué)”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。
四、完善制度，提升師德水準。
為了使師德建設工作形成制度化、規范化，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定了一系列的師德建設制度。
一是制定出臺了《師德評價(jià)方法和指標體系》，建立了教師師德考核檔案，并設有專(zhuān)人管理。對教師平時(shí)工作中師德方面的先進(jìn)事跡及違紀行為做好記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記錄教師檔案，這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現象的發(fā)生。
二是建立和完善考核機制。制定《師德建設考核評估方案》,把師德作為教師考核的主要內容。通過(guò)教師自評，教師、學(xué)生、家長(cháng)互評的評價(jià)機制，注重對教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長(cháng)的滿(mǎn)意率等多維度、多元化評價(jià)，并切實(shí)加強考核，將師德建設與教師年終綜合考核結合起來(lái)，把師德要求落實(shí)到教師隊伍考核管理之中。
三是建立和完善監督機制。制定規范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規范教師的師德行為。
通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項規章制度，進(jìn)一步規范了教師的`教育教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實(shí)到實(shí)處。
總之，我校的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績(jì)，這些成績(jì)的取得是上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導的結果;是全校教職工團結拼搏、共同奮斗的結果。但是，在成績(jì)面前，還應時(shí)刻保持清醒的頭腦，因為，在我們的工作中還存在著(zhù)許多的不足之處和問(wèn)題，而且，這只是師德建設邁出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續在規范中追求和諧，在創(chuàng )新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，為把新市小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書(shū)香的校園、孩子的樂(lè )園”而繼續不懈努力。
教師師德工作總結 篇13
一場(chǎng)沒(méi)有演講稿、沒(méi)有ppt的激情演講震撼了會(huì )場(chǎng)的300多位老師們。x老師的演講以他藝術(shù)的把握、心理學(xué)的學(xué)習、學(xué)問(wèn)的淵博、獨到的見(jiàn)解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現場(chǎng)全體老師多次喧鬧的掌聲，我們每位老師受到了猛烈的心靈震撼和深刻的師德訓練。 x老師圍繞《做有幸福感的一流老師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見(jiàn)解。怎樣做有幸福感的一流老師，x老師送給大家三個(gè)字，分別是：“品”、“愛(ài)”、“能”。 “品”：老師的一流體現在品，尊嚴、自由、名聲。 x老師例舉了很多實(shí)例指出作為一名老師要敬重每一個(gè)孩子，不能損害孩子的尊嚴，做一個(gè)有品的老師，同時(shí)訓練孩子從小做一個(gè)有品的人。作為一名老師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不行在小時(shí)候養成品德問(wèn)題，長(cháng)大了會(huì )丟了自由。而名聲就體現在我們的一言一行上，自律和他律的結合才是師德師風(fēng)的保證。
“愛(ài)”：愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)事業(yè)。
正如x老師的一句話(huà)：“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)苦惱，吃飽飯時(shí)卻有許多苦惱”，這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至急躁的社會(huì )。我們不能把握我們的命，但是能把握我們的運�！跋Ｍ腔�，無(wú)望是煙，人生路上始終是一邊點(diǎn)火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛(ài)自己、愛(ài)生命。當然也要做到愛(ài)別人：愛(ài)別人的`孩子、愛(ài)別人的父母、愛(ài)同事，愛(ài)身邊每一個(gè)人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面敬重、背后贊揚、好事想著(zhù)、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動(dòng)、說(shuō)話(huà)讓人開(kāi)心而興奮;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛(ài)別人要從身邊做起，作為老師更要從對同學(xué)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)做起，愛(ài)自己的孩子是本能，而能做到愛(ài)別人的孩子是宏大的。人生就一萬(wàn)多天，有人只是過(guò)了一天而重復了一萬(wàn)次而已。有的人一輩子暗淡無(wú)光，每天重復著(zhù)同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛(ài)我們的事業(yè)，做一名幸福的老師。
“能”：比實(shí)力、比才能、比力氣。
訓練工如何體現自己的“能”，x老師說(shuō)：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做同學(xué)的偶像吧，你不用扯著(zhù)嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，同學(xué)就會(huì )跟著(zhù)你走，由于他崇拜你。當然，我們也要培育同學(xué)做一個(gè)有“能”的人，讓同學(xué)全面進(jìn)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，老師應有豐富而廣博的學(xué)識和開(kāi)闊的視野。聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，聽(tīng)了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示�，F在的訓練要交給孩子什么?是學(xué)問(wèn)嗎?學(xué)問(wèn)不是文字，也不是學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是從人生閱歷上來(lái)，做人做事上去體會(huì )的。我們應訓練同學(xué)做有品的人，做有愛(ài)的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問(wèn)的人嗎?做人好，做事對，確定的對，確定的好，這就是學(xué)問(wèn)。我們在教書(shū)的同時(shí)更重要的是育人，這才能讓我們的同學(xué)成為真正有學(xué)問(wèn)的人。還記得最終x老師送給全體老師的一段話(huà)：“要想一個(gè)人歡快，那就做夢(mèng)。要想一家人歡快，那就做飯。要想一群人歡快，那就做東。要想一輩子歡快，那就做事、做人�！迸ψ鲇行腋８械囊涣骼蠋�，歡快工作，幸福生活!
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